下乡活动总结。
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，你即将面对的是下一个阶段的工作，又到了我们写总结的时候了分析和认识总结文体的特点，是把握好写总结特殊规律的关键所在。你是否也在寻找工作总结的通用模板？请你阅读小编辑为你编辑整理的《2023下乡活动总结(通用15篇)》，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
下乡活动总结 篇1
认真贯彻党的__届有关全会精神和医药卫生体制改革有关文件精神，大力普及卫生常识，倡导健康生活方式，着力提高城乡居民身体素质，大力发挥我院作为茂南龙头大哥的作用，促进茂南卫生事业又好又快地发展。
开展卫生科普知识宣传，重点是春季卫生防疫及医药卫生体制改革政策，把重点传染病防控知识送到群众手中，把新医改政策和温暖送到农民心中;做好送医、送药、送技术、送设备到农村，开展义诊义检和技术培训指导活动，大力宣传新型农村合作医疗的各项优惠政策，把“送医送药”下乡活动办成真正为农民、为基层办实事、办好事的品牌载体。
我院根据自身的能力和实际，认真组建医疗卫生科普宣传义诊宣传队，定时、定点开展大型城乡宣传义诊活动。各科室、门诊部以及城南社区卫生服务中心要积极配合，提供人员、药械、车辆、宣传资料等支持，确保活动取得满意的社会效益和预期目的。同时，深入部分乡镇甚至村委会，集中开展卫生科普宣传、义诊、义检及卫生咨询服务活动。
我院计划组织专家和主要业务骨干成立两组下乡义诊队，走村入户开展义诊义检，为农民群众送医送药，开展卫生科普知识宣传，免费发放卫生宣传资料，对基层卫生院和卫生站乡医进行业务指导，对基层群众实行免费健康咨询服务，增强农民防病意识，提高全民健康素质。
按照市卫生局和区卫生局的有关二级医院对口扶持支援卫生院或社区卫生服务中心的要求，抓好对口支援单位的联系和沟通工作，依托支援卫生院的条件，办好卫生宣传栏，开展卫生技术帮扶工作，组织医学专家到支援单位开展义诊、义检、宣教等活动，对所支援的单位一是要开展医疗技术援助，根据受援单位的需要选派技术骨干到受援单位进行业务技术指导、带教和举办学术讲座每季度至少一次，以帮助提高其医院管理水平和业务技术能力。二是要提供设备援助，将闲置的医疗、办公设备无偿提供给受援单位，解决基层卫生院设备缺少的问题。三是要免费接收医务人员进修和预防、保健、新农合相关人员的业务培训，承担对口支援的单位每年免费接收1至2名受援单位的工作人员进修培训，进修培训内容和时间由双方协商确定。
为加强组织领导，我院成立了20__年茂南区人民医院“送医送药”下乡宣传义诊活动领导小组。医院将此项工作纳入20__年度目标管理考核内容，各科室要统一思想，强化认识，大力支持，把“送医送药”下乡宣传义诊活动作为推进医药卫生体制改革、加快农村卫生事业发展的重要载体来抓紧抓实，确保活动收到实效。
为方便下乡和本院工作安排，成立两个专家组，分期分批轮流进行送医送药下乡义诊宣传活动，每个月到各个镇或开发区人口相对集中的集市或村委会进行义诊，免费发放宣传资料和送医送药，义诊前先与当地政府或村委会有关部门及领导沟通，争取得到他们的支持和帮助。
下乡活动总结 篇2
近年来，送教下乡活动已经成为社会各界关注的焦点。这项活动通过志愿者们的努力，将城市里的优秀教育资源带到了农村地区，让农村孩子们也能够享受到优质的教育。本文旨在对这项活动进行总结，探究其中的问题和解决方案，从而提升活动的质量。
首先，送教下乡活动需要解决的第一个问题是志愿者的素质。志愿者是活动的核心，他们的素质直接影响着活动的效果。因此，为了保证活动的顺利开展，需要对志愿者进行培训，提升其专业知识和能力。在培训过程中，应注重实践性，使志愿者能够真正掌握教学方法和技巧。此外，还需要加强志愿者的心理准备教育，让他们能够应对各种突发状况，保证活动的顺利进行。
其次，送教下乡活动还需要解决的问题是教学资源的匮乏。农村地区的教学资源相对匮乏，需要通过调动各方面的资源，使教学质量得以提升。其中，最关键的是调动城市高校、知名企业等资源，为农村学生提供更好的教育资源。同时，可以借助各种网络教育资源，让农村学生也能够享受到相对优质的教育。
最后，送教下乡活动还需要解决的问题是活动的持续性。活动的持续性对于教育事业的发展至关重要。为了保证活动的持续性，需要借助各种渠道，发掘潜在的资源，让更多的人参与到活动中来。此外，还需要加强和地方政府的合作，推动政府对送教下乡活动的支持。只有这样，才能确保活动能够顺利开展，也能够为农村地区的教育事业做出更大的贡献。
总体来说，送教下乡活动是一项具有重要意义的社会公益活动。通过这项活动，我们可以让更多的农村学生得到优质的教育，也可以为教育事业的发展做出一份贡献。然而，在活动的实施过程中，还需要解决志愿者素质、教学资源匮乏以及活动持续性等问题。只有通过针对这些问题的解决方案，才能够让活动的质量得到提升，为农村地区的教育事业带来更多的帮助。
下乡活动总结 篇3
作为一项重要的公益活动，送教下乡已经成为很多志愿者和社会组织必备的行动计划之一。这项活动通过组织志愿者到农村地区进行教学、文化和生活宣传等服务，向广大农村地区的孩子和家庭传递文明、知识、科技等信息，提高他们的文化水平和生活品质，同时也为城乡之间的互通有无和社会进步做出贡献。
在此，我想分享一下我参加的一次送教下乡活动的经历和体验。这次活动是由学校大型社会实践项目组织的，共有20名本科生志愿者前往江苏省某县的5个村庄进行为期一个月的送教下乡活动。作为参与者之一，我所得到的启示和体会也将会受益于我的成长和人生进步。
