教师考核自我评价。
在撰写自我鉴定时，需要注意以下几点：首先，要清晰表达自己的个人信息和背景，包括姓名、性别、年龄、学历等。其次，要突出自己的优势和特长，如技能、经验、成就等。接着，要客观评价自己的不足和需要改进的地方，并说明自己的解决方法和学习计划。此外，还应该提供相关的证明材料，如证书、奖状等，以增加信服力。最后，要注意语言的准确性和流畅性，避免出现语法错误和表达不清的情况。希望以上资料对你写作自我鉴定有所帮助。
教师考核自我评价(篇1)
一年的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其作为一名刚刚走上教育岗位的年轻教师，不仅要尽快适应工作，更担负着教育教学的重担。
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以xxx同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲。由于第一年教学，很多知识和教学方法都存在不足，因此我虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元重点内容用电脑打印出来，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的`情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。在爱的引导下，我和孩子们情同一家。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法。
教师考核自我评价(篇2)
在全面贯彻落实《幼儿园教育纲要》，进一步深化教育，力推进素质教育的今天，我作为一名幼儿园教师，能忠于幼教事业，关爱幼儿，为培养新世纪人才在幼教园地上默默的耕耘着。近几年来，在园领导的关心下，我踏实工作，因此也取得了一定的成绩，现总结如下：
一、思想方面
热爱祖国、热爱、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义，并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以"幼儿为主体"的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽兴尽责。
二、在师德方面
热爱自己的这份工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位幼儿，平时能够以身作则、言行一致，做幼儿的表率，注重个人形象，使幼儿得到良好教育。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。
三、工作表现
教育教学方面“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我会随时关注给予助。尤其对有特殊情况的孩子，我更是给予格外的爱护，肋每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。这些对于他们来说，一辈子都是受益的。
对于班级各项工作，我是积极主动地承担，在教学中刻苦钻研业务，认真备课，精心选择教学方法，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。工作这几年，我带过、中、小、托班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时，我注意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。
人们都说“孩子是父母的作品”，作为我们老师，幼儿又何尝不是我们的作品呢？让孩子进步、成长，是我貌同的心愿。也因此，我深刻的体会到家长工作的重要性。工作中，我通过家，家园联系本，面谈，电话……各种形式，及时和家长交流，及时馈信息。得到了家长的认可和信任。
为了适应提高基础教育质量的需要，跟上时代的步伐，我利用休息时间参加自学考试。选修了学前教育，已达到专水平。现在我正在参加本科段的学习。我还参加了各种技能技巧的考试，经常去图书馆，新华书店，通过看一些专业书籍，不断更新知识，不断提高教育理论水平和业务能力，和世界接轨。
四、工作实绩
付出的同时，也收获希望。20xx年取得了外语补习学校幼儿师资合格结业证书，获幼儿园“幼儿教师风采”演讲比赛优秀奖。20xx年取得市教举办的幼师舞蹈培训证书。20xx年荣获“中国新加坡少儿美术书法比赛”优秀辅导老师奖，通过全国书画四级专业证书，上海音乐家协会古筝七级证书。20xx年取得江苏省中小学教师考试学前教育的专毕业证书，通过了计算机考核与普通话测试。20xx年取得江苏省教师培训中心的多媒体课件制作培训证书。20xx年获得扬州市幼儿园墙饰评比一等奖。20xx年被评为局先进个人。
九年的幼教工作，使我和孩子们结下了难以割舍的情谊。幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分，我挚爱这份职业，对它，我一往情深，因为它托着明天的太阳。
教师考核自我评价(篇3)
在教学工作方面，担任高 教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。 教学上，在 组织的 优质课比赛中获得第一名的好成绩，在第二位，下期的会考中成绩也不错。
