幼儿园小老鼠教案优秀。
在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，准备教案课件的时刻到来了。 教学难点一定要写到教案之中，才能更加清晰明了。专门为大家准备的“幼儿园小老鼠教案优秀”，享受文章的味道让您感到惊艳！
幼儿园小老鼠教案优秀 篇1
目标：1.感知儿歌的韵律感，小班语言课《小老鼠上灯台》教案。2.能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。
准备：灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片过程：一.产生兴趣1.教师出示用布摭挡住的小老鼠上灯台，幼儿教案《小班语言课《小老鼠上灯台》教案》
2.教师讲述故事。
3.小老鼠最怕谁?为什么?
二.学习儿歌1.出示图片，边完整念儿歌一遍。
2.猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了?3.教师再次完整念一遍儿歌，其中在猫来了这句话后，幼儿加念喵，以增加强幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。
三.学做动作1.教师用双手做道具和角色进行表演，如一只手做灯台，一只手扮演老鼠，请幼儿尝试念儿歌。
2.请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。
3.你们觉得这首儿歌好听吗?想表演吗?
幼儿园小老鼠教案优秀 篇2
②能大胆的表演儿歌。
③融入集体游戏，喜欢游戏活动教学。
活动准备：儿歌《小老鼠上灯台》、老鼠和猫的头饰若干。
师：宝贝们有没有见过小老鼠（夸张表情）？它是怎么样的呢？
教师通过和幼儿讨论小老鼠，调动幼儿对老鼠的.已有经验，小老鼠的形象很快就浮现在幼儿的头脑中。
师：这里有一直不乖的小老鼠，请小朋友们看看它在做什么？
教师利用手指等肢体语言表演儿歌内容，帮助幼儿理解故事内容。这个环节可以反复进行，一是理解故事内容，二是熟记儿歌，三便是声情并茂的学做小老鼠（上台表演）。
此环节是对儿歌内容的检测，可以是教师和幼儿互动形式，上句接下句，一同表演完整儿歌内容。（教师边做动作边念儿歌上半句，然后有幼儿接下半句，也是表演形式，可以交换角色，幼儿上半句，教师下半句，反复进行）
利用手指游戏“节节高”再次对儿歌进行练习，可以个人单独游戏，也可以合作游戏。（此游戏不仅可以帮助幼儿熟记儿歌，也能训练幼儿的反应力，儿歌最后一句“叽里咕噜滚下了”时，迅速收回大拇指）
“猫捉老鼠”的游戏，三个人扮演猫，两个人扮演老鼠，剩下的人围成一个大圈圈，老鼠站在圈内，猫在圈外，围成圈的幼儿唱儿歌，唱到最后一句“叽里咕噜滚下了”时，小老鼠围着其中一个幼儿转一个圈，此时猫开始捉老鼠，老鼠转回到圈内则存活下来，否则或被抓，或闷死……游戏角色可以互换，灵活多变。
幼儿园小老鼠教案优秀 篇3
活动目标
1.在理解音乐的基础上，能较形象地表现小老鼠走、望、拽的动作。
2.敢于大胆想象、表现，体验参与游戏的乐趣。YjS21.cOm
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备
1.音乐《小老鼠和泡泡糖》。
2.有玩泡泡糖的经验，对泡泡糖的粘性有感性认识。
活动过程
一、故事导入
通过教师讲述自编故事《小老鼠偷油历险记》激发幼儿对表演的兴趣，帮助幼儿理解音乐内容。请幼儿说一说小老鼠出去偷油吃会怎么走，他的表情是什么样的，并请幼儿尝试表演。
二、引导幼儿欣赏第一段音乐，感受小老鼠偷东西时的动作和神态
1.教师边有节奏的说儿歌《小老鼠上灯台》边做小老鼠走路的动作和神态，为幼儿理解音乐的节奏做铺垫。
2.倾听分析第一段音乐，边说儿歌边做小老鼠走路的动作和神态，帮助幼儿理解音乐。
3.教师和幼儿边听第一段音乐边记录图谱。
4.师幼一起边听音乐边表演小老鼠走路的动作和神态。
三、引导幼儿欣赏第二段音乐，感受小老鼠拽泡泡糖的表情和动作
