幼儿园勇敢主题教案。
教案课件是老师需要精心准备的东西，不过教案课件里知识点要设计好。教案是学生成功学习的关键。您提供的关键词让小编找到了以下相关资料：“勇敢主题教案”，希望对大家有所帮助！
勇敢主题教案【篇1】
设计意图：
平时我们在玩音乐游戏《狐狸和兔子》时，孩子们总是百玩不厌。我想既然孩子们这么喜欢这个游戏，何不在此基础上生成一节孩子们更感兴趣的活动。于是我突发奇想，根据“狡兔三窟”这个成语生成了这样一节中班体育活动《聪明勇敢的小兔》。在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。并且通过游戏《聪明勇敢的小兔》培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，体验玩游戏的乐趣。
活动目标：
1、在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。
2、通过游戏《聪明勇敢的小兔》培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
纸箱若干个（围成一个大洞）、洞（6个）、音乐（狼、小兔）、狼头饰两个及其他道具。
活动过程：
一、 情境导入
今天妈妈要带你们去一个神秘的地方，你们想去吗？那好，跟妈妈出发吧！（带幼儿做热身运动）
二、 带幼儿参观新家，了解新家的外部和内部结构特征。
神秘的地方到了，你们知道这是哪里吗？这里就是妈妈为你们建的新家你想跟妈妈参观一下我们的新家吗？那就跟妈妈先到我们家的周围看看吧！
1、 带幼儿一起参观新家的外部特征
提问：
①跟你的小伙伴说一说你看到了什么？发现了什么？
发现了洞（洞多吗？）有几个洞？咱们一起数一数。
②上面的数字代表什么意思？是不是每一个洞都能到我们的家里面呢？到底会不会呢？请你来试一试。
2、 带幼儿一起感知新家的内部结构特征
①在幼儿玩的过程中教师应鼓励他们每个洞口都试一试：你是从这个洞口爬进去的，试一试会不会从另外一个洞口爬出来？
②幼儿集中到洞外。
老师吹哨：宝宝快出来到妈妈身边来。
提问：
a 、是不是每个洞口都能爬进去，也会从另外的洞口爬出来呢?
b 、和你旁边的小伙伴说一说你是从哪个洞口爬进去的，又是从哪个洞口爬出来的呢？
教师总结：原来每一个洞口都可以爬进去，还可以从另外一个洞口爬出来。上面的数字代表的是几号洞。
三、 幼儿练习钻爬
你们想不想到我们的新家里边去玩一玩呀？
1、幼儿进行第一次钻爬比赛
那好，妈妈有一个要求：一会儿我想请我的四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动，听到妈妈的哨声一响，就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一组的宝宝爬得最快。现在请四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动。 请每一组的宝宝数一数你们组是不是四个宝宝.。准备好了吗？
教师吹哨（妈妈你快来）
提问：
我的宝宝都很能干，都能快速的爬到家里，哪个宝宝学一学你是怎么爬的？
2、幼儿进行第二次钻爬比赛
现在妈妈还想让你们再来比赛一次，请宝宝们互相换一换伙伴，还是四个宝宝自由结合，蹲在洞口不要动，现在请宝宝们听清妈妈的要求，这次妈妈可要增加难度了，一会儿听到妈妈的哨声一响：我就要看一看哪一组的宝宝能以最快的速度爬出去再爬回来。听清了吗？教师吹哨。
比赛后，教师总结：你真棒，你真厉害！我的宝宝都很能干，都能很快地爬到家里，你们太棒了。来坐下休息一下吧。（边坐边拍腿，做放松）
教师提问： 宝宝你们知道妈妈为什么要把我们的新家建这么多洞口吗？
教师总结：我们小兔子太弱小了，出去的时候老是遇到大灰狼、狐狸之类的坏蛋，为了防止被他们抓到。妈妈就在我们的新家建了这么多洞口，万一遇到了他们宝宝可以迅速地跑到一个离自己最近的洞口，然后迅速地爬回家，这样就安全了。宝宝们你们说妈妈聪明不聪明？
四、 幼儿玩游戏
妈妈发现咱们家外面有好的好玩的玩具，咱们一起出去玩吧?可是在出去之前妈妈要告诉你们，在玩的时候一定要注意安全。万一遇到了危险宝宝一定要迅速地跑到一个离自己最近的洞口，然后迅速地爬回家。那咱们出去玩吧。
1、 幼儿第一次游戏（听到大灰狼叫声）
宝宝快回来有危险！宝宝快来这个洞口（妈妈有危险快点回来）
快让我看看宝宝们都回来没有，宝宝们你们真聪明，遇到危险都知道快速地爬回家。你们还想不想出去玩了？可是外面有没有大灰狼呀？我想请几个勇敢的宝宝出去打探一下消息，看看到底有没有大灰狼，出去的时候一定要悄悄地，别让大灰狼发现。（没有）哎呀吓我们一大跳，原来没有大灰狼，你们还想不想出去玩了。那咱们出去玩吧。
2、 第二次游戏（出现一只大灰狼，抓住一只兔子）
听到救命声，大家共同救助被抓的小兔子。
提问：
他刚才为什么被抓住了？幼儿自由回答
教师总结：刚才妈妈发现这个宝宝被抓的原因是：他爬的洞口已经有宝宝了，可他还在洞口等，却被大灰狼发现了，可是有的宝宝很能干、很聪明。他发现有的洞口已经有宝宝了，他就迅速地跑到另外一个洞口再爬回家。他真能干！一会你再玩的时候可一定要注意，这次幸亏有这些勇敢的宝宝，妈妈才把你救回来！
大灰狼说：你们这群兔子太厉害了，我要回去请我的伙伴一块儿来收拾你们。
教师：大灰狼走了，我们继续玩吧！
3、 第三次游戏（出现两只大灰狼，进行围堵），培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，增加游戏的乐趣。
大灰狼来了孩子们赶快跑呀（妈妈妈妈外面太危险了，你赶快回来吧）
快让我看看宝宝们都回来没有，宝宝们你们真聪明，遇到危险都知道快速地爬回家。离我们家不远有一个很好玩的地方，你们还想不想出去玩了，可是外边有大灰狼呀！他会不会在洞口等着我们呢，在哪个洞口呢？哪些勇敢的宝宝敢出去打探一下消息?哎呀有两只大灰狼呀，我们应该从哪些洞口出去呀？（教师引导幼儿出去的时候一定要悄悄的，别让大灰狼发现）
