回归观后感

回归观后感5篇。

世界上的书有如星辰般繁多，但其中总有一些经典之作，让人们反复品味。在观赏这些作品时，我们总会因经典情节而获益匪浅。为避免评价混乱，观后感需要说明评价标准。坚持写观后感能够帮助我们收集写作素材。那么，如何写出一篇好的观后感呢？我们为大家精心打造了一篇独特的“回归观后感”，希望它能够帮助你在学习和工作中有所收获，喜欢的话别忘了点个赞哦！

回归观后感 篇1

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前天，我津津有味的读完了《回归》这个感动的故事。

我读完了这篇故事后，才知道妈妈辛苦的挣钱养我们很不容易，所以，我们应该好好的对妈妈。

《回归》这篇故事主要讲的是一个小女孩的父亲不幸去世了，妈妈挣钱也就更辛苦了，小女孩一天中最快乐的时间就是妈妈从城里回归的时刻了。

有一次，天渐渐黑了，雨也从天上掉到了大地妈妈的怀抱，可是，小女孩依然没有看到妈妈回来。

小女孩决定要去找妈妈。走在半路，她看到了自己的妈妈，妈妈一个人在地上躺着，小女孩以为妈妈太劳累了睡着了，所以，把妈妈的头放在自己的腿上。这时小女孩才发现，妈妈的眼睛是睁着的，小女孩的眼泪一下子流了出来。

她走在雨里，唱着《感恩的心》这首歌曲。

从这个故事中，就可以看出母爱是多么的伟大。只有母亲的辛苦，才有我们的幸福生活。

我们的母亲给了我们双手，让我们能够认真学习；母亲给了我们眼睛，让我们看见世界是多么的美好；母亲给了我们双脚，让我们追逐打闹，走遍世界每一个美丽的地方；母亲给了我们双耳，让我们倾听世界上最美妙的歌声。

我们的母亲给了我们这么多，难道我们就不能回报吗？能！只要我们从小认真学习，将来能有一份工作为祖国的建设贡献自己的力量，这就是对母亲最大的回报。

俗话说的好，滴水之恩，当涌泉相报。

将来我们一定要报答自己辛苦的母亲呀！

回归观后感 篇2

一直无法忘记老舍先生在《我的母亲》里写下的一段话。人，即使活到七八十岁，有母亲多少便可以还有点孩子气，失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

是的，澳门离开了中国母亲，被葡萄牙殖民统治的时候，虽然城市依旧灯红酒绿，繁华喧闹。但我想，它是孤独的吧。因为离开了母亲，因为失去了根。所以，那些表面上的浮华也是虚无的吧。它不属于澳门本身，在那样一个历史悠久的地方，应该是沉淀着深厚的文化底蕴的。褪去了层层炫目虚假的光环以后，澳门以一个憨厚朴实的形象呈现在了我们眼前，我们为其感动，为其自豪。

不怕天涯海角，岂在朝朝夕夕，你在我的航程上，我在你的视线里。澳门终于回到了中国母亲的怀抱，在1999年12月20日这个特殊的日子里。转眼20载过去，一路走来，母子始终心连着心，不曾分离。

回归观后感 篇3

1999年12月20日零时，中国和葡萄牙政府在澳门文化中心举行了政权交接仪式，中国政府正式对澳门恢复行使主权，澳门从此回归祖国。这是继1997年7月小学生作文素材1日香港回归祖国之后，中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事。

长久的期待，已经变成了现实;漂泊多年的澳门，终于回到祖国的怀抱，又一个新的特别行政区踏上了征程。欢庆的锣鼓声渐渐远去，然而，在不平凡的1999年里，举国上下为迎接澳门回归迸发出来的火热情感以及无数个动人故事，就像那绚烂的礼花，永远地定格在人们的记忆中。

七彩裙裾上开满了圣洁的荷花，缕缕青根深植于广袤肥沃的土地，向着东方第一缕夺目的阳光灿然微笑。意象中，澳门回归祖国倒计时钟跳动的美妙的音响，如同闻一多先生《七子之歌》吟诵的巨大声涛，回响在长城内外、大江南北，震荡于地球之巅，这是远离的游子深情呼唤母亲。如今，游子早已归家，她正安祥地躺在祖国母亲的怀抱中，更加神采奕奕。

矗立在晨曦中，立于操场上，向着徐徐上升的国旗，唱起激昂的国歌。教案大这是中华民族共同托起的黎明，而澳门回归的钟声，将永远回荡在每个人的心头，激励我们前进。

同学们，在澳门回归_周年的今天，让我们共同祝福澳门这朵美丽的莲花开放的更加绚丽多彩，愿中华儿女在祖国温暖的大家庭中和谐相处!祝福澳门!祝福祖国!

回归观后感 篇4

用心去感受_年前的12月20日，你定会和我一样，控制不住那份澎湃心潮。在那一天，曾寄人篱下几个世纪的澳门，终于回归到祖国的怀抱，分散多年的亲人相持两手泪眼汪汪。那是一个光荣、扬眉吐气的好日子，一个撼动天地的时刻如同巨石击起了千层大浪。

不管是站在电视机前，还是立在国旗下，人们都昂首挺胸，专注地凝视着五星红旗和莲花图案的区旗在澳门上空冉冉升起。镜头里闪过一张张热泪盈眶的脸，人们的思绪，久久地被揪着，时间仿佛也停滞下来了。镜头在拍摄，灯光在闪烁。瞬间是短暂的，却在相机里化成永恒。

几百年的风雨，几百年的沧桑，凝于短短一句问候：澳门啊别来无恙?从此，澳门，终于可以重新展开新的一页。同样也标志着中国960多万平方公里的国土上，再也没有殖民统治。多少年来的伤口，终于可以愈合，在中国的历，却留下一道伤疤。

对于过去，我们无法忘记，因为看着伤痕，我们的心还会隐隐作痛。但是我们不能不释怀、不自豪，因为我们是凭借着国家的日益强大，以和平的手段让国土失而复得。现在的中国，在国际上有了举足轻重的地位和名望;爱好和平、以和为贵的中华民族已经赢得了世界的尊重。想起我们那些为新中国成立而浴血奋战的前辈们，戴着镣铐跳起最美的舞蹈。而今，我们虽伤痕累累，也要携着伤疤绽放灿烂的笑容。

如今，我在每天的晨曦中立于学校的操场，向着徐徐上升的国旗，唱起激昂的国歌。我不知道其他同学是否也和我一样，会满脑不停地播映着一幅又一幅令所有中国人激动的场景：体育健儿项挂金牌站在高高的领奖台上，在奏响的国歌中对着全场、全世界唱出中国人的骄傲我会激动不已，真的激动不已。这是我们华夏儿女共同托起的黎明，而澳门回归的钟声，将永远回荡在每个人的心头，激励我们前进。

回归观后感 篇5

内容简介：本书共分6大篇，分别是“管理目标”、“管理组织”、“管理决策”、“管理授权”、“管理人才”和“管理自己”。简化企业管理的关键在于：管理者为企业找到目标和方向，将组织分而治之，多做企业管理的实验，做到有效监控和授权，为企业培养人才，和管理好自己的角色。管理者抓住这6个企业管理的要害，自然就能让管理回归简单，让企业的管理变得高效。

让管理回归简单读后感，来自淘宝网的网友：宋新宇博士的《让管理回归简单》讲的是管理的“要害”。我把这本书当作《卓有成效的管理者》的参考读物，这是我读过的一个引人入胜的版本，让人有在实际工作中跃跃欲试的冲动。在岁末年初的指标迷茫中，倒是很给力呀。所谓技不压身嘛，老板让大家多学点东西的苦心可不要辜负了，熟练掌握这本薄薄的注解书，跟渠道打交道，讲管理，那肯定是得心应......

让管理回归简单读后感，来自卓越网的网友：可以看出，宋新宇博士的新书《让管理回归简单》是建立在彼得·德鲁克先生的管理体系之中，同时又结合了他为中国企业做管理咨询的诸多现实经验，也有很多画龙点睛的案例导入，拨开管理上的重重迷雾，崭露管理的本质核心，这的确是一本深入浅出的管理书籍，尤其适合职场上的管理新人，和知识管理型企业的所有职员，德鲁克先生说过：“知识管理型企......

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观影是现代人愉悦身心的一种重要途径，优秀的影视作品通常能够深入我们的内心。对于观后感，并没有统一的评判标准，在写作时，可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事，叙述结合。有哪些关于作品名的观后感知识值得分享呢？小编精选了一份题为“回归观后感”的文章希望大家能够喜欢，如果您希望掌握更深入的了解请关注我们的网站！

回归观后感(篇1)

第一，巅峰状态时一直被同龄的李连杰遮盖，等到年过半百，李连杰都退隐了，却依然热血沸腾，甚至开始在好莱坞频频露脸，丹哥的际遇，实在令人感慨。之前有报道说丹哥是戏霸，凡是合作过的人最后都翻脸了，也不知真假，只是作为粉丝，还是希望丹哥在好莱坞能混个好人缘。

第二，本世纪初，港式动作片日渐衰落，泰国的托尼贾却异军突起，凭借硬朗的拳风横扫亚洲。有传闻说丹哥不服，多次表示：“我真的很想跟托尼贾打一场。”正是在这种背景下，丹哥以43岁的年纪拍了《杀破狼》，撑起了港式动作片的一片天。后来的《导火线》，他甚至让邹兆龙演一个名叫托尼的泰拳高手，然后用自己凌厉的拳脚加上巴西柔术将对方打成了猪头，还摔出一句：“你完蛋了托尼！”连我这样不喜欢阴谋论的`人，都不得不怀疑他是在占托尼贾便宜。然而《杀破狼》十周年之际，托尼贾真的参演《杀破狼2》了，可惜丹哥却不在里面，反倒是第一部里饰演丹哥对手的吴京在片中跟托尼贾结结实实打了两场。托好莱坞的福，他们俩总算是同时在一部片子里出现了，让人意外的是托尼贾演的竟是丹哥的小弟，到底没打起来。不过话说回来，双方都已过了巅峰状态，就算真的打一场，意义也不大了。

第三，我真的看不惯托尼贾顶着一头杀马特的发型，像个小混混一样上蹿下跳，个人还是喜欢他在《拳霸》、《冬阴功》、《杀破狼2》里那一脸苦大仇深的表情。

第四，身边朋友告诉我，好莱坞大片和美剧里的英语有美国口音和英国口音之分，后来听矮大紧讲澳大利亚，也提到英美澳三国演员能在三种口音里自由切换。然而以我的英语水平，我真的完全听不出所有这一切。然而这一次，在那位印度美女所饰演的女主角嘴里，我是实实在在听出了一股浓郁的咖喱味。不过这也说明人家完全是自己录的音，比天朝那些全靠配音的偶像演员不知道高到哪里去了。

第五，看到演员表里有吴亦凡我就震惊了，这家伙跟极限能扯上什么关系？估计是为了吸引投资和票房硬塞塞进去的，编辑为了安排他的戏份肯定伤透了脑筋。果然，他在里面的绝技是：嗨翻全场。晕死！差点没让我们笑翻全场。我是真不知道有多少小屁孩冲着他去电影院的，反正我的感觉是删掉这个角色对剧情绝没有一丝影响。

第六，当初拍第二部时，不知道是档期不合还是其他原因，范迪塞没有来，于是电影开头直接用小兵的一句汇报宣示了第一部主角的死亡。那么谁接棒呢？制片方找来了个黑人小胖子。关键人家范迪塞是真玩极限出身，黑小胖是玩说唱出身，演技我就不评论了，单说越狱那段看着黑小胖在监狱顶楼奔跑的雄姿就让人不忍卒视啊。不过本片片尾，小胖子在说唱配乐中出场的一刻，还是让人有些惊喜。但是这里也看出了他的尴尬：一个是第一部主角，一个是第二部主角，事实证明，只要玩极限的范迪塞回归，玩说唱的就只能乖乖当龙套。

第七，片头塞缪尔杰克逊对着一个人滔滔不绝，字幕显示那人是内马尔，我特地问了下边上的观众：这人是巴西那个内马尔吗？回答说是。结果片尾他真的成了塞缪尔的跟班。用这种办法让体育明星参与电影，倒也是一种创意。

第八，有网友说片头范迪塞山路玩滑板的创意明显抄自成龙《十二生肖》。嗯，确实很像，不过我起初没想到，我只是觉得眼镜美女那冲锋枪落地杀敌的桥段，应该来自于《真实的谎言》。

