祖父园子的读书心得。
不为明天做好准备的人是没有未来的，在幼儿园教师的平时工作生活中，会经常需要提前准备参考资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？下面是小编精心为你整理的“祖父园子的读书心得”，但愿对你的学习工作带来帮助。
祖父园子的读书心得 篇1
祖父的园子》节选自《呼兰河传》，讲述的是作者萧红童年的故事，那份在祖父的园子里无拘无束，无忧无虑，自由自在的童年生活令人向往。文中字字句句童心四溢，贴近小孩子的生活，很容易引起学生的共鸣。教学中，我试图通过课文的学习，为学生打开一扇窗户，以此走近中国现代著名女作家萧红，感觉她和祖父的一段亲情。初步感觉萧红语言文字的魅力，体会著名作家茅盾对《呼兰河传》的赞誉──“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”
导入文本后，我让学生结合课文的阅读提示，自主地、入情入境地读书，感受作者童年生活的自由和快乐，体会作者对童年生活的留恋，领悟这种感情是怎样表达出来的，并积累语言。因为如此挥洒自如的行文，如此清新流畅的文字，如果在这里讲解分析不仅会显得苍白无力，甚至可能破坏了语言文字的意境美。在学生充分读书的基础上，让他们交流“我”在园子里心情是怎样的，思考从哪些描写中体会到的，作者为什么对祖父的园子久久不能忘怀?在交流反馈的同时，引导他们读相关的段落，体会作者童年的快乐。
让学生选择自己最喜欢的段落，自主阅读，充分体现学生的个性化自主阅读，并通过多种形式的朗读，引导学生从字里行间悟出趣、悟出情，让学生充分地感受作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。学生很喜欢对园子里昆虫这一段的描写，作者说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。尤其值得一提的是，孩子们在读书的过程中，体会到作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩──“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。足见孩子们读书体会的精妙。更重要的是学生知道了：让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。
放手让学生抓住一个又一个童年细节来品读文本，打开了学生的思维空间，释放学生的想象力和创造力。最后让学生用自己的话赞一赞祖父的园子,学生情不自禁的赞叹：祖父的园子是一幅五彩的画卷，祖父的园子是一首旋律优美的歌，祖父的园子是一首清新雅致的诗歌。达到了预期效果。
祖父园子的读书心得 篇2
这几天，我读了萧红的作品一一《祖父的园子》，感触颇多。
萧红，原名张乃莹，是著名的小说家。她用轻松的语调向我们展示了她童年时在祖父的园中自由自在的生活。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子完全的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。
读完这本书，我觉得我所向往的生活正如萧红在书中写的那样“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房，就爬上房，黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜"自由自在，无忧无虑，想干什么就干什么，想捉蝴蝶就捉蝴蝶，想摘花就摘花。
