幼儿识字怎么做

往往只在幼儿园识字是远远不够的，教幼儿识字需要老师和父母共同教育，共同给予幼儿良好的学习环境，提高他们的语言表达和沟通能力，并为他们的学习打下坚实的基础。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿识字怎么做”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿识字怎么做

第一种：看图识字法

看图识字法在学习汉字的初级阶段，课本配有大量的插图和字理图。可充分利用这一优势来引导幼儿观察和思考，帮助幼儿学习汉字。只要我们进行引导，自然就能激发他们的学习兴趣。

1. 准备合适的图画材料：

选择一些引人注意的插画或图片，它们应该与幼儿熟悉的事物有关。

2. 培养观察力：

教幼儿仔细观察图片的内容，注意细节，比如图中的物体、颜色、形状等。

3. 关注字词：

引导幼儿注意图片中的字词，可以从简单的物体开始，如“猫”、“鸟”等。

4. 引导幼儿阅读：

通过引导幼儿看图并读出对应的字词，帮助他们建立视觉与语言之间的联系。

5. 反复练习：

鼓励幼儿进行反复的练习，多次观察图片，并尝试自己读出对应的字词。

6. 递进教学：

逐步增加难度，引导幼儿读出更多的字词，并组成简单的句子。

7. 巩固记忆：

使用记忆游戏、翻牌游戏等活动，帮助幼儿巩固所学的字词。

8. 鼓励阅读：

鼓励幼儿主动阅读，提供适合他们阅读水平的图书，并以鼓励和奖励的方式激励他们持续学习。

第二种：谜语识字

猜谜识字法是利用编谜语和猜谜语的方法，帮助学生识字的一种方法。此方法适用于间架结构相对比较简单，每个部件之间有一定联系的汉字。

1. 选择简单的谜语：

为了让幼儿能够轻松理解和解答谜语，我们要选择一些简单的谜语。可以选择一些幼儿能够熟悉的事物，比如动物、水果、颜色等。

2. 解释谜语中的词汇：

在给幼儿提出谜语之前，先对谜语中的关键词汇进行解释。可以通过图片、实物或者动作等方式来帮助幼儿理解词汇的意思。

3. 给予提示：

在幼儿尝试解答谜语时，可以根据需要给予一定的提示。比如可以给出词语的首字母、相关的描述信息或者对幼儿的思路进行引导。

4. 引导幼儿思考：

鼓励幼儿积极参与解答谜语的过程，给予他们积极的反馈和鼓励。可以适时地提问引导幼儿思考，帮助他们理解和运用谜语中的词汇。

5. 练习识字技能：

在教学谜语的同时，也可以借机让幼儿进行一些与识字相关的活动。可以让他们辨认字母、拼读单词，或者通过拼图、卡片等游戏形式来巩固和练习识字技能。

6. 复习巩固：

定期复习已经学过的谜语和相关的识字内容，帮助幼儿巩固记忆和加深理解。

第三种：儿歌识字

对于幼儿来讲，儿歌琅琅上口，一旦记住便永久难忘，所以，在平日的教学中要注意抓住字的特点编一些通俗易懂的儿歌。

1. 选择合适的儿歌：

选择一些歌词简单明了、旋律流畅的儿歌，尽量选择教育性较强的儿歌，如《两只老虎》、《小星星》等。

2. 熟悉儿歌的歌词：

和孩子一起听儿歌录音或者唱儿歌，帮助孩子熟悉儿歌的歌词，并理解歌词所表达的意思。

3. 重复演唱：

多次重复演唱儿歌，让孩子逐渐熟悉歌曲，掌握歌曲的内容和旋律。

4. 关联字词：

帮助孩子通过儿歌中的关键词来识字。可以在儿歌中挑选出一些常见的字词，如动物、数字、颜色等，帮助孩子认识和记忆这些字词。

5. 游戏活动：

可以通过制作卡片或者图片，让孩子在儿歌中找出对应的字词，并进行配对游戏。

6. 知识巩固：

通过儿歌识字的教学过程，帮助孩子巩固学习的内容，可以进行一些练习和小游戏，如拼字游戏、填空游戏等。

第四种：游戏活动中识字

针对孩子们天真活泼、好唱好跳、思维活跃的年龄特点，应不失时机地利用儿童智力发展的最佳时期，把游戏引入课堂，让儿童们在游戏中获得快乐，获得成功。

1. 选择适合幼儿年龄和能力水平的识字游戏活动：

选择适合幼儿年龄的游戏和活动，如拼图、卡片游戏、板书等。确保游戏的难度与幼儿的能力相匹配。

2. 创造有趣的游戏环境：

通过创建有趣的游戏环境来吸引幼儿的注意力。可以使用明亮的颜色、有趣的图案或可爱的角色来使游戏更具吸引力。

3. 引导幼儿与文字互动：

展示有字母或单词的物品或图片，鼓励幼儿与之互动。可以要求他们用手指指出或说出字母或单词，或者将相应的物品匹配起来。

4. 创造识字游戏活动：

例如，使用卡片游戏，将卡片翻面，让幼儿猜出卡片上的字母或单词；或者使用字母拼图，让幼儿拼出正确的单词。

5. 持续反馈和鼓励：

在幼儿完成游戏任务时，给予积极的反馈和鼓励。例如，表扬幼儿的努力和正确的答案。

6. 逐渐增加难度：

根据幼儿的进步，逐渐增加游戏活动的难度。可以增加字母和单词的数量，或加入更复杂的游戏规则。

7. 与日常生活结合：

将识字游戏活动与日常生活结合起来，例如在购物中心或超市上网搜索“找寻字母”游戏。这样，幼儿可以在真实的环境中识字。

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幼儿园的成长记录怎么做(推荐)

优秀的人总是会提前做好准备，幼儿园教师在平时的学习工作中，都会提前准备很多资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的幼儿园的成长记录怎么做(推荐)，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

幼儿园是孩子成长的第一步，而成长记录则是家长和教师了解孩子成长过程中的重要工具。那么，幼儿园的成长记录怎么做呢？

第一步是建立相关档案。要求集中、完整、规范、便于管理和维护。一般包括儿童个人基础信息、学段表现档案、幼儿活动和观察记录档案、成长发展档案等。

第二步是制定评估标准。园所需要针对儿童年龄段制定相应的教学标准。比如针对2-3岁的幼儿，评估标准可以设立为儿童听懂儿歌、唱儿歌，会说出家庭成员的名字、会说简单的自我介绍等。

第三步是搜集幼儿的信息。幼儿园教师要对幼儿的成长进行有计划的观察，并记录幼儿行为、发展情况等方面的信息。

第四步是分析和评估幼儿的信息。根据记录的幼儿信息，分析教育方案的针对性和实用性，同时对幼儿进行评估，以评估结果为依据进行个性化的幼儿发展指导。

第五步是与家长交流和分享。在幼儿的成长过程中，与家长的沟通至关重要。从记录中得到的信息，教师需要及时地与孩子的家长进行沟通交流，及时反馈孩子的学习情况和成长情况，方便家长关注孩子的发展。

第六步是总结幼儿的成长记录。每段时间需要对幼儿的成长记录进行总结，例行反思，寻找自己的教育方法中不足的地方，找到个性化的发展方法和方向，帮助幼儿更好的成长。

综上所述，幼儿园的成长记录需要建立完整的档案，制定评估标准，搜集分析幼儿信息，与家长及时沟通，总结成长记录等等。通过这些步骤，幼儿园能够更好的关注孩子的发展，让每个孩子在成长过程中都能得到有效的关注和获得优质的教育。

幼儿园计划怎么写1000字

在这里我向大家推荐一下关于“幼儿园计划怎么写”的一篇文章，请您在休闲时间内留意本页内容。很多时候，我们用文档来呈现，用语言交流，我们可不能匆匆忙忙就编出一份随意的文档，范文的成功可以帮助我们明确自己的职业规划和发展方向不断进步。

