初三日记。
对于学生时代的我们来说，写作是不可避免的，写作也是个人能力素质的一种展示。写好一篇作文的要注意内容具体、完整、真实，写作需不需要天赋呢？小编花时间特意编辑了2023初三日记(分享8篇)，希望能帮助到你，请收藏。
初三日记 篇1
9月1日晴
走进这所县级中学真不容易啊，除了必备充足的资金，还得拥有良好的成绩。可我毕竟还是进来了。回头想想同窗了五六年的同学，我们一起玩耍、一起打闹、一起欢乐、一起哭泣，但他们都只能进入普通的镇级中学，而我……嘿嘿，这是成绩在起作用啊，这关乎名次。
11月15日小雨
期中考试成绩出来了，我在班上排第46名，前所未有的“辉煌纪录”啊。当老师将它念出来的时候，我哭了，很大声。他们都怔怔地看着我，不明白是怎么回事。我躲过他们灼热的目光，暗暗发誓：“一定要坚强，一定要努力，一定要夺回属于我的名次，一定要在这里混出个模样。”
2月16日晴
期末总结大会上，年级组主任不断地念著名字，我听得很认真，只希望能早点听到那三个熟悉的字。然而，“三好生”的名单上没有我，而“退步生”的名单上第一个就是我。听到它后，我感觉天昏地暗，飞沙走石，也不知道后来是怎么回教室的。
4月20日晴
来校半年多了，每天都在寝室、教室、食堂三点之间穿梭，我总感觉有几双眼睛死死顶着我，仿佛听见他们在说：“看，她就是我们班的，听说以前挺不错的，可现在……唉！”我总是尽量避开众人，不在他们聚居的地方出现――我没有朋友。
11月6日阴
昨天老师表扬我了，因为我在这次月考中进步了，尽管进步幅度不是很大，但名次还是提前了不少。第一次在这里被表扬，我真高兴，看书更有劲了，做题更欢了，心中像吃了蜜一样。
1月28日阴
真扫兴，明明是在吃团圆饭，却像在开审判庭，他们一个个都在询问我的成绩。虽然他们脸上都挂着笑容，可我感觉那丑极了，小叔也没有平常那么帅了。我什么也没有说，借故离开了。一顿年夜饭在不知不觉中结束了，留给我的只有一片空白和苦恼。
9月5日晴
遇到过郁闷的事，还真没有遇到过如此郁闷的：暑假补课结束要考试。唉，也难说，都初三了啊，初三就应该是这样的吧！不过还好，感觉还不错，题目都做得挺顺的，应该可以拿个好名次。先预祝一下！
200x年9月8日晴
上午，老师召唤我去办公室。本以为他要表扬我，可谁知道，当我走进去以为，竟然看见爸爸阴沉着脸站在那里。我刚想说话，老师就开口了：“你看现在该怎么办？马上就要中考了，还是这般成绩，你到底还想不想进重点高中啊？我教你两年了，对你还算了解，其他方面还过得去，可这成绩为什么就……”
5门功课不及格，班上排名48位。是啊，现在该怎么办呢？以后该怎么办呢？这成绩，这名次。
初三日记 篇2
今天是20xx的最后一天，回想过去的一年，悲大于喜。似乎一切都没有想象中那么美好，时而想发奋学习，可是不久便会忘记。原来那些水平相当的人，如今水平及已经远远超过我了，每当考试时我都会深深感到自己的不足，可是过后便烟消云散了，渐渐地自己变的麻木了，成绩不好，心中也没有那么难过了，
我始终觉得大人们的世界总是充满着利益，似乎利益才是支撑彼此关系的枢纽。我讨厌这种模样的大人，将来长大后，我也不会去成为这种人。我一直在坚持我认为对的事，而且事实上也是对的事去做。在与一个同学的谈话中我感觉到了，他似乎无法展现出他真正的一面，因为他的说话口气一直在模仿他人，或许是那人的影响力比较大吧，有段时间，我似乎也被影响了。后来我明白了，永远不要被动成为他人，做自己。
初中似乎谈恋爱成为了一种潮流，或许这并不能被成为恋爱，我们可以将之成为，欣赏。也有些人随便欣赏，看着别人怎么做，他也怎么做，谁谁谁，有女朋友了，谁谁谁送谁礼物了，这似乎变得那么司空见惯了。而我而似乎成了其中的异类，对于男生，我与他们的距离似乎很远，并没有她们离得那么近，但我觉得这还是由于我的性格所导致的。