首先，作为志愿者，我们必须要有持续的热情和动力。在长达一个月的时间内，我们无论是面对地道的餐食，还是生活环境的困难，都要以积极的心态去体验和接受。在教学方面，我们也常常会遇到一些困难，好比学生的语言和知识水平的不同，甚至有时需要我们创造一些有趣的学习环境和方式，但是我们无论如何都要尽最大努力去满足他们的需求。作为一名志愿者，我们要保持持续的热情与动力的同时，也要为自己定下具体的目标，这样才能不断地向前发展。
其次，作为教学者，我们需要具备专业的知识和技能。我们需要采用合理的教学方法，用我们的知识和智慧去激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。例如，在教授英语方面，我们可以采用游戏化的方式去教授，以增加学生的兴趣，同时也要与学生保持良好的沟通，及时了解他们的需求和问题，这样才能真正地实现如此重要的美好愿景，即为职业教育作出贡献。
最后，作为送教下乡的参与者，我们也要能够与当地的文化和社会生活相互融合，必要时也要扮演文化传播者和引领者的角色。比如，在与当地居民交流时，我们要相互交流并理解对方的生活和习俗，我们也要了解当地的各种文化和传统，以便更好地帮助他们获取新的知识和技能。另外，在组织活动时，我们也要考虑到当地的文化差异和生活习惯，不要带着城市高尚的道德标准去要求当地居民，应该以平等、宽容的眼光去对待他们，这样才能够真正获得他们的尊重和信任。
总之，参与送教下乡是一项非常有益的事业，无论是为当地社区提供服务，还是为自己的成长积累经验，都是非常有价值的。我们需要持续地提升自我素质，掌握专业技能和知识，尽最大努力去满足当地社区的需求，坚定地完成我们的义务和使命。希望我们能够在这项活动中获得更多的人生经验和启示，为未来的职业生涯和发展奠定坚实的基础。
下乡活动总结 篇4
我院在广泛开展健康教育与健康促进的下乡义诊活动的同时首先以身作则，为了促进“无烟医院”的建立，给医院职工和就诊患者一个健康的环境、晴朗的天空。在下乡义诊的活动中着力解决偏远地区农牧民“看病难、看病贵”问题，受到了贫困农牧民群众的欢迎，取得了一定的成绩。
1.首先制定：我科将开展健康教育与健康促进的下乡义诊活动纳入目标管理的重要内容，制定出工作，切实保证送医、送药的卫生下乡活动落实到实处。提高贫困地区农牧民群众的“生命质量”。
2.宣教主题（1）、控烟与健康（2）、健康万里行（3）、防治艾滋病知识的宣传；（4）、宣传卫生科普知识等。
3.主要内容：1.《控烟与健康》、2.《科学、健康、文明生活》、3实施《传播生命知识》的项目。
4.积极参加大型公益活动6次：20xx年x月5日《中心广场——学雷锋活动》20xx年x月8日《中心广场大型大型义诊活动》20xx年x月16日《互助青稞广场百名医师西部行》20xx年7月11日《互助北山义诊》20xx年x月24日《中心广场南侧义诊》20xx年8月18日《中心广场义诊》并且向广大农牧民提供医疗保健咨询服务：
5.咨询内容：糖尿病、高血压、高血脂、胆囊炎、胆结石、关节炎、腰腿痛病、慢性阻塞性肺气肿、红细胞增多症、超高原环境眼科疾病的预防和治疗、低氧血症、呼吸睡眠暂停综合症、急性高山病的预防和治疗等疾病的防治和治疗，针对女性农牧民进行卫生知识的普及和宣传、进一步提高女性农牧民的自我防护意识。
6.为贫困农牧民进行免费的健康检查：免费测血压：2509人次；为贫困农牧民发免费药品价值约：5000元；免费测血糖：60人次；免费心电图：80人次；免费B超：780人次。（其中妇科B超检查：150人次）发放健康宣传资料：慢性支气管炎、糖尿病、高血压、胆囊炎、胆结石传染病、结核病、脊髓灰质炎、艾滋病等多种高原地区的常见病、和多发病的防治宣传资料，针对牧区居民发放藏语的宣传资料20xx份；发放中文宣传资料：39983份，赠送健康资料等，提高了农村群众预防疾病和自我保健能力，促进形成科学健康的生活方式。
下乡活动总结 篇5
我们的队伍齐集了不同专业，不同学院，不同学校的人才，在活动中充分发挥了各自的专业特长。从支教到宣传到文艺汇演，队员们的各种技能和特长得到充分的发挥。
一、注重团队建设，规范队伍制度
建立队伍内部建设制度，从队员守则及队伍管理办法两大方面进一步促进团队建设。通过制定各项规章制度条例，明确团队的职责；同时我们还运用一系列的团队建设办法，增强了队员对队伍的热爱及归属感。即保证了团队在运行机制上的灵活、规范，又增强了队伍的文化建设，实现精神激励。
二、内容丰富，活动成效显著
乘志愿之风，在九天的时间里，我们开展了一系列有特色的阳光志愿服务活动，有爱国图片展览，信息大篷车主题宣传，爱国电影进农村，特色支教，信息调研，多彩文体等活动，其内容丰富，形式新颖多样，意义非凡，成效显著，取得了当地政府及相关部门的支持与肯定，获得了当地群众的一致好评。其中有两项活动的通讯稿刊登在《清远日报》上。
三、拥喜悦而精彩，懂分享而永恒
我们展现了当代大学生良好的形象，发扬了华师学子不怕苦不怕累的优良作风，并将各自的专业知识学以致用，体现了各自的专业特色；我们收获了宝贵的友谊，学会了感恩，感谢身边的朋友在困难时给与我们帮助，感谢那些给过我们信任与支持当地政府、群众与学生！
随着时间的流逝，我们三下乡活动在大家共同努力下圆满结束，大家带着一份感动与思考回程，回想我们分别的那一幕，回想我们与浛洸一中小朋友，回想浛洸人民共同度过的那点点滴滴，回想我们26人留下的下乡足迹，回想这些天来我们所做的每一件事—真的为自己的人生增添了不少的经验和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我们人生的一笔财富，值得我们永远珍藏！
