语文学习计划
发布时间:2023-06-23 语文学习计划语文学习计划(汇编9篇)。
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语文学习计划 篇1
又一个寒假开始了,这也是我们初中生活的最后一个寒假。此时的你,也许正沉浸在本学期收获后的喜悦中,也许正在憧憬着假期中自由快乐的生活。但对于此时的我们,中考的号角已经吹响,我们需要整装待发!
为让大家度过一个充实而有意义的假期,老师为同学们精心设计了“寒假学习菜单”。俗话说“凡事预则立,不预则废。”请各位同学在假期中按计划学习,养成每天学习的好习惯,也希望各位家长密切关注,大力配合。
对于每一个初三学生来说,这个寒假,不仅是中考大战前休整的驿站,而且是调整心态、养精蓄锐、蓄势待发、为打大战役做准备的特殊时期。初三生原则应该是“学习、休息两不误”。什么样的方式才能“学习、休息两不误”呢?
张弛有度调理身心
对于每一个初三学生来说,这个寒假,不仅是中考大战前休整的驿站,而且是调整心态、养精蓄锐、为打大战役做准备的加油站和补给站。学生可以对自己的作息适当地做一些调整,如读书、看电视、出游,与同学好友交流、聚会或上上网,用心感受亲情的温暖。另外,还可以进行适当的体育锻炼,张弛有度,使身心在寒假都得到调理。
中考既是一场智力竞争,又是一场心态较量。在考场上保持一种踏实沉稳的心态,对于正常发挥和最终的成败非常重要。要做到这一点,就需要在平日里不断磨炼。寒假是一个锻炼自己的好机会,可以通过定期定时模拟考试,训练自己的良好心态,增强自信心。
制定计划夯实基础:
当然,凡事都要有个度。对初三学生来说,虽是假期,也不可给自己彻底“放假”。不能天天躺在床上睡大觉,不能无休止地玩,更不可迷恋网络游戏、言情武打小说。因为你还有很多知识需要学习,别忘了中考这个大目标。学习要耐得住寂寞、抵御住诱惑,“业精于勤,荒于嬉”,如果你白白浪费了一个假期的时间,即使到了下学期开学也很难把浮躁的心很快收回。
寒假的到来也就意味着离中考只有四个月的时间了,所以每一天都显得特别宝贵,寒假正是学生利用宝贵的自主时间进行自我调整、自我巩固、自我提高的关键时刻。
“凡事预则立,不预则废。”要想提高复习效率,首先要制订一个符合自身实际的“假期复习计划”。制订计划应分两部分:
一部分是复习内容的计划。复习内容要有针对性,找准薄弱环节,分清轻重缓急;另一部分是时间的安排。时间的计划应分两方面:
一是假期整体时间的安排,比如,大年初一休息和家人团聚,初二串亲访友,初三下午约同学去踢球,其他时间用来学习等;
二是每天的时间也要有具体安排,比如,早晨几点起床,晚上几点休息,上下午时间怎样利用等。
专家提醒:
一部分学生早晨不吃饭,睡到10点还不想起床,晚上到两三点还不休息。这样不好,人的生物钟是有规律的。一旦打乱,开学后很难适应正常的作息时间,这将直接影响下学期的复习。
老师在寒假一般会给学生提供针对性比较强的复习练习,并进行相关指导。对待寒假作业,无论从时间上还是做题方式上都要和考试一样,要限时完成。如有不懂或不会的地方,应先跳过去。对于跳过的题,若还有时间再通过翻阅课本或笔记本补上。复习过程中,还可以结合自己在第一轮复习中出现的问题,夯实基础,提高自己的综合学习能力。
语文学习计划 篇2
语文学习计划
语文学习在学生的整个学习生涯中占据了极为重要的地位。在学生的求学过程中,语文学习不仅仅是历史、文化和思维的阐释,也是提高人的个人修养,培养人才的基础,同时也是提升综合素质的重要手段之一。为了让学生更好地掌握语文知识,提高语文运用能力,我们需要建立一套科学的语文学习计划。
一、教学方法
教学方法是语文教学的基石,也是实现语文教学目标的关键。为了达到教学效果,我们需要使用适当的教学方法。
1.启发式方法
语文学习需要有启发式的思维,教学应该采用启发式方法。启发式教学是指通过启发学生思考、探索和解决问题,让学生在许多方面得到真正的知识和体验。这样可以让学生在学习语文过程中得到更好的享受,同时也可以激发学生的学习热情和自主学习的能力。
2.成长性教学
成长性教学是针对每个学生特点的教学方式。针对不同的学生,我们可以划分为许多或许更小的群体,这样可以让老师更好地掌握学生的特点,更好地满足学生的需求,提高学生的学习效果。同时也可以提高学生的综合素质,培养出更多的优秀人才。
3.探究性教学
探究性教学也是一种非常有效的教学方式。通过让学生自主探索、自主分析、自主学习,以及进行小组研究,可以让学生在语文学习中提高问题解决的能力。探究性教学可以培养学生的学习自主性和学习能力,同时也可以提高学习效果。
二、教学内容
教学内容是语文教学的基础。教学内容的质量和适当性直接决定了语文教学的成败。
1.经典文学精读
经典文学精读是我们语文学习的重要内容之一。学习经典文学不仅可以增强学生的文化内涵,也可以提高学生的审美能力和文学鉴赏能力,同时也可以启迪学生思想和人文精神。
2.课内外阅读与写作实践
教学也要有与之相适应的阅读和写作实践。课内外阅读是非常重要的,它可以让学生对不同的文学作品有更深入的理解和评价,同时也可以提高学生的阅读能力和语文鉴赏能力。写作实践是培养学生语文运用能力的关键内容。通过写作实践,可以提高学生的语文表达能力和写作技能,同时也可以让学生更好地理解和掌握语言规矩。
3.文学欣赏和研究
文学欣赏和研究是学习语文的重要内容之一,也是课堂教学中重要的一环。文学欣赏和研究的目的在于让学生更好地掌握文学知识,提高阅读和解读文学作品的能力,培养学生的文学鉴赏能力和人文精神。
三、教学策略
教学的策略是实现教育教学目标的重要途径,也是实现语文教学目标的重要手段。
1.情感化教学
情感化教学是通过营造良好的情感氛围,让学生在快乐中学习,积极开展有热情的语文活动。情感化教学可以让学生更主动地参与语文学习。
2.技术化教学
技术化教学是通过使用现代教育技术手段,提高教学效率。技术化教学可以让教师在更多的时间里关注学生的学习,提高教学效果。
3.互动性教学
互动性教学是指教师和学生之间的双向交流。教师可以通过提问、讨论和评价等方式与学生互动,让学生在参与中掌握知识,形成自己的解决问题的方法和思想体系。
四、评估方式
评估是教学中的重要环节,也是实现教学目标的重要手段。
1.多元化评估方式
评估方式的多元化是提高学生学习效果的有效方式之一。评价方式的多元化应该在评价角度、评估项目和评估手段的选择方面实现。
2.目的性评估
目的性评估是指根据不同的教学目标,采用合理的评价手段,实现教育教学目的的评估方式。目的性评估可以提高学生学习效果,同时也可以帮助教师更好地导向教学。
以上是我们语文学习计划的主要内容。希望我们的教学能够满足学生的需求,提高教育质量,同时也可以充分发挥学生的潜能,培养出更多的优秀人才。
语文学习计划 篇3
【七上语文学习计划】主题范文
一、引言
语文学习是所有学科中最根本的一门,也是我们必须认真对待并注重训练的一门。为了提高七年级学生的语文水平,我们制定了一份七上语文学习计划,希望通过这个计划,帮助学生更好地掌握语文知识和技能,提高他们的语文素养和应用能力。
二、学习目标
本次七上语文学习计划的主要目标如下:
1.理解和掌握课本知识,学会各类文本的阅读、分析和写作方法。
2.培养良好的写作习惯和语言表达能力,提高文字表达能力。
3.了解中国古代文化和现实生活问题,加深对中华文化和现代社会的认识和理解。
4.通过阅读文学作品和名著,感受文化的魅力,培养审美情操和人文素质。yjS21.cOM
三、学习内容
本学期的语文学习内容将涵盖以下五个方面:
1.课文阅读
对课文进行认真仔细的阅读,了解课文的内容、结构和意义,掌握课文的要点和重点。要求能够准确地朗读课文,理解课文,掌握必要的语言表达技巧,实现对语言的精炼和准确。
2.古诗文欣赏
通过古诗文欣赏的形式,让学生感受诗歌的韵味和文学的魅力,了解中国古代文化和思想。通过朗诵、解释、理解和写作等方式,让学生深入地体验古诗文的内容和表达方式。
3.现代文学阅读
选取生活中的实际问题和现代作家的作品,让学生从中体会各种文字表达的风格、特点和文化影响。通过阅读、分析、讨论和写作等方式,让学生理解远古时代到现代文学的变化、发展和变革,提高学生的审美情操和综合素质。
4.写作训练
通过各种写作训练的形式,如议论文、古诗新作、小说等,让学生有机会练习文字表达,培养良好的写作习惯和技能,提高文字表达能力和写作水平。
5.文化知识学习
在课程中加入部分与中华文化相关的知识,让学生从中了解中国传统文化和现代社会问题,培养学生的人文素质和文化素养。
四、学习方法
1.认真听讲,自觉思考,尊重老师和同学。
2.解剖语文的文本,掌握文本元素,理清文本结构,推断文本意义。
3.积极参与课堂讨论和交流,增强自己的语言表达能力和思维能力。
4.多读、多写、多练,不断提高语文素养和应用能力。
5.学习中要注重归纳总结,遇到问题要及时向老师和同学请教。
五、学习评价
1.课外作业和课堂表现。
2.考试成绩和笔面表现。
3.学生学习自主性和探究精神。
4.学习成果展示和自我评价。
六、总结
学习计划的制定,是为了让学生在高效率、有目的的学习中,全面提升自己的语言文字表达能力,对中华文化和现代世界有更深刻的理解和认识。希望通过教师、学生和家长的共同努力,让学生在语文学习中有所收获,听、说、读、写各方面都达到一个较高的水平,实现综合能力的全面提升。
语文学习计划 篇4
初三新学期开始了,这一年是忙碌的一年。同学们都做好了吃苦的准备。各科都有了学习计划。对于语文,基础不好的同学觉得这是一块难啃的骨头。大家都认为语文的提高不是一朝一夕的。可是语文做为中考的必考科目和我们日常生活的工具,不能不学好。那么在初三这一年应该怎样学习语文呢,定什么样的计划呢?人教董老师认为初三新生学习语文应该注意以下几点:
一、每天记忆五分钟。
对于字词这一块,知识点比较分散,学习起来繁琐。同学们要针对其特点有所准备。把考试常考的,课本要求掌握的字词积累起来记到本子上。做题的间隙就拿出来看一看,调节下,多次重复记忆,重复检查,一定会出效果。坚持每天记忆五分钟,坚持下来就能看到成效。语文学习是靠积累的。
二、每天坚持写日记。
写日记可以锻炼自己的表达能力,养成爱动笔写作的习惯。写的时候还可以把当天学的字词和成语典故用上;只有经常练习才能灵活运用。
三、文言文要学好。
中国古人都很好古,原因是流传下来的经典有很多智慧可以指导现实生活。因此,文言文学好了,对自己了解中华文化和历史有很大的作用。要想学好文言文,首先要上课的时候注意听讲,把课本上要求掌握的文言文学好了。该背的一定背熟悉了。考试的时候文言文所占的分数和考试的内容比较固定,这一块是不应该丢分的。
四、没事常看书。
读书是一个很好的习惯,即便是学习任务繁重的初三,偶尔看看精美短文也是调节身心不错的选择。《读者》、《青年文摘》、《中学生报》都可以看。看别人怎样运用语言,看别人怎样表达思想,怎样写文章;不知不觉中增进自己的写作能力;作文在中考语文中可占一大块哦!
不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。不断积累,有朝一日终能厚积薄发,一鸣惊人!人教祝大家:学习日进一步,年进一阶,凯旋中考!
语文学习计划 篇5
一、学习目标:
通过七年级语文学习,希望达到以下目标:
1、掌握基本的语文知识,包括语言文字基础、汉字、词语、句子和篇章结构等方面的知识;
2、阅读各种文体的文章,包括小说、散文、诗歌等,并能准确理解和分析其中的语言运用技巧和文化内涵;
3、培养良好的阅读习惯和写作能力,能够进行简单的写作和表达,同时能够认真做好作业和课外阅读。
二、学习策略:
1、注重基础训练,夯实语文知识基础,包括拆字练习、词语辨析、语法梳理等,养成良好的语言文字积累习惯;
2、重视阅读训练,阅读是积累语言文字能力的重要途径,通过阅读文学名著和其他优秀文章,培养敏锐的文学鉴赏能力和思考能力;
3、多做语文习题和写作训练,提高思维和表达能力,同时认真完成老师布置的作业和课外阅读任务。
三、课程内容:
1、语文基础知识的学习(1-4单元):包括语言文字基础、汉字、词语、句子和篇章结构等方面的知识,通过练习和探究,掌握语文基础知识;
2、古代诗词的阅读(5-8单元):重点介绍唐诗宋词的背景和特点,培养阅读古代诗词的美感和文化意识;
3、小说、散文的阅读(9-12单元):重点介绍散文、小说的基本特点和魅力,并学习相关阅读策略;
4、外国文学的学习(13-16单元):选读外国文学名著,包括《简爱》、《傲慢与偏见》、《时间的礼物》等经典作品,了解外国文学的发展和特点。
四、学习方法:
1、系统学习,注重整体把握课程内容和脉络,理清知识点之间的关系;
2、强化练习,做好课内练习和课外习题,巩固和提高语文基础知识和能力;
3、多做阅读,注重文学阅读,培养阅读兴趣和文学鉴赏能力;
4、积极参加课堂讨论和答疑,及时解决疑难问题,提高课堂互动效果。
五、学习成果:
1、掌握扎实的语文基础知识,能够熟练运用汉字、词语、句子和篇章结构等知识点;
2、具备良好的阅读习惯和阅读能力,能够准确理解和分析各种文体的文章,培养文学鉴赏和思考能力;
3、具备一定的写作能力,能够进行简单的写作和表达,表达自己的想法和感受,同时能够准确地理解和分析他人的表达方式。
以上是本人撰写的《七上语文学习计划》,希望能为广大同学提供一些参考。通过科学合理的学习目标、策略、方法和成果的设定,相信大家一定能够在语文学习中取得更好的成绩和进步!