看她那么快乐，我禁不住想起了自己的童年：滑雪。当时天气很冷，但我还是坚持要去滑雪场，满心欢喜地到了那里，兴冲冲地挑了一个滑雪板便玩儿了起来，随着一声哨响，我迎着风，滑了下去，那股冲劲差一点把我从滑雪板上吹下去。大概20秒过去了，我安全着陆，却发现自己的头顶上、脖子里、裤管上全是雪，但我全然不去想，因为随风舞动的心仍在怦怦直跳。玩累了，尽兴了，便直冲入电梯。上楼的这段时间，雪完全融化了，我的头上，身子上只留下了斑斑水迹，大家看了都笑了起来。最后还是妈妈把傻傻的我带到休息区换衣服。现在每当想起这件事，我都会捧腹大笑，忍俊不禁。
在读祖父死了的时候，我禁不住也流下了眼泪：萧红从小被父亲打，后来又被继母骂，唯一对她好的就是外祖父，外祖父对她笑，陪她玩儿。可在那一天，他失去了对自己最好的外祖父，让我感触最深的那一句是：“妈妈死后，我仍在园中扑蝴蝶，这回外祖父死了，我却饮了酒。"从饮了酒，可以看出他很悲伤，想借酒压愁，祖父对她来说有多么重要……从中感受到了作者对祖父深沉的爱，随着祖父的离去，作者多彩缤纷的生活也随之暗淡下去了。
相比萧红，我们现在的生活多么美好，衣来身手，饭来张口，被父母疼爱着，要什么有什么，不会挨打，像小公主，小王子一样惯着，不用承受任何痛苦，真是太幸福了。所以我们要学会珍惜，尽情享受。
祖父园子的读书心得 篇3
要写读后感，还得从这篇充满了童趣的课文说起！
前面几段都是描述花园里面的景物，并非只是爱屋及乌地写几样，而是全景式地介绍了花园里的各种东西，连小虫子都写的生动细致。后面一直到文章的结束，写的都是作者和她祖父在花园里面的事。为读者完整地勾勒出了一个淘气、可爱的小女孩和一个勤劳、慈爱的老人的形象。
整篇文章，作者的笔风没有改过，都是站在孩子的角度，用富有孩子气的语言写的。我想作者写的时候他的心一定是又回到了她的童年，回到了祖父的那个美丽的院子里面。她的心中一定是快活的、自由自在的。要不然，怎么能将孩子的天真幼稚写的这般传神！
之所以前面的描写那么细致，是因为作者写的凝神啦，忘掉了一切，只听见那杂乱而悦耳的虫鸣鸟叫，脑海里浮现的全是花园里色彩斑斓树木蝶虫。她又回到了她童年的花园里面！特别是第4、5、13自然段，仿佛说的就是昨天发生的事。还有最后一段，与《牧童》是有异曲同工之妙的。假设将文章交给一个不知情的人看，骗他说是个孩子写的，说不定他也信呢！
总体来说，这篇文章写的很散，但每段都读着很舒服，幽默风趣，让人会心一笑，又顺其自然地落了笔。
读到这里，我们应该感觉到这就是有名的肖红女士的文章了吧！
我想再说说为什么我这么喜欢读这篇文章。那是因为这篇文章让我也回忆起了我的多彩童年，快乐的时光，无忧无虑的生活。读着读着，我只看见几个字与一幅画卷，画里面是作者在花园里玩耍，我也在玩耍。分别在画的左右，落着几个字：和谐、童真！
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关于祖父园子读书心得
在学习、工作或生活中，我们有时会产生一些新的想法，我们需要将自己的心灵感悟和人生感悟写下来。心得体会可以在引用原素材的基础上，表达自己的想法和看法，值得一读的文章幼儿教师教育网编辑为你推荐“祖父园子读书心得”，还希望您能从本网页有所收获！
祖父园子读书心得 篇1
这一学期，让我感触最深的课文是是选自萧红的《呼兰河传》中的《祖父的园子》。这篇课文写的是作者萧红童年在祖父的园子里的物、事和祖父。园子足以是作者童年时侯的乐园，让她的童年充满自由、充满快乐，所以祖父的园子在作者心中是那么的美好，是那么的温馨，是那么的难以忘怀，而祖父的慈爱与呵护，更让作者的童年充满自由、快乐。
课文重点写了小萧红在园子里自由自在、无拘无束、无忧无虑的快乐童年生活，跟着祖父在园中种花种、拔谷子、铲地、浇水……其实这些都只是孩童的玩耍，而不是劳动，是"乱闹",还有摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱，更是小孩的游戏。玩累了，就在园子的阴凉处睡下。让作者感到快乐的，不止是祖父的园子，还是慈爱的祖父，他让小萧红有了自由，有了快乐，在祖父的慈爱下，才有了小萧红儿时的自由、快乐、美好、幸福的童年。正因为作者心灵的自由，所以在她孩童的眼里，在她的笔下，园子里的一切都是自由的、快乐的。