下乡活动总结 篇6
既然选择了远方，那就风雨兼程吧！
20xx年是特殊的一年！
因为今年，我们23位华南师范大学的学生冒着炎炎夏日，带着满怀激情，背上袋袋行囊，来到了河源市连平县上坪中学，进行了为期七天的三下乡社会实践活动！
我们此次三下乡活动的主题是：协爱出行，彩绘人生。我们的团队叫——自强之花，我们主要以支教为主，宣传、调研为辅。时间是从9月18号到9月26号。
“传递社会关爱，锻造自强之才”是我们新长城华南师范大学自强社的宗旨；中学生是祖国新一代的花朵，而拥有健康的心理，对人生有着关键的意义。本着这两方面原因，我们队伍以“培养健康心理，彩绘美丽人生”作为我们.个三下乡的基本理念，我们的每一个活动都将围绕“培养健康心理，彩绘美丽人生”来进行。“自信*创新”是我们顺利开展活动的保证，也是我们队伍的亮点所在！！！
第二天我们就受到收到学生写的日记，从此每天欣赏他们的日记成了我们最最开心的事了，好像他们的每一笔每一划都时刻牵动着我们的心。看着学生写的日记，我会一直追随着他们的笔迹，好像有身临其境的感觉，我能感受着他们写日记时的喜怒哀乐、酸甜苦辣，我也好想走在了一条新的光明的旅途——心路历程，心路历程上我收获的是无比的喜悦。写评语时我想到自己以前看老师写的评语，每次都很开心，很兴奋，很期待，因为我觉得这说明老师有注意到自己，自己被人关注了，是不是我做的比较好呢，还是不好呢？我还要继续加油，不让老师失望。我觉得老师的态度可以很容易影响和改变学生的观念，学生的这种想法也很容易让学生快速找到自我，找到信心和动力。本着这种想法，我想给学生更多的鼓励和信心，于是我总是非常.本文.由方的认真的改，尽量写很多更多的评语。我觉得很开心!每天给学生评日记的时候是最幸福的时刻了。特别是看到有学生写道自己的时候尤其兴奋，第一天的日记里就有几个学生提到我了，有一个说：“英语老师的笑容很灿烂”；一个说：“军体拳的女老师是‘男儿性，女儿身’”；还有一个说：“英语老师一直在鼓励我们，在他的鼓励下，我终于”当然，赞美其他老师的更多我们看到了，都相互读出来，让大家一起分享这份快乐，因为我们觉得快乐是可以传播的。我们在这个过程中收获的是双赢！
而在高兴之余，我在想为什么学生会反映这么强烈呢？我觉得我笑起来不好看呀！也许我的鼓励也只是随口说的而已于是我又在反省以前的自己是不是不够了解自己，不够自信呢！也许他们更了解我呢.他们看到我现在笑得很灿烂，他们记住了，受到感染了，这就够了，人的一生能有多少次机会能让我们去影响并改变其他人呢？我突然啊觉得这就是我今后要走的方向.的..了！是的，我要每天都开开心心的，就像那天开班会玩说出自己的一个优点的游戏中我说的`：我喜欢笑。也希望所有的同学像我一样。你们知道怎样的笑是最好看、最标准的吗？是露出八颗牙齿的笑。希望你们天天露出八颗牙齿的笑容，好不好？”学生们十分开心，齐声大声喊道：“好！”后来我发现我那次很随意的一个回答却给学生们很深的印象，他们在写到我时都说会记住露出八颗牙齿的笑容，还有的说我笑得很灿烂所以我觉得老师的一言一行真的很重要，很容易就很影响到学生，甚至于改变一个学生今后的路途。所以在那几天，我都是每天笑着的，尤其是见到学生，这样我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上扬！我发现这样的做法可以让发我每天的心情都保持特别愉快！其实我想，不只是那几天，我相信我以后也会经常笑的。
还有一个让我觉得感动的是我们可爱的老师们。他们是那么爱学生，把学生的一切当作自己的事，急学生所急，关心学生，用最能让他们接受的方式教育他们，我们坚信：一个也不能少。即使是十分调皮的学生，我们也都是好好和他们讲，我发现他们都一般也会听的，即使没听进去多久，但他们起码有那么一下段时间是静心快乐的，并做到了，即使一下子控制不了，我觉得那也是进步了。那天，我发信息给初中班主任时这样写到：“亲爱的老师，真的很感谢你们默默的付出！以前我没有太大的感触，但经过三下乡，自己做了下老师，我真的觉得老师是伟大的，真的像春蚕、蜡烛他们不放弃任何一个学生，给他们关爱！用自己的实际行动改变着学生的世界观、人生观！很符合我们自强社的口号：传递社会关爱，锻造自强之才。”
在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的各类知识的匮乏，例如刚开始的一段时间里，对一些工作我感到无从下手，茫然不知所措，比如说怎样教才能让学生更容易更好更快地接受，怎样才能充分调动他们的积极性这时才真正领悟到“学无止境”和“活到老学到老”的含义，这才明白时间是检验真.的唯一尺度。
我们还遇到很多其他问题，最现实的问题是热水和灯的问题及不知道学生人数，担心没什么人来报名，学生参差不齐，导致课难上，有的学生会不时扰乱课堂，部分学生觉得上的课无聊，有部分学生有心理问题，还发生过学生的东西被偷，学生打架……但我们都本着以人为本的精神，及时发现问题，一一认真地及时地解决，每天晚上我们都会开会总结当天的工作，发现问题，解决问题，确保第二天不受影响。所以感觉时间过得很快很快，心里也非常.本文.由方的之高兴，每天几乎都是笑着度过的。
真的很想做到像我们的队歌《爱的翅膀》里唱的：给学生穿越风雨的力量。可是来不及说再见已离开，历时七天的三下乡就这样结束了，心里真的很不是滋味，这几天老是会想到三下乡的老师们和孩子们，握着留言本的手会颤动，看着三下乡照片的眼睛会不听使唤地稀里哗啦……
