精神支柱作文。
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精神支柱作文(篇1)
范仲淹的《岳阳楼记》中的名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，本意是忧国忧民而置个人利益于不顾。这种伟大崇高的精神，不仅封建社会辅助君主治理国家的大臣需要具备，我们今天信而有做了国家的主人，人们更需要具备。
中华民族以具有悠久的民族文化而闻名于世，中华儿女在长期的斗争中创造了丰富的物质文明和精神文明，而尤以精神文明更为灿烂耀目。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”则正是我们传统的爱国主义精神闪烁异彩的精髓。
在数千年的历史长河中，中华民族之所以能够遭挫折而不衰，以屡遭磨难而不竭，反而越加昌盛，一步步走向繁荣，正是因为有无数忧国忧民的炎黄子孙，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。作为行动的精神支柱，多少代人前赴后继，为国家民族的生存和发展而历尽艰辛。“仁者不以盛衰变节，义者不以存亡易心”。这正是我们民族精神的所在。
然而，要真正做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”却很不容易。首先，需要有坦荡的胸怀，心中装得下“天下”，装得下人民。其次，还需有舍已的精神，能跳出自私自利的狭隘圈子。
大禹治水之所以能够“三过家门而不入”，是因为他心中装得天下人民的安危，而勇于舍弃个人的利益。
西汉名将卫青，霍去病之所以能够转战边塞，击退匈奴，是因为他们心中装着国家存亡。
岳飞、文天祥、戚继光等这些爱国志士，民族英雄之所以名垂千古，正是因为他们把国家民族利益放在第一位，为国家的存亡，民族的安危，而敢于面对民族的敌人威武不屈，视死如归，以高尚的情操和刚正不阿的行为写下了自己的历史。
这样的英雄志士，古今有之，今亦有之。
敬爱的周恩来同志，自青年时代起就忧国忧民，把解放全人类作为自己奋斗的目标，一生鞠躬尽瘁，为人民洒尽了最后一滴汗水。他无私的品德为人民怀念。
祖国建设时期各条战线的人们把国家的利益放在首位，为中华民族的振兴，竭尽全力，这是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神在新时代的具体体现。
现代化建设是我们当前面临的艰巨任务。党已经发出的号令，“振兴中华”是新时代爱国主义最强音。历史赋予我们任务是艰巨的，新的征途上必然会布满沟坎、荆棘。逾越沟坎，排队荆棘，正需要我们具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想来要求自己，并实施于行动，我们的国家何愁不富强，民族何愁不兴盛呢？
站在这里，看着上空飘扬的国旗，我们是否察觉自身任务的艰巨，是否想着为国家多做一点事，多尽一份力。
让我们携手共创美好的明天，让国家富强起来，让民族兴旺起来吧！
精神支柱作文(篇2)
窗外，雨静静地下着，那噼里啪啦的雨点落在窗上，勾起人的无限思绪。
屋内，我静静地望着窗外，双手抚摸着鲜艳的红领巾，脑海中渐渐浮现出我第一次佩带红领巾的画面。
那是20xx年10月13日的下午，建队节开始了，因为我是班级中第一批佩带红领巾的一份子，心情格外激动。音乐响起，高年级的大哥哥大姐姐各捧着鲜艳的红领巾向我们走来。当一位大哥哥给我系上红领巾时，我挺直胸膛，我十分自豪。我自豪我是一名少先队员。当面对火红的队旗时，我坚定的说:“时刻准备着!’从那一刻开始，红领巾便成了我生命的一部分。
当我告别童年时代，步入高年级的阶梯时，成堆的作业和难以搞懂的X苦恼时，我会望着红领巾，告诫自己:我已经不是一个儿童，而是一个光荣的少先队员。我要担负起更大的责任。这时，我会欣慰的笑起来，继续勤奋学习……
红领巾，你永远是我精神的支柱，永远是我最好的老师。
精神支柱作文(篇3)