幼儿园计划怎么写【篇1】

第十周教学计划

主题《你好秋天》

（11月2日——11月6日）

星期五（11月6日）上午

活动一安全活动《危险地带》

活动目标

1明白危险无处不在，知道生活中的危险地带。

2知道几个常见的安全标志，知道如何保护自己，做自己的守护天使。

3.养成良好的安全意识。

活动准备1、课件。2、白纸、水彩笔。

活动过程：

1，导入：1.显示课件？通过寻找生活中的危险，让孩子收集潜在的知识，这有利于学习。

2.提问：你看到了什么？哪些地方很危险？你是怎么想的？

三。讨论：生命危险在**？为什么？

4告诉：接下来，让我们做一个守护自己的天使。

二、认识几种常见的标志

（1） 儿童活动-观察标志，问题：你知道在**通过学生自己设计的常见标志让孩子了解安全的重要性吗。些标志？它有什么特点？

（2）讨论：你的生活周围有哪些危险的地方？提问：

他们作得对吗？为什么？学会脱险（1）讨论：

突然被压了，你会怎么办？（2）小结。（保持冷静-寻找对策-简单处理-积极等待帮助。

活动二体能游戏《熊猫滚球》

活动目标

1掌握滚球的方法，动作协调灵敏。

2喜欢参加游戏活动，体验与同龄人一起玩耍的快乐。

活动准备

材料：一些球（儿童人数的一半）；熊猫帽子若干（与幼儿人数相等）；**磁带。孩子们有推球和踢球的经验，知道球会滚动。

活动过程

1以游戏情境的形式进行准备。

老师扮演熊猫妈妈的角色，熊猫宝宝带上头饰站在老师身边。

教师带幼儿随**做准备动作（弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等）“小熊猫真快乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒。”

2.进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐。

教师以游戏口吻介绍玩法：“妈妈带来许多大皮球，小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友，你把球推给我，我接球传给你。打滚很有趣。

”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范，引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去，对面的

幼儿要注意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去。

利用“找朋友”的游戏，幼儿边唱“找朋友”的歌曲，边拍手做动作找一个朋友，两人一组拿一个皮球。

老师引导孩子面对面蹲下保持适当距离，滚动接球。

教师观察幼儿游戏情况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验相互间滚接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。

鼓励和引导动作不协调、不掌握动作要领的孩子大胆尝试体验幸福。

3.玩球游戏：每个球员都可以自由地推动，追逐，踢和击球，体验玩球的乐趣。

星期五（11月6日）下午地区活动

活动目标

1培养孩子分区活动的良好习惯。

2协助集中活动巩固学习内容。

三。培养孩子良好的活动秩序，懂的活动后的清理。

活动准备

准备各区角活动所需要的材料。

活动过程

1.直接引入课题。

2老师介绍每个角落的活动。

益智区：动物排排队。

美术区：手掌印画。孩子们学着用手掌蘸水粉画。

自然角：种植花生。种植花生，观察花生的成长、变化过程，并进行记录。

建构区：搭高。

**表演区：歌曲《动物大合唱》。幼儿在乐曲的伴奏下演唱歌曲。

3.幼儿自由选择活动区域进行活动，教师巡回指导。

教师注重对教育区活动的指导，可以逐步增加活动难度，激发幼儿参与活动的积极性。提醒幼儿注意活动的秩序。

4.结束，教师小结。

教师小结幼儿在活动中的表现。

师生一起收拾整理活动场地。

幼儿园计划怎么写【篇2】

活动目标：

1、探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法

2、能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。

3、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动

活动准备：

1、经验准备：幼儿学习过5以内个数的组成

2、物质准备：教具:小鱼六条，记录纸，笔

学具：(1)小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。

(2)6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。

(3)《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干。

活动过程：

一.小鱼游走了

1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数

2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份，每一份是几条?引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。

3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录

二.小组操作活动

1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录

2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果

3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书(P38页)，看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最后写分合式

4、看算式进行5以内的加减运算

5、给铅笔排序，观察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号

三.活动评价

1.请幼儿介绍“小鱼游游游“活动，教师记录幼儿分合的结果，师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏，得出6分成两份有5中不同的分法，

引导幼儿观察记录单，发现数的互补关系：总数不变，两个部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小。

幼儿园计划怎么写【篇3】

幼儿园5年（2002--2006年）办园总目标： 以科学管理、规范办园为基础；积极探索深化人事制度改革的办园模式以及幼儿园特色教育的课程模式；以游戏活动为特色的现代化管理体系以及课程体系；培养幼儿良好的素质，身心和谐全面发展；继续办成高标准、高质量、高信誉、有特色的省级示范幼儿园。 二00二学年 园务管理 1、办园指导思想端正，全心全意为家长、为幼儿服务。 2、有专用档案室，建立档案资料管理制度。 3、规章制度健全，岗位责任制明确。 4、对照浙江省示范性幼儿园标准，查找差距，积极整改。 师资队伍建设 1、加强师德教育、安全教育，常抓落实。 2、积极参与教科研活动，争取5~6个市级立项课题。 3、教师合格学历100%，高学历达50%。 4、教师计算机考核合格率100%，普通话水平测试合格率达90%以上。 教育教学管理 1、深入学习新纲要，重点抓好教学常规工作。 2、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检合格率达90%以上。 3、结合“百万家长评学校”活动，认真细致地做好家长工作，继续办好园报，使之真正成为家园连心桥。 4、签订安全责任状，无安全责任事故。 办学条件改善 1、按幼儿园教玩具配备目录标准，配齐必备玩具，投入额达当年保育费收入的25%以上。 2、对照省示范标准，增添必备设施。   二00三学年 园务管理 1、理顺体制，通过竞争上岗，建立一支精干的年轻的中层干部队伍。 2、进一步健全档案管理制度，档案管理逐步规范化、科学化。 3、强化目标管理，各部门、教师有学期任期工作目标，实行分层管理。 4、申报浙江省农村示范性幼儿园。 师资队伍建设 1、健全师德教育和师德考核制度，无体罚、歧视幼儿现象，进一步加强教师心理健康教育。 2、教研组织健全，人人有课题，人人有论文。 3、教师合格学历达100%，高学历比上一年度有所提高。 4、三十岁以下青年教师普通话考核达二级甲等。 5、争取参加临安市、杭州市教坛新秀的评比。 教育教学管理 1、幼儿一日活动安排科学、合理。 2、坚持以游戏为主要教育教学方式，以兴趣培养和习惯养成为主要目标。 3、家长工作有计划、有措施、有成效。 4、卫生保健制度健全，幼儿年度体检率达98%以上，教师体检合格率达100%。 5、为幼儿提供合理膳食，定期进行营养分析，幼儿身高、体重、血色素指标比上一年度有所提高。 办学条件改善 1、添置教玩具投入额比上一年度有所提高。 2、添置电脑1~2台。 3、迁建厨房。   二00四学年 园务管理 1、全面实施“托幼一体化”的试点工作，创办早教中心。 2、进一步建立和健全档案管理制度，争创档案管理杭州市二级。 3、进一步扩大办园规模。 4、积极探索适合本地区、本园实际的特色教育。 5、进一步健全各类制度及考核细则。 师资队伍建设 1、教师合格学历达100%，高学历比上一年度有所提高。 2、教师普通话、计算机合格率达100%。 3、争取杭州市教坛新秀2人，临安市教坛新秀3人。 4、进一步建立健全教科研组织，争取人人有课题，人人有论文，获奖率高。积极争取杭州市1~2个、临安市立项3~5个。 5、托班教师有上岗证。 教育教学管理 1、根据新纲要精神，科学合理地安排幼儿、托儿一日活动，保证幼儿、托儿户外二小时的活动实践。 2、积极探索、研究适合本园实际的园本教材。 3、家长工作有计划、有新举措，成效显著，用各种形式向家长宣传科学育儿知识。 4、进一步健全卫生保健制度，加强晨检、消毒工作，发现传染病做到早发现、早隔离、早预防、早治疗、早报告。 5、根据幼儿、托儿不同的年龄特点，合理配制膳食，定期进行营养分析。 办学条件改善 1、对幼儿部的园舍进行装修，对环境进行绿化。为创绿色校园作准备。 2、添置适合幼儿、托儿年龄特点的室内外玩具。 3、改善教师办公条件。   二00五学年 园务管理 1、取镇政府及教育主管部门的支持，扩大幼儿园园舍面积或异地新造园舍。 2、改善办园条件，添置多媒体设施，教师办公室增添电脑若干台。 3、对照临安市甲级幼儿园标准不断整改，提高管理的规范性、实效性，力争通过“浙江省示范幼儿园”验收。 4、坚持依法治园，修改完善幼儿园各项管理制度，完善相应的评价方法。 5、合理布局幼儿园四周的装饰墙、宣传窗、盆景、花卉、草木等设施，绿化、美化、净化园区，争创“临安市绿色学校”。 师资队伍建设     1、加强以塑造师德风范为中心的思想建设，弘扬崇高师德，优化教职工队伍。 2、鼓励教师参加后学历进修，大专学历达80%。 3、创造条件支持教师参加计算机二轮、三轮培训，提高教师制作使用课件的能力。 4、加强以提高教师保教能力为中心的业务素质学习、培训，立足自培，不断提高教职工的专业能力及业务素养。 教育教学管理

幼儿园腊八节活动美篇内容怎么做

为了确保活动能成功举办，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。活动方案应该怎么制定呢？下面是小编整理的幼儿园腊八节活动方案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园腊八节活动美篇内容怎么做 篇1

