幼儿数学启蒙

数学启蒙对儿童的发展非常重要，它不仅能培养他们的逻辑思维、抽象思维和问题解决能力，还能促进创造力的发展，并为未来的学习奠定基础。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿数学启蒙 ”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿数学启蒙

数学启蒙最敏感的时期就是6周岁以下，这被人称之为黄金期。

在孩子6岁以前，会出现3个数学敏感期，是数学启蒙的黄金期，若父母能进行正确引导，孩子对数学更敏感，将来学习更轻松、成绩更好。

但让幼儿明白数学的概念与存在形式，又不用复杂的教学方法，就要弄清以下几点：

6岁前的数学启蒙，要抓住3个敏感期：

1、逻辑思维敏感期：

蒙特梭利的儿童敏感期理论指出，在儿童的发展过程中，会有一些特定的时间段，他们对某些特定的学习和经验表现出极大的兴趣和易学性，这被称为敏感期。

蒙特梭利提到的逻辑思维敏感期主要发生在3~4岁的孩子身上。在这个阶段，孩子开始对逻辑关系、顺序和推理能力表现出兴趣和特别敏感。他们对于逻辑的原因和结果的关系开始产生兴趣，并开始思考和理解抽象概念。

这个时期的孩子，极富好奇心，化身为“十万个为什么”，妥妥的“问题宝宝”。

父母面对孩子的问题，要耐心回答，多在语言上强调“因果关系”这种逻辑。

可以在游戏中、生活中带孩子做一些分类、排序、找规律的工作。比如让孩子自己分类整理玩具，磁力片按形状分类，玩具车按从小到大的顺序排列好；比如按一定的规律串珠子。

不论是数量和物品的大小、多少，还是物品的长短、粗细等，都是可以进行分类、排序的。

2、空间敏感期：

著名儿童教育专家孙瑞雪提到：儿童空间敏感期的发展，从0岁开始一直持续到6岁。

第一阶段：发现物体之间是分离的，喜欢把物品从茶几、桌子等高处拨拉到地上，找到后再放回去，重新拨拉下来；

第二阶段：发现里外的空间概念，孩子对洞洞很感兴趣，喜欢塞东西进去，或者抠出来；

第三阶段：搭积木时，一直重复垒高、推倒的动作；

第四阶段：开始运用身体对空间进行探索，会对狭小的空间感兴趣，喜欢躲猫猫，或者钻到桌子下面、衣柜里、帐篷里；

第五阶段：对爬高感兴趣，喜欢爬楼梯、爬栏杆、爬窗台等；

第六阶段：喜欢从高处往下跳，经过不断地探索，孩子对空间的大小、远近、高低的感知越来越强。

父母要注意保护好孩子的安全，提供孩子自由探索空间的条件；和孩子交流时，多使用空间词，比如东南西北、上边、下边、左边、右边、前面、后面、远处、近处等。

3、数学概念敏感期：

这里提到的数学概念，实际上就是部分父母常说的“数感”。孩子先后对数字、数量，以及数的书写、序列和运算表现出兴趣。

父母一旦发现孩子进入了某一概念的敏感期，就可进行科学地引导，有助于孩子培养良好的数感。

但要注意的是，并不是孩子数数数得越多越好，也不是要求背加减乘除的口诀。

而是要注重数与量的对应，以及运算：

(1)可以在爬楼梯的时候带孩子数台阶，吃水果时数一数，家里还有几个苹果、几根香蕉。

(2)可以在用餐前带孩子为家人摆碗筷，数一数家里有几个人？需要几个碗、几双筷子？

(3)在生活中，可以带孩子做运算，比如5颗开心果，吃掉3颗，还剩几颗？这是减法；比如8个包子，分给4个人，要保证每个人一样多，每个人可以分几个？这是除法。

　　4、数学最忌讳：

(1)不建议进行“超前教育”

孩子有时候不是不会，而是根本没听明白。

逻辑狗的规则是什么？统计图的制作原理是什么？这需要的不仅仅是数学思维，还有语言认知能力、阅读图形的能力、理解规则的能力。

(2)数学思维=数数+计算，大错特错！

很多家长在孩子2岁左右，就每天纠结于孩子能数到几位数了，但这不是数学思维，这考验的是记忆力！

如果在启蒙阶段，把所有的注意力都集中在教孩子怎么数数和加减乘除上，只会适得其反，孩子的兴趣还没开始建立就都被消耗光了。

5、如何最有效科学启蒙：

(1)观察力和视觉训练

孩子的观察力其实是一种发现细节的能力，观察力强的孩子，能很容易发现事物细微的差别和特点。

我们经常说孩子做题马虎、不细心，其实很多时候，就是缺乏对细节的留意和把握。

千万不要以为观察力和数学思维没关系，锻炼数学思维最常见的题目——找规律，就是建立在观察细节的基础上的。

推荐书本：《谁藏起来了》、《玩出来的专注力》

(2)拼图

拼拼图不仅仅是锻炼观察力，还考察分类能力、方位感，以及整体和局部的把控。

3、4岁的时候随着块数越来越多，拼好需要的时间也越来越长，拼图这件事带给他的挫败感在慢慢增加，这时候，要把节奏放缓，暂时不再增加拼图的块数，当块数越来越多时，我们不能单凭观察和记忆力就快速拼好，而是考虑根据色块、具体场景先分类，把相近的分在一堆，分别拼好再合成完整的。