语文学习计划 篇6
一、主题:如何做好语文阅读理解
语文阅读理解是中学阶段语文学习的重点之一。在学习中,有些学生遇到阅读理解短文时会感到困难,常常因为对文章内容理解有误而影响答题。以下是一些关于如何做好语文阅读理解的建议:
1. 阅读前: 首先了解文章体裁和篇章结构,明确文章的主旨和中心,了解文章的基本情境和背景。同时,在读文章之前确定自己的阅读目的,例如是寻找文章的主旨,还是寻找文章的细节等。
2. 阅读中:注意阅读速度和技巧。有些学生爱走神或者读得太快,而导致信息漏读或者误解。要在阅读过程中注意理解文章内容,可以标记关键词汇,并适当做些笔记。有时也需要考虑寻找上下文关系,并发掘文本之间的联系,以更好地理解文章。
3. 阅读后:复述文章的大意和细节,梳理文章的篇章结构,寻找文本的逻辑关系和内在联系。这里我们重点提到,在做完题目后要及时总结,找出做错的原因,尤其要对没有掌握的知识点进行补充和加强。此外,如何查找答案和解决疑惑也是非常重要的。
综上所述,做好阅读理解需要我们认真读、慢慢思考、认真思考、总结归纳,并通过刻苦努力不断提高自己的阅读理解能力。
二、主题:如何提高语文写作能力
语文写作是中学阶段的重要内容,有助于提高学生的表达和沟通能力。以下是一些提高语文写作能力的建议:
1. 多看优秀作品:阅读优秀的文学作品和高质量的文章,对写作素养和语言表达能力的提升至关重要。要学习模仿优秀作品,提高自己的表达能力和思维意识。
2. 认真积累词汇:要广泛积累词汇,并适当练习词语的搭配和语言表达。了解常用的修辞手法,能够让自己更具表现力,更好地表达自己的思想观点。
3. 多练习:大量写作练习能够提高写作能力,尤其是要重视范文模仿,深入分析写作技巧,保持写作意识的渐渐养成。在写作过程中创新思路,使用多种表达方式和想象力,能够更好地提高写作水平。
4. 注重情感表达:好的文章往往是感性与理性相融合的结果,情感表达可以让文章更具有感染力和阅读性。要发掘和表达自己的情感,能够让文章更加生动。
总之,语文写作需要不断地思考、积累、实践和创新,不断提高自己的写作能力。只有经过不断的做作练习和总结,才能逐步提高自己的写作水平。
三、主题:如何理解《红楼梦》中的情感和文化价值
《红楼梦》作为中国古典名著之一,具有深厚的文化底蕴和情感内涵。在学习《红楼梦》时,如何理解其情感和文化价值,是学生学习的重要内容。以下是一些学习建议:
1. 研究作者的人生和时代背景:通过研究曹雪芹的人生和清代的历史背景,了解作者和作品的来历,可以更好地理解《红楼梦》和其中所蕴含的情感和文化。
2. 学习小说的结构和篇章:《红楼梦》的结构和篇章非常复杂,学生们应该认真学习这些内容,以便更好地理解故事情节和人物关系,把握文学性格和风格。
3. 注重人物与情感的理解:人物是故事情节的主要推动力,因此理解人物和他们的情感是理解《红楼梦》的关键。要认真思考人物的性格和生活、尤其是要关注它们在不同情境之间的相互变化,以及表现在人物感情和情感的内涵。
4. 透析文化价值:《红楼梦》的人文历史、社会道德,以及传统文化精神和价值观点的呈现,对于语文学习者具有重要的参考价值。通过理解《红楼梦》所反映的生活和文化形态,可以更好地思考中国文化的实质和方向。
总之,学习《红楼梦》需要花费大量的时间和精力,但只有通过认真学习和认真体验,才能深刻领会其中的情感和文化价值,逐渐提高自己的语文素养和文化素养。
语文学习计划 篇7
新的学期就要到来了,为了使下个学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科,我新学期的打算如下:
一、做好预习。
预习是学好各科的第一个环节,所以预习应做到:
1、粗读教材,找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些知识;
2、列写出这节的内容提要;
3、找出这节的重点与难点;
4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。学习每门功课,一个很重要的环节就是要听好课,听课应做到:
1、要有明确的学习目的;
2、听课要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处,做课堂笔记应:
1、笔记要简明扼要;
2、课堂上做好笔记后,还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。
1、做作业之前,必须对当天所学的知识认真复习,理解其确切涵义,明确起适用条件,弄清运用其解题的步骤;
2、认真审题,弄清题设条件和做题要求;
3、明确解题思路,确定解题方法步骤;
4、认真仔细做题,不可马虎从事,做完后还要认真检查;
5、及时总结经验教训,积累解题技巧,提高解题能力;
6、遇到不会做的题,不要急于问老师,更不能抄袭别人的作业,要在复习功课的基础上,要通过层层分析,步步推理,多方联系,理出头绪,要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目,要先背再做。
五、课后复习。
1、及时复习;
2、计划复习;
3、课本、笔记和教辅资料一起运用;
4、提高复习质量。
做好以上五点是不容易的,需要持之以恒,但为了美好的未来,我决心做到。
篇二
六年的小学生活已划上了圆满的句号,我进入了中学。开学第一天,老师告诫同学们说,即使你拥有再辉煌的过去,也并不代表你会在接下来的中学生活中依旧会活得潇洒。是的,进入初中我们即将面临的是一个全新的起点,未来充满未知。
凡事预则立,不预则废。新的学期我确立了新的目标,“学习成绩进位争先,能力素质全面发展”,为此,我制定了新学期计划。
在文化课学习上,坚持课前预习、课后复习,按时完成老师布置的作业,上课认真听讲,积极思考,踊跃发言,平时遇到学习上的问题及时请教,多与同学交流,不让问题过夜。在语文学习方面,侧重多读,关心国家大事,养成每天读报的习惯,坚持每周安排半天课外阅读,一个月看一本中外名著,一学期看一集中学生范文选,扩大知识面,提高作文水平;在数学学习方面,侧重多练,每天晚上坚持一小时数学练习,每周坚持半天奥数学习,及时巩固和深化课堂学习,拓宽解题思路,提高解题速度;在英语学习方面,侧重“三多”,即多听、多说、多背,坚持每天早上英语朗读背诵半小时,每天听英语录音半小时,平时多练习用英语交流,熟练掌握所学语法、句型、生词,全面提高英语读、听、说能力。
在文体发展上,坚持认真上好文体课,培养广泛兴趣,发展一两项专长。在体育锻炼方面,坚持每天半小时跑步,练习打好羽毛球、乒乓球,认真上好体育课,做好课间操,提高体育成绩,增强体质;在文艺和兴趣爱好方面,主要是在学习之余,练练琴、学学电脑等,尽量控制玩电脑游戏的时间,做到不影响学习,张驰有度,劳逸结合。
在集体生活上,增强集体荣誉感,遵守纪律,积极参加各项班集体活动,多参加社会实践活动,主动做好各项班集体工作,为同学服务,在实践中锻练各方面能力,提高综合素质。
**的学习竞争压力是很大的,稍不努力成绩就会掉下来,大家都想变强,你懈怠了就只有做班级的“吊车尾”,所以努力提高学习成绩是我在新学期的第一要务。
计划定好了,关键在执行。我将把我的新学期计划打印张贴在床头,每天第一时间提醒自己按计划朝着新目标迈进。但愿我的计划经过努力后能取得预期效果,努力过了,就不会后悔。
语文学习计划 篇8
语文学习计划
为了更好地提高自己的语文水平,我制定了一个系统性的语文学习计划。本计划主要分为以下三个方面:
一、基础知识的掌握
在语文学习中,基础知识的掌握是非常重要的。因此,我打算重新回顾一些基础知识,从字母、音节、词汇、语法到句型等方面逐一温故知新。在词汇方面,我将结合课本和词汇书等辅助材料进行学习。特别是针对一些常见易混淆的词语,我会逐一进行分类整理,深入分析其含义、用法和搭配,在语境中进行反复练习。
另外,在阅读理解方面,我会结合课外阅读和日常生活中的材料进行练习,包括新闻、小说、科技类文章等。通过阅读,我可以提高自己的阅读理解能力和语感,在理解文章的基础上提高自己的写作能力。
二、写作能力的提高
写作是语文学习中的重点,也是我个人最需要提高的方面。为了克服写作困难,我将系统性学习作文的基础知识,包括文章的结构、内容和语言表达等方面。同时,我还会翻阅一些名家的作品,学习他们的写作技巧,掌握好的文章结构和语言表达方法。
除此之外,我会定期进行模拟考试和写作练习,从中发现自己的不足之处。通过反复练习和改正,提高自己的写作水平,争取在下一次考试中取得更好的成绩。
三、口语表达的提升
中国历史上有“言之凿凿”的赞美之辞。显然,语言表达能力在社会交往中起着至关重要的作用。为了提高自己的口语表达能力,我将结合听力、口语教材和课外阅读等方式进行学习。特别是在听力和口语上,我将尽可能多地与英语母语人士交流,通过不断的练习来提高自己的口语表达水平。
在孜孜不倦的学习过程中,我还将总结沉淀出自己的学习方法和技巧,并渐渐地形成自己的学习体系。相信在不久的将来,我可以走出学校走向社会,与更广泛的人群沟通交流,用我的语言才能展示自己的风采。
语文学习计划 篇9
作为文化传承的重要工具,语文的学习一直是教育体系的重中之重。然而,随着社会的发展和教学方法的改革,越来越多的学生面临着需提高语文表达能力的挑战。因此,如何有效提高语文表达能力是当下需考虑的重要问题。
第一阶段:语言基础的打牢
要想提高语文表达能力,首先要打好语文基础。打好语文基础,则需掌握一定的语言技能,即:阅读、写作、口语和听力技能。因此,建议初中语文学生可以首先练习泛读,通过阅读文学作品,了解历史和人文方面的知识,并加强细节的理解和处理。此外,通过写作来提高自己的表达能力,为了提高自己的写作能力,可以多模仿名家的文章,查找文章的结构和语言特点,学习优秀作文的写作技巧。同时,通过参加课堂演讲、口语练习和听说训练班等来磨练口语和听力技能,从而扩大语言表达的能力和宽度。
第二阶段:提高文学素养
打好语文基础后,学生可以进一步提高文学素养,以提高表达能力。作为文学素养的重要部分,必须养成良好的阅读习惯,多读课内外的文学作品,并了解文学作品的背景和作者的思想。在阅读期间要注意注重文学作品的语言特色、结构和情感表达,多思考作者的语言表达和表达手法。同时,可以选修文学、文化课程,学习文化知识,促进自己的文化素质提高,同时,多加参与和组织文化活动,增强对文学知识的深度解读和范畴知识的丰富度, 培养自己对文化事务的关注度。
第三阶段:综合实践
要想把语文表达能力从书本上提升到实际应用当中,需要在学习计划中注入实践元素。在实践的过程中,学生可以通过模拟练习和营造真实的使用场景,掌握正确的语言使用方法。比如,学生可以开展一些主题活动,例如文化、艺术、科技等领域,通过语言实践方式来提高自己的语言表达能力,更好地应用知识,掌握行文风格,挑战自我。
总结
在语文学习计划中,打好语言基础、提高文学素养、实践能力是不可或缺的三大步骤。遵循这些步骤,学生将能够重现其表达能力的地平线。同时,也请大家庙路上色,悉心熬炼,享受语文学习的过程,注重实际的应用能力,终会成为才情与实力兼备的语文高手。
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英语学习计划汇编9篇
这篇文章详细解释了“英语学习计划”的概念特点和应用场景,希望您能从本文中学到一些新的知识。文档处理是现代社会中必不可少的能力,我们可以参考各式各样的范文样例,范文向我们提供了一个写作套路。
英语学习计划(篇1)
英语音标学习计划
英语作为一种全球通用的语言,它的学习已经成为了许多人不可或缺的一份子,而英语语音也是英语学习中十分关键的一部分,孰不知,在英语学习中较准确地发音,可以帮助我们更流利、更有效地与他人进行交流,因此我决定开始我的英语音标学习计划。
第一步,我需要了解英语语音中的一些重要概念,比如元音、辅音、浊音、清音等,并且找到相关的教材,逐一学习这些基本知识。其中,重音的概念也是需要特别注意的,因为在语言交流中,正确的重音不仅可以帮助我们表达语气,还可以帮助我们更好地理解他人表达的意思,从而提高语言交流效果。
第二步,我需要开始认真地练习发音。这个阶段可能会是比较枯燥的,我需要不断重复一些基本的音标,直到可以准确地发出这些音标为止。在这个阶段需要时常听取英语语音录音,并跟读、模仿演讲者的发音,特别是一些比较困难的音标,比如舌头紧缩音、喉塞音等等,需要花费较多的时间来练习。
第三步,我需要开始学习音标的组合,掌握英语单词的正确发音,这是英语音标学习中较为重要的一步。首先是要学习辅音和元音的组合方式,在此基础上可以练习单词的发音,不断拓展自己的发音能力,并在日常生活中多听多说练习自己的口语表达能力。
第四步,我需要通过一些外语聚会、讨论等活动,与其他英语学习者进行口语交流,并要求他们对我的发音进行指导、纠正。这样可以在日常生活中学习英语、提高口语交流的能力,同时也可以增进与其他英语学习者的友谊。
实现一个英语音标学习计划可能看起来比较困难,但只要坚持下去,积极地去练习、锤炼自己的发音能力,相信这份学习计划最终一定会取得很不错的效果。
英语学习计划(篇2)
Introduction
In today's fiercely competitive job market, being able to speak, read, and write English fluently is not only an essential skill but also a vital requirement for most jobs. If you are looking for a job, whether it is within the country or abroad, it is important to have excellent English skills. This article will provide you with a comprehensive guide on how to develop your English language skills to improve your chances of getting your dream job.
Step 1: Assess your Current English Level
The first step before embarking on your English learning journey is to assess your current level. It is essential to understand your English language proficiency; this will help you to identify your weaknesses and determine your learning needs. To assess your English language skills, you can take an online assessment test. These tests are designed to test your reading, writing, listening, and speaking abilities.