宝宝们出洞，大灰狼进行围堵。妈妈带领幼儿有序地从没有大灰狼的洞口安全地出来。
五、 结束部分
妈妈：咱们看大灰狼还在那儿傻傻地等我们呢！大灰狼你就在那儿等吧，我们要到别的地方去玩儿了。
全体幼儿随音乐做放松活动，游戏结束。
勇敢主题教案【篇2】
一、活动目标：
1、学习匍匐前进，并掌握正确的方法。
2、复习平衡、投掷、助跑跨跳，在情景活动中提高动作灵活性、平衡性。
3、通过游戏，养成乐意合作、不怕困难，勇敢自信参与活动的品质，体验成功的乐趣。
二、活动准备：
1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“库”、两组两层高的奶粉罐“墙”、两面红旗、口哨、三段音乐。
2、布置场地。
三、活动重、难点：
1、重点：学习手膝着地匍匐向前爬 。
2、难点：用正确的方法手脚协调的匍匐前进。
四、活动过程：
1、导入活动
师：今天我们来做个学习解放军做个小小兵的游戏。老师是指导员，你们是勇敢的小小兵。
2、准备活动 （音乐《小小兵》）
师：小小兵们听指挥，我们一起学本领。听信号迅速站成一列纵队，立正——稍息，踏步切分走成四队，瞄准射击――上肢运动，装弹开炮――下蹲运动，望远瞭望――体转运动，骑马――原地跑。我们的小兵真能干，本领练得都很不错。
3、开展游戏
（1）激发幼儿的游戏兴趣。
师：刚刚我们的侦察兵发现了敌人的库，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。可是敌人的库装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些）
（2）讲解示范。
师：你们会爬吗？是怎么样爬的？（请个别幼儿示范）他这样能过去吗？怎么爬我们的身子不会触碰电网？怎么爬我们的身子会更挨近地面？ 老师示范：趴下——曲臂——收腿——向前爬。
（3）分四组练习，老师指导。 第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。 第二次要求注意协调四肢的动作，学解放军叔叔爬过草地。 再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。
（4）组织幼儿游戏。（音乐《游击队之歌》）
示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、跨过两层高的奶粉罐“墙”、匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上取一个牛奶瓶（）用单手肩上向前投掷的方法击中库。 四组幼儿合并两组站在起跑线后，指挥员下令：“勇敢的小小兵们出发！”幼儿便依次走过独木桥、跨过两层高的奶粉罐“墙”、匍匐前进过电网，用击中库。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。炸掉库后把红旗插上去，一起庆祝胜利。
4、评价游戏
师：今天我们的小小兵真勇敢，克服困难完成了任务，真是了不起。
5、活动结束（放松音乐）
师：小小兵们都很累，现在和指导员一起回营房休息。
幼儿随音乐有意识的做放松运动。
勇敢主题教案【篇3】
游戏目标
1、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。
2、动作协调灵活。
3、愿意参与情景游戏，能与同伴分享游戏的快乐。
游戏准备
1、平坦的场地。
2、儿歌。
游戏玩法
情境导入：大灰狼见到小兔子会怎么样？小兔子虽然弱小，但是也会出现勇敢的小兔子，它们不怕强壮的大灰狼。我们想不想做勇敢的小兔子，跑得快战胜大灰狼？下面，我们就试一试。
1、幼儿手拉手围成一个大圆圈。教师带领幼儿边走边说儿歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子饿，想捉兔子尝一尝，小兔子真勇敢，撒开腿儿跑得快，甩开了大灰狼。”说儿歌时，另一名教师站在圈里，从任意一名幼儿开始，随着儿歌，点数幼儿，说到儿歌最后一字时，被点到的幼儿就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能战胜大灰狼。2-3分钟后教师喊停，没被捉住的幼儿为勇敢的小兔子。游戏可反复进行几次。
分散游戏
玩滑梯。组织幼儿玩大型滑梯。
1、场地要平整、宽敞。
2、游戏前注意热身，活动相关关节。
3、根据实际情况，可请幼儿进圈随儿歌点数小朋友。
4、为了安全，幼儿四散跑要规定一定的范围，范围不能小，以免发生碰撞。
勇敢主题教案【篇4】
设计意图：
随着一学期以来体育活动的开展，中(1)班的幼儿参与性得到了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的学习动机和兴趣，以幼儿最喜爱模仿的人物"解放军"为主线创编的带有故事情节的体育游戏《勇敢小兵兵》，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿通过积极开动脑筋，攻破敌人设置的道道防线，保证自己前进时又快又安全，既锻炼了身体，又开发了智力，同时体验了成功的喜悦。
活动目标：
活动目标是教学活动的起点与归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点和实际情况，让幼儿在体育游戏中体验成功，获得发展。特确定本次体育游戏的目标：
1．练习走、跑、跨跳、爬、投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
2．培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质。
根据中班幼儿发展水平，我将此次活动的重难点分别确定为:
重点：练习走、跑、跨跳、爬、投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
难点：培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质。
