舞蹈周记

2023舞蹈周记(精华5篇)。

撰写周记是提高写作技能的绝佳方法之一，每个人的周记簿中都蕴藏着生活赠予的珍贵之物。如何在周记中表现出自我呢？下文将向您展现“舞蹈周记”的魅力和内涵，敬请多多关注我们的网站！

舞蹈周记(篇1)

在一个晚上，发生了一件使我永远也忘不了的事情：

那天晚上，我们吃好晚饭，夜姑娘早已悄悄地拉下了面纱。我和林佳誉、金聪聪开始了疯狂的舞蹈。我们各自拿了两块手帕，开始跳进场的动作，我们个个面带笑容，脚一步一步地走上台，手不停的挥舞着，数着节拍一、二、三四五六七八、二二三四五每当最后一拍时，我们就胡乱做几个动作，当做最后一个动作时，林佳誉总是和金聪聪说的做的不一样，她那个样子十分可爱，还有一些傻傻的样子，使我捧腹大笑。

我们继续跳着，一会儿甩手帕，一会儿又跳来跳去，一会儿与哦、又还有给我们评分的人。那一步一步跳舞的脚步在地板上踩来踩去，我们三人乱跳乱跳，嘴里哼着歌，手舞动着，脚摆动着，这激情的声音比雷声还强烈，很快到了八点，唉!真是苦时难熬，欢时易过啊!我只好依依不舍地回家了。

舞蹈周记(篇2)

我的幼儿园是在晶晶艺术幼儿园上的，并且上的还是艺术班，主要学习的是舞蹈，但是上小学之后，我就再没练过了。这段时间，我觉得我又有点想练舞蹈了，因为暑假见了我的好朋友李洋，她就是一直坚持练舞蹈到现在的，她同时还参加她们学校的健美操课，我觉得她的身体非常棒，体形不瘦不胖，很漂亮！我就又想练舞蹈了。yJS21.cOM

今天妈妈就安排我试着上了一节舞蹈课，老师先让我们练基本功，坐着拉腿上的韧带，我觉得腿好痛好痛，但还是能坚持，然后又抬高压了腿，我觉得小腿很难受！接下来又下了劈叉，我努力了又努力，怎么都下不去，太痛了！这都是一年多没练功的结果！我们还练习翻了前桥，我才翻了一半就倒到垫子外面去了，把老师和小朋友们都笑翻了！后来在老师的协助下我才勉强翻了过去。我们还练了一个我不知道叫什么名字的动作，反正很难，我要费老大的劲儿才能做好一些。在课程快结束时，老师还教了我们一个很优美的转手的动作。

我要好好想一想，我要不要去上这个课呢？它会让我很忙的。

舞蹈周记(篇3)

舞台上的布幕缓缓升起，主持人优雅的从后台走出，台下顿时响起如雷的欢呼声，和连连的掌声。

星期五是育才小学的希望杯舞蹈大赛，全校的各路英雄好汉，舞林高手们为了这个伟大的日子，早就摩拳擦掌，躲在校园的各个角落勤练舞步，就希望自己能一鸣惊人，在这个重要的比赛里，夺得最高的荣誉，成为舞林盟主。

介绍过评审老师之后，节目陆续登场，在主持人幽默的穿针引线下，大家看得如醉如痴，怎么大家都这么会跳舞呢？

毕竟是紧张的比赛，现场有很多突发状况，另大家喷饭不已。跳街舞的五人辣妹组，穿着薄纱性感吊带衫，却在一个翻滚的动作后，肩带应声而断，差点演出穿帮清凉秀，既紧张又刺激，大家都笑翻了。

还有一组公天鹅芭蕾舞，更是让大家眼睛为之一亮，谁都没有料到，男生穿上蓬蓬裙，扮起了天鹅湖里的天鹅公主，竟会这么亮眼，他们的动作尽管令人喷饭，却是跳得很棒，大家频频给予最热烈的掌声。不过其中有个男生太瘦了，掉到最后，蓬裙竟然滑落了下来，还好这只瘦天鹅临危不乱，镇静的跳完之后，大大方方的捡起裙子，只不过大家都笑的东倒西歪了。

这次的比赛活动，输赢不是最重要的，是让全校的师生看到大家努力跳舞的热情，谁是冠军也就没那么重要了。

舞蹈周记(篇4)

下午四点钟要舞蹈考级了，我三点钟就准时起床、下楼，去奶奶家梳头，奶奶梳的头很漂亮，四周一圈小辫子，上面挽了一个疙瘩，再绕上一个粉红色的头花，漂亮的连我自己也不敢相信，对头镜子照了又照。

奶奶把我送到跳舞考试那里就回去了，去时人还不太多，老师说一共要有一百多人参加考试，让我们不要太紧张。她还给我们照了像。等了一会儿开始考试了，先是一级、二级、三级，我考的是四级，到我考试时，我一点也没紧张，因为太紧张就跳不好了。我们四级跳的有：小浪花、吹泡泡、游泳、小帆船、颜色歌，每个舞蹈我都用心跳，特别是《游泳》我最喜欢了，每个动我都做的很标准，我相信我一定能考过。

舞蹈周记(篇5)

明天星期四的下午，我就要上松之燕舞蹈的中课了，我非常激动。

因为我原来在舞蹈初级三班，舞蹈老师觉得我们初级三班的五名男生进步很大，就让我们到舞蹈提高三班训练，老师为了让我们的进步更快，就建议我们五名男生上中课。所谓中课就是我们几名男生合伙出钱单独聘请舞蹈老师教我们舞蹈。中课的资费是每人每个小时50元，每个星期四的下午5点6点训练。我的妈妈打算先安排我学习10堂课，看我的进步如何，再确定以后是否继续训练。我一定要好好努力上好中课，不会让舞蹈老师和我的父母失望，同时也不能耽误我的学习。

我要向提高三班的张家明学习，跳舞不但不耽误学习，而且促进学习成绩的提高。张家明的舞蹈跳得很好，他还学习了一项街舞，他现在的学习成绩比我还要好一些呢。所以从今以后，我一定要跳好舞，促进我的文化课学习。

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舞蹈周记十篇

周记是记录在自己身边发生的最真实的事情，在日常的学习生活中，许多人都会写周记。周记是一个很好的自我管理和提高自我效率的方式，我们怎样才能该如何写好一篇周记呢？下面是编辑为你推荐的“舞蹈周记”，内容丰富的文章一定有您所需的信息！

舞蹈周记(篇1)

本人是一位舞蹈爱好者，最近参加了一场舞蹈周活动，收获颇丰，于是决定写一篇“舞蹈周记”，记录下这次难忘的经历。

第一天，我们跟着教练一起练习基础动作和节奏感的训练。在热身阶段，我们通过拉伸关节、热身肌肉等方式，让身体逐渐适应舞蹈的活动量，同时通过跳绳、拍手、跳跃等方式，提升我们的节奏感和协调性。接着，教练开始教授我们一些基础的舞蹈动作，如步伐、大臂动作、转移等，通过反复练习，逐渐提升我们的舞蹈技巧。

第二天，我们开始学习舞蹈编排，根据音乐的节奏和氛围，将一系列动作整合成完整的舞蹈作品。这需要我们不断地排练，尝试不同的舞蹈动作组合，直到找到最佳的舞蹈编排方案。当我看到我们自己排出来的舞蹈作品时，感受到一股倾注心血的骄傲和成就感。

第三天，我们进行了舞蹈演出，展示了我们的成果。当舞蹈开始时，我感到身体不由自主地投入其中，每个动作都变得自然而流畅。在观众的掌声和喝彩中，我也尝到了成功后的甜蜜滋味。

整个舞蹈周的过程中，我深刻地感受到舞蹈所蕴含的乐趣和魅力。舞蹈不仅仅是动作的演绎，更是情感和灵魂的表达。通过舞蹈，我可以释放内心压抑的情感，找到自己独特的表达方式。更重要的是，舞蹈让我体验到了集体协作和团队精神的重要性，我们在排练过程中共同进步，在演出中共同成就。

除此之外，舞蹈周还给我们提供了一个宝贵的交流平台，让我们与其他城市的舞蹈爱好者相聚在一起，互相学习和交流。通过与他们交流和观摩，我获得了新的灵感和启示。

回顾这次舞蹈周的经历，我不禁感叹舞蹈所拥有的无限可能性和魅力。我相信，舞蹈可以带给我们更多的乐趣和成就感，也可以帮助我们更好地理解自己和他人，在生活中更加自信和积极。我期待着下一次舞蹈周的到来，再次感受美妙的舞蹈世界。

舞蹈周记(篇2)

我的幼儿园是在晶晶艺术幼儿园上的，并且上的还是艺术班，主要学习的是舞蹈，但是上小学之后，我就再没练过了。这段时间，我觉得我又有点想练舞蹈了，因为暑假见了我的好朋友李洋，她就是一直坚持练舞蹈到现在的，她同时还参加她们学校的健美操课，我觉得她的身体非常棒，体形不瘦不胖，很漂亮！我就又想练舞蹈了。

今天妈妈就安排我试着上了一节舞蹈课，老师先让我们练基本功，坐着拉腿上的韧带，我觉得腿好痛好痛，但还是能坚持，然后又抬高压了腿，我觉得小腿很难受！接下来又下了劈叉，我努力了又努力，怎么都下不去，太痛了！这都是一年多没练功的结果！我们还练习翻了前桥，我才翻了一半就倒到垫子外面去了，把老师和小朋友们都笑翻了！后来在老师的协助下我才勉强翻了过去。我们还练了一个我不知道叫什么名字的动作，反正很难，我要费老大的劲儿才能做好一些。在课程快结束时，老师还教了我们一个很优美的转手的动作。

我要好好想一想，我要不要去上这个课呢？它会让我很忙的。

舞蹈周记(篇3)

本周我开始学习舞蹈，并列下了一个小小目标：做学习期间的舞蹈记录。作为一个常年坐在机器前的程序员，一对舞蹈鞋仿佛变成了一个新的未来展望。在我的拖沓中，我列下了一大堆的目标和计划，拼命想完成它们，为我这个程序员带来额外的精神和身体力量。现在，让我来分享一下我的学习舞蹈的周记。

周一：

作为一个菜鸟，在我的第一节舞蹈课，我花了半个小时学习了一个基础舞蹈（jazz），花了很多时间调整步伐和节奏。我发现，我的音乐跟不上时，我就会陷入混乱，而且还很难跟上舞步的速度。但是，我坚持尝试，通过不懈的练习，我渐渐跟上了课程。

周二：

今天，舞蹈老师带我们学习了一个比较难的舞步，是流行街舞（hip hop）中的一个元素-锁舞。我不是很明白老师所讲的这些字，所以我认真听讲，看其他人怎么做的，然后尝试自己去做。我注意到一些更擅长这些舞蹈的人能够以更少的时间来完成舞步，他们的节奏和动作方式也更美妙，更准确。学习舞蹈真的需要足够的耐心和毅力！

周三：

今天，我们在学习中加入了一些敏捷性和协调性的动作，像跳绳和跳跃这些动作都很适合练习这些技能。我很害怕这些动作，因为它们很难，并且我的身体很僵硬。但是我的舞蹈老师告诉我，只需要保持平稳的节奏，然后缓慢地将我身体的某个部位缓慢地前摆，让所有东西都像吉他弦一样放松，我会发现它并不是那么难。

周四：

今天我们学习了一个叫做"花式热舞"的舞蹈，这可真是我见过最炫酷的舞步！花式热舞中秉持着一种大胆和勇气的乐观心态，要求我们减少害怕的状态，奋力尝试一次又一次的尝试，不断进步。最让我敬佩的是我的老师和同学们都在这条路上勇往直前，我们们只是带团队向前推进，帮互相鼓励，尽自己最大的努力。

周五：

今天是整个学期中最难的一节课，我还记得当时花了多长的时间才通过这门课程。我们学习了标准古典舞蹈中的一种叫做"和音"的舞曲，需要高度的协调和技巧才能够完成。我们需要先跳出一种感情，然后通过一组动作来表达它——这无疑比记算法和code难多了。

总结：

本周的舞蹈之旅带给我了很多感受，我不仅学到了舞蹈，同时也学到了很多关于团队、协调和耐心的技能。在未来我要注意继续练习我的舞步和跳舞技巧，并在我的舞蹈日记中记录下我的进步。没有什么比保持身体健康和灵活更重要的事情了！