Step 2: Set Realistic Goals
After assessing your current level, the next step is to set realistic goals based on your English language proficiency, as well as your career goals. You need to set specific and achievable goals. For example, if you are just starting to learn English, it may be unrealistic to aim for advanced level English within a month. Instead, you may want to focus on improving your basic English skills and set a goal to advance to intermediate level within six months.
Step 3: Enroll in an English Language Course
To improve your English language skills, it is important to enroll in an English language course. You can opt for a traditional classroom format or take an online course. Several renowned institutions offer online English language courses that allow you to learn from the comfort of your home. An English language course will help you to develop your reading, writing, listening, and speaking skills, as well as grammar, vocabulary, pronunciation, and sentence structure.
Step 4: Practice, Practice, Practice
Practice is key to achieving fluency in any language. To improve your English language skills, you must practice reading, writing, listening, and speaking. Read English books, newspapers, and magazines, listen to English radio programs, watch English movies and television shows, and engage in conversations in English. You can find conversation partners online, enroll in English language exchange programs, or join social groups that speak English.
Step 5: Use English Language Resources
In addition to an English language course, there are various resources available that can help you improve your English language skills. You can download mobile apps designed for English language practice, such as Duolingo, Babbel, and Rosetta Stone. These apps offer various interactive features that make learning fun and engaging.
Conclusion
Improving your English language skills is essential if you want to excel in the job market. Employers are seeking individuals who can communicate effectively in English, regardless of the job position or industry. By following the steps outlined in this article, you can develop your English language skills effectively and efficiently. Remember, with dedication and practice, you can achieve fluency in English.
英语学习计划(篇3)
美式英语学习计划
随着全球化的不断发展,英语已经成为世界上最广泛使用的语言之一。在这些语种中,美式英语是最为难以掌握和最具流行性的一种。因此,在各种英语学习计划中,学习美式英语已经越来越受欢迎。 本文将介绍一个美式英语学习计划,旨在帮助读者快速学好和掌握美式英语。
一、 学习美式英语的意义
学习美式英语不仅有助于我们更好地了解美国文化和社会背景,也对我们今后的工作、学习以及在不同场合进行交流和沟通都有着重要的意义。另外,在全球化的背景下,学习美式英语也可以为我们开拓更广阔的国际视野和机会。
二、 美式英语学习计划
1. 制定学习计划:首先,我们需要为自己制定一份详细的美式英语学习计划,计划包括:每天的英语学习时间、学习内容、练习方式等。
2. 基本语法和发音:在学习英语时,语法和发音是必不可少的内容。美式英语的语法和发音与其他英语语种略有不同。我们需要更多地关注美式英语的语法和发音细节,例如元音和辅音的发音、发音变化、口音等。
3. 句型学习:句型是英语学习中一个基本的概念,我们需要学习不同类型的句型,例如:简单句、复合句和复杂句等。同时需要注意的是,在美式英语中,英语习语、俚语和简写表达等都需要经常运用。
4. 养成听和说的习惯:听和说是我们学习语言最重要的技能。在学习美式英语中,我们需要经常听美式英语的影视、音乐、新闻和讲座等,同时还需要模仿和练习发音和口音。另外,与外国人进行交流和沟通也可以有效提升听和说的技能。
5. 阅读和写作习惯的养成:除了听和说技能外,阅读和写作也是我们学习美式英语的重要技能。我们需要经常阅读与美国文化相关的文章、小说和其他材料,同时还需要写作并查找和更正自己的语法错误。
6. 加入英语学习群体:在参加英语学习群体,我们可以通过和其他英语学习者交流和分享语言经验,提高我们的英语技能和自信心。
三、 结论
通过上述学习计划的实施,我们可以快速地学好和掌握美式英语。不同人的英语水平和需求不一样,因此,我们可以根据自己的情况调整我们的学习计划和目标。最重要的是,只要我们坚持学习,一定可以取得好的成效。
英语学习计划(篇4)
金风英语学习计划
作为中国著名的风能发电企业,金风科技一直致力于研发创新和提高民众环保意识。为了促进员工的英语学习,公司推出了金风英语学习计划。通过每周一次的集体课程和个人自学,员工们能够提高口语和听力能力,从而更好地应对公司日益国际化的业务。
本文从以下几个方面介绍了金风英语学习计划:计划内容、实施方法、效果评估以及改进建议。
计划内容
金风英语学习计划开设了多个级别的课程,包括初级、中级和高级三个等级。每个等级的课程内容分别包括语法、词汇、听力、口语和阅读五个方面。其中,听力和口语是重点,因为这两个方面是员工们在日常工作中最需要的技能。每个等级的学习周期为12周,每周一次课程,每次课程60分钟,授课老师来自金风英语外教团队。此外,对于英语学习有特别需求的员工,金风还提供了一对一的辅导服务。
实施方法
金风英语学习计划采用集中授课和自学相结合的方式。每周一次的课程是集中学习的时间,授课老师会根据课程内容进行详细讲解,并提供练习和互动环节,让学员们更好地掌握所学知识。自学时间是学员们进行课程巩固和扩展的时间,公司还提供了学习资料和学习平台,方便员工进行自主学习。
效果评估
金风英语学习计划定期评估员工的英语水平,以确保学习效果。评估方式包括听力测试、口语表达和阅读理解三个方面。公司根据评估结果对每个员工进行分级,从而针对性地提供更好的学习资源和指导。
改进建议
金风英语学习计划是公司人才培养计划的一部分,它不仅能提高员工的英语水平,还有利于公司在国际化业务中更好地融入和发展。针对学习计划的改进建议如下:
1. 增加完整度:对于初级学员,课程内容可以进一步完善,增加基础英语语法和基础词汇的覆盖率。
2. 增加应用性:课程内容可以更加贴合员工的工作实际,提供更多实战案例和应用训练。
3. 增加参与度:课程内容可以加入更多互动环节和任务要求,让学员们更积极地参与学习。
通过金风英语学习计划,公司员工在学习英语的同时,也成功地提高了语言及跨文化沟通技能,更好地履行国际化业务的职责。
英语学习计划(篇5)
美式英语学习计划
在当今全球化的时代,英语已成为一门通行世界的语言。而美式英语作为其中的一种,因其地位和影响力的原因,在全球范围内有着广泛的应用。因此,想要提高英语水平并在国际交流中脱颖而出的人,有必要让自己的英语涵盖美式英语。本文针对这一问题,设计了一个美式英语学习计划。
第一阶段:听力训练
美式英语基于北美大陆的语音特点与英语语法。在听说上的差异远大于书写,所以听力训练是本计划的首要任务。推荐听美国当地的广播电台和播客,例如 NPR(National Public Radio)或 Radiolab等。它们会以普通人的语速和语调播报新闻,还会有一些题材别具特色的专题让你更有兴趣。对于初学者来说,不妨选择一些意义明显的篇章。每天听一个小时左右,不用太拘泥于听不懂的细节,可以先边听边看字幕或翻译。
第二阶段:口语训练
增强口音和语感,不外乎平日多说多练。如果条件允许,可以寻找一些美国当地人交流的渠道;而在线英语社区,例如 lang-8或 italki 等也是练口语不错的选择。对于初学者,可以先从简单且日常的话题入手,例如自我介绍,问候和购物等。在语音方面,最好录音进行自我纠正,或者和带有美国口音的外教进行练习。
第三阶段:阅读和写作
阅读和写作语言逻辑,语法,拼写等方面的练习。选择让你感兴趣的书籍、文章和新闻,例如英文小说、杂志和报纸。阅读后进行语句拆解和分析,对于语义和表达有困惑的地方,可以及时查阅相关材料。写作方面,可以先从构思简单的日记和博客入手,慢慢积累写作起草技巧。如果遇到写作纠结的情况,可以寻找美国大学的写作中心,他们通常会有课程和辅导服务供学习者使用。
第四阶段:养成习惯
最后,这个学习计划的成功与否,还取决于贯彻执行的情况。因此,养成英语学习的习惯很重要。每天花费固定时间进行听力、口语和阅读等练习,做到毫不懈怠。与此同时,多交流,多发言,多与人互动。这样能避免知识有偏差或者积淀过多思维误区。与外国人聊天能够享受到美国文化和日常生活的良好了解,对于后期的交际或旅游都是极大的助力。
总之,“步骤有序,耐心贯彻”的原则可以使学习更愉快,更有效果。希望这个计划能够帮助英语学习者提高他们的语言技巧,并在国际交流中取得成功。
英语学习计划(篇6)
英语阅读方面学习计划
作为一名英语学习者,阅读是提高英语综合素质的重要途径之一。通过大量的阅读,我们可以锻炼自己的阅读能力、扩充词汇、了解文化,还可以提高自己的写作能力。为此,我制定了以下的英语阅读方面的学习计划。
一、阅读时间的安排
首先,要合理安排阅读时间。我会利用早上、晚上、周末等多个时间段进行阅读,以保证每天都能够有足够的阅读时间。早上的阅读可以帮助我更好的开始一天的学习工作,晚上的阅读则可以放松身心,缓解一天的压力。周末的闲暇时间更是可以大量阅读的宝贵机会。通过这样的安排,可以让我养成良好的阅读习惯,提高英语水平。
二、阅读材料的选择
其次,要有正确的阅读材料。我会选择适合自己的阅读材料,例如英语故事、英语小说、英语新闻、学术论文等等。阅读英语故事和小说可以让我在阅读中体会到英语的情感和文学魅力;阅读英语新闻和科技报道可以了解最新的时事和科学技术动态;阅读学术论文则可以提高自己的学术研究水平。然而,要注意选择适合自己水平的阅读材料,避免遇到过于简单或难度较大的材料而阅读无法进行的情况。
三、反复阅读,加深理解
在阅读过程中,我会采用反复阅读的方法来加深自己的理解。第一次阅读的时候,我会尽可能迅速地读完整篇文章,了解整个阅读材料的大意。第二次阅读的时候,我会重点关注文章中的生词和难点。第三次阅读的时候,我会做好阅读笔记,记录下自己所碰到的问题、疑惑和心得体会。这样一来,不仅可以反复巩固自己的阅读技能,也可以加深自己对英语阅读的理解和认识。
四、积极借助工具
另外,在阅读过程中,我还会积极借助一些辅助工具来提高自己的阅读效率和水平。比如使用词典查询生词、使用翻译工具查看中文翻译、使用语音朗读器跟读英语文本等。这些工具可以使我们更深入地理解文章的内容,加快阅读速度,同时也可以提高自己的听说读写各个方面的英语技能。
五、练习写作
除了阅读之外,我也会注重练习写作。在英语写作方面,阅读在很大程度上可以提高我们的写作能力。因为不断阅读使我们养成了优秀的语感,从而可以更好地掌握英语表达技巧。在进行写作练习的时候,我会选择一些优秀的英文文章作为模板,借鉴模仿其中的句式和段落组织结构。通过这种方式,我相信我可以逐渐提高自己的写作水平。
总之,阅读是提高英语综合素质的重要途径之一,只有通过不断的阅读,才能使我们提高英语水平。因此,在日常学习中,我们应该注重阅读,制定合理的阅读计划,选择适合自己的阅读材料,采用反复阅读、借助工具等方法加强阅读理解能力,同时也要注重练习英语写作,真正将阅读的收获转化为自己的英语输出能力。
英语学习计划(篇7)
English Phonetic Learning Plan
Introduction:
As an international language, English is widely used all over the world. In order to better communicate with English speakers and enhance our language skills, it is necessary to learn English phonetics.
Goals:
1. To master the basic phonetic symbols in English and the corresponding pronunciation.
2. To improve our pronunciation accuracy and fluency in English.
3. To enhance our listening comprehension in English.
4. To develop our interest in English language learning.
Methods:
1. Listen to authentic English materials repeatedly, such as news broadcasts, music, movies and TV shows.
2. Read aloud English texts, including articles, books, and so on.
3. Use phonetic symbols to record and compare our own pronunciation with the standard one.
4. Attend phonetics courses or hire a professional tutor to guide our learning process.
5. Practice speaking with native speakers or those who have good English language skills.
Activities:
1. Join a phonetics study group to share resources and experiences.
2. Set up regular practice schedules to make learning more efficient and effective.
3. Participate in language exchange programs to communicate with English speakers in a real-life setting.
4. Organize English speech contests or debates to improve our public speaking skills.
5. Attend international conferences or seminars to broaden our horizons and learn about the latest trends in English phonetics.
Benefits:
1. Enhance our academic and career competitiveness.
2. Promote cultural exchange and global understanding.
3. Improve our cognitive and linguistic abilities.
4. Develop a new hobby and broaden our interest.
Conclusion:
English phonetics is a crucial part of English language learning. By properly designing and implementing a learning plan, we can greatly improve our pronunciation accuracy and fluency in English, which will benefit us in many aspects of life.
英语学习计划(篇8)
英语音标学习计划
英语作为国际语言,在全球范围内得到广泛应用,许多人都想学好英语。而想要学好英语,最基础的就是学习英语音标。英语音标的掌握不仅有助于正确发音,还是学好英语口语和听力的基石。因此,本人制定了一个英语音标学习计划,以便更好地掌握英语口语和听力技能。
一、目标
1.掌握英语元音和辅音的发音方法。
2.熟悉常用英语单词和短语的音标。
3.练习听、说、读、写的能力,提高英语口语和听力水平。
二、要求
1.每天学习至少30分钟,学习内容包括:音标发音、单词和短语的音标、听力、口语练习等。
2.每周定时进行模拟口语考试,检验自己的学习效果。
3.每周至少听一次英文歌曲,尝试听出歌词中的音标和单词。
三、学习内容
1.英语元音和辅音发音方法。
英语元音发音方法较为复杂,需要大量练习。为了掌握音标发音,首先需要了解元音和辅音的发音方法。接着,可以通过观看相关教学视频和模仿外教的发音,进行练习。
2.常用英语单词和短语的音标
学习英语的过程中,背单词是必不可少的环节。在背单词的同时,也需要注意这些单词的音标,以便准确得发音。可以通过单词的拼读和发音来进一步了解英语音标。
3.听力和口语练习
英语学习的最终目的是能够流利地说英语。因此,在学习过程中,听力和口语练习也是至关重要的。可以通过听英语新闻、电影、歌曲等形式来提高听力水平,同时也要练习口语,尝试用英语表达自己的想法和观点。
四、学习方法
1.刻意练习
英语音标的掌握需要不断的练习,特别是需要多次重复练习,才能达到逐步熟悉和运用的水平。因此,在学习过程中,要注重刻意练习,针对性地进行反复练习,达到短时间内有效记忆的效果。
2.模仿学习
在学习英语音标的过程中,模仿是必不可少的。可以模仿外教的发音,或者通过听英语歌曲、电影等形式进行学习。模仿学习可以让自己更快地掌握语音学的规则,形成流利的英语口语。
3.系统学习
学习英语音标需要有一个系统的学习计划和方法,不能只是片面地学习,而要全方位地学习英语的语音、语法、词汇等相关知识。因此,在学习过程中,还要有一份完整的教材,有条理地进行学习,逐步掌握英语的基本语言知识。
总之,英语音标的学习不是一蹴而就的,需要坚持和努力。只有通过系统的学习和刻意的练习,才能够逐步地掌握正确的发音方式,提高口语和听力水平。因此,希望我的英语音标学习计划能够给大家带来一些帮助,在英语学习的道路上越走越远!