活动准备：
平衡木4条、酒瓶8个、草墩8个、杠铃8条、垫子4张、彩圈8个、绳子4条、易拉罐40个、纸箱4个、红旗20面。椅子4张、音响、U盘、音乐《向前冲》《勇敢小兵兵》《加加油》
活动过程：
1．体育游戏开展之前要考虑幼儿的热身准备，故活动一开始选择在音乐声中做做热身运动。
2．热身运动后，让幼儿跟着指挥官练练小兵兵的本领，激发幼儿参与兴趣，为开展游戏做准备。
3．游戏开始环节教师引导并鼓励幼儿开动脑筋，积极探索如何跨过障碍物，完成司令部交代的任务。
4．活动结束部分让幼儿做做放松运动，体验成功的喜悦。
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勇敢小裁缝心得体会精选
本文为幼儿教师教育网推荐专题“勇敢裁缝心得体会”相关内容。
人生很精彩，每天都会遇到不同的人和事，将感悟记录进心得体会是对自己最好的回馈。多写心得体会能够帮助我们培养思考的好习惯，更全面的认识自我以及完善自我。写好一份心得体会的关键是什么呢？栏目小编特意收集和整理了勇敢小裁缝心得体会，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
勇敢小裁缝心得体会(篇1)
我是个侦探小说迷，我读的侦探小说多得数不清。但我最喜欢的还是《名侦探柯南》。这是一部关于高中生侦探的卡通书。主人公是一个高中生侦探一一工藤新一。工藤新一虽然只是个高中生，但从小就有着强烈的好奇心。中学时候就己经是一个名声很大的侦探，有着很强的推理能力。工藤新一的父亲是一个著名的推理小说家，也许新一是受父亲的遗传吧，也有破案的夭赋。然而不幸的事情发生了。有一次，新一与青梅竹马的女朋友一一毛利兰出去玩儿时，看见几个黑衣人在做非法交易，而被击昏。黑衣人这时给他吃下了黑暗组织研制的毒药。当工藤新一醒来时，发现自己已是6岁小孩儿的模样。而他的父母去了美国。
于是新一去找他的邻居一一阿立博士。隐瞒了他原来的名字，告诉别人他叫柯南。于是原来的新一成了后来的名侦探柯南。他寄宿在小兰家一一毛利侦探事务所。没想到小兰的父亲一一毛利小五郎只是个糊涂侦探，遇到棘手的案子，只有靠柯南了。柯南侦破了一件件棘手的案件，令人惊叹不已。为了早些查出黑暗组织的下落，柯南常奋不顾身地去救他人。他用自己的言行告诉我们要勇敢、自信。
我读了这部书，知道不管做什么我们都要勇敢，有决心，有自信。只有这样，才有可能取得最后的成功!
勇敢小裁缝心得体会(篇2)
像许多爱读书的小姑娘一样，我也喜欢读各种各样的童话故事，美丽的白雪公主、善良的灰姑娘、聪明的农家女……从这些故事里，我学到了很多知识，懂得了不少道理。在众多故事中，我最爱读的还是《勇敢的小裁缝》。小裁缝“用勇敢闯荡世界，用智慧追求梦想”的故事让我收获很多。
小裁缝虽然个子矮、力气小，但他凭借自己的勇敢和机智杀死了两个无恶不作的巨人，活捉了凶猛的独角兽和暴躁的野猪，和公主举行了婚礼，最后还当上了国王呢!令我印象最深的是小裁缝智斗两个巨人，巧用“离间计”挑拨他们之间的关系，最后毫不费力地制服了他们。抓捕独角兽时，小裁缝引逗独角兽，让它把角插进大树里不能自拔，成功地活捉了独角兽。对付野猪时，小裁缝利用野猪的莽撞，引诱野猪稀里糊涂地冲进教堂，最后困在教堂里，被猎人抓住。
我觉得这个故事的题目应该改成《勇敢又机智的小裁缝》。我们在生活和学习中，经常会遇到困难和挫折，这时我们不能慌张，要开动我们的小脑筋，巧妙应付。这个故事让我感到惭愧，因为我遇到困难经常会害怕、退缩。现在我经常用小裁缝的故事提醒自己，做任何事情都不能放弃，要做一个勇敢自信的人!
我们要敢于坚持自己的梦想，虽然梦想不是轻而易举就能实现!当在追求梦想的道路上遇到困难时，我们不仅要勇敢，还要善于开动脑筋，用智慧使我的世界我作主，让梦想之花灿然绽放!
勇敢小裁缝心得体会(篇3)
这几天，我读了《勇敢的小裁缝》，文章的主要内容是说：有个小裁缝，他非常乐观和自信，他打死了七个小苍蝇，随后，他做了一个腰带，在上面绣了六个大字“一下打死七个”，然后去闯荡世界。他吓跑了巨人;按照国王的命令：杀死了两个巨人，捉住了独角兽和野猪;又在国王卫士的帮助下，戳穿了国王和公主的阴谋，最后，安安稳稳地当了一辈子的国王。
我的感受：我要学习小裁缝，因为他勇敢、乐观，还很聪明，我要具备这些本领，长大就有可能上名校。
妈妈的感受：看了这篇文章后，心里面触动很多：现在这个社会，像小裁缝这样的人太少了，很多时候、很多人都觉得上帝给予他们的快乐很少，而痛苦很多，每天不是快乐的生活，而是勾心斗角，或者怎么想办法少干点工作，把属于自己分内的事情推给别人。本文中，小裁缝遇到了很多困难，但是，他都愉快地接受挑战，而不是逃避困难。
我真希望子庚也能像小裁缝那样乐观、自信、勇敢、聪明，正确对待每一次磨难，经受得起每一次考验，长大成为一个有用的人。
勇敢小裁缝心得体会(篇4)
小裁缝因为一把打死了七只苍蝇而给自己秀了一个“一下打死七个”的腰带，小裁缝佩戴着这个腰带准备闯天下，他随身带着仅有的软奶酪出发了。
小裁缝用自己的小智慧震住了巨人，晚上巨人邀请小裁缝到山洞里面睡觉，想在半夜的时候趁着小裁缝睡觉打死小裁缝，而小裁缝晚上换了一个睡觉的地方而幸运得躲过了巨人的棒杀。
后来，国王听说小裁缝能一下打死七个人，把他招进了军队，国王害怕影响团结就想把小裁缝赶走。于是给小裁缝下个命令要他杀死害人的两个巨人。小裁缝利用智慧让两个巨人相互残杀而轻松地杀死了巨人。后来小裁缝又用自己智慧杀死了独角兽。国王又给小裁缝出难题，让小裁缝杀死害人的野猪，小裁缝又轻轻松松的捉住了野猪。
国王一看没有办法，只好将公主嫁给了小裁缝。半夜的时候，小裁缝说梦话，泄露了自己裁缝身份。公主和国王准备把小裁缝捆起来放在船上飘走。一位侍卫知道了他们的诡计就把这个诡计告诉了小裁缝。当国王的侍从准备捉住小裁缝的时候，小裁缝震住了那些侍从，他们灰溜溜的跑走了。国王知道小裁缝的厉害后，就再也不想害死小裁缝，小裁缝就安安稳稳的过了一辈子。
这个小故事告诉我们，我们要成为勇敢而又聪明的小孩子，那样我们就可以化解很多难题哦!!