一、活动目标：

1、了解腊八节的起源和习俗，感受传统文化的魅力。

2、尝试制作腊八粥，培养动手能力和团队合作精神。

3、增进家园互动，共同庆祝传统节日。

二、活动时间

20xx年xx月xx日

三、活动地点

幼儿园活动室及周边社区

四、活动内容：

腊八节知识讲解：通过PPT、短视频等形式向孩子们介绍腊八节的起源、习俗以及腊八粥的制作方法。

腊八粥DIY：家长和孩子们共同参与，在老师的指导下，学习制作腊八粥。让孩子们了解食材的搭配和营养价值，同时培养他们的动手能力和团队合作精神。

腊八节主题亲子活动：组织家长和孩子们开展包饺子、做汤圆等亲子互动游戏，增进亲子关系，加深孩子们对传统节日的认识。

社区分享：将制作好的腊八粥分享给社区的老人和环卫工人，传承中华民族尊老爱幼的传统美德，培养孩子们的感恩之心。

五、活动总结：

通过本次活动，让孩子们更加深入地了解了传统节日腊八节的.含义和习俗，提高了他们的动手能力和团队合作精神。同时，也让家长们意识到了家园互动对孩子成长的重要性。在欢声笑语中，我们共同度过了一个温馨而有意义的腊八节。

幼儿园腊八节活动美篇内容怎么做 篇2

教育目标：

1、了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。

2、认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。

4、愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。

5、激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。

6、学念儿歌：腊八粥，感受过节的`快乐。

教学重点、难点：

引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥

教学准备：

1、准备课件《腊八粥》

2、腊八粥制作材料（实物）：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。

3、腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等

4、识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生

教学过程：

一、观察图片，激发兴趣

1、观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。

二、认识腊八粥的制作材料

1、观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。

2、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。

3、分组合成材料。每组一份材料，互相看看是否合适。

三、我做腊八粥

1、认识电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。

2、引导讨论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。

3、观看课件《腊八粥》中的——成品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。

四、品尝腊八粥

1、观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么？他们高兴吗？为什么？你们做的腊八粥分给谁一起品尝？（爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们），培养幼儿对老人的尊敬和关心。

2、学念儿歌：腊八粥

小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天？哩哩啦啦二十三。二十三糖瓜粘。二十四扫房子。二十五炸豆腐。二十六炖羊肉。二十七杀只鸡。二十八把面发。二十九煮馒头。三十晚上熬一宿。大年初一扭一扭。 3、全体幼儿品尝制作的腊八粥，感受劳动的成果，感受腊八节的快乐五、认识卡片上的字。以游戏的形式和孩子们一起学习识字：米、枣、红糖、豆、莲子、花生、腊八节

结语：

每年的十二月初八是腊八节，民间流传着吃"腊八粥"的传统，为了让幼儿感受腊八节的习俗和快乐，幼儿园开展了"甜甜的腊八节"主题活动。孩子们通过听听、看看、吃吃，过了一个热热闹闹的腊八节，感受着浓浓的年味和传统习俗文化带来的快乐，充满了对新年的美好期待，更让孩子们从小懂得要做一个勤劳的人。

幼儿园腊八节活动美篇内容怎么做 篇3

活动目标：

1、品尝腊八粥，知道腊八粥是甜甜的，真好吃。

2、初步了解腊八粥里有什么，分清豆类和米类。

活动准备：

1、腊八粥，各种常见的豆类和米类。

2、勺、夹子、不同大小的容器。

活动过程：

1、腊八粥里的秘密

——幼儿品尝腊八粥，看看嘴里都吃到些什么？猜猜会是什么东西呢？（初步感知它的味道）

——看看腊八粥，尝试去发现里面有些什么？（可以从颜色、形状、味道上去分析）

——小结：原来腊八粥里有那么多的`东西（有各种各样的豆类、不同颜色的米类，还有像花生一样的果仁）。

2、豆宝宝、米宝宝来分家

——幼儿分豆宝宝和米宝宝（每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来，并将豆和米放入不同开口大小的容器中）

——展示幼儿分的结果：

A、看看这些豆宝宝你认识吗？你知道它的名字吗？（出示常见的豆类，鼓励幼儿从颜色、大小、形状进行区分，并知道它们的名字）

B、豆宝宝有名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么形状的？什么颜色的？会有什么好听的名字呢？（用显示屏观察比较，初步知道大米、糯米和血糯米）

——将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让营养员阿姨做腊八粥。

幼儿园腊八节活动美篇内容怎么做 篇4

一、活动时间：

1月8日

二、活动地点：

莞城敬老院、东城敬老院、万江敬老院;救助站;流浪点

三、活动背景、目标和对象：

每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗。

然而，在这个温暖的节日里，并不是每个人都会有亲人的关怀和爱护。城市中有这样一群人，他们以天为被、以地为床。敬老院里更是聚集着缺少家人关爱的老人。

这个腊八节，送上我们的微不足道的问候，希望能给长者和流浪人员带去关怀，带去温暖。

四、主办单位：

东莞时报、东莞市志愿者拓展服务总队、瓦蓝栈

赞助商：

花园粥城

五、活动流程：

1、前期准备：

联系并统计各派送点所需粥品数量。

莞城敬老院：95份

东城敬老院：110份

万江敬老院：65份

救助站：85份

流浪点：45份

A 招募志愿者:1月7日-1月9日。

B人员安排：1月9日，确定志愿者人员。派送人员20人，一个点安排4个人。活动指挥以及后勤人员2-5人与粥城和时报进行联系，并负责调配各小组粥的数量。

C 每组派送由4名志愿者组成，组长一人，负责联系和总结。

D 人员集中方式：方案一车辆足够时，集中出发;方案二，汽车不足时，自行在指定时间前往指定地方;

E 小组分工：每组4人，包括领队1人，活动摄影1人，

F 物资安排：粥的'运送由粥城负责。相机5台，把活动的记录下来。如有DV，更加理想。

2、活动进行：

A 指挥后勤支援提早联系好各个小组的人员，司机，时报负责人。

B 穿好队服，戴志愿者工作牌，在指定时间集中或者前往指定地方，并带好相应的相机、DV等。

C 派送人员到位后，布置场地，或者组织一些活动，并做好回收活动产生的垃圾准备。

D 车辆司机到位，到粥城联系好，领取好粥品,再安全前往指定地方。

E 派发时，注意粥品的特点和温度，并且控制好派发的人数和粥品的数量。把冬日的暖粥和你的微笑送上。同时进行摄影。

F 派发完，注意回收所产生的垃圾，处理好场地物资。

G 小组合照，组员谈体会，组长负责总结，以文档形式交给活动指挥，并在群共享。分享活动的点滴。摄影组员负责把照片处理，写好照片的介绍和你的感想，并名明，交给指挥。每组上交材料时需注明哪个小组。