第九，也是最重要的一点。很多网友说这片子没内涵，所以普遍给了低分。我是觉得，深刻的片子有深刻的看法，肤浅的片子也有肤浅的看法，这都不是问题，问题是伪3D。我到了电影院，才发现这片子只有3D版，再一看3D眼镜只卖不租，就知道又是伪3D了。上次看这帮奸商把我最最喜爱的《谍影重重》搞成叠影重重以后，我已决定再不看伪3D，但是来都来了，就凑活着吧。因为只剩一张票，我只能坐在第二排，结果这一个多小时看得痛苦，就像《第十放映室》说的那样，必须不停地戴上眼镜以看清剧情，同时不停地摘掉眼镜以看清字幕，眼镜酸得都差点流泪了。而且说实话，这种镜头频繁切换的动作片，真3D都未必适合，更别说伪3D了。所以，奉劝暂时还没去电影院的各位朋友，别上当，在家等网络版吧。

回归观后感(篇2)

当我去选书的时候，我一眼看中了“回归真教育”这一本书，其实第一眼吸引我的就一个字“真”，什么是“真”教育，我的教育是“真”的吗，我究竟在做什么样的教育？我心中有各种疑虑。带着这样的疑惑，我马上在这本书上签了名，并在这个假期读了下来。

回到家，就急迫的想知道，到底什么是“真”教育？马上翻开书看起来，看着看着被书中的内容吸引住了，一口气读到半夜一点多，已经一半了，第二天起来就爱不释手的接着一口气读完，读后收获颇多，感触很深。

感悟一：静待种子发芽

在书中，作者梁好一直反复强调虽然不同的学生家庭条件不一样，个体素质能力不一样，性格爱好不一样，但是，他们都是一个个独特的生命体，拥有着不可轻视的人格尊严，我们绝不能用同一标准要求他们，而要允许他们的差距，允许他们的不同，在我们为其种下的种子没有在他们的心中及时生根发芽之时，我们不用着急，我们需要等待，也许他们的芽发的慢一些，发的晚一些吧。“总有一粒种子会开花”。是的，每朵花都有自己的花期，早晚，这是自然规律。

作为一名教师，我愿意等待。我不急。但是，我没有能力让一颗不会发芽的种子和所有不在同一开花期的种子一起发芽。这对彼此都很难。我们应该反省一下：我们种的种子是合这片土地吗？

我们如何找到适合他们的种子？正如作者提到，每一个苹果里面都隐藏着一颗美丽的五角星，然而，教师常常关注“苹果”的形状，却很少能走进“苹果”的内心，去欣赏那美丽缤纷的“五角星”。正如，很多老师看似与学生很亲近，从早到晚，一直与孩子们在一起，似乎跟孩子们熟悉的不能再熟悉，但熟悉不等于了解，只有心灵的沟通，才能彼此相融，达到美好的境界。

感悟二：学***什么

在书中，作者反思了如今教育当中的一些现实问题，学校中“个个争第一”的口号，让学生陷入紧张的学***之下；“应试”教育模式，让教师与学生都为教育所累。这不禁引起我们的思考：学习的目的是什么？

古之学者为己，今之学者为人。古人学***内心的渴望，源于对知识的崇拜，源于个人修炼的需要，学***的是：增长智慧，历练自我，修生养性，仅此而已，唉，我这么多年毁了多少李嘉诚。

左右不了的就别去左右，但是作为教师却要尽可能的让学生明白学***正目的，尽管前路艰难。而指向高考的学习，指向功利的学习，只会让学生身累、心累，而这样的学***是学生内心排斥的。那么，如何回归真教育呢？

我在书中有以下经历：1。**与儿童的对话需要进入儿童的世界，采用儿童的方式。正如书中的故事：

对“雷声”的解释，爸爸用科学方式的解释不如奶奶用童话的形式更容易让孩子接受。2。学生不仅要学习，还要有足够的时间消化吸收。正如书中的故事：

葫芦要留有一定的空间，才能使盐更快地被吸收。3、学生需要更快乐，更有探索性的作业。因为，对孩子的人生而言，留在孩子记忆中的不是枯燥乏味的书面作业，而是诸如找叶子似的快乐探索。

4、教育要给学生努力去够的机会，正如书中的故事：养育河马，食物总在他够不到的地方，它十分懂得珍惜，每天拼命的够着吃，才能长大。教师只有给予学生努力去够的机会，学生头脑中的知识才是鲜活的、生动的、印象深刻的。

感悟三：教师的专业成长

在这本书中，作者就如何提高教师的专业素质，如何认识自己的价值，如何提验职业的尊严，如何获得教育的幸福，提出了许多宝贵的经验。其中，我的体会有：1、专业成长需要一个漫长的积淀过程，教师要耐得住寂寞，静下心来努力钻研，踏踏实实的打牢自己的根基。

2、每位教师都要学会“见缝插针”，充分把握生活中的一分一秒，完善自己，提高自己，发展自己。3、发现自己的优势，找自己的特长，让优势更优，特长更长，在优势特长上狠下功夫，达到一定的深度，自己便会比别人高出很多。4、固步自封、墨守陈规、抱残守缺，只能让自己被时代抛弃，而具备发展的意识，敏锐的眼光，主动反思的能力，顺应时代发展，紧跟时代的潮流，才能成为一名立于不败之地的教师。

5个。他人的成功经验不是向他人学习，而是辩证地学习，客观地对待，深入地学习，而不是盲目地追求同一种形式。6。专家的指导对教师的专业成长非常重要。专家站得高，看得远。专家的指导可以让教师少走弯路，尽快成长。然而，教师应当清楚专业成长是自己的事，自己的知识结构体系需要在自主的阅读中构建，自己的教育模式需要在自己的实践中探索，自己的教育思想需要在自己的思考中凝结，7、走出“毛毛虫”效应，走出“跟随着”的怪圈，需要我们教育工作者从自身坐起，从突破自我做起，不走老路，不盲从大众。

唯此，才能让我们的教育大步向前，而非原地踏步。8、一条小鱼，虽然不能选择鱼缸的大小，但是可以选择自己的成长，只要自己不断的成长，当鱼缸容不下自己之时，自然会有新的鱼缸等着你，即使没有人替你更换新的鱼缸，自己也可以打碎鱼缸，冲向更广阔的大海。

回归观后感(篇3)

在《回归信念》这本书中，甘炳光老师对于”信念”这个词作出的解释是”信念是指我们真正相信的事，跨越了认知的层面，以致个人投入的信心层面，成为个人所信靠的东西。我其实很喜欢里面的一句话，信念的第二个重点是‘念’这个字，除了‘相信’之外，信念更要求我们要‘时刻思念’这些我们是好的及有价值的东西，既要‘念念不忘’这些信念。”对于书中提及的[拾海星]这则有关信念的故事，我是通过看书后，在上搜索了故事的内容，也让我想起了我的第一任也是拉拔、陪伴着我们成长为一名合格社工的陈绍勤老督导，给我们讲过的那些关于社工信念的小故事。

除了专业知识，他传递给我们的更多是社工的信念。时至今日，对于学过的专业知识有的已经遗忘或者模糊了，但那些关于信念的故事依然记忆清晰，也成为我最喜欢和别的同行或者实习生分享的内容。

怎么定义一本好书？我认为值得反复阅读，并能引发思考的就是好书，而《回归信念》符合我对好书的定义。由于时间关系，目前为止我仅仅完成了全书的第一次阅读，以谦恭的态度，仔细阅读了每个故事、每个分享，带给我很大的触动。

从这20个资深社会工作者分享的故事中，除了工作技巧，他们遇过某些经历和曾经遇到的困难和迷惑，如何面对，成功也好，失败也罢，最终希望传达的还是他们的信念。从事社会工作4年多时间，我试过迷茫，试过失落，挣扎过，想过放弃，但现在依然还是一名社工。书中说，只有靠信念我们才能失去，只有靠信念我们的梦想才能更加坚定。

从前没有细想过信念是什么，也从未刻意去修炼过自己的信念，而是听他人的信念，学习他人的信念，但信念不是学习得来的，而是需要修炼出来的信念是从个人不断反思，透过亲身经验和验证，慢慢培养出来的，我希望有一天，我能传达给别人的，不再是照搬学习得来的信念，而是修炼出自己的信念。我认为《回归信念》这本书值得让每个从事社会工作的人阅读，特别是在迷茫彷徨的社会工作者，要知道坚持做社工不易，但有信念的社工不会怕难。

回归观后感(篇4)

回归与尊重，让教育成为生命的艺术

——读张文质的《回到每一个人的生命化教育》

选择阅读张文质老师的这本书时，我首先是作为一位母亲选择了本书，源于书名中的“生命化”。从早教开始，“尊重”“自然发展”“生命个体”这些不断重复的字眼，就日益丰盈且强大起来，关注生命化才是最人性化最科学的教育理念。尽管当老师的经历比起做母亲更久，但这种内心的感受，必须是亲历了孩子出生到成长的过程后，才有深刻的感触。

作为一名教师，张文质先生在第二中学为期三个月的演讲和对话，

教育的对象是人。这是每一个活生生的生命。是一个经历过幸福、愤怒、悲伤、幸福、甜蜜和痛苦的人。所以教育并没有消亡。教育有生命感和存在感。当我们的教育工作者以这样的理念面对每一个受教育者时，我认为我们的教育是有质感的。

而在当今的应试化大教育背景下，我们如何用行动去实践这一理念，也许有人就会说这很难了。张文质是一位倡导实践教育理念的教育家。以前，他通过散乱的散文和演讲了解自己的教育思想。近期我在《回到每一个人的生命化教育——张文质二甲中学教育行动录》中，近距离地看到了一个不一样的张文质，平实的话语、独特的视角都给了我们无限启示。

一是该书教育理念以生命为本

生命化教育是什么，张文质强调“**生命的本然。”“人就应该像一个人，老年人就应该慈祥，少年应该天真活泼。”他认为生命化教育就是对个体生命的尊重，人与人、生命与生命、理想与理想之间的碰撞交融。

那就是尊重每个学生的生活需要，远离生活的长远发展。

生命化教育强调在场感，就是教师就要做好自己的本分，如果教师大部分时间都不在学校，那就失去了本分。教育是一种慢的艺术，来不得急躁和揠苗助长的心理。教师在生命教育过程中起着重要的作用。教师不仅要视自己为启蒙者，而且要有启蒙意识。

所以他要求老师做一个读者和一个学习者。

生活教育强调行动，而不仅仅是理想。张文质提出了生命化教育“从能够改变的地方开始。”他在二甲中学与老师、学生、家长之间，通过具体可感的行动做起，不空喊口号，不空谈教育体制利弊，用真切行动说理。

于其他同类书籍相比，本书具有更大的现实意义。

二是该书以生命化教育为基点，通俗易懂

《回到每一个人的生命化教育》通俗易懂，它没有什么高深的专业名词和教育概念，它就用平实的语言，通过与各种群体之间的对话，阐释教育过程中该如何行动，如何教育好孩子，如何实现教师的生命价值。当他认为什么是好老师时，他总结了三个标准。一是应该把自己的孩子教育成功。

这种成功不一定要上名校，而是情感、身心健康。第二，似乎比实际年龄小5岁，这意味着教师的生活方式和心理应该健康。第三，一个好老师应该像一个老师，也就是一种修养，一种通过阅读和文化积累而形成的教师气质。

在谈及家庭教育部分时，张文质指出现在孩子不愿意和家长交流是因为家长不愿意去和孩子对话，家长要多主动和孩子交流，多肯定孩子的观点，批评孩子的时候要有理，用爱的语言和鼓励的引导的方式去帮助孩子。当你看到你的孩子有问题时，你可以采取协商的态度来解决。他认为家长在孩子面前千万不要表现出自己亏欠了孩子，要多陪伴孩子，家庭才是品行教育的最好范本，家长看后就会茅塞顿开了。

三是强调互动性、具体行动性

张文质的这本书语言亲切质朴，书中的每一场对话，都有教师、学生、作者之间的互动，现场感非常强。于那些教育理论专著相比，这本书更容易受到中小学教师、学生和家长的共鸣和启发。例如作者在和学生们对话时，提出要把孩子培养成新兴的“中产阶级”时，就问到学生们如何理解这个概念，一个学生说“外表不太华丽，但气质、内涵很高，素养很高。

”张文质深表赞同，并一再强调不要只看到眼前的分数成绩，而看不到自己的未来所需要的健康和梦想。

这是一本鼓吹行动的书。张文质通过创建教育博客、读书俱乐部、青年沙龙、读书俱乐部等一系列活动，践行生命教育理念。本书对如何提高班主任的工作艺术，如何管理好每一节课，如何把每一节课教好，都有具体的说明。

所以教育不仅是一门艺术，更是一种责任。张文质给了我们无限的启迪。作者说“我看见，我期待，我思索，我表达，我努力在一种变得日渐丰富的理解中，使自己成为对教育怀有更多责任感的人。”愿我们从这本书里得到更多的答案。