勇敢小裁缝心得体会(篇5)
格林童话中有这么一篇故事，叫《勇敢的小裁缝》。刚开始，我并不了解到底什么是裁缝，当读完这篇故事后，这才让我深步了解裁缝的故事。
文中说：有一个小裁缝，可以说他还没有指头盖大，有一次，他想自己到森林里去独自生活一段时间，希望不要再被别人多瞧不起。出去生活的日记开始了，一天，这小裁缝在森林中遇到了一个巨人，这巨人想要吃掉他，为了不丢到自己的性命，小裁缝便提出了和巨人比试一番的建议。可结果，却使我意想不到：无论巨人要求比试什么，结果都是小裁缝胜利。最后巨人只好无奈纷纷退让。
这篇故事中说小裁缝勇敢的精神使我感到很惊讶，那么小的裁缝竟然可以打败是自己身长多少倍的巨人。我看来：这小裁缝的勇气使得我们敬仰。因此我感到很内疚，因为有的时候我有勇气去面对一切，可有的时候我并没有这种勇气去面对现实，我的勇气并不是持续的。往往在最大的困难面前我有这种敢于面对的勇气;往往就在微小的事情前我却没有了这种勇气。也许是因为那时的我忽视了这一点吧。从这一篇小小的故事中我明白了：勇气实在生活中的关键时刻最最需要的，谁都不能失去了面对困难的心态。
勇敢小裁缝心得体会600字精选
每当面对同一种事物，不同的时间，相同的人看法总会有差别，将我们的想法记载下来不失为一种好办法。读完一本书或者一篇文章，会有许多感想和体会，这就是内心的心得体会。那么好的心得体会都有哪些特点呢？请你阅读幼儿教师教育网辑为你编辑整理的《勇敢小裁缝心得体会》，欢迎阅读，希望对你有帮助。
勇敢小裁缝心得体会 篇1
这几天，我读了《勇敢的小裁缝》，文章的主要内容是说：有个小裁缝，他非常乐观和自信，他打死了七个小苍蝇，随后，他做了一个腰带，在上面绣了六个大字“一下打死七个”，然后去闯荡世界。他吓跑了巨人;按照国王的命令：杀死了两个巨人，捉住了独角兽和野猪;又在国王卫士的帮助下，戳穿了国王和公主的阴谋，最后，安安稳稳地当了一辈子的国王。
我的感受：我要学习小裁缝，因为他勇敢、乐观，还很聪明，我要具备这些本领，长大就有可能上名校。
妈妈的感受：看了这篇文章后，心里面触动很多：现在这个社会，像小裁缝这样的人太少了，很多时候、很多人都觉得上帝给予他们的快乐很少，而痛苦很多，每天不是快乐的生活，而是勾心斗角，或者怎么想办法少干点工作，把属于自己分内的事情推给别人。本文中，小裁缝遇到了很多困难，但是，他都愉快地接受挑战，而不是逃避困难。
我真希望子庚也能像小裁缝那样乐观、自信、勇敢、聪明，正确对待每一次磨难，经受得起每一次考验，长大成为一个有用的人。
勇敢小裁缝心得体会 篇2
小裁缝因为一把打死了七只苍蝇而给自己秀了一个“一下打死七个”的腰带，小裁缝佩戴着这个腰带准备闯天下，他随身带着仅有的软奶酪出发了。
小裁缝用自己的小智慧震住了巨人，晚上巨人邀请小裁缝到山洞里面睡觉，想在半夜的时候趁着小裁缝睡觉打死小裁缝，而小裁缝晚上换了一个睡觉的地方而幸运得躲过了巨人的棒杀。
后来，国王听说小裁缝能一下打死七个人，把他招进了军队，国王害怕影响团结就想把小裁缝赶走。于是给小裁缝下个命令要他杀死害人的两个巨人。小裁缝利用智慧让两个巨人相互残杀而轻松地杀死了巨人。后来小裁缝又用自己智慧杀死了独角兽。国王又给小裁缝出难题，让小裁缝杀死害人的野猪，小裁缝又轻轻松松的捉住了野猪。
国王一看没有办法，只好将公主嫁给了小裁缝。半夜的时候，小裁缝说梦话，泄露了自己裁缝身份。公主和国王准备把小裁缝捆起来放在船上飘走。一位侍卫知道了他们的诡计就把这个诡计告诉了小裁缝。当国王的侍从准备捉住小裁缝的时候，小裁缝震住了那些侍从，他们灰溜溜的跑走了。国王知道小裁缝的厉害后，就再也不想害死小裁缝，小裁缝就安安稳稳的过了一辈子。
这个小故事告诉我们，我们要成为勇敢而又聪明的小孩子，那样我们就可以化解很多难题哦!!
