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环保教案:纸的环保利用

发布时间:2019-12-12

幼儿园教案环保。

居安思危,思则有备,有备无患。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“环保教案:纸的环保利用”,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动要求:

1.了解纸的环保利用方法,积极参加节约资源的大行动。

2.父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。

活动准备:

各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。

活动过程:

一、了解纸的用途

教师提问:生活中什么地方要用到纸?

幼儿互相交流:吃完饭要用餐巾纸擦嘴;写字的时候要用书写纸;小便、洗手后要使用便纸……。

二、各种各样的纸

收集各种各样的纸,并根据主题活动进行环境创设——纸

认识墙饰中各种各样的纸,说说使用的方法。

幼儿:我从家里带来了写信用的信纸;我看到墙面上有挂历纸;有我们折纸用的手工纸……。

三、纸的特性

教师梳理:纸的特性薄,轻,较易撕碎。

四、交流节约用纸的办法wwW.yJS21.COM

教师提问:我们平时应该怎样节约用纸?

幼儿:打印纸要双面使用;废旧报纸可以擦窗;广告纸可以包书……。

五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服

四、时装表演

幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进行时装表演。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

中班环保教案:环保行动


设计意图

人类赖以生存的生态环境屡遭破坏,为了让我们的孩子生活得幸福、美好,实现社会可持续发展,有识之士提出,环境教育作为解决环境问题的根本出路,必须从娃娃抓起,并在一生持之以恒。在幼儿园里,用科学的角度培养和实施环境教育,培养孩子的环保意识,形成正确的环境价值观和态度,具有环境道德观,有深远教育意义。

活动目的

1.通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。

2.人人动手实践和参与,个个尝试解决问题。

3.逐步养成爱护环境的行为模式。

活动重点:

做“自动浇花”实验

活动难点:

逐步养成爱护环境的行为模式

活动准备:

1.装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等

2.场地布置

活动过程:

1.导入:103班要参加环保特别行动,时间是10天左右,可是我们种了一些美化环境的花,每天都要浇水,所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。

2.幼儿讨论:怎样才使花儿每天都有水喝,又不会被水淹。

3.提示几件容易得到的材料,如:小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参与,证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。

4.环保行动。(环保行动意义和本次行动做法)

出发——全班小朋友背上行装,分成两队,走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地;

环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理;

5.环保行动回程,检查“自动浇花”的效果,并进行总结还表扬。

资料库:

1.网上资料:环境教育相关网站

2.初中物理关于“渗透”的原理

教学延伸:

从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。

环保教案:环保尖兵总动员


人类在不断认识、适应和利用自然环境的过程中,得以不断的繁衍生息。但同时,人类对环境的破坏也达到了惊人的程度,环境污染、能源危机、生态平衡被破坏,一切都直接威胁着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号,一种观念,而应该是一种生活方式,付诸与每一个小小的行动。

在您欲丢弃垃圾时,是否想过这样不经意的一扬,所丢弃的是什么?也许,是一个可再生的资源。许多回收的废弃物,都潜在着被塑造的条件,等待你的彗思巧手,将它们“化腐朽为神奇”吧!下面让我来介绍一些环保的亲子小活动,供各位家长参考。

活动1:瓷砖画(给爱我和我爱的人)

活动目标:

1、利用废旧的瓷砖作画,增进幼儿与母亲之间的情感交流。

2、培养幼儿的表达与表现美的能力。

活动准备:油画棒、瓷砖、抹布等

活动过程:

1、准备一块瓷砖或地砖。清洗干净,保持干燥。

2、活动中由家长和孩子共同使用油画棒,完成一幅瓷砖画。

活动2:变废为宝

一、小小作坊

活动目标:

1、利用各种回收物,进行手工制作,使幼儿理解变废为宝的意义。

2、培养幼儿的动手能力。

活动准备:回收物,各种纸剪刀、胶水、双面胶等

活动过程:

在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。

二、纸袋机器人

活动准备:各种纸袋,彩纸,剪刀、胶水、双面胶等

活动过程:

