幼儿园勇敢主题教案。
幼儿教师教育网的编辑根据您的要求为您整理了一份专业的“幼儿园勇敢主题教案(精选)”,建议你可以看看说不定能够帮助你。老师在上课前需要有教案课件,教案课件里的内容是老师自己去完善的。 教学过程中的创造和智慧需要在教案和课件中体现出来。
幼儿园勇敢主题教案(精选) 篇1
活动目标:
1、尝试肩上挥臂的投掷方法,进一步提高投掷能力。
2、感受大家共同游戏的快乐,发展自主性。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
自制小鳄鱼三只,椅子若干张,平衡桥,纸球、沙包若干,《小猴子照镜子》音乐
活动过程:
一、进入情境,产生兴趣
今天妈妈要到小猴们去外面的草地玩,不过路上有些障碍,你们看都有哪些障碍啊
二、热身运动
出发前,先让我们活动下身体吧!(播放音乐《小猴子照镜子》,幼儿伴随音乐做热身)
三、探索办法,自主锻炼
1、探索办法
师:小猴子们瞧,这些就是通向草地的路,我们要绕过小树林,中间还要走过独木桥。一会儿河里会有鳄鱼出现,我们该怎么办呢
师:老师这里给你们准备了好多石头,这些石头有什么用呢
小结:哦,我们可以把纸球、沙包当成小石头,绕过小树林,走过独木桥,然后对准鳄鱼,把纸球投出去。
2、自主锻炼
师:小猴子们,那我们就开始行动吧!
(1)游戏打败小鳄鱼
师:小鳄鱼看上去很凶猛,我们怎样才能打败它们呢
(幼儿用力将小石头向自制小鳄鱼投掷)
小结:哦,把石头用力从肩上向前投,这样就可以投得很远。[文.章出自教.案网]猴宝宝们,你们一只脚在前,另一只脚在后,这样投起来可以更省力哦!
(2)游戏打败大鳄鱼
师:刚才我们小猴子真棒,打败了三只小鳄鱼,宝贝们真了不起。
四、整理器材,结束活动
师:终于到目的地了,这里的风景真漂亮,我们一起玩游戏吧!
五、放松活动。
幼儿园勇敢主题教案(精选) 篇2
活动目标
1、练习肩上挥臂投掷。
2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。
活动准备
1、固定目标物为自制的纸板灰太狼,距离分别为3米、4米和5米。
2、移动目标物为教师扮演的灰太狼,距离6米左右。
3、长度为2米、3米、4米的垫子。
4、由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。
5、投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。
6、画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。
7、自制喜洋洋头饰与幼儿人数相同
活动过程
一、开始部分
老师扮演羊妈妈。幼儿喜洋洋宝宝。
师:你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。
1、准备活动:听音乐"小乌龟爬呀爬"做热身活动,重点活动上肢和腰部关节。
2、重点动作练习:在画有脚印的投掷区,幼儿双脚分开站立,边念儿歌(附后)边向固定投掷物--灰太狼投掷,练习将投掷物经肩上向前抛出。
师:现在我们得先练习一下打灰太狼的本领,一会儿,路上真的会出现灰太狼。强调重点:将投掷物经肩上向前抛出。
二、基本部分
1、教师介绍游戏场地,引出游戏。
师:这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有灰太狼出现,咱们真要遇到可怎么办呢?(打灰太狼)
2、鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏,既能激发他们参加运动的兴趣,同时也自然地适当增加了他们的运动量。)
3、幼儿自选路线,依次取"小石头"(纸球)、"大砖头"(沙包)和"手榴弹"跑过"小路"、爬过"山坡",最后站上"山顶"打灰太狼。
第一次:站在"山顶"(画投掷站姿脚印的地垫)上,用"小石头"向3米~5米三个层次的固定目标物--自制纸板灰太狼投掷。
("山顶"正反两面均画有投掷站姿的小脚印,第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿,教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)
第二次:站在"山顶"上,用"砖头"向3米~5米三个层次的固定目标物--自制纸板灰太狼投掷。
(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置,使幼儿的左右手都能得到锻炼。)
第三次:站在山顶上,用"手榴弹"向站在6米左右来回跑动的灰太狼 (由老师扮演)投掷。
师:刚才我们的喜洋洋真棒,打跑了三只灰太狼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大灰太狼。我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远,打到大灰太狼。
三、结束部分
1、师(做敲门状):你好,小猪,我们来你家做客了。
小猪:你们好!欢迎你们!
师:听说你家的房子被大灰狼给撞坏了,我们来给你帮忙了。宝贝们,咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好,以后大灰狼再来,小猪就不用害怕了!