英语学习计划(篇9)
美式英语学习计划
随着全球化的加速发展,英语已经成为了全球性的语言。无论是在工作中还是在日常生活中,使用英语的频率越来越高。在这种情况下,掌握优秀的英语技能,以便于更好地与世界各地的人们进行沟通交流和合作,已经成为了现代人的迫切需求。而美式英语在全球范围内有着广泛的应用,不仅是美国本土的国际通用语言,也是世界各地人们交际、学习与创新的重要工具。本文将介绍一项名为“美式英语学习计划”的学习计划,该计划旨在帮助学习者快速掌握和提高美式英语能力。
一、学习目标
1.掌握美式英语的基本语法和表达方式
2.扩大美式英语词汇量,掌握表达的方式和场景
3.提高英语听、说、读、写四项基本能力
4.培养自信心,能够自如地在各种社交场合下以英语与人交流
二、学习内容
1.语法和写作基础
阅读英语学习资料,掌握英语语法和写作常用词汇、表达方式等。学习者可以选用《大学英语》、《英语语法与写作》等教材进行学习。
2.口语基础训练
口语基础训练包括元音、辅音、单词发音等,以及口语对话的基本技巧。学习者可以选用YouTube或者其他英语视频平台进行学习,或者参与美式英语口语课程,进行定期的口语实践。
3.听力和阅读训练
通过听力和阅读训练,提高英语听力和阅读的理解力和能力。学习者可以听英语新闻、音乐、电影等进行训练;阅读英语小说、诗歌、报纸、杂志等。有条件的学习者可以选择找英语民族的交友网站,与母语语言为英语的外国人进行交流。
三、学习方法
1.多听多说
听力训练无需追求听懂所有的内容,重在切实提高对英语语音、语调、语气等的敏感度和理解力。平时练习可以选择英语电影、音乐和英语口语特别节目等。
2.阅读提高
阅读可以帮助我们扩大词汇量,强化语感和表达能力。建议多读报刊杂志、小说、散文随笔、科技资讯等。阅读时不必一点不落地看完所有内容,重点是阅读理解和学习书面语。
3.写作演练
写作时不要求多么高深,先从常见的把句子翻译成英文开始,慢慢积累起来。尝试写下自己的情况,英文日记精美的描述自己的经历和感受,可以提高自己的语感和表达能力。同时,可以跟老师互相交流,总结自己写作的不足。
4.任务驱动
根据学习者的想学翻译出版行业中外部环境,尤其是南方经济发展迅猛的形势下,创新型未来职业规划的目标和学习英语的需要,制定个性化的面向任务的学习计划,巩固提高自己的技能。
四、学习步骤
1.自我评估,分析自身不足
首先,学习者应该做自我评估。也就是说,学习者需要对自己的目标设定和英语水平做一个全面的考量。根据个人的能力水平,选择适合个人的教材以及学习资源,比如说学习计划、学习网站、视频课程等。
2.制定合理的学习计划
学习者应当根据自己的实际情况,制定一个合理的学习计划,并且严格执行。每天合理分配学习时间,力求学好每一部分英语技能。
3.坚持不懈,激发学习的热情
英语学习需要坚持不懈的努力,学习者应当始终保持对英语学习的热情,激发学习的动力。可以选择一些有趣的英语小游戏、英语电影等来增加学习的趣味性,同时也可以参加英语角或加入英语交流群。
五、总结
通过“美式英语学习计划”,学习者可以在较短时间内快速提升美式英语水平,培养自信心,更好地与世界各地人们进行沟通交流和合作。本计划建议学习者应在日常生活中多运用英语,不断跟上科技快速发展它的发展方向,方便日后求职和国外生活中的应用。
学习英语计划(汇编9篇)
俗话说,凡事预则立,不预则废。在平日里的学习中,幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。只不过,你是否知道有哪些幼师资料种类呢?由此,有请你读一下以下的“学习英语计划(汇编9篇)”,但愿对你的学习工作带来帮助。
学习英语计划 篇1
1、选定一套合适的教材,从头开始建议从初中英语或者小学英语开始,因为教材内容循序渐进,体系完整,配套练习、录音等等到处可得放下架子,从最基础的东西开始吧。
2、制定计划,稳步推进按照你每天两小时的时间安排,每天学习1—2课,像中学生一样,认真做作业,复习预习等等。
3、摆好心态,不要指望一口吃个胖子只要有进步,就要开心不要因为进步不大就心灰意冷,或者心烦意乱。
4、速度可以适当快一些,因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处。
5、扎实,但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西,有些东西可以暂时放一放,以后随着自己水平的提高会自然解决的'。
6、不耻下问非常重要,不要因为脸皮薄就放着问题不问,想一想,铲除一座障碍,你就会走的更远。
7、持之以恒,坚持到底,还要对自己要狠一些。
8、如果经济活跃,参加英语培训也不错!很锻炼人的说!
9、祝你学习愉快!
学习英语计划 篇2
一、学习态度
英语的学习态度直接决定英语能否学好,而最基本的态度在于上课的出勤和课堂纪律。我保证要端正英语学习态度,首先我会做到无事不缺勤、不早退、不无故缺席,遵守课堂纪律。课后我会认真完成老师交给的学习任务,保质保量地及时上交作业。
二、课堂表现
课堂上积极配合老师的教学思路,主动发言,遇到不懂的语在课堂上,我将积极主动地提出问题、发表自己的观点和意见,并与小组成员共同合作探究学习,从而能够提高自己认识问题、解决问题的能力并逐步加强自己的团队合作意识。课上讲解ppt时我将认真准备,搜集多方资料,争取在课上有一个较为完美的'展示,通过这个过程,让自己了解更多的翻译技巧,学习更多的翻译知识。
三、学习任务完成
我能及时完成老师布置的任务,不仅在数量上达到练习的要求,在质量上会精益求精。课堂上虚心听取各同学的观点,并结合自己对问题的主张提出我个人的观点和论据。课后作业一定及时的完成,并在规定的时间内交给老师。利用课余时间,多翻阅外文期刊,查找与我所学专业有关的外文文献,练习翻译文献,不仅使自己的专业知识有所进步,了解国外最前沿的科研动态,也使自己的英语水平有长足的进步。
四、预期学习结果
经过一学期的努力学习使自己在文献阅读与翻译方面的能力大幅上升,能运用翻译工具翻译自己论文的摘要,基本上能看懂本专业的外文文献,能对本专业的中文文献进行较为全面的翻译。
五、学习周计划
1-4周:初步学习翻译技巧,认真领悟老师讲解的翻译要点,并尝试翻译一到两篇外文文献,有疑问之处请教老师,在翻译中逐步感受翻译技巧。 5-8周:认真准备分组作业——旅游翻译,与小组成员一起探讨本章节重点之处,安排分工,精心准备ppt,并不断的跟小组成员一起试讲,深入掌握本章节内容,最后向全班同学展示自己的作业,使大家共同进步。认真聆听其他小组
的ppt展示,在别人的展示中学习知识,有不懂的问题提出来并迅速解决掉,从而提高自己在各种应用文体中的翻译水平。
9-12周:认真聆听其他小组的ppt展示,在别人的展示中学习知识,有不懂的问题提出来并迅速解决掉,从而提高自己在各种应用文体中的翻译水平。除此以外,为自己所写的专业论文翻译摘要,并反复修改。尝试翻译知网上一些硕博论文的摘要,并与其本身的英文摘要相比较,找出自己翻译不当之处。
13-16周:认真聆听其他小组的ppt展示,在别人的展示中学习知识,有不懂的问题提出来并迅速解决掉,从而提高自己在各种应用文体中的翻译水平。并完成老师布置的学期作业,坚持翻译一到两篇外文文献,磨练翻译技巧。
17-18周:认真复习本学期学习内容,熟悉各种应用文体翻译技巧,总结本专业外文翻译和摘要写作中常犯错误和其他注意事项,认真准备考试。
学习英语计划 篇3
以下是我之前总结的口语提高技巧,也可供参考和补充。和上面部分是相互相成的。
4.口语提高技巧
1)每天坚持模仿标准的英音或者美音的范文,坚持模仿唯妙唯俏,只有你的发音准确了,语调对了,老外才能明白你说什么。另外,模仿和朗读的过程是培养你根据词意断句,锻炼你的英语思维能力。最后要求熟背范文-脱口而出的地步。
2)每天坚持听半个小时的英语新闻或者资料。可选择自己熟悉的先听,这样你会觉得比较有成就感。英语的听力和口语是相辅相成的。口语好的人一般听力都可以,听力好的人,口语也不会太差,(个别人才除外。)准备个小本子,随时随刻地积累自己不知道的词汇和表达好的句子,多多朗读,达到脱口而出的地步。参加一些英语口语角,你学习的词句,大胆地秀出来。尽量跟比自己水平高点的人交流。人家能帮你指点一些不足。不要跟很多中国人围着一个老外扎堆,那样你没有太多说话的机会,只能练习听力。口语是实践出真知。不赞同毫无准备的练习,那样的话,提高不是很多。每次有准备,把所准备的尽量用上,反复说几次。相信你所准备的东西一定会深深地刻在你脑子里。达到一定能力的表达时,关键是要注意积累自己思想的表达。如果需要参加什么面试、演讲等等,可以提前写成文字、修改熟读、将一些好的表达转化成自己的语言。这样的话,慢慢地你就能词能达意了。几乎所有学习某项技能的人,都会面临的问题。那就是持之以恒。每天把这些事儿当作头等大事来做。务必完成。隔三差五是不会有太大进步的。好比你烧一壶开水,烧到90,你就暂停,等冷却了再重新烧到90。这样的话,你永远不会知道水到达100后是什么样的。
学习英语计划 篇4
准备阶段:现在-3月底
1、考生首先要选择一套适合自己备考辅导书,词汇、真题,目前考研图书市场上书籍琳琅满目,考生一定要擦亮眼睛选择一套正版、权威、适合自己的书籍,才能更加有效的帮助考生提高正确率。
2、考生还要在准备阶段制定一套切实可行的计划,将各个月份的英语备考重点做一个详细的规划。
基础阶段:4-6月
正所谓“得英语者得天下,得阅读者得英语”,在基础阶段,考生们要在复习词汇、语法的基础上开始着手真题的练习了。
阅读要一马当先,最先深入真题。考英语二的考生,由于历年真题较少,可先完成英语一历年真题的阅读部分。此阶段最好将20xx-20xx十年真题的阅读部分完成第一轮。
提高阶段:7-8月
1、本阶段要重点记忆单词、巩固语法。
2、对真题,同样要对阅读部分进行具体研究,总结真题阅读中的考点、难点,对命题方向有所了解,在阅读中积极联想所背诵单词的含义,同时用阅读巩固单词的记忆,在暑假中完成阅读部分的第二轮练习。
强化阶段:9-10月
1、按照计划继续完成单词的背诵,形成自己独特的记忆技巧,总结出以混淆、易出错的单词,方便阅读查看。对于真题的研究,要在进行第二轮的阅读理解训练的前提下,增加翻译部分的训练。
2、值得注意的是,英语一、英语二翻译的难度不同,英语二考生在完成英语一翻译部分时还是以掌握知识点为主,不要在正确率上“较真”,可与英语二翻译真题穿插练习。
冲刺阶段:11-12月
在11-12月份中,考研英语需要开始进行定量的模拟题训练,严格保证模拟时间与真正考研英语的考试时间相一致,在模拟练习中不翻阅资料,不给自己延长做题时间,严格要求自己。考研英语的作文也要在此阶段进行重点训练,仔细研究范文,整理词汇运用、固定搭配及篇章结构的安排,坚持将作文训练落实到纸上。
在完成大量真题后,综合前期复习中好词句,完成考研英语大、小作文的万能模板。
此外,还要坚持单词的记忆,着重复习高频词汇并坚持汇总生词难词。
临考阶段:12-1月
临考前已经不存在什么正确率提高之间的比拼了,考生们这段时期完全是心态的比拼。考生们要及时调整心态,全面回顾考研英语复习期间的心得总结,结合前期的错题及复习笔记,进行知识点的查漏补缺,要稳中有序的度过临考阶段。
考研英语学习计划表2
考研英语复习划归为四阶段:
基础夯实阶段——20xx年9月至20xx年4月
本阶段建议英语复习时间为每天1、5小时左右,复习内容可分以下三点:
1、记单词——词汇是英语的基础,一定要夯实。非母语语言的学习讲究学习方法,很多同学对英语学习的最深感触就是“记不住”,这是因为方法没有选对,建议大家背单词之前先学习朱伟老师的5500词,学习方法独到,可以让考研英语复习事半功倍。
2、学语法,分析长难句——阅读、写作和翻译都依赖于语法长难句的理解。建议基础薄弱的同学尽早开始英语复习,在核心语法精讲课程中,田静老师会帮助大家用最少的时间,掌握所有核心语法,扫清真题长难句分析障碍,同时在后期的写作训练中也能写出不同寻常的英文句式。紧跟课程学习的同时大家每天还要进行1-2句长难句的结构分析、单词查阅、中文翻译,这样既巩固了单词,也练习了语法和翻译。
3、阅读理解与作文——这个阶段可以选择高质量的模拟题来练练手,或者适当的做一些真题,检验自己的复习效果。至于作文可以少许的练习,不必占用过多精力。
强化提高阶段——20xx年5月至20xx年8月
于应届生而言,强化提高阶段正值暑假,是整个备考过程中的黄金备考期。也是考研大军抢座的高峰期,为了将这一阶段的复习效率发挥到最佳,建议大家选择网络辅导课程,这样复习时间、地点、进度都掌握在自己手中,打破了占座、酷暑、大班杂乱的窘境,最重要的是可以通过直播课堂、知识堂与名师、班主任随时保持沟通。这一阶段在继续复习单词、语法的基础上,加大练习量,与基础阶段不同的是本阶段所选试题的深度、仿真度以及练习节奏都要接近真题,或者直接练习真题,对待真题反反复复研究十遍也不为过,尤其是阅读真题材料要做到精读的程度。
重点突破阶段——20xx年9月至20xx年10月
这个阶段需要将之前的所有知识进行梳理、复习,寻找自己的薄弱环节进行主攻。建议每天复习英语3小时,此时应在继续练习真题的基础上重视写作的训练,因为作文可以有很大的提分空间。
冲刺模考阶段——20xx年11月至20xx年12月
这个阶段属于质变阶段,通过冲刺串讲、应试提高等课程精选试题进行模考,充分利用直播课堂,与名师面对面,点拨解题思路,练习解题技巧,将前面的真题进行重新的整理分析,查缺补漏。从进入11月开始要坚持每天写作训练,背诵范文、经典句型。最后一周,拿出最后两年真题自行模拟考试,保持良好的做题手感。
当然,学习基础、学习能力以及习惯因人而异,大家要根据自己的实际情况作出调整,希望大家都有一个科学的备考过程,无论未来的竞争有多么激烈,多么的残酷,只要你有战胜挑战的勇气与毅力,加上科学的学习方法与指引,那未来定会为你而来。
学习英语计划 篇5
1.单词的记忆
其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点,初中也不例外。我们一定要记住,单词记忆切忌孤立地,单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写,比如what这个单词我们一般都是这么背what what,这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词,过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵,比如我们不如记住下面一句话:What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句,因为单词的意思只能在句子中体现,有意思我们才不容易忘掉,而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住,比如分类记忆:我们把动物的有关词汇放在一起,把有关校园的有关词汇放在一起,或者天文,地理,等等。对于单词的记忆,简单学习网还特别开设了青青老师的英语讲座,大家可以看直播讲座或者重播视频学习!