1、准备各种包装袋一个(可以是纸袋、纸盒等)

2、用纸条制作机器人的手。

3、贴在纸袋上,完成。悬挂在家中,美化环境。

活动3:种子小镜框(父亲的礼物)

活动目标:

1、感谢父亲的养育之恩。增进父子、父女之间的情感。

2、动手为父亲做礼物,培养幼儿的动手能力。

活动准备:各种种子(小米、赤豆、黄豆、绿豆等),双面胶、孩子与父亲的照片。

活动过程:

1、收集照片

2、制作“种子镜框”,将纸剪成爱心状,在爱心的周围贴上各种种子。

3、把爸爸的照片贴在爱心的中间,并送给父亲。

活动4:小小蛋壳画

活动目标:

1、使用蛋壳作画,使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的。

2、进一步增强孩子的环保意识。

活动准备:鸭蛋、蜡笔、彩泥

活动过程:

1、鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出,用水冲洗干净,并晾干。

2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。

3、用彩泥作为底座,固定站立,成为家中美丽的小摆设。

幼儿园中班体育环保教案《玩纸球》


活动目的:

1、发展幼儿手臂的肌肉力量。

2、锻炼幼儿手指动作的协调性。

活动准备:地垫若干、废报纸、音乐活动过程:

一、开始部分热身运动,做纸棒操。

二、基本部分1、教师在做操的过程中,引导幼儿把纸棒打开,并搓成纸球。

2、教师用语言引导幼儿进行尝试玩纸球。

3、幼儿探索各种玩纸球的动作,教师巡回指导。

4、掷纸球。在铺好的地垫面前把纸球投掷到另一端。

三、游戏部分:打雪仗1、教师讲解打雪仗游戏的玩法:互投纸球,将"雪球"用力向任何一名同伴投去,看谁投的准、投中的多次数。

2、幼儿进行游戏,教师指导。并根据实际情况进行调整玩法。如:男女对投、分组对投等。

四、结束部分:

1、教师小结此次活动,放音乐进行放松活动。

2、结束活动,组织幼儿回课室。

厚街幼儿园

大班环保教案:认识环保标志


一、活动背景:

“标志”作为一种图形符号,以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园,“认识标志”是社会性教育的一个方面。环保标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾入箱”等标志与幼儿的生活关系密切,活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动,还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪,同时萌发爱家乡的情感。

二、过程实录:

(一)活动目标:

1、认识几种常见的环保标志,知道它们所表达的意思。

2、通过各种参与活动,把幼儿的环保意识转化成环保行为。

3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。

(二)活动准备:

1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)

2、图片两幅(白兔市和灰兔市)

3、各种标志各一、奖牌一枚

4、正方形纸、蜡笔人手一份

(三)活动过程:

1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)

①请幼儿做小评委,相互讨论

②提问:你选哪座城市为卫生城市?为什么?

(幼儿A:我选白兔市,因为白兔市地上没有垃圾。

幼儿B:我也选白兔市,因为白兔市看上去很漂亮、很干净。

幼儿C:我选白兔市,因为白兔市整洁、卫生、很神气。)

幼儿回答后,给白兔市发奖牌。

③结合灰兔市,提问:你们为什么不选灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到处有垃圾,有许多人在吸烟,汽车司机在大声鸣喇叭)

④白兔市和灰兔市还有什么不同?

(幼儿A:白兔市的天空蓝蓝的,飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。

幼儿B:白兔市的街道上、商场门口有一些标志,灰兔市没有这些标志。)

(评:这一环节采用幼儿当小评委的形式,调动幼儿的自主性,让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用,为下一环节打好基础。)

2、认识各种标志

①认识垃圾入箱标志

⑴提问:这是什么标志?表示什么意思?

(幼儿A:这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志,我经常在街上看见。

幼儿B:这是垃圾入箱标志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)

⑵垃圾入箱标志提醒人们什么?