作为班主任，对班级的管理努力做到规范化；加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成；加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节 ，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等，
该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心好学，经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
教师考核自我评价(篇4)
教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
为人师表，教书育人，教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。我们不应违反了教师的职业道德行为，而应做到：
一、爱教育
我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自我的工作。所以仅有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
二、爱自我
教师爱自我就是要有进取的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，开拓创新，无私奉献。用自我进取的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。异常是在此刻的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不仅仅关系到自我是否拥有幸福的人生，并且直接影响到学生的成长过程。
一个不爱自我的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自我，超越自我。规范中要求教师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自我，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们每一位教师必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中欢乐，才会有进取的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。
三、爱学生
这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异常对那些学习特困生，更是要“异常的爱给异常的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的.学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，所以，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到;凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
爱教育、爱自我、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号。
教师考核自我评价(篇5)
教师是一份充满挑战与机遇的工作，每一位教师都希望自己的工作能够给学生带来积极的影响和学习成果，同时也希望能够在职业生涯中不断成长与进步。而教师试用期满考核自我鉴定便是这样一项具有重要意义的工作，它不仅能够帮助教师更好地认识自己的工作表现以及需要改进的方面，还可以促进教师职业发展和成长。下面，我们将就这个话题展开深入的阐述。
首先，我们需要明确试用期的概念。试用期是指教师在校园中开始工作后的前一段时间，通常为6个月至1年。试用期的目的是让学校能够更全面地了解教师的工作表现以及是否符合招聘条件，进而决定是否转为正式教师。为了能够让学校更好地了解教师的工作表现，试用期的考核便显得尤为重要。
其次，教师试用期满考核的方式有很多种。在传统的考核方式中，学校会安排专人对教师进行面谈，了解教师在课堂上的教学情况、与学生和家长的沟通情况以及与同事之间的合作情况等多个方面。然而，这种方式存在一些弊端，例如自评内容可能存在过度渲染的情况，或者面谈过程中双方难以坦诚交流等情况。因此，现在越来越多的学校采用自我鉴定的方式，让教师通过自我评价的方式来反思自己的表现以及需要改进和提高的方面。
在具体的自我鉴定过程中，教师需要全面客观地评估自己的个人表现和工作能力，包括教学、科研和服务等方面，同时也需要根据自己的思考和感受来对自己的表现进行评价。自我鉴定不仅能够帮助教师认识自己的优势和不足，还能够帮助教师制订更加明确和清晰的发展目标，并采取有效的措施来实现这些目标。此外，自我鉴定还可以帮助教师更加有效地果断处理问题，并避免因自我评价不足而导致工作表现的下降。
