错误作文。
写作是一种探险，它可以引领我们进入未知的领域。每篇作文都是我们的一次投资，它留下了我们发掘新领域的印记。本文将重点探讨与“错误作文”相关的议题，希望读者能将这篇文章加入收藏夹。
错误作文 篇1
从前，在一个茂密的大森林里，住着一只火红色的小狐狸，非常可爱。可森林里的动物都不喜欢它：因为小狐狸不是偷东西，就是用花言巧语来欺骗其他小动物……反正，小狐狸从来没有干过任何一件好事。所以，小动物们只要看见那火红的身影，就远远地跑走了。因此，小狐狸一个朋友也没有。小狐狸感到了非常的孤独和寂寞。
有一天，小狐狸突然发烧了。头非常的热，嘴唇像干裂的大地，身体软绵绵的。此时此刻，小狐狸多么希望有人来看它，帮它倒杯水，找个医生。可是，几天过去了，也没有任何一只小动物来看它。小狐狸一瘸一拐来到小溪边，坐在河岸上失声痛哭。
这时，大黄狗从河边经过，看见了正在痛哭的小狐狸，同情地问：“小狐狸，你怎么了？为什么在这里哭呀？”
小狐狸听后，哭着向大黄狗诉说。
“小狐狸，你应该给小动物们道歉。它们才有可能原谅你。”大黄狗说。
然后，大黄狗给小狐狸看了病。
“谢谢你，大黄狗。”
“不客气。”
小狐狸首先找到了猫小姐家。小狐狸敲了敲门，猫小姐把门推开，一见是小狐狸，立刻就想把门关上。小狐狸连忙害羞地说:“对……对不……起……”
没等小狐狸说完，猫小姐就恶狠狠的说：“你这只狐狸，又想来偷我晒好的鱼干，没门儿。”说着，猫小姐就挥舞着扫把，把小狐狸赶走了。
接着，小狐狸又去找鸡妈妈、鸭爸爸、牛哥哥……
可是，结果一次比一次差。
看来，小动物们都不相信小狐狸的道歉，以为小狐狸还在撒谎。
小狐狸又去找大黄狗，请它再出几个主意。
大黄狗想了想说：“那么，你应该用行动证明。”
“但是，要怎样用行动证明呢？”
“你要做好事、帮助他人、不要偷东西……”
“我知道了，谢谢你了，大黄狗。”
小狐狸回到了家，坐在床上想：我该帮助谁呢？
这时，窗外突然下起了雨。
小狐狸向窗外望去，隐隐约约看见一只小鸟从树枝上的鸟窝里掉了下来。
小狐狸偷偷跑了过去，把小鸟放到了鸟窝里。
然后，小狐狸又做了许许多多善事。
渐渐的，小动物们知道了它的所做所为，也慢慢地原谅了它。
最后，小狐狸和小动物们成为了要好的朋友，快乐地生活在森林里……
错误作文 篇2
忙中偷闲，翻起了杂志，一个故事引起了我的思考：丹麦物理学家雅各布·博尔不小心打碎了一只大花瓶。他既没有懊恼，也没有等闲视之，而是精心收集满地的碎瓷片，并把这些瓷片按大小分类，分别称出重量，结果惊奇地发现了依次的碎片的重量均为16倍的关系，得出了对恢复不知其原貌的文物、陨石有重大帮助的著名的“碎花瓶理论”。这种善待“错误”，不是放纵错误，而是自觉地意识错误，对有错误但又蕴涵点滴创新的思路，在指出不足的同时，给予鼓励，保护这难得的创新火花，才能通过课堂教学把“错误”转化成课程资源。
那是学校名优教师观摩课上，课堂教学已临近尾声，我引导学生走进课文《画家和牧童》，转换角色体会人物的品质，问道：“如果你是周围观赏的人，你想对谁说些什么？”思考片刻，一位同学回答道：“我想对戴嵩说，你多虚心啊……”我心中暗自高兴，他正好说出了本节课要落实的情感目标，看来教学任务能够圆满完成了。“你怎么在画画的时候不仔细观察斗牛的情形呢？”学生接着回答。“呀，看来学生对‘虚心’这个词不理解，怎么办？是直接给学生纠正错误，按设计思路完成教学任务，还是循循善诱，因学定教，改变教学设计呢？”想到二年级主要的教学任务是教给学生理解词语的方法，理解重点词语，情急中我选择了后者。
