设计日记。
周记写作是从古至今人们都热爱的一种思维方式，相信大家都有写周记的好习惯。能够写好周记就能更加清晰地认识和把握自己的优势和劣势，怎样写周记才能避免踩雷呢？为了让您满意我们的幼儿教师教育网编辑精心制作了这个“设计日记”，请记得收藏本网站的链接以便下次快捷地浏览！
设计日记 篇1
“哎，妈妈，你快一点！”“瞧，别人都开始玩了！”我穿着还没有完工的战裙，内心有如千百只蚂蚁在咬噬着我，焦躁极了！我嚷嚷不停，可以不管我怎么嚷嚷，自己还是无能为力，我不会裁减，也不知道这些个挂历纸怎么个才能变成我心爱的战袍。于是，我只能暂时做一个模特，不对，应该是木偶，任凭妈妈和阿姨把旧挂历一层又一层像粽子皮一般往我身上粘贴。等待的时间让我心疼，可是渐渐地，我发现有点将军的样子了，尤其在我带上那顶簸箕帽子，套上那纸做的袖子的时候，我还真感觉，有点将军的派头了！完工了，终于完工了！我兴奋的心儿都要跳出来啦！我刚想迈着得意的步伐行走的时候，却发现每迈开一步有多么艰难。我小心翼翼，又小心翼翼，那感觉跟粽子娃娃走路一般，每走一步，我低下头来，瞧一瞧，害怕战裙“嗞啦”一声裂开一条缝，当然，如果那样，我就不能和穆墨玩三国争斗的游戏了。做好衣服的同学们成了先锋队他们在我的前面奔跑着。而我总像老鼠的尾巴一样托在后头，想冲，害怕战裙完蛋，不追，又害怕自己落在后头没有将军的威风。只要让穆墨他们先锋队员暂时消失在自己的视线里。
看着我这身铠甲，我突然觉得有些讨厌了，因为没有它，我可以身轻如燕，想怎么跑就怎么跑，想怎么跳就怎么跳，可是……哎！我转念又一想，秦汉三国时期奋勇的将士们，身披重甲英勇奋战，宁愿死在疆场，也不让国家灭亡，即便有重甲防身，也没有打消为国争光的信念。想到这，我便不顾一切冲了上去和小伙伴们打闹成一片！
好不容易盼到了服装秀，我拖着沉重的甲衣登上了台，转了一圈！“噗——”我展开了一面写有“武”字的大旗狂舞起来，那感觉仿佛我正指挥着千军万马厮杀在战场！哈哈，与我一起上台的小伙伴们穿着各自的奇装怪服，拿着各自制作的武器，打打杀杀，真可谓是枪刀并举，寒光四射，好不激烈呀！一会儿这个剑掉了，一会儿那个刀又掉了。顿时，台便成了战场，好一个雄马上纷争画面啊！接着，各路豪杰、美女都上了舞台，傅显闳身穿龙袍，头带皇冠，威风凛凛，手拿三叉大刀指向我们，皇帝的尊严立刻出现在眼前。女生也不甘示弱，只见天天一手提着裙，一手跨着竹篮，一种田园风情犹然而生，说她简单朴素，一袭牡丹的长裙又让人感到无比优雅;说它时尚吧，又有乡下人的一种“朴实”在里头，因为那裙子就是一条被单而已嘛。我从心底为他竖起了大拇指，赞叹她心灵手巧呢！看来，之前一定做好准备了！因为她优雅地从我面前走过，我的头脑里忽然飘过诗经里的“窈窕淑女，君子好求”的诗句！对了，还有张亦轩、扬扬用粉色的塑料袋、报纸做了两套可爱的小裙子，他们穿在身上也挺漂亮。不知是谁，用纸做了一件超人装，仿佛自己就是拯救世界的“奥特曼”，可神气了！徐浩然的装饰也令人发笑，红头发，垮垮的背心，自为是“王宝强”，在我眼里，顶多就是西游记里侍奉银角大王的小妖一个！穆墨爸爸妈妈也上台了，他们的衣服都是用草编的，像原始人的服装，有人说他们是伊甸园里亚当和夏娃！东东妈妈给自己做了一件公主裙，不过她走的猫步更像女王！这一次服装秀真是令我大开眼界，正可谓“八仙过海各显神通”呀！
设计日记 篇2
反对校园暴力班会设计方案
今天我们这个班会的主题是反对校园暴力,我先请大家看一个小品。
一、讨论的主题：根据这个小品我们想一想这几位同学在处理问题时有哪些错误：由学生表演小品
这个小品是由不久前发生在我们学校的一个真实的事件改编的，
通过这个小品，大家讨论以下，小品中的几位同学在处理问题时存在着那些问题。
小品内容：一名女同学在食堂与别的系的学生发生矛盾，就找自己的男朋友（也是本校学生）给自己出气，结果将那名同学打伤，女同学和他的男朋友都受到学校严厉的处分。
同学们发言
同学们的发言都很精彩，就这个小品而言，如果：
（通过以下方面做总结）
社会公德
对待别人宽容
恋人之间的劝慰
朋友之间的劝慰
二、讨论的主题：校园暴力产生的原因？
