抽查作文。
小编为您准备了一份关于“抽查前作文”的范文，作文可以帮助学生更全面地把握作品中的主题和思想，通过写作我们能够建立起一个更为立体的想象世界。一篇优秀的作文能够让人铭记在心，优秀的作文应该写什么？
抽查前作文 篇1
上课了，我的嘴里又重复默念着：天灵灵，地灵灵，时间快快停止！天灵灵，地灵灵，时间快快停止！
老师走进教室了！起立！同学们好。老师好，我的腿在微微发抖，直到老师说坐下，我身子一侧，双腿一软，跌坐在椅子上。我使劲咬着下嘴唇，不让自己太突出，手紧紧抓住衣角，衣角都变湿了。我的心好像被两个小精灵往不同的方向使劲向后拉，一个小精灵说：快，快说肚子疼，要拉肚子，跑出教室，躲进厕所。另一个小精灵说：要诚实地告诉老师，老师面对那么诚实的孩子，不会那么狠心的。一个说快逃!一个说：要诚实!一个说：听我的!一个说：听我的！我的眼珠一下子转上，一下子转下。
老师见了说：你！站起来！我心里一惊，站起身来，瞪大眼睛，像看敌人一样瞪着老师，眼睛一眨不眨瞪出血丝来了，我又感觉眼前一模糊，一大箩筐的眼泪涌了出来。老师被我这阵式吓到了，连忙让我坐下，真是逃过一劫呀！
抽查前作文 篇2
“吁——天欲亡我也！”我心里念叨着，不断地咒骂着自己那可恨的行为。
昨天上午的语文课，老师不知从哪儿来的灵感，突然让我们背起了已经一个月未背的《弟子规》。
刚开始我还信心满满，因为我本来已经将老师背的内容背得倒背如流，不屑地想：“这算个啥！一句才三个字！only毛毛雨啦！”想着想着，浑身已有一股轻飘飘的感觉。
不知何时，同学们已经背诵起来。我立刻挣脱了那种轻飘飘的感觉，背了起来。可张嘴忘字，半天才憋出来三个字，“弟——子——规——”，我马上紧张起来。
教室里并不冷，可我却感觉像在冰冻的世界里生活，牙打颤，身子不住的冒冷汗，风似乎从窗户缝中钻进来，“嘎吱——嘎吱——”的桌椅挪动声似乎在嘲笑着我：“活该，活该！”我如坐针毡。这时老师正在教室里巡视，他那双“鹰眼雷达”不断地“扫射”着我们。我觉得老师的锐利目光早已注意上了我，一把利剑，穿透我的皮囊，刺破我的内心。
四周静了下来，老师开始检查个别人的背诵。
“天灵灵，地灵灵，天神地神快显灵。”我绝望地在心里喊着。
我又飘入了梦境，看前天晚上的我正在认真地复习《弟子规》。今日的我正满怀信心地坐在桌前等着老师抽查。
下课铃终于响了，它姗姗来迟，不过它还是把我心头的重石卸下了，我侥幸地坐在座位上，看着那些不合格的同学可怜地受罚。
放学了，我在心里默念着：“许泽卿，今后一定要认真！”我一次又一次地在心中警告自己：“这是你的第一次，也必须是最后一次……”
抽查前作文 篇3
今天的心情好极了，因为下一节课是我最喜欢的作文课。上课了，我们坐在自己的座位上，急切的等待着老师来为我们上我最喜欢的作文课，来了，老师的影子从窗边闪过，走进教室来了，没有想到老师却用他那双经历沧桑的略显疲惫的眼睛直勾勾的的盯着我们，并且说道：五分钟后开始抽查小白皮。唉，这下可把我们吓坏了，但我心里又稍稍有些不服气，凭什么我们的作文课你想占就占了呀！这又不是你的语文课，你想怎样就怎样啊，你可真是十恶不煞啊，气死我了，但总不能不复习吧，这样老师会不会打死我呀，唉快记吧，不然，一会抽到我的话就死翘翘了。开始抽查了，可我有的还不会呢！老师抽查到我怎么办呢？我可一点都不会呀完了，老师抽查到我们组了，唉，听天由命吧，唉，说不定一世英勇的我就要死在这个狠毒的语文老师手里了，唉悲剧啊