似乎感觉到了初中时间就过得特别快，不知不觉20xx已经接近尾声了，我在反思，这一年里自己有什么新的变化。那天整理东西时，偶然发现有封信，是初一时自己突发奇想写给初二的自己的，打开信，里面写满了自己那时的烦恼，似乎有些现在还未解决。那时的我似乎很痛苦，心中的喜悦与悲伤无法与他人分享与分担。现在又何尝不是呢。于是这年里我学会了给自己减压，看了一些有关管理情绪的书籍，似乎明白了怎样去做，可是实践起来似乎有点难。
我既不是一个文科生，也不是一个理科生，但是今年，我感觉理科给我的压力增大了，有许多时候总感觉自己思路打不开，考试时经常会出现大脑空白的状况。这大概是因为平时做题少，接触题型少的缘故吧，总之我在改进自己的学习方式。
20xx我真的再也见不到你了，青春真的在一点一滴地流逝。青春易逝，且行且珍惜！
初三日记 篇3
最近老是觉得心里很郁闷，心情在初三的低谷中接受各种似乎漫长的煎熬；也许在期待着什么，我好像也不是挺明白的。也有很多惦记的东西，譬如：篮球，网络，朋友等五花八门，种类繁多，让我好长一段时间心神难安。
那时加了第四节晚自习，一下子感觉到累了，心里也感觉舒坦多了。我很老实地学习了一整天，一个字—累，形容我精神状态，一个字—爽，或许才是我心底深处那个被我遗忘很旧的感觉，我很安祥地进入的梦乡。
我很懒，爱睡觉，心情对我来说很重要。那时我靠着窗坐着，外面便是一大片枝繁叶茂的林子，很绿，很茂；也有许多纷杂冗繁的记忆一起涌上心头，我的心情又坏了。我也说不清，也许这些在两年前都可以成为我笔尖下的色彩，转眼令我激动，畅快。我也可以从许多书上看出像我这一类人的“状态”，我不想用“思想”去取代我的“状态”；我知道这不是单纯用所谓“思想”就可以解释的了的。我果然又想到了我在那个不远的过去“黯然伤神”的话“我的心在许久前被无情的打碎了，我伤心了好久，那颗破碎的心却变的更加坚硬；于是，我又兴奋地借来高温融化成铁水，放进那个“坑”里，最后用多的把他浇的严严实实的……”我似乎挺变态的了，一说起来就几乎挺不住了。
对不起，我真的努力让自己不要把生活的事放在心上，不要失控自己的情绪，不要那么注重自己的生活。因为我自己知道那是我自己也无法改变的，也是我自己无法改变的了的。
初三日记 篇4
静静地坐在椅子上，看着前座的“菜华合作社——勾股和波板”正展开激烈大战，另有一番趣味。黯然发现——生活竟如此精彩！
每天，我就在教室，宿舍，饭堂这三点一线间来回奔跑。匆匆而来，又匆匆而去，生活有条不絮地进行这。没有过多的嘈杂和烦扰，间中有不少趣事穿插，令平凡的生活里增添了不少的笑声。
喜欢在晚饭后与朋友一起漫步校园，那是最舒闲的，共同谈着NBA，道着人生道理，看那不远的大山，一切都如此快乐。迎面吹来的凉风，让我们心旷神怡，回想着一天的紧张学习，发现不过如此罢了，休闲，静谧——
喜欢在教室里听着班长大吹‘超人’，什么蒙面超人这些小孩儿的玩意，也全都在他身上一一体现。也不知说是幼稚还是返老还童。只是听者烦恼，还是忍不住一本书拍在他的脑袋上。嘻嘻……，只是有点狠了。有时候也会因一些鸡毛蒜皮的事情与同学吵起来，大家半斤八两，最后也只是落个‘两败俱伤’的场面。我的喉咙疼了——尽管如此，生活的趣味也尽显其中，吵闹，欢笑——
学习仍在忙碌，生活的精彩也在持续，时而是静谧，时而是吵闹，每天都上演着一个又一个的青春插曲，细细品味，生活竟是如此精彩——
初三日记 篇5
与教官沟通
虽然说军训是把学生交给教官教，交给教官管理，对于教官如何训练，如何管理我们是不能干涉太多的。但是，在某些问题上，我们却有必要作为教官与学生的桥梁。毕竟教官不是老师，没有真正教导学生的经验；而学生也不是真正的兵，他们都是一帮“文弱书生”。
我们跟教官强调严格要求班级学生的同学，对于学生的心声也可选择性地反映给教官，他们对军训的合理要求应该让教官知道，这样对教官在军训的具体方式方法上有一定的帮助。比如，学生反映教官太严肃，太“专制”了，他们希望教官在军训过程中多给点鼓励，少一点批评、惩罚等，这样他们的逆反心理不会那么强，教官教的东西也容易接受。
