寒假学习心得。
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寒假学习心得【篇1】
都说学无止境。每一次培训学习，我都有很多的收获，很大的受益。这次参加过班主任培训之后，我的感想颇多。
听过袁宇超老师的演讲，我觉得收获最大的便是课改的准备工作做得很充分，他从分组到组员 组长的培训再到相应的奖惩措施，包括所制作的各科评比表格，让我觉得他真正的领悟到了课堂改革的含义，和他相比，我觉得自愧不如。我们也尝试了课改。但效果远不及袁老师那样明显。我想是因为：1我对孩子们的培训不够到位，致使他们并没有真正明白课改的含义，也就不会引起足够的重视。2相应的细节没有跟上，有很多时候小组的检查，评比流于形式。3不自信，不敢彻底对孩子们放手，怕影响成绩，事实证明，我的这些做法都是很不可取，没有必要的。听了袁老师的报告之后，我对课改也有了更深刻更明了的理解，我也明白了要进行一 事物，就要勇敢地面对，不能瞻前顾后，更不能怕失败。所以新学期，我会重新调整自己的思路与方法，努力将课改进行的更加顺利，成功!
张_老师的演讲，使我为之共鸣的最大一点便是：要想走进孩子们的心灵，班主任老师更应该以身作则，这是走进孩子们心灵的第一步。张_老师给我们讲了“80个俯卧撑”的故事，在这个故事中，张老师为了让孩子们懂得她的苦心，为了实践对孩子们的承诺，有一个不过关，做10个俯卧撑的实际。我很感动，也很感叹。张老师能创造这样的奇迹是因为她心系学生，爱着学生。爱是相互的，所以她的孩子也爱她，她赢得了孩子们的尊重与信任。通过张老师的“言传身教”的故事，我不由得想到了我自己，我为了孩子们杜绝吃饭浪费的问题曾经和孩子一起分吃泔水桶里的鸡蛋。班中的小刘不喜欢吃鸡蛋，便扔进了泔水桶，我领着他亲自捞出来冲洗干净，在那天的晨会上，我把这个鸡蛋一分为二，我吃的是剥掉蛋壳，碰过泔水的那一部分，小刘吃的是带着蛋壳的那一部分。很多同学看着我们吃，都感到很恶心。我告诉他们，当你想到世界上还有那么多的孩子在挨饿时，你就不会觉得恶心了。之后我们又观看了关于非洲孩子们挨饿的视频。每个孩子都写了观后感。很多孩子哭了。从那以后再也没有人去浪费粮食我觉得老师能以身着则会带给孩子们的心灵的触动。效果要比漫长的说教枯燥的批评远远好的多。所以我非常同意张_老师的看法。当然出了言传身教，我们也得会互换角色，在学生的角度去想问题，看什么才是他们需要的，喜欢的，易接受的。开始张老师所说的，有时想如果时该在自己的儿女的身上，他会受到什么样的待遇或处理。我也感同身受。我也是个母亲，很明白家长对孩子的那种期望，所以我们班几乎不请家长。我明白家长面对孩子错误时的那种失望，伤心，也理解孩子们的那份惶恐与难过。所以我告诉孩子们只要我们之前能解决的事情，没有必要请家长来，事实证明，孩子与我们之前能解决的更好，所以张华老师的演讲对我触动很大，我为之共鸣，我也相信，只要我们心系学生，我们都能走进学生的心灵，拥有“心”的收获!
而对于朱_，周_老师所说的文字交流，书信沟通，赵_老师的多彩的，有趣的话语，我们很多人都做过，其中包括我自己。但我想，我们之所以没有取得那么好的效果，不仅仅是因为我没有持之以恒，更重要的是我也没有他们那样的文彩与智慧。究其原因，还是我读书太少，文化底蕴太浅。所以我还是得将读书学习，反思进行到底，继续提升自己，积累自己的力量，将来也会成为他们中的一员!就如张校长所说的那样，带着心去写;如_老师所提倡那样，执着地坚持下去，我们都会成功!
相信我们能行!!