1.请幼儿欣赏第二段音乐，听到咚的一声，提问：发生什么事了?老师以故事的形式引出小老鼠掉到泡泡糖上了。(教案出自：banzhuren)提问：小老鼠用手去拽泡泡糖时会怎么样?粘住了怎么办?引导幼儿练习拽泡泡糖的动作，突出用力拽的感觉。泡泡糖还会粘到哪里?让幼儿发挥想象，进行创造性的表演。
2.教师和幼儿边听第二段音乐边记录图谱。
3.师幼一起边听音乐边表演小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。
四、教师和幼儿随音乐做游戏
1.请幼儿完整地欣赏音乐，同时教师手指图谱帮助幼儿理解音乐，并适时提示幼儿一起用夸张的动作表现。
2.幼儿听音乐和老师一起游戏。
教师交代游戏规则，提示幼儿形象的表现小老鼠轻轻地走、东张西望、用力拽的动作和表情。教师当大花猫做两遍游戏后，在幼儿中挑选两名当大花猫，音乐响起时，大花猫会和小老鼠一起做动作，当听到猫叫时，大花猫就会捉小老鼠，小老鼠迅速坐回到椅子上。
附故事：小老鼠偷油历险记
一天，小老鼠想要上灯台偷油吃。鼠妈妈告诉它要当心屋子里面那只狡猾的大花猫，千万不要被它抓到。小老鼠跟妈妈告别后就出门了。屋子真大呀!小老鼠就东看看，西看看，一边寻找好吃的油，一边提防大花猫，心想：一定要当心啊，千万不要被它发现了，不然可就要没命了。正当小老鼠东看看西看看的时候，突然，哎哟，不好!小老鼠掉到什么东西上了?粘乎乎的?一看，原来是一块大泡泡糖。这可是大花猫设的计啊!小老鼠赶紧用手去拉，呀!泡泡糖粘到了手上，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽来拽去，泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。突然，喵呜~~~一声猫叫，呀!不好!大花猫来了，小老鼠使劲一拽，把自己从泡泡糖上拽了下来，然后匆忙地逃回家了。
活动反思：
1、教学内容接近生活实际，幼儿也对此很感兴趣，利用图普及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿充分想象小老鼠在干什么，并学一学，让幼儿在学中玩，玩中学到一定的知识技能，
2、教学过程中，启发幼儿用夸张的手法表现小老鼠拽泡泡糖的表情动作，发展音乐表现力。
3、发散幼儿思维，拓展了教学内容。知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境。
幼儿园小老鼠教案优秀 篇4
设计意图
我们班的孩子对车非常感兴趣，前期老师、幼儿、家长共同一起铺垫了很多关于车的经验。车在我们现在的生活中随处可见，而且作用很大，所以我们班本月开展主题是《各种各样的车》。在探索车的过程中，有一名家长到幼儿园跟小朋友分享了一个故事《小老鼠的皮鞋车》，孩子们对于这个故事很感兴趣，待家长走后孩子们一折追着我问“小老鼠在哪里找的皮鞋车呢？”“小老鼠用什么把皮鞋擦干净的呢？”等，孩子都争先恐后的问着很多问题，考虑着中班的孩子语言开始丰富，让孩子会用清楚完整的语言表达图片内容，观察图片，体会图片中小动物的心理活动，能讲述图片的大概内容，懂得只要开动脑筋，废旧物品也可以做成有用的、漂亮的东西，而且这个故事也与我们主题《各种各样的车》相关联，我一定要抓住机会引导孩子主动表达，于是开展了这节看图讲述活动——小老鼠的皮鞋车。语言是思维的工具，是思维的表现形式，语言对思维的促进作用已是不争的事实，孩子们在丰富多彩的语言活动中有新的发现和创造。试图通过看图讲述这一语言活动来发展孩子的创造性思维。
活动目标
1.能仔细观察图片，根据皮鞋变化的线索大胆讲述图片主要内容。
2.尝试用词语形容皮鞋车及角色的内心活动。
3.体验讲述活动带来的乐趣。
重点难点
重点：能仔细观察图片，根据皮鞋变化的线索大胆讲述图片主要内容。
难点：尝试用词语形容皮鞋车及角色的内心活动。
活动准备
图片4幅、黑板、磁铁、对汽车的构造有一定的了解
活动过程
（一）导入
师：小朋友们，今天老师给你们带来了几幅图片，请小朋友们仔细观察画面。