我追问道：“‘虚心’是什么意思？”孩子呆呆地站在那里，显然已经知道自己回答错了，但又不知道真正的意思。
为了缓解他紧张的情绪，我把问题抛给了其他同学：“谁能帮帮他？”
又一位同学说：“老师我知道，‘虚心’就是我在弹琴的时候，不小心弹错了，妈妈给我指出来，我说‘知道了，不用你告诉我！’”
我笑着说：“这是不虚心。”看来，“虚心”这个词不理解，不是偶然现象，如果刚才出现了错误，草草收兵纠正了事，可能也就失去了一个教学的.契机。我庆幸我没有那么做。
我又问道：“‘虚心’是当你有错误时，别人给你指出来，你愿意接受还是不愿意接受？”
“愿意接受。”学生齐答道。
“戴嵩接受了牧童的批评了吗？”
“接受了。”
“你从课文中哪些地方看出来的？”学生纷纷读课文，一会儿有的同学说：“我从戴嵩和蔼的问牧童什么地方画错了？可以看出戴嵩表情很亲切，态度很虚心。”有的同学说：“我从戴嵩听了感到非常惭愧，可以看出他很虚心。”还有的同学说：“我从戴嵩连连拱手，多谢牧童的指教也能看出戴嵩很虚心。”
“现在谁想对戴嵩说些什么？”……
由于临时改变了教学思路，拓展结束的内容没有完成，课后我和几位同事讨论起这件事，有的同事认为观摩课还是应该“稳中取胜”，完全可以老师纠正孩子的错误，一带而过，把扩展延伸的画家及其作品展示给学生；也有的同事认为根据学生的学情而临时改变教法才是真实的课堂，才是动态生成的课堂。我想，就这堂来说，没有完成预定的教学任务，但从长远来看，却能让学生进一步的了解体会词语的方法，也不失为一个收获。新课程改革中的实施者──教师，不应该是一个把舵者，而应该是一个引领者，善待学生的错误，也许我们的学生中也会出现一个“雅各布·博尔”呢！
错误作文 篇3
“叮铃铃”手机铃声把我从快乐的玩耍中拉回了现实，这是妈妈打来的电话。“作业写完了吗?我马上到家，写完的话，我带你出去。”我一拍脑袋，呀，阅读笔记还没写呢。
可我抵挡不住妈妈带我去超市的“巨大诱惑”，所以，我肯定地回答：“是的，都写完了。”听着听筒里开心的.声音，我的心里泛起愁绪，怎么办呢?妈妈就快回来了，时间太少了，阅读笔记也写不完呀。哎，我灵机一动：可以把阅读笔记本藏进抽屉最下层去!对，就这么办，放好后，我心里还是不踏实，惴惴不安地等着妈妈回来。
“什么，阅读笔记不见了?”回家第一时间检查作业的妈妈难以置信，和我一起到处翻找，我努力克制着惊慌失措，十分希望妈妈不再寻找。突然，抽屉被拉开了，在我的心提到嗓子眼时，阅读笔记找到了。
妈妈严厉地批评了我，我认真而懊悔的听着，只差把头埋到衣领里，但心里不再惊慌，反而安定了下来。的确，错误是掩盖不住的，就像乌云把太阳遮住了，有些地方避开了光，但当阳光重新展现时，那些就暴露无遗了。所以，面对错误主动承认，积极改正，才是最好的做法。
错误作文 篇4
说道妈妈，每个人都会这样写：我的妈妈漂亮而且温柔。像这样千篇一律的作文，读者看着也会心烦吧？这样的作文谁都会写，不是妈妈在雨天背自己去医院，就是妈妈半夜帮自己洗衣服。
感恩，一词不能只是说说而已。我们要感恩父母带我们来到这个世界，感恩父母，所给予我们的一切。关于感恩父母的作文怎么写?范文感恩父母，希望能对你有所启发。