龟之所以成为迄今为止世界上最古老的生物之一，是因为它有耐心熬过那寒冷的冰河时期；雄鹰之所以能翱翔天空，是因为它有耐心挺过那千万次从悬崖跌落的刻骨铭心；草之所以能“春风吹又生。”是因为它有耐心坚持住活燎的钻心痛苦，而人可以活着，是因为他有着自己的精神支柱。
我喜欢宁静，喜欢独自一人坐在树下，去思考人生。我常常想，人生是什么？人为什么要活着？我也去问过我的朋友们，他们的答案很多。有的为学习而活着，为爱而活着，为世界的好玩而活着等等。这就是他们活下去的精神支柱。但是在他们回答这个问题时是否去认真的思考过这个问题，他们有没有真正的起体会这句话的含义呢？
人活着是因为他有生命，有着自己的精神支柱。人生如一壶茶，生活中的事情就是茶叶只要你细细的品味，你会发现生活原来是很美好的。精神支柱是人的灵魂，人要有精神支柱。
我活着是为了我周围的人，为了我的亲人，朋友，老师与我爱的人和爱我的人，以及我身边的所有人，因为亲情是我在失败之时的动力。它给于我鼓励，使我重新站起来，朋友让我拥有了最真诚的友情，老师给了我知识，让我学会了怎样做人，我爱的人爱我的人，他们让我体会到了什么是爱的温暖。我身边所有的人是他们让我知道了生活的多姿多彩，所以我要活着。
我活着是为了我自己，因为我有目标，有理想，有自己的思想，我要让自己的人生过的有价值有意义，我要用自己的努力去创造自己辉煌的人生。我曾经有许多美丽的梦想，像天上的繁星一样数不胜数，又可望不可即。随这年龄的增大，挫折也逐渐增多，我无奈地放弃了许多伟大的梦想，在感到惋惜的同时，又暗自认为这是自知的明智选择。熟知自己的能里有限，但只要拥有理想，拥有目标，用自己的思想扬起心中理想的风帆前进，坚持不懈。人只要有一个伟大的精神支柱，不管他在多么困难的环境中，他什么苦都能受，什么样的环境也都能适应。没有精神支柱则没有名副其实的品行和生命，奋斗便失去了动力，所以我要让自己的人生活得有价值，有意义。
我活着是为了对知识的渴望，因为拥有知识，我就明白了什么是快乐与痛苦，因为有它，我变得充实，因为有它，我的生活变得多姿多彩。因为有它，我学会了做人的道德与品质，因为有它，我知道了什么是美与丑。所以我要让自己成为一个具有能力的人。
这就是我的精神支柱。
精神支柱作文(篇4)
引子
人是需要一点精神的，生于天地之间，存于社会之中，我们不能做没有精神的行尸走肉，也不能做他人的复制；而要做一个有个性、有特点、有自我品格的独立自我。司马迁抑郁愤然的思想，苏武不辱使命的意志，正是告诉我们：“富有的是精神。”
作为高中生的我们，富有的只能是精神，要有顽强的斗志和坚韧的毅力。
失败者的自信心是走向成功彼岸的桥梁。面对失败，镇定自若，充满信心，是很可贵的，这是一种“高素质”的精神。大千世界，茫茫尘世，成功者，廖如晨星；失败者，似一江春水。不论是成功者，还是失败者，都历经人世沧桑，经历风吹雨打，穿越过荆棘密林。当失败者到来是时，难道就不能用掌声和鲜花鼓励他们吗？难道就不能用肺腑之言去劝解他们吗？他们也会竭尽全力去拼搏，去努力，爱迪生、贝多芬、司马迁不正式如此吗？他们为我们谱写了伟大的精神乐章，这是我们所取之不尽的精神宝藏。
古人云“惟有鹧鸪蹄，独伤行客心”，这是我国古代文人产生的精神，即感伤，人们的喜怒哀乐只不过是暂时的，而感伤却让人刻骨铭心。李后主“雕栏玉砌应犹在，知识朱颜改”也可印正这一点；“对酒当歌，人生几何”这也感伤是，只不过是英雄的感伤。人们的精神是极易掩盖和隐藏的，但随着人生道路的漫漫延长，掩埋的精神也舒枝展叶，再见光辉的，你信吗？
庄子的妻子去世时，他鼓盆而歌欢送。生是节日，死也是节日；生以鲜花相迎，死以鼓声欢送，即使人离开了人间，但他的精神却没被埋没，他存于大气，存于宇宙之中。正如“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着”，这也告诉我们：虽然肉体已离，精神却流芳百世，另人们难以忘怀。
一个人的精神说大一点，关系整个国家的荣誉，一本书上说，韩国人就是不能输给日本，输给日本是可耻，是侮辱，由此可见韩国人精神之伟，我们有的国人则差矣，侵华之期，卖国袁世凯、汪精卫等不顾民族危亡，叛变祖国，投靠敌人，他们权利在大，也被后人耻笑。我们要学习苏武大义凛然的气节，精忠报国，正所谓“靖康耻，犹未血，臣子恨，何时灭”。不只你是否有岳将军的气魄？