本书首先论述了我们这个时代教师的精神面貌。“从一个教师眼中如果看不到慈祥，脸上看不到期待，言语中听不到鼓励，整个相貌里看不到从容，看不到教养，那是非常可怕的。”这句话不仅适合于任何阶段的教师，对于基础教育阶段的教师更是尤为重要。

因为童年是人生最重要的精神源泉，很多经历都会被遗忘，但童年的经历不会被遗忘。

台湾著名作家三毛在13岁时遇到了人生中最痛苦的经历。她的数学成绩很差，但她从小就幼天赋和智慧。她考虑了老师命题的特点，每次都提前准备，连续五次考试都得了满分。老师怀疑她作弊，做了一张临时试卷，结果一团乱。

老师生气地把她带到教室，用墨水画了熊猫的眼睛。画完后，她带她去学校展览，但她不能抹去。三毛回家也不敢跟父母说，只是躲着哭。第二天上学走在走廊上，想起这个情景就昏厥过去。

后来发展到她一上学就会昏倒的地步。之后的五年时间里，她除了周末跟一个画家学画之外，再也没跟陌生的**交往，甚至在家吃饭都要跟家人分开吃。后来，她有机会上大学。她选择学习哲学。她说她想知道自己为什么这么痛苦，以及如何摆脱痛苦。

尽管后来他嫁给了荷西，但他最终还是选择了自杀。原因有很多，但童年的阴影一直是她不可磨灭的记忆。她童年的耻辱被三毛称为她一生中最严重的事件。

蒙台梭利曾说：“当一个人的精神或生理的疾病产生于童年时，这个病基本上是治不了的。”教师若能站在学生的立场上去理解学生，站在一个他人的立场上去理解她们的处境，或许可以避免一些不幸。

我想这是张文质老师生命化教育的点滴，师生间彼此共情才能彼此接纳。

教育需要对人性的基本信任。无论如何，教师应该是天生的乐观主义者，把鼓励、尊重和期望转变为信念。

每一个生命个体都是截然不同的，美国有名的小学教师罗恩.克拉克在一本书中谈及到：教师进教室，最重要的品德就是一种平衡能力，就是看到各种各样的学生状态时的一种平衡能力，一种文化的理解力。

张老师一直强调，一个好的教师看上去就要像一个教师，要做到三点：不生气、不泄气、不放弃。时刻反省自己。

不必过多的消极，更重要的是从能改变的地方逐渐做起。小的成功能积累起更大的希望。

在个人专业成长方面我亦是收获良多。囿于言辞的贫瘠，平时我很少说话，也很少动笔，写作起来我发现自己是被各种困难所裹挟的一个人。张老师说道：

“不妨把要求放低一点，写不了读书笔记，写读书随感、读书杂记，如果连读书杂记、读书随感也写不了，那么就写读书感言吧。一句两句、一段两段的读书感言。如果连读书感言也写不了，那么就写只言片语吧，一句两句，如果再写不了，就摘录吧。

把书中自己最喜欢的话摘录下来，然后加上一句评语也可以。”这些话语真的让我很受启发。

此外，什么是影响学生心灵成长、影响学生一生的东西？什么是好的教育，成功的教育？教师应保有怎样的教育心态？在张老师谦虚平实的言词间都能略有所获。

《回到每一个人的生命化教育》一书不仅滋润着我，也滋润着每一个生命。

回归观后感(篇5)

木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种**，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。培养动手能力□ 学一门手艺□ 打发时间□ 兴趣爱好□ 读《瓦尔登湖》有感——让心灵回归自然

“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。 都说心不静就无法读懂《瓦尔登湖》，无法走进梭罗的灵魂，无法感受灵魂与自然相融的境界。

一天的喧嚣渐渐褪去了，夜幕沉沉，灯光昏黄，梭罗的文字总是有一种沉静的力量，仿佛你已来到了瓦尔登湖畔，沐浴着清风与花香。

随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个diy创意小屋。它包括编织、刺绣、珠子等。它使我们的传统手工制品进入大学，丰富我们的生活。

标题：手工制作坊 2004年3月18日“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。

《瓦尔登湖》写于美国由农业国向工业国过渡的时期，伴随资本主义社会工业化的脚步，美国经济迅猛发展，社会不断进步，蓬勃发展的工商业使拜金主义思想和享乐主义思想在社会大众中滋生蔓延。无尽的物质欲望使人们贪婪地从自然中获得，自然生态收到了前所未有的创伤。当人们享受到丰富的物质生活带来的幸福时，梭罗在远离喧嚣的瓦尔登湖旁建造了一座木屋。

（1）专业知识的局限似乎使梭罗现在有所了解。21世纪的中国与19世纪初的美国相似。这也是以个发展转型期，一个以牺牲自然生态为代价的大规模工业化，一个社会公众思想的急剧变化期。

也许在这个时候更糟，因为前所未有的信息时代已经悄然来临，蔓延到社会生活和公众思想的各个角落。人们的精神活动越发局限，只关心物质生活和感官享受，用梭罗的话来说，我们这样的生活不能称为“真正的生活”。信息时代里，通讯软件代替了相见，充斥网络的娱乐信息覆盖了对社会里善恶的颂扬与鞭笞，浮华光鲜的事物总比朴实平凡的事物获得更多关注。

从始至终，人们都缺乏对现世世界和自身的反思，但这一切都是在时代的帷幕下理所当然的。

虽然**不便宜，但仍然不能阻止喜欢它的人来来往往。这里有推销员向顾客展示生产各种不同风格的珠宝，许多顾客也很高兴学习。在现场，有上班族精心挑选成品，也有细心的小女孩仔细计算材料和**，自己准备原材料。

可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。这也许是你能给自己带来的最大幸福。 当然，这个时代里还存在着有自觉的人，她以自己的视角将这个社会一部分难以揭开的黑暗暴露在公众面前，让更多的人开始反思现世。

然而这样一部讲述环境问题的《穹顶之下》却遭到无数非议，究其原因还是因为它触犯到了某些群体的利益，但是最让人寒心的是真正看完这个调查片去反思自己的人寥寥无几，大多数人只是在网络上围观这场没有硝烟的战争，摆出事不关己的看客姿态。

（3）优惠多人心浮躁，这已是个不争的事实，只是不禁质问，这一定就是时代的必然吗？涉及的因素太多了。也许我们应该注意改变人们思想的必要性和可能性。从每个个体来说，人之间最大的区别在于思想，思想心性的不同往往会决定人生的走向，体现不同的人生价值。

就像读圣贤的人和读网络的人谈**学一样。梁启超在《学校总论》中说：“世界之运，由乱而进于平，胜败之原，由力而超于智，故言自强今日，以开民智为第一义。

”因此，从更大的层面来说，国民思想素质在一定程度上决定着一个国家的发展前途。众所周知，犹太人热爱阅读，善于思考，所以不难看出许多科学家和商人都来自犹太民族。

人的心应该属于自然，因为所有的生命都来自自然。大自然原本的和平、宁静和纯洁，应该属于人的心灵。今天，应该尝试让心灵回归自然的可能，也许只是放下手机手捧一本书，只是关掉网络一段安静的思考，只是抛开物质你还有更高的追求这样简单而已。

多久没有感受过溪流潺潺，鸟啼婉转，世界原本就比你所想象的更加美好。当心灵回归自然时，能感受到静思的魅力，专心学习；当灵魂回归自然，我们就能深切感受到人情的温暖，珍惜眼前的人；当心灵回归自然后，能处变不惊坦荡闯人生，能走得更远。

很晚了 合上书，然后入睡。 不要想太多。

回归观后感(篇6)

作者单位:郑东新区龙岗小学

作者姓名:刘婵

2014年9月15日

从事教师这个职业已经三年了，我感受最深刻的是繁琐而辛劳，教育效果却甚微。在现实的教育生活中，我们不得不去机械化地训练孩子的各项技能，不得不频繁的考试评比，不得不关注学生的分数和成绩。现实中，教育充满了强大的功利性和权力性，不再像水那样纯净；教育不再是教师的精神享受，而是一种痛苦的折磨；教育对学生也不再是幸福的体验，而是一种地狱般的煎熬。

那么教育的真谛是什么？陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

”然而我们给予学生这样的教育了吗？我们是否让学生达到了最真实的目标？这确实是一个沉重的话题。

从《回归真教育》这本书中我体会到了教育的真谛：教育就是为了让教师成为真正的教师，体会到职业的幸福，真正的职业幸福，应当源于教师教育行为本身的快乐，而非教育结果的优劣。如果一味的放大教育的结果，那么注定会忽略教育过程中师生交往的体验，忽略教育对教师心灵的自足；教育就是为了学生实现“最好的自己”，而“最好的自己”首先应该是“最真实的自己”，做到知行合一，德才兼备，具有强健的体魄、坚强的意志、阳光的心态、生活的技能。

要让学生成为真正的自己，我们应该给他们一个宽松的环境和一个自由的空间。当然，教育不排斥考试，但不仅仅是考试。每一个孩子都是独特而唯一的，他们的发展注定不可能整齐划一，用同一把尺子去丈量孩子的成长，为孩子贴上看似平等的标签，其实却是对孩子最大的不公，我们的教育应当最大可能地促进每一个孩子的发展，让每一个孩子成为他自己。

教育是丰富多彩的，它指向学生的长远发展，它也是幸福快乐的！

要让教师成为真正的教育家，就必须抛开功利，去掉杂质，回归到原来的单纯和单纯。我们的工作不是简单的重复，每天都是新的生活，学生每天都在进步，他们的课堂每天都有新的一代。捕捉教育生活的新鲜，获得新奇的教育体验与感受，可以让我们保持愉悦的心情，让我们更加热爱我们的生活，热爱我们的教育。

“过一种幸福而完整的教育生活”，应成为我们每一位教育者的终身追求。

有一位老师说过：“给我一个班，我就心满意足了”。教育应该是这样，看着学生健康成长，倾听生命绽放，用心浇灌，用爱心培养。

教师在幸福学生的同时，不是也在幸福着自己吗？这何尝不是一种心灵的富足？当我们从教多年后，从站了一辈子的讲台退出教育的舞台时，荣誉会退却，证书会泛黄，但是那些纯美的教育记忆，却将随着岁月的流逝，历久弥新，成为教师最宝贵的精神财富，成为教师取之不尽的精神寄托。

而这才是真正的教育幸福。

回归观后感(篇7)

世界上没有两片相同的叶子。同样，每个孩子都是独一无二的。每个人都是上帝创造的，存在即是合理，所以父母要对孩子有信心，相信您的孩子有他的闪光点，即使有的时候他会淘气，他会“没出息”，他会一塌糊涂，你要坚信这只是暂时的，表面的，只要你爱他，给他鼓励，永远相信他，那么，总有一天他会找到适合自己的角色。上帝给每个人同样的机会。他在这方面的糟糕表现并不意味着他没有其他的优势。

阿甘是个智商只有75的低能儿，腿也有毛病。但是妈妈一直很爱她，鼓励他，在学校里为了躲避别的孩子的欺侮，听从一个朋友珍妮的话而开始“跑”。他跑着躲避别人的捉弄。

在中学时，他为了躲避别人而跑进了一所学校的橄榄球场，就这样跑进了大学。阿甘被录取，并成为足球巨星，受到肯尼迪的接见。

儿时的菲尔普斯曾被诊断出患有注意力缺陷多动症，大部分时候，得由当校长的母亲管着这个多动症小孩……儿时的菲尔普斯因为大耳朵以及口吃，被同学反复嘲笑。这位天才并没有一个让人艳羡的童年，确切地说，他儿时更多生活在痛苦和自卑中，在成长的路上，菲尔普斯克服了种种坎坷，那些童年时代的冷嘲热讽都被他自己用努力换取的优异成绩打退了。

我们老师也应该善于发现学生的闪光点。每个人都有自己的闪光点，每个孩子都有自己的优点。别人的闪光点值得学习，孩子也是你学习的榜样。

你不喜欢一个人，只是你的眼睛被他们的缺点遮住了，所以你看不到他们的闪光。老师常说学生不讲学习是很讨人喜欢的。实际上，回头想想，对于一个孩子而言，学习只是他生活的一部分，这科成绩不好，或许其他科成绩很好，孩子们总有自己的特长，总有一粒种子适合他的。

所以，不能让学生的学习成绩遮蔽了我们的双眼，应当发现学生的闪光点，这样你会发现他们都非常可爱。

那么，在忙于教学的同时，如何找到学生的闪光点呢？首先，要细心观察，发现学生的兴趣爱好，多跟学生进行沟通，慢慢了解学生的内心世界，更好地发现自己学生的特长。其次，做一个有爱心的人生活，给学生更多的锻炼机会，让学生尽最大努力展现自己的优势。