一年级叙事作文题目：快乐的一天。一年级关于开心的叙事作文怎么写？这篇一年级叙事作文250字的快乐的一天的事的叙事小练笔希望能够帮到你。
时代需要雷锋精神。在社会经济发展取得长足进步、物质极大丰富的今天，也暴露出局部的诚信缺失、道德失范。跌倒的老人扶不扶？被碾压的女童救不救？像一面犀利的镜子，拷问着人们心底的道德良知。一些人蜕化得空前的自私和冷漠，一些人唯利是图、善恶不分。更有甚者，将高尚坠贬成愚昧，丑恶美化成了高明。这些错误认识不仅败坏了社会风气，也腐蚀了时代肌体。
错误作文 篇5
负而新闻不断的“风云人物”孙杨
孙杨于2012年7月获得伦敦奥运会双料冠军，成为体坛的超级新星。此后，孙杨负面新闻一直不断：2012年9月，孙杨因母亲拒绝媒体采访而被指“耍大牌”;2012年12月，孙杨和记者发生冲突爆粗口;2013年2月，他因违反队纪、队规被通报批评，并被停止训练、禁止参加公开活动;2013年11月，他因无证驾驶机动车被行政拘留7天，接着被开除出国家队。目前，孙杨落选2013年体坛风云人物，他正面临着形象不佳带来的违约风险。
“在对父母、教练、粉丝和所有关心我的朋友们强烈的愧疚、深深的歉意和刻骨铭心的痛悔中，我22岁的生日悄然而至。我从内心深深地感谢大家对我的批评、关心和鼓励……想说的话很多，请你们相信，孙杨在成长，在成熟，会更努力，更自律，会用实际行动改正错误……”无证驾驶事件后，孙杨在微博上表达了悔过之意。
时文佳作
道德评判不能太随意
CCTv体坛风云人物早早地把孙杨排除出候选名单，而美国《游泳世界》“世界最佳运动员”称号紧接着授予孙杨。孙杨到底该不该得奖?这取决于评奖标准和颁奖动机：是看体育成就，还是看道德规范，抑或是德智体美劳一样都不能少?
孙杨2013年游泳世锦赛独得三金，荣膺MVP(最有价值运动员)，成为中长距离自由泳史上唯一获得大满贯的选手——囊括奥运400、1500米及世锦赛400、800、1500米所有金牌。作为后菲尔普斯时代世界游泳赛场上最具号召力的选手，从纯粹竞技的层面来说，孙杨在游泳项目的统治力，也超过了李娜之于网球、刘翔之于跨栏、姚明之于篮球，说他是国际主流项目史上战绩最出色的中国运动员也不过分。
但坏就坏在孙杨成绩太好了，好到让他完全陶醉其中，全然不知道天有多高、地有多厚、人心有多险，年少轻狂四处惹是生非，直至无证驾驶肇事遭行政拘留，沦为舆论口诛笔伐、公知集体泄愤的靶子。其实，孙杨就是个顶着明星光环的90后小屁孩，他违了法，但未犯罪，远没有到摧毁道德良知、动摇社会秩序的严重地步，他无证驾驶错误不小，但还不是不可原谅的滔天罪行。
美国《游泳世界》的颁奖动机很简单——鼓励世界上最出色的运动员，孙杨自然是不二人选，因为数据不会说谎，成绩不容抹黑。国际通行的体育奖项，都是力求去政治化、去道德化，只要成绩不是通过徇私舞弊得的，行为不是反人道反人类的，这些运动员都有资格获奖。2009年菲尔普斯身陷“毒品”门，依旧获得《游泳世界》“年度最佳运动员”称号，道德审判的`缺席，恰恰是对体育运动纯粹性的最大尊重。
加缪说得好，很少有人能纯洁地谈纯洁，真诚地谈真诚，道德地谈道德。那些假道德之名的奖项，又有多少不会流于虚伪和浮夸呢?体育奖就是体育奖，和思想觉悟无关，有硬性的成绩作为评奖标准，谁也无法做手脚，体育奖一旦泛道德化，那么将是对公平、公正原则的挑衅，评选因此变得充满模糊性、随意性——刘翔撞线曾爆粗口，那是不是该减印象分?李娜说过打球不代表国家，那是不是该封杀?