我在想：是不是马上就会有许多的巴掌想针一样扎在我的脸上啊？唉抽查完了，我心里就像怀了一只小兔子似的，忐忑不安。没有想到，可恶的语文老师却阴险一笑，说：真好玩啊。我这下真的完全懵住了，搞不清什么状况了，够了一会才反应过来，原来老师是在为这一节课的心里描写收集题材才啊。真是吓死我了！
唉！老师真是的，我这脆弱的身体可经不住吓啊！
初二:张晶怡
抽查前作文 篇4
“咚咚咚”一步步清晰的脚步声传到我们耳朵里来，瞬间，我身上每一根寒毛都立了起来，心跳加速，手不停的颤动，眼睛紧紧盯着眼前的大门，别进来啊！时间啊！你再停留地久一点吧！千万别加快啊！但时间总不能停留，一个黑影从门前冒了出来进来了一个人，是抽查官！又瞬间整个人往后退了退，眼睛闭着，似乎前面是一个怪兽，要来吃我，身体又往后退了退，脚不停的抖动，感觉就差头发没立起来了。“2号陈景翰”，我松了一口气，班里有震动了一下似乎都在为没抽到自己而高兴，同时，又毛骨悚然起来，我又把眼睛盯着她那张嘴，想知道下一个学号是谁，“35号胡宸祎”，是我好朋友，我边同情她边慢慢地心沉了下去。抽查官那张嘴仿佛有魔力，马上被我盯上了，“13号刘恒熙”，又一个学号，我马上转过去，心放松了下来，并祝他成功，刚转过来，心又悬在半空，像石头飞出，在半空停留，没着地，“32号陈思圻”，又响起了一个声音，最后一个了，不会是是我吧，没那么惨吧！汗毛又竖了起来，真是害怕。“24号叶哲宇”脸上马上浮出一个大大的微笑，太好了。
全班欢呼，坐落起伏，刚才的静寂变成了欢呼！“太好了，没抽到我就对了！”我同桌说，“抽到不就完了吗？那可是代表学校哩！”马上做出一份伤心又开心的心情，弄得我哭笑不得，还有人说“太好啦，不用做啦！害得我背了一个晚上也没背会！”我也是这样吧！呵呵！现在那，只能祝愿被抽到的人满载而归啦！
抽查前作文 篇5
昨天老师说今天要抽查课文。今天自习课上，我发现语文老师还没有来，心想：正好我昨天没背，真是天助我也呀！
可是好景不长，只听，咔嚓一声，门开了，语文老师缓缓地走到讲台，大声地说，：今天我们抽查课文！我想：语文老师呀，你怎么非要占这节自习课呢？
老师开始抽查课文了，我忐忑不安，向窗外看去。那狂风正在猛烈地扑向无助的小树，好像在说：谁让你昨天没背呀？我把头一扭目光又回到了教室里。此刻，老师叫了好多人背，但是就是没有抽到我。我心里暗自庆幸到：老天啊，老天，如果不是你在帮助我，我早就被老师炒成鱿鱼卷了，你放心，我以后会把这次落下的补上。我看了看同桌，她额头上冒着豆粒大的汗珠，眼睛不安地看向老师，我想：他一定也不会背吧？只听见小亮，你再背一下。我同桌也只好站起来，对老师笑眯眯的说：老师，我还不太熟呢。老师无奈的说：那你抓空背吧！坐！
时间过得真快呀，转眼间已经下课了，可是老师还是没有抽到我，我心情豁然开朗，想：太棒了，但是我下次一定按时完成作业。
抽查前作文 篇6
上课铃一响，就有同学叫道：“悲惨世界将要来临！ ”还有人指着铃声发出的地方大喊“哀 乐，哀乐！ ”—这节课，王老师要抽查背书，我的心也提到了嗓子眼儿。
早在上节课，王老师就说过要抽查背书。刚课代表陆星宇又提醒我们，顿时教室一片翻 书声。