这次参加社会实践，我明白大学生参加暑期社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。这次三下乡实践活动锻炼了我们，让我学会了思考，学会了如何更好地与人合作与交流，学会了笑对每一天在实践中，我们通过调研，了解了农村中学的现状；了解了上坪中学学生的一些学习和心里状况，并针对他们存在的问题提出了解决的建议；宣传了一些日常的生活的的健康小知识；扩大了视野，增长了见识；我们的世界观、人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。同时也锻炼了我们吃苦耐劳和团结协作精神，全面提高了我们的实践能力。我们由衷的感谢学校给我们这么好的机会出去锻炼，体验农村生活的！
当然这次活动的顺利开展，更该感谢的是河源市连平县上坪中学和相关部门及各级领导的大力支持与帮助，我们三下乡队伍在此衷心地感谢你们对我们工作及生活的上的各方面帮助。
忆往昔，展未来。虽然我们的实践活动已经结束了，但我们将带着志愿者的豪迈，带着大学生的热情，用这次实践所学的东西，丰富和提升自己，为我们创造更辉煌的未来而服务！
在这次三下乡里，我们社团的人一路风雨兼程，和学生一起唱响了“穿越风雨”的梦想！！
下乡活动总结 篇7
为深入开展党的群众路线教育实践活动，根据区人大活动计划安排，现制定秀英区人大教科文卫工委关于开展党的群众路线教育实践活动暨送医送药下乡义诊活动实施方案如下。
深入开展党的群众路线教育实践活动，通过开展“下基层、践行群众路线促健康、海南卫生在行动”义诊活动，切实解决人民群众看病就医的实际问题，努力提高人民群众的健康水平。
组长：
3、推拿科专家：___副主任中医师和一名助理(可现场推拿治疗10名患者);
4、针灸科专家：___主治医师、___中医师、___护师(可现场针灸治疗25_30名);
5、宣传：人员2名(发放宣传资料)，横幅4条，现场广告牌2个。
(二)秀英区卫生系统人员，其中长流卫生院医生2名、护士2名，区疾控杨春霞(市人大代表)，海秀卫生院邢岚(区人大代表)、护士1名、药剂1名，西秀卫生院护士1名、药剂1名，负责测血压、健康咨询、常见疾病诊治。
1、免费诊疗糖尿病、腰腿痛、椎间盘突出、四肢关节痛、颈椎病、肩周炎及其他常见病;
2、现场凭处方免费提供药品、推拿、针灸、拔火罐、理疗，测血压;
3、经现场专家诊治后开具处方免费领取相关药品，凡到场进行健康咨询者凭处方免费领取一份钙片或多种维生素，送完为止。
1、针灸治疗仪1部、火罐20个、艾条2盒、针灸用针。由市中医院负责提供;
2、镇政府负责现场秩序并提供一楼办公室2_3间、办公桌及座椅，长流卫生院提供治疗床4个;
1、现场横幅(1条)：践行党的群众路线教育实践活动送医送药义诊活动(海口市中医院 区人大 区卫生局 长流镇政府 华建药业);
2、宣传横幅(3条)：秀英区践行党的群众路线送医送药大型义诊活动( 海口市中医院 区人大 区卫生局 长流镇政府 华建药业联合举办)。
(二)座位牌准备，由长流镇中心卫生院负责 座位牌：
1、糖尿病/___主任中医师;
2、糖尿病/___主治医师 ;
3、疼痛理疗科/___副主任中医师 ;
3、疼痛理疗科/___主治医师 ;
4、预防接种健康咨询/杨春霞主管医师;全科医疗/邢岚主治医师、蔡小林主治医师;眼耳鼻喉/吴雄主治医师;药品发放处1块;测血压1块。
(八)活动场地的秩序、桌椅提供、卫生清扫、安保工作，由长流镇政府负责
(十)后勤工作，由区人大办负责。
下乡活动总结 篇8
近年来，“送教下乡”活动在各地陆续展开，通过将城市的教育资源送到农村，利用志愿者的力量帮助农村学生提高学习水平和增强自信心。作为一名教育工作者，在这次活动中，我深刻感受到了“送教下乡”在教育改革中的重要性以及它带来的深远影响。在这里，我将结合自己的实践，对这次活动做一个总结。
首先，我们的活动成功地将城市的优质教育资源送到了农村。我们的团队由市区的教育专家、大学生志愿者和当地的农村教师组成。通过深入了解农村学校的具体情况，我们将活动策划得具有针对性和实效性。我们组织了一系列有趣、富有挑战性的课程，其中包括科学实验、思维训练、音乐舞蹈、英语、绘画等。这些课程的设计，不仅让学生在学习中能够得到知识的提升，同时也能够培养他们的创造力和想象力，为他们的未来发展奠定基础。
其次，在活动过程中，我们还特别注意了与当地教师的沟通与合作。我们充分尊重当地教师的意见，充分考虑他们的工作实际需求，积极与他们建立联系，并积极传授教学方法和技巧。同时，我们也不断收获了当地教师的认可和赞誉，这正是我们最为重要的收获之一。这表明我们的教育理念和实践在一定程度上得到了认可和发扬。通过与当地教师们的共同努力，农村教育水平得到了提升，更能让当地孩子们拥有更加美好的未来。
此外，我们的活动也致力于让孩子们学会自我管理、自我驱动，激发他们的自信心和创造力。在活动中，我们通过讲解活动规则、组织游戏和互动讨论等方式，帮助孩子们自我管理和掌控自己的学习进度。通过给予孩子们自由创作的机会，他们逐渐培养了自己的想象力和创造力，大胆尝试表达自己的想法，从而不断提高自己的自信心。
总之，“送教下乡”活动的确带来了诸多益处。它不仅提高了农村学生和教师的教育水平，而且也深化了城乡教育资源的结合，推动了教育均衡发展的进程。在我们的教育实践中，这次活动为我们带来了许多启示。同时，我们也发现，这一优秀的教育理念仍然需要大家的共同支持和努力。我们期待以后继续参加这种活动，并希望更多的人能够加入这个大家庭，为推进中国教育事业的发展贡献自己的力量。
下乡活动总结 篇9
