幼儿社会教案。
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幼儿社会课教案 篇1
设计思路:
1、5、12四川地震牵动着所有中国人的心,为了能尽快地帮助灾区人民恢复生活,支援灾区的建设,全国人民万众一心,慷慨解囊。由于电视、电台、报纸等都在报道四川地震的情况,幼儿对四川地震情况都非常关注,我们想借助这一教育契机,通过运动教学注入情感教育,所以我们设计了“小小志愿者”的运动教学。
2、在此次活动中,幼儿用的运动器械是我们生活中的常见用品“饮水桶”,因为“饮水桶”是我们生活中常见的用品,是幼儿熟悉的生活物品,而且我们发现它通过开发有一定的锻炼价值,同时用“饮水桶”锻炼也是一种创新之举,装了手柄的“水桶”更受幼儿喜爱。因此,我园利用“水桶”设计了本次运动教学。目的是想利用水桶这一物品在运动中的`运用,提高中班幼儿动作的协调性,促进幼儿身体的素质发展,同时,利用玩“饮水桶”活动促进幼儿创造思维的发展,养成同伴间相互学习,相互合作玩的良好品质。
活动目标:
1、提高幼儿动作协调性,并用多种方法“玩水桶”。
2、引导幼儿能将同伴的经验进行迁移,并能与同伴合作玩。
3、通过此次运动教学,激发幼儿的情感与同情心。
活动重点:
观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
活动难点:
利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。
活动材料及创境创设:
装柄的水桶每人一个、游戏环境:医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。
活动过程:
一、幼儿扮演角色,调动身心
1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车,再推水车过程中,听信号推水车。
(如教师说:“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。如教师说:“过小路了”,幼儿将水车推的慢。如教师又说:“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面,跨大步走……。
2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导,指导幼儿散开推水车。
要点:指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。
二、启发引导
1、启发:我们小小志愿者要到灾区去送水,要走过很远的路,因此我们要练好本领,将身体练得棒棒的,才能把水送到灾区。
2、怎么样用“饮水桶”练本领,组织幼儿讨论。
三、幼儿尝试“玩水桶”活动(执笔作文网 wWw.Zb258.cOm)
1、幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中,教师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
观察要点:
1、观察哪些幼儿会动脑经想办法 “玩水桶”
2、哪些幼儿是跟着别人模仿玩
找出难点重点练习
1、幼儿集合请个别幼儿进行示范,
2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作。
3、让幼儿重点练习(集体练习、小组练习、个别练习)
四、幼儿合作“玩水桶”活动
1、幼儿结伴一起“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中,教师进行观察并进行适时引导。
观察要点:
1、观察哪些幼儿能合作玩,并玩的方法最多
2、观察哪些幼儿合作有困难。
找出难点重点练习
1、幼儿集合分别请两对幼儿进行示范,
2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作,并让幼儿重点练习。
五、游戏:“为灾区运水”
1、教师介绍游戏的方法与要求
场地上四周设置若干大山(爬网)和医院、幼儿园、超市、工地,中间放置若干“饮水桶”的图片,幼儿扮演小小志愿者,听到信号,推着水车为灾区运水,在运送过程中,听到“地震“的声音时,就要进行躲避,直至将“饮水桶”全部运完为止。
要点:
1、运水过程中不能碰撞。
2、幼儿在运水过程中如听到地震的声音时,必须在原地进行躲避,并用多种方法进行表现。
规则:
1、每次送水时只能送一瓶。
2、设置的医院、幼儿园、超市、工地处,小小志愿者都要为之送水。
六、放松活动
1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务,教师用奖品进行鼓励。
2、幼儿推着水车绕场一周,活动结束。
幼儿社会课教案 篇2
一、活动目标
1、让幼儿尝试用自己的身体动作表示数字字形。
2、培养幼儿愿意与同伴合作、体验完成任务的乐趣。
3、通过学习制作名片,为幼儿创造交往的机会,提高交往能力。
二、活动准备
1、课前收集不同的名片,让幼儿欣赏各种名片,了解它们的用处及图案。
2、请家长教幼儿学会正确书写自己的名字及家中的电话号码。
3、各色卡纸、水彩笔,110数字卡片。
三、活动过程
(一)、集中活动
1、教师出示110数字,幼儿说出上面是什么数字。
提问:你知道自己的电话号码吗?