舞蹈周记(篇4)

舞台上的布幕缓缓升起，主持人优雅的从后台走出，台下顿时响起如雷的欢呼声，和连连的掌声。

星期五是育才小学的希望杯舞蹈大赛，全校的各路英雄好汉，舞林高手们为了这个伟大的日子，早就摩拳擦掌，躲在校园的各个角落勤练舞步，就希望自己能一鸣惊人，在这个重要的比赛里，夺得最高的荣誉，成为舞林盟主。

介绍过评审老师之后，节目陆续登场，在主持人幽默的穿针引线下，大家看得如醉如痴，怎么大家都这么会跳舞呢？

毕竟是紧张的比赛，现场有很多突发状况，另大家喷饭不已。跳街舞的五人辣妹组，穿着薄纱性感吊带衫，却在一个翻滚的动作后，肩带应声而断，差点演出穿帮清凉秀，既紧张又刺激，大家都笑翻了。

还有一组公天鹅芭蕾舞，更是让大家眼睛为之一亮，谁都没有料到，男生穿上蓬蓬裙，扮起了天鹅湖里的天鹅公主，竟会这么亮眼，他们的动作尽管令人喷饭，却是跳得很棒，大家频频给予最热烈的掌声。不过其中有个男生太瘦了，掉到最后，蓬裙竟然滑落了下来，还好这只瘦天鹅临危不乱，镇静的跳完之后，大大方方的捡起裙子，只不过大家都笑的东倒西歪了。

这次的比赛活动，输赢不是最重要的，是让全校的师生看到大家努力跳舞的热情，谁是冠军也就没那么重要了。

舞蹈周记(篇5)

明天星期四的下午，我就要上松之燕舞蹈的中课了，我非常激动。

因为我原来在舞蹈初级三班，舞蹈老师觉得我们初级三班的五名男生进步很大，就让我们到舞蹈提高三班训练，老师为了让我们的进步更快，就建议我们五名男生上中课。所谓中课就是我们几名男生合伙出钱单独聘请舞蹈老师教我们舞蹈。中课的资费是每人每个小时50元，每个星期四的下午5点6点训练。我的妈妈打算先安排我学习10堂课，看我的进步如何，再确定以后是否继续训练。我一定要好好努力上好中课，不会让舞蹈老师和我的父母失望，同时也不能耽误我的学习。

我要向提高三班的张家明学习，跳舞不但不耽误学习，而且促进学习成绩的提高。张家明的舞蹈跳得很好，他还学习了一项街舞，他现在的学习成绩比我还要好一些呢。所以从今以后，我一定要跳好舞，促进我的文化课学习。

舞蹈周记(篇6)

舞蹈实习周记

第一天

终于迎来了我梦寐以求的舞蹈实习周。作为一名舞蹈专业的大学生，实习对我来说是非常重要的一环，能够亲身体验舞蹈行业，感受舞台的魅力。早上我准备好了一天所需的道具，期待着这一次实习的精彩表现。

当我到达舞蹈工作室时，已经可以看到一些同学在认真地排练舞蹈。他们身姿挺拔，优雅灵动，仿佛能够自如地驾驭舞蹈的每一个动作。他们的舞蹈技巧和舞台表现力真的很令人羡慕。

我的实习安排在今天就开始了，我将和一位经验丰富的舞蹈老师合作，学习并参与她的日常教学工作。每次当我看到她在课堂上的灵动舞姿和激情四溢的教学方式时，就会心生敬佩之情。她总是能够以她独特的个人魅力吸引学生对舞蹈的兴趣，激发他们对舞蹈的热情。我觉得我可以从她身上学到很多。

第二天

今天，我得到了一个难得的机会，参与了一场专业舞团的排练。我非常高兴能够和这些专业舞者一起学习和展示自己的舞蹈技巧。虽然我只是一个实习生，但我也要以最佳的状态表现自己。

排练开始了，舞台上的气氛一下子变得紧张又兴奋。我和其他舞者们一起在音乐的指引下，跳起了华丽的舞蹈。虽然有时会出现一些小小的错误，但我仍然充满自信地坚持下去。这是一个宝贵的机会，我不想浪费任何一秒钟。

第三天

今天，我参与了一次对外演出，这是一个世界知名的舞蹈节目。我感到非常荣幸和激动，同时也非常紧张。我知道这是我展示自己的机会，一定要表现得完美无缺。

观众席上座无虚席，热闹非凡。当舞台灯光投射在我身上的时候，我忍不住有些紧张。但随着音乐的响起，舞蹈的节奏逐渐进入我的心中，我逐渐陶醉其中。舞姿渐渐清晰，我尽力展现自己的技巧和表演力，希望能够给观众带来难忘的体验。

第四天

我的实习周即将结束，心中有些无法言喻的感慨。这一周的实习经历让我深刻认识到舞蹈不仅仅是一项技能，更是一种情感的流露和身心灵的交融。舞蹈是一门艺术，需要用心去感悟、去表达。

最后一天，我参与了一次教学演示，这次机会是为了检验我实习期间的成果。我紧张地准备着，希望能够给参与的学生们留下良好的印象。

演示开始了，我感到自己的成长并不只是技巧上的改善，更体现在教学和表演上。我用我自己激情四溢的舞姿和专业的知识给学生们带来了一堂生动有趣的课堂。他们的笑声和掌声让我知道他们真正受到了启发和感动。

总结

这一周的舞蹈实习对我来说是一个宝贵的经历。我学到了很多，不仅提高了自己的舞技水平，还更深刻地理解了舞蹈艺术的内涵。我明白了舞蹈需要付出极大的努力和坚持，而且，舞蹈是一门富有情感和灵魂的艺术。这次实习让我更加坚定了自己对舞蹈的热爱和追求。将来，我希望能够用我的舞蹈去感动更多的人，给他们带去希望和快乐。舞蹈，我将永远热爱你！

舞蹈周记(篇7)

舞蹈实习周记

第一天：

终于迎来了我作为一名舞蹈实习生的第一天。我对于舞蹈充满了热爱和热情，这次实习对我来说可谓是一种梦想的开始。一进入实习舞蹈室，我就被那灿烂的阳光所吸引，整个房间洋溢着艺术的氛围。导师小姐姐亲切地接待了我，帮我介绍了整个课程的安排和舞蹈团的组成。我感受到身边每个人都是如此充满活力和热情，仿佛可以传递能量给我一样。

第二天：

今天是我第一次真正投入到舞蹈排练中。看着老师婀娜多姿、翩翩起舞的身姿，我的心中倍感敬佩和惊叹。我双手紧紧抓住每一次练习的机会，认真地学习每一个动作的细节。我不仅注意导师小姐姐的动作，还仔细观察其他成员，希望能尽快掌握每个舞步。虽然有时候手舞足蹈的我会感到一些疲惫，但一想到自己离梦想更进一步，所有的疲惫都烟消云散。

第三天：

我终于有机会参与舞蹈团进行真正的排练了。站在人群中，我仿佛置身于一个精彩纷呈的舞蹈舞台，有如此多的人一起共同追逐着舞蹈的梦想，这种感觉真是太棒了。我们花费大量时间进行排练，调整动作和舞蹈表情。在这个过程中，咱们互相帮助，互相鼓励。每一个人都充满了对音乐和舞蹈的热爱，我们为了彼此而奋力进步。

第四天：

排练进入了一个比较紧张且忙碌的阶段，我们开始排练复杂的舞蹈节奏和高难度的动作。身体的酸痛与劳累袭来，但是我的激情远远超越了困难。我们集体紧密配合，一遍又一遍地排练。每个人都改进和完善自己的动作，我们用心刻画每一个舞步，用真情表达对舞蹈的热爱。

第五天：

今天，我们进入了最后的冲刺阶段。整个团队都全情投入，力争将最完美的舞蹈展现给观众。导师小姐姐每天都带给我们新的动力，她专心地教导我们每一个动作。我注意到她从不厌烦地反复纠正我们的错误，提出更高的要求。她的教导激发了我们内心深处的潜能，让我们更加积极地追寻自己的舞蹈梦想。

第六天：

排练结束了，我们的舞蹈团准备迎接首次公演的挑战。今天是舞台上的第一次亮相，紧张与激动充满了每个人的心头。但站在舞台上，我的心情却变得非常平静，我不停地呼吸，感受舞台的独特氛围。音乐响起，我们跳动的脚步融合成了舞龙翩翩的身姿。一曲结束，台下掌声雷动。我感到了自己的付出和努力得到了大家的肯定，这种成就感是无法言语的。

第七天：

实习的最后一天，回想整个过程，我收获了很多。不仅学到了舞蹈技巧，更加深了对舞蹈的热爱。与舞团的小伙伴们一起奋斗和挑战自己，我学会了自信、团结、独立以及坚持自己的梦想。这段时间的实习让我获得了很多珍贵的经验，也提高了自己的动作灵活性和舞台表现力。

舞蹈实习结束了，但对于舞蹈的热爱却不会结束。我会继续努力学习，不断追求舞台上的完美。希望有一天，我能成为一个优秀的舞者，让更多人感受到舞蹈的美妙。我相信，只要有梦想，不断努力，无论跌倒多少次，总能收获属于自己的成功。

舞蹈周记(篇8)

舞蹈实习生实习周记

在我所在的舞蹈团队的实习过程中，我对舞蹈的理解和认识不断深化，同时也体验到了实习带来的压力和挑战。

进入舞蹈团队的第一周，我们首先接受了训练。这些训练看似简单，但却十分耗费体力。我们必须掌握各种基础舞蹈动作，如身体的摆臂、髋部的转动、手腕的灵活运动等等。在训练中，我的身体经常感到疲惫，但我没有退缩。我知道，在这个舞蹈世界里，只有不断地付出，才能达到自己的目标。

第二周，我们开始参与到实际的排练中。我们要紧密地协同配合，且每一个细节都要精密到位。每次排练前，我们都要进行严谨的准备，包括身体的热身、动作的调试，以及心理的调整。我们还要注意节奏与音乐的呼吸，心律的配合和四肢的协调。这个过程中，舞蹈导师会不断地给我们指导，让我们不断改进。虽然时间紧迫，压力十分大，但我们却有着相同的信念——“不追求完美，永远不知道自己的极限在哪里。”

第三周，是我们第一次公开展出在实习中排练出来的成果。整个团队都非常兴奋。在台上，我们发挥了我们的所学、所思和所感。我们的舞蹈演出得到了观众的赞赏和认可。这时，我才深深感受到，舞蹈不仅仅是一种艺术，更是一种生活态度。只要保持着积极的信念和无尽的激情，没有什么是不可能的。

总结这三周的实习，我对舞蹈的兴趣与热爱更加深厚。实习中的收获已经超出了我的预期。在实习过程中，我学会了如何与人合作，在舞台上尽情表现自己。我已经深深爱上了舞蹈，这将成为我一生的追求。无论面对哪些困难和挑战，我相信只要坚持下去，不断努力，终有一天会实现自己的梦想。

舞蹈周记(篇9)

舞蹈实习生实习周记

第一周：迎接新环境

作为一名即将毕业的舞蹈专业学生，我决定选择在某著名艺术团体实习，以提升自己的实践能力和拓宽自己的视野。在第一周，初到艺术团，我感受到了这个环境的与众不同之处。在这里工作的人们每个人都充满着专业和热情，他们每时每刻都在追求更完美的表演和更高的艺术成就。我感到自己的每个细胞都在这里得到了激活，我的眼界也越来越开阔了。

第二周：切身体验艺术

在这周的实习中，我有机会亲身体验了舞台生活的一些有趣和考验自我的片段。其中最让我激动的是有了参加团队排练的机会。我跻身于合唱团队，由先进的艺术家们领导，和其他实习生们一起参与团队的训练和演出，以完成一项完美的合唱舞蹈。这段时间的训练对我来说是非常艰难的，但我感到自己的能力有所提高，更明白了原来的基础实践和舞蹈训练的重要性。