随着基础教育课程改革的不断深入，为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往偏远山区，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。县教师进修学校小学部各学科教研员在校领导的正确指挥下，积极、主动地、富有创造性地投入到工作中去：通过调查访问了解基层之需;通过看课评课深入了解师资队伍现状;通过送教下乡送去先进的教学理念和教学方法;通过互动研讨与讲座促进教师专业化发展经过大家开动脑筋，精心筹划，踏实工作，真诚服务，小学部的送教下乡工作受到基层学校的好评和欢迎。
在送教下乡活动中，我们充分利用教学资源，发挥典型教师的示范辐射作用;改变了过去的教研指导方式，将教研重心下移，面向比较偏远的山区乡镇;到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑;整个活动中，教研员创造性地开展工作，把调研、教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动新的课程改革，送教下乡活动效果显著。
一、 实现了送教者与看课者的双赢
本次送教两个乡镇-------吉洞乡和八会镇，语文五节，数学五节。两个乡镇的 名教师参加了观摩。课上送课教师精彩示范引领，课后教研员精当的点评，同时改变一言堂的局面，看课者也积极参与研讨，送课教师与教研员针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。
通过送教活动同时还历炼了一批年青教师，送课者深有感悟，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。作为一名研究型教师，语文学科孙轶老师积极投身于语文课程改革，通过不断的学习、探索和实践，探索出预习汇报课的教学模式，逐步形成自己独特的教学风格。她曾经多次送教，课后，她非常激动地说：我想看看我的教学思路借班上课能不能行得通。经实践检验，她从调动学生的兴趣入手，通过扎实有效的训练，体现了开放的语文教学意识，在乡镇学校，面对陌生的学生不但可行，而且效果不错!这无疑坚定了她本人的研究信心。语文科的陈立贺老师是第一次送教下乡。为了更好的把课上好，她多次和教研员沟通、研究，反复修改教学方案。在李鹤老师的指导下，终于上了一节原生态的、具有新理念的、基层教师能学得来的、有一定高度的阅读课。受到了老师们的好评。
数学科金玲、唐丽媛和徐岩三位教师在翟金环和李春凌两位教研员的精心指导下 出色地完成了本次的任务。
送教下乡活动为乡镇学校送去的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。
二、、提高了教学观摩课的可信度
由于种种因素的影响，有不少教师对示范课表示怀疑，认为示范课就是表演课。为此我们加强了对示范课的指导，使教学设计具有真实性、科学性、可操作性，所以送教教师不受条件的限制，不管面对什么样的学生，不管有没有多媒体同样能上好课。参与看课的教师真切地意识到：不可一味埋怨客观条件的差异，提高教师专业化水平，优化教学设计，充分挖掘学生自身具有的巨大潜能是教学成功的重要因素。
语文学科沙岭中心小学陈立贺老师执教的三年级阅读课《陶罐和铁罐》，由于教师在备课时考虑周到。所以，教师无论面对怎样的学生，都会唤醒学生的学习的潜能。语文学科沙岭中心小学孙轶老师执教的四年级阅读课《小狮子爱尔莎》一课。语文新课标第二学段(34年级)关于的阅读训练重点是能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句在表达情意方面的作用。词句训练是四年级年段训练的重点。 你是从哪个具体的词句看出来的?和看你从哪些具体的词句中体会到狮子的可爱。的提问，紧扣年段训练重点。在接下来的学习中，学生的学习活动紧紧围绕结合课文词句，理解爱尔莎的特点展开。这两问环环相扣，统领学生对全文主要内容的学习，引领学生展开整洁课堂的学习活动。在学生合作中，老师深入到小组了解学生是怎样学习的。接着各小组进行汇报，学生能抓住文中的重点词、句来谈，学生通过滴溜溜直转把我扑倒在地张开嘴让我看等词体会到了文中的小狮子是一只可爱、乖巧、懂人性、淘气、可怜的特点。鼓励学生多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和阅读批评，扩展学生思维空间，使学生在自主阅读中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启示，享受审美乐趣。再通过课前对狮子的印象与书中小狮子的对比，让学生体会到作者对小狮子的关爱之情。最后让学生把自己想说给小狮子的话写下来，训练学生写的能力。
三、 送教教师认识到自己不仅是教学的践行者，更是教学的研究者
送教下乡活动，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思同伴互助专业引领，教师的课程视野开阔了，教师学会思考了，教学研究意识也蔚然成风。
孙轶老师在课后反思中这样写到：这节课我从学生的学情出发，设计课堂提问。教学中过难的问题，要求过高，学生难于回答，失去作答的信心;过易的问题学生学起来没劲。只有哪些学生解答起来有一定难度，但通过努力可以解决的问题才最能调动学生学习的积极性。我通过课前几分钟的观察，发现山区的孩子回答问题的积极性不是很高，就及时调整了教案，让学生从生活实际对小动物的认识和看法来谈，再结合课堂教学中学生的表情，敏锐地发现、灵活的设计一些学生解答有难度，但又是可以解答的问题，调动学生学习的积极性，提高课堂提问的效率。在体现师生互动方面配合的比较突出，注重了对学生能力的训练和学习方法的指导。在今后的教学中还需加强学习，摸索出更适合学生理解掌握的独立阅读课文的学习方法，帮助学生提高学习效率，使学生乐学、爱学、主动学。