2.语法的学习
初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了,以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法,因为毕竟从简单开始吧,就算是中考题也基本上没有多少句法的题,所以初中一定要把重心放在词法上,就是名词,介词,冠词,代词,形容词等上面,而这些东西是最零碎的也是最头疼的,我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点,在学校教室里抄过一遍笔记后,回家静下心来,再重新整理一遍笔记,去粗取精,这其实是回顾温习的过程,并且要做好分类,不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待,并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统,我们还可以再有一本语法书籍,甚至可以买高中语法,这样有知识的拓展。
3.文章的学习
现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容,事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来,这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读,不能说看懂了就可以,而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的'经典词汇和段落要记笔记,甚至要会背诵,为后面的写作打基础。加强英语学习,阅读是重点,课堂上的文章太过教条和局限,可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章,英汉对照着看,一定会有兴趣和提高
学习英语计划 篇6
1、单词和短语让每个学生尽可能通过。
2、按照单元课文的顺序对课文中的重点句子进行语法分类,并做一些专门的训练,特别是根据上下文完成对话,用图片完成对话,用第一个字母填空,根据汉语完成句子类型的训练。
3、加强听力、口语和书面练习。
4、每两个单元练习一次,然后综合练习。
5、及时点评,及时改正,补差,让每个学生都能在原来的基础上提高。
复习基本上可以分为三个阶段,每个阶段都要有自己的侧重点。
第一阶段以教材为主,重点复习和梳理教材。
从第一单元到第五单元,快速的过一遍,通过教材的再现总结语言点,通过语言点的运用说话,整理每个单元的知识点,注意基本的单词、短语、句型的传递,让学生学习英语知识“检查有无泄漏,并填补空白。复习课本中的对话和课文是最基础的复习,可以帮助回忆所学的知识点,让学生印象更深刻。
第二阶段进行横向复习,做到点面结合。
如果说第一阶段是小复习,那么第二阶段就是大复习。在第一阶段,要求学生通过每一个知识点,所以在第二阶段,会根据每个知识点之间的联系,将分散在每本书里的语言点进行整体的归纳和总结,帮助学生构建一个紧密相关的“知识串”。比如我们复习代词的时候,可以把人称代词、形容词所有格代词、名词所有格代词的主格和宾格形式串联起来复习,让学生通过对比观察总结出这些代词的不同用法。在这一阶段的复习中,教师要防止简单重复,避免面面俱到,要遵循精讲多练的原则,让学生通过听进一步加强理性理解,通过实践掌握。一是对知识点进行梳理整合,对上一轮学生觉得难的知识点进行复习,让学生学会有规律的学习。
(1)音标。
独立进行音标归纳复习。第一节教学时间是解决元音的发音规律,第二节教学时间是以读、想、归纳、强化、练习的形式解决常见字母组合的发音规律。
(2)时态。
对一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时进行分类、比较和复习。
1、一般现在时的概念:表示经常或习惯的动作或当前状态。规则:一般用动词原形。当主语是第三人称单数现在时,动词应加上s、es和象征性的词语:总是、通常、经常、有时,如:她通常步行去上学
2、现在进行时的概念:表示说话时正在发生或正在进行的动作。规则:be+动词ing形式。象征性的话:看,现在,听,如:看,男孩在踢足球。
3、一般将来时的概念:表示将来将要发生的动作或情况。规则:要做,就要做。标志性词汇:明天、后天、下周日…布朗先生明天要去香港。
4、一般过去时的概念:指过去某一时刻或某一时间发生的动作或情况。象征性的话:昨天,上周一,之前,之前,前天;
(1)一般动词后加ed;例如加工、清洗、洗涤,
(2)以无声的e加d结尾的动词来了;比如:生活过,感动过,爱过
(3)以辅音加Y结尾的动词,把Y变成I,再加上ed;如:study & ndash学习,携带—携带
(4)重读闭音节的动词应在末尾双写辅音并加ed;例如,stop —停止购物—购物跳过
(5)特殊变化:见不规则动词表。
(3)介词。
英语中介词的用法也比较复杂,所以安排一个课时对介词的用法进行梳理和分类,并结合针对性的练习进行巩固。
(4)阅读。
指导阅读练习的方法,结合相应的阅读材料进行专项训练。
(5)倾听。
听力不是一天的工作,所以我们把听力练习分散在每个课时。
(6)口语话题。
小学口语题目其实就是一堆简单的句子,不同于我们语文作文的写作要求和难点,一般要求8—10句,50字左右。我们将挑选八篇范文(写人物、生日、描写季节等。)供学生模仿。因此,学生不需要害怕说话。只要你愿意努力,努力说、写、写,你一定会在现有的基础上提高你的英语口语和书面语。
第三阶段复习,重点讲解做题技巧和做一些学生容易出错的题,引导学生掌握做笔试和听力题的一些要领。
比如在做听力题和寻找答案的时候,教学生在备考的时候比较每道题的三个选项,然后细看他们答案的差异,在听力的时候就能事半功倍的得到相应的答案。在做发音辩论的时候,我们可以用扩展发音或者替代阅读,单项选择可以用排除法等等。通过分析,学生可以掌握做每道题的技巧。
当然,在复习的最后阶段,老师要对难懂、易混淆、易错的语言点给予更多的复习指导和练习,然后拿出来和学生一起细细咀嚼,让他们消化吸收。
在复习的过程中,也要注重学生英语能力的培养,进行听、说、读、写的综合训练,注重培养学生在语言交流中的语感,理解课文的.能力,运用英语知识解决现实生活中实际问题的能力。从而培养学生运用语言的综合能力。
学习英语计划 篇7
第一部分 如何搞好小升初英语教学的衔接
初中一年级是初中阶段的第一年,这一年,学生不仅要适应新的同学和老师,适应各种新环境,还要适应新的科目,英语。正所谓万事起头难,头起得不好,后面的工作就难做,就有煮夹生饭的感觉;头起好了,后面的工作就好做得多。小学生在经历了六年的奋力拼搏之后都顺利地升入了中学。不论是成绩好的学生还是成绩暂时落后的学生,在假期中,都心里暗下决心,一定争取在中学取得理想成绩,尤其是一定要在初一阶段学好英语。从小学到初中,英语学习的内容及进度有很大的改变,经常有家长问这样一个问题:在小学里孩子的英语从未低于过九十分,为什么进初中后连八十分都考不到呢?接下来我们来看看大多数初一学生所面临的英语学习问题。 从小学到初中,英语学习内容的增大使部分学习主动性差的学生无法适应。初中英语学习内容的增大主要表现在词汇增多和每篇文章长度增加以及对语法的认知 和运用。由于课时数是相对固定的,所以在词汇教学方面,初中生有必要进行课前预习,这一点大大有别于小学生主要上课时有老师教,因此有些学生感到很难接 受,为什么单词还没教就要进行听写练习呢?另外,初中的词汇不仅要记住原形,还要记住变化后的词形,如名词的复数形式;动词的第三人称单数,现在分词,过 去式,过去分词;形容词,副词的比较级和最高级,以及各类词性的转换。比如说从名词luck,可以衍生出形容词lucky,副词luckily和它们的反 义词分别为unlucky和unluckily,还有,lucky的比较级是luckier,而luckily的比较级是moreluckily.
同时,小学学过的部分语法对后来的学习造成很大干扰。比如在学一般现在时和一般过去时时,学生总喜欢用am,is,are,was,were来提问。 例如,在将She likes English;They went to school yesterday.等类句子变成疑问句时,学生常常犯的错误是:Is she likes English?;Were they went to school yesterday?这类错误的原因是小学教材在初学阶段过多地安排了be动词am,is,are的学习内容,又因是启蒙阶段,导致对学生的影响较为深 刻。初一(上)的be going to do句型可以说是be动词(am,isare)的用法的又一次强化。这些强化影响了第三人称单数,一般过去时等语法的学习。以上分析了初中生学英语难在哪,现在简单讨论一下解决对策。
1.在小学里虽然学过音标,但有一部分学生在拼读单词方面仍有问题。因此,进入初中的第一件事就是过音标关,它是词汇自学的一把钥匙。初中生已经能区分汉 语拼音和英语国际音标的差别,汉语拼音的学习可以很好地帮助国际音标的学习。先学会五个元音字母的长音和短音的发音,再学双元音,最后是辅音,辅音可以根 据发音接近的特点一对一来学,即一个清辅音,一个浊辅音,如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等。在拼读时,可按音节分开读,一个音 节一个音节地拼,然后两个音节,三个音节,最后把所有音节连起来读。
2.学生应该养成每天读书(这里指朗读)听录音的习惯。跟着磁带朗读,一方面可以有适当的听力练习,另一方面,更为重要的是,一开始就接触到正确的语 音,语调,先加以模仿,然后反复地朗读,最终成 2
为自己的语音语调。等训练到一定程度,同学们即使拿全新文章自己朗读,也可以读出悦耳的语音语调和语腔。
3.阅读是吸收英语语言材料,增加语言知识,扩大词汇量的最重要的手段;而且阅读能力的提高能为口语能力和写作能力的发展打好基础,也能使学生从英语阅读 中认识学习英语的真正意义和价值,体验学习英语的乐趣,树立学好英语的自信心。英语阅读能力只有通过大量的阅读实践才能培养起来。因此,教师不仅在课内,也应在课外培养学生地阅读兴趣,使学生能自觉地、愉快地进行大量、广泛、快速地阅读。
4.每个同学从初一开始就要编写自己的“易错试题集”。具体的做法是:每次大小测验后,要把自己本次考试的错题抄下来,并 一定要注明是因为粗心还是不懂而做错的,同时把答案注在另一页。下次考试前,先做以前做错的题目,对于粗心的题目,要提醒自己粗心的原因,对于比较难的题 目,要用自己已有的知识,找出切入点,用排除法排除不相关选项,最后根据语感来确定答案。
5.语感是一种语言修养,是经过长期的正规的语言训练逐步形成的一种带有浓厚的经验色彩的比较直觉、迅速地感悟语言文字的能力。因此,训练语感的关键是大 量阅读,过好诵读关,只有通过大量的阅读才能自觉地增强语感,提高英语语言的学习水平,增强对英语语言地理解能力;其次是背诵,背诵可以使学生积累大量的 单词、句型。背诵是熟练的结果,也是诵读的积累。随着诵读遍数的增加逐渐达到背诵,学生的理解与感悟也会逐渐加深,从而达到“书读百遍,其意自现”的境 界。
6.书面表达是一种规范运用书面语言的活动,对促 进语感的形成至关重要。因此,我们在英语教学中更要注意书面表达训练,并且在书面表达前要进行构思、讨论、练说,这样的结合更能有效地提高学生的口头表达 能力甚至整个语言能力。
第二部分 初升高学习英语应具备的学习态度和具体方法
一、功在平时,贵在坚持。
针对初中英语新教材知识容量大的特点,应克服惰性,树立“勤”字当头的学习精神。
在小学英语学习中,相对中学来说,知识容量较少,内容较浅,一般情况下上课认真听,用心学,课下基本不用花费很大力气,学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神+良好的学习方法投入到外语学习中。
二、坚持记忆大量词汇。
以下为大家介绍几种记忆词汇的方法:
1、记例句背单词与词组。
将书上或老师讲的例句理解并记忆下来,同时也记住了单词和词组。
2、通过课文记单词与词组。
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预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组,同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时,尤其注意生词,加深印象。待老师讲课文及复习课文时,不用翻单词表,而是在课文中有语境的情况下,通过有联系的上下文进行记忆,经过多次巩固,生词都能熟练背出之后,再将注释擦去。
3、通过阅读记单词与词组。
平时利用读趣味小故事、英文报纸及做阅读习题,可以在阅读中复习已学过的词汇,而对文章中出现频率较高的生词,则可通过阅读文章马上快速记忆下来,而对于文章中影响全文理解的主要生词,应及时查字典,记忆其音、形、意及相关用法,如此,单词量得以快速扩充。
4、抽空背单词,多次巩固记忆。
有些学生喜欢用整段的时间来专门背单词、词组,这样做只能是事倍功半。因为中学时期,课程较多,相对时间较紧,很难经常抽出大段时间来背单词、词组,这样做只能是白费力。只有利用点滴的零散时间来背词汇,才能多记单词并能在短时间内多次重现,巩固记忆,从而达到事半功倍的学习效果。
三、每天坚持朗读英语并背诵课文。
学好外语,多背诵一些佳篇、佳句是非常重要的。现在我们强调的课文背诵,不是不过脑子的低质学习,而是在背课文中要做到眼勤、脑勤、嘴勤、手勤,做到多个感官一起动的高质学习,而且在动的过程中动脑与动嘴尤为重要。坚持使用以下方法可使你快速而且高效背诵课文。
1、弄清文章中生词、短语的音、形、意及基本用法,同时回忆课上老师讲的相关知识。