校园暴力打破了学校的安宁，我们大家都很反对校园暴力，我们反对校园暴力，不光是要从表面上反对，更要从根本上杜绝校园暴力，这就要求我们知道校园暴力产生生的原因。那么校园暴力产生的原因是什么呢，首先大家听我读一段例文，在我读的时候大家思考一下校园暴力产生的原因。
宣读例文
(可以找一篇有关校园暴力的新闻报道）
同学们发言
好了，同学们说了校园暴力产生的原因，我们再归纳一下，
1、民族性格
柏杨先生写过一本书，叫《丑陋的中国人》不知在座的同学们有没有看过，其中一节叫《三句话》，这里面就尖锐地批判了中国人的死不认错学他说在美国见到两个美国人在街上走，即使是擦肩而过，两个人也会互相说对不起。但在中国，往往一个人会张口就说：你瞎呀！，另一个人会反唇相讥，于是仅仅一件小事就可能演变成大事。就像小品中的两位同学那样。而死不认错学在我国大行其事的原因就是我国民缺乏平等意识，更没有博爱的精神，不认为对方是和自己一样的人而应受到尊重，所以遇到摩擦总是互不相让，非要压倒别人。这是由于我国处于专制统治之下太久了，所以要改变他也不是短期就可以实现的。
设计日记 篇3
今年没有刻意地去买那种规范的日记本，就是现在越来越流行的那种直接都帮你把一年的计划表格列出，每月有一个小总结，每周有一句励志语录，每天都给你列了小框架的那种。
同样的一种本子，因为有了这些设计，身价自然就是不同的，相当于一本书，甚至比有的书还要高。
今年没买，却不是因为价格的原因，只是没有提前去网上下单而已，附近的书店也不一见得就有。
于是在抽屉里翻之前买过的本子，发现有好几本还是崭新的还没开封使用，表皮也一样很靓丽讨人喜欢，不同的是里面没有特定的那些规划。
那就尝试自己写写画画，像做手帐一样试试吧，自由发挥。
不被局限在他们都定的框架，想写的时候就写，写的多就多写几页，写的少或者少写，都可以随心所欲。
当然对于总结复盘这些好的习惯还是要保留的，尽量去做到。
自己在本子里添一些小简笔画，划上漂亮的分割线，也许看起来有点土，可从另一个角度来看，不也另有独特的风格吗？如果想标新立异，想要更上一层的档次，那就学着更多的方法来把它打扮一新，不也是一种乐趣吗？
没有去尝试过，怎么知道不会有更好的创新呢？！
设计日记 篇4
办公室装修公司众多，公司大小及专业程度都有差距，如何突出我们的公司？办公室装修的过程中有4种人性化设计是重点。
1、唤起人们的欲望，这是很重要的。要注意色彩与布局方式的多样化，在一个合格的办公室装修中，美观的布置方式与和谐的色彩搭配是同样诱人的，甚至会比豪华的装饰诱人程度更甚，通过这些也让其获得了更加充分的展示。
2、唤起兴趣。布局的方式应以新颖美观为主，在整体的办公室装修环境装饰中也要能够使其看起来更加的诱人。例如一些国外的商业建筑中，他们对于装置的多样化是十分注意的，他们多会让色彩和艺术品的特点得到充分的展示。
3、诱发联想，这一点主要是要利用环境给人的直观形象来诱发员工对于办公室装修空间使用的联想，这是促进工作欲望很重要的一点。
4、促进信赖。办公室装修风格要与公司经营的特性符合。以经营中药的公司为例，传统风格的要比现代形式风格的装修会更加增进员工的感受和客户的信赖，反之，像高科技和传媒一类的公司，造型新颖的设计会更显竞争力。
设计日记 篇5
每个人都有自己的理想，有的想当科学家、有的人想当医生、有的人想当数学家……但是我也不例外，我想当一名设计师。
以前我一直想长大当医生，当警察，有一次老师给我们讲以前的中国是多么的弱小，外国人还辱骂我们是“东亚病夫”。听到这里我们都很生气，从那开始我改变了主意，决定长大当一名设计师。
我长大想设计一架隐形飞机，因为别人都说美国设计的东西质量都很好，我想如果我设计一架隐形飞机，在空中不容易被人发现，我在空中扔几个手榴弹，把人炸昏后，在披上隐形衣把他们的好武器带走，让我们发明出来，再来攻打我们的敌人。
我长大还想设计一支隐形钢笔，因为有些人喜欢偷看别人的日记，考试的时候偷抄别人的答案，除非她写上谁可以看，才能看到，没有写上名字的人，只能看见一张白纸，这样子我们就不怕别人偷看我们的东西了。
我要为我的理想而拼搏、奋斗，这样不就离我的理想更近一步了吗？
设计日记 篇6
一、复习导入
１、认读生字卡片。
２、齐读课文。
３、想想日记和课文在格式上有什么不同？师根据学生回答规纳总结。
二、细读课文，理解内容
第一则：
１、学生自由读第一则日记，看看这篇日记是什么时候写的？