还有一点精神，是我们应备的，唐太宗曾说，以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。现在有些人只愿意听奉承的语言，听不得半点非言，只把优点放在别人前面；而一些势力小人正抓住这一弱点对他们阿谀奉承，花言巧语。俗话说，良言一日三冬暖，恶语伤人六月寒，我劝戒中学生应该虚心听取别人的意见，不听信谗言，取人之长补己之短，做精神的强者。
林希《石缝间的生命》告诉我们，石缝间能生长出参天松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔，着也是需要不屈不挠的精神来锤炼自己，彰显自己，完成自己，升华自己，石缝间顽强的生命具有毗震慑人的力量，它是地球变得神气辉煌，更揭成了壮丽的心灵世界。
我们要学习石缝间苍松的精神，充满斗志的莘莘学子愿与我展翅飞翔吗，愿与之去共创精神家园吗，愿与之去共同成为精神的柱梁吗？
精神是人生的支柱，它决定着一个人的生活态度和生存价值，我们富有的是精神。
精神支柱作文(篇5)
我是一个爱看书的孩子，读书占据了我的大部分时间。一到下课，我就捧起课外书，津津有味地看起来。在书的海洋里快乐遨游，每当我难过时，书总会帮我消除一切烦恼。书是好友，每当我无聊时，它跟我一起聊天。书是室友，每天陪伴在我床头。
我小时候认识的字不多，就看带拼音的《格林童话》《安徒生童话》，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》是对我影响最深的。等我慢慢长大一点，就看《世界遗产名录》。我国已有29处遗产被列入其中，其中包括长城、颐和作文园以及兵马俑。
如今，我开始阅读小说《爱的教育》。这本书是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中讲述了一百个动人的故事。故事的主人公有学生、老师、父母等平凡的人。《名人传》让我爱不释手，贝多芬全名叫路德维希凡贝多芬。虽然他的身体背叛了他，但他的意志战胜了身体上的恶魔。贝多芬的故事让我懂得了上帝给你关了一扇门，但他会给你打开一扇窗。不能向困难低头，不能向挫折屈服。
经典好书让我明智，经典好书让我自信，让经典好书成为我们形影不离的好朋友吧！
精神支柱作文(篇6)
然而我却当我再一次抬头去看王老师的时候，我的眼圈儿红了
两天后，我散学回家，路上碰到一个年纪和我相仿佛的小孩，问王老师的住处，我自告奋勇把她带到了王老师的住处。刚转身，房子里传出了王
师惊喜的声音:小二，什么时候到的，怎么不先告诉妈一声，妈好接你。
妈，是爸爸叫我来的，爸爸又住院了，是老病又发了，姐姐写了几封信给您，要您回家一趟，总不见您回来，急得我和姐姐天天念您！一见是王老师的儿子来了，我不由自主地停住了脚步，竖起了耳朵。妈这几天忙，同学们快考试了，脱不开身。过儿天，妈一定回去看你们。停了一会，小二又说:妈，我的棉裤呢?天冷了，你还不寄给我。过了好半天，只见王老师轻轻地叹了一口气:小二，别怨妈，妈把棉裤送给了一位同学。他家穷，从小役有妈，长到你这么大都没有穿过棉裤。来，试一试，这是你爸穿过的旧绒裤，妈改小了，看合身不?听到这里，我再也忍不住了，一串晶莹的泪珠不禁夺眶而出。
我知道，王老师工资低，爱人身体不好，是个药罐子，家里经济困难，王老师手头紧，常常舍不得吃莱，可是，只要同学们有困难，她却解囊相助
想到这里，我再也抑制不住自己的情感，一头撞进王老师的房里，哭着说，王老师，我，我错了，我不该把青蛙。二，你打我吧，狠狠地打。王老师轻轻地抚摸着我的头，哄劝地说:好份子，莫哭，莫哭，知错就改，改了就好嘛！老师看到你进步了，比什么都高兴。打那以后，我和王老师的心贴得更近了，王老师就象慈母一样，总是无微不至地关怀我，苦口婆心地教育我。
二十多年过去了，我从学校步入了社会，参了军，入了党，当了千部。不管走到那里，我心里总象点燃了一盏明灯，老师的谆谆教诲好象总是在耳边回荡。无论是在困难中奋进，在挫折中崛起，在失败中拚搏，我总是忘不了那慈母般的深爱和闪烁着希望之光的目光，这不正是我心灵中的精神支往，而且是永不消逝的精神支柱吗？