2、理解每个句子以至全文。
3、对生词反复朗读,以免在朗读全文时,产生结巴现象。
4、听录音并多次轻声慢读全文,慢读中注意思考每句中生词的含义及用法;每句的含义;句与句之间、段与段之间意义上的脉络关系。总之,伴随着思考的慢读是一种高质量的学习方式,这种方式使学生能全面、扎实地掌握知识。
5、多大声速读全文,朗读的速度越快越好,快到一口气能读完五六个句子,直至文章内容能脱口而出,这样学习,记忆深刻,不易忘记。
四、课下进行大量阅读。
要具备一定的英语听、说、读、写能力,首先要掌握一定的词汇量。快速扩大词汇量的最好办法就是进行多种体裁文章的大量阅读。理解和速度是阅读的两项基本功,两者缺一不可。语言学家和心理学家的研究证明:加深理解可以加快读速;反过来,读速的加快也能加深理解。两者是相互促进的。
五、养成用英语写周记的习惯,快速提高写作能力。
养成用英语写周记的好习惯对提高英语写作能力有很大帮助。
在日常的写作中:
1、应多用学过的单词、词组、句型等知识点以及积累下来的佳句,遇到所表达的内容如需新词汇及新知识点时应认真查阅词典并记忆此知识,这样通过写既复习了旧知识又掌握了新知识,坚持下去,你的英语会有飞跃。
2、写作中练习同一内容用不同的句型来表达同一含义,做到句型多变,灵活运用,为你的文章增色 4
不少。
3、写作中句与句之间善用各种关联词,如:then,atthismoment,finally等等,这样文章读起来语句连贯、整体性强。
4、叙述事件文章的最后,练习使用对事件给出的一两句概括性话总结全文或发表自己对整个事件的议论及看法,使全文更加完整及文章写得有一定的深度。
5、学习并背诵《新概念》第二册对英文写作能力的提高有很大帮助。
六、每天坚持听、看英语。
中学生学英语往往容易忽略“听”这一环节,其实它在学好英语各环节中起着非常重要的作用。因此中学生一定要养成每天“听”英语的学习习惯。
1、每天早晨、晚上各安排一定的时间听英语。
2、坚持收看电视节目:希望英语
3、在你听歌曲的时候,千万别忘了常听些英文歌曲。
第三部分 教学计划
教学进度安排:
5课时
学习英语计划 篇8
听力
建议你,平时有空经常放放英语磁带,主动创造英语环境,以此来刺激耳朵的敏感度。其实,听力也有解题技巧。在听力开始前,考生们要先仔细审题,预测考点内容,然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯,而且要特别重视时间的间接表达法。在不确定答案的时候,也不要过于执着,这样会浪费考试时间。还有,不要以为听力是不可以进行事后检查的,根据之前记录的信息和掌握的常识,从选项和题干上分析,还是可以查漏补缺的。
单项选择(将考查单词、词组在特殊语境中的含义)
除了单词、词组的固定搭配外,还要掌握一定的解题技巧。比如“直接法”,哪些动词和“to”搭配,哪些动词是“doing形式”,考生要自己做归纳总结。还有“关键词法”,解题时一定要圈出关键词,平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应该干净整洁,但是问卷最好多些圈圈点点,这样的举手之劳对解题帮助很大。
“前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验,而要根据下文找到题目中隐含的意思。另外像“排除法”,就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除,然后再比较剩下的选项,大大提高答题的正确率。还有“语境情景法”,是要考生耐心地多看几遍题干,可以把选项带入题目。
完形填空(至少看三遍全文)
做完形填空至少要看三遍全文:第一遍跳过空格了解全文大概意思,第二遍边看边做题,第三遍将空格填上通读全文。
有相当一部分考生认为只要选出答案就好了,对有空格的段落很重视,对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错,因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解,可以反复多读几遍。
阅读理解科普性文章和任务性阅读
阅读理解一定要首先了解文章题材,把握文章的侧重点。中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读,可以结合上下文推理,运用语法知识分析,或者依靠平时的常识、经验判断。
一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的,考虑到西方人的思维方式和中国人很不同,考生在答类似“what‘sthetitle”的题目时,千万不要将自己的意图强加给作者,尽量从作者的角度出发看问题。而任务型阅读今年会提高难度,比如选项的相似度提升,文章长而繁琐。考生在答题时一定要细心耐心,仔细审题,圈出关键词和重要信息点。
词语填空、单词拼写比较简单(拿高分要熟悉1—6册单词)
这两个题型相对比较简单,词语填空需要考生对单词研究透彻。比如“visit”有几种词义、几种词性,可能有哪些变形等,是需要全部了解的。然后通读全文,选好词后仔细考虑需不需要变形。
在不是非常有把握的前提下,不要填一个词就把它从方框中划掉,应该灵活地填到其他空格中试试。单词拼写要拿高分,就要做到1—6册课本中表一、表二的1600多个单词都会背、写。平时还可以多翻译一些英语句子,先用英文念一遍,然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词,应该先弄清楚句子的意思,不然会背再多的单词也徒劳无用。
词语填空还需要考生通读全文,抓住文章中心意思。另外,还要善于发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。
书面表达
下笔之前先仔细审题,如果有时间可以打打草稿,列个提纲。考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里,不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误,老师扣分是很厉害的。
在文章中还可以多用一些关联词,比如:and,what‘smore,on the other hand……这样作文的档次就整个提升了,给批卷老师的印象也比较好。对于开放式写作,述说观点时不要一味重复已知内容,而是要展开自己的联想。
中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况,所以全面梳理基础知识点仍是必不可少的。考生还要认真对待以往的错题,可以准备一本纠错本和错词本,有空就拿出来翻翻。
在整个复习阶段都应该贯穿听说读写,每天播放磁带,创造全英语环境。另外,阅读理解的提高不能靠临阵磨枪,平时就要适当增加阅读量,中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。
学习英语计划 篇9
根据规则见词读音
英语学习,词汇为本,英语学习计划。没有词汇,什么也不能表达。随着词汇量的增加,阅读理解水平才有可能随之提高。初一年级同学应一开学就学会拼读规则,对小学阶段学过的单词按照读音规则进行分类,对于一些不认识的单词,不必急于知道意思,先按照拼读规则读出来,做到“见词读音、听音写词”;在能读会写的基础上,对单词进行中英文对照,这个过程同学们可能会感觉枯燥,不妨结合小对话或句子来学习;同时,应结合课文中的句子、短文背单词,一个单词有很多意思,要经常翻词典了解它所有的意义。
跟着磁带大声说读
听力技能的提高可以大大提高英语课堂的听课效率,听英语和读英语是营造语言环境接触英语、学习英语最简便易行且效果很好的方法。在英语学习过程中,一定要扩大听和读的练习时间。练习听力就要多听英语磁带或英语广播,达到耳熟能详的程度,同学们可以跟着磁带练习,纠正自己发音的错误,大胆张口,学说一口地道的英语,工作计划《英语学习计划》。在坚持听读之后,逐渐培养起自己的英语语感,把听到的句子变成自己的话,不用思考信手拈来,兴趣就会在不知不觉中培养起来了。
熟练背诵脱口而出
背诵是英语学习中非常重要的一个环节,一个连课文都背不熟的学生,英语水平肯定不高。初一学生要坚持每天背点英语文章,可以是句子,也可以是对话、短文,每天学到的课文要背诵,经常复习,增强熟练程度,以达到脱口而出的地步。
零打细敲保证时间
与其他学科相比,英语是一门比较耗时的具有学科特点的课程。语言学家经过测算提出,要基本掌握一门外语大致需要4000小时。如果每天坚持学习英语的时间不少于1-1.5小时,而且将时间化整为零,在一天的不同时间里能形式多样地接触英语(如听、说、读、写、译、背、诵等),效果会出奇地的好。
5:30起床和早餐
7:30-11:30学习英语,偏重口语。
11:30-12:30午餐
12:30-6:00学习英语,偏重笔头。
6:00-7:00晚餐
7:00-11:00学习英语,偏重口语和听力。
11:00-11:30洗脚
11:30-5:30睡觉
学习计划(汇编9篇)
关于写范文你有什么好建议呢?在互联网办公中,文档的撰写是我们实现成功的一种重要方式。如果不知道如何写,我们可以参考范文。这份特别的“学习计划”无疑会激发您的兴趣。
学习计划 篇1
一、公司培训背景分析:
根据公司扩建发展、规范管理的需要,为创建一个卓越的管理团队,打造一批专业的、高素质的、适应公司发展需要的管理精英,结合《公司干部培养选拔任用管理办法》之规定,增强公司在市场中稳步前进的竞争能力,对公司各岗位选拔出来的骨干进行有针对性和实效性的岗位培训。通过这次培训,让参加培训者认清公司发展形势,懂得自身管理工作理论知识和管理方法的缺乏。
二、培训的目的:
为了培养管理人才,全面提升公司管理人员综合管理能力、决策能力、经营能力及综合业务能力,使管理者知道如何做好一名真正合格的公司理想的管理人才。希望参加者不要骄傲,没有参加者不要气馁,虽说这次没有你,下次会有你。
三、培训时间地点安排:
1、时间:下周二起,下午6时—7时,四天的培训安排。
2、地点:公司会议室。
四、参加人员:
五、培训内容:
1、怎样做一个优秀的管理者(时间:星期二下午6时—7时)
2、如何做一名合格的主管(时间:星期三下午6时—7时)
3、如何做一名优秀的部门经理(时间:星期四下午6时—7时)
4、什么是“管理” ?(时间:星期五下午6时—7时)
六、培训要求:
1、参加培训不得请假。
2、每个课时结束写一篇心得。
3、本次培训结束后,写出《怎样当好一名经理或主管》。
4、星期五晚7:30由总经理参加座谈会。
行政综合部 20xx
学习计划 篇2
恐怕很多考生没有认识到备考教师资格考试时计划制定的重要性。很多人都认为教师资格考试很简单,只需要自己每天抽点空余时间看看就成,不需要做任何计划。经过我们的大量调查发现,这些不对时间进行规划和管理的考生考上的几率大大低于事先制定学习计划的考生。之所以说备考要做的第一件事情是制定学习计划是出于以下几点考虑:
(一)备考时间有限
为了能够一次性通过教师资格考试,考生们可能会留出更多的时间来备考,但我相信每个考生都不会留出无限制的时间来做这件事情。因此,在时间有限的情况下,事先规划能为后期复习节省很多时间,同时还能单位时间复习效率。
(二)考查内容有规律可循
首先,各位考生一定要知道的就是,教师资格考试的考查内容主要分为两大块:一块是教育学,另一大块是心理学。那么这两个科目的内容关系很紧密,但又有不同,因此,针对这两部分的复习要做不同的思考。但无论是教育学还是心理学,它们都有自己学科的特点和规律,在复习的时候如果能结合这些规律和特点能大大提高复习的效率和效果。
(三)锻炼考生自我管理的能力
虽然各位考生是为了应考才要制定计划,但我们不能否认这其中能体现考生自我管理的能力。通过学习计划的制定,考生对于时间管理和学习进度的管理能力都会得到提升。这不仅有利于考试目标的达成,而且对于各位考生以后的职业生活也会有很大帮助。
学习计划 篇3
一、 冲刺阶段学习目标
1.冲刺阶段的学习要求考生回归教材,可以说无论是基础较好还是一般的考生考前回归教材都是十分必要的。教材可以说是中级经济师考试题目和答案的核心所在,考生必须要对知识进行温习,在脑海中形成体系。
2.冲刺阶段还要着重提升做题的技巧和解题速度,掌握方式方法,帮助应试。
3.编筐窝篓全在收口,最后备考阶段考生一定要查缺补漏,做到不留知识盲区。
二、 冲刺阶段学习任务
1. 回归中级经济师考试教材,对基础性知识简单温习,重点知识重点学习,至少保证一字一句读一遍,以免考试中因为一字之差判断失误,遗憾失分,小编建议考生可以参考辅导书和讲义,梳理框架,提升复习的效率。
2. 通过中级经济师真题和模拟题进行模拟测试,一定要严格控制做题的时间和环境,在做题的过程中不要翻书和辅导资料,等到全部做完,模拟考试结束再去对答案,回顾教材,分析解析,总结解题思路,从而提升准确率和效率。
3. 笔记和错题本是每个考生独有的宝贵备考资源,考前一定要加以利用,重新看自己整理的笔记和口诀,错题和分析思路,对症下药解决问题,避免知识盲区,可以在中级经济师考试中有效提升分数。
三、 冲刺阶段学习时间
进入冲刺阶段后距离考试还有一个月的时间,考生需要分秒必争,静下心学习。一般而言,在考前,是中级经济师心理波动较大的时期,考生一定要放平心态,理性备考,避免考前焦虑,保证复习备考进度的正常进行和考试中良好发挥。冲刺阶段学习考生要注意合理搭配饮食、劳逸结合,每天至少保证3-5小时的学习时间,熟悉考试出题角度和思路,才能在考试时得心应手。
冲刺阶段完善知识是一个方面,在备考思路上转变更为重要,总体上要在扎实掌握的基础上学会融会贯通,合理调适心态和备案状态来应试。坚持就是胜利,加油,预祝大家中级经济师考试轻松过关!