国内官方体育奖项评选的都是“楷模”，是“全面发展的典型”，在这样的语境之下，“作风问题”是最敏感的问题，“思想建设”是最重要的建设，评选出来的是道德完人和先进榜样，而不是真正的体育英雄。运动员本身就有正能量和负能量，一味地打造运动标兵，夸大正能量、掩饰负能量，实际上是在制造虚假的形象工程。外媒不断蓄意攻击中国运动员不够真实、千人一面，而国内官方的体育奖项鼓吹“伟大光荣正确”，与涌现有血有肉的运动员的初衷越来越远。
围绕孙杨该不该获得提名，官媒还煞有介事地进行网络调查，展示出一副顺应民意的胸怀，实际上是用网络的随意性取代奖项评定的专业性，“假正经”的背后掩盖不了“真随意”。
错误作文 篇6
“人非圣贤，孰能无过”，每个人的漫长一生中绝不会不犯错误的，关键在于自己如何对待错误。有些人错了，就正确认识错误并认真吸取教训，所谓“吃一堑，长一智”，并抓住机会让自己不再犯同样的错误;而有些人错了，却只是一味的原谅自己，不肯从主客观找原因，进行总结，结果当然是可想而知的，那就是在他还会再犯同样的错误。我也犯了许多错误，它们就好比一位位老师，不断警示我、教诲我，其中件事我把它记得很牢很牢。因为它是一个让自己感受到切肤之痛的、特别的错误。
前年寒假，我和哥哥随着妈妈、爸爸来到了姥姥家——东北，在那里我第一次看见那么厚的雪，感觉一切是那么新鲜，一到姥姥家就约好哥哥到雪地里玩。我们一会儿滑雪橇，一会儿堆雪人，一会儿又打雪仗，还在雪地里玩鞭炮。可玩了一会儿就觉得不好玩了，怎么办呢?
我眼珠子一，嘿，有办法了——炸雪，我向哥哥一提出这个建议，哥哥立马点头拍手称快。说玩就玩，我立刻把鞭炮点燃，等了三秒，把鞭炮埋到雪堆里，捂住耳朵迅速跑到一旁准备看好戏——天女散花。一秒、二秒、三秒……等了五秒没有动静，我心里想应该爆炸了啊，就又等了三秒，却还是没有动静。得看看是怎么回事，想着，我就伸手去把雪刨开，结果看着鞭炮静静的躺在那儿，我明白了——原来鞭炮还没有爆炸火就熄灭了。
我不服气又点燃了一个鞭炮，这次比上次多等了三秒钟，结果还是和上次一样，鞭炮还没等爆炸就熄灭了。我就这样反复了好几次都没有成功，真泄气!
这次可把我真的气火了，看来要让鞭炮能在雪里爆炸，在它爆炸前就不能放在雪里时间久了，要不然会熄灭。经过一系列缜密地分析后我又拿起了鞭炮，这一次鞭炮一点燃我就使劲用嘴吹气希望它能燃快一点，一秒、两秒、三秒……感觉鞭炮即将爆炸了，我正准备把鞭炮往雪里放时，只听得“轰”的一声，马上感觉到手里火辣辣、刺痛刺痛的——啊!我被鞭炮炸了。“哇”地一声哭了出来，脸色煞白煞白，哥哥赶紧过来检查我的伤势，还好还好，白白的手没有出血，但火烧火燎的，还散发着一股火药味。不管三七二十一哥哥直接把我的手往雪里一放，又是一阵钻心的疼啊!值得庆幸的是到现在手还能灵活自如。
直到现在我还在想，如果我长大当上了警察或士兵，扔手榴弹和埋地雷，如果还象这样马虎，不考虑事情可能发生的危险后果，那可连后悔都来不及了。
错误作文 篇7
有人说：畏惧错误意味着进步，我却认为畏惧错误是抛弃进步。错误，是成长、成才乃至成功必不可少的要素。它固然使人痛苦难堪，但有哪个人能避免错误呢?与其畏惧错误，缩手缩脚，不如勇敢面对错误，从中吸取营养，从错误中走向成功。
首先，有些错误不必畏惧，它是人生成长的必修课。譬如一个初学走路的婴孩，犯磕磕绊绊的错误，作为父母哪一个不是鼓励孩子不畏磕绊，继续练习?须知从蹒跚学步到羽冀丰满需要一个壮大实力承受风险的过程，其间必然会犯或大或小的错误。
另外，有些错误不宜畏惧，因为错误往往携带着宝贵的经验教训。畏惧错误就意味着抛弃了进步。这在科学家、发明家身上体现得尤为明显：爱迪生发明灯泡的1000次失败世人皆知，诺贝尔的炸药实验从家里到岸边一直做到船中，除了最后一次的成功，他们之前都在犯错误。但是，他们不畏错误带来的打击和损失，从各角度分析失败原因，与成功离得越来越近。正如华罗庚先生所言：“攀登科学顶峰的梯子是由一个个错误组成。”有成就的人善于把错误当作前进阶梯，故得以前进，而大多数平庸之人是把错误当脚下荆棘，故浅尝辄止，无所建树。