2、和小猪说"再见"回家。
附儿歌:
小石头,放肩上。
小手使劲往上扔,
看谁能够打到它。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
幼儿园勇敢主题教案(精选) 篇3
心理健康目标:使学生养成正确面对困难,正确面对挫折的坚强意志品质。
社会适应目标:通过纸团接力赛,使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感。
运动技能目标:让学生掌握前滚翻的基本动作要领和方法。
身体健康目标:培养学生正确的前滚姿势、身体姿势,力求为以后的发展与提高打下基础。
教学方法运用:
1、学法:本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题,然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理,最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法,最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习,提高学生学习的自主性。
2、教法:根据本课内容枯燥的特点,我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学,以激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地去学习。另外,还采用了示范法,以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感,以及采用讲解法和练习法,通过教师的讲解和学生的练习,使学生更快更好地掌握动作要领。
场地与器材准备:在一块篮球场把二十床垫子摆成一个圆圈,中间放一块大垫子以供老师示范用。准备录音机一台,小纸团40个,框子8个。
教学过程:
1、身心导入阶段:准备活动时利用行进间运动在圆上做热身运动,并用“听数报团”游戏很好地就把学生调到了老师布置的场地。2、身心发展阶段:利用一个小实验来引出我们的主教材——前滚翻,让学生自己去发现、去探讨最好的翻滚方式,并通过自制的纸团做练习,帮助学生突破动作重难点——团身紧、翻滚圆直。给予学生一定的活动空间和展示平台。发展学生个性,提高学生的创造力和想象力,使学生成为学习的主人。让学生自己来创造滚翻练习的各种方法,充分发挥学生的主观能动性。3、身心满足阶段:发展学生智力,通过游戏培养学生动脑、动手能力和勇敢、自信、团结奋进的精神,提高学生素质,增强小组间的合作意识,培养团结协作的精神。4、身心平缓阶段:在欢乐的舞蹈中结束学习,使学生肌体在快乐的气氛中得到放松和恢复。
课堂教学效果预计:
1、生理状况预测:练习密度在45%左右;平均心率在125--135次/分左右;最高心率为165次/分左右.
2、心理状况预测:根据本课特点,学生积极主动参与学习,学生学习的情绪高涨,并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。
幼儿园勇敢主题教案(精选) 篇4
游戏活动多元价值分析:
1、将教学内容游戏化,这是适应中班幼儿教育的重要特点。选取孩子喜欢的呼啦圈活动寓游戏中,在游戏中孩子兴奋,积极、满足了孩子身体健康和心情愉悦的需要。
2、在活动中教师引导幼儿自己想办法越障碍,从而使呼啦圈玩出多样化,并发展了幼儿的创造力及发散性思维。
3、游戏过程中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都可以得到发展。
活动目标:
1、通过活动,发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性,敏捷性。
2、发展幼儿的创造力及发散性思维。
活动准备:呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地
活动重、难点:跳、钻、滚、套
活动过程:
一:准备部分。
幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。
二:基本部分。
1、让幼儿分散自由玩呼拉圈,鼓励幼儿玩出多种花样。
2、请孩子们各自表演不同的玩法,跳、钻、滚、套、走。
3、做游戏《营救小羊》。
以谈话的形势告诉幼儿:小羊在河边喝水时,被大灰狼抓走了,抓到对面的树林里,现在你们就是勇敢的小猎人,我们快去救它吧,但是路上有许多障碍,小朋友想一想我们怎样才能越过这些障碍?怎样用你们手中的呼拉圈抓住大灰狼,发展幼儿的创造力及发散思维。引导幼儿说出:
(1)跳过呼拉圈
(2)钻过呼拉圈
(3)滚过呼拉圈
(4)用呼啦圈套住大灰狼
幼儿分三路横队进行跳:跨越呼拉圈跳,双足并拢跳,连续跳。钻:练习正面钻过呼啦圈,使身体不能碰到呼啦圈。滚:从空隙间滚过呼啦圈。套:让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过。
小猎人、小羊互相抓住呼拉圈走过小河边。