总的来说，教师试用期满考核自我鉴定是对教师职业成长和发展的重要促进和保障。它能够帮助教师更好地认识自己和工作，提升自己的工作能力和素质，提高教学质量和学生学习成果。因此，每一位教师都应该重视这个过程，并认真进行自我鉴定，不断调整和完善自己的工作表现，以提高自己的职业水平和为学生带来更好的学习体验。
教师考核自我评价(篇6)
一、慎用横向比较，看到幼儿自己的成长。
家长们聚在一起的时候，谈论的最多的就是孩子，仔细听听谈论内容：“某某家的孩子真聪明，都会做10以外的加减了，我家的孩子就只知道玩。”、“某某画的小狗真像，看你画的什么!”……家长们喜欢把孩子与同伴进行横向比较，而中国人特有的谦逊让家长口中的孩子缺点无限放大，优点无限变小。
在幼儿心中，家长和老师是权威的象征，他们的表扬和批评往往是他们评价自己的标准。家长们片面的横向评价就让幼儿形成了这样的自我评价：我不够好，我比不上别人……形成自卑、阴暗的心理，要想让幼儿积极、肯定地认识自我，成人对幼儿进行积极、正面的评价是关键。
我们要把握好幼儿发展评价的三原则，即：横向评价与纵向评价相结合的原则;结果评价与过程评价相结合的原则;定量评价与定性评价相结合的原则。更多地关注孩子本身取得的发展、进步，而不是总将他与同伴进行横向比较;更多的关注孩子在活动过程中的体验和努力，而不是只看到活动的结果;更多地关注孩子情感、能力等多方面的发展，而不是只是关注智力的发展。要用发展的眼光看待孩子，看到孩子自己的`成长。
二、发现与众不同，我有我的闪亮。
正如世界上没有两片完全相同的叶子一样，幼儿也都是富有个性、各不相同的，每位幼儿身上都有其独特的闪光点，需要我们用心去寻找、发现，继而去肯定他们。发现每位幼儿的闪光点也是《纲要》中评价观的体现，幼儿发展评价强调评价的目的是为了发现每位幼儿区别于他人的独特性，知道自己是独一无二的，感知自己存在的价值。
案例一：今天我最棒
离园前的美工课上，因为雨天，有些家长提前来接孩子，我忙着照顾孩子们离园，在匆忙的收拾之后，还有一些放糨糊的碟子留在桌上，当我准备来收拾时，却发现碟子已经洗好了放在桌上。“碟子是谁洗的?”“是他!”孩子们一齐指向轩轩，轩轩则不好意思地低下了头。这件小事让我对平时沉默寡言、毫不起眼的轩轩有了新的认识。我把这件事记录在了“家长园地”的“今天我最棒”一栏中，与家长共同分享，并在全班小朋友面前表扬了轩轩。
在我们的活动室里，我和孩子们一起布置了一个崭新的栏目“闪亮舞台”，当我们发现了孩子的闪光点，我们就给他一个大大的五角星，并在上面记录下孩子的闪光点。每次入园离园或是家长开放日时，孩子们总是拉着家长去分享他们的喜悦。我们对孩子的悉心观察与深入了解，使得家长们深受感动，也引发了家长参与到我们的“寻找闪光点”中来，从此我们听到最多的是家长赞扬肯定孩子的话，不只是比较和抱怨了，而这对于孩子来说，是最大的福音。
三、让孩子体验成功，知道“我能行”。
“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功”，这是《纲要》中对我们提出的要求。幼儿心理的健康成长需要成功体验，幼儿能积极、肯定地评价自己也需要成功的体验。一个赞许的目光，一次鼓励的掌声，对幼儿来说都是一次成功的体验。
每位幼儿都有“最近发展区”，对他们期望过高或期望过低都不利于幼儿的发展，而幼儿总是达不到目标或不需要努力就达到目标，会使幼儿产生自卑或自满的心理，不利于他们积极、正确地评价自己。课上，老师有意识地请幼儿回答力所能及范围内的问题，幼儿会因为回答上问题而高兴一整天;操作活动时，老师准备难易程度不同的操作材料，根据幼儿的发展水平进行分组操作，“跳一跳，摘苹果”让每位幼儿在原有基础上通过努力获得发展;提供体验成功的机会，营造宽松、支持的心理环境，只要幼儿大胆地去探索、发现，更多地展现自己，无论成功与失败，对他们来说都是一次成功的体验!
一句广告词说得好：“相信自己，你是最棒的!”我们的教育也希望培养出一个令孩子自己感到骄傲的人，而不是一个父母老师想要的人。希望我们的孩子在以后的成长路上，遇到困难与挑战，能够骄傲地说：“看，我能行!!”
教师考核自我评价(篇7)
时间过得真快，转眼间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这一年的工作小评如下：
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
教师考核自我评价(篇8)
经过这次的实习，我个人对学生的教育也有一些想法和提议，在教育方面，我认为还要有所创新，虽然此刻的教学方式和方法比以前要有所改善，引用了多媒体教学，培养学生自主思考和解决问题的能力，但教学还是不够大胆，如果能在此基础上再加以创新和改善教学方法，我相信孩子的教育问题将不是问题。就我个人而言，我仍然存在许多不足之处，比如我的经验和知识还远远不够，和那些资深的老教师比起来我还差的很远，所以在今后的日子里，我会更加努力学习，开阔我的视野，增加个人的知识量，多学习一些经验，仅有足够的经验才能上好课。
一个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。一个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。经过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮忙他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!