（此环节是吸引幼儿兴趣，并仔细观察画面）
（二）讲述图片出示图一：
1.师：看看这是在什么地方？图上有什么？幼儿观察画面并讲述。
2.师：这是一双怎样的鞋子？从哪里可以看出它很旧（烂）？
（此环节重点是引导幼儿从鞋子的颜色、破洞来讲，突出鞋子是一双旧鞋子，帮助幼儿找到线索。）
3.教师示范讲述图片内容。
4.幼儿自由讲述图片内容出示图二：
1.师：图片上出现了谁？
它看到这只旧皮鞋它的心里可能会想什么？
2.师：现在请你看着图讲一讲。谁在哪里发现了什么，它想做什么？
3.教师示范讲述
老师讲的好吗？哪里讲的好？
过渡语：我们来看看小老鼠到底做了什么。
出示图三：
1.师：小老鼠正在做什么？它是怎样做的？
2.师：看看皮鞋有了哪些变化？
3.师：原来小老鼠是想把这只鞋子变成一辆皮鞋车啊，有了这辆皮鞋车它心情会怎么样呢？
4.师：请你看着图和旁边的朋友讲讲，小老鼠用什么办法把旧皮鞋变成了一辆什么样的皮鞋车，它心情怎样。
5.教师示范讲述
6.个别幼儿讲述
过渡语：有了皮鞋车小老鼠会用它做什么呢？我们接着看。
出示图四：
1.师：车上拉的有什么？
2.师：车上还有谁？
他们在做什么？3.师：他们之间会说些什么呢？
4.师：谁来试一试完整的讲讲这幅图。
（三）完整讲述1.教师示范
师：其实，这四幅图连起来就是一个好听的故事，故事的名字叫《小老鼠的皮鞋车》，教师完整讲述。
2.幼儿间讲述。
师：现在请朋友们和你旁边的朋友讲讲这个故事，要看着图，一幅一幅的讲，从第一幅图讲到最后一幅图，要讲的清楚、完整，如果你能用到好听的词就更棒了。
3.个别幼儿讲述。
（四）结束
我会把《小老鼠的皮鞋车》图片放在走廊上，放学的时候，你跟爸爸妈妈讲一讲。
活动总结
通过成都学前教育中心专家老师们以以及个别幼儿园园长对我的一对一指导，在这个讲述活动的的设计和组织上有了进一步的提高。如：在设计活动时，应充分考虑到班级幼儿的.年龄特点和现有水平，大部分幼儿在组织语言和讲述的过程中思路也比前期有进步了。从教学策略方面来看，《老鼠的皮鞋车》的选择富有童趣，契合孩子的生活经验，能够激起孩子们的兴趣。本节课教学图片的准备与利用充分、有效，顺应故事情节，逐幅出示，保证了教学活动的有效开展，满足了幼儿学习的需要。教学中，教师能注意引导幼儿观察图片的细节，引导幼儿多方面发散思维，如，“小兔看见了这只破皮鞋是怎么样的?它说了些什么?又做了些什么?”引导幼儿仔细观察，每一个孩子都有不同的答案。幼儿在看图讲述活动中，因幼儿本身积累了很多的前期经验，在集体教学中，能够大胆发言，把图片故事讲述给同伴听。幼儿能根据老师寻寻渐进的问题慢慢去掌握故事全部的内容并复述。在教法上采取了由浅入深的方法，将体验式的学习方法引入故事教学，让幼儿体会小动物的心情，模仿小动物的动作，学习语言，让孩子们对学习的内容更有兴趣，留下愉悦的情感体验。
幼儿园小老鼠教案优秀 篇5
活动目标：
1.学说儿歌，感受儿歌的韵律感。
2.能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的快乐。
活动准备：
1.一套自制的儿歌操作教具（或老鼠和猫的布绒玩具）。
2.儿歌《小老鼠上灯台》磁带。
难点：能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的快乐。
1.教师讲述谜面“两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头贼脑，喜欢偷油吃”。
（二）学习儿歌。
1.教师边操作教具，边完整念儿歌一遍。
2.提问：小老鼠去干吗？猫来了，小老鼠怎么样？小老鼠一害怕就怎么样了？（引导幼儿分别用动作来表现一下小老鼠的不同动作）
3.教师再次边操作教具完整念一遍儿歌，其中“猫来了”这句话后，幼儿加念“喵——”，以增加幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。
4.师幼边拍手（拍肩），边念儿歌，体验儿歌的韵律感。