文中小萧红的自由、快乐的生活，让我联想到小时候在老家的童年生活。有一天，我和表弟在家外的一条很浅的小溪旁扔石子玩，后来我举着一块很大的石头往溪里扔，虽然很费力，不过石头是成功扔进去了，但是我也摔进溪里了！我整个人跌进了小溪，幸好小溪的水很浅，只没到当时我的膝盖还低点，但是我还是成了"落汤鸡".表弟看到我这副狼狈样，在一旁哈哈大笑，我嘀咕着从水中走上来，之后我们立刻回家让我把衣服换了，以免着凉。直到现在，我一想起这件事，就会捧腹大笑。
现在我们也许比以前的人在物质上有着无可比拟的优越，但除此之外，几乎什么都没有——没有文中的园子，捉些昆虫玩玩都很困难，日益先进的交通工具和高楼大厦都把孩子们隔开来了，没有和蔼可亲的祖父、放任自由的祖父，有的都只是学不完的兴趣班、辅导、补习和唠叨不完的家长。我们的娱乐都只是看不完的动画片，打不完的电子游戏……没有真正愉快的游戏。
童年并不需要什么，只需要自由，还有快乐。不然，就算有在幸福的家庭，也不会有多快乐。童年里最重要的人不是爸爸，也不是妈妈，而是自由，不然，谁都不会快乐，因为每个人都需要自由！自由，才会快乐！
祖父园子读书心得 篇2
祖父的园子》节选自《呼兰河传》，讲述的是作者萧红童年的故事，那份在祖父的园子里无拘无束，无忧无虑，自由自在的童年生活令人向往。文中字字句句童心四溢，贴近小孩子的生活，很容易引起学生的共鸣。教学中，我试图通过课文的学习，为学生打开一扇窗户，以此走近中国现代著名女作家萧红，感觉她和祖父的一段亲情。初步感觉萧红语言文字的魅力，体会著名作家茅盾对《呼兰河传》的赞誉──“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”
导入文本后，我让学生结合课文的阅读提示，自主地、入情入境地读书，感受作者童年生活的自由和快乐，体会作者对童年生活的留恋，领悟这种感情是怎样表达出来的，并积累语言。因为如此挥洒自如的行文，如此清新流畅的文字，如果在这里讲解分析不仅会显得苍白无力，甚至可能破坏了语言文字的意境美。在学生充分读书的基础上，让他们交流“我”在园子里心情是怎样的，思考从哪些描写中体会到的，作者为什么对祖父的园子久久不能忘怀?在交流反馈的同时，引导他们读相关的段落，体会作者童年的快乐。
让学生选择自己最喜欢的段落，自主阅读，充分体现学生的个性化自主阅读，并通过多种形式的朗读，引导学生从字里行间悟出趣、悟出情，让学生充分地感受作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。学生很喜欢对园子里昆虫这一段的描写，作者说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。尤其值得一提的是，孩子们在读书的过程中，体会到作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩──“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。足见孩子们读书体会的精妙。更重要的是学生知道了：让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。
放手让学生抓住一个又一个童年细节来品读文本，打开了学生的思维空间，释放学生的想象力和创造力。最后让学生用自己的话赞一赞祖父的园子,学生情不自禁的赞叹：祖父的园子是一幅五彩的画卷，祖父的园子是一首旋律优美的歌，祖父的园子是一首清新雅致的诗歌。达到了预期效果。
祖父园子读书心得 篇3
沾一缕花香，剪一叶风云，倚一面矮墙，看一片天空，折一叶为笛，吹一曲锦绣年华。听！童年的声音多么嘹亮……
——题记
祖父的园子这篇文章出自于萧红的《呼兰河传》里面记载了萧红美好的童年生活，每一件事都让人难以忘怀。
这篇文章写了萧红在祖父的院子里浇花、拔草、捉蚂蚱、追蜻蜓等情景。拔草时祖父教他辨认谷穗和狗尾草；浇花时祖父看着萧红顽皮可爱的样子没有生气；捉蜻蜓时祖父只是看着她笑……