２、小作者在“六一”儿童节前一天做了一个美妙的梦，她梦见了什么？（她梦见妈妈买了一条漂亮的裙子送给她）
３、她的愿望实现了吗？我们一起去看看。
４、妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？（老师范读第二自然段，学生仔细听，看看包里有些什么）（抽生说说）
５、所有的东西都有两份，你知道为什么吗？（一份给我，一份给阿英）
６、小作者没有得到心爱的裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？（抽生说说）
７、试读第四自然段，读出生气的语气。
８、齐读第一则日记。
第二则：
１、请女生齐读第二则日记，男生仔细听，看看这一则日记是什么时候写的？写了些什么？（７月２０日写的，写阿英妹妹来到我家和我做的又一个梦。）
２、阿英是个怎样的人？（她是一个贫穷的苗家小姑娘，很勤快也很好学。）
３、阿英妹妹告诉我些什么？（她说妈妈一直寄钱帮助她上学。）
４、读到这里，你觉得妈妈是个什么样的妈妈？你还生妈妈的气吗？你想对妈妈说些什么？（请生说说。）
５、小作者又做了一个梦，这次她又梦见些什么呢？（生自由轻声读第三自然段，想一想她又梦见了什么）（她梦见妈妈带她去买裙子，可是她没有买，她用钱买了许多书带到苗家山寨，把书送给苗族小朋友，还和他们一起高兴地玩。）
６、如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？（请生说说）
７、齐读第二则日记。
三、学习写字
１、将生字卡片贴在黑板上。
２、请学生用自己喜欢的生字组词。
３、学生观察生字，说说观察的是哪个字，你想提醒小朋友写的时候注意些什么？
重点指导以下几个字：
“份”和“粉”：左边不同，右边一样。
“昨”和“晴”：部首相同。
“昨”与“作”比较：昨：昨天作：作业。
“晴”与“清”比较：晴：晴天清：清水。
“姑”、“娘”、“妹”三个字部首相同。
“姑”与“故”比较：姑：姑娘故：故乡。
“娘”与“食”比较：娘：姑娘食：粮食。
强调写在横中线和竖中线上的笔画。
４、学生描红、写字。老师巡回指导。
四、完成课后练习
１、出示小黑板，上有课后练习“看看写写”。
２、请一个小朋友上台做，其余在书上做。
３、集体订正。
４、齐读。
五、拓展训练
１、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。
２、展示小朋友写的日记。
六、板书设计
24 日记两则
我
梦想白纱裙 — 妈妈不给买 — 不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
设计日记 篇7
幼儿园设计规划不同于一般的公装设计，它是3~6岁幼儿生活与学习的地方，因此需要考虑的细节较多。幼儿园空间分区可分为两方面：
第一方面：幼儿园建筑可分为三部分：办公接待区、教学活动区、后勤服务区。
1、办公接待区主要包括接待大厅、保健室（含晨检、隔离室）、门卫室、公共洗手间、园长室、财务室、主任室、会议室、教师办公室、档案资料室等；
2、教学活动区包括各班教室（含睡眠室、洗手间）、亲子园、多功能厅、科学发现室及美术室、琴房、图书室等专用功能室；
3、后勤服务区核心是厨房（含更衣室、主食库房、副食库房、面点间、生加工间、熟加工间、消毒间、配餐间、教师餐厅、开水间、水果储藏室），以及办公用品仓库、后勤用品仓库、维修仓库、教工洗手间等。
第二方面：户外场地可分为三部分：公共活动区、幼儿活动区、绿化区。
1、公共活动区主要包括幼儿园进门处、道路、宣传展示区、教师车棚等；
2、幼儿活动区包括操场、大型玩具区、沙池、种殖区等。
3、绿化区包括围墙内外的平面绿化区以及楼体、围墙上面的立体绿化区。
另幼儿园进出路线和出入口也要划分主次，如后勤服务走专用通道。
设计日记 篇8
设计理念
1、通过学生回忆自己的观察与发现，引导他们懂得如何观察。
2、让学生沉浸在观察和发现的喜悦中，点燃思维的火花。
教学目标
1、引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。并善于发现新事物。