你好朋友的电话号码是多少?
2、教师启发幼儿把自己的身体当成数字变一变
苏鑫磊:用两手的大拇指和食指连起来表示数字
吴磊:用食指当成笔写数字
谢越:将身体下蹲抱成一团表示数字
陈昕怡:将一手臂平伸或弯腰表示数字
刘郁:四肢并拢立正或躺着表示数字
3、玩我是数字变、变、变游戏
教师要求幼儿自由组合多人合作,把身体变成数字表现出来。
阙子龙:坐在地上,林泽龙小朋友躺在他的腿上组合成数字4。
有许多幼儿搭成火车,有的手拉手还有的躺着连接起来组合成数字
陈露:将身体下后腰,吴鑫杰小朋友站在她旁边组合成数字6。
4、玩麦当劳游戏
教师说一个数字,幼儿背对观众用自己身体上的麦当劳(臀部)写数字。例如:教师说数字4,幼儿背对观众脚尖踮起,用麦当劳(臀部)先左右,后踮起下蹲,写出数字4的字形。也可请一名幼儿用麦当劳写数字,请全班幼儿猜出数字
(二)、分组活动
一组:玩麦当劳拔号码游戏
幼儿自由组合,用自己的麦当劳表现自己或好朋友的电话号码,让同伴猜号码。例如:一名幼儿用麦当劳(臀部)写自己的电话号码:2884551,其他二位幼儿猜出电话号码,猜对后,给对方一个鼓励。(拥抱一下)
二组、制作名片
1、欣赏名片
提问:名片上有什么?名片有什么用处?
2、讨论:你想设计什么形状的名片?想一想,怎样使名片更好看?
3、幼儿设计制作名片,教师巡回指导。
a、提醒幼儿写清自己的姓名,家中的电话号码。
b、制作完的名片可以进行装饰。
章志楷:用手指印画在纸上,用水彩笔涂上各色的手指头,最后在手心里写上自己的姓名与电话。
陈璐:她爱吃苹果就把名片做成苹果形状。
子龙:把名片做成奥特曼形状。
希明:将名片做成心形。
谢越;把名片做成数码宝贝形状。
4、幼儿之间相互介绍,互赠名片,并说一句祝福语。
(三)、延伸活动
1、课余时间,鼓励幼儿制作名片送给朋友。
2、利用名片玩角色游戏。
教师分析及活动反思
1、整个活动营造了一个宽松、自然、愉快的学习环境,幼儿参与活动的积极性很高,充分发挥幼儿的想象力。在活动中幼儿语言交流特别多,不断地与他人互动,形成了良好的师幼互动,互相学习的气氛。
2、让幼儿玩中学,学中玩,充分发挥幼儿的自主性。特别是游戏我是数字变变变麦当劳麦当劳拔号码等,让幼儿自由组合,幼儿用自己的身体变数字,用自己的麦当劳(臀部)写数字,趣味性较强,幼儿玩得很投入,很开心,同时发展了幼儿想象力。
3、让幼儿自由设计名片,发展了幼儿的创造力,幼儿设计的形状真是多种多样,让我十分惊喜。有水果形、月亮形、心形、小鸟形、蝴蝶形、花朵形、葫芦形、手指形、星星形、还有一些动画人物有奥特曼、数码宝贝、皮卡丘,形状十分可爱,幼儿也很喜欢打电话这种交往联络方式,通过此活动,促进了幼儿的交往能力,让幼儿在合作中体验成功的喜悦,也使我更深刻地感到幼小衔接的重要性。
幼儿社会课教案 篇3
类型:
角色活动
内容:
认识冰箱内各种食品
材料:
娃娃家场景,一台冰箱、各种食品、儿歌录音《打开冰箱门》
方法:
1、教师带领幼儿进入娃娃家场景,参观娃娃家:――“这是什么呀?”(如果是双门冰箱,可以帮助幼儿指认双门冰箱。)
“冰箱里会有些什么呀,让我们打开来看一看吧!”