(3)逻辑狗

逻辑狗特别锻炼孩子的逻辑思维，尤其是观察力方面，可以根据孩子年龄，选择适合的套系。

引入逻辑狗的时机也特别重要，如果孩子还不能完全理解规则，大概率就会一直摆弄操作板上的圆钮，别问我是怎么知道的

如果孩子已经到了6岁左右，也没有必要依靠逻辑狗来锻炼数学思维了，毕竟玩中学的同类型教具太多了，它的性价比并没有很大优势。

所以一定要根据孩子的年龄来选择合适的教具。

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幼儿认字启蒙(推荐)

俗话说，不打无准备之仗。在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？下面是小编帮大家整理的幼儿认字启蒙(推荐),有需要的朋友就来看看吧！

幼儿认字启蒙是孩子学习读写的重要阶段，为了帮助孩子在这个阶段打下坚实的基础，家长可以采取一系列的方法和策略。以下是一些推荐的幼儿认字启蒙方法：

1. 早期接触字母：从幼儿时期起，可以引导孩子接触字母，可以通过购买有趣的字母拼图或卡片，教孩子识别字母的形状和发音。可以利用丰富的图书馆资源，借阅专门为幼儿设计的字母故事书，通过趣味故事和歌谣让孩子轻松地了解字母。

2. 利用识字卡片：家长可以制作简单的识字卡片，上面写着常见的物品或动物的名称，每次和孩子一起看卡片，教会他们认识并朗读出正确的词汇。在教孩子识字的过程中，可以引导他们用手指按顺序读出字母，这有助于锻炼他们的阅读和发音能力。

3. 创意游戏和活动：通过创意游戏和活动，可以提高孩子的认字兴趣和记忆能力。例如，玩一些拼字游戏，让孩子从一堆字母中找出正确的字母组合，形成一个词；或者利用沙盘或磁贴字母，让孩子自己组合成词。

4. 利用电子资源：在现代科技的帮助下，家长可以利用一些儿童教育软件或在线学习平台，选择适合的幼儿认字启蒙课程。这些资源通常具有丰富的互动元素，通过有趣的游戏和音频可视化教学，激发孩子的学习兴趣。

5. 阅读唤醒兴趣：给孩子提供丰富的阅读材料，包括图画书、儿童杂志、简单的故事书等，这些材料会激发孩子对阅读的兴趣。家长可以和孩子一起阅读，指导他们识字，同时也引导他们对故事的理解和思考。

6. 赋予孩子自主学习能力：在启蒙过程中，激发孩子的主动性和学习兴趣是至关重要的。家长可以给孩子提供一些自主学习的机会，例如每周选取几个字母，通过与孩子一起查找身边出现的以这些字母开头的事物，让他们参与到学习中，提高他们的认字能力。

以上推荐的方法和策略旨在帮助幼儿在认字启蒙阶段建立起对字母和词汇的基本认知和技能，培养他们对阅读的兴趣和热爱。家长在实施这些方法时需要耐心和关注孩子的学习进展，同时也要鼓励孩子不断探索和尝试，创造积极、有趣的学习环境。

幼儿英语怎样启蒙

幼儿英语启蒙的重要性在于提前培养语言学习能力，培养语感和发音准确性，开拓国际视野，以及培养自信心和好奇心。这些都是为将来更深入的英语学习奠定坚实的基础。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿英语怎样启蒙”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿英语怎样启蒙

一、为什么要进行幼儿英语启蒙？

1. 敏感期：

幼儿期是孩子学习语言的最佳敏感期，他们的大脑容易接受新的语言输入。在这个阶段，幼儿学习英语的能力非常强，可以更容易地掌握语言的发音、词汇和语法。

2. 增强语言学习能力：

通过早期的英语学习，幼儿可以更好地理解语言的规则和结构，提高听、说、读、写的能力，为今后更深入的英语学习打下坚实的基础。

3. 开拓视野：

英语是世界上最通用的语言之一，掌握英语可以为幼儿提供更广阔的视野。通过英语启蒙，幼儿可以开启对其他国家和文化的了解，增加对多样性的认知，有利于拓展幼儿的国际视野和交流能力。