我们不能再以同样的标准要求他们，而要允许他们有所不同。最后，当我们欣赏学生的时候，我们不应该因为他在某一方面的不足而否定一切。

回归真教育就要造就一批本真的学生。要把“儿童当做儿童，让儿童成为儿童，承认儿童的不同，让儿童成就儿童”。让每一个学生都得到自由成长、自觉成长，让每一个学生都能成为最优秀、最真实的自己。

同样我们也应该做真实的教师，要牢记自己的使命，远离名利场，对学生施以真爱，对教育诉诸真情，对事业倾出真心。

回归观后感(篇8)

范予东读了这本书的名字，引起了我对什么是真正的教育，什么是相应的错误教育，以及它是否是我们现在的普及教育模式的思考？读完了《回归真教育》这本书让我有很大的启发，本书作者梁好老师认为如果教育的目标与方向发生了偏移，那么必然导致“真”的缺失，而我们教育的终极目标是培养人、塑造人、发展人、成就人，立足学生的本性，着眼学生的未来，支撑学生的发展，让学生充分实现自我的完善，达求绚烂的人生。

而我们目前的教育呢，究竟是真教育还是假教育？事实上，可以想象，当前教育的主流是送学生从小学到中学，从中学到大学。然而，大量的大学毕业生却找不到满意的工作，甚至失业。这不是所谓的教育目标偏差吗？作为学生可能达到了自己的短期目标，考上了大学，却找不到好的工作，不能达求绚烂的人生，这就是假教育。

在当今，其实假教育非常明显，举个最简单的例子，如果问中国的中学生有什么理想，很多人会回答几年后考上某个名牌大学，而很少有学生会清晰的思考自己上大学会学什么专业，毕业后从事什么行业，所以很多学生上大学前目标就是考上大学，大学毕业后可能会失业，导致这样的结局我认为教育的责任很大。而那些在这种教育方式上失败的学生也有很大的问题。最近和几个老家的同是教师的朋友谈起中招考试让我感触很大，在很多农村的初中里，每年中招考试能考上县里唯一的省示范性高中的学生不足十分之一，另外有一小部分选择复读来年再考或者上一些普通的高中混几年，有很大一部分学生跟家长外出打工或辍学在家，只有一小部分学生选择上职业学校，而上职业学校的这一小部分学生根本不知道选择什么专业，因为他们十来年的学习完全就是语数外，对新的专业完全不理解，也不知道自己想要什么职业。

这其实就是假教育造就中国学生与社会的脱节，一味强调“个个争第一”，而忽略了教育应该强调“因材施教”、“理论联系实际”、“循序渐进”……另外针对这些不适合上大学的学生应该鼓励其走进职业学校学习职业技术，做好职业学校与义务教育的对接，同时在平时的教育中紧贴实际生活，让学生找到自己这粒种子在什么样的土地上才会开花。

之前陪亲戚家的一个将要升初中的小学生听讲座，郑州某个补习班，请的是某个知名中学的退休校长，印象很深有这样一句话，他说很多家长困惑到底该不该让学生补课，他举了一个例子，问如果你的裤子破了补不补，那么学生的功课有漏洞为什么不补呢？听似很有道理，就是鼓励家长让学生补课，当然学生功课有漏洞固然要补，但是当前社会上潮水一样的补习班就是为学生补漏洞的吗，而家长真的知道学生哪个功课有漏洞吗？如此下去，盲目的补课不仅让学生失去了最美的童年，也抹杀了学生的个性，让他们成为只知道学习考试的机器。

梁好老师说，所谓的“真教育”就是真实的教育，守住教育的常识，遵循教育的规律，顺应学生的成长，不浮躁，不虚华，不功利，不势力，因势利导，顺势而为，真实自然，朴实而无华。其实，让教育回归真实需要漫长的路程，但首先，作为教师的我们要首先成为真实的教师，对得起自己的职业，牢记自己的使命。树师者形象，做书生教师，对教育诉诸真情，对事业倾出真心。

回归观后感(篇9)

拿起梁老师的书，就犹如阅读一个个轻松的小故事。一个个案例渗透着教育理念，启发我们的教育思考。它没有假大空的说教，更多的像是与朋友捧杯品茗，细细长谈。梁好老师用文字记录教育，他的书中不仅在反思课堂、反思教育，同时也在思考生活、探究人生。

梁好老师在自序中说：著名人民教育家陶行知先生曾说过：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。教育的终极目标应该是培养和塑造，而不是考试。然而面对中考升学的压力我只能追着孩子要成绩。背课文，默单词，做练习，我常感到很累，而且我也从学生的眼里读出了他们的疲惫，这似乎是当代教育的缩影。而让学生完成作业、拿到好分数就真的能实现发展和成就人的教育目标吗？不可否认分数对于孩子能否进入高等教育继续深造是必要的，但只要分数肯定是残缺的教育，孩子的个性成长、习惯养成、成就动机更应该是我们关注的对象。

正如这世上绝不会不会存在两片脉络相同的树叶，学生的个性思维也是千差万别，各有不同。教育之根，在于培养人。所以，要以人为本。以人为本就是尊重学生的个体差异去理解学生，发展学生。与其去推赶着学生，不如搭建一把梯子让学生自己汲取营养，保持着对生活的热情、对新事物的好奇，自由成长。中间难免曲折环绕，但相信学生最终能实现自我发展，成就人生。

回归观后感(篇10)

张新艳汤勇所著《回归教育常识》一书分为六章，即第一章教育需要思考、第二章当教育被功利心绑架、第三章让梦想点亮教育、第四章教育离本真还有多远、第五章幸福比优秀更重要、第六章仰望教育的星空。汤勇任四川省阆中市党委书记、教育科技局局长。在从事教育管理的同时，我们坚持读书写字，每年出版一本书，在教育系统中享有很高的声誉。

《回归教育常识》是他最新出版的一本著作，书中的大多数文章反映了他过去一年对”教育常识”这一话题的深入思考。

教育应该回归常识，这是许多有识之士的共识。在应试教育和功利教育的今天，我们需要认真思考什么是教育常识，怎样做，为孩子创造一个健康的成长环境。

一、遵循孩子身心发展的规律

教育的基本常识之一，就是要遵循孩子身心发展的规律，在孩子不同的成长发育阶段，创设适合于孩子、有利于孩子成长的环境和氛围，帮助孩子自主成长。

在孩子从幼儿园到小学的学习中，玩和玩是最重要的事情，也是最重要的了解世界的方式。在2002年诺贝尔物理学奖得主小柴昌俊看来，他最难忘的就是小时候在学校后山与同学追逐赛跑、拔农家蔬菜、肆意玩耍的那段时光，童年的快乐生活极大地影响了他的科研事业。达尔文小时候不喜欢通过挖蚁巢、捉蝴蝶、捕鱼虾和研究臭虫来学习。

他的父亲气急败坏，认为他”除了打鸟、养狗、捉老鼠外，有用的事一样都不会干，将来会丢全家的脸。”但他的父亲有一点好，没有严厉禁止他做自己喜欢的事情，因此也给这个世界养育了一个伟人。

我看过一个故事，讲的是印度一个叫butia singh的小男孩在4.5岁的时候跑了一场马拉松，被称为神童。5岁那年，辛格计划用10天的时间跑完500公里的行程，但就在他准备启程的时候，被**叫停了。

印度的理由：辛格只有5岁，500公里对他的身体和情感都是负担。让一个孩子试图过一种不属于他这个年龄的生活是非常残忍的。

国家也许不想要神童，但有责任保护孩子的生命和健康。

因为尊重孩子身心发展的规律，才会有”要孩子，不要神童”的抉择。看看现在**推波助澜的各种娱乐活动，有很多年纪很小的孩子也参与其中和**一道竞技；看看某些幼儿园，竟然在园里给孩子举办集体婚礼，园长和家长都乐此不彼。这些完全违背教育常识的事情一次又一次地出现，让大家并不意外。

不尊重儿童身心发展规律，对儿童的成长影响很大。意大利教育家马拉古兹说：”我们非常留意和尊重儿童的时间，我们真的需要放慢脚步，给予儿童所需要的时间，我们需要等待孩子。

”二、遵循教育的规律

怀特黑德反复强调，教育的目的是激发和引导儿童的自我发展。孩子的自我发展主要表现在以下几个方面：

一是全面发展。孩子来到学校，文化课的学***其中的学***之一，还有比之更为重要的学***，包括道德观念的提升、社会运行规则的体认、待人处事方法的学习、好奇心的培养、良好***养成，等等。尊重教育规律，就是让孩子在学校里学习，在很多方面得到发展。

美国营养学家戴维斯在研究了当下人们的饮食结构和疾病特点之后指出，当下的人们具有”相对营养过剩，绝对营养不足”的特点，随着人们的饮食习惯、饮食结构的绝大调整，人体摄入的某些营养过多，但人体健康所需要的很多微量元素却严重不足，从而导致各种疾病的产生。今天的教育，也面临着和饮食相同的问题。戴维斯说：“我们的教育让学生们呆在一个叫做教室的地方，在那里，他们被脂肪、蛋白质和碳水化合物等营养物质过度喂养，而学生们几乎没有机会摄入其他微量元素。

最可怕的是，我们都看到了这个问题的严重性，但是没有人愿意改变自己，仍然拼命地往学生身上注入各种所谓的营养。

二是自主发展。陶西平先生所提出的”阳光法则”,很值得每一位教育工作者思考。他说阳光有两个特点：

一种是不分青红皂白地照射所有人；另一种是阳光不会为你生长，二是创造一个有利于你生长的环境。教育是一样的，要平等对待每一个孩子，让所有的孩子都能公平地享有受教育的权利；同时，要为每一个孩子营造良好的教育氛围，让他们在这样的环境中有效地成长。

教育的公平，是近些年大家都非常关注的一个话题。从公平的机会、公平的起点到公平的过程、公平的结果，还有很长的路要走。近年来，我们看到**在这方面采取了一系列措施。我们相信，经过一段时间的努力，其效果将逐步显现。

三是主动发展。学生在校学***间有限，信息时代知识又呈现出**式的增长，这样巨大的矛盾冲突要求今天的人们必须成为终身学习者，必须成为主动学习、主动发展者，才能应对未来世界的挑战。

在学习自己的事情上，父母和老师是无可替代的。每个孩子都是好学的，教育的任务就是要努力呵护他们的这种向学之心，在关键的时候帮扶他们一把，让他们拾级而上。判断教育是否成功的关键，在于学生是否主动、自觉地学习，还是在外界的压力下学习。

萧伯纳说：”我们希望看到的是儿童追求知识，而不是知识追求儿童。”也特别突出了主动学***义和价值。

现在教育面临的另一个问题是学习压力，包括全班灌输、大量的作业和练习、频繁的考试和排名等，预计这会迫使孩子们不要这样懈怠。但这样做恰恰违反了教育的常识。诗人泰戈尔说：

”不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。”这句话，希望广大教育工作者仔细品味。

三、遵循家庭教育的规律

其实，上述的遵循教育规律中，已经包含了家庭教育的诸多讨论。但我还是想从家庭教育中拿出一件事来讨论。这件事情就是——陪伴！

在汤勇的《回归教育常识》这本书中，我读到了这样一件事：2015年上半年，广州发布了一项对全市12个区县的家庭教育调查报告，其中，亲子间的沟通障碍，竟成为本次调查的重大发现。为什么最亲的人之间反而出现沟通障碍？

据汤勇介绍，第一，父母外出打工，没有时间陪孩子；第二，虽然有些父母在孩子身边，但他们喜欢当掌柜，把孩子交给爷爷奶奶照顾，自己忙。我想，还有一个原因，就是家长对孩子文化课的学***了太多的热情，凡孩子点点滴滴的课余时间，都被家长利用起来，送到了各种辅导班之中，也无形中阻隔了孩子和家长的沟通。

许多年轻的父母本身就是独生子女，他们抚养的孩子也是独生子女。独生子女一个最大的问题就是缺少陪伴。不仅自己的家里找不到同龄人，在自己的周围也很难找到玩伴。

很多家长为了孩子所谓的成长而围着他们转，或者把他们安排在各种辅导班上。因为缺少陪伴，成长中的很多思想、情绪、心理等方面的问题很难得到化解，持续积蓄在自己的心中，就会导致各种心理问题。一位班主任老师的调查就发现，小学生自虐现象已经非常普遍，令人触目惊心。