多么美好的事情呀！萧红的童年是美好的，是快乐的，是幸福的！白天和祖父玩耍，中午和昆虫飞舞，晚上和祖父入梦。
我的童年也是如此，早晨高高兴兴上学去，中午在幼儿园玩耍，晚上陪着爸爸妈妈入梦乡，但美好的时光总是不能持续，转眼间我都快上初中了，美好的童年也即将结束了，妈妈怀抱、弟弟的笑声、小区门口的公园都会渐渐离我远去，但我的心会永远记忆。
童年在成人的眼眸中流淌，让那美好的记忆化成一滴滴泪水。在晨光的熹微时，听见童年叮叮当当的碰撞，让目光靠近童年的记忆——我的童年，我美好的童年。
父与子的读书心得
古人云，工欲善其事，必先利其器。在平日里的学习中，幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的父与子的读书心得，相信你能找到对自己有用的内容。
父与子的读书心得 篇1
爸爸给我买了《父与子》这本书。我一下子就被这本书吸引了，寒假里，我很认真的读了它。在漫画《父与子》中，虽然父亲和儿子的生活和平常人一样，但是每一个平凡之处都充满欢乐，包含温情。
卜劳恩的漫画热爱生活，天性乐观。《父与子》的幽默情节时时让人忍俊不禁，父子的感情是美好的，常常令人回味无穷。虽然父子俩性格有许多差异，但是他们有一个共同点:乐观与爱。比如：在圣诞节的前一天，儿子悄悄地把锯拿走了，为了给父亲一份秘密的圣诞礼物，不让父亲知道。还有在圣诞节，父亲送给儿子礼物，儿子也送给父亲礼物，父亲抱起儿子哭起来，这就是父子之间浓厚的爱。他们之间除了爱，还有积极乐观的精神。比如：儿子的雪人被别人推倒了，父亲看见儿子哭了，想了一个有趣的办法，自己假扮雪人，待那个人拥自己的时候，趁他不注意踢了那人一脚，父亲和儿子都忍不住笑了，而且笑得变了个样子，把那个人吓了一大跳，帽子都掉了，还坐在了地上。
父子并不完美，肥胖的父亲有很多缺点，偶尔会误解儿子，有时还会耍家长威风，但他善良有童心，乐于助人，充满正义和幽默，体贴孩子，在儿子受委屈时，他会毫不犹豫地挺身而出为儿子出气。比如：一次父子与一位男人坐在一起，首先把父亲的帽子拿下来捅了个窟窿，父亲心疼极了，只见那个人又把儿子的气球用烟头给触破了，儿子受了委屈哭了起来，父亲看不惯，直接往那个人的下巴狠狠打了一拳，然后父子又安心地看报，那个人边走边哭边瞟父子俩一眼。儿子有着所有小孩共有的天性聪明善良，有时会调皮恶作剧。比如：一次父亲在看报，儿子在后面用一个跷板往上面放了一个苹果，只见儿子一拍跷板，打在了父亲秃秃的头上。
每对父与子都有深厚的亲情，每个家庭都充满欢乐与幸福。
父与子的读书心得 篇2
今天我读了《地震中的父与子》课文。本文讲了在一次地震中，一位父亲不顾一切救儿子的事。我很敬佩文里的爸爸，文章里的爸爸坚守对儿子的约定。就算是累死，也要找到儿子，这个十分让我感动。其他的父母痛苦一阵就回去了。而爸爸却没有放弃，他一直挖了36个小时，他双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪。
就是在这样的情况下，爸爸并没有要放弃的念头，脑里只想着儿子。这种高尚的品质十分值得我们学习。他又继续挖，最终爸爸听到了儿子的声音使爸爸看到了希望，成功救出了儿子。看到这里，我心里也十分高兴、十分激动。
文章里的儿子我也很喜欢，他受的父亲感染，没有顾及自己的安危，先让其他14位同学出去，最后儿子和爸爸幸福的拥抱在一起。正是父子之间相互信任才成功的。我们要学习父亲的所有高尚品质，而要甩掉别的父母的坏品质。我想：我以后也要和爸爸创造一个约定。
我又从“这位父亲双眼直直的看着这些好心人。”这句话中感到了父亲的伟大和对儿子深深的爱。同学们，世上每一个父亲都像文章讲的那样，是伟大的，是无私的!父母做的每一件事情都是想着我们的。我们要怀着一个感恩的心去回报父母。不要生父母的气，因为他们做的一切都是为你好。同学们，最后我希望每一位小朋友都怀着一颗感恩的心去回报无私、伟大的父母!