三:结束部分:教师:小猎人们,你们真了不起,抓住了大灰狼,还救出了小羊,累了吧,让我们到草地上休息休息吧,幼儿到草地做放松活动,游戏结束。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园勇敢主题教案(精选) 篇5
目的:
1.学习绕障碍走或跑,发展肢体动作的灵活性和协调性。
2.积极参与运动,体验运动的快乐。
准备:
1.兔妈妈、狐狸头饰
2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干
3.场地
4.纸团若干
过程:
1.调动身心
师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌:今天天气真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真热闹,小兔小兔快快跑,跑到山上去种菜,种了许多大青菜,真是快乐的兔宝宝。
老师戴上头饰,引起幼儿参与活动的兴趣。
2.体验动作
(1)集体活动
老师介绍运动方法:小兔手持青菜穿过树林种青菜,往返数次,直至种完。
老师示范活动线路和动作。
(2)自由活动
幼儿自由尝试动作,老师巡视并辅导个别幼儿。
注意幼儿的活动密度和活动量,提醒幼儿动静交替。
(3)集体活动:游戏《勇敢的兔子》
老师介绍玩法:狐狸出现追赶小兔,小兔四散躲至树林后面,拾起石块投向狐狸,狐狸逃窜。游戏反复进行。
师生共同游戏,辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。
3.放松身体
师生模仿小动物的动作,在场地上自由走动。幼儿盥洗并自由饮水。
幼儿园勇敢主题教案(精选) 篇6
设计意图:
我们经常听到大人吓唬那些调皮的孩子说:你们再不乖,大灰狼会把你抓走。特别是生活中的一些文艺作品为了渲染气氛,那些虚构的妖魔鬼怪总是在黑漆漆的夜晚出现。幼儿想象力丰富,辨别事物的能力还比较薄弱,容易受影响。怕黑、不敢独睡成了普遍孩子的心理障碍。为了帮助幼儿克服对黑夜恐惧的心理,逐步培养幼儿从小独睡的良好习惯。因此我设计健康活动我真勇敢。
活动目标:
1、感受黑夜的美好,鼓励幼儿自己睡,帮助幼儿克服怕黑的心理障碍。
2、培养幼儿从小独睡的好习惯,萌发幼儿爱家乡的情感。
3、在游戏中体验好奇、担心、向往、希望等多种情感、培养幼儿勇敢,不怕困难.本文来源:幼儿园教案网,乐于接受挑战等心理品质。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1.材料准备:
①VCD:《大头儿子小头爸爸》、黑夜的美景(萤火虫的背景音乐);摇篮曲
②遮光布、情景创设:《找小猫》
2.场地准备:
布置黑洞
活动指导:
(一)、谈话引入
欣赏夜景,感受黑夜的美好(请幼儿欣赏一段VCD,请小朋友看看那是哪里的夜景)
交流讨论:
1、这是哪里的夜景?美不美?你们喜欢吗?(南靖江滨公园夜景真美,随机向幼儿渗透爱家乡的情感教育)
2、这么美的夜晚你会做什么?(散步、在江滨公园玩等等,散步完回来做什么呢?睡觉)
3、你是自己睡吗?还是和谁睡?(请个别幼儿说说,表扬自己睡的小朋友)
(二)、观看VCD,知道黑夜并不可怕
1、播放故事《大头儿子小头爸爸》前一节。(小朋友看一段故事,想想大头儿子睡觉的时候为什么害怕?)
讨论:大头儿子睡觉的时候为什么害怕?
2、播放第二节,留下悬念。(妈妈告诉大头儿子可能是风吹的声音,真是风吹的声音吗?)大头儿子想了解到底是怎么回事?半夜起来拿着照相机把真相拍了起来.猜猜阁楼上的怪物到底是什么?
讨论:半夜里发生了什么事情?
3、观看结果,了解真相。
讨论:怪物可能是什么呢?(原来那怪物是老鼠,大头儿子知道真相后,自己独睡了。)
(三)、共同小结、培养幼儿从小独睡的好习惯。
A:平时小朋友听到风吹的声音,打雷下雨声,走路的脚步声、、、等等,小朋友用不用害怕(不用)。
B:南靖的夜景那么美,我们住在南靖也很安全。(萌发爱家乡的情感。)
小结:世界上并没有妖魔鬼怪,根本就不用怕。
(四)、游戏我真勇敢。
教师:咦,好像有什么人在哭,你们听,是谁在喊救命?(哦,好像是小猫的哭声)请小朋友听听那声音是从那里传来的?(在黑乎乎的小洞里。)
1、请个别勇敢的孩子先进黑洞救出小猫。(老师请最勇敢的小朋友来救小猫回家)
提问:你是怎么去救小猫的?你钻黑洞时害怕不害怕、怎么样才能让自己不害怕呢?
A、进去的时候想想高兴的事,或者一边走,一边唱唱歌,就不会害怕。
B、里面虽然黑,但没有什么可怕的东西,慢慢走,就不会出危险,也不会害怕。
小结:帮助幼儿克服怕黑心理(表扬敢尝试钻黑洞的小朋友,鼓励不感尝试的小朋友,告诉他其实黑洞里象黑夜里一样,小朋友不用怕黑.)
2、教师提出游戏要求:
要求:
A:一个接一个,不能推挤才不会出危险。
B:要走过小桥,钻过黑洞到半山坡救其余迷失的小动物。
3、幼儿游戏,教师指导。
4、表扬勇敢,不怕困难,乐于接受挑战的幼儿。
活动延伸:
歌表演《摇篮曲》(天黑了我们回家把小动物送回家吧。)
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