真正的家庭教育在于陪伴——陪孩子说说话，陪孩子读读书，陪孩子看看动画片，陪孩子走进大自然，陪孩子参加有益的活动，陪孩子慢慢长大。要通过陪伴，涵养孩子有关爱、信任、理解、责任、尊重……等事关孩子一生成长的品格，帮助孩子走好人生的关键步伐。很多孩子在成长过程中的问题，都于童年时期缺少陪伴、缺少关爱、缺少基本的信任、最起码的沟通有关。

教育只有回归常识，孩子才有可能健康成长！

《国外100位影视明星》读后感

在学校组织的借阅书籍活动中，我带回了这本有趣的书籍——《国外100位影视明星》。因为我非常喜欢看其他国家的电影、电视剧、纪录片，所以这本书正合我的心意。

回到家里，我迫不及待地打开了这本书，毕竟这不同于其他那些枯燥乏味的教科书。不知名的好奇心吸引着我翻开了这本书。目录上一些国外明星的大名应有尽有，奥黛丽·赫本、费雯·丽、汤姆·克鲁斯、汤姆·汉克斯……关于名人的故事，甚至那些名人轶事，在书中都可以了解到。

书中有趣、离奇的内容让我把书拿起来就放不下，仿佛把一切置之度外。这算不上“正经书”，但确实让我增长了许多知识，我觉得甚至比世界名着还要好看、还要吸引人。

看过一些明星的演绎作品后，堪称完美的作品让人无不赞叹演员们超凡的演技。《魂断蓝桥》那感人的对白成为好莱坞20世纪初最具影响力之一的卖座电影。()而我认为，一部好看的电影或电视剧，跟精彩绝伦的剧本是分不开的。

剧本决定了好的影视作品，好的影视作品又成就了一个好的演员。

并不是什么饭菜我们都爱吃；并不是什么风景我们都爱看；并不是什么故事我们都爱听。所以所有书我们并不是都爱读，但那些能增长我们的知识、开阔我们眼界的书才是孩子们心灵的归宿。教条示龙场诸生读后感（一）

金晓阳立志

志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，惟有不本于志者。志不立，如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸。

简单几句话告诉我们立志的重要性，心之所之，心之所向，即个人或团队都要有一个既定的目标和远大的理想，心中有志，就有了明确的方向和目标，才能向正确的方向发展，如王阳明先生所讲：心有所思虽然停留在意识中但有着不可小觑的力量，心中所想还要付之于行动，朝着既定的目标，坚持不懈的努力，才能一步步接近目标，达成目标。如同团队发展，团队中从上至下都有明确的目标，并且所有人员都向着目标前进，最终团队也会朝着好的方向发展，也会取得成功。

勤学凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者，不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上。

既然有了明确目标如何实现？只有通过不断学***创新，在工作中切勿以过往资历，过往成就夸夸自谈，更不可依仗聪明敏锐优势贬低轻视他人。时刻应以谦虚勤学的态度去他人之长，清自身之短，尤其在现在复杂多变的汽车市场，只有通过不断学习，虚心借鉴成功案例才能完成团队志向。

改过夫过者，自大贤所不免，然不害其卒为大贤者。为其能改也。故不贵于无过，而归于能改过。

在工作中我们应当做的是去清晰认识自己的不足，而不是隐藏不足，隐藏不足只会让我们不能清晰认识自己，影响团队的成长丧失团队的战斗力，我们要通过发现问题然后去改正问题，不断纠错，不断提升才是团队渐循渐进的发展之道。

责善使吾而是也，因得以名其是，吾而非也，因得以去其非。责善，朋友之道，然需忠告而善道之。

责善当是朋友相处之道。也是职场相互提升之道，在工作中一路扶持，真诚的互相指出错误以求改善。指出错误目的是避免以后再出现，而不是显示威风，尽心尽力体现你对他的关心爱护，采用委婉的表达方式，使团队成员能听劝告并付出行动，自己弄懂道理并能改正，有感触而不发怒，在团队出现错误时切勿当众批评。

回归观后感(篇11)

《回归珊瑚礁》读后感

《回归珊瑚礁》是中国作家阿来创作的一部长篇小说。小说以1960年代为背景，描绘了一个历史时期中一对普通人的婚姻故事，通过对这对夫妻的生活经历的揭示和展示，表达了对人性、人生以及社会变革的思考和追问。读完这本小说，我深受触动，心中充满了对珊瑚礁的渴望和思考。

首先，小说以人物形象的独特塑造给我留下了深刻的印象。书中的主要人物阿昆和苏慧，是一个普通的农村夫妇。阿昆是一个温和踏实的农民，他爱植物，热爱大自然，尤其对珊瑚礁情有独钟。苏慧是一个贤惠善良的女人，她尽全力支持和照顾丈夫。他们的形象跃然纸上，给我带来了很强的代入感。通过他们的生活经历，我看到了普通人在历史变革中的艰辛与无奈，也看到了他们内心中对未来美好生活的向往和追求。

其次，小说中珊瑚礁的描绘给我带来了强烈的视觉冲击。珊瑚礁是一种多孔珊瑚状的石灰岩，它不仅具有独特的形状和色彩，还是许多海洋生物的重要栖息地。阿来通过生动的描写，把这片美丽而神秘的海洋世界展现在了读者面前。他生动地揭示了珊瑚礁的娇嫩和脆弱，无论是外来的人类活动还是自然灾害，都给珊瑚礁带来了巨大的威胁。这让我深感人类对自然环境的破坏以及对生态系统的不重视，我们需要珍惜和保护这片宝贵的海洋资源。

此外，小说中历史背景的交融也给我留下了深刻的印象。《回归珊瑚礁》设置在上世纪60年代，正值我国经济和社会发生巨大变革的时期。这个时期，许多农民离开农村，进入城市工作，也有一些人迷失在新的生活中。小说中的阿昆就是一个典型的例子，他在城市失去了自己的方向，最后回到农村去种植珊瑚礁。通过对这个历史背景的描绘，作者点明了人性的复杂性和社会变革对个体的冲击，引发了我对人类命运的思考。

总的来说，《回归珊瑚礁》是一部充满哲思和探索的作品。通过对阿昆和苏慧夫妇的生活经历和对珊瑚礁的描绘，作者展现了人类对自然的破坏和对美好生活的追求，引发了我对个体命运和社会变革的思考。这本书让我深受触动，也让我更加关注和珍惜自然环境，期望能够回归珊瑚礁，回归自然，书写属于每个人的美好故事。

回归观后感(篇12)

这次幼儿园组织家长朋友们**《回归快乐童年》的系列节目，作为孩子家长的我感觉是非常好。整个的系列节目虽然只有短短的八集，但所提供给我们家长的，不仅仅是对孩子成长教育过程中所遇到一些困惑的解答，更引起了我们反思在面对孩子成长教育存在问题时所采取措施和态度。通过这一系列的课程，我觉得我学到了很多，我也想学到很多。

作为孩子成长教育过程中的家长，我们应该怎样做才能更好地帮助孩子拥有快乐的童年和更好的成长？

我认为：首先，家长要树立正确的孩子成长观和教育观。每个孩子的父母都希望自己的孩子是人中的龙凤，希望自己的孩子有一个快乐的童年和光明的未来。

所以每位家长为孩子教育所付出的心血和其急切的心理是有目共睹的，也是可以理解的。但作为家长我们又不能过多地把**的想法和愿望强加到孩子身上，在系列节目的

二、三、四期“学龄前儿童需要进行识字教育吗？” ‘抢 “ 跑’未必能赢” “别让兴趣班伤害了孩子的兴趣”中，我们听到了专家们所给出的建议。在这些方面我们家长还要多多学习和了解，多多从孩子的角度考虑考虑，不要一味地认为将我们自己的**想法和标准强加到孩子的身上，是为孩子好。

树立正确的观念，成功和成就的标准不是唯一的。当我们对待儿童教育时，我们不能总是用一些**标准来衡量和教育儿童。如专家说的“会玩的孩子更健康，更聪明，更善于与人合作”等等。

第二，父母在孩子的成长和教育过程中，要经常反省自己。我们的父母总是考虑如何教育孩子，让他们养成好习惯，让他们多读书，

让孩子有更多的兴趣和爱好，如何让孩子。我们是否认为，作为孩子出生以来最暴露的人，我们是自己做的？在正确看待/对待孩子成长中存在的问题上，北京教育科学院早期教育研究所所长梁雅珠说“孩子本身没有错，关键是我们怎摸做” ，所以说在对待孩子的教育问题上，我们家长也要常常反省自身，看看自己做的怎样，是否自己误解了一些事情，是否自己对孩子目前年龄阶段的要求太高，是否自己在处理孩子的一些问题上太过急切，方法不当等等。

正如梁雅珠所说“不要在孩子年龄段力所不能及的时候，强硬地让他从形式上去跟别人分享。“家长不要急于求成，要让孩子慢慢尝试着自己去感悟/体悟，生活过程教育了孩子” “养成教育，要给孩子提供好的环境，家长在提供环境方面起着重要的作用” “家庭教育，我们父母做到了没有，如果父母做到了养成教育，孩子的良好习惯指日可待。 ”另外，在对待孩子的教育问题上，家长要保持统一的思想。

这样才能更好地起作用。

再次，对孩子的成长教育，家长要用心，有耐心，有恒心坚持好对孩子的成长教育。在孩子的成长过程中，家长是陪伴其左右时间最长的，家长对孩子的观察也是最好最直接的，多去体会孩子的心理，从孩子的角度看看问题可能更容易理解孩子出现这样或那样表现的原因。如南京师范大学教育科学学院教授顾荣芳说的“顾了一时的事情，带来一系列的后患。

”有的家长，可能因为自己个人原因不能陪伴孩子玩耍或做亲子游戏就怂恿或纵容孩子一次，等孩子出现问题了，有批评甚至有打骂，其不知是家长自己在最初怂恿孩子那样做。为了避免孩子的影响，鼓励孩子们玩游戏，孩子们可能会对游戏这么感兴趣。所以说，家长自己要有耐心，要能坚持好才行。

最后，父母是孩子成长的向导、伙伴和支持者，而不是主人。 “蹲下来跟孩子说话”我们和孩子是平等的，我们要能听到孩子的心声，我们放下大人的架子以平等的心态来与孩子对话，我们是他们成长路上的陪伴者，指路人， 忠实的支持者，可信赖的人等等，但我们无论如何都不是主宰者。帮孩子拥有快乐童年，我们家长要摆好自己的立场。

***2015年5月30日星期六

回归观后感(篇13)

当我从一个普通员工被提拔成一线班长时，我的上级问我，如何做一个称职的班组长？而我的回答是：“合理的安排和带动员工做事，充分调动员工的积极性，及时的完成工作任务”。当时我做到了并且得到多位领导及下属的认可。事实上当时的我不懂什么叫管理，在我的脑海里它只是一个“要管别人”的模糊概念。当我从班组长到主办再到主管一级时，每一个岗位上的感受是不一样的，每一个级别的管理职责不一样，他所涉及的深度、广度、远度都不一样，我们的班组长可能主要充当的角色是带头和指挥下属做事，主办主要是指导下属并且按照主管的要求在做事，主管以上级别主要是发动下属做事，正如文中所说管理者的3个台阶实际上就是管理者管理技能提升的一个过程。

如何做好自己的管理工作呢？在读完宋博士的《让管理回归简单》一书，深有感触。我们工作当中不乏管理干部经常把简单的问题复杂化，而宋博士指出简化企业管理的关键在于：管理者为企业找到目标和方向，将组织分而治之，多做企业管理的实验，做到有效监控和授权，为企业培养人才，和管理好自己的角色。管理者抓住这6个企业管理的要害，自然就能让管理回归简单，让企业的管理变得高效。

说管理简单，那是大道至简的说法。没有一个成功是偶然，管理作为一门实践的科学，所谓的简单，应该指的是经过实践检验站得住脚的一些准则。书上说管理是管人和理事，简单理解，就是和人或人群打交道，区别就在于目标、资源和影响力不同。最狭隘的讲管人，甚至可以理解为让别人愿意为你把事情做好，完成目标。“管”是做好管理的必要条件之一，怎样做到呢？我认为秘密就在领导力。让一群人认可并拥护你的价值观，愿意和你一起奋斗去实现，这才是最高境界。普通人嘛，大家价值观类似，有共同的阶段性目标，彼此尊重、讲求贡献、相互信任，合得来更好，领导者能够发现跟随者有不断成长改进的空间，并给予机会，甚至帮助跟随者不断成长，那管人也就成功了。讲完原则，再说说管的方法，管指的是改变人，改变人的态度，改变人的能力，那么日常要做的即是激励、培训（授能）、授权和监控，周而复始，共同提高。