父与子的读书心得 篇3
《地震中的父与子》让我看到了一对了不起的父子。
１９９４年，美国第二大城市洛衫机发生大地震，３０万人在不到十分钟的时间受到不同程度的伤害。就在这混乱之中，一位年轻的父亲到７岁儿子的学校抢救儿子，当时有许多的父母亲都来到这里，但看到这一大片废墟时候，都觉得没希望了，便伤心地离开了，而这位父亲凭着对儿子的信赖，觉得儿子正在等他拯救，便独个儿去挖，挖了３８小时后，终于救出了儿子和他的１３位同学。
我感受到那位父亲的坚持，有许多父母都来过，但当他们看见眼前的废墟时，都失望地离开了，而这位父亲却继续去挖，虽然救火队长和警察来劝过他，但他还坚持不懈去挖。是什么力量使这位父亲这么坚持？就是父爱，父爱是伟大的，父爱是无私的，就是因为父爱，才把这位父亲的坚持的心打上一个结。
儿子也是一个了不起的人，他非常关心同学们，是一个舍己为人的好孩子，一个出口辟出来了，因为是他父亲挖出来救他们的，儿子本可以先出去，但他却让同学先出去，他这一点是值得我们学习的！
这真是一对了不起的父与子！
父与子的读书心得 篇4
《父与子》是我们非常熟悉的一本书，在世界文学史上的地位很高，因此我最近从图书馆借阅了这本书，给我带来的启发是深刻的。我们为了自己的理想和信仰可以坚决的抗争，但也不能否定其中的优秀事物和思想，这是犯了矫枉过正的错误，而故事的主人公巴扎罗夫就是这样一个人，他为了自己信仰的民主主义批判和否定了贵族自由主义的一切观点，这是不对的。
父与子讲述的是平民知识分子巴扎罗夫去贵族同学家做客的时候，与他的父母以及阿尔卡狄的伯父巴威尔发生社会观点上冲突，而且经过辩论占据了上风，让对方风场尴尬。后来巴扎罗夫去参加一个舞会时结识了贵族寡妇并爱上了她，但因为思想上的冲突和矛盾遭遇了拒绝。后来的巴扎罗夫在工作中，因为解剖干扰了病菌去世。
故事就这样结束了，感觉好像简短，但作者图格列夫的描写却不简单，在这本书中，向我们展现了明主主义革命前夕人们的思想对立，描写了当是俄国的社会风俗画卷，同时也向我们展示了平民与贵族的矛盾所在、分歧所在，而以巴扎罗夫为代表的平民知识分子在思想上已经开始了强烈的抗争！
读了父与子，让我对俄国19世纪中期的社会有了不少的了解，也对当时得到奴隶制带来的社会问题有了深刻的理解。
但作为一个唯物辩证主义者，我们应该更加科学的看待社会现象和历史。敢于反抗、积极实践、提倡使用科学是优秀的品质，但也不能否定一切历史成果，例如艺术对人的精神鼓励和价值。
有关父与子读书心得
我们常说，机会是留给有准备的人。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？小编为此仔细地整理了以下内容《有关父与子读书心得》，仅供参考，欢迎阅读。
父与子读书心得【篇1】
寒假里，我看了《父与子》这部漫画书，作品中一个个生动、幽默、滑稽的小故事都是来自于漫画家卡劳思与儿子克里斯蒂安在生活中的真实写照。
这本书讲的是长着刺猬头、调皮、可爱、喜欢搞恶作剧的儿子与长着大胡子，善良，经常被人嘲笑的父亲，他们演出了一场场生动又好玩的画面。
漫画《父与子》这本书非常有趣，处处显示父子之间深深的爱。《父与子》中我最喜欢的画面是《父亲帮忙》这幅画面。这个小故事主要讲述了这样一件事：儿子在写家庭作业的时候，父亲看孩子非常的为难，一时糊涂的父亲心疼儿子，就替儿子写起作业来，儿子非常高兴。第二天，老师检查作业时，发现儿子的作业跟平常的笔记不一样，经过老师三番五次的审问后，最终儿子承认是父亲替自己做的作业。于是，放学后，老师一起和孩子回家，要家访，进到家里，就对孩子的父亲说：“既然你愿意帮孩子做”好事“，也帮孩子接受惩罚吧!”于是就出现了老师打爸爸__的这幅滑稽的画面。
从这幅画漫中，我知道：自己的事情自己做，不能依赖家长，作业对于自己非常重要。这位父亲对孩子的爱是不对的，这是溺爱孩子。
父与子读书心得【篇2】
一个星期天的晚上,妈妈做了一盘红烧肉,以往一闻到肉香就冲过来狼吞虎咽的儿子今天怎么还不出现呢?