第三周：实习心得

这一周里，我已经完全适应了这个艺术团队的氛围，感到和同事们的交往也愈发得自如、愉快。同时，在接触一些其他的岗位工作后，我更加深入地了解并且体验了这个团体在业界的重要性。同时，我也注意到了自己的不足之处，比如缺乏较强的动作控制和舞蹈语言的理解等。因此，我会更加努力地训练，不懈地提高自己的能力。总之，这三周的实习给我带来了千载难逢的学习机会和工作体验，让我更加深刻地意识到了自己艺术生涯的不断提升和努力的必要性。我一定会铭记在心，为了追逐自己的梦想而不断努力！

舞蹈周记(篇10)

下午四点钟要舞蹈考级了，我三点钟就准时起床、下楼，去奶奶家梳头，奶奶梳的头很漂亮，四周一圈小辫子，上面挽了一个疙瘩，再绕上一个粉红色的头花，漂亮的连我自己也不敢相信，对头镜子照了又照。

奶奶把我送到跳舞考试那里就回去了，去时人还不太多，老师说一共要有一百多人参加考试，让我们不要太紧张。她还给我们照了像。等了一会儿开始考试了，先是一级、二级、三级，我考的是四级，到我考试时，我一点也没紧张，因为太紧张就跳不好了。我们四级跳的有：小浪花、吹泡泡、游泳、小帆船、颜色歌，每个舞蹈我都用心跳，特别是《游泳》我最喜欢了，每个动我都做的很标准，我相信我一定能考过。

舞蹈周记9篇

周记是表达自己思想感情的一个过程，学生时代我们大家应该都接触过写周记吧。如何在周记中全面地描述自己的学习呢？找到了有关“舞蹈周记”的好东西让我们一起看一看，建议您多留意我们网站发布的最新资讯以及时开展营销活动！

舞蹈周记 篇1

舞蹈实习生实习周记

在我所在的舞蹈团队的实习过程中，我对舞蹈的理解和认识不断深化，同时也体验到了实习带来的压力和挑战。

进入舞蹈团队的第一周，我们首先接受了训练。这些训练看似简单，但却十分耗费体力。我们必须掌握各种基础舞蹈动作，如身体的摆臂、髋部的转动、手腕的灵活运动等等。在训练中，我的身体经常感到疲惫，但我没有退缩。我知道，在这个舞蹈世界里，只有不断地付出，才能达到自己的目标。

第二周，我们开始参与到实际的排练中。我们要紧密地协同配合，且每一个细节都要精密到位。每次排练前，我们都要进行严谨的准备，包括身体的热身、动作的调试，以及心理的调整。我们还要注意节奏与音乐的呼吸，心律的配合和四肢的协调。这个过程中，舞蹈导师会不断地给我们指导，让我们不断改进。虽然时间紧迫，压力十分大，但我们却有着相同的信念——“不追求完美，永远不知道自己的极限在哪里。”

第三周，是我们第一次公开展出在实习中排练出来的成果。整个团队都非常兴奋。在台上，我们发挥了我们的所学、所思和所感。我们的舞蹈演出得到了观众的赞赏和认可。这时，我才深深感受到，舞蹈不仅仅是一种艺术，更是一种生活态度。只要保持着积极的信念和无尽的激情，没有什么是不可能的。

总结这三周的实习，我对舞蹈的兴趣与热爱更加深厚。实习中的收获已经超出了我的预期。在实习过程中，我学会了如何与人合作，在舞台上尽情表现自己。我已经深深爱上了舞蹈，这将成为我一生的追求。无论面对哪些困难和挑战，我相信只要坚持下去，不断努力，终有一天会实现自己的梦想。

舞蹈周记 篇2

在一个晚上，发生了一件使我永远也忘不了的事情：

那天晚上，我们吃好晚饭，夜姑娘早已悄悄地拉下了面纱。我和林佳誉、金聪聪开始了疯狂的舞蹈。我们各自拿了两块手帕，开始跳进场的动作，我们个个面带笑容，脚一步一步地走上台，手不停的挥舞着，数着节拍一、二、三四五六七八、二二三四五每当最后一拍时，我们就胡乱做几个动作，当做最后一个动作时，林佳誉总是和金聪聪说的做的不一样，她那个样子十分可爱，还有一些傻傻的样子，使我捧腹大笑。

我们继续跳着，一会儿甩手帕，一会儿又跳来跳去，一会儿与哦、又还有给我们评分的人。那一步一步跳舞的脚步在地板上踩来踩去，我们三人乱跳乱跳，嘴里哼着歌，手舞动着，脚摆动着，这激情的声音比雷声还强烈，很快到了八点，唉!真是苦时难熬，欢时易过啊!我只好依依不舍地回家了。

舞蹈周记 篇3

下午四点钟要舞蹈考级了，我三点钟就准时起床、下楼，去奶奶家梳头，奶奶梳的头很漂亮，四周一圈小辫子，上面挽了一个疙瘩，再绕上一个粉红色的头花，漂亮的连我自己也不敢相信，对头镜子照了又照。

奶奶把我送到跳舞考试那里就回去了，去时人还不太多，老师说一共要有一百多人参加考试，让我们不要太紧张。她还给我们照了像。等了一会儿开始考试了，先是一级、二级、三级，我考的是四级，到我考试时，我一点也没紧张，因为太紧张就跳不好了。我们四级跳的有：小浪花、吹泡泡、游泳、小帆船、颜色歌，每个舞蹈我都用心跳，特别是《游泳》我最喜欢了，每个动我都做的很标准，我相信我一定能考过。

舞蹈周记 篇4

明天星期四的下午，我就要上松之燕舞蹈的中课了，我非常激动。

因为我原来在舞蹈初级三班，舞蹈老师觉得我们初级三班的五名男生进步很大，就让我们到舞蹈提高三班训练，老师为了让我们的进步更快，就建议我们五名男生上中课。所谓中课就是我们几名男生合伙出钱单独聘请舞蹈老师教我们舞蹈。中课的资费是每人每个小时50元，每个星期四的下午5点6点训练。我的妈妈打算先安排我学习10堂课，看我的进步如何，再确定以后是否继续训练。我一定要好好努力上好中课，不会让舞蹈老师和我的父母失望，同时也不能耽误我的学习。

我要向提高三班的张家明学习，跳舞不但不耽误学习，而且促进学习成绩的提高。张家明的舞蹈跳得很好，他还学习了一项街舞，他现在的学习成绩比我还要好一些呢。所以从今以后，我一定要跳好舞，促进我的文化课学习。

舞蹈周记 篇5

本周我开始学习舞蹈，并列下了一个小小目标：做学习期间的舞蹈记录。作为一个常年坐在机器前的程序员，一对舞蹈鞋仿佛变成了一个新的未来展望。在我的拖沓中，我列下了一大堆的目标和计划，拼命想完成它们，为我这个程序员带来额外的精神和身体力量。现在，让我来分享一下我的学习舞蹈的周记。

周一：

作为一个菜鸟，在我的第一节舞蹈课，我花了半个小时学习了一个基础舞蹈（jazz），花了很多时间调整步伐和节奏。我发现，我的音乐跟不上时，我就会陷入混乱，而且还很难跟上舞步的速度。但是，我坚持尝试，通过不懈的练习，我渐渐跟上了课程。

周二：

今天，舞蹈老师带我们学习了一个比较难的舞步，是流行街舞（hip hop）中的一个元素-锁舞。我不是很明白老师所讲的这些字，所以我认真听讲，看其他人怎么做的，然后尝试自己去做。我注意到一些更擅长这些舞蹈的人能够以更少的时间来完成舞步，他们的节奏和动作方式也更美妙，更准确。学习舞蹈真的需要足够的耐心和毅力！

周三：

今天，我们在学习中加入了一些敏捷性和协调性的动作，像跳绳和跳跃这些动作都很适合练习这些技能。我很害怕这些动作，因为它们很难，并且我的身体很僵硬。但是我的舞蹈老师告诉我，只需要保持平稳的节奏，然后缓慢地将我身体的某个部位缓慢地前摆，让所有东西都像吉他弦一样放松，我会发现它并不是那么难。

周四：

今天我们学习了一个叫做"花式热舞"的舞蹈，这可真是我见过最炫酷的舞步！花式热舞中秉持着一种大胆和勇气的乐观心态，要求我们减少害怕的状态，奋力尝试一次又一次的尝试，不断进步。最让我敬佩的是我的老师和同学们都在这条路上勇往直前，我们们只是带团队向前推进，帮互相鼓励，尽自己最大的努力。

周五：

今天是整个学期中最难的一节课，我还记得当时花了多长的时间才通过这门课程。我们学习了标准古典舞蹈中的一种叫做"和音"的舞曲，需要高度的协调和技巧才能够完成。我们需要先跳出一种感情，然后通过一组动作来表达它——这无疑比记算法和code难多了。

总结：

本周的舞蹈之旅带给我了很多感受，我不仅学到了舞蹈，同时也学到了很多关于团队、协调和耐心的技能。在未来我要注意继续练习我的舞步和跳舞技巧，并在我的舞蹈日记中记录下我的进步。没有什么比保持身体健康和灵活更重要的事情了！

舞蹈周记 篇6

本人是一名热爱舞蹈的学生，在学校里报了舞蹈课程，每周都有上课时间。这周，我特别想分享一下我的学习心得

周一，我们老师给我们讲了一个重要的概念——"步伐"。经过简短的练习后，我们开始进入实操环节。起初，我感到非常困惑，这似乎与我的印象不太一样。然而，当我试着去模仿老师的步伐时，我开始发现自己进入了舞蹈的节奏中。重复学习，并且仔细地观察每一个细节，慢慢地我也跟上了节奏。这让我深深体会到贵在坚持，舞蹈需要我们对自己的身体有一定的了解才能够更好地体现出音乐韵律。

周二，我们老师在开始上课前放了一段电影片段，让我们欣赏完后，简要地评论一下。这个片段表达了一个男孩的梦想和他在努力追求它的过程，最后成功实现他的梦想的故事。这让我们意识到，一个好的舞者不仅需要有漂亮的身体动作，还需要背后故事的氛围来传达情感。在学习基础动作的同时，我们也要深度思考舞蹈所表达的意义，并在学习舞蹈的过程中渐渐体会到舞蹈所展现的深层情感。

周三，我们开始学习一个非常经典的舞蹈《天鹅湖》。我们先简单地学习了一下蹦跶和扭腰的动作，然后一个个地组合起来。这里需要注意的是，动作上不仅需要准确无误，还需要与音乐完美结合。课程结束后，我们各自拿出手机试着拍摄自己的完整舞蹈，发现不少细节方面的问题。尤其是转身、转折处，需要更加流畅地过渡。这让我们对自己的舞蹈技术有了更加深入的理解，以及对于自己的不足进行更加清晰的认知。

周四，我们学习了一个更加复杂和高难度的舞蹈的小组分工。我们分别部分学习和理解每一个动作的意义，从而在完整舞蹈的时候已然了然。这样的小组分工不仅加强团队的互助和对于舞蹈技术的理解，而且还比单独学好玩度和受欢迎度更高。这也让我意识到，在学习舞蹈的时候，如果团队合作，不仅能够让你更快乐地完成课程，还能把握珍贵的团队合作经验。

周五，我们在之前舞蹈课学习过的舞蹈进行展示，让我们对于自己的舞蹈技术进行了客观的评估，并且梳理了团队中的差距。在老师的指导下，我们反思自己之前在舞蹈课程中的学习经历，寻求下一阶段更好的学习方法。

这周的学习让我体会到了学习舞蹈的过程中克服困难的重要性，并且从每一次课程中收获知识。同时，在自我反省中更加明确需求，加强有效学习，也让我对自己位置有了更加深入了解。希望今后的学习能够更有收获，更有意义。

舞蹈周记 篇7

舞台上的布幕缓缓升起，主持人优雅的从后台走出，台下顿时响起如雷的欢呼声，和连连的掌声。

星期五是育才小学的希望杯舞蹈大赛，全校的各路英雄好汉，舞林高手们为了这个伟大的日子，早就摩拳擦掌，躲在校园的各个角落勤练舞步，就希望自己能一鸣惊人，在这个重要的比赛里，夺得最高的荣誉，成为舞林盟主。

介绍过评审老师之后，节目陆续登场，在主持人幽默的穿针引线下，大家看得如醉如痴，怎么大家都这么会跳舞呢？

毕竟是紧张的比赛，现场有很多突发状况，另大家喷饭不已。跳街舞的五人辣妹组，穿着薄纱性感吊带衫，却在一个翻滚的动作后，肩带应声而断，差点演出穿帮清凉秀，既紧张又刺激，大家都笑翻了。