(幼儿A:垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。

幼儿B:垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里,不能随地乱扔。)

②认识禁鸣喇叭标志

⑴这个标志上有什么?表示什么意思?

(幼儿A:这个标志上有一只喇叭,有一根斜线,表示不能吹喇叭。

幼儿B:这个标志是不能按喇叭标志。)

⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标志,司机们看见这个标志应该怎么做?为什么?

(幼儿A:司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。

幼儿B:司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音,是噪音。噪音对身体有害,会使人生病……)

③认识禁烟标志

⑴你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字?

(幼儿A:我在华联商厦里看到过这个标志,它叫不能抽烟。

幼儿B:我在加油站看见过,它叫不能吸烟标志。

幼儿C:我在许多地方看见过,它是禁止吸烟。)

⑵为什么要禁止吸烟?

(幼儿A:吸烟对人体有害,会使人咳嗽,得器官炎。

幼儿B:吸烟不小心会引起火灾。

幼儿C:吸烟会使空气变脏。)

⑶演示计算机课件(一):人体呼吸器官图,感知吸烟对呼吸器官的危害。

⑷吸烟的危害真大,我们以后看见别人吸烟应该怎么做?

(幼儿A:我会对他们说:请不要吸烟。

幼儿B:带他去看禁烟标志。

幼儿C:叫他不要吸烟,告诉他吸烟对身体有害。)

④小结

刚才,我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志,它们都是为了保护环境而设计的,我们称它们为环保标志。

(评:这个环节是本次活动的重点环节,幼儿掌握这些标志的名称、作用,将关系到下一环节标志的运用。为此,精心设计多媒体课件及提问,可以使幼儿从各个角度来认识各种标志,加深对各种标志的理解,知道它们具有特殊的环保功能。)

3、整治灰兔市(出示课件二,灰兔市)

①讨论治理的办法

⑴幼儿讨论帮助灰兔市的办法

⑵你想怎么帮助他们?

(幼儿A:我去帮他们捡垃圾。

幼儿B:我帮他们打扫卫生。

幼儿C:让灰兔市向白兔市学习,贴很多标志。

幼儿D:我想帮灰兔市画一些标志,送给他们。)

⑶用什么办法最快最好?(幼答:用各种标志来帮助他们)

(评:提供幼儿讨论的机会,在幼儿交流、商量的过程中,调动幼儿参与治理灰兔市的积极性,进一步体会标志的作用。)

②幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)

“灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志,你们想画什么就画什么。画好后,送上来,说一说,你画的是什么标志,要放在哪里?

(评:让每个幼儿动手制作标志,在画画、讲讲的过程中,巩固了已认识的各种环保标志,增强了幼儿的环保意识,体验了帮助别人的快乐、自豪。)

③送标志(演示课件)

⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?

居民们看见了是怎样做的?

⑵呀,这么多人还在吸烟,我们赶紧给他们送什么标志?

⑶这辆汽车真吵!用什么标志提醒司机呢?

⑷给灰兔市也送一块奖牌

(评:此过程是在现代多媒体课件中完成的。多媒体活动、有趣的画面,容易激发幼儿学习的欲望。通过多媒体动画,使幼儿进一步认识了这些环保标志的作用。)

4、情感教育

“小评委们真能干,帮了灰兔市的大忙,真象些神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市,也需要小卫士们好好爱护它。”

(评:此时,幼儿的自豪感不言而喻,在这时进行情感教育,能够产生事半功倍的效果。)

(四)活动延伸

给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。

三、活动评价:

1、环保教育在以前的活动中经常提及,孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识,养成正确的环保行为,以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强,这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。

2、在活动中,教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性,为幼儿创设了宽松、自由的学习环境,鼓励和支持幼儿自由讨论,发表见解,使幼儿在获得相关知识的同时,环保行为也得到了发展。

3、整个活动过程各环节环环相扣,层次清楚,教育媒体运用恰当,教学效果较好。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《环保教案:纸的环保利用》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园教案环保专题,希望您能喜欢!

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