“理”事，是管理的另一个方面，从改变事件、流程和做法的角度来着手提高整个组织的绩效。目标、组织结构、岗位责任、绩效和激励制度，相关的作业流程和规章制度，都属于此类。“理”的更重要的一个含义还在于总结和演绎“管”的内涵和成就。“管”一个小团队的成功经验的有效复制，能够有效地应用在更大的组织里面，取得更大的绩效，秘诀就在于“理”。常常听到身边不少基层管理人员讲：“我管这么多人，别人才管几个人，我的工作肯定没有别人做得好，要是再把我的工作分部分给别人管理，我的工作业绩肯定会好”。我觉得这是非常错误的，作为管理者业绩不好，不是光靠加人就能做好，而是要学会理，才能使你的团队取得更好的业绩。

如何做好管理，书中讲到管好不一定能理好，理好未必能管好，的确如此。身边很多基层管理人员善于搞团队建设、员工关系管理等，并且在人群中很有“地位”，但他却不会理事，安心守旧，不懂创新，工作业绩止步不前；也有一部分人很会理事，但却不善于“管”，很多好的想法无法执行，最后只会成了泡影或是短暂的“搞运动”。要做好管理工作，管和理缺一不可，在管理过程中，自我学习和培养人才也是非常重要的。文中讲到管理者的三个台阶，即指挥、指导、发动就是一个培训人才和自我成长的一个过程，在许多公司内，基层干部一般都是从一线的骨干员工提拔的，当一个干部从做员工转变成管理角色的过程中，他首先只会自己多做或是按部就班的安排人员做事，也就是说正常情况下会指挥下属做事，但不懂如何指导和发动员工做事，如我们的一线干部，大部分都是带头做事甚至自己多做让员工少做，从而当工作量相对增大时就有些措手不及，难以完成工作任务。指挥工作人人都会，光会指挥别人工作，那么他整个团队的效率就难以提升。要造就一支有战斗力的团队，管理者必须指导下属如何工作，比如说技能培训、团队意识等等，只有这样才能使每个团队成员可独挡一面，及时高效的完成工作任务，这也就是管理的第二个台阶。第三个台阶“发动”是管理者的最高境界。记得我们公司领导说过：“作为一个管理者每天上班时都没什么事做，但他的工作业绩却非常优秀，那样才叫本事”。这句话就是书中所说的管理者最高境界。作为管理者会动员下属，挖掘每一个人的潜能，使其在他的工作岗位上将自己的工作才能展现的淋漓尽致，这样既可培养下属快速成才，又使自己的工作做得更轻松。

去年，当我正式接管市场部储运工作的时候，当时公司正是生产旺季，而我主管的发货及物流工作也是一下子变得非常繁忙，在现有资源都不是很富余的情况下，公司领导经常告诉我：“做工作一定要有目标，而且要不停的把目标顶高，那么你的工作效率才会高效”。正因为他的一句话，才使我们储运创造了一个又一个的发货新高，并被光荣评为公司的“主管级优秀团队”。的确如此，一个没有目标的团队肯定是一支没有战斗力的团队，只要有了目标，才有了努力的方向，正如文中描述的推绳子的道理。如何带领自己的团队创造优秀的业绩，首先作为管理者要根据客观的环境给下属定一个合理的目标，目标不能太多，而且要现实，不能太高也不能太容易，否则，目标就成了一个空想或者毫无意义。有了目标，员工才有了方向，有了方向，才不会走更多的弯路，管理者通过目标对内部进行流程梳理、目标的`瓶颈进行分析和解决，目标才有可能达成或完成得更好。

“管理是可以学会的，但不能被教会”，宋博士指出了“管理就是做实验”。的确如此，生活中、工作中很多事情只有去做了，才可能会成功，就算失败了，也可从失败中吸取教训、累积经验，才能为下一次的“实验”打好基矗如果什么都不敢去尝试，那么他就连成功的机会都没有，创业人员、业务人员、管理者都一样。发生在我们身边很多管理创新的案例，大部分人员在一开始是总是否定新的管理模式，不愿意接受新的事物、新的思想，但一旦更改过来后，他们都会觉得现有的模式很好，而且再也不愿意回到从前；也有不少基层干部总是喜欢说：“我们原来一直这样做的，好好的老是要变动等等。作为管理干部，我们只有在实际生活和工作中不断接受挑战、经受磨炼，才能不断提高管理技能，管理好自己，管理好幸福。

回归观后感(精选四篇)

看完电影之后我们可以学到人生的智慧。此时可以将观看时内心的诸多想法写成观后感，坚持写观后感可以锻炼我们的逻辑思维能力和写作能力，你读过哪些作品名的观后感范文呢？幼儿教师教育网编辑决定分享一篇非常有用的“回归观后感”给大家，要是您需要再次浏览此页请立刻收藏！

回归观后感 篇1

专题片《在回归中前行

——甘南现象解读》观后感

俗话说，得民心者得天下，为政之要在于爱民。只有爱民，才能充分利用土地和民力，使社会和谐稳定，巩固政权。没有富甲一方的资源，没有声名远播的物产，没有引以为傲的景点，没有底蕴深厚的文化的甘南，之所以能成为龙江大地上一道靓丽风景，之所以能演绎成龙江大地竞相比学的一种“现象”，就是因为甘南的广大党员领导干部能常怀为民之心、常谋富民之策、常行利民之事。

在全党深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大举措，是新形势下坚持党的群众观点、群众路线的重大举措，是党的建设新的伟大工程的一个里程碑。细斟“为民务实清廉”六个字，不难发现，首要突出的是“为民”。中央为何将“为民”放在首要突出位置，就是要让广大党员领导干部饮水思源，常怀为民之心。

回顾历史，如果我们党不坚持群众观点和群众路线，党就没有基础，党的思想路线、政治路线和组织路线就不执行，一切工作都会很困难，很难生存，前途也会黯淡。陈毅元帅曾经感慨地说过这样一句话：“淮海战役的胜利是人民群众用小板车推出来的。

”可见，群众身上蕴涵的巨大能量。作为党员领导干部，一定要秉持“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的为民情怀，把为民造福作为从政的基本准则和不懈追求，作为检验工作的标准，无论是开展调研，制定措施，还是部署工作，解决问题，都要切实把人民群众切身利益放在首位，把人民群众是否赞成、是否满意作为检验标准来衡量。甘南的实践证明，只有党员和领导干部永远感恩、爱护人民、平凡，才能赢得人民群众的拥护，才能获得坚实的执政基础。

古人云：“虑于民也深，则谋其始也精”。增进百姓富祉谋思路，首先要认真及时了解人民群众在想什么，人民群众需要什么，要站在人民群众的角度，从普通百姓的位置出发，走出去，沉下身，拉近与人民群众的距离，认真倾听人民群众的呼声，虚心接受人民群众的批评和建议，及时掌握详尽的第一手资料，只有这样，才能谋划出既体现人民群众现实利益，又代表人民群众长远利益，既反映大多数群众普遍愿望，又照顾部分群众特殊要求的可持续发展的富民思路。

甘南县各级干部把群众支持的作为自己要发扬的，把群众期待的作为自己要做的，把群众反对的作为自己要禁止的好做法，为我们树立了标杆，指明了方向。党员领导干部要见贤思齐、自觉践行，真正本着一种俯身倾耳以请的谦恭姿态到基层一线倾听群众的所思所盼，真正制定出切合本地实际、行之有效的富民之策。

古人说：“民之所乐，我则遂之;民之所苦，我则除之”。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使党员领导干部牢固树立自觉为人民服务的观念，把群众放在心中最重要的位置，经常做有益于人民的事情，经常做一些方便人民的事情。

为此，党员领导干部要常拥白居易“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”的恤民情怀，常葆于谦“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”的为官境界，常学焦裕禄“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，常守郑培民信奉“万事民为先”、“老百姓比天还大”的行为准则，深入基层，融入群众，察民之情、顺民之意、体民之苦，多干群众急需的事，多干群众受益的事，多干打基础的事，多干利长远的事，真正把实事办好，把好事办实。甘南县为每家每户发放小本本《为民手册》，全天开通为民服务导航电话，解答群众咨询，帮助沟通、解决问题的民本理念，不正是善小而为、善小常为，筑牢执政为民磐石之基，以党员干部的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”的具体实践吗?

德莫高于爱民，行莫高于利民。如果我们每一名党员领导干部都能常怀为民之心、常谋富民之策、常行利民之事，始终把党和人民的利益融为一体，那么我党事业永固，我国人民永福。

回归观后感 篇2

《回归珊瑚礁》读后感700字：《回归珊瑚礁》这本书我在暑假时看了无数遍，珊瑚礁对海底居民的重要性在书中一览无遗，因此我对珊瑚礁有了更深的认识。

书中讲述了以珊瑚礁为居住地的海底居民们，在静谧辽阔的海洋中自由地生活着，却因为人类无情的捕杀，而面临恐慌。主人公马蹄螺为了寻找新的珊瑚礁居住地“尽南之地”，开始了漫长又危险的旅程。后来，也因为人类对海洋无知的污染，马蹄螺不幸中毒身亡。

读完这本书，我对海底居民们面临危险时表现出的勇敢和坚强感到无比敬佩！由于自私的个人欲望，人类大量捕捞珊瑚礁，或做装饰品，或用于摆设观赏，却忽略了珊瑚礁对海洋生物来说就像母亲一样，它孕育着四分之一的海洋生物。随着世界工业的发展，海洋的污染也日趋严重。由于人类的过度开发致使大量沉积物沉入海底，从而覆盖住珊瑚礁表面造成其窒息死亡。珊瑚礁之于海洋，如同森林之于山川。对于人类，珊瑚礁也发挥着巨大的作用：既保护脆弱的海岸线免受海浪侵蚀，又能维持渔业资源蓬勃发展；不仅能保护人类生命，而且能为地球环境减轻温室效应。

在我的家乡汕头有一座美丽的海岛——南澳岛。每次我去南澳岛游玩，都会被岛上商店里琳琅满目的珊瑚工艺品所吸引。它们或为精致摆件，或为造型盆景，形态多姿，色彩万千。我忍不住收集了其中一些放在家中的玻璃柜里欣赏。读了《回归珊瑚礁》，我明白了珊瑚礁对海洋生物与人类的重要性，对自己之前间接伤害珊瑚礁的行为后悔不已！而像我这样不知不觉中伤害着珊瑚礁，却以为自己有鉴赏艺术品的能力而沾沾自喜的人大有人在，从而促使不少沿海城市形成了珊瑚礁捕捞，加工，售卖的产业链。

没有买卖，就没有伤害！保护珊瑚礁刻不容缓，只要大家携起手来，规范自己的行为，不破坏珊瑚礁的生态环境，珊瑚礁也会用自己独特的方式回馈大自然，回馈人类！

回归观后感 篇3

然后学会思考。学生之所以无法有效的思考课堂内容，或是无法将所学的内容运用于新的问题和情景，是因为他们并没有真正理解这些课程的基本概念。一些学生在以前的理解和新概念之间有冲突，而另一些学生对所学科目的基本原则没有理解。

许多教授在课堂上都带着基本概念，因为他们太熟悉这些概念了。相反，学生们很难理解。学生先前的错误理解也可能干扰新问题的理解过程。总之要重视定义。

接下来，兴趣没有什么可总结的。兴趣是最好的老师。因此，如果学校能增加选修课的范围，减少必修课的学习，就能提高学生的学习兴趣。虽然都懂但是确实重要，懂得如何运用自己兴趣的人，也是很棒的人。

第十一章为职业生涯做准备，。职业生涯规划对于一名大学生来讲可以说是对于自己未来1年、3年、5年、10年以及20年之后的计划，也可以说是短中长期目标。大学应该多上一点这种教育课程，告诫我们不要忘记目标，展望未来，远离困惑，回归大学之路。

建议学校不仅要在第一年开设职业课程，而且每学期都要开设职业课程，让学生共享职业，让有共同兴趣爱好的人走到一起，互相帮助，共同学习，共同进步。将来说不定还有可能一起创业，一起工作。

最后，展望未来。憧憬美好的未来，为美好的未来而奋斗，是憧憬未来的宗旨。

《回归大学之道》这本书是在讨论如何让大学回归正道，作为大学生、老师、教授、教育部人员等等应该如何做。对于这样的大学就是我理想大学，一个汇聚精英的地方，有巨大的发展压力，，每天图书馆早上门前全是朝气蓬勃的学者们的读书声，开门之后，自习室里全是人，有写字的，有编写程序的，有打字写论文的，也有静悄悄的谈论题目的，上课时候，教室内无空位置，老师上课更是讲的栩栩如生，手机也都基本放下的不拿着玩，每个人都在为自己的前途所奋斗。