还有一组公天鹅芭蕾舞，更是让大家眼睛为之一亮，谁都没有料到，男生穿上蓬蓬裙，扮起了天鹅湖里的天鹅公主，竟会这么亮眼，他们的动作尽管令人喷饭，却是跳得很棒，大家频频给予最热烈的掌声。不过其中有个男生太瘦了，掉到最后，蓬裙竟然滑落了下来，还好这只瘦天鹅临危不乱，镇静的跳完之后，大大方方的捡起裙子，只不过大家都笑的东倒西歪了。

这次的比赛活动，输赢不是最重要的，是让全校的师生看到大家努力跳舞的热情，谁是冠军也就没那么重要了。

舞蹈周记 篇8

我的幼儿园是在晶晶艺术幼儿园上的，并且上的还是艺术班，主要学习的是舞蹈，但是上小学之后，我就再没练过了。这段时间，我觉得我又有点想练舞蹈了，因为暑假见了我的好朋友李洋，她就是一直坚持练舞蹈到现在的，她同时还参加她们学校的健美操课，我觉得她的身体非常棒，体形不瘦不胖，很漂亮！我就又想练舞蹈了。

今天妈妈就安排我试着上了一节舞蹈课，老师先让我们练基本功，坐着拉腿上的韧带，我觉得腿好痛好痛，但还是能坚持，然后又抬高压了腿，我觉得小腿很难受！接下来又下了劈叉，我努力了又努力，怎么都下不去，太痛了！这都是一年多没练功的结果！我们还练习翻了前桥，我才翻了一半就倒到垫子外面去了，把老师和小朋友们都笑翻了！后来在老师的协助下我才勉强翻了过去。我们还练了一个我不知道叫什么名字的动作，反正很难，我要费老大的劲儿才能做好一些。在课程快结束时，老师还教了我们一个很优美的转手的动作。

我要好好想一想，我要不要去上这个课呢？它会让我很忙的。

舞蹈周记 篇9

舞蹈专业顶岗实习周记

从上周开始，我开始实习了。这是我作为舞蹈专业学生第一次进行实习，我对这个机会非常兴奋和期待。这个实习让我深刻地理解了自己学习的不足之处，也让我在实践中逐渐成长。

周一，第一天的实习让我感到有些紧张，毕竟在舞台上表演和在一个陌生的环境中工作是不同的。我被分配到舞蹈教室，开始了我的工作。我的任务是准备课堂道具，并在课堂上协助老师进行各种活动。在老师的指导下，我逐渐熟悉了这项任务，并且觉得自己正在逐步掌握些什么。

周二，我开始了我的第一堂课。我没有想到准备道具是非常困难的，因为课堂上需要大量的道具，包括不同的音乐和服装等。我必须确保每个学生都有足够的材料，并且在课堂时间内保持所有道具的状况。每个学生的要求不同，但我已经习惯了和他们沟通，了解他们的需求，并尽可能地满足他们的要求。当然，我的错误确实也会出现，然而我会记录下来并在日后加强注意。

周三，今天我有一些机会来接触其他方面的工作，比如舞团的行政管理。在这个角色中，我需要处理一些文件、打印文档、帮助策划一些活动等。虽然这些任务不是太有趣，但它们是必须完成的，对于以后的工作我也有所了解。

周四，今天是我的巅峰日。我有机会和一位专业的舞蹈老师一起排练，她给了我很多的建议，让我对自己的优缺点有了更好的了解，并且我也发现我有很多方面需要加强。与之前的那些工作相比，这似乎是一个更具挑战性的任务，但我很享受它。这是一个与老师的合作过程，我必须和她密切合作，以确保舞蹈的完成和展示。

周五，这是我的最后一天。在实习结束之前，我回顾了我的整个实习过程。这次实习让我学习到了很多，我获得了实践经验，也加深了自己对舞蹈的理解。我学会了与人沟通和协作，并且开始认识自己的错误和不足。总的来说，这是一个很好的经验，我期待着未来的实习机会。

在整个实习过程中，我学到了很多，也了解到了自己的不足和需要改进的方面。我不断体验和实践，所有的这些经验让我认识到了舞蹈世界的复杂性和挑战性。未来我会努力加强自己的能力，变得更强大。

舞蹈教学计划(精华11篇)

一份好的教学计划，让我们的教学工作会变得更加顺利，光阴似箭，新的学期马上到来了，现在是时候动笔写教学计划了。一篇学科教学计划要怎么才能写好呢？为了让这份“舞蹈教学计划”能够完美呈现我花了很多心思，欢迎阅读并参考！

舞蹈教学计划 篇1

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、教学内容

1) 课前热身游戏

2) 芭蕾舞(民族舞)基本功训练

3) 音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。

四、教学效果

1、软开度达到一定的标准(横，竖叉 下腰 压腿 )完成。

2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。

3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信)。

五、教学手段

1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟)

步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成 5、配合音乐，完成组合。

六、教学计划

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。

全面的复习本学期学习的课程内容。

附：

教学大纲

一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位，小八字位，大八字位

二：1、手背位置、手背动作。双手位

三：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。

四：1、波浪。2、擦玻璃 3、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。

五：1、头位置，动作，摆肩。2、平踏步，横移步，自然走

六：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕

七：1、把上弯腰。含胸，展胸 2、自编舞蹈

八：1、把上基本训练2、走步和敬礼，

九：1、手位和前旁大踢腿

十：1、压腿，半蹲，踮脚，蛙跳走2、游戏：小火车.

十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.

十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮脚，蛙跳走

十三：1。前30训练，后30分钟汇报节目

备注：节目单要清楚，每节都要考勤；节目单，考勤表及时交给单位。

教学需求

地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆

壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆

把杆材质—水曲柳木，原木色直径51MM左右，内有2.2CM直径弹簧钢贯穿 价格：2米(含支架)350

3米(含支架)390

4米(含支架)430

舞蹈鞋 软底 练功鞋

价格：10元/双

颜色：肉色，粉色，红色，白色，黑色

舞蹈教学计划 篇2

一、教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，经过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲礼貌、懂礼貌、爱团体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。

二、教学设计特色：

小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握必须舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受本事后，根据自我对音乐的理解和感受，经过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。经过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造本事，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。

三、舞蹈教学计划与资料：

1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2.发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。

3.能随音乐协调地做形体动作，明白其名称。

4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的`个性。

四、学情分析：

我所带领的舞蹈班是低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的进取性为主，仅有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和本事。

五、教学目标：

1、知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。

3、经过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情景归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。

4、经过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。

六、教学重点：

1.舞蹈基训技巧的掌握。

2.动作的协调性。

3.舞蹈的表现力。

七、教学难点：

1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。

2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力。

舞蹈教学计划 篇3

一、训练目标

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

二、学生基本情况

本次参加舞蹈队的学生是上学期已经招收的.学生，基本都接受过舞蹈训练。学生成员都是一年级的学生，训练要重新提上一个高度，特别是软度和开度要在个人原有的基础上提高。因此，我结合我们舞蹈对的实际情况，特别做出如下的训练计划:

三、训练步骤

1、对学生进行强化基本功训练，教师通过基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

四、基本功训练内容:

手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等

地面部分的练习:坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。

腿的练习:前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。

身体协调训练:腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。

五、训练时间

每周二、周四早上7:40--8:30

六、训练地点

四楼舞蹈房

舞蹈教学计划 篇4

一、指导思想

贯彻“为生命而教育”的思想，为学校培养舞蹈特长学生，使同学们的个性特长得到发展。

二、工作目标

本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的同学集中起来，全面、系统的训练。训练仍然以有一定舞蹈基础的同学为训练对象，以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。

三、工作措施

1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里除保留上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一部分热爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的同学。

2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法

3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈基本功。

4、储备好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和下学期的艺术节做好节目准备。

四、工作想法

1、舞蹈与音乐是相辅相成的，好的音乐可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情节中，更加能够使每个学生发挥自己的想象力，去创造、去想象，一段好的音乐，就如一段精彩的人生，而每个人的感受更是融入了自身的体会，所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲，舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏，从优美的音乐中找寻其特点和形象，使舞蹈动作与音乐情感相融合，提升学生的表现力。

2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以增强学生的下身控制力、支配力，提高稳定性，使学生在舞动中犹如“形如流水”，却“稳于泰山”般的干净利落。而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力；在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练，提高学生对五官，特别是针对眼睛的训练，以及对身体细微处的感受，做到用心舞动，使舞姿与灵魂相结合，以免成为舞蹈匠人。

五、工作期待

小学生舞蹈训练的目的是培养学生的舞蹈兴趣，培养学生的审美素质。对于

现学校舞蹈艺术社团的学生，我们要尽自己全力，努力的做到自身的职责， 演绎舞蹈——灵魂的共鸣。

舞蹈教学计划 篇5

为充分开发和激活学生自身的各种潜能，促进学生全面和谐地发展及培养学生个性特长，为有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，更好地落实学校“规范加特色办学、全面加特长育人”的办学理念，依据学生的条件、兴趣及潜力，结合学生实际和学校具体情况，特制定兴趣特长班实施计划如下：

一、培养目标：

1以培养学生的创新精神和实践能力为主线。不时加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。

2美术、音乐、体育、舞蹈等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯。学会自主创新，学会欣赏美、发明美。

二、主要任务：

1通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能。促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。

2通过特长班课程的开展，丰富学生的课余文化生活。

3关注、培养在体育、艺术等方面出类拔萃的学生，为参加县运会、县艺术节及各种大型比赛活动培养后备力量做好充分准备。

三、主要措施：

1创设适合学生自主发展的环境和氛围：由他自主选择喜爱的活动，给学生自由的选择空间。教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；2根据学生的兴趣爱好，开设了14个不同类别的兴趣特长班和安排好三个第二课堂；

3开展丰富多彩的活动。

四、课程的设置

（一）舞蹈特长班

提高身体协调性、敏感性、灵活性，儿童舞蹈训练可以使肢体各方面在力量、反映和耐力等方面受到锻炼。使孩子的形体、气质得到训练，纠正孩子不良站姿，对于促进孩子身体健康、培养陶冶美的情操、丰富学习生活、开发智力等，均会发生明显效果，使孩子们有一个发展艺术才气的机会。

运动符合由小到大，开设儿童形体训练、韵律操、儿童舞蹈基本功、民族舞蹈、舞蹈小组合及成品舞蹈。动作编排由简到繁。对孩子的头、颈、肩、背、腰、手、腿、脚等依次进行规范化训练，以增强身体各部位的软度、力度以及关节的灵活性和动作的协调性。（二）美术特长班

一抹淡彩，每个孩子都是天生的艺术家。一点创意，构成一个美丽的世界。用画笔画出自己的梦想，用心灵感受生命的阳光，捧一泓诗意的清泉，让孩子得到全面的发展。激发儿童学习美术的兴趣，陶冶儿童的艺术性情，挖掘儿童的绘画潜质，调动儿童智力的全面和谐发展，以丰富孩子的日常学习生活。培养儿童绘画兴趣基础上，美术特长班旨在培养幼儿的审美兴趣。由浅入深的加以引导。

（三）微机特长班

微机学习对于孩子未来的发展有重要影响。研究标明，微机是未来社会不可缺少的基本技能。幼儿时期是微机学习的关键时期，因此我特开设微机班，加强对孩子基本功的训练，同时教会孩子正确使用电脑，教育孩子健康使用电脑等。（四）乐器班

安排设置乐器的学习课程，让学生根据自己的兴趣选择，定期进行学习，这样可以保持一个学习的连续性，并确保学生兴趣的持久性。老师根据学生的演奏，给出意见和建议，让学生可以进行自我调整和提高。不要求学生在学习民族乐器时要达到高水平，而应该引导学生在当中吸收哪些“营养”。与此同时，为了提高学生的学习兴趣，学校可以将乐器演奏表演列入各项学校庆典活动中的必演项目。尤其民族乐器诠释着中华民族文化的精髓，围场是一座具有皇家文化的历史名城，重视民族乐器的学习和传承，可以营造浓厚的文化氛围，因此应重视民族乐器的学习和传承，以更好的传承这项文化。