于是,妈妈对爸爸说:"这小谗猫怎么不过来,你去看一看?"爸爸推开门一看,原来儿子正趴在地上津津有味地看书,爸爸想:难得儿子这样认真看书，等会再叫他吧。儿子完全没有察觉身后的爸爸，反倒一会动动小脚丫，一会儿摇摇小脑瓜。又过了一会儿，爸爸终于把儿子叫去吃饭了。等儿子走以后，爸爸瞧了一眼书，心想：什么书让儿子如此着迷，我也来看一看。谁知道这一看，爸爸也被这本书深深地迷住了，便和儿子一样趴在地上聚精会神地看了起来。
儿子和妈妈在饭桌前等了半天也不见爸爸的身影，妈妈不满地对儿子说：“把你爸叫过来吃饭。”儿子回房间一看，原来爸爸正双手托着脑袋，跷着脚趴在地上看自己刚才看的那本书，脸上还不时的露出笑容。儿子见状也摸到他身边，两个人凑到一起看了起来。妈妈终于自己来了，她推门一看，感叹道：这真是一本引人入胜的书。
父与子读书心得【篇3】
父亲的爱，是慈祥的笑容;父亲的爱，是亲切的话语;父亲的爱，是热情地鼓励;父亲的爱，是严格的要求;父亲的爱，深深又长长!
这天，我读了一篇文章：《地震中的父与子》。看完后，我不禁被他们那深深的父子情所感动。它主要讲了：有一年，美国洛杉矶发生了一场大地震，一位父亲在混乱中冲向他儿子的学校，可他却看到了一片废墟，他绝望了。突然这位父亲想起自我常跟儿子说的话，不论发生什么，，我总会和你在一齐。似乎看到期望的他，开始了挖掘。一个个好心人从他身边走过，劝阻他后，都失望的走开了。突然，他发现了儿子，五十分钟后，一个安全的出口开辟出来了。最后，这位父亲救了十四个同学。
这不由得让我想起我父亲。
那次放学时，突然下起了倾盆大雨。可我没有拿伞。看见一个个同学拿着雨衣雨伞向家赶去，我心里焦急不安，不知父亲会不会来接我?“东杰，东杰。”“好像是爸爸在叫我。”我边自言自语到边向窗望去。“真的是爸爸。”我高兴极了。于是，我赶紧向车跑去。看到没穿雨衣的我，爸爸把自我的雨衣给了我，自我却只能受雨淋。这是，我突然意识到，父爱是深沉的，父爱是亲切的!
总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心动。这个人就是父亲!这种爱，就是父爱!