教师考核自我评价(篇9)
教师是培养未来的重要角色，他们承担着教育、指导和培训学生的责任。为了提高教师的素质和保证教育质量，各级政府开展了教师考核和定级工作。而教师考核定级表自我鉴定则是其中的重要部分。
首先，教师考核定级表自我鉴定是指教师根据教师考核定级表上设置的标准，对自己的教学工作进行自我评估和鉴定，以提高自身的职业素质和教学水平。自我鉴定对于教师的成长和发展起到了非常重要的作用。
其次，教师考核定级表自我鉴定需要按照教师考核定级表上的标准进行自我评估。教师考核定级表上设置了很多维度，比如教学质量、学科知识、师德师风等方面，教师需要按照这些维度进行自我评估，从而全面地了解自己的教学水平和存在的不足之处。
进一步地，教师考核定级表自我鉴定的重点在于发现自己的不足并采取措施加以改进。教师通过自我鉴定可以更加清晰地认识到自己的教学水平和存在的不足，进而采取有针对性的行动进行改进，提升自己的教学能力和职业素质。
最后，教师考核定级表自我鉴定的实施需要遵守一定流程和规范。教师需要按照规定的时间、流程，按照教师考核定级表上的标准进行自我鉴定。同时，教师要认真、客观、细致地对自己的教学工作进行评估，并对自己的不足之处采取有效措施改进。
总之，教师考核定级表自我鉴定对于教师发展和教育质量的提高都有着非常重要的作用。我们应该重视教师考核定级工作，给予教师更多支持和帮助，共同促进教育事业的进步和发展。
教师考核自我评价(篇10)
教师入编考核自我鉴定模板：提升教育教学水平，凝聚师生向心力
一、个人基本信息：
姓名：XXX 性别：女 年龄：XX
任教学科：XXXXXX 任教学校：XXXXXXXXX
教龄：XXX 年 最高学历：XXXXXX 学位：XXXXXX
二、工作业绩：
1.教学成果：
通过不断学习和实践，我在教学方面不断加强自己的教学能力。我认真备课，注重培养学生的兴趣，更加重视提高学生的思维能力。此外，我还注重课堂的交互式教学，不断探索新的教学方法和技巧，使学生能够主动参与到课堂，达到事半功倍的效果。近三年来，我所教的班级，学生的优秀率不断提高，学生成绩明显优于其他班级和整个年级的平均水平。
2.教育教学的创新：
在教学过程中，我积极运用多媒体技术，开展互动式教学探究课程，引导学生开展研究性学习，提高了学生的主动学习能力和自我发现能力，在实际教学中收到了一定的成效。
3.校内外公开发表论文、获奖情况：
我曾经参加过多项学科的研究和探讨，撰写发表了多篇科研论文，其中有一篇论文获得省级教育科研立项，对本校和周边学校的教育教学方面做出了积极的指导和推动作用。同时，我的多项工作成果也获得了校内外各种级别的表彰和奖励。
四、问题和不足：
1.针对学生听课笔记的整理不够标准的问题，我会在今后的教学中加强相关课堂指导，提醒学生重视课堂笔记的整理和对讲解内容的理解，加强讲解理解的难点部分。
2.在之前的工作中，缺乏对课程深入挖掘的深度，我会继续加强相关知识和课程的深入挖掘和探究。
3.教学中有时会遇到学生学习态度不太认真的情况，还要在今后的教学中多方面引导学生改善学习态度，并且结合自己的教学实际，探索新的教学方式和方法，创造出更好的教育环境和教学氛围。
五、总结：
教育教学是一项非常重要的事业，教师是这项事业的中坚力量。在今后的工作中，我将继续加强自己的学习和实践，不断探索教育教学事业的深层次和广阔前景，凝聚学生的向心力，推动学校科学事业的进一步发展。
教师考核自我评价(篇11)
通过本人校这次师德师风的`学习教育，本人对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：
1、在依法执教方面，本人能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
2、在爱岗敬业方面，本人能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，留意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候本人对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，偶然有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面，本人关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
4、在严谨治学方面，本人留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;本人留意严谨治学，提高业务水平。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的要害因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，本人能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助都还理想;本人能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，本人爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够到位。
7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面，本人坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利。
8、在为人师表方面，本人模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派;语言规范。
9、在敬业、爱业、精业方面，本人坚持“敬业――爱业――精业”这个教师职业成长的基本主线，以便自己更快成长。
10、在争当优秀先进教师的方面，快乐的心态本人还没有做到最好，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆快乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。
11、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯本人具有。比如，学生中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，本人都在努力保持。
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