教师节日记。
日记可以让我们探索自己和他人的信仰和价值观，日记里有着我们的梦想与期待。写日记的格式是什么样的呢？有请你读一下以下的“教师节主题日记”，通过本文希望能帮助到您！
教师节主题日记 篇1
每年的9月10日为教师节，教师节就是为了提高人们对教师为教育事业所做贡献的认识和评价。韩愈的《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”在中国几千年的灿烂历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。老师，是人类文化得以传承的功臣，他们做的贡献是极其巨大的。
教师们每天都要批作业、备课，还要给同学们上课，几乎连休息的时间都没有。为了让我们更好的听课，听懂老师所讲的课文，如我们的科学程老师她总是让我们在笑声中掌握科学知识；如我们的语文张老师为我们一遍一遍批改着作业，直到我们做对了为止；如我们的数学应老师在我学习有了退步的时候及时的提醒我，让我很快的调整好自己，在这次的期末考试中取得了比较理想的成绩。
现在我们语文周老师，为了让我们更好的完成作业，让我们在她准备的A、B、C三档作业量中选择自己比较合适的作业量，耐心细心教导我们知识，更加为了锻炼我个人的能力让我为班里做些力所能及的事。还有的数学袁老师、英语孙老师、音乐王老师、体育周老师等等，正是我们有了这些好老师，才让我能够在学习和生活中更好的取到了进步。
一年一度的教师节又到了，让我们在这一年一度的教师节到来之际，说一声老师，您们辛苦了！谢谢您！我们会在新的学期中更加努力学习，在生活和学习上取得更大的进步。
教师节主题日记 篇2
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今天是教师节，是所有学生答谢老师的好机会。可是，由于老师不让我们送花，我正愁今天怎么向老师表达谢意呢？早上，我到教室时，发现何叶组织全班同学给老师准备了一个大惊喜。
只见何叶在黑板上写下了“老师，节日快乐！”这几个大字。何叶又挑了班里几个机灵的同学大门口放哨。突然，他们大喊：“老师来了，老师来了。”何叶赶紧示意全班同学全体起立，向老师深深地鞠躬，并饱含深情地齐声说：“老师，祝您节日快乐！”刘老师在毫不知情的情况下，感受了这一幕，既惊喜又感动。同学们也非常高兴。
感谢老师辛勤的培育，同学们都为您祝福！
教师节主题日记 篇3
今天是国家教师节，我感到非常开心和充实。早晨，我迎着朝阳走进教室，感受到一股温馨和温暖的气息。同学们用手中的玫瑰花和贺卡向我表示祝福，我也向他们微笑致谢。这一刻，我感到自己是多么幸福、有存在感，也感谢家长们对我们教师的信任和理解，感谢领导、同事和社会对我们的支持和鼓励。
上午的课堂气氛非常轻松和愉快，我与学生们互动交流，宣扬思想、指导学习，也分享人生、分享情感，与他们一起度过了美好的时光。他们笑得很开心，我也收获了极大的满足感和成就感。
中午，学校给全体教职工准备了一顿丰盛的聚餐，为节日增添了难忘的味道。大家在笑语声中品尝美食，畅谈着自己的工作和生活，人际关系愈发融洽和和谐。为自己加油打气，同时也为教育事业助力加油。
下午，我去了社区，参加了社庆活动。与邻居们互动、交流，拉近了彼此的距离。我也发现，教育不再局限于传道授业解惑，课堂外的教育同样重要，也正是因为圆融地了解和倾听，才能更好地实现育人的目标。
迎着夕阳，带着深深的感恩之情回到家中，我真心地感到我所从事的教育工作是多么尊崇和庄重，也感到自己是多么有幸可以作为一名教师，而我认真投身工作，也不断提升自己的素质。一个健康和繁荣的社会离不开优秀的教育，而良师益友的教育更是家庭和社会的基石。
最后，我想对所有的教育工作者说一声：敬爱的老师们，祝您们教师节快乐，感谢您们默默无闻的耕耘，感谢您们为祖国的未来默默奉献的付出！
教师节主题日记 篇4
今天是教师节，我和几个同学买好东西后，约定在学校操场集合。
那天晚上天色不大好，可同学也来了，实在很难得。