2、让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
4、练习修改习作。
重点难点
重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。把自己__时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。把自己最感兴趣的写具体。
难点：写出观察中的新发现。
突破重难点的方法
采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。
学具准备
让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。
教学建议
1、先布置学生观察，写观察日记，
2、为了让学生有题材可写，教师可提供几个实验给学生回家做。
教学过程
一、复习导入
1、激发学生的写作兴趣：说新发现。
学生谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。
板书：看
板书：听
我发现……板书：仔细、认真
小结：观察的"好帮手":眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑
2、师：本组课文我们学习了四篇文章，《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗?
生：与作者的认真观察分不开。
生：与作者的长期、连续的观察分不开。
3、师小结后导入：
对，同学们说得很好。它们都与作者__时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
二、引导学生观察
1、让学生确定自己要观察的事物：
让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具……
2、激发学生对事物观察的兴趣：
过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗?让学生畅所欲言。
3、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：
师：请观察同类事物(如水果类、植物类、动物类)的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。
生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。
师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。
4、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：
如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。
如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点;
要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。
三、学生动手写日记
四、品读日记
1、小组交流。
A读自己日记里精彩的片断、句子。
B给别人提提意见。
2、全班交流：
A读自己的好句子。
B说说别人给你提了什么意见;也可说说你给别人提了什么意见。
3、教师相机小结：要写一些好词好句，还要写出自己的感想，使文章具体生动。
观察日记教学反思
茅坪小学：刘丹妮
本次日记教学，我把培养学生细节描写作为教学的重难点以及突破口，以学生写日记的兴趣作为基础，渗透知识，教给方法，循序渐进，培养学生的观察能力和写作能力。这节课我主要采用的是创设情景，结合学生学过的课文体会抓细节描写的重要性，再指导学生在自己的作文中进行细节描写的方法。
1、先说后写
口头语言是书面语言的基础。我积极地指导学生进行说的练习，从而为写好日记打下坚实的基础。
2、先看再写