（五）书法班

书法是中华民族传统艺术之一，在重视加强素质教育的今天，开展书法教育具有深远意义练习书法可以提升学生的审美素养，审美素养是一个人人文素质的重要内容练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。因此，开展书法艺术教育是培养学生审美能力的好途径、好方法。练习书法可以培养学生的良好行为习惯。学习书法，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都十分讲究，这好像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。练习书法可以增强学生的综合素质。书法是一项慢功夫因此开设书法特长班首先重视学生基本功训练，本学期只是学生入门和基本功训练阶段。（六）第二课堂

第二课堂是相对课堂教学而言的。如果说依据教材及教学大纲，在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话，那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。从教学内容上看，它源于教材又不限于教材；它不考试，但又是素质教育不可缺少的部分。从形式上看，它生动活泼、丰富多彩。它的学习空间范围非常广大：可以在教室，也可以在操场；可以在学校，也可以在社会、家庭。因此我校开设第二课堂主要是先培养学生对乒乓球和篮球这两项活动的兴趣，以及教学生对这两项运动的基本技能，除此之外各班要开展写字课，以后其他学科也将陆续开设第二课堂。

四、具体课程安排

略

舞蹈教学计划 篇6

班况分析：

本学期舞蹈班是由大班幼儿组成，年龄差距不大而且大班幼儿都已经有了一学期的舞蹈基础，由于大班孩子是在园的最后一年，因此我准备把本学期舞蹈班的教学重点放在对孩子们更专业的系统性训练，以及幼儿自创编舞蹈上。本学期鉴于孩子的能力，我决定在基本功上更上一层楼。打出大班舞蹈班的“品牌”。以及协调能力和对音乐的感受力都得要更上一个台阶，让幼儿在舞蹈中成长。

三月份课程安排如下：

月目标：

1.通过对各个部位的基本功训练，锻炼幼儿身体的柔韧性、灵活性与协调性。

2.进行形体训练并学会加强的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

课程安排：

共6课时

第一二课时：

1.基本功及形体的训练（头肩腿)前压腿：训练膝盖的屈伸及腿部柔韧性）以及身体各个部位的柔韧性练习。

2.舞蹈的走步训练及敬礼。把身体训练成有表现力的"工具，动作协调,对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。

3.舞蹈组合《可爱的小鸟》训练幼儿的前踢步及颤膝。

第三四课时：

1.回顾上节课的基本功新授：勾绷脚勾绷脚：训练幼儿直膝、勾脚以及后背直立；进行身体各个部位的柔韧性。

2.舞蹈组合《春暖花开》训练幼儿对音乐的感受力及节奏感。

第五六课时：

1.回顾本月的基本功和舞蹈组合新授：小碎步训练幼儿的协调能力（地面动作）。

2.同时培养个人与个人，个人与集体共同合作的能力培养幼儿的协调性和柔性。

（音乐呼啦啦）

舞蹈教学计划 篇7

20xx年下半年的舞蹈兴趣班的教学计划，在教师们的精心、认真组织下圆满完成了。为了让家长们更加的了解幼儿在校的舞蹈学习情况，提高舞蹈兴趣班的教学质量，提升教师的教学方法，把长沙艺术学校舞蹈兴趣班办得更好，特开展舞蹈兴趣班汇报表演家长开放日活动，希望家长、教师们互相学习、探讨更好的教学方法。

一、舞蹈活动汇报目标：

1、培养幼儿喜欢跳舞的兴趣；

2、能够大胆的在集体面前表演节目，充分展示自己的才艺；

3、通过汇报活动将本学期所学的舞蹈内容给予体现；

4、增进大人与小孩之间的共同合作表演交流。

我们的舞蹈课程是根据孩子们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。一学期下来，孩子们的学习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习，复习很快看到了孩子们的收获及较好的成果。

首先，孩子们的身体发育阶段与我们的教材《中国舞蹈考级一级教材》的目标相符合。它主要是培养孩子们初步做到颈立，背直，腿直，脚绷等基本要求，并能掌握横叉，竖叉，腰，腿的基本功训练。更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。

其次，孩子们的心理发展需求与我们创编的舞蹈《我爱冼澡》、《蓝精灵》、《春天在哪里》目标相符合。主要是培养孩子们能够大胆的进行想象，带上自己的情绪进行表演，进行音乐节奏反应，并且能够与同伴之间的友好合作。

二、舞蹈汇报活动内容：

1、本学期舞蹈教学内容：

（1）《中国舞蹈考级一级教材》：1、走步2、扩指3、手臂动作4、弯腰、转腰5、前压腿6、双吸腿7、脚位8、头的动作9、摆臂10、蹦跳步11、平踏步、12、游戏、13、模仿与想象

（2）《幼儿舞蹈基础训练教材》：1、压垮组合

（3）成品舞蹈：《我爱冼澡》、《蓝精灵》、《春天在哪里》

2、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰等等

3、舞蹈表演展示部分：《蓝精灵》、《我爱冼澡》、《春天在哪里》

4、家长与孩子之间合作表演：游戏《碰一碰》

三、舞蹈汇报活动时间及地点：

时间：20xx年1月29日 星期五 下午2点30

地点：圆梦园音乐厅

舞蹈教学计划 篇8

一、指导思想

为了更好的配合学校搞好素质教育， 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

二、学生情况分析：

本学期舞蹈兴趣小组的成员来自一二年级。由于本学期加入的学生较小，无基础且也无舞台经验因此，我们将从多方面启发、开导，培养学生在形体、气质上的自我审美能力，并使学生自身体现出一种对舞蹈的热爱，从而愉快地进行训练和舞蹈。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的舞蹈技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

四、活动措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的.学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

3、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力量的练习

4、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

5、排练几个舞蹈，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出比赛做准备

6、学习一部分少数民族的舞蹈，让学生感受各个少数民族舞蹈的特点，能够表演简单的舞蹈。

五、活动目标：

1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度

3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

六、活动内容安排

第三周：召集、了解学员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。基本训练

第四周：基本训练：压腿、踢腿、下腰

第五周：基本训练：简化的芭蕾训练

第六周：学习舞蹈《茉莉花》

第七周：基训练习：学习扇子舞基本舞蹈动作

第八周：基训练习：继续学习扇子舞基本舞蹈动作

第九周：继续学习舞蹈基本动作，学习舞蹈简单队形

第十周：配音乐整合动作，跟音乐做动作。

第十一周：基训练习：复习舞蹈《茉莉花》、欣赏舞蹈、学习手位动作

第十二周：学习傣族舞蹈动作。

第十三周：继续学习傣族傣族舞蹈动作

第十四周：配音乐整合动作。

第十五周：配音乐整合动作。

七、活动时间安排

每周三、四的中午14：00——14：30。

舞蹈教学计划 篇9

学校的一切工作都是以教学为中心，音乐室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用，音乐室管理工作由总务处带头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，由于分工恰当、落实到位、职责分明。

为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐室功能作用。用多媒体上好每一节音乐课，还正确使用实物展示台辅助教学，还每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养学生的管理工作。

学生课前在专用室门口排好队，按顺序进入音乐室，在指定座位上入座，不得随便走动和大声喧哗，保持安静准备上课。音乐室里的一切音乐器材，只能在音乐室上课时使用，不准许私自带出音乐室。如运用时发现音乐器材有损坏，应立即报告老师，根据情节按规定作出赔偿。下课后把音乐器材及循环教材，按原来位置存放，保持座椅教室的清洁，关好电开关及窗户。音乐室经常打扫，保持室内外清洁卫生。

每学期要对音乐舞蹈室进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。

从以下几个方面明确自己的职责：

1、音乐室由专任的音乐教师担任管理员并承担相关责任。

2、音乐室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。

3、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，教材、器材要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。

4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物。

5、凡出借的音乐用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

6、凡借用音乐器材者一律填写出借登记表，用后按期归还，使用音乐用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。

7、专用室使用后要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。

舞蹈教学计划 篇10

周次和目标：

第一周：

1、熟悉幼儿，练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）

3、新授舞蹈组合：小熊晚安

第二周：

1、音乐游戏：拉个圆圈走走

2、复习舞蹈组合：小熊晚安

3、新授头组合

第三周

1、音乐游戏：拉个圆圈走走

2、复习头组合

3、新授舞蹈组合：走路

第四周

1、音乐游戏：拉个圆圈走走

2、复习舞蹈组合：走路

3、新授舞蹈组合：小手小脚

第五周：

1、音乐游戏：蝴蝶

2、复习舞蹈组合：小手小脚

3、基本步伐——进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续一再动作。

小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。

蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳跃，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳跃要轻盈富有弹性。蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的`为：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地；右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活跃、欢喜的舞蹈中。

4、新授舞蹈组合：我的本领多么大

第六周：

1、音乐游戏：蝴蝶

2、复习舞蹈组合：我的本领多么大、小熊晚安、走路、小手小脚

第七周：

1、音乐游戏：开火车

2、基本步伐——点步

娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。双手可以五指张开、随身体自然摆动，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。

3、新授舞蹈组合：小红花

第八周：

1、音乐游戏：开火车

2、复习舞蹈组合：小红花

3、新授舞蹈组合：泥娃娃

第九周：

1、复习基本步伐、动作组合

2、复习舞蹈组合：泥娃娃

3、新授舞蹈组合：动物模仿操

第十周：

1、复习舞蹈组合：动物模仿操

2、新授舞蹈组合：小燕子

第十一周：

1、复习以前学的内容。

2、复习已学过的所有组合。

3、复习舞蹈组合：小燕子

第十二周：

1、复习以前学的内容。

2、复习已学过的所有组合。

3、学习在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

第十三周：

复习小燕子

第十四周：

1、复习小燕子

2、复习舞蹈组合：小熊晚安、走路、小手小脚、我的本领多么大、小红花、泥娃娃、动物模仿操

第十五周：

1、复习小燕子

2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

第十六周：汇报演出

舞蹈教学计划 篇11

授课对像：幼儿形体班（4-6岁）大班、学前班

授课教师：刘梅香

授课课型：集体课

教学目的：

为促进幼儿身心健康，使幼儿的形体得到健全的发育，并促进其大脑、智力的发展，通过科学系统的舞步教学训练，舞蹈将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的发展。它对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵活和动作的`美感起良好的促进作用。它可以增强幼儿学习、感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈的想象和表现能力。在学习过程中可以丰富幼儿的情绪体验、陶冶活泼、热情、开朗的性格。舞蹈训练可以使孩子们能够全面地发展，健美地成长，以使他们将来有可能适应社会迅速发展的需要，成为跨世纪的人才。

教学意义：

一、通过舞蹈教学塑造儿童的体型

幼儿年龄段的儿童刚刚开始骨骼的生长，其身体若任其自由发展，有很大的概率会形成一些不良的体态，如驼背，内八字脚等等。相反，如果在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练，可促进儿童的良好体态。通过舞蹈训练，促进幼儿骨胳发育，提高她们的身体素质。幼儿年龄段的儿童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常强，故而从幼儿开始训练舞蹈，可以纠正一些不良习惯导致的形体毛病。比如，有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致的小腿内侧弯曲，有的孩子凹胸，有的习惯于端肩，还有的轻微驼背等不良形态。有的孩子体质虚弱，经常生病。还有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。这些形体毛病在经过一段时间的舞蹈训练后能得到矫正和改善。实践证明，从幼儿开始进行舞蹈训练，可以改善形体，提高身体素质增强她们的体质。

二、通过舞蹈训练，培养幼儿奋发向上的心理素质

舞蹈训练是很艰苦的。很多孩子刚开始练功时，因为苦，因为痛而流泪。我们要引导吃苦才能成为人上人的道理。只要努力拼博，汗水，泪水都不会白流，汗水、泪水会变成奖牌、掌声和鲜花的。由于舞蹈中心的每堂课，都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气，不允许消极懒惰和漫不惊心，需要每个同学的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每个同学不管风吹雨打都很少缺席。在长期的实践教学中充分证明：舞蹈启蒙教学对少年儿童成长发育阶段的身心健康具有中要意义，此年龄段是舞蹈启蒙教学效果最佳时期。为了培养健康向上的一代，启蒙教学应从小抓起，从现在抓起。