我们到了老师家门口，把一个小恶作剧也带来了，我们敲了敲老师的门，把一个礼物盒放在门口，然后躲到门后面。老师开门了，她把礼物盒打开时，里面喷出了很多彩条。我们高兴的对老师说：“节日快乐！”
老师热情的招待我们，把很多好吃的放在我们面前。我们争先恐后的抢起来，我拿了一块巧克粒以外就什么也没拿了。吃玩东西后，有的聊天，有的看电视，有的跳绳。老师看我们在家里没什么好玩的，所以问班长想去哪儿玩，“烛光亭”班长高兴的说。
到了烛光亭，有的在点蜡烛，有的在许愿，有的在喝茶，有的在绣花等等，烛光亭是个很浪漫的地方，它就在我家旁。可以对着蜡烛许愿。也可以把你的朋友`家人等的名字绣在花里，祝他们平平安安，万事如意，这不，我就绣了一个给老师吗。
一会儿后，老师又带我们去了开乐地，那也是个不错的地方，我们可以在那里尽情的玩，还可以一边玩一边学呢！
时间过得真快啊！一转眼就到11点了，我们依依不舍的和老师说了声再见，就走了。这一天是我最开心的一天！
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最新爬山日记大全(4篇)
“最新爬山日记”这篇文章幼儿教师教育网的编辑认为值得一读现推荐给您，一般写日记都是什么样的呢？日记可以帮助我们更好地规划自己的家庭，敬请浏览以下网页内容！
最新爬山日记 篇1
今天姑姑从杭州回诸暨休假，她说要带我们去爬山。我们都高兴极了，我们一直走亲访友、看书、是该去活动活动了。于是我们一行四人：奶奶、姑姑、我和表弟出发去老鹰山。
老鹰山是个美丽的地方，树木茂盛，空气清新，每天都有很多老人在这里锻炼。沿途还有很多运动器械，可以让我们在登山时一边玩耍一边暂作休息。老鹰山很高，从山脚到山顶都是台阶。山很高，弟弟说，他以前去过，到了山腰就病了。我很担心，担心到了半山腰，我也病了。奶奶说：“那是因为出汗后脱掉衣服，被山风一吹就着凉了。”走了一会儿，我们都腰酸背痛，连脚都抬不起来了。姑姑建议我们休息一会再继续登山，我和表弟异口同声说“太好了”。
终于到了山顶，山顶上一片开阔，好像我们就站在和天相连的地方，伸手就能摸到白云。整个诸暨都在我们脚下，变得很小，我们就是巨人哈哈。原来登上山顶这么绝妙。我们都开心极了。这次爬山我懂得了一些道理，只要坚持就会成功，只有付出汗水才能登上山顶，还有山顶有绝妙的风景哦。
最新爬山日记 篇2
3月13号 星期日 晴
一大早，爸爸心血来潮说要去爬山，我和哥哥兴高采烈、手舞足蹈，高兴得不得了。
一到那里，我看得眼花撩乱，因为真是人山人海，好像到了新明菜市场。但很多五颜六色的花草，远远望去，人山人海的美景五彩缤纷，也令人心旷神怡。
我和哥哥马不停蹄的往上冲，妈妈却上气不接下气，一下子喝水，一下子休息，我们都笑妈妈是一只软脚虾。爸爸笑我们小孩子屁股三把火，像发射的火箭，才会冲得这么快！真好笑！
沿路上我看到有人牵着小狗一起爬山，可爱的模样，让我想再多看一眼。还有人笑容可掬，热情的打招呼，令人觉得很亲切。
当我们快到山顶时，哥哥得意忘形，不小心跌了个四脚朝天，让我哈哈大笑。当我们到山顶时，一眼望去，都是美丽的风景，令人百看不厌。，爬上山顶了，之前的疲累也就忘得一干二净了！
爬山可以看到很多有趣的生物，还可以体验耐力，更可以一边爬山一边看绿树，不让眼睛近视，真是一举多得呀！因为爬山有很多好处，也有很多有趣的事，所以，我最喜欢爬山了。希望大家有空也多多走进大自然，体验大自然的魅力！
最新爬山日记 篇3
放假了，爸爸带我去奶奶家爬山。
在弯曲的山路上，我们看到了五颜六色的花朵，有红的、黄的、蓝的、紫的，还有……非常美丽，微风吹来，花儿在向我们招手，张开大伞的树在向我们弯腰，树上的小鸟欢呼跳跃，用美丽动听的歌声欢迎我们的到来。
站在山腰往下看，整齐的麦田像绿色的地毯；刚种下的花生，覆盖了白色的地膜，整整齐齐，像马路上的斑马线；葡萄园里的水泥柱，像同学们在操场上做早操；一条灰色的马路在山脚下延伸，哇！上面怎么还有许多小蚂蚁呢？噢！原来是汽车在马路上奔跑。