令人揪心的上课铃刚响—过王老师就笑吟吟 地走了进来，看样子，他对我们是满怀希望的。可是，我却坐立不安，会不会抽查到我呢？
抽查拉开了序幕。我偷偷环视了四周，只见蒙倪两手在两膝间微微发抖。郑义膝盖上放着 课本，低着头，口中念念有词“玉不琢，不成器；人不学，不知义。书犹药也……”当然，也有不 怕“灾难”的几位同学，比如说赵一奇，李岳等 人。他们抬头挺胸，一副胸有成竹的样子。
抽查过几位同学，王老师的脸开始由晴转阴。那几个倒霉的家伙，背起书来不是“残缺不全”就是“画蛇添足”。而我却半喜半忧。喜的 是在未抽到我之前，还有几位“垫底”的。忧的是背得不好的人一多，师颜大怒，后面的人，岂不就……
老师又拿起他在语文书第一页上分组的名单：“岳—”突然，王老师打了个喷嚏，“我的 天，千万别叫我！ ”“岳建军！ ”王老师大声念道。哇，只见岳建军呆呆地站在那里，又是一个“哑葫芦”！我不由地担心：下一个会不会是我呢？
“好了，现在我们打开书本，上新课……”听完老师的话，我松了一口气 谢天谢地，幸亏没抽到我。
抽查前作文 篇7
抽查
早自习结束前，语文老师严肃地对大家说：“第四节语文课，我要抽查大家背诵第六课课文《爬山虎的脚》的情况，如果抽查到谁背不出来，哼哼，后果自负！”听到这话，我不禁倒吸一口冷气。糟了糟了，我昨晚光惦记着看电视把背课文这件事情忘得一干二净，等会儿万一被老师查到就惨了。
临阵磨枪，不快也光！接下来的几个课间我一直在埋头背课文，好友叫我一起玩耍我连理都没理，卫生间更是顾不上去了。“学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎……”真是越着急越背不出来，短短一段课文我卡了好几次壳，看了无数次语文书后才算勉强背完。我深吸一口气正准备从头再背一遍时，“丁零零——”上课铃响了。
伴着铃声，语文老师面带微笑走上讲台。我忐忑不安地坐在座位上，心想：完了完了，这篇课文我还不是很熟悉，要是老师抽查到我怎么办？此刻我唯一能做的就是拼命低下头，不让老师看到我，在心里不停地默念着：老天保佑，千万不要点到我！
老师开始抽查了，首先抽查的是一名女同学。她站起来流利地将课文背了出来，老师微笑着点点头，目光在班里逡巡着，突然一下子落在了我的位置上。我的心一下子提到了嗓子眼儿，赶紧坐直了身体摆出一副胸有成竹的样子来，老师的`眼神从我身边一扫而过，把我的同桌点了起来。好险好险，我的心微微一松，总算是蒙混过关了。同桌可就没这么幸运了，他惶恐不安地站起来，胆怯地看了看老师，随即低着头开始小声背书：“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，嫩红的……嗯……”老师提醒他说：“不几天叶子长大……”“不几天叶子长大，就变成嫩绿的，嫩绿的……嗯……”同桌满脸通红，神情沮丧，低下头不敢看老师那张阴云密布的脸。经过老师三番五次地提醒，他才结结巴巴地背完了。老师很不满意地说：“中午回去后要继续背诵课文，下午我还要抽查你。”接着，老师又抽查了几位同学，直到下课也没有抽查到我，我不禁长长舒了一口气，暗叹幸运！
晚上回到家，我赶紧翻开课本认认真真地背起了课文。与其每次都焦急地临阵磨枪，提心吊胆地等待老师抽查，寄希望于一时的侥幸，不如踏踏实实地准备。毕竟能否真正掌握知识，还要靠我自己的努力。