H 活动指挥和后勤人员，随时候命，协调好各组遇到的情况，及时调动安排，尽量把活动做到完善。

3.活动总结：

A 各参与人员，可以在我们的网站(阳光网瓦蓝栈版块、东莞市志愿者拓展总队网站、瓦蓝行动网站)发表自己的感想和收获，和大家一起分享。

B 组长做好书面的小组总结，可以结合图片一起。

C 活动指挥汇总好各小组的材料，做全部活动的总结，及时发布在志愿者等网站上。

六、 活动应急：

1.如果参加人员不足时，不再统一进行。可以集中力量，分时段进行。

2.如遇到车辆不足时，根据各个点的距离，确立合理的送粥路线。

幼儿园腊八节活动美篇内容怎么做 篇5

一、活动目标：

通过分享腊八节的传说和习俗，感受中国传统文化的韵味。

让孩子们了解腊八粥的原料及制作过程，培养他们的`动手能力和团队合作精神。

二、活动准备：

提前准备好腊八粥的各种原料：如红枣、枸杞、莲子、桂圆、糯米、红豆等。

准备一些制作工具：如锅、勺子、碗等。

三、活动过程：

开场：老师简单介绍腊八节的由来和习俗，激发孩子们的兴趣。

腊八粥的制作：老师示范腊八粥的制作过程，孩子们可以一起动手制作，感受传统文化的魅力。

分组比赛：将孩子们分成几个小组，每组选派一名代表讲述腊八节的故事或者朗诵关于腊八节的古诗，评出表现优秀的小组。

分享腊八粥：大家一起品尝自己制作的腊八粥，分享这份独特的美味。

幼儿园腊八节活动美篇内容怎么做 篇6

设计意图

如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。

腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程。

活动目标

1、让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯。

2、能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们。

3、在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

活动准备

1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频；

2、课前对于春节的.了解以及对于腊八节的`了解；

3、教学课件PPT准备。

活动过程

1、谈话导入

师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？

师：想熬出香香甜甜的腊八粥，我们要准备哪些事情呀？

2、和孩子们探究腊八粥的制作过程，绘制腊八粥制作顺序表

①介绍食材

师：今天我们班请来了两位熬制腊八粥的高手，瞧瞧她们是谁？（请两位厨师出场）两位厨师师傅带来了许多东西，一起来看看吧。

孩子们围在桌子旁时，老师引导孩子说出食材、准备的用具。

②引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法

师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！你愿意告诉老师你会怎么做吗？

师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么……

3、延伸活动

腊八节除了有好喝的粥，还有好听的故事，我们一起来听一听吧~

关于腊八节的传说故事：

学儿歌《过了腊八就是年》

小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；

腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；

二十四，扫房子；

二十五，冻豆腐；

二十六，炸羊肉；

二十七，宰公鸡；

二十八，把面发；

二十九，蒸馒头；

三十晚上熬一宿；

大年初一扭一扭。

幼儿园腊八节活动美篇内容怎么做 篇7

活动目的

如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。

腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

活动方案

图片

01

认识腊八和腊八粥

老师和孩子们一起观看相关的视频和图片等，让他们了解“腊八节”的由来。

1、活动准备

1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频；

2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的'了解。

2、谈话导入

师：小朋友，你们知道农历腊月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？

师：想熬出香香甜甜的腊八粥，我们要准备哪些东西呀？

3、和孩子们探究腊八粥的制作过程，绘制腊八粥制作顺序表

①介绍食材

师：今天我们班请来了两位熬制腊八粥的高手，瞧瞧她们是谁？（请两位厨师出场）两位厨师师傅带来了许多东西，一起来看看吧。

★孩子们围在桌子旁时，老师引导孩子说出食材、准备的用具。

②引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法

师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！你愿意告诉老师你会怎么做吗？

师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么……

4、延伸活动

腊八节除了有好喝的粥，还有好听的故事，我们一起来听一听吧~关于腊八节的传说故事：

西晋时有个极懒的青年人，平日游手好闲，坐吃山空，他的娘子屡劝无效，然而到了年末的腊月初八，家里断炊了，那小伙子饥肠难熬，遍搜米缸、面袋和家里的坛坛罐罐，将残存的一点粮食过洗入锅，煮了一碗糊状粥喝下，从此，苦思悔恨，狠下决心痛改前非。当地人们便借此教育子女，每逢腊八都煮粥喝，既表示腊祭日不忘祖先勤俭之美德，又盼神灵带来丰衣足食的好年景。

学儿歌《过了腊八就是年》

小孩小孩你别馋，

过了腊八就是年；

腊八粥，喝几天，

哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；

二十四，扫房子；

二十五，冻豆腐；

二十六，炸羊肉；

二十七，宰公鸡；

二十八，把面发；

二十九，蒸馒头；

三十晚上熬一宿；

大年初一扭一扭。

01

制作腊八粥

腊八粥是腊八节的必备大餐，食材的准备可以交由孩子来处理。

02

准备食材

让孩子接触了解各种粗粮的名称和对人体的作用，感知他们的外形特征，并清楚、正确的用语言进行表达交流。

03

材料加工

带领孩子一起清洗部分食材，剥豆子。

04

送入厨房

将准备好的食材送入后厨，由厨师师傅来为我们制作美味大餐吧！

04

腊八粥出锅

香喷喷的腊八粥出锅咯，和孩子们一起品尝这道自己亲手参与制作的美味吧~

05

腌制腊八蒜

腊八蒜酸甜可口，有蒜香又不辣，制作简单，深得孩子喜爱。

06

清洗器皿

带领孩子们一起清洗制作腊八蒜的器皿，这里要注意安全操作。

07

剥蒜倒醋

准备数量若干的大蒜和孩子们一起剥好，然后放置器皿中倒入一定量的醋。

08

打扫“战场”

腊八蒜制作过程简单，做完后记得清扫垃圾收拾“战场”哦~

09

认真记录，静待美味开启

制作腊八蒜观察记录表格，让孩子们定期观察蒜的变化情况并做下记录。

10

豆子大作战

腊八粥的食材，除了吃，还可以……

11

夹豆子大赛

将豆子装在小碗里，两两PK。看谁用筷子夹出来的豆子多，谁就是小赢家。

12

豆子分类

将不同种类的豆子混在一起装在小碗里，三人一组协作完成对豆子的分类。将同一种类的豆子挑出来放在一起，最后哪个组跳出来的豆子多哪个队就获得胜利。

13

豆豆拼画

准备材料：

各种颜色的粮食、白胶、彩色卡纸若干。

操作步骤：

先在卡纸上画出或打印出轮廓，涂上白胶，把不同颜色的粮食粘贴上去即可。制作时，要提前想好配色，以免制作失误，浪费太多粮食。05

腊八暖心行动将刚出锅的热粥装好，和孩子们一起走出幼儿园，送给在户外工作的人们，清洁工叔叔、菜摊的老奶奶等等……让孩子的暖心为这个冬天带来温度。

主题家长社会资源

1.建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。

2.请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知识经验准备。

3.情感资源：可以邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情感。

环境创设

1.收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值

2.收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。

3.用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。

4.教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。

5.将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。

图片腊八小知识

图片腊八节，每年农历的十二月初八，在那一天，老百姓就会吃腊八粥等传统的食品来庆祝，这种习俗在我国已经有很久远的历史，人们会到比较有名的庙宇拜神，以驱邪避鬼，求家人一年的平安。

腊八粥的来历传说上古时期，有恶鬼专门出来惊吓孩子。这些恶鬼天不怕地不怕，单怕赤豆，而人们生病、身体不好都是腊八节这些疫鬼作祟的原因。所以，在腊八这天用赤小豆熬粥，以祛疫迎祥，故有“赤豆打鬼”的说法。

相传，秦始皇下令修建长城，民工们长年在工地上不能回家，吃粮全靠家里人送。家里粮食送不到的，就有可能饿死在长城工地。有一年腊月初八，一些少粮的民工们把各自剩下的五谷杂粮熬成稀粥，每人喝一碗抵御饥寒。为了悼念这些民工，人们每年腊月初八吃“腊八粥”。

传说，西晋时有个青年人很懒，游手好闲，坐吃山空，等到了年末的十二月初八，家里没粮了。饥饿难熬的年轻人，遍搜家里的坛坛罐罐，将残余的五谷颗粒连同可食的残碎物，一起煮了一碗粥喝下，从此下定决心痛改前非，勤劳过日。人们借此教育子女，腊八喝粥，牢记祖先勤俭美德。

幼儿园腊八节活动美篇内容怎么做 篇8

学习内容：

《徜徉于我们的节日——腊八》第三板块“经典诗词诵读节日”

学习目标：

1、通过指导学生诵读和腊八有关的诗词，能够正确、流利地朗读诗句，能够助赏析内容读懂诗句的意思和描述的情境，在此基础上有感情地诵读古诗。

2、通过解读夏仁虎的《腊八》和陆游的《十二月八日步至西村》，了解腊八的独特习俗和节日情怀。

学习重点：

指导学生诵读节日诗词，挖掘其中的节日文化，感受腊八节中所体现的利乐他人、丰盈自己的节日情怀。

学习难点：

结合诗句内容了解节日的习俗和情感内涵，体会陆游的情感变化与节日的.关系，感受腊八带给人们的温暖。

教法：

诵读感悟法，创设情境法，评议讨论法。

学法：

诵读感悟法，图文结合法，合作交流法。

学习准备：

多媒体课件

时间安排：

一课时

学习过程：

一、节日主题导入：

同学们，今天老是想和大家一起聊聊腊八节。你对这个节日了解多少呢？

（指名发言，教师补充资料并及时点评，丰富学生对腊八的感受，明确这是一个身处寒冬却内容丰富，让人倍感温暖的日子。）

这份温暖通过不同的节日习俗传递下来，今天我要以一种特殊的方式去体验这份温暖——诗词。（板书主题：腊八诗词）

二、诵读诗词：

1、《腊八》 （清）夏仁虎

腊八家家煮粥多，大臣特派到雍和，圣慈亦是当今佛，进奉熬成第二锅。

（1）自己试着读一读，要求正确、流利。

（2）指名朗读后全体诵读。

（3）从这首诗里，你看到腊八节怎样的习俗？

（指导学生发现，腊八煮粥的习俗，在皇室成员、王公大臣中也不例外。）

对于这样的习俗，你有什么要问的吗？

预设：为什么煮粥？为什么要进奉？为什么称之为“当今佛”？

（出示资料：腊八粥的传说。）

通过资料阅读，你一定有所收获。和同桌交流一下，互相说一说。

（学生交流，丰富认知。）

说说自己对于腊八习俗的发现。（指名发言，教师点评、补充。）

（4）如果让你用一个词来形容诗中所描述的场面，你会选择哪个词？

（引导学生体会腊八节中的忙碌、温暖、祥和。）

这是夏仁虎眼中的腊八！在宋代诗人陆游的心里，腊八又带给他怎样的感受呢？

2、《十二月八日步至西村》 宋 陆游

题目的意思你明白吗？从诗题就可以看出一些信息。

（明白此诗为腊八节所做，体现诗人“步行”的闲适。）

（1）自己读读这首诗，做到正确流利。

（2）同桌互相检测。

（3）教师范读。

（4）学生练读后指名展示。

（5）借助注释和译文试着读懂这首诗的内容，可以和同桌交流一下。

这首诗里有关于腊八的习俗吗?