勇敢小裁缝心得体会 篇3
像许多爱读书的小姑娘一样，我也喜欢读各种各样的童话故事，美丽的白雪公主、善良的灰姑娘、聪明的农家女……从这些故事里，我学到了很多知识，懂得了不少道理。在众多故事中，我最爱读的还是《勇敢的小裁缝》。小裁缝“用勇敢闯荡世界，用智慧追求梦想”的故事让我收获很多。
小裁缝虽然个子矮、力气小，但他凭借自己的勇敢和机智杀死了两个无恶不作的巨人，活捉了凶猛的独角兽和暴躁的野猪，和公主举行了婚礼，最后还当上了国王呢!令我印象最深的是小裁缝智斗两个巨人，巧用“离间计”挑拨他们之间的关系，最后毫不费力地制服了他们。抓捕独角兽时，小裁缝引逗独角兽，让它把角插进大树里不能自拔，成功地活捉了独角兽。对付野猪时，小裁缝利用野猪的莽撞，引诱野猪稀里糊涂地冲进教堂，最后困在教堂里，被猎人抓住。
我觉得这个故事的题目应该改成《勇敢又机智的小裁缝》。我们在生活和学习中，经常会遇到困难和挫折，这时我们不能慌张，要开动我们的小脑筋，巧妙应付。这个故事让我感到惭愧，因为我遇到困难经常会害怕、退缩。现在我经常用小裁缝的故事提醒自己，做任何事情都不能放弃，要做一个勇敢自信的人!
我们要敢于坚持自己的梦想，虽然梦想不是轻而易举就能实现!当在追求梦想的道路上遇到困难时，我们不仅要勇敢，还要善于开动脑筋，用智慧使我的世界我作主，让梦想之花灿然绽放!
勇敢小裁缝心得体会 篇4
我是个侦探小说迷，我读的侦探小说多得数不清。但我最喜欢的还是《名侦探柯南》。这是一部关于高中生侦探的卡通书。主人公是一个高中生侦探一一工藤新一。工藤新一虽然只是个高中生，但从小就有着强烈的好奇心。中学时候就己经是一个名声很大的侦探，有着很强的推理能力。工藤新一的父亲是一个著名的推理小说家，也许新一是受父亲的遗传吧，也有破案的夭赋。然而不幸的事情发生了。有一次，新一与青梅竹马的女朋友一一毛利兰出去玩儿时，看见几个黑衣人在做非法交易，而被击昏。黑衣人这时给他吃下了黑暗组织研制的毒药。当工藤新一醒来时，发现自己已是6岁小孩儿的模样。而他的父母去了美国。
于是新一去找他的邻居一一阿立博士。隐瞒了他原来的名字，告诉别人他叫柯南。于是原来的新一成了后来的名侦探柯南。他寄宿在小兰家一一毛利侦探事务所。没想到小兰的父亲一一毛利小五郎只是个糊涂侦探，遇到棘手的案子，只有靠柯南了。柯南侦破了一件件棘手的案件，令人惊叹不已。为了早些查出黑暗组织的下落，柯南常奋不顾身地去救他人。他用自己的言行告诉我们要勇敢、自信。
我读了这部书，知道不管做什么我们都要勇敢，有决心，有自信。只有这样，才有可能取得最后的成功!
勇敢小裁缝心得体会 篇5
《勇敢的小裁缝》的主人公小裁缝是一个勇敢又机灵的人。他用自己的勇敢和智慧躲过了一个又一个的鬼门关，并最终当了皇帝。我敬佩小裁缝的勇气和智慧，我非常喜欢他，所以我一口气读完了这个故事。
一个小小的裁缝为何能躲过那么多鬼门关?如果他被自己强大的敌人所屈服，那他会怎样?丧生在巨人的脚下，消失在野兽的口中，应该会是这样的。但是，小裁缝并没有屈服!他以惊人的勇气和智慧吓走了巨人，活捉了野兽，奇迹就诞生了。正因如此，他轻而易举地当上了皇帝。
读完此故事，让我深刻的意识到：我们不能因为有困难而被屈服，而要用自己的勇气和智慧，克服困难，一步一步地迈向成功。平时，我们以困难很多，克服不了,等很多为不能成功的这个念头当作理由、借口。但是我们有没有和小裁缝比过：他是裁缝，我们呢，吃好，穿好，条件好，为什么他们行，自己就不行呢?何不去试一试呢?一个人有了目标，智慧加勇气和不懈的精神，就等于成功，不会被那些理由所束缚,就会有无穷的力量，就可以发挥无尽的潜能，就能做到自己心里想的做不到的事情了。如果不成功，那就再来一次，一次一次的努力，一定能取得成功的!
生活中困难是必有的，但是大家有没有想过要去克服困难?其实困难并不可怕，可怕的是我们不想去克服困难!