学习计划 篇4
“三会一课”是基层党组织生活的有效形式,每个基层党组织都要健全“三会一课”制度,严格党的组织生活。
一、支部党员大会。一般每季度一次,由支部书记主持,根据工作需要,可随时召开。
党员大会的主要任务是:学习贯彻党的方针、政策,传达上级党组织有关文件和指示,总结报告支部工作。征求党员意见,讨论加强党的自身建设的有关问题,开展批评和自我批评,讨论决定支部工作中的重大问题等,党员大会讨论决定重大问题需形成决议时,必须有五分之四以上有表决权的党员出席,并经实到会半数以上赞成,决议方为有效。
二、支部委员会。一般每月一次,由支部书记主持,若工作需要可随时召开,主要内容是:学习上级党组织的有关文件和研究贯彻落实的具体措施,讨论加强支部自身建设问题。对需要提交支部党员大会讨论决定问题提出初步意见,讨论决定职责范围内的其他重要问题。支部委员会坚持民主集中制原则,充分发扬民主,支部书记不能搞“一言堂”,讨论决定问题时,到会委员必须超过支部人数的五分之四,所作的决定才能有效,
三、党小组会。一般每月一次,由党小组长主持,主要内容是:学习上级有关文件,讨论贯彻支部决议,交流思想,开展批评与自我批评,讨论发展党员问题等,每个党员不论职务高低,都必须编入一个党小组,参加党小组会,党小组长应将召开党小组会的情况及时向党支部汇报。
四、党课。一般每季度一次,可以支部为单位上课,也可以由基层党委统一组织,集中上课,党课的内容要根据党的中心工作任务和上级党委安排,从实际出发,根据党员思想状况确定,每次集中解决讨论一两个突出问题。党课教育形式要多样化,做到集中听课与分散讨论相结合,上课教育与开展生动活泼的活动相结合。每次党课,基层党委或党支部应提前确定教育内容并安排好主讲人。党的书记要带头讲党课,不管谁讲党课,都要认真进行准备,保证党课教育质量。
五、每个党员和党员干部必须按期参加“三会一课”活动。对无故不参加活动的党员,要严肃批评教育,超过六个月不参加组织生活的,要按党章规定进行组织处理,每次党小组会、支部委员会、党员大会之前,党组织应将会议的内容通知党员干部,提前做好准备,开会时应由专人做好记录。
六、基层党委每半年对党支部“三会一课”活动情况进行一次检查并将检查情况予以通报,对“三会一课”不正常的党支部,要及时派人帮助整顿。
七、除“三会一课”外,基层党委和党支部要定期或不定期举办党员活动日活动,党员活动日的内容是向党员讲形势,报告工作,组织学习党内文件和科学文化知识,结合中心工作开展各种有益活动,组织好上级党委安排的其他活动。
【20xx年乡镇三会一课学习计划三】
“三会一课”是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课。认真坚持“三会一课”制度,对于加强支部建设,提高党的战斗力,健全党的生活,严格党员管理,充分发挥党员先锋模范作用,具有十分重要的作用。根据《党章》和县直工委直工发[20xx]13号文件要求,结合工作实际,制定“三会一课”活动计划如下,请遵照执行。一、活动目标扎实开展“三会一课”,认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十八大和十八届三中全会精神,深入开展党的群众路线教育实践活动,不断提高党员的思想政治素质,引导党员立足本职、开拓创新,充分发挥先锋模范作用。
二、活动内容
1、学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神,学习党章、党史,学习习近平同志的一系列重要讲话,结合当前群众路线教育实践活动,对党员进行作风教育。2、学习传达上级党组织的会议精神,结合人社工作实际,认真贯彻落实各项决议、决定及工作部署。3、组织好支部创先争优活动,讨论党支部的工作计划和总结。4、制定入党积极分子培养、教育和考察措施,讨论发展新党员和预备党员的转正问题,做好发展党员工作。5、结合各支部特点,开展支部特色活动。6、对支部委员进行党的基本知识和工作能力培训。三、具体安排(一)支部党员大会每季召开一次,根据需要也可随时召开。大会的主要内容:1、学习党的路线方针政策,传达学习上级党组织的有关文件、决议、批示;2、研究和讨论支部委员会的工作报告、决议或决定;3、讨论决定发展新党员、预备党员转正、表彰优秀党员;4、组织讨论人社工作发展规划、工作计划、重要工作安排等,提出意见或建议;5、讨论需要由支部大会决定的其他重要事项。(二)支部委员会每月召开一次,根据需要也可随时召开。会议内容:1、讨论研究贯彻上级党组织的指示和决议;2、分析党员的思想状况,研究支部工作计划、工作报告和党员教育、思想政治工作以及支部建设;3、讨论支部工作重要事项和工作措施;4、讨论通过年度支部工作计划和工作总结;5、开展批评与自我批评;6、开展民主评议党员活动;7、组织发展新党员的培养教育、优秀党员奖励和其他需要支部委员会讨论的重要事项;8、党支部要做好入党积极分子的培养、培训工作,及时了解和掌握他们的思想状态,定期(每季度)研究、讨论党员发展工作,确定重点培养发展对象,并认真填写每个入党积极分子的考察表。
(三)党小组会一般每月召开一至两次(包括半年一次的党小组民主生活会),如支部有特殊任务,次数可以增加,也可推迟召开。会议内容:1、组织学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,学习党的路线、方针、政策,学习党的基本知识;2、讨论如何贯彻执行支部的决议,团结带领群众完成各项任务;3、党员进行思想汇报和工作汇报,开展批评和自我批评;4、讨论有关党内事务,如评选优秀党员;5、分析群众思想状态,研究如何做好群众思想政治工作。(四)党课全年不少于2次。党课的主要内容是:马列主义基本理论、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十八大和十八届三中全会精神以及党的群众路线教育;党的理想、宗旨、纪律、优良传统和党的基本知识教育;国际国内政治、经济形势教育等。党支部要对党课教育活动做出详细计划安排,要系统地学习党的理论及党的基本知识,学习上级党组织有关方针、政策,提高党员素质。
(五)邀请联系县领导参加党员民主生活会。在半年和年底党员民主生活会时,邀请联系分管县领导参加局党员民主生活会,认真听取领导对我局工作的意见和建议,虚心接受领导对局班子成员的点评,并将党员民主评议情况报告报送联系县领导审阅。
四、有关要求
1、“三会一课”要坚持政治性、思想性、原则性,同时要积极探索灵活多样、丰富多彩的方式方法,注重特色,注重活动实效。2、开展“三会一课”,要密切联系党员的思想实际和特点,创新组织生活形式,不断增强党性观念、组织观念和纪律观念。3、党支部在落实“三会一课”制度中要给党员充分发表意见的机会,允许党员对支部工作和领导提出批评、意见和建议。“三会一课”必须发扬民主,维护党的集中和统一。党支部支委会成员要坚持集体领导与个人分工相结合的原则。支部成员要互相尊重,互相支持,团结一致;要积极学习党的理论知识,提高支部成员的理论水平、素质,以达到提高成员战斗力的目的。4、认真做好“三会一课”活动记录,注意保存和积累活动资料。
五、加强领导,强化督促检查。
局各党支部书记是落实“三会一课”制度的第一责任人,要认真履行职责,保证“三会一课”制度的落实。党支部要根据党章和党内的有关规定,结合自身实际,建立健全“三会一课”制度,对无故不参加组织生活的党员,要进行严肃的批评教育,情节严重的`,要依据党章和党内有关规定进行严肃处理,坚决维护党的组织生活制度的严肃性。局党组对各支部“三会一课”制度落实情况进行定期、不定期督促检查,并将督查情况作为年终评选先进党支部、“五星党组织”的一个重要依据。
学习计划 篇5
记得你的座右铭: 记得你的人生方向:记得你的口号: 今天是 年月日,xx结束时间为月日。
20xx年全国各省高考状元学习方法最忌浪费时间。应注意以下几点:
1.切实加强学习时间的计划,按计划进行学习,在最佳的时间内尽可能多安排学习任务,"乘胜追击"。
2.养成良好的学习习惯,如上课认真听讲,不做小动作,自习时不宜一边看电视或听音乐一边解题等。
3.注意在每天临睡前作一下总结,看当天的学习任务是否完成及时间是否抓得紧等。
4.牢抓住今天。要牢牢记住今天的事今天完成,不要总安慰自己明天一定完成,更不能养成拖拉的习惯。
重庆市文科状元 黄文帝
我觉得自己没有什么特别的,不是特别聪明,也算不上特别刻苦。我成功的秘诀就是:按照老师的进度,把时间妥善安排好,按规律学习。
我在备考方面的经验就是,学习时间的安排不宜太长,也不宜规定得太细,因为在执行过程中很可能因为老师一个突然的要求就会打乱安排。我当时对一周内每一天做什么,给出一个大致的.时间分配。比如,这一周数学方面要做几道二次函数的题;语文方面,要看若干篇现代文;英语方面,要做几份试卷等。
湖南省文科状元 向小玲
有的同学把学习当成享受,他们觉得双休日可以全由自己来支配,一天效率是平时上学的两倍,这样一来,每年生命便延长到了469天。而不善利用时间的同学呢,这两天懒惰下来,周一还要重新鼓动,一年生命还不到261天。可见,把握好双休日,对我们来说是至关重要的。
在紧张的备考期间,对中学生来说,比较可行又有益处的过双休日的办法还是以学习为主,但不一定以学习课堂知识为主。有的专家认为,平时课堂知识没有学好的,应以复习课堂知识为主制订学习计划,其他则应以阅读课外知识性读物为主,适当地辅以课内重点内容的复习。一般来说,双休日两天,总共安排的学习时间以8~10小时为宜。其他时间,可以根据自身的环境和条件,如到野外放风筝、游园、打羽毛球、滑旱冰,还可以在家里搞一搞家庭读书报告会、诗歌朗诵会、卡拉OK演唱会、猜谜晚会等,过一个融知识性、趣味性、科学性于一体的双休日。
广西文科状元 何燕
刚上高中时,我的学习成绩并不是很好,只在年级的中游水平。后来我能够成功地考入北京大学,一个很重要的原因就是我能够笨鸟先飞,平时寒暑假、节日放假的时间我都能合理地安排。我会在寒假时先预习一下下一学期的课本,特别是英语课,这就需要提前去借课本,也可以去买课本和相应的课本同步资料。然后自己给自己制订好假期计划,每天看多少、做多少,双休日则逛街、打羽毛球、逛书城,有时还和朋友去游览周围风景名胜。这样学习兴趣更浓厚,因为在玩中印证书本知识的兴奋劲使我回味。这样一个假期下来,自己对这学期要上的课已经基本熟悉了。课堂上,一方面把已经掌握的知识复习了一次,另一方面不懂的又可以在课堂老师讲课时解决,这就
是我的笨鸟先飞的招数了。我在高二上学期结束时,已预习完高中阶段的英语课文,对语文基础知识手册的基础内容也有所了解,这样为高三语文系统全面复习减少了阻力。真感谢自己当初的坚持不懈,我为当时的我感到骄傲,自豪!
重庆理科状元 陈昕昕
确定每日、每周、每月的安排,坚持执行,必有成效。我在高三时时间安排紧中有松。每天早晨7∶00到教室,做半个小时的英语练习,接着开始上课;中午回家吃饭后休息30~40分钟(注意:一定要躺下来休息);1∶20到校学习至2∶50;下午及晚上基本按照学校的课程表安排学习。同时,课间休息也十分必要,最好离座走动一下。中午学习不必很紧张,有空不妨看看报纸和杂志,既可以放松大脑,又可以为作文积累素材。
一周之中一定要为自己安排一个放松时间,如周六晚上或周日上午,丢开学习,放松身心。另外,学习计划不必专门拟订成文,定好时间安排后,可利用晚上睡前几分钟对第二天学习的具体内容作个安排。安排学习时间,最好征求一下老师的意见,尤其是自己的弱势学科,更要重视老师的看法。
第一部分 应用篇
学习可以比作打仗,为了达到更好的学习效果,必须有自己的战略和战术,应用篇就是从战略角度来指导大家如何更有效地学习,一共八计。
《学习三十六计—高考状元学习方法》简介
首先,明确目标、制订计划、合理安排时间可以给自己建立好空间和时间的二维框架,一切尽在其中,一切尽在掌握之中,按照这三计的要求去做,就可以把自己有限的时间用在实现学习目标的每一步骤上,不会浪费一分一秒。其次,预习、抓住课堂、科学记笔记、有效复习这四个方法是学习的一个完整系统过程,缺一不可。如果自己成绩不理想,是不是其中的某个环节做得不好。最后,注重归纳总结,这是应用篇中最重要的一个战略指导思想,它贯穿于学习的四个环节当中,也是后面战术方法的核心,是学习的灵魂,同学们在学习的过程中要时刻提醒自己思考、归纳和总结。第一计 望山走路--高效学习从明确目标开始
"计"从何来
尽管每个人对成功的看法不一样,但是有一点很肯定,即成功就是达到既定的有意义的目标。没有目标,就无所谓成功;没有目标,做任何事情都难以成功。高考亦是如此,盲目的学习要不得,策略的第一步应该是明确自己的目标,有目标才会有动力,有了动力才能够前进。
当我们在学习中有了明确的目标,并能把自己的学习与目标不断地加以对照,进而清楚地知道自己的行进速度与目标之间的距离,我们的学习成绩就会得到维持和提高,就会自觉地克服一切困难,努力达到学习目标。因而我们在学习的过程中心怀目标,充满激情地去学习,考试一定会取得满意的成绩。
状元案例
河南省文科状元 李昶
求学的长路,如同漫漫的山阴小道,风景目不暇接。但我想求学必先明白求学之目的,确定求学之信念。教育家蔡元培先生对学生有三大告诫:抱定宗旨,砥砺德行,敬爱师友。学习时若无一个大目标,只能困于书山之中而泯然书奴耳。无论是心忧家国天下,欲使寰宇大定,四海清一,还是欲崇和尚中,止于至善,抑或上下求索,探幽发微,一个人的人生观、世界观起了很重要的作用。你只有明白了学习的目的,才能有一种不畏困难、至大至刚的浩然之气,才会让学习过程始终充满渴望与坚定。
广西文科状元 林丽渊
我从小的梦想就是考上复旦大学。当我疲惫不堪要放弃的时候,我想到了我的梦想;当我遇到困难想逃避的时候,我的梦想在告诉我逃避可不行;当我获得小成功时,我告诉自己,笑到最后才是赢……有梦想就有动力,这个目标要符合自己的情况。老师打过一个比喻:目标就如树上的苹果,如果你伸手就够得着,那它就太低了。如果你得跳起来,并拼命跳起来才能抓得住,那它就是最理想的。
安徽省高考文科状元 司玉洁
我觉得我也就是个很普通的学生。我最大的优点就是比较有毅力,不会轻言放弃。我确定了一个目标,就会克服一切困难,坚持去完成它。我想,就是这种对目标执著的劲头,让我更容易在考试中取得好成绩。
广东省理科状元 卢晓宇
针对高考,我想谈的最重要的一点就是:设定目标并正确地对待目标。既然决定了要积极面对高考,就应该给自己确定比较具体的目标,来驱动我们自己前进,并指引前进的方向。一方面,古语云:"法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。"这就是告诉我们用较高的标准要求自己,才能取得满意的结果。另一方面,我们的目标应该定在自己的最近发展区内才是最适合自己的,而不是高得不切实际。总之,确定目标的过程是辩证法的又一次完美运用。
实际运用
如何设定自己的目标?