抓住“今朝佛粥交相馈”来想象表达，这是一种怎样的场面？

（村子里的人们家家都煮了腊八粥，彼此馈赠，传递节日的问候。想象什么样的人在互相馈赠，又会说些什么呢？）

陆游步行至西村，看到的场面是否也可以用一个词来形容？

（其乐融融、相亲相爱。）

这样的场景，确实令人感到温暖。陆游的心情也随之发生了变化。

（引导学生抓住“更觉江村节物新”体会，作者的心情一下子爽朗了。）

那原本是什么感觉呢？你能从诗句中发现吗？

（引导学生关注前三行诗句，发现春意萌发，作者闲散信步，乡村的旷远、古朴尽在眼中，但是对自己的身体和生活都有些悲观。）

是什么感动了他？（就是这互赠佛粥的场面，就是这彼此温暖的人心。）

再看刚才的景象，“更觉江村节物新”，那飘渺的烟雾、那满是牛迹的河畔，都显得这么富有情趣。就连刚才的自怨自艾，在此时也变得舒心了很多！如果不是他身体欠佳，怎会有这闲情逸致漫步西村，看到这“佛粥互赠”的场面呢？

（6）如果此时陆游走进了人群之中，又会发生什么事呢？

（引导学生想象，村民的热情馈赠，祝福不论亲疏远近，都可以分享。）

（7）这就是腊八节带给作者的感受。在这个已经有和风春意的节日，一切景色都是那么古朴自然。有了腊八的情意传递，每个人的心都会温暖起来。

三、布置活动：

自主阅读陶渊明的《腊日》，看看你对腊八节又有什么新的发现。

幼儿园腊八节活动美篇内容怎么做 篇9

活动目的

如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。

腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的`温暖和快乐。

【认识腊八和腊八粥】

老师和孩子们一起观看相关的视频和图片等，让他们了解“腊八节”的由来。

1、活动准备

1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频；

2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解；

3、教学课件PPT准备。

2、谈话导入

师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？

师：想熬出香香甜甜的腊八粥，我们要准备哪些事情呀？

3、和孩子们探究腊八粥的制作过程，绘制腊八粥制作顺序表

①介绍食材

师：今天我们班请来了两位熬制腊八粥的高手，瞧瞧她们是谁？（请两位厨师出场）两位厨师师傅带来了许多东西，一起来看看吧。

孩子们围在桌子旁时，老师引导孩子说出食材、准备的用具。

②引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法

师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！你愿意告诉老师你会怎么做吗？

师：怎样才能熬出香香甜甜的腊八粥呢？先放什么，再放什么……

4、延伸活动

腊八节除了有好喝的粥，还有好听的故事和儿歌，我们一起来听一听吧~

儿歌《过了腊八就是年》

【制作腊八粥】

在对腊八节有了一定认知的基础上，就可以和孩子们一起熬制腊八粥啦！在食材的清晰和制作的过程中，孩子们可以尽情感受制作美食的乐趣。（腊八节有着丰富的食俗，比如腊八饭、腊八粥、腊八蒜、腊八冰等，各班级可以根据孩子的年龄特点选择不同的食育教学内容。）

01准备食材

让孩子接触了解各种粗粮的名称和对人体的作用，感知他们的外形特征，并清楚、正确的用语言进行表达交流。

制作腊八粥的杂粮干果象征人们辛勤之后得来的丰收，桂圆象征富贵团圆，这些美好的寓意，也可以在制作过程中告诉孩子们哦。

02材料加工

带领孩子一起清洗部分食材，剥豆子。

03送入厨房

将准备好的食材送入后厨，由厨师师傅来为我们制作美味大餐吧！

04腊八粥出锅

香喷喷的腊八粥出锅咯，和孩子们一起品尝这道自己亲手参与制作的美味吧~

【腌制腊八蒜】

腊八蒜是腊八节的传统美食，酸甜可口，有蒜香又不辣，制作简单，深得孩子喜爱，其神奇的制作过程对孩子们来说也是一次不可多得的科学探究体验哦~01清洗器皿

带领孩子们一起清洗制作腊八蒜的器皿，这里要注意安全操作。

02剥蒜倒醋

准备数量若干的大蒜和孩子们一起剥好，然后放置器皿中倒入一定量的醋。

03打扫“战场”

腊八蒜制作过程简单，做完后记得清扫垃圾收拾“战场”哦~

04认真记录，静待美味开启

制作腊八蒜观察记录表格，让孩子们定期观察蒜的变化情况并做下记录。

幼儿园腊八节活动美篇内容怎么做 篇10

教学目标：

1.有感情地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。

2.找出文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，和同学交流自己的感受。

教具准备：

课件

教学设计：

一、回顾上节课的内容，导入新课

一碗美味可口的腊八粥让小孩子、大孩子和老孩子馋涎欲滴，住方家大院的八儿正是其中的一员，面对甜甜腻腻的一锅粥，八儿又有什么表现呢？我们继续学习。

二、理清脉络，品读细节

1.作者是如何具体、详细写出八儿等粥的'这一份喜，这一份急呢？试着用小标题概括。

【课件提示盼粥——（分粥）——（猜粥）——（看粥）】

2.教师指导，学习“盼粥”

（1）快速默读2到8自然段，边读边画出描写八儿的词句，想想这属于对人物的哪种描写，谈谈自己的体会。

（2）学生汇报

①语言描写感受到八儿等粥的急切，妈，妈可是连喊了两遍呢！

②“进进出出”的动作描写写出了八儿一次又一次地去看正在熬煮的腊八粥，体现了他等粥的急切；“眼睛急红”“要哭的样子”两处神态描写，让我们感受到了八儿心中的煎熬与期待。

（3）总结

同学们，通过刚才的学习，你们发现了么？沈从文先生非常善于通过语言、动作、神态这些人物细节，将人物的内心刻画得淋漓尽致（板书：细节刻画内心）。

三、小组合作，交流感受

其实，通过人物细节刻画内心在课文的后面三个场景——分粥、猜粥、看粥中也有，接下来，请以小组为单位展开合作学习，挑选后面三个场景中的一个，找一找，划一划，谈一谈吧。

（1）小组挑选一个场景，先进行个人默读、思考、批注。

（2）小组讨论后，将讨论结果（小组讨论反馈表）拍照上传。

（3）教师根据拍照反馈信息，将挑选相同场景的小组讨论反馈表同时出示，请小组分享自己的思考过程。

（4）进行临时分组，将选择同一场景的小组进行整合，共同修改、完善小组讨论反馈表，并在此将结果进行拍照上传。

（5）小组分享修改、完善过程中的思考与交流。

（6）全班同学应用反馈器进行选择，选出今天小组合作中最积极思考、善于修正的小组。

四、课堂总结

同学们，通过合作学习、不断思考，你发现了么？焦急等粥的八儿形象在作者细致的描绘下是那么淘气可爱、活灵活现。文章虽然写的是腊八粥，实则是一幅动人的画。从这幅画里，除了调皮可爱、贪吃好奇、满满童心的八儿这个人物形象之外，你还能读到些什么？请快速默读课文，边读边思考。（课件出示沈从文的介绍资料，帮助学生理解）

五、课外延伸

同学们，课文学完了，但我们的阅读与思考还在继续。今天，老师带来了名作家冰心笔下的《腊八粥》，请和我一起美美地诵读吧！边读边思考、比较：同样是腊八粥，文字上有着怎样不同的味道。

昺怎么读！昺 让世界认识这个字！

在男子职业网球协会（ATP）250巡回赛上，中国选手吴易昺历经鏖战，在12日获中国大陆球员首个ATP巡回赛单打冠军。相信很多在此之前，可能很多人并不认识“昺”这个字。那昺怎么读！昺 让世界认识这个字！