当然，“不畏错误”并非对错误无所谓，亦非什么错都允许犯，而是通过对错误的总结反思达到少犯错误的境地。所以我们应当在生活中留心自己的错误，最好准备个错误记录本，分析、记录自己的错误，定期对比一下。也许，从错误中我们学到的更多，进步得更快。
其实，“人无完人”，没有人不犯错误，只要我们能辩证、理智地面对错误，不畏错误打击，并像曾子一样吾日三省吾身”，不犯类似的错，坚持下去，总会收获一个正确的人生。
错误作文 篇8
今天，我刚来到教室，就看到旁边的同学都在复习语文书，我不禁感到有些好笑，干嘛这么认真呀？
问了问旁边的同学，前面的同学却都转了过来，异口同声的说：“今天就要半期考试，你不知道？”完了，我心想，原来昨天作业那么少，是要考试呀！没办法，我拿出一张纸，在上面记下了要点，临时抱佛脚吧！
叮铃！考试就要开始了，我顺手将纸放进裤袋里。
老师来了，发下了卷子，同学们立刻埋头写了起来，我也不甘落后。写着写着，我慢了下来，我看到了一道我不会的题。怎么办？我不会做，而其它的题我都做完了。我拼命的思考着，却连一丁点想法都没有。完了，完蛋了，这题可就四分啊！看来这次我死定了。就在这关头，我突然记起来，那张纸还在我身上，上面应该有答案。怎么办？抄还是不抄？抄也许我就是第一名，也许会被同学发现；不抄那也许我就会考很差。到底要怎么办？我看了看表，只有五分钟的时间了，没办法，我只好决定——抄！
我悄悄把手放进了裤包，拿到了纸条，然后装成打哈欠的样子，把它放在了桌子上面。然后我该怎么做，不会被人看见了吧？在准备抄的同时，我又再次看了看周围的同学，再次确定没人看我后，才小心翼翼的把语文草练本放在纸上，装作在检查的样子，边看答案边写。
叮铃！在我写完后不久，又打铃了，老师就把试卷都收走了，我心中十分忐忑，害怕有人告发我。
下午，卷子发下来了，我是98分，原来我在抄答案时写错了一个字，但成绩依然很好，我却很羞愧，虽然没人发现、没人告发我。
错误作文 篇9
“人非圣贤，孰能无过过而改之，善莫大焉”古人在面对错误时就知道没有谁可以一生都不犯错误所谓“智者千虑，必有一失”更何况我们平凡之人呢?
错误造就了光明著名发明大王爱迪生，一个不怕失败不怕错误的勇者数千次的试验没有消磨他要为人类谋光明的决心一次次，他从失败中找出出错的原因，改进，更新，终于持久的光芒映亮了世界每个角落
错误流淌出美丽一位著名作家，他每次写完作品后都要给一个喜欢挑剔自己毛病的人看，那个人奇怪地问他，难道你不讨厌我吗?而作家却笑着
说，你帮我找出错误，我要好好谢你还来不及呢!一部部优秀作品的出版，是作家敢于直面错误的勇气的见证，他的精神之花将永远开在人们心中
错误蕴藏着智慧教室是出错的地方，老师在黑板上解题，有意识地写错一步，让同学们检查，究竟哪里出错经过一番努力寻找，同学们高兴地指出错误并暗自警告自己不要再犯同类错误知识在这一过程中得到巩固提高思维在这里变得严密，找出错误，改正错误，前车之鉴，后世之师
错误谱写出精彩舞台上，优美的舞姿是演员们十年功的展现一个聋哑姑娘在舞台上和着音乐悠然地跳着《雀之灵》，别惊奇，这不是神话，她是经过了难以数计的训练才取得的成就，训练中无数次的错误没有使她气馁，一遍又一遍地根据音乐振动的鼓点才跳出了完美的舞姿台下，掌声雷动，为了她精彩的演出，更为她坚持不懈的努力
错误装点人生人的一生是由无数个错误装点着的瑕玉，虽不完美但很真实无数个错误是我们无数个走向成功的起点错误使我们品格坚毅，性情坚韧，我们在无数次的出错中得到升华，又在无数次改正错误的路上学会执著（jk251.cOM 教师范文大全）
让我们都鼓起勇气，直面错误，不被身边的冷语所退缩，因为我们相信，错误的背后就是成功!是精彩!