回归观后感 篇4

《极限特工：终极回归》从特辑中发布的片花来看，IMAX声色俱佳的效果将使影片中惊险刺激的精彩动作戏加倍震撼，电影中高能燃炸的超凡打斗也令观众肾上腺素急速飙升，仿佛和片中的角色一起上天入地、出生入死。甄子丹继续以甄功夫点燃IMAX大银幕，挑战高楼跑酷、枪战、搏击、飙车;吴亦凡变身帅气的DJ特工尼克斯，耳机、电脑也能成为武器，飙车、枪战、轰炸、与队友贫嘴更是一应俱全。

《极限特工》第一部由范-迪塞尔主演，于20xx年上映，塑造了完全另类的一名酷炫特工：他看似玩世不恭，实则孤胆柔情、充满正义感。20xx年，《极限特工2》上映，因主创团队的更换等多方因素，这个系列就中断了十余年之久。此次，作为系列IP第三部的《极限特工：终极回归》的开机，最重要还是取决于范-迪塞尔的再度回归。

香港回归观后感范文

我们可以从以下几个角度来写作品名的观后感：一是从情感角度，分析作品给观众带来的情感震撼和共鸣；二是从艺术角度，评述作品的戏剧性、美学表现以及导演的技巧运用；三是从主题角度，探讨作品所要表达的思想、价值观和社会意义；四是从角色塑造角度，评价演员的表演和角色的塑造等方面。这次观影对你来说一定有所感悟。观后感可以描绘观众对作品真实的反应和理解，是结合个人感悟和影片内容写出来的文章。希望这份"香港回归观后感"能够解决你所遇到的问题，希望你能够从中得到一些新的思考和观点！

香港回归观后感(篇1)

我还记得那时候我刚上小学一年级，从电视上看到香港回归的直播节目，那时候爸爸对我说，中国站起来了，把我们祖国的一部分，香港收回来了。看到爸爸脸上洋溢的笑容，我知道，领土完整对一个国家有多么重要。今年，香港回归xx了。这xx来，祖国和香港都发生了翻天覆地的变化。

一百年前，香港这块美丽的弹丸之地是帝国主义列强强行从母亲身上割去的，多少屈辱之泪，多少思乡之情，那具有中英特色的“中英街”成了这段屈辱历史的见证，让每个中国人都铭记在心。

20前的7月1日，中英两国政府举行了香港交接仪式，中国政府庄严宣告对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区成立。香港回归祖国，实现了包括广大香港同胞在内的全国各族人民的百年夙愿，是彪炳中华民族史册的千秋功业。xx来，“一国两制”、“港人治港”、高度自治的方针得到全面贯彻落实。香港同胞当家作主，自行管理特别行政区自治范围内的事务。香港居民享有的民主权利和自由比历史上任何时候都更为广泛。在经历了国际金融危机等冲击后，香港经济平稳发展，继续保持国际金融、贸易、航运中心的地位，一直被公认为全球最自由开放、最具竞争力的经济体和最具发展活力的地区之一。祖国的不断强大不仅给了香港发展广大的“福地”，而且每当香港遭遇危难，中央政府总在第一时间挺身而出，至今已出台CEPA(《内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排》)、开放赴港个人游、人民币离岸中心建设等数十项措施，在危难时刻给予香港最有力的支持、最温暖的拥抱，帮助香港转“危”为“机”。今天的香港经济持续增长，社会保持稳定，民生不断改善，公众信心明显增强，国际影响日益扩大。事实证明，香港回归是一国两制伟大构想的成功实践，一国两制’的成就是举世公认的，它在近xx的实践中取得了三赢局面——国家赢了，港人赢了，世界其他国家也赢了。香港在港人治港、高度自治的基本国策下正保持着快速而平稳的发展势头，我们有理由相信香港明天会更加美好。

xx了，心头忽然回响起97年香港回归时的一首歌：清清的东江水，日夜向南流，流过深圳，流进港九，流上深港楼外楼。东江的水啊东江的水，你是祖国引出的泉，你是同胞酿成的美酒，一醉几千秋。

突然发现自己所想不知所谓，言不及意，还是引用温家宝总理在十届全国人大五次会议闭幕后说过的那句话：“香港回归十年走过了一条不平凡的道路，衷心希望香港更加繁荣，更加开放，更加包容，更加和谐。”

十年树木，今年春天紫荆花盛开了，花开得绚丽、灿烂、芬芳，因为它们还要以更加鲜艳的色彩，庆贺“香港回归20周年”。春华秋实，衷心希望香港更加繁荣，更加开放，更加和谐。

香港就像是祖国的儿子，在找到妈妈之后，回到了祖国母亲的怀抱。香港不要害怕，这里不再是多事之秋，从世界涌来的惊异的目光中，我读出了你和祖国的希望。

香港回归观后感(篇2)

香港回归观后感

当我站在香港的街头看着五星红旗冉冉升起，蓝天下飘扬的国旗，内心激动不已。香港回归祖国已经20年了，回顾这20年的历史，我感受最深的就是一种民族自豪感和家国情怀。

从香港回归的那一刻开始，香港与祖国的联系更加紧密，经济、文化、教育等各个领域的互动日益密切，这也为香港的繁荣发展提供了强有力的支持和动力。回归后，祖国大力支持香港发展，香港成为中国经济发展的重要窗口和支撑点。作为世界上最自由和最活跃的经济体之一，香港的国际化程度越来越高，吸引了世界各地的投资和精英人才。香港在中国人民的共同努力下，取得了举世瞩目的辉煌成就，成为中国的一张名片。

香港回归的20年，香港人民民主权利和自由受到更加全面、更加广泛的保护。回归后，香港继续保持了自己的法律制度和独立的司法体系，实现了“一国两制”的巧妙演绎。对于香港来说，这是一个划时代的变革，也是一个前所未有的机遇。香港的独特地位和独立法制的优势，为促进祖国与世界的交流、合作和沟通提供了非常重要的平台。

回归20年，香港得到了祖国的全方位支持，香港人民的生活水平不断提高，国际地位和影响力日益提升。我们要珍惜回归后的最大好处，把握机遇，发挥香港城市的竞争优势和软实力，努力把香港打造成为更加美丽、宜居的文化之都。

香港回归是我们这个时代的一件大事，香港也因此成为中国和世界的重要桥梁。20年来的发展使我很是感慨，同时也更加坚定了我对中国作为一个民族的自豪感和对家国的热爱。香港回归，是中国历史的一个重要转折点，这个大事件的发生，唤起了全世界对中国的注目和向往。香港已经不再是单独存在的岛屿，它是中国固若金汤的一部分。

身在海外的我们，要想着这个祖国的大好形象，为中国的发展献出自己的一份力量。面对大载体的发展机遇和世界变革的历史机遇，我们不能迷茫，更不能退缩，而要奋发有为，勇攀科技、文化、政治和社会生活各个高峰，在世界的舞台上奏响中国的华丽乐章。

香港回归观后感(篇3)

香港回归，主权移交。主权移交是香港历史上最重要的一页，对香港影响深远。它的前部分是对中国大陆政权的恐惧带来了移民潮;另一方面，加速了两地在经济及社会上的融合。香港政权的移交也标志着英国自维多利亚时代以来最光辉的“日不落帝国”时代的终结。

香港的回归，回归不单是换一面国旗、区旗，更换一些名称便能落实，还要经过一段心路历程，对国家民族的认同，而这个转变，首先发生在法律制度上。回归的意义在于，香港回到自己祖国的主权下，虽然香港实行与内地不同的制度，我们与内地和台湾、澳门同胞生活在同一个国土上，同为中华民族，共用同一语文共享统一文化，共有同一源远流长的历史，它是国家的一部分，国家就是中华人民共和国。

香港的回归，它给我们中国人上了一堂生动的教育课。通过和平谈判解决香港问题，表现了中国人的智慧，更体现了中国国力的强大。古往今来，历史上都未曾有过，一个国家兵不血刃，收回失地。今天，我们收回香港，从中看到了国家的富强，看到了民族的希望，看到了历史发展中辩证的真理。它使祖国统一大业迈出了可喜的一步，祖国必将实现完全统一，神州大地将在写辉煌史诗。

香港回归观后感(篇4)

在花花绿绿的中国地图上，中右下方有一个小岛，它拥有的土地，包括香港岛、九龙半岛和新界三个部分，总面积1092平方公里，是祖国960万平方公里的万分之一。它种植莞香，出产沉香一种贵重的香料，它馨萦寰宇，给世界带来了芬芳，增添了美丽。它的芳名叫香港。

一百年前，香港这块美丽的弹丸之地是帝国主义列强强行从母亲身上割去的，多少屈辱之泪，多少思乡之情，那具有中英特色的中英街成了这段屈辱历史的见证，让每个中国人都铭记在心。香港终于回到了母亲的怀抱，洗刷了百年的屈辱历史，炎黄子孙得以团聚，民族之魂得以振奋。我们无法掂量彼时积贫积弱的晚清帝国对割让香港时会有多少痛感，但我们能看到，我们祖国母亲用最真的心，迎接迷失的孩子归来，为了香港回归，为了香港回归后的稳定繁荣，实行一国两制、港人治港、高度自治;为了让香港马照跑、舞照跳、股照炒，制定CEPA计划，我们实施东改工程人道是故园风雨。历史如昨日风雨，九州为今日故园。香港这块面积仅1，100平方公里的土地上，经历过狂风暴雨，而今沐浴着和风细雨;走过凋零颓败，而今是美丽繁荣。香港的马路上24小时川流不息的汽车，白天将香港弄得热热闹闹，晚上为马路上增添了一条流动的光带;还有那高科技的竞技场、科学馆令人大开眼界;那充满童趣的迪斯尼乐园，是每个孩子向往的地方，美丽的维多利亚港海滨、繁华的铜锣湾，是人们生活、旅游的天堂

二十年了，心头忽然回响起97年香港回归时的一首歌：清清的东江水，日夜向南流，流过深圳，流进港九，流上深港楼外楼。东江的水啊东江的水，你是祖国引出的泉，你是同胞酿成的美酒，一醉几千秋。突然发现自己所想不知所谓，言不及意，还是引用温家宝在十届全国人大五次会议闭幕后说过的那句话：香港回归二十年走过了一条不平凡的道路，衷心希望香港更加繁荣，更加开放，更加包容，更加和谐。十年树木，今年春天紫荆花盛开了，花开得绚丽、灿烂、芬芳，因为它们还要以更加鲜艳的色彩，庆贺香港回归24周年。春华秋实，衷心希望香港更加繁荣，更加开放，更加和谐!

香港回归观后感(篇5)

十年树木，今年春天紫荆花盛开了，花开得绚丽、灿烂、芬芳，因为它们还要以更加鲜艳的色彩，庆贺香港回归十六周年。春华秋实，衷心希望香港更加繁荣，更加开放，更加和谐。

香港就像是祖国的儿子，在找到妈妈之后，回到了祖国母亲的怀抱。香港不要害怕，这里不再是多事之秋，从世界涌来的惊异的目光中，我读出了你和祖国的希望。

我还记得那时候我刚上小学一年级，从电视上看到香港回归的直播节目，那时候爸爸对我说，中国站起来了，把我们祖国的一部分，香港收回来了。看到爸爸脸上洋溢的笑容，我知道，领土完整对一个国家有多么重要。今年，香港回归16年了。这16年来，祖国和香港都发生了翻天覆地的变化。

一百年前，香港这块美丽的弹丸之地是帝国主义列强强行从母亲身上割去的，多少屈辱之泪，多少思乡之情，那具有中英特色的中英街成了这段屈辱历史的见证，让每个中国人都铭记在心。

香港回归观后感(篇6)

1841年10月，英军相继攻占浙江定海、镇海和宁波，中英双方开始在陆上交战。1842年3月27日清政府以耆英署杭州将军，并于4月11日颁给他钦差大臣关防。8月4日直逼南京城下，耆英、伊里布接受了英方提出的议和条款，并在8月29日签订了城下之盟———中英《南京条约》，终于将香港岛割让与英国。1860年，英国又以武力逼迫清政府签订中英《北京条约》，割占了九龙半岛南端及昂船洲。1898年，在西方列强瓜分中国的狂潮中，英国又趁火打劫，逼迫清政府签订中英《展拓香港界址专条》，攫取了我国新安县大片陆地及周围235个岛屿连同广阔水域的“租借权”，为期99年，并将其改称“新界”，并入英国的香港直辖殖民地。

回顾这段历史，我们感到悲愤，同时也深切体会到：国家的落后，统治阶级的腐败，从根本上就决定了这一结局，落后意味着挨打。

今天，《百年圆梦 香港回归》的观看更是让我感慨万分。

画面定格在1997年7月1日凌晨1点30分，江泽民宣布中华人民共和国香港特别行政区政府成立。飘扬了一百五十年的米字旗缓缓降下，末代港督彭定康和英方人员在大雨中离开了码头。鲜艳的五星红旗与紫荆花展放的香港区旗相伴，冉冉升起。中国人民解放军驻港部队三军启发，去捍卫国家主权的神圣。 这一刻，祖国人民盼了多少年啊!