昺怎么读

昺（bǐng），意指明亮、光明。昺古同炳，引证解释《抱朴子•外篇•行品》：文彪昺而备体，独澄见以入神者，圣人也。

《抱朴子•外篇•行品》全文

抱朴子曰：拟玄黄之覆载，扬明并以表微；文彪日丙而备体，独澄见以入神者，圣人也。禀高亮之纯粹，抗峻标以邈俗，虚灵机以如愚，不贰过而谄黩者，贤人也。居寂寞之无为，蹈修直而执平者，道人也。尽烝尝於存亡，保发肤以扬名者，孝人也。垂恻隐於有生，恒恕己以接物者，仁人也。端身命以徇国，经险难而一节者，忠人也。觌微理於难觉，料倚伏於将来者，明人也。量理乱以卷舒，审去就以保身者，智人也。顺通塞而一情，任性命而不滞者，达人也。不枉尺以直寻，不降辱以苟合者，雅人也。据体度以动静，每清详而无悔者，重人也。体冰霜之粹素，不染洁於势利者，清人也。笃始终於寒暑，虽危亡而不猜者，义人也。守一言於久要，历衰而不渝者，信人也。摛锐藻以立言，辞炳蔚而清允者，文人也。奋果毅之壮烈，骋干戈以静难者，武人也。甄《坟》《索》之渊奥，该前言以穷理者，儒人也。锐乃心於精义，吝寸阴以进德者，益人也。识多藏之厚亡，临禄利而如遗者，廉人也。不改操於得失，不倾志於可欲者，贞人也。恤急难而忘劳，以忧人为己任者，笃人也。洁皎分以守终，不逊避而苟免者，节人也。飞清机之英丽，言约畅而判滞者，辩人也。每居卑而推功，虽处泰而滋恭者，谦人也。崇敦睦於九族，必居正以赴理者，顺人也。临凝结而能断，操绳墨而无私者，干人 也。拔朱紫於中构，剖犹豫以允当者，理人也。步七曜之盈缩，推兴亡之道度者，术人也。赴白刃而忘生，格兕虎於林谷者，勇人也。整威容以肃众，仗法度而无二者，严人也。创机巧以济用，总音数而并精者，艺人也。凌强御而无惮，虽险逼而不沮者，黠人也。执匪懈於夙夜，忘劳瘁於深峻者，勤人也。蒙谤读言而晏如，不慑惧於可畏者，劲人也。闻荣誉而不欢，遭忧难而不变者，审人也。知事可而必行，不犹豫於群疑者，果人也。循绳墨以进止，不乾没於侥幸者，谨人也。奉礼度以战兢，及亲属而无尤者，良人也。履道素而无欲，时虽移而不变者，朴人也。凡此诸行，了无一然，而不跻善人之迹者，下人也。

门人请曰：“善人之行，既闻其目矣；恶者之事，可以戒俗者，愿文垂诰焉。”抱朴子曰：“不致养於所生，损道而危身者，悖人也。怀邪伪以偷荣，豫利己而忘生者，逆人也。背仁义之正途，苟危人以自安者，凶人也。好争夺而无厌，专丑正而害直者，恶人也。出绳墨以伤刻，心好杀而安忍者，虐人也。饰邪说以浸润，构谤累於忠贞者，谗人也。虽言巧而行违，实履浊而假清者，佞人也。不原本於枉直，苟好胜而肆怒者，暴人也。措细善以取信，阴挟毒而无亲者，奸人也。承风指以苟容，揆主意而扶非者，谄人也。言不计於反覆，好轻诺而无实者，虚人也。睹利地而忘义，弃廉耻以苟得者，贪人也。睹艳逸而心荡，饰绔绮而思邪者，淫人也。见成事而疑惑，动失计而多悔者，暗人也。背训典而自任，耻请问於胜己者，损人也。知善事而不逮，虽多为而无成者，劣人也。委德行而不修，奉权势以取媚者，弊人也。履蹊径以侥速，推货贿以争津者，邪人也。既傲很以无礼，好凌辱乎胜己者，悍人也。被抑枉则自诬，事无苦而振慑者，怯人也。治细辩於稠众，非其人而尽言者，浅人也。暗事宜之可否，虽企慕而不及者，顽人也。知事非而不改，闻良规而增剧者，惑人也。无济恤之仁心，轻告绝於亲旧者，薄人也。既疾其所不逮，喜他人之有灾者，妒人也。专财谷而轻义，观困匮而不振者，吝人也。冒至危以侥幸，植祸败而不悔者，愚人也。情局碎而偏党，志唯务於盈利者，小人也。骋鹰犬於原兽，好博戏而无已者，迷人也。忘等威之异数，快饰玩之夸丽者，奢人也。耽声色於饮宴，废庆吊於人理者，荒人也。既无心於修尚，又怠惰於家业者，懒人也。无抑断之威仪，每脱易而不思者，轻人也。观道义而如醉，闻货殖而波扰者，秽人也。杖浅短而多谬，暗趋舍之臧否者，笨人也。憎贤者而不贵，闻高言而如聋者，嚣人也。睹朱紫而不分，虽提耳而不悟者，蔽人也。违道义以趑趄，冒礼刑而罔顾者，乱人也。每动作而受嗤，言发口而违理者，拙人也。事酋豪如仆虏，值衰微而背惠者，慝人也。捐贫贱之故旧，轻人士而踞傲者，骄人也。弃衰色而广欲，非宦学而远游者，荡人也。无忠信之纯固，背恩养而趋利者，叛人也。当交颜而面从，至析离而背毁者，伪人也。习强梁而专己，距忠告而不纳者，刺人也。”

抱朴子曰：人技未易知，真伪或相似。士有颜貌修丽，风表闲雅，望之溢目，接之适意，威仪如龙虎，盘旋成规矩。然心蔽神否，才无所堪，心中所有，尽附皮肤。口不能吐片奇，笔不能属半句；入不能宰民，出不能用兵；治事则事废，衔命则命辱。动静无宜，出处莫可。盖难分之一也。

士有貌望朴悴，容观矬陋，声气雌弱，进止质涩。然而含英怀宝，经明行高，榦过元凯，文蔚春林。官则庶绩康用，武则克全独胜。盖难分之二也。

士有谋猷渊邃，术略入神，智周成败，思洞幽玄，才兼能事，神器无宜；而口不传心，笔不尽意，造次之接，不异凡庸。盖难分之三也。

士有机变清锐，巧言绮粲，擥引譬喻，渊涌风厉；然而口之所谈，身不能行；长於识古，短於理今，为政政乱，牧民民怨。盖难分之四也。

士有外形足恭，容虔言恪，而神疏心慢，中怀散放，受任不忧，居局不治，盖难分之五也。

士有控弦命中，空拳入白，倒乘立骑，五兵毕习；而体轻虑浅，手剿心怯，虚试无对，而实用无验。望尘奔北，闻敌失魄。盖难分之六也。

士有梗概简缓，言希貌朴，细行阙漏，不为小勇，口止局口止脊拘检，犯而不校，握爪垂翅，名为弱愿。然而胆劲心方，不畏强御，义正所在，视死犹归，支解寸断，不易所守。盖难分之七也。

士有孝友温淑，恂恂平雅，履信思顺，非礼不蹈，安困洁志，操清冰霜；而疏迟迂阔，不达事要，见机不作，所为无成，居己梁倡，受任不举。盖难分之八也。

士有行己高简，风格峻峭，啸傲偃蹇，凌侪慢俗，不肃检括，不护小失，适情率意，旁若无人，朋党排谴，谈者同败，士友不附，品藻所遗。而立朝正色，知无不为，忠於奉上，明以摄下。盖难分之九也。

士有含弘旷济，虚己受物，藏疾匿瑕，温恭廉洁，劳谦冲退，救危全信，寄命不疑，托孤可保；而纯良暗权，仁而不断，善不能赏，恶不忍罚，忠贞有余，而榦用不足，操柯犹豫，废法效非，枉直混错，终於负败。盖难分之十也。

夫物有似而实非，若然而不然。料之无惑，望形得神，圣者其将病诸，况乎常人?故用才取士，推昵结友，不可以不精择，不可以不详试也。若乃性行之惑变，始正而终邪，若王莽初则美於伊霍，晚则剧於赵高，又非中才所能逆尽也。

若令士之易别，如鹪鹩之与鸿鹄，狐兔之与龙麟者，则四凶不得官於尧朝，管蔡不得几危宗周，仲尼无澹台之失，延陵无捐金之恨，伊尹无七十之劳，项羽无嫌范之悔矣。所患於其如石武石夫之乱瑾瑜，鹪螟之似凤皇，凝冰之类水精，烟熏之疑云气，故令不谬者鲜也。惟帝难之，矧乎近人哉!