课后的教研员李春凌和李鹤两为老师从课堂教学模式、课标的体现、动态教学的生成、课堂实效性等方面进行了点评，启迪了教师的思维，提升了教师专业化水平。
四、 送教教师的献身说法，使新课程的教学理念不再抽象
送教下乡充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用，让这些土生土长的实践专家献身说法，激发了教师参与教研的积极性，促进了教师之间的沟通，使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。
语文学科首山乡中心小学马晓晶老师执教《地震中的父与子》，让教师真切地感受到了如何尊重学生的独特感受，如何在实现师生与文本的对话的过程中，帮助学生提高了认识。抽象的教学理念转化为看得见，感受得到的教学行为。
数学学科金玲老师以尊重儿童个性、活跃儿童思维著称。她送教 年级《 》一课时，为儿童提供充分的时空，注重儿童知识的形成过程。观摩者不约而同产生共鸣：在金老师的课堂上，根本就区分不出谁是学困生。 唐丽媛和徐岩两位老师，她们分别送教的年级《 》和六年级《比例的应用》的课堂上，教者时时刻刻把儿童推向主人翁的地位，为儿童提供做数学用数学的机会，体现的是新课程的重要理念。本次送教下乡为广大山区教师提供了转变教学观念、更新教育理念的发展空间，实践证明送教下乡活动是提高偏远地区教师专业化水平的最便捷、最迅速、最有效的培训方式。
六、因地制宜开展送教活动，凸显实效性。
由于地域差异，校际间的教育资源不尽相同，充分利用现有的教育资源，帮助基层学校解决实际问题，是教研员开动脑筋，创造性地开展工作的一个内容。
本次语文和数学两个学科认真筛选送教骨干教师，我们不是简简单单的上一节课就草草了事。在送教之前，骨干教师要做充分的准备，并针对具体的送教地点，做出相应的教学设计，不用多媒体的尽量不用，而且在教学之前，了解学生的实际情况，并且都在首山一小、二小做了试讲，做到心中有数，用教师看得见、摸得着的、学得来的方法，为教师提供专业知识和专业技术上的支持。
以上只是小学部送教下乡活动的几个侧面，随着我县城乡教育均衡发展的深入，小学部全体成员将继续转变观念，进一步提高服务意识，充分利用我县现有的人力资源和物力资源，把基层学校的需要作为我们教研的工作目标，及基层所急，送基层所需，以切实提高我县小学教师专业化水平，以优质教育资源为依托，促进我县教育的全面发展。
下乡活动总结 篇10
本次送教下乡活动是一次非常成功的公益活动，通过我们的努力，不仅给乡村学校带去了实实在在的帮助，更让我们这些参与者学到了很多东西。以下是本次活动的总结报告。
一、活动背景
近年来，我国城市和农村之间的教育资源差距逐渐加大，一些偏远山区或贫困地区的乡村学校往往缺乏必要的教学设施和师资力量，已经成为限制农村教育发展的重要障碍。为了弥补这些地区的教育资源缺陷，统筹我国的教育资源，有效地克服这些困难，丰富乡村学生的课余生活，多方组织力量，启动了“送教下乡”这一公益活动，旨在帮助乡村学校解决基本问题，提高教育水平，促进教育公平。
二、活动策划
“送教下乡”这一公益活动是我们学生会自发策划的，经过多方面了解，我们选定了深度贫困地区的某个小学作为我们的重点支援对象。我们策划了一系列的活动，包括捐赠书籍、教学设备、志愿教学等环节，并代表学生会筹集了一定的资金用于赞助学生。
三、活动进行
在我们的活动计划中，我们首先走查了小学的教学设备和教学用品，发现了一些存在的问题。比如，该校的图书资源较为匮乏，教学用品不够充足，老师的教育教学水平也有所欠缺，孩子们的课余活动也不是很多。
为了解决这些问题，我们从城市统筹捐赠了各类书籍、艺术用品、体育用品等物品，将这些物品捐赠到校，以此来充实校内教学资源，丰富学生的课余生活。我们还带去了教学设备、电子产品等，以便老师们能够在教学中使用。
在现场开展教育教学活动中，我们大力推广了阅读、科学等常识，并且为学生们策划了一些课外活动，比如教育学生如何制作折纸、如何写作，组织了足球比赛、歌唱比赛等等，让学生们在娱乐的同时学到更多的知识和技能。
四、活动效果
此次活动的效果非常显著。通过我们的努力，该校的图书馆里充满了新书，课桌上的教具、电子设备等也配备得更加完善。我们的教育宣传也得到了很多人的认同和好评，校方、家长和学生对我们的组织活动效果给予了高度评价。相信在我们的共同努力下，这所小学将会继续为更多的农村学生提供更好的教育资源和更优质的教育服务。
五、总结
本次活动可以说是一次成功的“送教下乡”公益活动。通过我们的努力，为农村的孩子们提供了更好的教育资源和更丰富的课余活动，也提高了学生会成员们的社会责任感和行动力。相信在未来的日子里，我们还会继续加强我们的力量，尽可能地为更多的农村学生提供帮助和支持，为我国教育事业的发展做出自己的贡献。
下乡活动总结 篇11
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
近日，我们参加了一次别样的活动——送教下乡。这是一次具有深刻意义的活动，也是一次难忘的经历，今天，我在这里，想要为大家总结一下这次活动的经验和感受。
送教下乡活动是指学校的师生利用假期时间，到乡村挂职任教，为农村孩子们上课、辅导学习，并在此过程中了解乡村教育发展的情况并提出建议。这样的活动不仅让城市师生们了解农村教育，同时也让农村的孩子们能够接触到更广阔的知识面和教学方式。