三、教学计划

幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：

（1）形体训练

（2）节拍练习

（3）芭蕾手位

（4）压胯

（5）勾绷脚

（6）前抬腿

（7）后抬腿

（8）把杆压腿

（9）地面压腿

（10）前踢腿

（11）后踢腿

（12）脚位

（13）碎步

（14）掰膀子

（15）小跳

二、表演性组合。

主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发

幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

节目名称

1、《悄悄话》

2、《快乐宝贝》

2023画画周记精华

相信大家都或多或少接触过周记吧，写周记可以帮助我们更好地沟通和合作，你知道该如何写一篇优秀的周记吗？幼儿教师教育网为你收集并整理了“画画周记”，以下文章仅供参考仅供您做初步了解！

画画周记【篇1】

提起画画谁都会。今天我们玩了一个游戏，却是闭着眼睛画画、

老师请了卢韵涵上来画，老师先把卢韵涵的眼睛给蒙上了，然后又把粉笔递给她，可是，粉笔啪的一声掉到地上，老师叫卢韵涵把粉笔拾起来，卢韵涵在地上摸索着，最后终于拿到粉笔。她先摸了摸黑板，确定好了位置。只听老师接着说：请画一轮火红的太阳，一片草地，草地上还有几朵花和三个小朋友在开心地玩游戏。听了老师的话，卢韵涵想了一下就开始大笔挥舞了。过了一会儿，她就画好了，当卢韵涵解开蒙住她双眼的那条红领巾时，她也惊呆了，她竟然把太阳的光芒画到太阳里了，还把一朵花画到了天上，一朵花被土埋掉了，更好笑的是她画的小朋友，眉毛和眼睛、鼻子、嘴巴粘在一起，只有一只手和一只脚，身体和头都分开了。看到这个场景，同学们有的笑得合不拢嘴，有的捧腹大笑，还有的笑得肚子都疼了。

今天这节课让我知道了我们一定要爱护好眼睛。虽然盲人永远生活在了黑暗和恐惧之中，但是我们一定不能去笑他们。

画画周记【篇2】

我爱练字、筑沙滩、学英语、洗澡......不过我最喜欢的就是画画了。

老师在暑假里教会了我们使用两种画纸画画，它们分别是刮画纸、彩砂纸。我最喜欢画刮画了，材料是：竹签、铅笔、橡皮、刮画纸。每次去都必须完成一幅作品，你想知道怎么画的吗?那就来看看我是怎样画的吧!

拿上次的课来说吧。

我们先听老师讲《小女巫》其中的一章，名字叫冬天的温暖，听完故事后开始画画。我先在刮画纸上画了一个漂亮的小女巫，然后再画上沙发、壁炉、乌鸦、地毯、星星、月亮、太阳、云朵、窗户、毛线。最后把小女巫的头发一根根地刮出来，把裙子刮成像龙卷风似的条纹，把毛线也一根一根地刮出来，把沙发刮成声波形的。把枕头、乌鸦、月亮、太阳中间的颜料全刮掉，云朵画上粗线、星星再画上一圈，地毯画上眼睛、鼻子、嘴巴，墙刮上圆圈装饰。

这样一幅作品就完成了!老师看看说行了，你们也认为我画的好吗?

我还会用水粉纸和素描纸画画哩!怎么样，我写的还不错吧!

画画周记【篇3】

张吉华和李林都是男生，在一个画画班。

有一天，他们上画画课，大家和他们不一会儿就画完了。老师讲评了。她先拿出李林的画，大家夸他画得好。他画了一棵大树，树旁边有个男孩和女孩，女孩在给树浇水，男孩在树旁插了个牌子，牌子上面写着爱护花草树木。张吉华想逗逗李林，于是，他就胡画，画了个丑陋的李林，身上穿的衣服脏兮兮的。老实讲评他的画时，大家哈哈笑起来。李林很生气，想给他的画上胡画些魔鬼。于是，张吉华的同学艾米看到了这情景，她说：张吉华，你不该这样。于是，老师把大家的画一幅一幅的为大家展示。展示到井奕菲的画时，大家都惊讶的问她：井奕菲同学，你画的这是什么意思？老师也这样问她。井奕菲说：这是我家门前的一朵玉兰花。你这太单调了。于是，大家也哈哈笑起来。

又开始上画画课了，李林画了张关于张吉华的画。他给张吉华画了一嘴胡子，眼睛一只大一只小。嘴巴长在脸上，简直就是魔鬼。于是张吉华就生气了，大家还哈哈笑。一会儿，大家的画展示完毕。

过了一些时间，他们原谅了对方，又变成朋友了。

画画周记【篇4】

我的'同桌人称“小鱼”，自称“鱼子酱”，大名邵小鱼，是位画画高手，曾多次在画画比赛中获奖，深受美术老师的青睐。我已荣幸的与这位“大画家”同桌了三年。 “大画家”长得很秀气，蘑菇发型，两弯眉毛，明亮的眼睛宛如两潭春水，晶莹剔透。高高的鼻梁上架着一副眼镜，樱桃小嘴，整个人充满灵气。这位“大画家”下课喜欢画画，上课也喜欢画画。你瞧，这不，数学课上，黄老师正在讲例题1、2、3的算法，脑细胞超多的小鱼早就写完了，这类题目对她来说就是小儿科。此刻，只见她趴在桌上，认真地做着什么，时而蹙眉，时而咬着笔杆。看她一模认真的样子，我不由得有些羞愧：人家会做还十分认真，你不会做，还东张西望。我赶紧坐直身子，认真听课。

这时，小鱼用胳膊撞了撞我，一边挤眉弄眼，一边拿起数学书，低声说：“看，双重冰激凌，很好吃的！”我定睛一看，例题旁神乎其神地出现了一个蛋筒冰激凌，还是可乐味的那种，真让人垂涎三尺。我正想告诉她:上课可不能开小差哟！没想到，她已拿起橡皮三下两下就把刚才的冰激凌擦掉了。没几分钟后，一幅作品又在她的书上诞生了，这次是一位长发男子，额头的刘海疏疏散散，显得很随意，他带着黑色手指套，右手指的猫眼石戒子闪闪发光，简直就是帅呆了！“邵小鱼，这题你来回答。”黄老师火眼金睛，大概发现小鱼在开小差吧！说真的，我还真为小鱼捏把汗，生怕她回答不出问题。没想到她从容地站起身，一个嗝也不打，流利地回答完问题，并且答案完全正确，可真神了!爱画画的同桌呀，你真是高手中的高手！

画画周记【篇5】

我最爱画画，因为画画可以画出很多美丽的东西。

今天在外面上美术课的时候，老师教我们画很美的大蘑菇，老师先画了一个半园形，接着画出蘑菇柄，蘑菇的形状就出来了，下面是涂色，要用黄色系和棕色系，第一次用黄色系，每种色系有四种颜色，有一、二、三和四种颜色，它们是从浅到深。先用黄色系的一号色来钩边，从外到里画半圆形来涂底色，再用黄色系的二号色在一号色的基础涂，涂的方法是一样的，但要在最外围留出一点点一号色，也就是不要把一号色全部涂满，这样就使所画的物体看上去更有层次感，上三号和四号色的方法和上二号色的方法是一样的，不一会我就把蘑菇的上面的半圆形的颜色就完成了。

我又开始给蘑菇柄上颜色，是用棕色系，先用棕色系的一号色来钩边，再用画弧线的方法来画蘑菇柄，上二、三、四号颜色和上一号色的方法是一样的，每上一种颜色都要留一点点前面的颜色。

我看见我画好的蘑菇，我觉得画的真美！我开心极了！

画画周记【篇6】

星期天一大早，妈妈把我从被窝里拉起来，说要带我去学画画。

妈妈拉着我的手走进去。我一进去就被眼前的景象吸引住了。这里到处都是五颜六色的图画真是美极了！还有许多同学在画画。有和我一样大的，有比我小的，还有大哥哥大姐姐，都在认真地画画。看着看着，我也想加入他们。

我也坐在座位上认真听讲，老师说：“我们今天画的是城堡，请大家发挥想象画出你心目中的那个城堡。”过了很久，我的城堡终于画好了。它的外墙是黄色的，门是红色的，屋顶是粉色的，我还在上面画了一面红旗……

老师看见我的画面，笑着说﹕你真棒！我听了开心地笑了。

画画周记【篇7】

我的爱好很多，尤其喜欢画画。每次回家做完作业就画画。有时候，我写作业时却偷着去画画，后来妈妈知道了，对我说：“有空再画吧！”从此，我就改正过来了。

一次，妈妈出去吃饭，她叫我读作文书，我读了一会儿，看到一副风景画。呀！这是我最喜欢的季节——夏天。于是，我就在画纸上画了一副夏天的画，还没等我画完。咚咚咚的声音传来了。妈妈回来了，妈妈装着一脸严肃的样子说：“把你今天读的作文念给我听。”于是我只能吞吞吐吐读给妈妈听，还没等我读到一半时，妈妈又瞪着眼睛对我说：“又在画画吧！”我惭愧地说：“我们拉钩吧！下次再也不敢了。”

我为什么喜欢画画呢？画画可以让我认识丰富多彩的世界，使我学会了更加仔细地观察生活，尽管画画使我比别的同学忙一些，但忙中有乐啊！

画画周记【篇8】

今天下了小雨，不能出去玩，于是，邻居家的小姐姐叶希便来我家教我画蓝莓蛋糕。

首先，叶希拿出样品，让我对着样品用铅笔淡淡的在纸上勾勒出线稿。

线稿画完后，用紫葡萄色在蛋糕顶层涂色，并要注意颜色的深浅;然后用蓝紫色为四颗蓝莓涂色，还要留白色的高光，显得有立体感。再用蓝紫色、紫色、紫红色加深顶层的颜色，鲜明对比，让人更有食欲。

画完蛋糕顶层，接下来就要画下面了!

先用黑色加深中间最后的果酱颜色，再在白色区域涂上一层淡淡的玫瑰红色，让人看起来舒服些!

最后，用深蓝梅色和紫葡萄色画出投影。这样，蓝莓蛋糕就画好了!

这是我第一次把一样物品画的这么细致、完整，妈妈还说要把我的画挂在墙上呢!

画画周记【篇9】

星期六的下午，妈妈带我去学画画。来到画画教室，老师先让我们拿出白纸和笔，开始叫我们画画。老师要我们画美好的大自然，老师还要我们画人物。

我先画了很多草和花，我心里想画得不错。我把这幅画拿给老师看，老师说：“画得还不好，还差点什么内容？”我想了想，又画了一个太阳公公，画了白云妹妹和彩虹姐姐，然后再画一片小草弟弟和各种各样的小花妹妹。

画好了，老师走过来，让我加上小朋友放风筝，还有大人的野外用餐。画上的内容丰富了，构思好了，我先用黑色笔画，再用彩色笔涂上美丽的颜色。画好了，太神奇！

老师看了我的画非常满意，然后把我的画拍下来，发给了我的爸爸和妈妈。爸爸和妈妈看了我的画，同样觉得好看，也拍下来发到了微信上，上面的人都说我画得很好。

我的画，得到了老师、爸爸、妈妈和朋友的认可，我很开心。我长大以后要当一名艺术家，把我的画展示出来，让更多的人欣赏。

画画周记【篇10】

新年快到了，我们画画班今天是最后一节课了，所以今天来的小朋友特别少，老师说快过年了，我教同学们剪窗花吧，老师先剪一个好漂亮的雪花，同学们都惊叹不已好像好美呀!