啊！不知不觉就爬到了山顶。远处连绵起伏的群山，就像进入了童话殿堂，天空飘着许多白云，一会儿像白龙马，一会儿像孙悟空，一会儿像猪八戒，一会儿像……就像唐僧师徒到西天取经。
通过这次爬山，我领落了大自然的美丽和精彩。
最新爬山日记 篇4
成长的道路上，我们会遇到许许多多的“第一次”，它们就像一个个脚印，见证了我们的快乐、烦恼……
犹记得那年，几个家长带着我们这些小孩子一起去爬东湖岭。因为我从未爬过山，所以我比任何人都要兴奋，一直期待着。
来到山脚下，我们都快乐地喊叫起来，没等大人吩咐什么，就成群结队往前跑，大人们只得乖乖让我们带路。
我们跑着跑着，看到了一泉清水，水从小溪流到下面，应该是在灌溉植物吧，水很浅很浅，所以我们中有一个小孩就带头跑下去，其余的只好和他“作伴”了。
我们玩性大发，个个蹲下身子，卷起袖管，把小手放进水里，清清凉凉，泼到别人身上，别人又泼过来，到处都有我们的笑声，一圈圈波纹，荡漾开童年的乐趣，水中的倒影，清晰了记忆中的美好。
可是好景不长，因为我们没有秩序，人又太多，挤来挤去的，有个小孩承受不住，扑通一声掉进水里。
顿时，笑声停了，大家慌慌张张伸出手把他拉起来，团结力量大，在“一二三”的口令下，他终于“得救”了，我们悬着的心也终于着地。
大人们上来后，看到之前兴致勃勃的我们现在都无精打采地坐在石头上，问发生了什么，我们将事情的经过一一说出，大人不禁板起脸责备我们，我们都不敢吭声。
这是我第一次去爬山，现在想起，真是心有余悸啊！
初中军训日记大全4篇
在日记本里留下美好的瞬间，给自己一份礼物，日记可以帮助学生提高写作技巧。日记在很久以后，会成为我们回忆人生的方法之一。请跟随幼儿教师教育网小编的脚步一起了解“初中军训日记”，还请您收藏本文！
初中军训日记(篇1)
军训日记，军训作文-军训日记500字 - 日记
第一天：
今天是我来到大学的第一天，也是参加军训的第一天。刚开始的时候，我还是有些紧张，不知道这个军训会是什么样子的。到了训练场上，远远地望去，一个个高大的教练员正在严肃地指挥着大家。他们都穿着制服，手里拿着武器，给人一种神秘而威严的感觉。
教练员开始布置任务，要我们跑步、练展翅、打拳等等。这种体育锻炼和军事训练非常的繁琐，需要很多的体力和耐力。我不禁想起了以前学校里的晨跑，当年为了跑完一千米，我真的是从来不敢想象自己能够坚持下来，但是今天，我惊奇地看到自己一直跑的很坚强，虽然累，但是非常有趣。我想，这是一种成长的体验，这是为我的未来奠定了一个非常好的基础。
第二天：
今天的天气很热，我一早就涂了防晒霜，穿得也很轻便。在早晨的阳光下，我们又开始了一天的军训。这一次，我更加自信了，因为昨天我已经克服了自己的心理障碍。今天我们学了很多新知识，比如军事训练基本法，步枪的组装和拆卸，还有绳结和横练等等。这些知识无论对于学习还是对于锻炼都很重要，这些技能会让我们更加可靠和成熟。
此外，我们还接受了一些综合素质训练，比如合作能力、独立思考能力和团队协作能力等等。这些都是十分有用的技能，可以帮助我们在以后生活和工作中更加顺利地发展和成功。
第三天：
今天早上，我们进行了一次真正的军事训练。从早上七点开始，我们进行了晨练，跑步，练展翅，攀绳等等。整个训练过程非常紧张而严格，所有人都在拼尽全力，想要展现出自己的实力。有时我会感到累，会想要放弃，但是当看到面前的同学们都在坚持下去时，我也就不禁自己一起去坚持下去。我想这只是我们在军训中获得的一种精神力量，可以支持我们在以后的生活中更加努力。
接下来的时间里，我们还进行了一些战斗模拟训练，比如进行排头兵和步兵的模拟训练，锻炼我们的战斗技能。
第四天：
今天的早上我们进行了“魔鬼周”，这是军训中的一个重要项目。在这里，我们需要穿着战斗服，携带装备，在一个不同场地进行深入的团队训练。在这个过程中，我们需要在山水之间飞奔、爬行、奔跑，走过各种困难的场地和道路。这是一次非常艰苦而高强度的训练，会测试我们在大压力下的耐力、毅力和能力。虽然有时候感到非常的艰难，但是当我的同学们都在坚持下去时，我也就不禁自己跟着去坚持下去。