在此次活动中，我们遇到了许多的挑战和问题。首先，由于乡村教育资源的匮乏，学校教学设备十分简陋，没有足够的教室、书籍、音响设备等。其次，乡村生活环境的落后，导致我们没有足够的物资供应。最后，由于语言障碍，我们难以与当地孩子们进行有效的沟通，这让我们感到非常的苦恼。
然而，正是这些艰辛的经历，让我们更加深刻认识到：教育是全民的事业，乡村的孩子们有和城市孩子们一样的学习权利，我们也有义务尽自己的一份力量去帮助他们。
在这次活动中，我们认识到了许多宝贵的学习经验。首先，我们意识到了团队合作的重要性，只有紧密团结，相互协作，才能够共同完成任务。其次，发现教育只有紧密结合当地的实际情况，才能够有效地教育孩子们，所以教育方法需要因地制宜。此外，我们得出了结论，教育应该是人性化的，唤起孩子们的探究精神，帮助他们走进自然，走进生活。
最后，我想说，在这次活动中，我们有幸结交了许多来自乡村的朋友，这些孩子们开朗、活泼，带领我们感受了乡村的土地和文化。同时，也感受到了他们对教育、对知识的渴求。所以，我们也发现了自己和他们一样，都有学会知识、认识世界的渴望。相信大家都会珍惜此次经历，积极向上，为实现教育公平贡献你自己的力量！
尊敬的领导、老师、同学们，本次活动是我们深入农村开展的一次实践活动，也是一次提高广大教育师生教育教学质量和教育观念不断创新的机会。让我们总结经验、不断发展创新，为推进教育公平，一起努力奋斗！
下乡活动总结 篇12
今年暑假，我有幸参加了由软件学院组织的、经校团委审批的“三下乡”活动。我们一行十一人于7月19日奔赴x市x县x村，开展了为期12天的活动。正如队长向孩子们介绍的那样，我们带去了我们带给大家四个东西1电脑基础知识培训2励志知识培训及拓展3趣味性电影故事4书籍，也在活动结束后带回了我们想要的1跟大家在一起的快乐2跟大家建立的友谊3你们身上天真的品质。
一、活动篇
我们的活动场地是由村里的一个临时幼儿园和会议室改成的，虽然酷暑炎炎，但是村民们送来电风扇关怀我们；虽然条件处处受限，但是队友们尽心尽力将那里的电视、电脑、桌椅板凳全都物尽其用；即使我们都没有来得及广泛宣传，四面八方赶来听课的孩子们让我们热情洋溢！
按照预先拟定的计划，我们有序地开展活动。早上，一名队友会为孩子们讲解论语，潜移默化地告诉他们做人的道理，与人相处的原则，为人处事的态度。
上午则进行计算机知识普及，一人主讲，其他人从旁辅导。我们充分利用带去的10台笔记本电脑，充分发挥11名大学生牢固的电脑技术，在短暂的时间里让孩子们对电脑有了一定了解，熟悉掌握了word、PPT等软件。
下午主要是励志讲座，责任篇、自信篇、理想篇，无论是理论知识，还是趣味故事，无论是游戏，还是竞技，让孩子们在欢笑声中明白了很多道理，成长了很多。正如一个成绩不好的初中生罗维所言，以前他没有理想，可是现在经过我们的“教导”他毅然决定要好好念书，要上大学！
晚上我们一般会放些电影或者视频，或者陪他们聊天、玩耍，抑或对一些高年级学生进行学业辅导，然后分头送孩子们回家，顺便进行家访。
二、生活篇
都是城里的大学生，对于灶台，对于做饭，对于地铺，相差太远。但是既来之则安之，我们11个人没有一人说苦说难，在第一夜的失眠后迅速进入了生活的角色。
三、收获篇
三下乡活动圆满结束了。如果问我的收获，那必定是那些孩子给我的那许多的真挚的感情，队友们给我的那许多的真诚的帮助。那一声“赵静姐姐”让我很是满足。而最后离别时孩子们的眼泪更是对我们的肯定与不舍呀。就连谢婶最后的拥抱，她的关怀，她的照顾，都让我受用一生。每一个队友更是那么的真诚，最初虽然陌生，朝夕相处的我们却建立了深厚的情感，亦师亦友，甚至是兄弟姐妹。乐观、开朗、沉稳、儒雅、坚强、勇敢、自信等等品质，让我深刻地反省了自己，让我学会提升自己，让我懂得思考自己。
而在一路的困难，一路的艰辛，一路的胜利，不断的磨练，不断的洗礼，不断的思考，更是让我学会了坚持自己最初的梦想。
村民们，孩子们，都一直问我们能否继续留几天，能否再去。他们真心留我们，真心感谢我们让这个暑假那么精彩，真心愿意我们这样的大学生能多去几次，将知识、信息、快乐带给他们。所以我意识到，在贫困的农村地区，山区，西部，进行这样的志愿者活动是多么必要和有意义的。如果可以，我会再次参加；如果有机会，我会趁着年轻的激情为他们带去我所拥有的知识！如果有机会，我会动员周围的年轻大学生都能响应国家的号召，学校的号召，积极为改善我们国家农村教育做点儿事情。
下乡活动总结 篇13
作为一项重要的公益活动，送教下乡旨在为偏远地区的孩子们提供优质的教育资源，帮助他们获得更广阔的发展机会。本次活动我们组织了一支由教师和志愿者组成的队伍，深入山区开展为期7天的教学活动。在这篇文章中，我将对本次活动的组织与实施进行总结，同时分享一些心得与感悟。
一、组织准备工作
为了确保活动的顺利进行，我们提前3个月开始策划，制定详细的计划书，确立了活动的目标、具体任务、预算等。在确定了活动时间、地点和教学内容后，我们开始招募参加活动的志愿者和教师，并组建起活动小组。除此之外，我们还向社会募集了物资和资金，以便满足志愿者和学生们的基本需求，如食宿、教学用具等。
二、活动实施情况
在整个教学过程中，我们深感到大山沟里的孩子们对学习的渴望和需求。在最初的教学中，我们遇到了一些困难和挑战，例如语言障碍、学习兴趣不高等，但是通过反复尝试和模拟，我们终于找到了一套教学方案和方法，让孩子们更好地理解和接受所教授的知识。同时，我们还结合当地的习俗和文化，设计了一系列丰富多彩的活动，如手工制作、户外运动等，让孩子们在快乐中学习，体验到不同的乐趣。
三、效果与收获
