环保教案。
做好教案课件是老师上好课的前提,每个老师都要认真写教案课件。教案是开展教学研究和教学改革的有力推动。为了让您满意幼儿教师教育网编辑精心设计了这篇“环保教案”请您欣赏,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页!
环保教案(篇1)
我们中队即将举行的队会主题是――《环保,从我做起》,在展示之前,我想就举办本次主题队会的目的和整个筹备的过程向各位作一介绍。
让孩子在队会活动中自主自动,当家作主,鼓励队员在活动中充分表现自己,发挥他们潜在的动力,是这一主题队会的一大特色。
一、主题确立
在活动前,我先征集队员的建议,让他们提出感兴趣的主题,通过讨论,他们对“环境保护”这一主题很感兴趣,然后队员自由组队,教师及时调控组员,每个小队围绕环保这个主题自定活动方案。
二、活动准备
(一) 队员为主体,自主设计方案,辅导员及时点拨。
在活动中,充分发挥队员的主体性,让他们“自己的活动自己搞”,碰到困难时,自己想方设法解决,解决不了的,再由我这个姓“辅”的老师给予指点帮助。队员在活动中,我作为一个参与者加入到他们中去,做到既不放任自流,也不包办代替。
队员们积极参与的热情至今给我留下了很深的印象。
(1)、队员们通过翻阅书籍、上网等途径了解了一些环境问题,并利用午会、队会课的时间,扮演成小动物从海陆空三方面来交流,使对环境问题的了解更形象化,加强队员们关注自然环境状况的意识。
(2)、队员们根据方案,以小组为单位进行一系列社会调查,每队都有自己的调查任务,他们通过考察、访问等途径了解环境污染的现象,并拍摄了很多的照片资料。他们感到拯救地球刻不容缓,通过自编小品、写宣传口号、制作版面、歌舞等形式来表达,让队员们体会到环境保护必须从你我做起。
(3)、每小队队员制定了小队的环保计划,让这一主题延续下去。
(4)、中队长结合环保这一主题写出倡议书,向全校师生发出倡议,让环保深入人心,并进行环保签名活动。
(二)、公开招聘主持人,民主评选产生
我们队会的主持人是在中队中公开招聘的,让每一个孩子都有参与的机会。首先,队员一起制定主持人的要求:(1)、口齿伶俐,普通话标准者优先(2)、候选人当场抽签,即兴说话(3)、评出优胜者颁发主持人证书(4)、担任主持的队员写出队会串联词
(三)、成功体验和自信心的培养
在队活动中,我向队员们提出的希望是:团结合作,敢于竞争,力求取胜,积极向上,并且允许失败,使他们不断解除对困难的恐惧。我常常对队员说:只要自己尽了最大的努力,失败了,不用怕,要坚信自己一定能成功。
环保,从我做起
——黄小四(2)中队主题活动方案
活动目的:
通过活动,使队员们了解环境污染的现状,增强环保意识,激发队员们热爱祖国的情感,并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。
活动准备:
1、收集有关环境保护的资料。
2、出台小队环保计划。
3、产生中队的倡议书。
活动过程:
(一)、主持人讲话:四(2)中队“环保从我做起”主题队会现在开始。
1、出旗敬礼
2、唱队歌
3、队员扮演动物分别从海陆空三方面来说环境问题。
(二)、主持人:队员们,小动物们为了生存很着急,我们人类更应该关注环保问题。在前阶段的考察中,队员们肯定有不少收获,下面请各小队汇报调查结果。
第一小队:废电池调查
第二小队:马夹袋与竹篮子使用调查
第三小队:乱扔垃圾现象的调查
第四小队:绿苑一村、二村破坏绿化情况调查
第五小队:一次性筷子使用情况调查
(三)、主持人:可见,我们的队员们都能积极行动起来参与环保行动,各小队在队会前都进行了讨论,请把你们的计划汇报给大家。
各小队汇报计划
(四)、主持人:队员们,我们可以为环保做很多事情,我希望全体队员们积极行动起来,让我们更多地了解环境污染与环保的重要,用我们的双手为地球增添新绿,请中队长宣读我中队给全校少先队员的倡议书:
1、中队长宣读倡议书。
2、积极参加环保签名活动。
(五)、主持人:人类只有一个地球,为了共同的绿色世界,用我们的双手和智慧,让绿色家园更加美好,让我们小手拉小手,小手拉大手,从我做起,从现在做起,带动身边的人共同保护我们的地球。
辅导员讲话、领呼号。
(六)、退旗
主持人:宣布活动结束。
环保教案(篇2)
一、活动目的:
通过举办有关环保主题班会活动,让学生从小自觉树立环保意识,懂得一定的保护自然环境的方法,积极为保护环境、美化家园做贡献。
二、活动形式:
通过表演小品、讲故事、朗诵等形式,使学生深刻认识到环境危机带给人类的危害,在活动中增强学生保护环境的责任感。
三、活动过程:
1、观看短片:一家工厂把废气和废水排入大气和水中,周围树木生命垂危,大量鱼儿死亡,人们呼吸困难。然后分析和讨论。
2、表演小品:滥砍滥伐树木导致沙尘暴和泥石流等自然灾害的发生。
3、诗歌朗诵:保护母亲河。
4、讲环保小故事。
5、分组讨论:保护环境,如何从我做起?(记录并公布讨论结果。)
①大力宣传:保护环境,人人有责。
②多植树。
③节约用纸,回收废纸。
④拒绝使用一次性筷子。
⑤合理、节约利用资源。
⑥在教室、操场、街道等公共场所不乱丢废纸、杂物。
⑦保持周围环境卫生。
⑧不要把废气和废水直接排入大气和水中,等等。
6、宣布活动结束。
四、活动小结:
经过认真准备和组织,《保护环境,人人有责》主题班会活动取得了圆满成功。通过此次活动,同学们知道了:环境保护是当今时代的主题,是可持续性发展的前提。我国人口众多,资源缺乏,长期以来,许多可利用资源得不到合理的回收,造成了很大的浪费,而且给自然环境和大气层带来了严重的污染和破坏。环保行为是良好品德的表现,也是热爱祖国的实际行动。只要我们都能切实体会到环保的重要性,为环保尽心尽力,相信我们的周围环境会更加美丽,我们的生活质量会更加美好。同学们,为了我们的明天和祖国的未来,让我们携起手来,从我做起,从小事做起,共同创造一个美好的生活环境。
环保教案(篇3)
教学目标
1、通过本课教学,使学生认识水是一种十分有限的重要资源,了解保护水资源的意义和方法。
2、向学生进行环境教育,培养学生保护水资源应从我做起,从小做起的良好习惯,增强学生的环境保护意识和社会责任感。
教学准备
地球上水的分布、淡水比例图、《水法》、《环境保护法》等有关法规图解、录像等。
一、导入新课
二、学习新课
1、指导学生了解水资源是十分有限的。
水是生命之源,如果没有水,地球将会怎样?自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗?今天学习《保护水资源》。(板书课题)
2、引导学生讨论地球上如果缺乏淡水会造成哪些危害。
组织讨论:为什么说水是一种资源。
小结:水是一种重要的资源。地球上到处都是水,但绝大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三,而这很少一部分淡水又主要分布在寒冷地区,变成冰川,南极是全球最大的淡水资源,能直接利用的淡水更少。我国是一个贫水国家,南北水资源分布不均,西北地区由于水资源缺乏,严重影响了经济的发展,我们江苏地区水资源比较丰富,但人为污染严重,如果水资源得不到保护,结果将会怎样?
师生小结:地球上的淡水资源很少,如果人为污染不加以控制,居民向水中倾倒垃圾,工厂向水中排放有害废水,船只航得泄漏油污,农民使用的农药渗入水中,导致水污染越来越严重,可饮用水越来越少,人就会像沙漠中的旅行者,因缺水而死亡。动植物需要水,如果动植物饮用和吸收了受到污染的水,人食用了被污染的动植物,也会中毒甚至死亡,世界上曾发生过好几起重大的水污染事件。
3、向学生进行环保宣传,使学生了解《水法》。
(1)谈话:水污染严重威胁着人民的健康,为了保护人民的健康和水资源,我国政府于1988年专门颁布了《水法》,每个公民、家庭、单位都应自觉遵守。
(2)了解《水法》有关法规。
①《水法》规定工业废水和城市污染水必须经过处理,把有害的物质降低到对人体健康无害的程度,才准许排放到自然水域中去。
②水域附近不准堆放工业废渣,垃圾、粪便等。
4、联系实际,进行保护水资源的教育。
了解淮河、太湖污染严重,急需整治。
①提问:你知道淮河、太湖水被污染了吗?那里的水怎样了?(通过电视、报纸等报道,知道了有关太湖、淮河水被污染的情况)
②讲述:1994年7月,淮河水污染严重,黄绿色水变成了酱油色,河两旁的树木枯死,鱼大量死亡,居民饮水困难;太湖也遭到严重破坏,水生植物大量繁殖,布满了半个太湖。太湖、淮河是江苏境内的两个重要自然水域,我国政府已拨专款整治淮河和太湖。
(1)他们的行为对不对?为什么?