勇敢小裁缝心得体会 篇6
格林童话中有这么一篇故事，叫《勇敢的小裁缝》。刚开始，我并不了解到底什么是裁缝，当读完这篇故事后，这才让我深步了解裁缝的故事。
文中说：有一个小裁缝，可以说他还没有指头盖大，有一次，他想自己到森林里去独自生活一段时间，希望不要再被别人多瞧不起。出去生活的日记开始了，一天，这小裁缝在森林中遇到了一个巨人，这巨人想要吃掉他，为了不丢到自己的性命，小裁缝便提出了和巨人比试一番的建议。可结果，却使我意想不到：无论巨人要求比试什么，结果都是小裁缝胜利。最后巨人只好无奈纷纷退让。
这篇故事中说小裁缝勇敢的精神使我感到很惊讶，那么小的裁缝竟然可以打败是自己身长多少倍的巨人。我看来：这小裁缝的勇气使得我们敬仰。因此我感到很内疚，因为有的时候我有勇气去面对一切，可有的时候我并没有这种勇气去面对现实，我的勇气并不是持续的。往往在最大的困难面前我有这种敢于面对的勇气;往往就在微小的事情前我却没有了这种勇气。也许是因为那时的我忽视了这一点吧。从这一篇小小的故事中我明白了：勇气实在生活中的关键时刻最最需要的，谁都不能失去了面对困难的心态。
孩子需要勇敢的精神
恐惧心理，人人都有。有些恐惧感是先天性自我保护性机制，例如，人对霹雳（响声很大的雷）声的感觉、对大声呵斥者的感觉、对突然的动作、对剧烈的闪电等所产生的恐惧。这种恐惧感，年龄越小的人持续的时间越长；随着年龄的增长，持续的时间会越来越短，引起恐惧的条件也会不断地更换。
恐惧心理的产生是由某些生态因素和其他诱因决定的，性别、年龄、社会、智力等都会促成恐惧心理的产生和发展。有的学者认为3岁和11岁是两个高潮。婴儿期常见的恐惧，是听到高声、见到动物、见到生人、变换环境、触摸异物、感到黑暗、感到孤独、看到流血、感到疼痛等等。而幼儿期所害怕的事物不仅比婴儿期多，而且也比少年期多！虽然随着年龄增长某些事物已不再使他们恐惧，但是想象却发展了恐惧，例如：怕妖魔鬼怪、怕强盗、怕大灰狼、怕老虎外婆等等。孩子将上小学或已经上小学，恐惧心理会明显减弱。一般地，女孩容易产生恐惧情绪。
恐惧心理的产生，除先天性恐惧之外，还有体验性恐惧、迁移性恐惧、传染性恐惧。
孩子随着年龄的增长，接触周围世界的机会增多，在接触中难免出现问题，例如被开水烫了、被火灼伤、被锐器碰破、被狗咬鸡啄、从高处跌伤、被门挤疼、迷路、挨打等等，这些痛苦的经验使他感到害怕，这便产生了体验性恐惧。而被开水烫过的幼儿，一看到沸腾的开水，就躲得远远的；被门挤疼的幼儿，进门总是跑进来或跳进来。怕开水、怕摇晃的门扇、打过针的孩子怕穿白大褂的人，这些就是迁移性恐惧。
传染性恐惧又叫间接性恐惧，是由成人的语言、行为、表情等媒介传染给孩子的，这种恐惧并不是孩子直接体验积累产生的。一种是成人感到恐惧，幼儿从成人的语言、行为、表情等感觉到恐惧的情绪，而被传染了，随之也出现了恐惧心理；另一种是成人威吓孩子的语言和动作而使幼儿产生恐惧。
时代的飞速发展，要求我们培养富于闯劲、勇于探索的开拓性人才，畏首畏尾的人是不能适应未来事业和生活的。而现代心理学研究证明，幼儿恐惧心理如果超过一定的量，会使大脑中枢保持长时期的紧张状态，不仅会影响大脑的发育还会导致其他器官和系统发病，使之睡眠不好、消化不良、心律不齐等，甚至于影响孩子的性格发展，容易形成懦弱、多疑、孤僻等不良心理品质。“末代皇帝”溥仪3岁便离开父母，拘于深宫、独处旷屋、夜闻更漏、与鼠雀为伴，虽有太监在旁，也仅在门外不得亲近，而且动辄给皇上“撤撤火”，实在令人可怕。3岁幼童总是处于极端恐惧之中，最后形成多疑、浮躁、懦弱、怪僻性格，恐怕这也是不奇怪的，当然还有其他诸多因素。
恐惧对幼儿的危害极大，家长应予以重视，并及早预防，想办法帮助孩子克服或减弱恐惧心理。不要嘲笑孩子的恐惧心理，叫孩子“胆小鬼”，也不要力图使孩子否认或掩盖恐惧心理。
克服恐惧最有效的办法是增强自信心。尽可能放手让孩子活动，让他们自己去体验，认识不熟悉的事物，适应变化的环境，自信心越来越强了，恐惧心理自然化为乌有。
其次，创造条件使幼儿接触并了解那些本来不危险的事物，以解除其恐惧心理。例如，向幼儿解释，使之相信周围的人和事物无害；让幼儿摸一摸使之害怕的物体，或者家长亲自摸一摸让幼儿感到害怕的物体，或家长亲自到幼儿认为可怕的地方看一看、呆一会儿，让幼儿看到确实没危险；家长还可以给孩子一定的精神准备，克服潜在的不安情绪，上幼儿园之前，可先带幼儿去看一看幼儿园，见一见老师和小朋友等等，这对解除迁移性恐惧和传染性恐惧是有效的。
家长决不能以恐吓代替教育，更不要给孩子讲迷信或带有恐怖色彩的故事，一些幼儿心理承受不了的电影、电视节目，也不应该让孩子看。
但是，这决不是说，家长要严密监护孩子的生活，而是应该创造条件使孩子接触那些本来不可怕的事物，给他讲道理，讲科学知识，鼓励他去触摸、去体验、去适应，锻炼他的勇敢精神和坚强意志，幼儿对引起恐惧事物的认识是循序渐进的，家长切不可采用强迫或压制的手段使之硬性接触，否则，不但不会消除恐惧，反而会增强了恐惧。