错误作文 篇10
错误
铁一小六年级谢竞瑶
每个人都有过错误，不管它是大、是小。每个错误，都可能酿成大祸，所以，我们如果犯了错误，就必须要改正。上个月周四，第一节课时，数学老师翻，着手中的卷子，一言不发同学们都不知所措，不明白老师要干什么，所以大家开始骚动起来，有的小声说话，有的挤眉弄眼，还有讥笑的……这时老师突然笑眯眯的说：“同学们，你们是不是觉着自己什么都会了吗？今天，我来考考你们!|’’老师一边说，一边发卷子，不一会儿，卷子就发到了我们的手中，老师严肃的声音在我们耳边响起：“考试，开始!”老师话音一落，同学们就像跑步比赛的运动员一样，比赛开始了路上的障碍着是连绵不断，这不，我在遇上了最大的障碍，我苦苦思考，绞尽脑汁，也想不出解决的方法，我就先绕过这道题，往下做题，不一会儿，我行如流水，终于到达了终点，这时，我突然想起了那个障碍还在原地，便又开始寻找那道题的突破，时间一分一秒的过去了我把一张有一张的演草纸用完了，还是想不到解决的方法，这时，同桌把这道题写完了，我心想：要不要看一下他的题？反正只是一道题而已。这时，我的脑海里出现了一个小天使和一个小恶魔，小天使担心的说：“你可不能看他的，这是自己骗自己啊！”小恶魔突然冷笑了一下，怂恿着我的良心：“你可真是太天真了，如果你不写，老师会批评你，如果你写了，老师说不定会表扬你!我下定了决心，趁同桌不注意，看了下同桌的答案，写到卷子上，我才放下心来。第三节课时卷子发下来了，我考99分，全班第三可我高兴不起来，因为如果没有同桌我才考97分，下课了，我走到老师面前，把这件事告诉了老师，我想我错提了，老师一定会减我2分，可是老师在减二份后面又加了二分，在旁边还有一行字：这是为诚实加分！
所以，错误不可怕，可是你要悉心改正!
错误作文 篇11
妈妈有一个她最喜欢的陶瓷观音，那个观音陪她渡过了十几年的光阴。
一天下战书我的错误，我正和好朋友柯文在房间里兴致勃勃的玩羽毛球。球在空中到处乱飞，最后竟落在了观音头上，跟着“啪”的一声，观音摔碎在地上。我们都显得不知所措。
爸爸见了，并没有说些什么，摇摇头，走开了。柯文也回家了，房间里只剩下我一个人。我双手发抖，心跳加快，腿不知什么时候不听使唤了。怎么办啊？我心里像有十五只吊桶——七上八下的。
妈妈看见破碎的观音，十分气愤，眉毛竖成倒八字，眼睛瞪的像铜铃：“你怎么把我的观音摔碎了？”我听了十分后悔，心想：早知道会这样我就不在家里玩了。我忐忑不安，不知道接下来会发生什么。当然，我也熟悉到了自己的错误。
妈妈的心情徐徐平和下来：“这可是我最喜欢的东西啊，下次要留意哦。”我非常惭愧，想到我摔碎了妈妈最喜爱的东西她却没有打我，我开始自责起来：我为什么要在家里玩羽毛球？为什么我没有留意妈妈的东西？
妈妈又告诉我：“摔坏观音是小事，要是以后摔坏了珍贵物品就是大事了。”我点点头，回到自己的书房，反思自己：“我以后一定要留意，不能再犯这种错误。”
我以后就没有再摔坏家里的东西，但愿爸爸妈妈天天都开开心心的。