夫惟大明，玄鉴幽微，灵铨揣物，思灼沈昧，瞻山识璞，临川知珠。士於难分之中，而无取舍之恨者，使臧否区分，抑扬咸允。武丁姬文不独治，而傅说吕尚不永弃，高莽宰嚭不得成其恶，弘恭石显无所容其伪矣。其盖取士之较略，选择之大都耳。精微以求，存乎其人，固非毫翰之所备缕也。

2024投票活动怎么做

为确保活动高质量高水平开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。活动方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的2025年迎国庆向国旗敬礼活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2024投票活动怎么做 篇1

一、活动主题

热热闹闹做元宵，红红火火过佳节

二、活动目的

为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力；培养学生创新精神、探究意识，协作精神；让学生获得情感的体验；

三、活动时间

20xx年xx月xx日

四、活动对象

xxxx小学全体学生

五、活动内容

1、了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗。

2、学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。

3、动手学做元宵。

六、活动建议及进程安排

这次活动，以合作小组的形式共同庆祝。各班主任、辅导员老师向学生解读活动方案，让学生做好活动前的准备：让学生围绕“元宵节”的主题，上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。每人用彩纸准备谜语和自己创作的祝福语和制作元宵的材料（如元宵粉、馅等），周五将谜语、祝福语、元宵制作材料一起带到学校。

第一阶段：了解“元宵节”

让学生围绕“元宵节”的主题，交流一下自己了解到有关元宵节的资料。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

第二阶段：学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。

1、让学生做灯谜、创作祝福语进行评比；

2、班级举行猜灯谜活动。

第三阶段：制作“元宵”

组织学生制作元宵，培养学生协作精神；让学生获得情感的体验。温馨提示：在制作过程中，提醒孩子注意安全。

各中队做好过程性资料的保存，大队部将对庆祝过程拍摄录像。

2024投票活动怎么做 篇2

一、活动背景

雷锋同志是中国人民解放军的一名普通士兵，他的事迹和精神代表了中华民族的传统美德和社会主义核心价值观。每年的3月5日是学雷锋纪念日，为了弘扬雷锋精神，推动校园文明建设，提高大学生的社会责任感和奉献精神，特举办大学雷锋纪念日活动。

二、活动主题

“传承雷锋精神，践行时代使命”

三、活动目标

1. 弘扬雷锋精神，传承中华优秀传统文化。

2. 提高大学生的社会责任感和奉献精神。

3. 营造积极向上的校园文化氛围。

四、活动时间

3月5日（学雷锋纪念日）全天

五、活动地点

校园内主要公共区域及周边社区

六、活动内容

1. 开幕式：在校园广场举行开幕式，介绍雷锋同志的生平事迹和雷锋精神的内涵，同时邀请校领导发表讲话，号召全校师生积极参与学雷锋活动。

2. 志愿服务活动：组织学生在校园内开展环境整治、绿化美化等志愿服务活动，同时走进周边社区，为社区居民提供义务维修、家电清洁等便民服务，将雷锋精神落到实处。

3. 雷锋精神主题讲座：邀请校内外的专家学者或雷锋精神的传承者，为学生们讲解雷锋精神的深层内涵和时代价值，引导学生深入理解雷锋精神。

4. 雷锋精神主题展览：在校园内设立雷锋精神主题展览，展示雷锋同志的生平事迹、雷锋精神的传承发展以及校园内学雷锋活动的成果，让师生们更加直观地了解雷锋精神。

5. 雷锋精神征文比赛：组织全校学生参加雷锋精神征文比赛，鼓励学生们用自己的语言表达对雷锋精神的理解和感悟，优秀作品将在校园网站和公告栏进行展示。

6. 闭幕式：在活动结束当天，举行闭幕式，总结活动成果，表彰在学雷锋活动中表现突出的个人和集体，激励全校师生继续传承和发扬雷锋精神。

七、活动组织

1. 成立活动筹备小组：由学校团委或相关学生组织牵头，成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传和实施。

2. 明确分工与责任：根据活动内容，明确各个部门和人员的分工与责任，确保活动的顺利进行。

3. 宣传推广：通过校园广播、海报、横幅、微信公众号等多种渠道对活动进行宣传推广，提高活动的知名度和参与度。

4. 物资准备：提前准备好活动所需的物资，如志愿者服装、宣传资料、展览物品等。

5. 安全保障：在活动过程中，加强安全保障措施，确保师生的人身安全。

八、活动预算

根据活动内容和规模，制定详细的预算方案，确保活动的经费充足且合理使用。

九、活动评估与总结

活动结束后，组织人员对活动进行评估和总结，收集参与者的反馈意见，为今后的活动提供改进方向。同时，将活动成果和经验进行整理归档，为今后的学雷锋活动提供参考和借鉴。

通过本次大学雷锋纪念日活动，希望能够让广大师生更加深入地理解和传承雷锋精神，将其融入到日常生活和学习中，成为推动社会进步和发展的重要力量。同时，也希望通过这次活动，能够增强全校师生的社会责任感和奉献精神，为构建和谐校园和美好社会作出贡献。

2024投票活动怎么做 篇3

一、主题名称：

快乐国庆节

二、主题来源

每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。

三、主题实施时间

三周（20xx年9月22日——10月10日）

四、主要教育教学目标

1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。

2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。

3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。

4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。

5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。

6、了解国庆节的来历。

五、主题知识网络

快乐国庆节

我的国家

庆祝国庆节

祖国各地的特产

六、八大智慧活动内容

1、语言智慧

(1）谈话：我的祖国、祖国各地的特产

(2）诗歌：我去台湾岛

(3）诗歌：天安门

(4）自编儿歌：我的祖国

(5）幼儿英语

2、自我认识智慧

(1）庆祝国庆节

(2）我是中国人

3、人际关系智慧

(1）参观：民俗文化村

(2）“国庆”联欢活动

4、逻辑智慧

(1）分类记录

(2）立体图形分类

(3）数的二级分类

4）复习分类概念

5、音乐智慧

奥尔夫音乐教育

6、空间智慧

美工：自制中国地图

建构：长城

7、身体运动智慧

(1）我去台湾岛

(2）小飞行员

(3）小小奥运会

(4）到北京去

七、主要活动内容及过程

活动一：学习与祖国有关的`儿歌、歌曲等

活动中，孩子们学习了诗歌“天安门”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“天安门”！

活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图

邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。

孩子们在粘贴国旗！孩子们用手工做的小花粘贴中国地图！

活动三：庆祝国庆节

国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节！

八、活动小结

通过认识国旗、国徽、唱国歌，通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家，很乐意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的认识。

2024投票活动怎么做 篇4

一、活动背景：

雷锋同志作为中国人民解放军的一名普通士兵，以其无私奉献、助人为乐的精神成为了全国人民学习的榜样。每年的3月5日是雷锋纪念日，为了弘扬雷锋精神，培养大学生的社会责任感和奉献精神，我校决定在雷锋纪念日举办相关活动。

二、活动目标：

1、学习和传承雷锋精神，激发大学生的社会责任感和奉献精神。

2、通过实践活动，让大学生亲身体验雷锋精神，提升他们的社会实践能力。

3、营造浓厚的学雷锋氛围，形成全校性的学雷锋热潮。

三、活动内容：

1、开幕式：在雷锋纪念日当天，举行隆重的开幕式，邀请校领导发表讲话，号召全校师生积极参与学雷锋活动。

2、“雷锋精神进校园”主题宣讲会：邀请雷锋精神的传承人、志愿者代表等走进校园，分享他们的雷锋故事和志愿服务经历，激励大学生积极投身社会公益事业。

3、“学雷锋、做志愿者”实践活动：组织大学生参与各类志愿服务活动，如义务清理校园环境、为社区居民提供便民服务、关爱孤寡老人等。通过实践活动，让大学生亲身体验雷锋精神，培养他们的奉献精神。

4、“雷锋精神代代传”主题征文比赛：面向全校大学生征集以“雷锋精神代代传”为主题的征文，鼓励大学生用自己的语言表达对雷锋精神的理解和感悟，挖掘身边的雷锋式人物和事迹。

5、“学雷锋、树新风”主题班会：各班级自行组织主题班会，通过讲述雷锋故事、观看雷锋电影、学习雷锋日记等方式，让学生深入了解雷锋的事迹和精神。同时，引导学生讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，制定个人行动计划。

6、“雷锋志愿者团队”成立仪式：鼓励和支持大学生自发成立雷锋志愿者团队，为校园和社会提供志愿服务。在雷锋纪念日当天举行成立仪式，为志愿者团队授旗，并开展志愿服务展示活动。

四、活动要求：

1、各学院、各部门要高度重视雷锋纪念日活动，认真组织策划，确保活动取得实效。

2、充分利用校园媒体和宣传渠道，广泛宣传雷锋精神和学雷锋活动，营造浓厚的学雷锋氛围。

3、在组织实践活动时，要注意安全，确保学生的人身安全。同时，要注重实效，让学生真正体验到雷锋精神的内涵。

4、对于征文比赛和其他活动，要公正、公平、公开地评选出优秀作品和表现突出的个人或团队，并予以表彰和奖励。

五、活动总结：

活动结束后，组织相关部门和人员对活动进行总结评估，总结经验教训，为今后的学雷锋活动提供参考和借鉴。同时，将优秀的征文作品和志愿服务经历进行展示和宣传，让更多的人了解雷锋精神和学雷锋活动的意义和价值。