小学生好奇心强，根据这个特点我有针对性地对小学生进行怎样观察事物的指导，使学生学会初步有目的、有顺序的观察。短短的十几分钟，学生已能下笔写出一篇生动的观察日记了。
3、先做后写
中年级孩子活泼好动，我带他们玩耍、品尝、触摸、观察，采取先做后写的办法，引导学生写日记。
4、作品欣赏
由于学生观察点、思路的不同，写作能力也存在差异。为了让学生取长补短，我根据__时批阅的情况，选出优秀的日记让学生到台前朗读，通过学生现身说法的一读一讲，无形中让其他学生在欣赏中提高了自己的写作能力，同时也提高了同学之间互评作文的能力。
纵观一节课，也存在很多不足和需要改正的地方，主要有以下几点：
1教学板书没有__时美观。
2、在指导学生细节描写的环节设计中，我设计了学生自由组合小组，设计表格填写，归纳各类事物的细节描写的方法和内容，在课中间结合写作要求，出示《爬山虎的脚》文中的抓动词进行细节描写的片段，指导学生要抓住重点词语，抓住事物特点进行细节描写的方法。这里的动作词语如果用彩色标识就更好了。而在评议学生的作文时候如果结合课文中的细节描写指导方法就更完美了。
3、学生的听、说、评议他人的文章的能力仍要培养和加强训练。兴趣是好的教育的开始，因此培养学生的写作兴趣是提高学生写作水__的一个重要前提，让我们从身边的事情去发现，去寻找写作的灵感，极大的激发学生写日记的兴趣，提高学生写作的能力吧。
设计日记 篇9
如果说幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来和希望，那么幼儿园就是幼儿成长的摇篮。幼儿园设计直接关系到幼儿生活、学习质量，其中的防火设计，又是幼儿园设计的重中之重，近年来，随着入托儿童逐年增加，幼儿园发生火灾的危险性也随之增加，以前被忽视的幼儿园防火工作被提到了当前的重要议程。
在幼儿园的规划设计上，首先应充分考虑特殊的性质、功能。因此，要求幼儿园在选址时，距其50m的范围内不得有生产或存储易燃易爆物品的工厂仓库，距其30m的范围内，不得搭建易燃建筑。另外，幼儿园内部的厨房、液化石油气储存间等用房，应与幼儿活动、休息的房间分开设置，且保持一定的距离，该距离规范中明确不得小于15m。幼儿园设计的安全疏散，按规范规定：供幼儿安全疏散的出口不应少于两个，幼儿活动室或寝室距安全出口或楼梯的距离一级、二级建筑为25m，三级建筑为20m；位于袋形走道的两侧或劲端的房间：一级、二级建筑为20m；三级建筑为15m。
幼儿园的楼梯间，不应设置烧水间、可燃气体管道等，不应设置影响安全疏散的凸出物。用于疏散的楼梯，应采用不燃烧材料制作，不应采用螺旋形楼梯或扇形踏步。用于疏散的门，应向疏散方向开启，且不应采用弹簧门、推拉门、侧拉门，严禁是以偶那个转门，供幼儿使用的玩具不应布置在消防的通道上。
幼儿园的电气设计有许多条款规定，对其使用的电气产品有明确的规定：幼儿活动室、寝室的照明电灯功率不得大于60w，不得将灯具安装在可燃构件上，不许使用台灯，行灯及落地灯等，各种灯具距地高度应保持在2m以上。
设计日记 篇10
我去学做陶艺，今天玩了拉坯，见识了很多新鲜事物。
先在拉坯机器上放一块陶泥，然后让机器转起来，机器转得快，中间的陶泥也转得一样快，似乎有一点看不清了。这时手上沾点水，用手握住陶泥，握住的时候感觉软软的、轻轻的可舒服了。握了一会儿就能看见杯子上有一些细细的轻轻的像线一样的纹路，只要上下摆动，就能看见一条清晰的线也随着我的手一起摆动。手如果干了，就沾一点水继续握。又握了一会，就要沾一点水开始开口了。我先把大拇指放在陶泥上往下按，因为陶泥在转的原因，我毫不费力地就按到底了。这时我把口往两边分开，用大拇指顶着陶泥的里面，渐渐地，我手中的陶泥就变成了一个没有手柄的杯子了。然后就到最后一步了，因为我要做花瓶，所以要把这个像杯子一样的陶泥拉高。我把一只手放外面，另一只手放里面，两只手一起夹着“杯子”往上提，我要把它的口提得大大的、中间细细的，像广州的“小蛮腰”一样。拉好后，就让机器停下来，给我的花瓶做装饰。我在正面和背面各画了一朵花，左右两边各贴上一个蜗牛壳，下面围了一圈小花。装饰做完了，只等它干了后，下次再去上完色、烧好了，就是一个真正的花瓶了。
我觉得这次做陶艺不仅让我玩得很开心，还让我知道了陶艺的制作过程，并且亲身体验了一遍，我真喜欢啊!