(2)你怎样来保护水资源?学生讨论。
三、小结
你有哪些收获?以后怎样保护水资源?
环保教案(篇4)
活动目标
1、学习使用剪刀,会用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、发展幼儿的动手动脑能力。
3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的兴趣,体验成功的喜悦。
活动准备:
人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀
活动过程:
1、导入活动:“这是我们上次拾的.塑料袋,今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?”
2、组织幼儿讨论如何制作风筝。
(1)提问:“风筝是什么样子的?”“我们要怎样做这个风筝呢?”
(2)启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等
3、教师提出要求
先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物,贴在袋子上,在用细绳做风筝的线
4、幼儿制作,教师巡回指导
5、将做好的风筝拿到户外,四散奔跑着玩。
环保宣传员
活动目标:
1、尝试制作环保标志
2、增强幼儿的环保意识。
活动准备:
人手三张白纸。蜡笔
活动过程:
1、讨论:怎样使环境一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护环境呢?
2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、幼儿动手绘画、制作环保标志
4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。
环保教案(篇5)
活动目标:
1、能利用废旧材料制作购物袋,并加以装饰。
2、对利用废旧材料小制作感兴趣,能在创造过程中感知变废为宝。
3、节约资源,提高环保意识。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备1、经验准备:对各种各样的购物袋通过幼儿自己收集,看多媒体图片等来初步了解购物袋。
2、物质准备:教师、利用废旧材料自制的 各种购物袋、小超市场景、旧的挂历纸油画棒、剪刀、胶水、录音机及配有《渔舟唱晚》的音带一盒。
活动过程一、激发兴趣,引出主题1、打招呼“环保小卫士们好!”幼儿回答。
2、情境激趣:“今天我们幼儿园的娃娃乐超市开张啦,我们进去瞧瞧吧,看看有没有你喜欢的东西?”
3、提问引出主题(以超市购物券为“砖”,提高幼儿答题兴趣为“玉”)①、请问:当你们在超市买了东西后,你会将东西装在什么地方呢?幼儿作答。
②、 “我们买了东西后,还得有一个购物袋来装东西。那么,你们还见过什么形状的购物袋?他们是用什么材料做的呢?
③、 教师出示自制的各种购物袋:“请小朋友仔细看看,然后跟自己的好伙伴说说,你发现了什么?”(幼儿互相说说自己的发现)④、幼儿小结自己的发现。
二、观察购物袋,剥析制作方法1、教师提起一只购物袋问:“你们看,要装东西的购物袋得有一个什么?(口子)2、教师:“那其他三面应该怎样呢?”(粘好)3、“粘好后的要装上什么东西才可以拎?”(拎环)4、教师:“环保小卫士们,你们想动手来做一只吗?”“快闭上眼睛设想一个吧!”
三、幼儿自创购物袋并大胆装饰。
1、幼儿自主选择一张旧挂历纸,教师交代创作要求。
2、听音乐,自创购物袋。教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。
3、幼儿根据自己的意愿进行装饰。
4、幼儿提起自制的购物袋互相赞美有创意又有趣的购物袋,并改正个别购物袋的制作缺点。
四、 体验成功的满足一边跟老师念儿歌“我是环保小卫士,购物袋自己做,随身带,保护环境很重要。”一边入超市购物。
五、 活动延伸1、以环保小卫士的身份将桌上的垃圾清理掉,将依旧可以用的旧挂历纸投放到美工区,以便日后再用。
2、鼓励幼儿将废旧的布收集起来,用线缝制出与众不同的购物袋。
3、设置“精美购物袋”展示区。
教学反思
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用,教师的引导作用。活动中,幼儿都是按自己的意愿进活动的:自由逛超市,自由讨论袋子的做法,独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之,幼儿对本次活动表现出很大的兴趣,情绪一直非常饱满。
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