家长要注意克制自己的恐惧心理，即使在真正令人恐慌的事物面前，家长也要尽量镇静，经验告诉我们：大人惊慌一分，孩子要惊慌十分。孩子起步跌跤总是难免的，如果家长惊慌失色，大声叫嚷，连抱带摸，本来还要爬起来再玩的孩子，也会大哭起来。特别要提醒做母亲的，做祖母的，做外祖母的，一定要注意这一点。
惩罚不当也会助长孩子的恐惧心理。严厉过分的惩罚，使孩子盲目的绝对服从，它的基础不是爱和信任，而是恐惧。这种惩罚带来的心理打击比肉体痛苦还严重，它会使孩子始终处于极端恐惧之中，乃至于承受不了，出现呆滞、健忘，神经质等心理病态。一心希望孩子早日成才，不切实际地任意将幼儿学习的时钟提前，不管幼儿的兴趣和承受能力，提早定向培养，加大压力，结果欲速而不达，家长不怪自己，反而迁怒于孩子，甚至搬出老家规：“不打不成材”！“拳头底下出英雄”。希望有这样思想的家长，仔细想一想吧。
勇敢的小乌龟3篇
写作是一种叙述事物和感情的方式，练习写作文能够提高我们自身的思维能力。好作文不是写出来的是改出来的，要精写和多写相结合。小编收集并整理了“勇敢的小乌龟”，希望对大家有所帮助！
勇敢的小乌龟【篇1】
勇敢的小乌龟的故事
一天，乌龟和孔雀在森林里遇见了。
孔雀看见乌龟背上那壳，就说：
“你背着个重重的壳，真是太丑啦！”
乌龟不以为然，它说：“你说得对，不过它的作用可大着呢！”
孔雀展开尾巴，骄傲的说：“瞧瞧呀，我的羽毛多么漂亮！多么耀眼！”
它们正说着，突然一只老虎突然从草丛里窜出来，张牙舞爪，一步一步向孔雀逼来，孔雀害怕的腿都软了。
乌龟呢？急忙把四肢、头和尾巴往壳里一缩，骨碌骨碌飞快地向老虎冲了过去。
老虎看见了，抓起来就咬，“嘎嘣”，咬到了乌龟的壳，牙齿全部都掉光了，老虎捂着嘴巴，大叫着跑走了。
看到这一幕，孔雀收起了尾巴，羞愧的低下了头。
2故事中的孔雀嘲笑着小乌龟背着壳是多么沉重又难看，可是它不知道的是，小乌龟沉重的外表下，有着勇敢无畏的内心，它的外壳坚硬，可以抵抗凶狠的敌人，相比之下，华丽无实的外表才叫人轻视，在这个世界上，拥有一颗美丽善良内心，才叫真正的美，真正的散发着耀眼的光芒。
勇敢的小乌龟【篇2】
在一个美丽的森林里，住着许多小动物。那里鲜花盛开，绿树成荫。小牛壮壮最瞧不起小乌龟了。看他那丑样：椭圆的头，上面还有难看的花纹。背上还背了个难看的壳，整天躲在壳里，一副胆小怕事的样子。
有一天，小乌龟看见小牛的脚被大石头压住了，小鹿和小猴正在使劲的推开大石头，可是，怎么也推不开。小乌龟马上跑过去，说：“我来帮你们推开大石头吧！”小牛听了，说：“就你那点力气也能推开大石头？去！去！去！这里不需要你的帮忙。”小鹿和小猴听了以后，为小乌龟打抱不平，“你这样说小乌龟太不公平了，人家小乌龟也是想来帮忙而已。”小牛听了他们的话，撇起了嘴巴，小乌龟也低着头默默地走了。
过了一会儿，大家听见了小兔子的喊叫声：“大家快跑，蛇来了！”大家看见了蛇摇着身子在追小兔，小鹿和小猴拔腿就跑，小牛还被压在大石头下面，拼命地喊：“救命啊！救命啊！快来救救我啊！”大家都在逃命，哪顾得上小牛啊。眼看蛇就要跑到小牛这里来了，小牛闭上眼睛，觉得动静很大，但是，当他睁开眼睛的时候自己哪都没受伤。但是他看见了平时胆小怕事的小乌龟此时正咬着蛇的尾巴，然后把头缩进了壳里，蛇想咬死小乌龟，可是，小乌龟那坚硬的壳保护着他，蛇怎么也咬不到小乌龟。小乌龟狠狠地咬了一口，把蛇的尾巴也咬断了，蛇大叫：“好痛啊！好痛啊！”蛇边叫边逃跑了。
大家看见了都说小乌龟聪明勇敢，小牛红着脸说：“小乌龟，你真勇敢，我以前总是瞧不起你，请你原谅我，好吗？”小乌龟点点头说：“好！我们以后就是好朋友了。”小牛听了不停地点着头。
小乌龟把大家叫来帮忙推开了大石头，大家一起用力，终于推开了压着小牛的大石头，小牛又活蹦乱跳了。
勇敢的小乌龟【篇3】
从前有一只小乌龟，在茂密的森林里的一个池塘里。朋友们经常说他胆子小，每次遇到困难的时候都会把头缩进壳里。可是小乌龟其实心里很勇敢，只是遇到危险的时候，再缩进壳里的呀！
有一天，森林里的狮子大王正要大伙儿来开会。原来，昨晚有一只狐狸，他吃了一只小羊，要把他给抓住接受惩罚。狮子王对大伙儿们说:“哪几个朋友敢去捉捕狐狸？”台下立马有许多小动物跑上了台，小乌龟也上了台。一看见小乌龟上台，台下的朋友们都议论纷纷起来了:“小乌龟这个胆小鬼也要上台去捉捕狐狸？真是不要命啦！”“小乌龟平时胆子这么小，他在捉捕狐狸的中途肯定会落荒而逃！”“小乌龟上台肯定没有好结果。”“……”大伙儿们都很看不起小乌龟。狮子大王没有听他们说，竟然把小乌龟也选了进去。台下的动物们急了，对狮子大王说:“狮子大王呀，小乌龟可是我们森林里最胆小的动物，你也选他去？那后果简直是不堪设想！”“伙伴们呐，我就是因为他胆子小而给他这个考验的呀！”狮子大王解释说。“哦！原来是这样啊，看他怎么抓，他肯定会被狐狸打的屁滚尿流的哟！好戏上场喽！”台下的动物们悄悄地欢呼道。最后选出来的动物是:小鸟、小白兔、小猴子和小乌龟。