2024投票活动怎么做 篇5

活动目的：

通过本次庆祝活动，培养少先队员民族骄傲感，调动每个孩子积极参与的热情，真切感受艺术节快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。

时间：

9月30日下午1点

地点：

大操场（如遇下雨全校观看《东京审问》，开幕式顺延至国庆节后）

组织策划：

俞君尹丹红张晓敏王华杨帆

艺术总监：

尹丹红

评委会成员：

俞国娣、虞大明、俞君、葛娟飞、周向鹏、张晓敏、危芳、家长委员6人

活动准备：

1、各年级朗诵排练。负责人：年级组长（语文组长协助）

2、彩旗队排练负责人：周黎敏

3、主持：学生与老师各一名负责人：杨帆

4、信息技术支持负责人：邵建晖

5、活动现场调控负责人：周向鹏

6、横幅准备：主席台kt板制作：“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会”危芳

横幅：杭州市崇文实验学校第四届小海燕艺术节开幕式李叶军

7、每班15个小氦气球负责人：李叶军

每人写上对艺术节的`祝愿语（两人一个，正反写）负责人：班主任

8、9月28日综合实践活动课各块彩排。负责人：尹丹红、各块负责人

9、教师爱国歌曲联唱编排负责人：闻蓉美

开幕式程序：

1、开场合唱《少年，少年，祖国的春天》校合唱团

2、主持人公布开始。

3、全体起立，唱国歌。

4、俞国娣校长为开幕式致辞。

5、彩旗队欢呼着进场（音乐准备：王华）

6、大队长陈羽眉公布：“杭州市崇文实验学校第四届小海燕艺术节开幕”。全体队员此刻放飞氦气球，音乐声进入，主持人煽情的语言转入下一环节。（音乐准备：王华）

7、“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会开始。

学生座位：

以年级为单位六个方阵。（见图）

（1）一年级负责人：李慧

（2）三年级负责人：蒋

（3）五年级负责人：周晨

（4）二年级负责人：程小英

（5）四年级负责人：鲁哲清

（6）六年级负责人：许海燕

建议：朗诵工夫5—6分钟。低段以童谣为主，中段以纯诗歌为主，高段以诗歌与多种表现形式结合为主。

8、教师爱国歌曲联唱。负责人：闻蓉美

9、全场歌唱《歌唱祖国》。校合唱团领唱

10、开幕式结束，各班退场。

评奖方法：

1、建立年级最佳组织奖若干个。

2、评比标准：

（1）仪态大方、着装得体、动作恰当。

（2）所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。健康向上，符合学生年龄特点。

（3）普通话标准、声响洪亮。

（4）读出诗歌的韵味，语气、语调恰当；重音、节奏恰当。

（5）表达诗歌的情感准确自然。

（6）现场演出效果好。

2024投票活动怎么做 篇6

为庆祝中国传统节日元宵佳节，丰富我校师生员工的文化生活，活跃节日气氛，促进和谐校园建设，学校决定举办庆祝元宵节灯谜活动。现将有关活动方案如下：

一、活动主题

张灯结彩庆元宵

二、时间和地点

1.时间：20xx年3月2日(农历正月十五)15:00-17:00

2.地点：东校区训练馆

三、活动内容

1.猜谜语；

2.托球竞速；

3.快手夹球；

4.投接沙包；

5.好眼力；

6.定点投篮；

7.套圈；

8.抓珠子；

9.醉汉敲锣；

10.呼啦圈竞速。

四、注意事项

1.每项活动均设有奖品，猜中谜底者或参加活动的获胜者需在工作人员安排下凭兑奖卡到领奖处排队领奖。

2.在猜灯谜时，猜谜者必须根据谜面编号先到工作人员处核对谜底，确认正确后，由工作人员标记谜面并发放兑奖卡。猜谜者擅自取下或撕下谜面，猜中无效。

3.活动参与者要遵守秩序，听从工作人员安排，遵守游戏规则，不要大声喧哗。

4.3月2日下午14:00从北校区实训中心院内加开一辆班车到东校区南门停车场，17:20从东校区南门停车场返回。

2024投票活动怎么做 篇7

一、形式：

迎国庆、庆中秋，自助餐联欢会

二、亮点与影响力：

领导、教师共庆佳节，在庄重欢快的氛围中感受爱与快乐，以领导送月饼、自助餐、娱乐节目等方式，体验幼教集团的爱之氛围，提升团队凝聚力。

三、活动概述：

1、日期与地点：20xx年9月30日19：00；黄金园多功能厅

2、组织部门：办公室、保研部、团委、艺术团。

四、活动内容：

自助餐，迎国庆、庆中秋联欢，领导赠月饼。

五、活动流程：

1、全体成员入场：时间20xx年9月30日18：40；

2、主持人出场，用风趣幽默的语言激活节日气氛，引领情绪；

3、领导致辞；

4、主持人宣布自助餐联欢晚会开始；

5、联欢结束后领导发言赠月饼；

6、结束。

六、活动执行：

1、场地布置：充分展示"迎国庆、庆中秋"的主题，营造出热烈的'节日喜庆气氛。

2、场地设计：

以500个黄色气球在多功能厅屋顶悬挂成一个月亮形状，强调中秋主题。彩色丝带挂至地面。

自助餐场地：黄金园三楼走廊。

场地前部：悬挂"花好月圆夜，两地九地英才共赏银座中秋，双节八方幼教精英齐贺"。

适当位置挂彩色带，同时也挂集团理念条幅："做有思想的老师，办有文化的幼教；优质...... "

感恩爱心点：设在前部左侧，桌上放感恩爱心点和赠品月饼。

主持者：由两位机智、活泼的主持人调动每个人的情绪，使现场轻松、活跃、紧凑。

准备材料：准备简易节目单。

帮助宝宝适应幼儿园生活家长怎么做

一、案例：

我女儿3岁8个月，入园以后就一直哭，一直到最近才不怎么哭了。现在已经入园7个月了，老师和我们沟通，说她在幼儿园里不愿意和别人交往。下午的时间她的情绪和状态会好一些。其实她在家里还是挺爱说的，一般只要父母在场，她就会话很多。晚上去接她，她会很开心地在幼儿园院子里玩一会儿玩具。有一次开放日，她看见我在，就一直说话，老师都很诧异，没想到她还有这样的一面。我觉得她属于心思比较重的孩子，我该怎样解决她的交往问题？

二、原因

1、气质原因有些孩子在面对不熟悉的环境时，更可能表现为抑制和回避行为，这和他们的气质特点有关。例如：在陌生人面前的过度紧张、羞怯和躲避。这种由于先天气质所引起的回避行为会从婴儿期持续到学前阶段，当孩子对人或环境熟悉之后，对未知的害怕有时就会消失。就好像这位宝宝，她逐渐减少了哭泣，并且在午觉后情绪状态较好。

2、依恋关系除了气质特点以外，孩子与父母之间的依恋关系如果不够安全，或者父母常常批评孩子，使用强制的方式来控制孩子等等因素都可能导致孩子在幼儿园中表现得退缩和抑制。

三、建议

1、培养一个优势根据孩子的兴趣爱好，培养她在某方面比同龄人更具有优势。这样的做法，一方面可以增加孩子的自信，另一方面也可以增加孩子吸引同伴的魅力。比如讲故事，一个会讲故事的孩子自然会吸引同学。

2、角色扮演在家里和孩子一起玩娃娃家，模拟她在幼儿园里可能遇到的场景，并把这些都扮演出来，这样可以让孩子充分体验各种可能的情景，一旦这些情景在真实生活中发生，孩子就不会感觉陌生，从而警惕与紧张了。

3、回顾一天晚上把孩子在白天发生的事情当故事再讲给她听，对她的积极行为给予充分的肯定。这样，可以让孩子了解自己哪方面做得好，以后就朝着这个方向去努力。

4、多去户外经常带孩子外出，比如公园、亲戚朋友家等等，出去之前提前描述可能遇到的情况，帮助孩子作好心理准备；并告诉孩子怎样打招呼，还可以怎样做等等。

5、避免消极评论一般来说，父母本身就很容易对自己羞怯的孩子，给予消极的评论，比如：“你怎么胆子那么小啊？”“这有什么好害怕的？”其实，如果用一些更具同情心和建设性的话语会更好，更有利于促进孩子的交往行为，比如：“不用担心，其他小朋友很愿意和你一起玩一玩你的新玩具呢。”“你看，人多一些玩藏猫猫才有趣，你也去参加吧。”“小朋友想你了，老师也想你了。”