本次送教下乡活动虽然历时短暂，但我们所到达的每一所学校和每一个孩子，均留下了深刻的印记。通过此次活动，我们帮助孩子们打开了通往大世界的一扇窗户，让他们更好的了解到学习的意义和价值。同样的，我们志愿者也受益匪浅，我们学会了如何更好的与孩子们沟通和交流，也更加了解到偏远地区的教育资源和状况，更加感受到教育事业的重要性。总的来说，这次活动取得了圆满成功。
文章到此结束，我想说，尽管我们是来自不同地区、有不同文化背景、工作领域也不一样的志愿者，但我们都有一个共同的信念：坚信教育的力量，坚信每一位孩子都值得被关注和教育。所以，我们相信此次送教下乡活动不仅能够让这些孩子受益，也能够促进社会的进步和发展。
下乡活动总结 篇14
作为一种重要的教育方式，送教下乡活动不仅能够提高农村地区的教育水平，同时也能够促进城乡教育差距的缩小，推动教育公平的实现。近年来，我国各地频繁组织送教下乡活动，这一次，我们也参与了一次送教下乡活动，对此，我想进行一下总结。
一、送教下乡活动的背景与意义
首先，我想谈一下送教下乡活动的背景和意义。随着城乡教育差距的逐渐扩大，越来越多的人认识到了这个问题的严重性。在这种情况下，为了提高农村地区的教育水平，促进教育公平的实现，各地相继组织了多次送教下乡活动。具体来说，送教下乡活动能够实现以下几方面的意义：
1.提供优质的教育资源。在城市发展日新月异的今天，城市的教育资源逐渐紧缺，而农村地区的教育资源相对而言比较匮乏。送教下乡活动能够为农村地区的学生提供优质的教育资源，帮助他们在学习上获得更好的机会。
2.缓解师资短缺。在农村地区，由于教育资源缺乏，导致师资紧缺的情况比较普遍。而通过送教下乡活动，可以使得城市的师资力量得以有效地传授知识和经验，帮助农村地区的师生们提高自己的教学水平。
3.推动教育均衡发展。教育公平一直是我国教育事业必须要解决的问题，而通过送教下乡活动，可以让城乡教育水平得到有效的平衡，既促进城市教育水平的提高，又能够让农村地区的学生接受更好的教育。
二、送教下乡活动的具体内容
在这次活动中，我们主要开展了以下几个方面的教学活动：
1.开展多样化的课程。我们针对不同年龄段的学生，开展了数学、英语、物理等不同学科方面的教学活动，旨在让学生们接触到更加广泛的课程体系，为他们的后续学习提供一定的帮助。
2.推进信息科技教育。在这个数字时代，信息科技教育尤为重要。我们在活动中也提供了一些IT类的课程，如计算机基础、编程语言等等。通过这个渠道，能够让农村地区的学生接触到先进的科技知识，提升他们的信息技术能力。
3.推进综合素质教育。综合素质教育是当前教育发展的一个重要方向，我们也通过开展一些体育、音乐等方面的教育，让学生们不仅能够掌握知识技能，还能够在身心健康、社会交往等方面发挥出更好的能力。
3.加强教学方法研究。在这次活动中，我们也同样重视教学方法的研究，提供一些有效的教学策略与方法，帮助农村地区的教师们提高自己的教学能力。
三、送教下乡活动存在的不足
在实际的教学活动中，我们也发现了一些问题和不足：
1.活动质量参差不齐。由于活动中的教师来自不同的学校和机构，教学质量水平有所不同，有些活动质量并不如预期。
2.单一化的教学课程。部分教学内容过于单一，缺乏多样化，很难给受众带来实质性的收益。
3.时间紧凑。由于教学时间比较短，加上交通等各种原因，使得教学活动时间有限，难以全面展现教学效果。
四、送教下乡活动展望
总之，送教下乡活动虽然存在一些不足，但是其所具有的意义和作用是不可否认的。对于今后的工作，我们需要进一步加强教育体制的改革，为教育公平的实现铺平道路，同时，也要通过各种方式，推动教师的专业发展和培训，不断提升送教下乡活动的教学质量与效果。
下乡活动总结 篇15
在当下社会，教育问题一直是人们思考的重要议题，由此各种教育活动也应运而生。其中，送教下乡活动就是一种有益的教育形式，它利用现代科技手段和专业的教育资源，将优质的教育资源带入贫困、偏远地区，为那里的学生提供更好的学习条件和更广泛的知识交流渠道。借此机会，通过对送教下乡活动的总结，分享一些个人的见解和感悟。
首先，送教下乡活动对于推动教育公平具有重大的意义。由于各地教育资源分布不均，许多偏远、贫困地区的学生常常面临着无法接触到各类优质教育资源的困境。这时，送教下乡活动就能起到重要的补充作用。通过网络、视频等方式向偏远地区传授知识，能够让那里的学生在学术上获得更为平等的机会。
其次，送教下乡活动能够拓展学生的视野和思维，提升学生的全面发展能力。偏远地区的学生往往只能接触到局限性较强的教育内容，而送教下乡活动则能够让他们接触到更加广泛的知识体系。这不仅能够帮助他们建立更加完整的知识结构，还能够激发他们的好奇心，促进他们的探究精神和创新意识，提升他们的全面发展能力。
再次，送教下乡活动有利于促进区域经济的发展。教育是一个不可或缺的产业，而且它具有较高的辐射能力，它的发展还可进一步推动整个区域的经济发展。最近几年随着送教下乡活动的开展，相关地区较为贫困的学校逐渐受到了关注，并得到了逐步改善。这无疑是对整个地区经济发展大有好处的。
最后，送教下乡活动在许多方面仍面临着许多的挑战和问题。例如，一些贫困、偏远地区的教育基础非常薄弱，学校设备不够完善，教师素质不高，这些都制约了送教下乡活动的开展。因此，我们需要积极引导各方面的资源向这些地区倾斜，从而为送教下乡活动创造更好的发展条件。
总之，送教下乡活动是一个有益的教育形式，它可以帮助偏远、贫困地区的学生获得更好的教育资源，提高他们的学习成绩，促进他们的全面发展。我们应该认识到其背后的重大意义，并携手合作，共同推动其不断发展壮大。
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