第五天：
今天我们学习了一些防空袭的技能，这些技能在以后的生活中非常的实用。比如如何在空气压力大的情况下呼吸，如何在相对的黑暗中保持自己的方向，如何使用手榴弹等等。这些技能可以让我们在紧急时刻处理问题，保障我们的生命安全。此外，在这个课程中，我们还学习了很多的文化知识和军事理论，这些知识都非常实用而且有趣。
军训，是我们成长的过程，也是我们迈向未来的关键一步。通过这个经历，我们不仅锻炼了身体，还锻炼了自己的意志力和心理素质，我们还获得了很多很多的技能和知识。在未来的路上，这些都会帮助我们更好地生活和工作，让我们更加优秀和完美。
初中军训日记(篇2)
军训日记
第一天，我们来到了军训场地，满怀期待和忐忑。穿着整齐、气氛严肃的教官显然是个老兵，他先是宣读了训练纪律，然后一一点名。我们都知道，这是我们的第一步，必须要尽心尽力来完成。然后，与老兵的指令声响起，我们开始训练。
第一项练习是跑步，跑前的感觉很轻松，但身体逐渐变得酸痛，一声声的号令像烈日一样在下午的天空里燃起。虽然辛苦却收获满满，早上起床，身上的肌肉都非常舒服，穿上紧身的迷彩裤，抬头挺胸，就像个小兵一样。
第二天，我们进行了射击练习。枪子似乎变成了孩子玩的玩具，但其实并不简单。我们将枪拿在手里，目光注视着远方，紧张得无法呼吸，最后迫不得已挤出一滴汗水，连续几轮射击，不停地切换目标，又像一个紧绷的弓弦，把紧张的情绪一发而不可收拾。在射击练习门前，我们被评估，我得了红色标签！我的学委哥哥说：“红色标签是非常好的成绩，沈同学表现很棒！”我的心里非常开心。
第三天，在教官的带领下进行擒敌拳训练。擒敌拳非常实用，是一种具有攻防一体的搏击术。教官给我们示范了三种拳，要求我们在自己的对手出现时使用。在我一开始的练习中，我非常谨慎，但教官却说：“太过谨慎否则让人看出来你的区别所在，擒敌拳要猛一点！要用你的力量打！”
在接下来的日子里，我们训练了夜行、卡车和步枪的使用以及更多其他军事技能。这些经验不仅磨练了我们的毅力和意志力，也让我们体验军人的艰辛与荣耀。在军训的过程中，我学会了更多的技能，但更重要的是培养了自己利己主义的精神，更懂得了人性本质并学会了如何与本质相处。
军训的最后一天，教官给我们发了军装，超短裙、靴子、军帽，一身靓装，我们站在路上，目光扫过路上的旁观群众，我们下意识地摆了一个巨大的武器：我们自己。我们不再是普通的学生，在这些日子里，我们被改造成了一批机敏、敬业、自律的小兵。我们感到了自信，骄傲，但也深深理解到了军人的使命，那种深深的责任感并不仅仅是为了自己。
军训不仅帮助了我们提升了自身技能，更让我们成为了合格的军人。军训的最大收获是让我们离成为更好的人更进了一步。我们已经顺利地完成了训练，而此时，我仿佛感觉到，这才是真正的新生活的开始。
初中军训日记(篇3)
第一天军训，我早早起床，满怀期待地来到了训练场地。整齐划一的队列、工整的动作、铿锵有力的口号声，一切都体现出了军营的严谨和荣耀。
接下来的日子，我们每天都在早晨起床、步入训练场地，开展各种军事训练。从基本的队列、动作、步伐开始，到武器的装拆、战术的讲解、野外环境下的应对，每一项训练都让我们感受到了军人的生活和职责。
在高强度的训练中，我们不时地遇到困难和挫折。紧张的心情和疲劳的身体，都让我们时常想要放弃。然而，教官们的耐心指导和厚爱激励着我们，让我们始终相信“只要努力，一切皆有可能”。
训练中，我发现了自己身上的弱点，比如动作不够流畅、体能稍差，但这一切都成为了我接下来的训练目标。每一次训练，我都会仔细听教官的指导，认真观摩队友的动作，然后认真练习，把自己的问题逐渐克服。
除了训练，我们的生活也由教官们细心安排。规律作息、简单而健康的饮食，这些养成了我们良好的生活习惯和自律性格。每天晚上，我们都会听教官给我们上课，学习军事理论知识。这些知识不仅让我们更加了解军队、国家的重要性和荣耀，也磨砺了我们的思考能力和策略谋划能力。