我觉得我们刚开始军训就应该让学生写一下他们所期望的军训是怎样的，他们所期望的教官是怎样的，等等。虽然我们后来也让学生写“我心目中的教官”，但是真正的意图没有和学生说明白，以致不少学生问我：“老师，是不是要署名，如果要署名就说教官很好；如果不用署名就说实话……”。他们都理解为我们只是为了让他们对教官有一个评价，而没有了解我们的真正意图。同时，也可见教官与同学们之间的关系并不那么理想，很多同学几乎站到了教官的对立面上。虽然，现实中总是不可避免地会出现教官与学生的立场相对立的局面，但是，从总体上看，军训也应该是和谐的，在和谐的氛围中让学生接受军训应有的教育。而要做到这一点，老师的作用是不可或缺的，而我在这方面做的还远远不够。
初三日记 篇6
深夜我独自一个人坐在椅子上，面前电脑发出幽幽的光照在我脸上，周围一片黑暗。我的手指欢快的在键盘上飞舞，所写下的是我的梦。
我一直执着追求，不肯放弃的梦。 它像这静谧的夜里唯一的光，不停的喊我前行。我不会那么容易放弃，因为它是我的梦。指尖摇曳欢唱，只为写下我此生独一无二的梦。我很爱很爱它。
我想你也猜到了吧。我的梦便是文字。我一直喜欢叫它——梦。因为我觉得文字真的一种梦幻的东西。它可以代表各种各样的物品。拼凑起来时，可能只是几字之差，却表达出了两种完全不一样的意思。
文字真的很神奇，所以我愿意不断去探索它，感受它。它可以寥寥几字便表达出江南的娴静，淡雅；表达出大漠的孤野，狂傲；表达出天空的宁静，幽远……让我为它沉迷。
我不知道何时爱上了它，但我知道我何时都不会放弃爱它。 浅笑地看着电脑上我自己创作的文字，我有种深深的自豪感。我从出生到现在，一路走来，掌握了多少的文字自己都数不清楚。但我知道文字的深奥离我很遥远。我要更加努力去靠近它触摸它，了解它。
慢慢地睁开眼睛，我逐渐清醒起来，原来只是一场梦。我在梦里梦见我最爱的“梦”。
初三日记 篇7
梦的世界是五彩缤纷的，因为梦的世界充满了幸福与欢乐，所以人们才有了追求的目标，为了追求目标人们就回去努力。
有一天，我突然想要爸爸给我买一个新的文具盒。可是文具盒是谁发明的呢?爸爸告诉我说：“当然是科学家了，科学家给我们研究出了许多对我们有利的东西，如飞机、轮船、书包、笔、字典和椅子……几乎所有的用品都是科学家研究出来的。”
“那我长大后也要做一个科学家。”我说。
“你能有这样的想法是好的，但你也不能光说不做哟”。
“知道了爸爸，放心吧，我会用实际行动做给你看”。
从那以后，我就决定长大以后要当一个科学家。还要研究现代科学家还没有研究出来的高科技，因为我想国家永不落后，争夺第一，发明一些对人们生活有利用价值的东西，这才是我想发明出来的。一个科学家，只有发明了这种用品，才算一个真正的科学家，才算一个合格的科学家，至少我是这么认为的。也只有这样的科学家才能得到人们的信任，才能给人民带来幸福快乐，才能被国家重用，这也是当一个科学家最基本的追求。虽然我还小，但是我相信我的梦在未来的一天一定会实现，正所谓“世上无难事，只怕有心人。”我决定将这句名言作为我人生中的座右铭。
这便是我心中的梦，我也会背上梦想的行囊，在未来的学习道路上陪伴我越走越远，越走越畅。
总之，在我心底已种下了有一棵当科学家梦想的种子。
初三日记 篇8
这天早上我迟到了两分钟，结果就是被罚站两个小时，尽管我对老师说我是因为车子出了毛病才迟到的，但是被罚站的结局还是没有改变，哼，我在心里默默的说着我的老师。
我的老师就是这样一个人，对同学要求特别严厉，无论犯错是大，还是小，都得做出一定的处罚，记得有一次我的同桌因为作业忘家了，结果被老师知道了，老师一边批评着，一边让他写下保证书还有认错的书面报告，这可难为死了同桌，好不容易写完了，还要现在讲台上当着同学们的面做出检讨，当成典型进行批评教育。
按说这样的老师应该人见人愤的，但是我们却非常喜欢这个老师，尽管他非常的严厉，但是他有自己的方式，有事会通过一个小事让我们知道并改正一个大错误，当然他讲课也非常的在行，我们班的数学成绩往往是学校第一名，这就是他的成果。
俗话说严师出高徒，我们喜欢这样的老师。