小朋们很快学会了，老师又教我们剪了小花，小麦苗，小人.......小朋友们也很快学会了每个人脸上都露出了开心的笑容。

老师一个一个检查小朋友的作品，老师脸上也露出了欣慰的的笑容，最后老师带领我们做游戏小朋友们都很开心，时间很快过去了。

回家后我把我的作品给妈妈看，妈妈夸我真棒还把我的作品贴在了窗户上，我看着那些窗花脸上露出了开心的笑容。

画画周记【篇11】

“叮呤呤叮呤呤……”又下课了，同学们像蜜蜂似地涌出教室。有的跳绳，有的玩娃娃家，有的放松心情……叽叽喳喳，好不热闹。

我也喜欢下课的时光。既可以玩，也可以放松一下紧张的精神。可我更喜欢在课间休息时画画。看到同学们愉快地玩耍的情景，我会情不自禁地拿出纸和笔来，画上几笔。现在，施雯雯、刘雯君和施怡雯她们几个又在玩“跳房子”的游戏了，我立即画了下来：八个格子，三位同学，一块橡皮代替的沙包。

一个场景跃然纸上。“啦啦——啦——”咦，《小红帽》，这又是谁在唱歌呢？我顺着声音的方向望去，原来是王舜莹在自娱自乐呢。我边望着她，边用手中的笔画在纸上。每次同学们看到我画的场景，都会围上来欣赏，赞不绝口。

放了学，有时间我就会在家把画着色。使画更完美。

我爱课间休息的时光，它给了我们充分的准备时间和快乐的游戏时间，使我们更好地为下节课作准备，下课，太好了！

画画周记【篇12】

我的家里有两个妹妹，一个可爱，一个漂亮，我在任何事情上都有些偏心可爱的那个小妹妹，只因她和我长得很像。大妹妹深知这其中关系，却一直隐藏在心。而那天，我和她一起画画。很开心

那天早上，我和妹妹一大早就起来了，但再怎么早也早不过妈妈和小妹妹，当我们起来的时候，妈妈带着小妹妹早已经消失得无影无踪－－他们上班去了带着个妹妹。

闲来无事，打开电脑，却发现WiFi在我们不知不觉之中逃走了，这下成了，手机也玩不了了，只能呆呆的坐在窗前思考人生。后来，妹妹实在忍受不住这无聊的时光，便找来了画画本和我珍藏的，爱不释手的彩色笔。

既然是用我的彩色笔，我不用，又怎对得起我心心念念的彩色笔呢?于是，我也和妹妹一起画了起来。

大约画了一个时辰，我们画了又擦，擦了又画，看似讨论实则我根本听不懂妹妹再说什么，最后，磕磕绊绊到了涂色部分，妹妹爱好彩色，而我又爱好单调，为了呈现出一个完美的图画，我们又开始争辩到底该怎样涂色。

再后来，什么都画好了，我们也累了，便趴在桌上，脸对着脸，伴着对方均匀的呼吸声，缓缓入睡

万能周记(精华5篇)

周记是一种表达自己眼中的世界的方式 。​，作为学生，相信对周记非常熟悉吧。通过周记的反思我们可以发现自己存在的问题和不足之处，有没有更好的办法让自己的周记有一定的深度呢？我们作为服务提供者编辑了“万能周记”以满足您的需求，如果您喜欢本网页不妨收藏它！

万能周记 篇1

周四早晨，小猴子到兔妈妈家去做客，兔妈妈到果园摘了一个又大又红的桃子给小猴子吃，小猴子吃了又大又红的桃子以后觉得十分好吃。

第二天，小猴又想吃兔妈妈的桃子了，馋得口水直流，于是再次到兔妈妈家，撒慌说：“小山羊很想吃您家的桃子，您也给他一篮吧!”然后兔妈妈大方地又给小猴子一篮，可是这次小猴子拿回家后，吃了一点也不开心。

过了几天，兔妈妈在市场里碰到了小山羊，于是就问：“小山羊，我家的桃子好不好吃呀?”小山羊说：“我不爱吃桃，我爱吃鲜嫩地青草，我根本没吃过你家的桃子，什么味道也不明白。”兔妈妈听了，才明白小猴子在撒谎，很生气!

等小猴子又一次来到兔妈妈家的时候，兔妈妈狠狠地批评了小猴子，并教育了他，说：“你要吃桃子，我能够给你，可是你不能说谎呀!”小猴子也明白了错误，向兔妈妈道了歉。于是兔妈妈和小猴子一齐来到了果园里，摘了满满的一篮桃子送给了小猴子，小猴子开开心心地回家了。

万能周记 篇2

周五，一只狼出来找食物时，掉到了猎人的陷阱里，正好，一只小羊路过这里，狼看见了，赶急藏起凶狠的表情，对小羊说：“我的好朋友，帮帮我吧，以后谁欺负你，会帮你的。”。

小羊说：“我的好朋友，我不能帮你，狼狼说：为什么呢?”小羊说：“因为你非常像狼，”狼说：“我不是狼，我是一只狼狗!”小羊说：“可你也不像狗啊!”狼说：“因为什么呢!”小羊说：“因为狼的耳朵是坚起来的，狗竖的耳朵是重直的。”就在小羊拿不定主意的时候，他赶快找来小伙伴，其中一只小羊说：“它就是狼，我们不能相信他!”另一类小羊说：“我有一个秘密计划!是找来大象伯伯，让大象伯伯拉来三车土，把狼活埋了!”。

后来，小羊们就按照这个小羊说的去，把狼做活埋了，小羊们害怕狼会爬出来，就在土上面踩了踩，直到土变得非常坚硬，小羊们终于把狼活埋了。

这可真是一件冒险的事情呀!

万能周记 篇3

周四下午，老师让我们到多媒体教室去参加“主持人选拔赛”。

我们来到多媒体教室，啊!这里好宽敞，好明亮呀!由于我们来晚，只好坐到后面。主持人选拔赛开始，首先为我们读稿子的是一位大哥哥和一位大姐姐，他们写的稿子，真好呀，读起来也很动听，接下来上场的是两位大哥哥，他们这下可不是读稿子的，而是背稿子，他们说的虽然不怎么好，但是能背下来已经不错。

接下来上场的也是一位大哥哥和一位大姐姐，他们读的和蔼动听。我听着听着，心里不免着急起来，这是因为先上场的都是五六年级的大哥哥大姐姐们，这回的第一名非他们莫属。可是奇迹发生，我们班的xx，xx被评为第一名，xx，xx被评为二等奖。

这次的主持人选拔赛真是精彩呀!真有趣呀!

万能周记 篇4

周四，北风“呼呼”地吹着，像一个顽皮的孩子。我和高大的爸爸、漂亮的妈妈一起开着汽车去胶山脚下的鱼池钓鱼。

我们拿着钓鱼工具来到河边，拿出鱼竿，把鱼饵装在鱼线上，准备钓鱼。我选好了一个地方，用力一甩，鱼线在空中画了一个漂亮的弧形，只听“扑通”一声，我的鱼钩沉入了水中，湖面泛起了一圈圈涟漪。我坐在椅子上，两眼紧盯着鱼浮，两只手握着鱼竿，耳朵里不时传来公鸡的“喔喔”声，鸟儿的“叽叽”声??他们就像在演奏着一首美妙的歌曲，我不为所动。不一会儿，我发现鱼浮在往下拉，我想：鱼儿肯定上钩了。于是，我马上向上拉，可是，由于我拉得太猛，鱼儿竟然脱钩了。

我垂头丧气地问爸爸：“上钩的鱼怎么会逃掉?”爸爸意味深长地说：“钓鱼时，等鱼上了钩，要有耐心，等它咬住鱼饵后再拉，不然，它就会逃走，知道了吗?”我点了点头，又坐了下去，心想：原来钓鱼也有技巧，我一定要学会。

万能周记 篇5

周三下午我和爸爸一齐坐公交车，车上十分的拥挤，但是很庆幸的是我有一个靠窗的位置能够坐，所以我很悠闲的看着窗外的美景，大概坐了两三站的时候上来一位腿脚不太方便的老奶奶，这时车上一下子安静了，坐在位置上的人不是装着睡觉，就是朝着窗外看，当我看到老奶奶由于车子一摇一晃差点摔倒，我立刻站了起来，准备把位置让给老奶奶，但是意想不到的事情发生了，一位看上去四十多岁的烫发阿姨抢先坐了下来，这可把我气坏了，我立刻回头跟那位烫发阿姨说“阿姨，你能不能站起来让给这位奶奶坐，”而那位烫发阿姨却不以为然的说“这是公共场所，人人都能够坐”。这时边上一位大姐姐说“是的，这是公共场所，难道给老弱病残让座你不明白吗?还不如一个小孩”车上的人顿时用异样的眼光投向那位烫发阿姨，那位烫发阿姨坐不住了，不好意思的下了公交车。大家用欣慰的目光朝我微笑着，我当时心里美滋滋的。

我认为我们生活中礼貌社会里，尊老扶弱是一种美德，公交车上为老人儿童让座不仅仅是公共道德的表现，更是个人品质行为的充分体现，让我们拥抱礼貌弘扬美德，让礼貌伴我成长!

舞蹈踩踩踩主持词精华六篇

在行动之前我们应该做好准备，主持词是为了建议组织内部的合作和协作力。主持词使活动流程有序，主持词要把握好吸引观众、导入主题、创设情境等环节以吸引观众，对于主持词的撰写你是否感到迷茫呢？希望这份“舞蹈踩踩踩主持词”能够为您带来惊喜和满意，通过这篇文章希望能够为您提供有价值的信息！

舞蹈踩踩踩主持词 篇1

男主持：鲜花涌动，心潮涌动，大地涌动成一片欢乐的海洋;

女主持：队旗猎猎，鼓号阵阵，星星火炬照亮了张张纯真的笑脸。

男主持：今天，一个灿烂辉煌，充满喜庆的日子;

女主持：今天，一个孕育理想，充满希望的日子;

合：在这特别的日子里，百余条红领巾欢聚一堂!

男主持：让我们以热烈的掌声欢迎来参加我们长河小学六一文艺汇演的领导嘉宾，老师和家长们的到来!

合：祝大家节日快乐!

男主持：首先由我们长河小学的熊校长为我们致开幕词。大家欢迎!

男主持：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望和未来;

女主持：我们是21世纪的建设者和接班人，我们也是新世纪的主人。

合：未来的世界由我们来主宰。

男主持：今天我们长河小学二年级的合唱《义勇军进行曲》为我们的演出拉开了序幕。

女主持：掌声有请。

男主持：黄梅戏是我国的传统戏曲文化，渊远流长，现在有请我们五年级的邓安星同学为大家演绎一段《女主持驸马》，大家欢迎。

女主持：接下来有请六年级的魏鑫阳，余礼慧为我们带来歌曲《在心里从此永远有个你》。

男主持：xx，今天是六一儿童节，你快乐吗?

女主持：当然快乐，因为今天我们在一起高歌，一起欢庆。

男主持：是啊，今天我们每一个人都很快乐，请欣赏一年级舞蹈《快乐宝贝》。

女主持：曾几何时，我们在母亲的怀抱里入睡，在母亲的呵护下成长，我们要感恩母亲，让妈妈喜笑颜开，请欣赏三年级小合唱《只要妈妈露笑脸》。

男主持：接下来有请六年级徐丛达同学为我们演唱一首《香飘飘》。

女主持：今天，不仅仅是我们所有同学开心的一天，我们的老师也非常为我们开心，有请刘老师为我们带来精彩的魔术表演《扑克谜团》。

男主持：xx，你还记得外婆家的那一美丽的澎湖湾吗?

女主持：记得啊，每当我想起的时候，我总是心驰神往。请欣赏六年级陈虹、

朱艺、赵子华为我们带来歌曲《外婆的澎湖湾》。

男主持：我们的节日多么美好，我们的节日多么快乐，请欣赏四年级小品《逗你玩》。

女主持：《欧若拉》大家都能耳熟能详，但依然是百听不厌，现在有请六年级余礼慧独唱《欧若拉》。

男主持：我们是祖国的花朵，我们是初升的太阳，请欣赏一年级舞蹈《太阳对我说》。

女主持：接下来有请六年级魏刚独唱一首《花花世界》，大家鼓掌欢迎。

男主持：六一佳节，全校一片欢声笑语;

女主持：和谐校园，处处拳拳爱国气息。

合：请欣赏我们全体教师大合唱《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》。

男主持：假如我有一双翅膀，我将展翅高飞，飞向理想的蓝天。请欣赏五年级为我们带来的小合唱《隐形的翅膀》。

女主持，同学们，你们听过赵本山、小沈阳的小品《不差钱》吗?接下来请看我们六年级的同学如何演绎明星的小品《不差钱》，让大家再度开怀大笑，有请!

男主持：有缘千里来相会，无缘对面不相逢。

女主持：我们能在一起学习，一起相识、相知，其实就是一种缘分，愿我们同学之间的友谊地久天长。请欣赏四年级小合唱《友谊地久天长》。

男主持：拨动心灵的琴弦，弹出美妙的歌谣

女主持：舞动稚嫩的小手，描绘七彩的童年

男主持：今天，学校因我们而精彩

女主持：明天，学校因我们而自豪

男主持：今天，我们是学校的主人

女主持：明天，我们是祖国的栋梁

男主持：让我们高举星星火炬，唱响少先队队歌

女主持：让我们拥抱幸福的时光，共创辉煌的生活!