最后，在此次军训活动的结束，举行了一次练兵场上的表演活动。我们在优美的曲调下，驾驭着我们的步枪、机枪、手枪等各种武器，演绎出了我们青春、热血、冲锋的形象，甚至连促进新时代社会主义军营文化建设的阅兵也融于其中。整个活动给我们带来了无穷的成就感和自豪感，更让我体会到了军人的职责和付出，是一段难忘的记忆。
这次军训，让我们珍惜了每一个雕刻在我们心中的瞬间，每一个记忆，每一个故事都在展现着我们成长和进步的点滴。虽然是短暂的训练生活，但终将成为我们人生道路上宝贵的财富。
初中军训日记(篇4)
“立正，稍息！”一阵炎热的风吹过，我们笔直地站正，又笔直地稍息，遵从教官的指令。一开始，我有一种可怕的感觉，可是到了最后吃晚饭的时候，我的心情慢慢平静了下来，想：“别怕，其实根本没有鬼呢！”我们的教官姓陈，叫陈志，他即是中国人民解放军海军分队队长，也是一名优秀的领导。今天的训练非常艰苦，因为这是第一天，那里的环境我非常不适应。我们训练的时候，我的鼻子非常的难受，想挠，可余光瞟到了隔壁班那几个被罚蹲马步的同学，手就打了个哆嗦，缩了回来。不知站了多久，突然，眼前一大片明晃晃的景色，头晕晕的，胃里一阵排山倒海，想吐，难受的感觉扑面而来，我使劲摇了摇头，总算好了些！军训的第一天在同学们的一声声“救命”声中结束了，教官好像对我们很满意，我明天要继续努力！到熄灯的时间了，宿舍里没有空调，热得要命！期待第二天！
“起床了，起床了！”在舍友的催促下，我赶紧穿上衣服，叠好被子，和同学们一起奔向训练基地，朦胧中，我看见了好朋友们一个个都笔直地站在那里，我揉着还没睡醒无精打采的双眼，奔向那里。要知道，我们的宿舍虽然有新鲜的空气，温暖的被窝，温馨的环境，但是我们宿舍的门是朝洗漱间的，早晨1点多就有人开始洗漱了，“哗哗”的水声吵的我无法入睡，而晚上，我们隔壁的宿舍兴奋的2点多了都还没有睡觉，在那里讲话聊天，害的我也睡不着了。今天的训练内容新加了许多，“整理着装”，“跨立和立正”，“稍息和立正”，“下蹲和起立”，“向左右转”，“敬礼和礼毕”（半面向右转－敬礼－礼毕－半面向左转）。其它也没有新鲜的了，除了晚上我们看的那部名叫“战狼”的影片，把我吓了个半死……
主题端午节教案4篇
经过细致的筛选我们为大家整理出了一篇最新的“主题端午节教案”。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案是课堂教学的灵魂。欢迎大家参阅本文！
主题端午节教案 篇1
幼儿园端午节活动教案范文
端午节是我国传统节日之一，为了让幼儿了解和体验端午节的习俗和文化，我们特别为幼儿园准备了一系列的端午节活动，让孩子们在欢乐的氛围中增进对中华传统文化的了解和感受。
活动一：讲故事认识端午节
在幼儿园的讲堂上，老师为孩子们讲述了与端午节相关的故事，如屈原投江、包粽子等，让孩子们通过故事的讲述，了解端午节的由来与意义。同时，为了使幼儿们更具参与性和互动性，我们还设计了互动问答环节，让孩子们积极参与，充分调动了他们的学习积极性。
活动二：包粽子比赛
传统的粽子对于端午节来说是必不可少的，所以我们特别为孩子们设计了包粽子比赛的活动。首先，老师们为孩子们介绍了粽子的美味，同时讲解了制作粽子的过程和注意事项。然后，我们将孩子们划分成小组，每个小组编队排队，由老师进行粽叶提供，家长则为小组提供各自的包粽食材。在比赛环节中，我们不仅鼓励孩子们共同合作，还强调了安全性和卫生性，让孩子们在比赛中更好地体验到粘粘乎乎的包粽子制作过程。
活动三：画龙舟比赛
在端午节活动中，龙舟赛是不可或缺的元素之一，所以我们特别设计了画龙舟比赛的活动。我们在活动开始前，为孩子们介绍了龙舟的概念与历史背景，并将幼儿分成小组进行绘制龙舟的比赛。在比赛中，每个小组通过争分夺秒的竞争，迅速绘制出自己心目中的龙舟作品。我们在比赛中不仅提高了孩子们的绘画能力，还让其通过比赛更好地了解了端午节中的文化元素。
活动四：舞蹈表演