1997年，对于中国并且对于亚洲，都是具有重大意义的一年。不言而喻，因为7月1日香港回归。至此，由于1842年的'《中英南京条约》将香港割让给英国、由于1860年的《中英北京条约》将九龙割让给英国、由于1898年的《中英拓展香港界址专条》强行租借新界99年，这些在中国近现代史上155年屈辱的历史终于降下帏幕，欧美列强的殖民地从亚洲消失了踪影，因此，这的确是铭刻史册的一年。恰逢亚洲振兴之时，象征着世界发展的潮流正在从大西洋向亚洲、太平洋大转移。香港实行“一国两制”这种史无前例的统治方式回归中国。作为中华人民共和国的特别行政区，实行港人治港，除外交、军事之外高度自治，保证50年不变，开始了社会主义和资本主义共存的一大实验。“一国两制”的宗旨是国家统一，不是意识形态合并。中国五千年的历史，一贯追求的是中华世界的统一。“一国两制”原是为解决台湾的问题而构想的。相互有效利用长处，实现在国家这一旗帜下的统一，在细微之处避免相互干涉而寻求共存，治理中国这样广阔多样的国家，尽可能避免摩擦，相互有效利用长处而统一，这是中国人的智慧。这一点对于西欧来说是很难理解的，或许可以说是东方的世界观。为了今后推进中国整体的改革开放，香港对于中国也是必要而不可缺少的。同时，中国需要香港的资本主义经营方法。那对于亚洲的和平与稳定，对于冷战后建立世界新秩序是有贡献的。

今年，我们又将迎来香港回归10周年的纪念，这10年，是多么不平凡的10年。

在欢庆香港即将回归的同时，我们切不可忘记收复香港的漫长而艰苦的历程，当思今日成就的取得来之不易。收复香港的百余年历史，再一次向我们证明了落后必挨打、弱国无外交这个颠扑不破的真理，证明了一个闭关自守、不求革新、内部不稳、国力不振、腐败落后的国家，是断不能保持自身的独立和领土完整的，要求它“重头收拾旧山河”，也是不可能的。只有在中国各族人民利益的忠实代表的中国共产党领导下，坚持社会主义，才能最终实现中华民族几代人为之奋斗的夙愿，只有改革开放，保持稳定团结，自立自强，力争先进，不断增强国力，才是唯一的卫国兴邦之道。

百年大计，教育为先。我们肩负着神圣的重任，牢记历史，教育好下一代，方能创造更美好的明天。

香港回归观后感(篇7)

香港回归读后感香港，在英国殖民者统治百年后终于回归祖国母亲的怀抱，在这百年中，香港的人民无时无刻不想念，远在祖国疆土的亲人们，但是由于种种原因只能隔海相望，97年的7月1日香港终于向祖国母亲，投向那个期待百年的拥抱。

今天，是香港迎来回归10年的大庆，在这个大日子中，全中国人民和全海外的同胞共庆这个期待好久的日子，在个举国欢渡的日子中，全国人民欢歌载舞共同迎来香港回归10年大庆，在这10年中香港经历了许多的困难，金融风暴，禽流感、sars……每遇到一次危机，**伸手帮助香港渡过难关，中联办都亲历其中。每一次的危机”母亲”时刻都没有忘记这个晚归的儿子，香港在这些危机中，一直有一种毅力在支撑这它，这种毅力就是全港人的精神力量。

10年了，有一个老爷爷是这样说的，”10年前我们庆祝回家了，10年后我们庆祝我们回家10年了”，相信这一句话也是全香港人先说的心里话吧，今天就让我们大家一起欢渡，在个回归10年的日子吧。

香港回归读后感十年树木，今年春天紫荆花盛开了，花开得绚丽、灿烂、芬芳，因为它们还要以更加鲜艳的色彩，庆贺“香港回归十六周年”。我们衷心希望香港更加繁荣、更加开放、更加和谐。

香港就像祖国的儿子。找到母亲后，他又回到母亲的怀抱中。不要害怕香港。现在不再是多事之秋了。我从世界令人惊叹的眼睛里读出了你和祖国的希望。

我还记得那时候我刚上小学一年级，从电视上看到香港回归的直播节目，那时候爸爸对我说，中国站起来了，把我们祖国的一部分，香港收回来了。看到父亲脸上的笑容，我知道领土完整对一个国家有多重要。今年，香港回归16年了。

在过去的16年里，中国和香港发生了巨大的变化。

一百年前，香港这块美丽的弹丸之地是帝国主义列强强行从母亲身上割去的，多少屈辱之泪，多少思乡之情，那具有中英特色的“中英街”成了这段屈辱历史的见证，让每个中国人都铭记在心。

香港回归读后感看了《香港回归祖国》这个故事后，我不禁心潮澎湃，思绪万千。

1982年9月，英国首相撒切尔夫人访华，邓x平同志提出“关于收回香港主权的问题”，可以用“一个国家，两种制度”的方案解决。中英首次揭开了香港前途谈判之幕。

1984年9月26日，中、英双方终于在北京草签了香港前途的“联合声明”。

1997年7月1日零时，中华人民共和国国旗和香港特别行政区旗帜在香港升起。经过一百年的沧桑，香港终于回到祖国的怀抱。中国**开始对香港恢复行使主权。

香港回归是中国共产党建立新中国、祖国强大的结果。

香港回归观后感(篇8)

瑛子在安慧身上看到了新时代女性的形象，也在演戏的过程中，演出了自己的哲学，她认为做女人就该像安慧那样，要知道自己的目的地在哪里，这样就不会太信马由缰;要清楚自己的个性，这样才能知道适合与怎样的人相处，适合做哪些事情;最后更要坚持自己所想，“我觉得这是获得幸福最有效的方式。”

同样是女性角色，香港富家女李欣欣的饰演者高可儿，在这部作品中得到的体会和瑛子又是不同。从上流社会走出来的李欣欣留学回来，渴望独立，希望能用一己之力创造属于自己的人生。衣食无忧的李欣欣面对果腹难保的高建国，产生了超越阶级的感情，“我觉得年轻人，我们想要改变未来，我们一起抗击贪腐警察的时候，两个人就是对正义是有共识的。所以不管是什么阶级，什么出身，我们对未来、对正义，对那种很多东西是的渴望是一样的。所以我觉得有共同点的人，有共同梦想的人会相互吸引。”高可儿分析道。

高可儿也表示，《我的1997》的出演是与印小天的第二次合作，作为新人演员，每一次都能在演戏中从对方身上学到一些自己可以借鉴的经验。1997那年高可儿年龄尚小，为了更好地呈现角色，她去翻阅香港简史，去了解当时的社会环境，试着体会每一个不同职业、不同层次的人，“那个时代大家的想法和对社会、感情的理解都不一样，所以我觉得这部戏我学到了特别多”。

香港回归观后感(篇9)

一百年前，香港这块美丽的弹丸之地是帝国主义列强强行从母亲身上割去的，多少屈辱之泪，多少思乡之情，那具有中英特色的“中英街”成了这段屈辱历史的见证，让每个中国人都铭记在心。香港终于回到了母亲的怀抱，洗刷了百年的屈辱历史，炎黄子孙得以团聚，民族之魂得以振奋。我们无法掂量彼时积贫积弱的晚清帝国对割让香港时会有多少痛感，但我们能看到，我们祖国母亲用最真的心，迎接迷失的孩子归来，为了香港回归，为了香港回归后的稳定繁荣，实行“一国两制”、港人治港、高度自治;为了让香港“马照跑、舞照跳、股照炒”，制定CEPA计划，我们实施东改工程……人道是故园风雨。历史如昨日风雨，九州为今日故园。香港这块面积仅1，100平方公里的土地上，经历过狂风暴雨，而今沐浴着和风细雨;走过凋零颓败，而今是美丽繁荣。香港的马路上24小时川流不息的汽车，白天将香港弄得热热闹闹，晚上为马路上增添了一条流动的光带;还有那高科技的竞技场、科学馆令人大开眼界;那充满童趣的迪斯尼乐园，是每个孩子向往的地方，美丽的维多利亚港海滨、繁华的铜锣湾，是人们生活、旅游的天堂……

_年了，心头忽然回响起97年香港回归时的一首歌:清清的东江水，日夜向南流，流过深圳，流进港九，流上深港楼外楼。东江的水啊东江的水，你是祖国引出的泉，你是同胞酿成的美酒，一醉几千秋。突然发现自己所想不知所谓，言不及意，还是引用温家宝在十届全国人大五次会议闭幕后说过的那句话:“香港回归_年走过了一条不平凡的道路，衷心希望香港更加繁荣，更加开放，更加包容，更加和谐。”_年树木，今年春天紫荆花盛开了，花开得绚丽、灿烂、芬芳，因为它们还要以更加鲜艳的色彩，庆贺“香港回归_周年”。春华秋实，衷心希望香港更加繁荣，更加开放，更加和谐!

香港回归观后感(篇10)

中国政府宣布从1997年7月1日起对香港(香港岛、九龙、新界)恢复行使主权，英国政府宣布于1997年7月1日将香港交还给中华人民共和国。同时，中国承诺，根据“一国两制”原则，香港将在主权移交后继续保留其原有的资本主义制度50年不变，成立香港特别行政区。

2022年6月18日，为庆祝香港特别行政区成立25周年，特区政府会在香港、内地和海外举办一系列活动。香港各区展示不同的宣传海报。图/人民视觉

如今，香港回归中国已经25周年，值得纪念。香港特区政府将以此为契机对这25年的发展进行总结。从已公布的日程来看，庆祝活动内容丰富、范围广泛，包括文化庆典和各领域的论坛等，足见香港特区政府对这一纪念日的高度重视。

近日，中国外交部还与深圳大学共同举办了“一国两制”视角下的涉外法治：机遇与展望——纪念香港回归二十五周年涉外法律事务研讨会。来自内地、香港和澳门的100多位专家学者围绕“香港特区与新时代涉外法治建设”和“更好发挥香港特区在推进国际法治合作中的作用”两大专题进行深入研讨。中国外交部副部长谢锋表示，香港回归祖国25年来，中央政府严格按照中国宪法和香港基本法办事，始终坚定不移贯彻落实“一国两制”、“港人治港”、高度自治的方针。

香港回归观后感(篇11)

作为纪念香港回归20周年的巨制，紧贴时代的故事情节深受观众喜爱。刘凯在剧中饰演印小天的弟弟高建军，因为其替哥哥赎罪的行为，演员刘凯也因在剧中的表演而受到了认可。

刘凯付出终回报，实现自己参军梦

剧中刘凯饰演的高建军是一个标准的“别人家的孩子”，有勇有谋有担当。在本周的剧情里，十年的社会动荡终于结束，国家百业待兴。刘凯饰演的高建军因为一直不辞辛苦地照顾被哥哥失手打伤的安国庆，最终把安国庆一家人感动，并且推荐他去部队深造。虽然成为一名军人是高建军一直以来的梦想，但考虑到要照顾被哥哥误伤的安国庆还有与自己相依为命的父亲，富有责任感的高建军拒绝了安叔叔的好意，并且许下会照顾安国庆一辈子的诺言。就在大家为他错过大好机会而惋惜的时候，安叔叔的一番话打动了他，最终高建国决定去参军。其实在现实生活中，刘凯也是“别人家孩子”的典型，他毕业于解放军艺术学院，在校期间就有过很多优秀的演绎，并且因为他富有磁性的声线和俊朗的外姓，多次在重大演出中担当过主持人。

刘凯热爱美食多次剧中展示厨艺

在《我的1997》中，刘凯饰演的高建军在入伍前是大院食堂的厨师，有着非凡的厨艺，在那个物质匮乏的时代，只用青菜萝卜也能做出美味，甚至在他参军后，很多人想念他做的土豆丝。而有趣的是，刘凯在另一部正在播出的由他主演的剧里饰演的“锅哥”简凡也是一个有着绝妙的厨艺一心想当厨子的刑警，与《我的1997》中曾经是厨子后来参军的高建军有着异曲同工的人生经历。而现实生活中的刘凯本身也是一个热爱烹饪与美食的人，即使是在片场拍戏，也会在有限的条件下小露一手犒劳一下自己。想知道警察、军人与厨子是在一个人身上如何巧妙搭配的，还请关注刘凯主演的《我的1997》。