4. 提前适应学校教育：

随着全球化的发展，越来越多的学校纳入英语教学。通过幼儿英语启蒙，幼儿在入学后能够更快适应英语教学环境，减少适应期的困难。

二、什么时候开始英语启蒙？

英语启蒙是越早越好。

0-7 岁是孩子们语言学习的关键期，家长们从宝宝出生就可以开始亲子阅读，因为这个时期的宝宝时时刻刻都在「听」，父母可以引导宝宝观察绘本中的图画，并帮助他们认识一些基本的事物和概念。同时，父母可以用简单的语言解释绘本中的故事情节，帮助宝宝理解故事的内容。

三、英语启蒙输入途径有哪些？

1.家长说英语：

只要父母有蹦单词和说简单句型的能力，就可以做孩子最初的英语启蒙老师。父母不需要英语有多好，甚至不需要连接成句子，只需要拥有能蹦出单词的能力，随时演示动作或者让孩子联系到这个单词的意思。

2.看英文动画片：

如果父母已经在生活中给孩子输入了一些常用词汇，可以再找一些适龄的原版动画片看，但需要注意的是，幼儿的注意力不稳定，因此选择短而有趣的动画片是最好的，一定要可以选择有简单故事情节和明确的语言表达的动画片。

3.读原版故事书：

让幼儿读原版故事书是学习英语的一种有趣而有效的方法，阅读故事后，与幼儿一起讨论故事中的情节和角色，以及他们对故事的理解和感受。这种讨论可以帮助巩固他们的英语技能，并培养他们对故事的深入理解和思考能力。

4.听英文儿歌、故事：

选择适合幼儿年龄段的英文儿歌，歌曲节奏明快、词汇简单易懂，同时搭配有动作，能够吸引他们的注意力。在家庭中创造一个英语学习的环境，可以播放英文儿歌CD，或者设置英语角，展示英文绘本等。让幼儿在无意识中接触到英语，增加对英语的兴趣。

四、听说读写，先从哪个开始？

一听二说三读四写，是人类学母语的次序，也是语言学习的自然法则。

幼儿学习英语时，最好从听开始，然后逐渐进入说、读和写。因为语言的习得是一个逐步的过程，幼儿通过听觉输入能够更容易地理解和模仿英语的发音、语音和语调。

五、幼儿英语启蒙需要注意的点有哪些？

1. 创设良好的英语学习环境。

2. 使用多种多样的教学资源。

3. 强调听力和口语的培养。

4. 采用游戏化教学方法。

5. 重视重复和巩固。

6. 注意幼儿的情感和兴趣。

7. 建立家庭学习环境。

幼儿英语启蒙(精选)

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。当一次工作学习即将开始时，我们通常会提前查阅一些资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？经过收集，小编整理了幼儿英语启蒙(精选)，供你阅读参考，并请收藏本页面！

幼儿英语启蒙是指以有趣的方式帮助幼儿初步接触英语，建立起对英语的兴趣和基础认知能力。下面是一些可能包含在幼儿英语启蒙课程中的相关文章内容，旨在完整丰富，表达方式多样化：

1. My Family（我的家人）

这篇文章可以介绍幼儿家庭成员的基本情况，如父母、兄弟姐妹等。可以通过文字描述和插图的方式呈现一个快乐温馨的家庭场景，让幼儿了解家庭成员的称谓和关系，并学习一些简单的家庭成员的英文表达。

2. My School（我的学校）

描述幼儿日常学习的场所和活动，引导他们认识学校里的不同区域和人物角色，如教室、操场、老师、同学等。可以通过对校园相关场景的描述，让幼儿学习学校相关的英文词汇。

3. My Favorite Animal（我最喜欢的动物）

以幼儿最喜欢的动物为主题，让他们描述自己最喜欢的动物的特征、生活习性等。通过文字描述和插图等方式，让幼儿学习一些常见动物的英文名称以及描述它们的形状、颜色等基本特征。

4. The Weather（天气）

通过描述不同的天气状况如晴天、雨天、雪天等，让幼儿学习常见的天气词汇，并了解不同天气状况对人们生活的影响。可以运用图片、绘画、手工制作等方式让幼儿参与进来，加深他们对不同天气的认知。

5. Healthy Habits（健康习惯）

引导幼儿了解一些健康习惯的重要性，如每天刷牙、洗手、做运动等。通过表演、角色扮演的方式，让幼儿参与其中，学习一些与健康相关的英文词汇，并培养良好的生活习惯。

6. A Day at the Park（在公园的一天）

描述幼儿在公园度过的一天，介绍公园内的各种活动和设施，如草地、秋千、滑梯等。通过文字描述和插图的方式，让幼儿学习公园相关的英文词汇，并引导他们想象自己在公园中游玩的场景。

以上仅是一些可能包含在幼儿英语启蒙课程中的文章内容，根据幼儿的年龄和英语水平等因素，可以灵活选择合适的内容，通过多样化的表达方式，激发幼儿对英语学习的兴趣和潜力。