他们准备好了工作:小白兔刨坑；小猴子布置坑，让坑看起来不像坑；小鸟来报信；小乌龟准备去引诱狐狸。一切都准备好以后就开始了。小乌龟缩进壳里开始滚动起来，滚到了狐狸旁边，把他给弄醒。狐狸恼怒极了，恶狠狠的对小乌龟说:“你这个小东西还敢来吵我睡午觉，我要吃掉你不可！”于是狐狸就追着乌龟跑了起来。乌龟不慌不忙的缩进壳里开始滚动，狐狸呢，跑到腿都酸了，还是追不上。终于乌龟把狐狸带到了坑的前面。乌龟迅速的从坑前面滚了过去，狐狸还不知情，就掉进了大坑里。狐狸终于被逮捕了！
狮子大王知道了后，就马上上前来给他们颁奖，给小乌龟了一个大奖杯。
从此以后动物们对小乌龟有了另外一个看法，他们不再叫小乌龟胆小鬼了，而是叫他“小英雄”。每当他们看到小乌龟的时候都叫道:“哦，小英雄来了，我们的小英雄！”小乌龟成为了森林里的最受欢迎的小动物。
道理:不要看每个人的外表，要看别人的心灵。别人的行动上可能是这样的，可是心灵却不是这样的。我们需要去寻找别人的优点。持有所短，寸有所长，一定要记住哦！
案例：如何培养孩子的勇敢精神
我班梓辰小朋友,他聪明、思维活跃、爱哭、是个闲不住孩子，并且每天来幼儿园都低着头等他家长走后，他会马上笑起来，并在幼儿园一天都玩得非常高兴。
有一天，我看到他踢了一个小朋友。但当我问他是，他就说不是他，是别的小朋友，无论怎么说，他就是不承认，而且是我看到的，后来又有几个小朋友来告他的状，这引起我的注意，决定对他进行观察。
观察一：
玩完玩具后，小朋友都在收拾玩具，梓辰拿着小椅子，在教室里推来推去，突然看见小朋友捡得一筐雪花片玩具放在地上。于是，他抬头看看我，我忙把视线移开。只见他一只脚迈进筐里，使劲在玩具筐里踩，雪花片立时飞溅出来，几脚下去，把雪花片全部踩了出来，他脸上露出满足的笑容。
观察二：
吃饭时，他把不爱吃的菜放在别的小朋友的碗里，偏偏彤彤是个厉害的主，就是不让放。我说：“老师也看见了，是梓辰先放到彤的碗里的。”他还坚持说不是他先放的。而我严厉地又说了一遍，他竟哭着大声说不是他。
(一)调查与分析：
究竟什么原因引起他不愿承认自己的错误，甚至为了遮掩自己的错误到了撒谎的地步。离园时我与他来接送的阿姨进行了交谈，从他那里了解到，他妈妈身体不好，但由于爸爸工作忙，也没多跟他说说。他从小调皮、爱动、脑子转的快。在家里又非常调皮，经常犯点小错误。我也有问爸爸好还是妈妈好。他总是说：“妈妈好，爸爸很凶。”通过我的观察，在结合每次犯错误的表现，与他的胆小有很大的关系。可能是犯了错误害怕老师的批评、指责，为了逃避这些，才会出现以上观察中的表现。
孩子的发展水平不一样,明明思维敏捷,有自己独特的思维方式.年龄又小、知识经验贫乏，对事物的辨别能力差，自我为中心意识强。在做这些事时，他决没想到做这些事情是不对的，小朋友的告状，他马上意识到自己的错误，但是为了逃避老师的批评，常常用慌言掩盖自己的行为，使其慢慢养成这些不良习惯。
案例：做个勇敢的孩子
翻开一本孩子们写好的拼音本,里面的字着实让我吓了一跳,一个一个的字母写得东倒西歪,而且卷面黑忽忽的,东一个油渍,西一个油渍的,我心想:这一定是哪个小调皮的大作了.结果没想到一看名字----佳佳,一个平日里聪明活泼,人称“小精灵”的小女孩,联想起近日来孩子在其它方面明显的退步,让我感到很奇怪.于是我问孩子:“这几个字母宝宝好看吗?”没想到孩子竟然对我说:“我不会写,我写不好的.我像我爸爸！”“这是谁说的?”我问她，“我爸爸说的.我像他一样笨。”我想了想决定找孩子的母亲聊一聊.
原来孩子以前在我们班级里一直是比较好小朋友,因此常常得到我们的表扬.但自从大班下学期开学后,孩子面临着升小学的压力,而且在升学的问题上,孩子由于是外地户口,所以被一些好学校拒绝了,因此给孩子的心灵留下了不开心的回忆。再加上开学后我们又添加了一些小学的课程,孩子在这些课程上没有明显的优势,所以她的情绪一直比较低落,再加上家长不正确的教育，使孩子失去了自信心,才出现上面的一幕.
反思:
大班的孩子个性特征已经有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展,他们通常都希望得到别人的肯定和表扬，特别是对一些自尊心较强的孩子就尤为突出了。佳佳原来在我们班级中一直是受到表扬多而批评少的孩子,因此孩子的表现都比较积极。但现在她听到的表扬少了而来自于家长的批评多了的时候,孩子的心里一下子承受不了了,出现了较大的落差.针对孩子出现的情况,我与孩子的母亲商量了以后决定采取以下措施:
1、在幼儿园里,我们多和孩子交流,让孩子明白”山外青山楼外楼”的道理,知道不管多聪明能干的人要想获得成功,只有通过自己的努力;另外对于孩子在幼儿园中的进步,哪怕是作业上的点滴进步,我们都及时给予鼓励,帮助孩子树立自信心；对于孩子不足的地方我们也要及时地进行纠正，并向孩子讲清楚她错在什么地方。
2、在家中,让孩子的父母亲不仅要延续我们对孩子的正面教育,更要多对孩子进行有关挫折教育;另外还要多关心孩子的学业,及时帮助孩子做好预复习的工作.
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