设计日记 篇11
师资力量、硬件设备强的幼儿园可能会配备科学室。科学室是一个充满自主选择机会、具有自由发现可能、富有游戏性质的区域，是幼儿科学探究的主要场所，它能开发幼儿潜能，能激发幼儿强烈的求知欲，满足每个幼儿的不同发展需要，科学室设计一定要符合幼儿心理年龄特点的发展需要。那么幼儿园科学室如何设计呢？
第一“布局”以50平方米左右为宜，平面开关以矩形为宜，便于展台、工作台、橱柜等的布置，也便于老师能观察到室内各个角落。至少有一面实墙，以便设置橱柜，供仪器、物品等存放。
2、在朝阳的窗台处有通常的台面，适合让幼儿观察植物等生长过程，也是观察小动物活动的区域。
3、配置水池、插座等，使一些观察活动，演示活动能够正常进行。
4、设置展示区域。如各种鸟、蝴蝶等的标本可挂在墙上陈列，鱼缸展示。
第二“造型”设置展示区域。如各种鸟、蝴蝶等的标本可挂在墙上陈列，鱼缸展示。
2、尽量将材料与环境进行整合，因为材料是区域活动灵魂，而环境则是活动媒介。在材料摆放上，坚持投放的原则性，注意摆放的艺术性。幼儿依靠材料为载体，在与环境与材料的互生中发展。
3、可根据幼儿园自身科学课程的特点，设计儿童喜爱的主题空间，如“蓝色宇宙”、“青青自然”“未来世界”。让环境激发儿童的想像力及对科学探索的兴趣。
第三“材料”环境要体现出教育性和科学性的相结合，材料要考虑丰富性与层次性相结合，可操作性与经济性相结合，摆放合理性和安全性现结合等特性。
2、装修选材与构造应安全、坚固、耐用并有利于擦洗。
3、墙面与顶棚的粉刷表面应处理的较为平整细腻，不应有易积灰尘的线角。
4、墙裙及家具不应采用有光泽的油漆，以免出现眩光而伤害幼儿的双眼。墙裙部分因幼儿经常碰撞，必须坚固耐用且便于擦洗。
5、地面以木地板，PVC地面为宜，不宜用既冷又硬的地砖、花岗石，以保护幼儿不宜受伤。
第四“色彩”设置合适的灯光及自然淘汰。太强或太弱的光线都会损害幼儿较弱的视力。
2、墙面应以配合科学室的主题设计，以宁静淡雅的色调为主，如淡蓝色，浅紫色。以免过于刺激的色彩分散儿童的注意力。这种宁静淡雅的颜色能使儿童迅速安静下来，进入科学探索状态。
设计日记 篇12
中高档酒店设计中材料的选择会直接影响到酒店整体上的和谐，以及档次的体现。用一句话简而言之就是直接关乎该酒店未来的发展。因此专业酒店设计公司建议设计师多了解酒店装饰装修材料的性能及工艺，这将会大大增加设计方案的魅力。
（1）酒店装饰设计中材料的选择应适应中高档酒店室内使用空间的功能性质，对于不同功能性质的酒店设
计空间，需要选择不同种类的界面装饰材料来烘托，增强室内环境氛围，因而在选择材料时这点很重要。例如，酒店会议室的宁静、严肃气氛，娱乐区域的欢乐、愉悦气氛，与所选材料的色彩、质地、光泽、纹理等密切相关。
（2）在中高档酒店中，材料的选择应根据酒店装饰设计的相应部位，耐思酒店设计公司指出不同的装饰部位，相应地对材料的物理、化学性能、观感等的要求也是不同，因而需要选用不同的装饰材料。
（3）另外专业酒店设计公司还要提醒一点，材料的选择应符合更新、时尚的发展需要。由于现代高档酒店设计具有动态发展的特点，装修设计后的室内空间环境，通常并非是“一劳永逸”的，需要实施的紧跟时代潮流，不断更新。
设计日记 篇13
今天中午，我画了一幅设计图。我设计的是一种核潜艇，它底下装有一个透地、透海、透空的侦探雷达，只要发现水下有敌人的基地，它就会自动发出警报，让人们把它消灭。而且，这雷达还连着一台水下电视摄像机，携带有高达1000瓦的电，而且是超长待机。只有地人从这里经过，都会被它看见，并被录下来，传输到我们的水下基地。
我还设计了一种摩托艇，上面也装有监测雷达，座位和艇的头部也装有雷达，可以把水下的雷达弄出的图像，给装到电视上，这样摩托艇上的人在艇上也可以知道水下的情况了。
同时，在那艘核潜艇上，还装着另外一种能量雷达，它可以吸海水，把剩下的海水排放在外面，把吸上来的海水，分泌成好多元素，可以转换成能量，为社会发展做贡献。还可以找到地下河里的可燃冰，可燃冰可是未来的燃料呢！
我真希望我的设计可以成真！