有关父亲的病读书心得
生活是残酷又温情的，我们的感受也会随之千变万化，我们需要将自己的想法记录下来。日常工作压力如此之大，我们普通人可以选择以书写心得体会这种文字记录的方式宣泄内心的压力。你之前学过如何撰写心得体会吗？编辑为此仔细地整理了以下内容《父亲的病读书心得》，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
父亲的病读书心得 篇1
《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现。揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
故事发生在鲁迅年轻时的绍兴城，鲁迅的父亲患水肿，长年无法康复，请了两位诊金高昂的人称“神医”的来看。开了不少方、用了不少奇特的药，如：一对的蚂蚱、经霜3年的甘蔗等。却无一见效，最终父亲还是死了。而听说那神医还天天坐着轿子，生活好得很。
这篇文章十分生动地体现了当时就社会庸医的无能，他们明明知道病已经没法治了还故意蒙骗，骗取他人金钱。看似开的是神丹妙药，其实就是故弄玄虚，使用障眼法，对病是没有一点疗效，搞得家人东奔西，满怀希望却有毫无作用。 给人看病都只为的是那些身外之物——金钱。
那时的社会就像鲁迅的父亲一样病重了。鲁迅似乎就是在呐喊着，对当时封建、腐败的社会的批判。
对于当前社会上坑蒙拐骗的游医，我们要与他们斗争到底。辨明是非，广泛宣传、共同促进精神文明的时代进步。
故事发生在鲁迅年轻时的绍兴城，鲁迅的父亲患水肿，长年无法康复，请了两位诊金高昂的人称的“神医”来看，开了不少方、用了不少奇特的药，却无一见效，最终父亲还是死了，而听说那神医还天天坐着骄子阔气着呢、生活好得很、还康健，听了如何不叫人生气。
这篇文章十分生动地体现了当时旧社会庸医的无能，他们明明知道病已经没法治了还故意蒙骗，看似开的是神丹妙药，其实就是故弄玄虚，使用障眼法，对病是没有一点疗效，搞得家人东奔西走到头来还是白忙活一场，并且对治病只是忙于应付而草草了事，给人看病都只为的是那些身外之物——金钱。
“名医”居然对临之将死的人说“不要紧的”果不其然治死了人，却仍然提笔写下百元的药方为死人服下。荒唐！从这篇文章——根据看得懂的文章分析，鲁迅前辈通过大量的讽刺而让人们认识自己的错误，鲁迅先生是为了民族的崛起而批判，全是出于公心。我只能深深地在他身后的风尘里鞠躬了。“
接下来，就是“名医”用大量杂乱的药治了父亲两年，没有医好，就介绍别人来医治。“名医”的形象如雕刻般越刻越深，为了保全名声不顾病人的死活。唉，我只能叹气。
看看他们用的药：河边的芦根、经霜三年的甘蔗、原配的一对蟋蟀、旧鼓皮制成的败鼓皮丸。看到这里，我已经快说不出话了，也只能向老牛喘月一样扑哧扑哧地大口地喘气。
对于社会上游荡、坑蒙拐骗、我们要与他们斗争到底！并从小懂得追求真理、学会揭穿丑恶事物的本质、辨明是非，并呼吁大家、广泛宣传、共同促进精神文明的时代进步！
对于他的文学功底，不是我最钦佩的；而他那大无畏的精神和满怀为国的火红的心，是令我崇敬的。鲁迅前辈也是人，然而他不甘做一个平常的人，他不愿在沉默中死去，而愿意在沉默中爆发。他像一道雷鸣闪电，炸醒了沉睡的人们，震惊了后人的我们。
父亲的病读书心得 篇2
今日偶读鲁迅先生的散文《父亲的病》。虽然先生写的是上世纪二十年代，但对于现代来说还是有相同之处的。
文章记述了先生年轻时父亲患水肿，长期无法康复。给父亲看病的两位“神医”开了不少药方，用了不少奇特的药，最终还是没有治好。
文章十分生动地体现了旧社会庸医的无能。明明知道病已经没法医治，还故意蒙骗，故弄玄虚，看是开的神丹妙药，对病没一点疗效，搞得家人白忙一场，对病人忙于应付，草草了之，给人看病只为了金钱。
现代社会中，这种现象不也是客观存在吗？报纸上、电线杆上到处医疗广告。有很多根本就没有行医资格，经常发生医死人的事。这说明了什么？这就是一个字——钱。为了钱，可以不顾他人你生命；为了钱，什么都不管了。我感到先生的文章对于今日还是有很多现实意义的。
父亲的病读书心得 篇3