男主持：长河小学庆六一文艺演出到此结束!再次祝同学们节日快乐!

女主持：再见!(主持人向观众挥手致意)

舞蹈踩踩踩主持词 篇2

舞蹈喜欢主持稿

舞蹈是一种充满生命力和艺术美感的表演形式。它可以展现人类的高贵和优雅，传达人类对美好生活的向往和追求。而主持则是整个表演的元老级人物，秉承着沟通、指导、引导和掌控的职责，在表演中发挥着不可或缺的作用。

在我们的日常生活中，我们可以看到各种不同类型的舞蹈表演。有的舞蹈形式风格奔放，如现代舞和街舞，展示着勇气和激情。有的舞蹈形式则更加优雅和精致，如芭蕾舞和民族舞，传递着高雅和文化。无论是哪种舞蹈形式，主持人的作用都是至关重要的。

当一场演出开始时，主持人的开场白是非常关键的。他们需要用简洁、明了的语言，向观众介绍演出的主题、评委和参赛选手。在引导观众进入正确的演出氛围时，主持人可以通过幽默、诙谐、激情等方式，让观众产生和演出主题相关的情感共鸣。这也为整场演出奠定了氛围基调。

在舞蹈表演过程中，主持人更像是一个舵手，在舞台上为选手和观众提供指引。他们要根据每一次表演，为观众解读出舞蹈的意义和艺术价值，并为参赛选手打气鼓劲，帮助他们克服紧张和焦虑，在表演中更好地发挥自己的实力。

更重要的是，在演出结束之后，主持人还要为选手及观众进行点评，以提升演出评价的公平性和专业性。他们要用准确和客观的语言，对每个选手的表演进行综合分析和点评，引导观众对每次演出做出深入理解和认知。

总而言之，主持人在视觉和听觉上都承担了舞蹈表演的重任。他们的语言和姿态，与选手的表演不同，是一种注重转化个人情感和艺术美学的特殊方式。这是舞蹈表演无法替代的一部分，并使得整个演出更加精彩和丰富多彩。

舞蹈踩踩踩主持词 篇3

女：大家晚上好！热烈欢迎各位没课以及逃课专程前来的同学观看本次20xx真爱活力舞林盛会（重读），李康，如果让你用四句成语来形容现在的场面和气氛，你怎么说？

男：哎呀呀，真是锣鼓喧天鞭炮齐鸣红旗招展人山人海埃那你给我以及各位同学介绍一下今天各位嘉宾的来头吧！

女：你站稳了。他们是

现代舞《啪啦啪啦樱之花》

男：哇，如此多重量级的人物能莅临晚会，真是我们的荣幸啊，那我就告诉周杰伦他不用来了。好了，为了远道而来的嘉宾，为了逃课的同学不白逃课，那就让我们开始精彩的节目吧！

女：现代舞《啪啦啪啦樱之花》是我们要奉献给大家的第一个节目。请同学们一定要按捺住自己送鲜花的情绪，不要一看第一个节目精彩了就把自己所有的花都送了哦！

男：你喜欢吃葡萄吧？

女：当然了。

男：相比起大饱口福的葡萄，我更愿意欣赏能大饱眼福的关于葡萄的舞蹈。

女：你说的是下面要表演的独舞《吐鲁番的葡萄》？

男：对。看完了你就知道什么是美了。

男：我看到了台下太多太多的同学由于想跟着节奏舒展自己的腰枝而不小心踩到别人了。惨叫是一声接着一声埃

女：那下面就赶紧进入自由舞会的环节吧，让同学们来台上放开了跳吧！

男：好！进入我们的自由舞会环节！

男：我手里现在握着大把大把的礼品没人可以送啊！你用一句话告诉同学们如何赢得这些精美的礼品吧

女：今天晚会不送礼，送礼只通过做游戏送。

男：你依然奉行晚会主持人不能自己做也游戏进而赢得礼品的原则吗？

女：坚决的奉行你不能做游戏的原则！

男：那谁能？

女：有请我们的游戏环节主持人。

男：好，看看这位主持人本着不让一个同学得到礼品的原则能给我偷偷留几个礼品，哈哈。

男：别别别，都给了同学吧，我一个也不要了。开始游戏环节吧。

印度舞蹈《吉米，来吧》

男：你对印度印象怎么样？

女：小道消息说唐僧看了那里的舞蹈以后都有点不想回东土大唐了！

男：哦，按你的意思，那同学们看了下一个节目以后就不想回宿舍了是吧？

女：只可惜晚会举办方没有为不会宿舍的同学置办帐篷埃

男：那就让印度舞蹈《吉米，来吧》来勾引同学们的魂魄吧！

藏族舞蹈《家乡》

男：如果唐僧看了下面这个舞蹈，上如果天再给他一次机会，那么，他愿意死在西藏。

女：莫非要表演藏族舞蹈了？

男：是埃你看人家那么长的袖子用来擦嘴想必都很美，别说用来跳舞了。

女：是啊，请同学们欣赏藏族舞蹈《擦嘴》吧！

女：恩不好意思。请同学们欣赏藏族舞蹈《家乡》！

街舞

男：你知道我这条唯美的蕴涵着力与美的胳膊的唯一不足之处是什么吗？

女：这就是导致你生活不能自理的重要原因吧。

男：难道跳不了街舞生活就不能自理吗？我的胳膊想必在有生之年是无法让我做倒立之类的动作了，我太羡慕跳街舞的同学那双有力的臂膀了。不过好在我还能欣赏街舞。

女：恩，和大家一起欣赏街舞吧。

男：这次晚会能顺利举办，离不开同学们的捧场，当然，更离不开此次的赞助商--保定真爱医院。

女：下面，欢迎真爱医院的***致辞！

男：除了我，谁，都有机会。

女：你这句字字血泪的话仿佛昭示着第二轮的游戏环节开始了。

男：是埃再次请上我们游戏环节的主持人吧。

第二轮自由舞会

男：下面，我要恭喜和我一样的单身男同学和未婚女同学了。

女：恩？什么意思？

男：第二轮自由舞会要开始了，机不可失，欢迎同学们在舞蹈中放松身心，在舞蹈中结交朋友。

女：似乎还有一句"在舞蹈中结束单身"吧？

男：呵呵。领会精神就好。

拉丁舞

女：你知道我这纤细的腰枝的唯一不足之处是什么吗？

男：没吃盖中盖的必然结果吧，一口气也上不了五楼吧？

女：你肯定是哈药六厂派来的奸细。不足之处就是它不能够跳拉丁舞埃

男：那你觉得我的腰适合伴着什么歌跳舞？

女：言者无罪？

男：那

傣族舞《有一个美丽的地方》

男：如果我要学舞蹈的话，我就去尼日利亚。

女：为什么？

男：中国每个民族都有自己风格的舞蹈，理论上有种舞蹈可以学。而尼日利亚有250个民族，这意味着什么！

女：意味着你必须活好几百年才可以都学会。

男：你说的的确有一定道理。

女：那下面的舞蹈是哪个民族的？一定也很好看吧。

男：必然，人家用脸盆泼水的动作都比跳舞好看。

女：保安没在吧？（四下张望）请大家欣赏傣族舞《有一个美丽的地方》！

男：别害怕，这次的节目名称你没说错。

男：唉。看了如此多的舞蹈节目，我都不想做主持人了。

女：告诉我一个理由先！

男：如果上天再给你一次放下屠刀，从新做人的机会，你是做李永还是RAIN

RAIN了！

男：这不就得了。只可惜晚会快要结束了，再想看这些舞蹈，没准要等到明年了。

女：是啊，很感谢舞蹈协会和真爱医院能给我们创造这次欣赏这么多舞蹈节目的机会。

男：下次不叫周杰伦来了，让RAIN来吧。

女：你能？

男：必然！舞蹈协会主席的艺名就叫RAIN

男：看来你进不了舞蹈协会了。好了，这次的舞林盛会要依依不舍的和大家说再见了，逃课的同学们如果跑快点，还能听到老师说下课，跑慢的只能听到同学说:"老师已经点完名了........".感谢你们的支持，感谢真爱医院的支持，我们明年见！

舞蹈踩踩踩主持词 篇4

尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：

大家好！欢迎来到我们的舞蹈班，我是今天的主持人XXX。感谢各位家长的信任和支持，让我们能够有机会在这里与孩子们一起度过愉快的时光。

舞蹈是一门综合性较强的艺术形式，它不仅可以让孩子们感受到美和快乐，还可以提高他们的协调能力、身体素质以及个人气质。我们的舞蹈教师都是经验丰富、技艺高超的专业人士，他们会根据孩子们的年龄和兴趣爱好，合理安排每节课的内容，确保孩子们学到最有用的东西。

在我们的舞蹈班里，孩子们不仅可以学到基本的舞蹈动作和技巧，还可以通过舞蹈表达自己的情感，发挥自己的想象力和创造力。我们鼓励孩子们在舞蹈中自由发挥，激发他们的创造力和独特个性。

此外，在我们的舞蹈班里还开设了多种不同风格的舞蹈课程，包括现代舞、爵士舞、拉丁舞等，供家长和孩子们自由选择。无论是表演舞蹈，还是进行健身锻炼，我们都会在舞蹈中寻找属于自己的乐趣和价值。

最后，我们希望通过舞蹈班的这个平台，能够让孩子们更好地认识自己、展示自己，培养自信心和勇气。我们期待着孩子们在这里度过一个愉快的时光，享受舞蹈带来的美好体验。

谢谢大家！

舞蹈踩踩踩主持词 篇5

篇一：礼物舞蹈主持稿

尊敬的各位来宾，大家好！今天，我们欢聚一堂，共同见证这美好的时刻。在这充满喜悦和温馨的环境中，我非常荣幸可以为大家带来这场别开生面的礼物舞蹈演出。

首先，我想问一下各位来宾，您喜欢收到礼物吗？在平日里，我们总是期盼着收到来自家人，朋友，甚至是同事们送来的礼物。因为在每一个礼物背后，都蕴含着赠送者的心意和关爱。那么，在今天这个特别的日子里，我们也为大家准备了丰富多彩的礼物舞蹈节目，用舞蹈的形式来传达我们对大家的祝福和感激之情。

第一场舞蹈，我们要为大家呈现的是《礼物送给你》。这是一支充满欢快节奏的舞蹈，每一步舞动都代表着我们送给你们的礼物。每一颗跳跃的心情，每一声欢呼的呐喊，都是特别为您准备的礼物。舞蹈中，舞者们像喜鹊一样，蹦跶着送上来一件件的惊喜，用独特的动作语言，为您带来别样体验。

第二场舞蹈，我们带来的是《心心相印》。这是一支优美的情感舞蹈，通过对情人之间的真心相爱，真情相伴的诠释，表达了浓浓的爱情、深深的感恩之情。在这段优美的旋律中，我们将用身体语言，直抵心灵，为你们赠上最真挚的祝福与感激之情。

第三场舞蹈，我们要为大家带来的是《富贵如意》。这是一支华丽的舞蹈，也是一段祝福的寓意。在这里，我们用婀娜多姿的舞姿，传递出吉祥如意、福寿康宁的美好愿景。每个人都期盼生活能够富贵如意，积极向上，充满生机，因此我们珍藏了我们的愿景，为您奉献一份独特而富有中国特色的礼物。

最后，我们要呈现的舞蹈是《礼物舞赠》。在这个节日里，收到礼物是人们最为期待的事情之一。现在，我们将用这支节奏动感的舞蹈，一起唤起在场的感官，唤起您对礼物的期待。赠予您礼物不仅如此，还带上了我们每一个舞者的祝福，用动作传递感情，用节奏传递心意。

这些充满感情的舞蹈，是我们对于您的感激之情的表现，同时，也是我们对于美好未来的憧憬和祝福。本次演出尽管总时长不足二十分钟，但是，它们背后所包含的真情，却足以温润您的心灵。

在此，我代表全体演职人员，衷心感谢各位的光临，祝愿您们快乐健康，万事如意！谢谢！