1.作为一个即将高考的学生,其目标最终要落实到分数上。例如,你若有自己向往的大学,你可以查到这所大学往年的录取分数线,比这要高的分数就是你的目标;如果你想提升自己的成绩排名,在你前面的同学的成绩就是你的目标;为了不让家人和老师失望,他们希望你要到达的分数就是你的目标……
2.确定在多长时间内达到各科的学习目标。这需要进行客观仔细的分析,而不能凭空想象。具体做法:找出自己各科已经做过的题目和试卷,对所有错题进行归纳和总结,分析出哪些错误是能够在短期内克服的,例如由于记忆不牢而发生的错误、由于粗心大意而导致的错误等;哪些错误是需要经过较长时间练习才能克服的,例如解题思路的训练、作文素材的积累、英语语感的培养等;哪些错误是认为自己没有办法克服的:例如从小自己的语言能力或者逻辑思维能力就不强,提高这一点不容易,而且也没有兴趣和动力去改变,另外大致估算一下每类错误所占的比重。这样就可以大致确定一个科目能够提高的分数,以及提高分数所需的大致时间期限。
3.不断调整自己的目标。也许你一直向往清华北大、一直想能排名第一,但是根据第二步的分析,如果这些科目经过努力仍无法提高的话,就应该调整自己的目标,否则不能实现的目标会使你失去信心,影响学习的效率,因此有一个不切实际的目标就等于没有目标。一位名人说得好:"生命的要务不是超越他人,而是超越自己。"所以大家一定要根据自己的实际情况制定目标,跟别人比是痛苦的根源,跟自己的过去比才是动力和快乐的源泉,这一点不光可以用在学习上,在以后的生活和工作中都用得着,希望同学们好好体会这个道理,这对你们的一生将会产生积极的影响。
4.对目标进行细化。把大目标分成若干个小目标,把长期目标分成一个个阶段性目标,最后根据细化后的目标制订学习计划。另外,由于每科都有自身的特点,所以必须针对每一科目制订各自的细化目标。
5.确定了目标、制订了学习计划并且执行了计划后,若阶段性目标顺利实现了,则继续进行下一个目标,若没有实现,则要分析原因在哪里,然后重新制定目标、期限和计划。这里要强调的是,制定目标的目的是为了有一个强大的学习动力,动力的来源就是实现一个个阶段性目标后的成就感和下一个目标的期待和自信,当目标不能实现时,很难产生学习动力。
总之,同学们应该根据自己的实际情况,制定一个通过需要自己的努力能够实现的目标,并且目标的制定不是一成不变的,要根据实际情况不断进行调整。经过一段时间的实践,同学们一定能够确定一个给自己带来源源不断的动力的目标。
第二计 战略规划--合理计划是高效学习的保证
"计"从何来
计划对于一个人的学习起着至关重要的作用。古人云,凡事预则立,不预则废。常言说得好,一年之计在于春,一日之计在于晨。军事家每场战役前,都要制订几套作战方案,企业家也会在打响某一品牌前,做好一系列的市场营销计划。在学习中,学会制订计划,其意义是很大的,它是实现目标的必由之路。
首先,计划是实现学习目标的蓝图。每一个同学都应该有自己的学习目标,而目标的实现,要脚踏实地、有步骤地完成。这样时间和任务的科学结合,就诞生了计划。为了实现学习目的,制订计划就努力去实现它,就可以使自己离目标越来越近,每一个行动都具有明确的目的。
其次,实施计划,可以磨炼意志。有了计划,把自己的行为置于计划之中,就具有了明确的目的。而学习生活是千变万化的,总要千方百计地冲击你的学习计划,总要千方百计地引诱你离开计划,这就是理想的计划和实际学习生活之间的矛盾。
矛盾出现后,为了实现自己的学习计划,就要排除一切困难和干扰,在这个过程中,意志品质受到了磨炼,动机受到了考验。一般讲,意志品质越好,计划越容易实现,学习上的收获、进步就会与日俱增。看到这些进步,不仅心情愉快,而且可以不断增加实现计划的信心。
还有,有利于学习习惯的形成。按照科学的学习计划行事,可以使自己的学习生活节奏分明,一旦形成了条件反射,该学习时就能安心学习,该锻炼时就能自觉去锻炼,所有这些都成了自觉行动,日久天长,良好学习习惯就形成了。
学习计划 篇6
计划员个人工作总结20xx年上半年,本人在公司各级领导的正确领导下,在同事们的团结合作和关心帮助下,较好地完成了上半年的各项工作任务,在业务素质和思想政治主面都有了更进一步的提高。现将20xx年上半的各项工作总结如下,敬请各位领导提出宝贵的意见。
一、思想政治表现、品德修养及职业道德方面。
半年来,本人认真遵守劳动纪律,按时出勤,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保证工作能按时完成,认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识,工作态度端正,认真负责地对待每一项工作。
二、工作能力和具体业务方面。
我的工作岗位是销售内勤和仓管。主要负责统计公司线缆的发运数、上货数。另外就是将每天发货的数量报给客户,核对客户收货情况与数量,整理现款现货的客户开出收据,统计每天入库和出库的数量。我本着“把工作做的更好”的目标,工作上发扬开拓创新精神,扎扎实实干好本职工作,圆满地完成了半年的各项任务:
1、统计情况:能及时做到电话跟踪客户收货情况与数量核对,做到发运数与收货数统计准确。
2、收货情况:原材料厂家报的收货数量,跟我接收的数量要核对准确。如有多或是少的情况,要及时汇报给采购部。
3、仓管报表:做好每天出库、入库的台账数据,就能做到周报表和月报表的数量基本准确。
三、存在的不足。总结半年的来的工作,虽然取得了一定的
工程计划就是根据当前工程完成情况安排下一步施工计划,员工工作总结就是把你近期完成了哪些工作,在工作中出现了哪些问题,后期的工作计划是什么。等等
要结合实际写才行,我只能出这些:年终总结要点:
怎样的总结才能既让公司领导满意,又对来年的工作具有指导作用呢?
漂亮的格式固然重要,但是一份有质量的总结应该言之有物,因此至少要包含以下几点:
1)这一年来的销售状况和体会;
2)个人销售中发现的问题;
3)来年的目标和计划。
4)对公司未来发展的意见和建议。无论你是基层业务员还是销售管理人员,要站到公司的角度去看问题,那么你的考核和评价才会比较高。
如何写一份让自己升职的年度报告? 阅读
营销人,年关咋过? 阅读
报告写的过程中随时注意以下几点:
1、用事实和数据说话,客观总结;切忌空话大话,夸夸其谈;
2、既有成绩也有问题,问题要分析其根本原因;
3、目标和计划要分解落实,要有具体可行的方法。
4、提出意见要结合建议,不要一味抱怨和找茬,目的是改善。
学习计划 篇7
一、指导思想
以学校的教科研工作为指针,以贯彻落实《课程标准》为契机,改变教学理念,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以样本研究为主要方式,结合本年级组教师的实际,让教师们不断探索,不断创新,不断超越,全面提高教师的课堂教学水平及业务能力,让学生感受到学习的乐趣,积极参与,主动实践,扎扎实实提高教学质量。
二、学期目标
1.课堂展示:校级课组内每人至少一节,争取让教务处来看课指导,提高课堂效率。
2.活动参与:积极参加各级组织的培训及展评活动。
3.学生成绩:优秀率至少提高一个百分点,争取减少不及格人数。
4.规范行为:备好课,上好课,及时批改,加强辅导,听课学习。
5.满意度:均达到98%以上。
三、具体措施
1.认真学习课标,理解课标精神,认真钻研教材。搜集学校及组内专题的相关材料,进行理论学习,提高自身的理论水平及研究能力。
2. 加强集体备课力度,深入课堂看课,多帮助新任教教师备课,使教师能快速成长。
3加强教研力度,主要以备课磨课的方式来提高教师的课堂教学水平,使新教师的课堂教学能力逐渐成熟。
4及时地组织全组进行测试,及时发现学生存在的问题,多进行个别辅导,
5.规范好组内教师的常规,及时进行自查和互查。
学习计划 篇8
20xx年,这是崭新的一年,已经来到我们的身边。在新的一年里,我该怎么做?该做些什么?都需要有一个详细的计划,做好提前的准备。为此,我为自己的工作和学习的开展制定以下计划,以时刻提醒自己。
新的一年里,我首先要把工作放在各项工作的重要位置来抓。作为一名教师,做好教学工作就是自己最大的职责。除了认真备课,按时上课以外,还要继续研究中考,仔细认真的去研究中考试卷,掌握中考的考点和考试方式,为学生的学习提供及时而又有效的指导。
同时,我还要继续做好教研工作,让自己更快的成长。在今年,我会积极参加学校和教育部门举办的各项比赛,通过这样的一个平台,进一步督促自己去研究教学和教材,提升自己的教学能力。其次,要加大理论学习的力度,尽快学习掌握最新的教育理念,知晓最新的教育方法。因此,我会广泛阅读教育教学论文,通过大量的阅读来提升自己的理论水平和教学能力。为了实现这样的目标,我特地订阅了一份教育教学的杂志作为新年礼物送给自己,希望通过借鉴别人的长处来提高自身的实力。
无论何时,学习都是必不可少的。今年,我会继续参加汉语言文学专业的自考本科,让自己在学习中继续进步。为了让自己在考试中取得好成绩,我要充分利用一切闲暇时间认真做好备考工作。
20xx年最让自己难忘的事情是考上研究生,现在已经进入研究生学习的阶段。在20xx年,我将会大量阅读书籍和文章,提前谋划自己的硕士论文,争取多和导师交流,掌握论文写作的方法,提高论文写作能力。在阅读书籍的同时,认真做好笔记,认真思考,从作者的文字中体会其思想,引发自己的思考,并及时记录和总结。
在新的一年,我一定会更加努力,认真做好自己的各项工作,积极进取,只争朝夕,不负韶华,使自己在各方面都取得更大进步。
业务学习计划
随着课改的深入,需要大量文化底蕴深厚、高素质的教师。做为一名教师,深感肩负的责任重大,教师要有长流水才能浇灌祖国的花朵。所以,我应不断学习,汲取教育、教学的经验充实自己,特制定我的发展计划如下:
一、思想政治方面:
学高为师,身正为范。做为一名教师必须要有高尚的道德情操。极积参加每次的政治学习,并认真学习和做好记录。要树立良好的师德形象,我应不断学习,以《规范》的要求为准绳,严格要求自己。不断加深自我修养,做一个学生喜爱的,家长放心,学校满意的好老师。
二、业务学习方面
1、要积极参加业务学习,并认真做好业务笔记。除了学校统一规定的2周一次的业务学习,还要自主学习,选择一些适合于自己的学习内容,进行自主学习,从而不断提高自己的业务水平。多写教育叙事、教育感悟、教育教学案例、课堂教学反思以教学随笔或教学反思。
2、他山之石,可以攻玉。要多听课,多学习,主动听优秀教师课、同年组老师的课,并且记好不少于20节的听课记录,本学期听课要不少于20节,要写好评课记录。
3、充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学能力,深入教材,研究教法学法。上好本学期的研讨课,要上出自己的风格,自己的特点。及时发现自己的不足,不断改进。在研讨课期间要多听课,多学习,学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足,要充分利用好“研讨课”这个大舞台,不断学习不断超越自己。
4、加强教学基本功的训练。练就过硬的基本功。同时还要多研究如何让自己班学生也打好基础。
5、要积极参加上级业务部门组织的各种培训,利用网络进行自我学习。要经常上网学习,观看好的课例,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
三、读书方面
多读书来丰富自己的文化素养。选择适合自己的书籍认真学习,做好笔记,随时要应用到自己的教学实践中去。期末结合实践写出自己的心得体会。本学期除了与学生一起读的课外书外,我还要读的书是苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》,《给教师的一百条建议》,以及《爱的教育》等书籍。
《走进高中新课改:化学教师必读》,并做好笔记。
四、其他方面
积极参加各种学习、培训及教研活动,在活动中积极发言,提升自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学研究组内学习,切实解决教学中遇到的问题。继续深入学习“新课改”思想理念,并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中,提高教学水平。
学习计划 篇9
一、指导思想:
以“育人为中心,以学校发展”为主体以科研带动学校发展的办学理念,以“效益年活动”为契机,以“优化课堂结构,提高课堂教学效益”为基本出发点,制定我个人的校本研修计划如下:
二、学习内容:
(1)积极参加集体备课,充分发挥教研组的作用,并结合本组的具体实际开展教学研究。
(2)学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。
(3)进一步提高自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高。
三、学习形式:
1、积极参加校本教研活动,努力解决在新课程改革中遇到的各种问题,营造良好的教研氛围,促进校本教研制度的建设。
2、创新集体备课,利用备课组,开展集体备课活动,设计出富有个性的教案。
3、认真钻研教材,抓好学生的预习,带动备、讲、批、辅、考等环节,认真反思自己的教学,不断提高自己的教育教学水平。
4、每周做一次教后反思,每月写一篇教学案例或随笔,每学期至少读一本教育专著,每学期写一份经验总结或教学论文。
5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。
通过校本研修 ,努力使自己在教学中提高教学水平,不断地学习新知识来充实自己。利用共同体研究这个平台,与共同体成员互相学习,为提高教学质量而努力。