《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位名医的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。
在《朝花夕拾》里读到了青年的鲁迅有份深藏不露的志气。《父亲的病》里写到，在父亲因庸医愚昧而去世后，为避开那无聊的流言，也为了母亲，鲁迅毅然到陌生的他乡求学。在日本留学时，为了救国图存，毅然谢绝了藤野先生的极力挽留，又放弃自己的专业，孤独地投入艰难的文艺运动 虽然这一切在文中都只是轻描淡写，但是蕴藏在字里行间的那股无形的爱国热情，把每一位读者的心都点燃了，这是在许多作家作品中都找不到的感觉。难怪一位日本学者说：纵使日本有一千个川端康成，也比不上中国，因为中国有位鲁迅。
人生阅历的疏密、时代氛围的错落，造就了不同时代不同人的思想。过多的斗士形象的渲染，让人过多的感受到鲁迅的冷峻，就像最常见的那尊他的胸像。当我们忘记鲁迅身上的光环，或者忘记鲁迅，细细品读《朝花夕拾》，就会发现一个冷峻外的鲁迅。从而发现鲁迅内心深处的一片净土。正是在这片净土上，散发着鲁迅许多人性的灵光，使他的文章洋溢出浓浓暖意。
父亲的病读书心得 篇4
《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，所以最初发表时总题为旧事重提。这本集比较完整的记录了鲁迅从童年到青年时期的生活经历，同时也生动地描绘了一幅清末民初的生活画卷。鲁迅以闲适从容的笔调营造了自然亲切的氛围。但行文中还渗透着他浓郁的情感和深沉的思索。wｗw.u522.ｃom
其中《父亲的病》给我留下深刻的印象。也许，后来鲁迅去日本学医也有此原因吧。文章一开始讲述了一位名医的事迹，而后引入到少时鲁迅为父亲请医找药治病，与两位重金聘请的所谓的名医周旋数年的经历。文章以生动的语言描写出几位名医明知病无法治疗还骗取医费，治不好就开些奇怪的药引，故弄玄虚，或者推卸责任说一句医能疫病，不能医命，对不对。他们种种行为都是为了金钱。也表达了作者对庸医误人的深切的痛恨，对父亲的不舍与愧疚之情。
我想，周父的病在现在哪怕治不好，可那些神奇的药方一拿出来，也一定会成为人们的笑柄，两个名医也会被揭穿，被世人所唾弃。可在那个时代，那个社会背景下，这样的医生反而受人推崇，身价不菲，人们对其毫无质疑。反映了旧中国的科学、医术的落后和平民的愚昧无知，封建落后的思想深入国人。这不仅仅是医学技术的低人一等，在思想观念上、综合国力上又何尝不是是固步自封。人们对中医盲目相信，而对西医却一无所知，甚至反对。那时的社会也就像周父一样病入膏肓，鲁迅通过讽刺那些庸医来对当时的封建腐朽的社会进行批判。到篇尾，衍太太唆使作者大叫父亲，是父亲痛苦死去，遗留给作者的最大的错处与无尽的悔恨。这也是因为当时的人们腐朽封建的思想。在欧洲人经过工业革命进入了机械的时代，中国却盛行女人裹足、巫医不分，延续了千年的封建思想、迷信意识，使中国人难以走出落后的泥沼。
所以，我们如今更丢弃封建腐朽的思想，相信和努力发展科学。
父亲的病读书心得 篇5
我一直很不明白鲁迅先生的文笔那么好，为什么不直接学文学，反而要先学医？直到我读了，《父亲的病》后，我才明白了鲁迅先生从医的原因。
鲁迅先生的散文《父亲的病》告诉我们，正是那些巫医不分的江湖郎中，才使我的父亲于世长别。也使我年幼伤父，正因如此，我才会学习，使更少的人受到和自己一样的病却无法治疗的痛苦。
从文中我们可以知道，那些巫医不分的江湖郎中不但不能治人性命，反而会使人更加痛苦。
那些巫医不分的江湖郎中使我从中离开了欢乐，有了一个永远的痛。
本文同时也批评了封建主义孝道，认为这样这只会加深一个人的痛苦而并非让人得到超脱，并提出了一种新的文化思想，告诉人们不应该坚持旧孝道。
从这篇文章中，我明白了做一个现代人，不会明白的一种来自封建思想的痛，这种痛一代一代的侵蚀着我们，使我们失去信心、希望，以至于失去我们拥有的一切。
我们要扼杀这种思想，要将它扼杀在摇篮中，不能把它在次放出。
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