端午节舞龙舞狮是端午节中的传统表演之一，我们将这个传统文化元素与幼儿教育相结合，特别为孩子们准备了宠物扮演表演。在表演前，我们将幼儿分成小组进行表演舞蹈的编排并教授相应的舞步，让他们亲身体验舞龙舞狮的艺术感染力和动感魅力，从而感受到中国传统文化的魅力。
在这个端午节活动中，孩子们学习到了端午节文化的知识，并参与了各种节目，体验到了相应的文化环境和氛围，既增加了他们的知识积累，又增加了他们的文化底蕴，同时还丰富了孩子们的生活经验。每个孩子都在活动中找到了属于自己的欢乐和思索，开启了新的视野，感悟到了更为深远的人生意义。
主题端午节教案 篇2
第一篇： 端午节手工教案——挂粽子
端午节是我们中国的传统节日，也是一个非常重要的节日。在这个节日里，我们会吃粽子、赛龙舟、取艾。
为了让宝宝们更好的了解端午节，我为他们准备了一节手工课——挂粽子。这一活动不仅可以让孩子们了解到粽子的制作过程，还能够锻炼他们的动手能力和耐心。
首先，我为孩子们准备了一些鲁迅先生的名言和传统文化知识卡片，让他们自行选择粘贴在纸杯上，然后将纸杯竖向裁剪成4份。
接下来，孩子们要将绳子穿过裁剪后的纸杯——像穿针引线一样将所有的纸杯挂在绳子上。最后，我们要在每个纸杯上钉上自己制作的绿色粽叶，这样，我们就完成了一个完整的挂粽子的手工制作过程。
在每位孩子完成挂粽子之后，我们会指导他们一起唱“艾叶儿茶香飘，粽子儿香飘。”，让所有的孩子都能够感受到端午节的浓浓乡愁。
第二篇：端午节手工教案——制作艾枕
在中国的传统文化中，艾草是非常重要的一类草药。在端午节里，艾草不仅用于取艾和制作食品，还可以制作艾枕。艾枕是一种很好的保健用品，可以缓解疲劳、助眠安神，非常适合给孩子们制作。
在准备手工材料时，我为孩子们准备了艾草、绳子和方形布料。首先，我们将艾草均匀地铺在布上。然后，将布四周向内折叠成向中间夹着艾草的条形。最后将条形压扁，两端绑上绳子，就完成了一个精美的艾枕。
在制作艾枕的过程中，孩子们对艾草的特性和保健功效有了更加深入的了解，并且锻炼了他们的动手能力。
第三篇：端午节手工教案——剪窗花
端午节里的传统艾草花语是“清香之气、慎内外”。而制作艾草花玻璃窗花更是一道非常典型的民间手工艺品。通过手工剪纸制作窗花，可以让孩子们学习到不同的文化元素、提高创造力、增强肢体协调能力。
在教学时，我会向孩子们讲解窗花的历史、窗花迥异的艺术风格和花纹。并会通过实例演示，教给孩子们剪窗花的基本技法，手指协调度等等。
在这个手工制作过程中，孩子们需要耐心地、仔细地将窗花剪好，同时也能锻炼他们的想象力。完成后，他们自豪地将自己设计的窗花展示给同学们看，教室里顿时荡起了欢乐的歌声。
第四篇：端午节手工教案——做芦苇艇
端午节最具特色的项目之一是赛龙舟。因为这一项目的难度较大，所以我们为孩子们准备了一个简单的项目——做芦苇艇。
在做芦苇艇时，我们先向孩子们介绍了一些芦苇的相关知识和手工材料的使用方法，然后由老师展示制作的过程和要点，让孩子们能够理解和掌握。
制作芦苇艇时，孩子们需要将数根芦苇切成等长的小棒，然后用细线穿在上下两端固定，然后用彩色纸、卡纸、彩笔等美化芦苇艇，并在底部贴上纸制成方舟。最后，将芦苇艇放在水里漂浮，就完成了这个手工制作过程。这个项目既锻炼了孩子们的想象力，也锻炼了他们的手部操作能力和创造力，深受孩子们的喜爱。
通过这四个端午节手工教案的实施，我们让孩子们能够通过参与手工活动，理解我国传统文化的内蕴，增强孩子们对传统文化的认同感。同时，通过手工操作，让孩子们发挥自己的创造力，培养好的意志品质和团队精神。
主题端午节教案 篇3
活动目标
1.让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面)
2.帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面)
3.让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性(技能方面)
活动准备
1.视频(屈原的故事，端午节的来历)
2.各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的)
活动过程
一、导入，播放视频
1.问题导入
师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗?
幼：端午节。
师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢?
幼：赛龙舟，包粽子，吃粽子，做香包……
师：哇 小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?
2.教师播放视频(端午节的来历)
3.教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀?
幼：屈原。
二、幼儿运用已有经验讲述
1.师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀?
幼儿答：圆圆的，有角的，长长的。
师:老师今天也带来了好多粽子，请小朋友们摸摸看，这些粽子都是什么形状呢?(教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察)幼儿自由回答，教师适时引导
2.师：好了， 现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述)
三、引进新的讲述经验，运用句型“不仅……还……”
1.教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗?
2.教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用“不仅……还……”编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子 赛龙舟 做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
幼：(幼儿运用句型，自由回答)
四、巩固和迁移讲述经验，教师可通过生活中其他的经验讲述，巩固句型运用
教师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，平时生活中，我们还可以用“不仅……还……”说哪些句子呢?
教师示范：比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。
教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平时生活经验重点指导：幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析。此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型，让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。
主题端午节教案 篇4
活动目标：
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
活动准备：
1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程：
一、引出话题
T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子，并讲述
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
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