2、了解冰箱每一层的作用。
3、幼儿打开冰箱门,指认冰箱里的食物。
4、教师有表情地朗诵儿歌。
5、幼儿跟着老师一起念儿歌。
6、教师用问题引发幼儿的兴趣:――“娃娃家里还有些什么呢?让我们看一看!”
7、学习用正确的语言(名词、量词)描述娃娃家的物品。
提示:
1、冰箱可以用模拟的。如果是真实的冰箱请拔去电源。
2、活动中,根据幼儿表述内容,教师可以适时地将儿歌内容进行灵活调整。此外,根据
幼儿学习兴趣,教师可将儿歌改为《打开娃娃家门》:“打开娃娃家门,里面东西真不少。沙发、电视、电冰箱,样样用处大。”
3、在区域活动中,提供幼儿《打开冰箱门》一书,让幼儿继续学念儿歌。当幼儿基本掌
握儿歌内容后,可以投放一些场景图,如:幼儿园场景图、马路场景图、公园场景图等,鼓励幼儿自由地看看说说。
附:儿歌
打开冰箱门
打开冰箱门,东西真不少,牛奶、鸡蛋、巧克力……宝宝样样都喜欢。
幼儿社会课教案 篇4
教学目标1.学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起),并在适当的场合运用。
2.初步培养文明礼貌行为和意识。
教学准备1.小兔和小狗玩具。
2.幼儿用书。
教学过程1.教师出示小白兔和小狗玩具,以简短的故事引出活动主题。
(1)教师:今天来了两个小动物,大家知道它们是谁吗?
(2)教师鼓励幼儿积极回答。
2.让幼儿根据故事的情景学说礼貌用语。
(1)教师一边演示玩具,一边说故事:小兔和小狗是好朋友,它们经常在一起玩。有一天,它们在家里一起搭积木,小兔想用一块方形的积木搭屋顶,可是小兔没有,它看见小狗那里正好有一块。它该怎么向小狗借玩具呢?
①幼儿回答。教师小结:小朋友都说到了一个"请"字,现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。
②幼儿集体模仿。
(2)教师继续讲故事:小兔对小狗这么一说,小狗就把方形积木借给它了。这时,小兔应该说什么呢?
①幼儿回答。教师小结:当别人帮助了你的时候,应该说"谢谢",现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。
②幼儿集体模仿。
(3)教师继续讲故事:它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气很好,便对小兔说:"我们一起出去玩吧!"小兔高兴地答应了。它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀,转呀,小狗玩得太开心了,一时间忘了要和小兔抓紧手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它"呜呜"地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?
①幼儿思考后回答。教师小结:不小心伤害到别人的时候要说"对不起",原谅别人的时候就说"没关系"。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!
②幼儿集体模仿。
3、看幼儿用书,让幼儿体验如何学说礼貌用语。
(1)教师:小朋友们,看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?
(2)幼儿回答。教师小结:书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。当到别人帮助的时候要说"谢谢",不小心伤害别人的时候要说"对不起",原谅别人的时候就说"没关系"。
4.拓展幼儿经验,引导幼儿思考生活中还有那些礼貌用语。
(1)教师:现在我们来学习一首礼貌歌。(见活动材料)(2)教师领读,让幼儿跟着念。
幼儿社会课教案 篇5
活动名称:故事洗臭袜子的波波熊
活动领域:语言、社会
活动目标:
1.教育孩子做一个勤劳、爱清洁的孩子。
2.培养幼儿专心听故事的习惯 和大胆的表达能力。
3.理解故事主题,大家要互相帮助,共同进步。
活动准备:
三张挂图 教师幼儿用书
活动过程:
导入:出示一张挂图,引出故事。围绕袜子提问问题。引发孩子对这个故事的兴趣度。
教师完整的讲故事, 孩子专心倾听。提问波波熊有个不好的习惯是什么?故事的名字是什么?谁帮波波熊改掉的坏习惯?怎样帮助的?
展开
二、出示三张挂图,再讲一便故事,让幼儿进一步了解故事主题。提问,你喜欢什么样的波波熊?(勤劳、爱清洁)
理解主题:大家要互相帮助、共同进步这个道理。
活动延伸:希望小朋友每天换袜子,每天洗袜子,做个爱清洁,讲卫生的好孩子。
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