5.教师用双手做道具和角色进行无声表演，请幼儿配念儿歌。（三）创编动作，表演儿歌。
1.请幼儿用简单模仿动作跟着老师一起表演儿歌内容二次。
2.引导幼儿讨论：小老鼠滚下来的动作还可以怎么样表演？（如慢慢下蹲，双手在胸前做环绕滚动状）
3.鼓励幼儿边念儿歌，边做自己创编的动作。
4.播放磁带，师幼集体边念边表演儿歌。
延伸活动：
可在表演区继续表演《小老鼠上灯台》内容，鼓励幼儿创编新动作。
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。猫来了，害怕了，叽里咕噜滚下来。
幼儿园小老鼠教案优秀 篇6
1、了解音阶，学唱音阶，并用跳音、附点、快与慢等节奏表现角色的不同情绪变化。
2、猜猜想想不同节奏所表现的不同的艺术形象，能积极参与动作表现和节奏表现。
3、在艺术活动中学会共同合作和分享游戏的快乐。
森林背景图：有房子有楼梯、小老鼠手偶、乌龟、小猴、熊图片各一张。
一、故事引起幼儿兴趣。
1、师（出示小老鼠）并讲述故事：有一天，小老鼠到森林去玩，发现有一间小房子，小房子里有一个楼梯，小老鼠跳上去，楼梯就发出了声音。（师演示小老鼠跳上楼梯，并用钢琴弹出上行音阶）
2、师继续讲故事：小老鼠转身往回走，想听听是什么声音。（师演示小老鼠跳上楼梯，并用钢琴弹出下行音阶）
3、师：我们一起来学学小老鼠往上走，再一起学学小老鼠往下走。（师带幼儿一起边唱边玩游戏两遍）
二、在游戏中了解音乐的不同性质。
1、师：小老鼠觉得这个楼梯太好玩了，他非常快地跳上去，跳下来，听听发出什么样的声音了。（师弹跳音）
3、师：小老鼠还想玩，可它的'脚扭伤了。这时候小老鼠上楼梯，发出的声音是什么样的呢？（附点）
我们一起来学学小老鼠走路一拐一拐，并唱一唱。
4、师：过了几天，小老鼠又带了几个朋友一起来玩这个音乐楼梯，看看是谁？（出示乌龟、小猴、熊图片），它们是怎么走楼梯的？楼梯会发出什么样的声音呢？（快和慢，轻和重）
1、教师示范。
2、幼儿一起跟唱。
3、边唱边学学小老鼠上楼梯的样子。
创编歌曲，把歌曲中的小老鼠换成别的小动物，想一想它们是怎么走楼梯的，用不同的声音速度来唱。
幼儿园小老鼠教案优秀 篇7
活动目标：
1、在学会歌曲的基础上有感情的演唱。
2、体验民间音乐游戏的快乐。
3、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
4、喜欢参与游戏，体验。
一、引起兴趣、幼儿律动“小老鼠，（嗨！）我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！我们去玩吧
二、复习歌曲”你们还记得《小老鼠上灯台》这首歌吗？我们一起来唱一遍吧
1、幼儿集体演唱一遍“我们要是把小老鼠偷油吃高兴的样子、站在灯台上下不来喊妈妈紧张的样子、从上面越滚越快的样子都唱出来就更好听了。你们能行吗？”
2、教师交代游戏规则，要遵守游戏的规则。
“歌曲结束时听到大猫——喵的一声，小老鼠才可以逃回洞里。”
结束：“我们今天玩得多高兴，让我们你靠着我，我靠着你睡一会儿吧！”
活动反思：
在这次一课三练活动中，我选择了《小老鼠上灯台》这节课，这首歌节奏感强，歌词简短而且朗朗上口。在活动开始部分，为了让幼儿对活动更感兴趣，我扮演老鼠妈妈，幼儿扮演小老鼠，很自然的进行了情境游戏，为了让幼儿更加理解歌词的内容，我通过多媒体课件图谱，让幼儿逐一看图记忆歌词，这样就更直观、形象。以这种观看多媒体课件图谱的方式让幼儿在不知不觉中掌握了歌词的内容，为接下来的活动打下了基础。之后，又借助多媒体课件，通过游戏帮助幼儿巩固学唱歌曲，以这种游戏的方式在轻松、愉悦的氛围中学习歌曲，这是活动的高潮，最后也是在这高潮中结束活动。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园小老鼠教案优秀精选(7篇)》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园小老鼠教案优秀专题，希望您能喜欢！