寒假学习心得【篇2】
常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。是的，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。但一桶水如不再添，也有用尽的时候。所以我们教师应不断的充电、抽水，才能提高自己，完成教书育人的使命。而读书作为一种既普通又直接且非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
一、《管理指南》，为我指明方向
寒假时间虽然短暂，但我的学习从未间断过。首先学习了《浙江省学前教育保教管理指南》，这个文件从课程管理、保教常规管理、教师专业发展管理三方面入手，为我们的工作提出了若干意见，指明了方向。针对自己的工作，小结了以下几点，供以后工作进行参考：
1、“生活即教育”。《指南》中提到了“要树立一日生活皆课程”的教育理念，以游戏为基本形式，结合个别活动、区域活动、集体活动等形式，防止成人化、小学化倾向。加强孩子的探索、操作化，使教育切实到位，真正促进孩子的发展。时间安排上做到合理、有效，避免隐形浪费，所以我们要关注一日生活的细节，减少不必要的等待。在课程安排上，保证每天两小时锻炼时间，教师组织两次游戏活动，每周区域活动或创造性游戏不少于两次，每周开展语言、科学、数学、音乐、美术、体育等集体活动各1次，我们中班下学期还进行珠心算，这就要求我们年级组长根据各班情况、孩子特点进行合理的安排时间，制定周详、灵活的时间安排表。
2、有效利用资源，挖掘特色。我们幼儿园处于城乡结合处，占地面积大，有足够的户外活动场地，环境优美，充满田园风光，且设施便利，周围有小学、中学、有公交公司、市场，有社区、邮局等。我们应有效利用这些优势积极开展与之相适应的地方特色活动，形成具有影响力的园本课程，促进幼儿发展，打造幼儿园品牌。
3、在“保教常规管理”方面，我们要重视备课制度和有效评价。采取主题备课与活动设计相结合，独立备课与资源共享相结合，职初教师规范性备课与经验教师个性化备课相结合，使备课成为教师专业成长的推动力。日常教学中做到“观察、倾听幼儿”，摆正教师的地位和角色，善于发现孩子的需要，做到勤反思、勤调整、勤实践。教学评价要以“幼儿发展”为出发点和归宿，注重动态性和过程性评价，以量化和质性评价相结合，切忌为评价而评价，避免走过场或主观意识的评价，使评价真正促进幼儿和教师的发展。
4、加强研修，提高教师专业能力。研修工作除了教科研部门的整体部署外，年级组的集体备课、学习也是提高教师执教能力和专业素养的一个有效途径。形式多样的活动组织以解决问题为中心，鼓励教师交流自己的成败得失，相互分享、探讨，寻求解决途径，提高活动的有效性。
通过学习，使刚做年级组长的我有了一定的行动指南，相信在我们年级组成员的合作下、支持下，今后的工作会开展的有声有色。
二、积极心态，让我勇往直前
因为3月份要进行基本功比赛，所以到新华书店去买音像作品，顺便翻了翻其他的书。一本《成功是一种心态》顿时吸引了我，我粗略的翻了一下，它的作者是美国的希尔，刘津翻译。其中，在内容提要中写道：我们每个人都随身携带着一种看不见的法宝，这个法宝的两面分别装饰着四个不同的字，一面是“积极心态”，另一面是“消极心态”， 一个积极心态者常能心存光明远景，即使身陷困境，也能以愉悦和创造性的态度走出困境，迎向光明。感同深受，我们在生活中也会遇到挫折，不同的心态有不同的结果。“我下次一定行，只要我再仔细一点”那么我的心里就会少一些负担，多一些动力。若一味谴责自己“怎么回事，别人能做好，我怎么就不行！”那么我的眉头会越揪越紧，压力越来越大……虽然只翻了短短几页，但这本书掠获了我的心，于是将这本书卖了回家。
用了整整五天时间捧读了这本书，（因为白天要带孩子，只能晚上看）其中“积极心态改变你的世界”、“积极心态产生正确的思想”、“积极心态让你充满自信”、“积极心态助你获得幸福”这几个章节让我深受启发。确实，成功是一种心态。面对同样的问题，心态不同往往会产生两种迥然不同的后果。心态既能让人获得成功、拥有健康，获取自信，也能使人跌入低谷，陷入迷惘。面对挫折，积极心态可以产生“柳暗花明又一村”的美好 “境地”。
有一个很经典的故事：
有一个老太太，她有两个儿子，大儿子是染布的，二儿子是卖伞的，她整天为两个儿子发愁。天一下雨，她就为大儿子发愁，因为不能晒布了；天一放晴，她就为二儿子发愁，因为伞卖不出去了。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。有人提醒她，为什么不反过来想呢？天一下雨，你就为二儿子高兴，因为可以卖伞了；天一放晴，你就为大儿子高兴，因为可以晒布了。听了这番劝导，老太太以后天天都是乐呵呵的，身体自然健康起来了。
事物都有其两面性，关键是怎样去看待它们。积极的心态创造人生，消极的心态消耗人生。积极的心态是成功的起点，是生命的阳光和雨露，让人的心灵成为一只翱翔的雄鹰；消极的`心态是失败的源泉，是慢性杀手，使人受制于自我设置的某种阴影。选择了积极的心态，就等于选择了成功的希望；选择了消极的心态，就注定要走入失败的沼泽。我们教育也是一样，“十年树木，百年树人。”教育不能立竿见影，它是一项历时漫长的事业，需要老师们耐住寂寞，需要老师有积极向上的良好心态，只要对自己多一点信任，对孩子多一点肯定，还有什么可以难倒我们。
三、借鉴他人，取长补短
正月初五接到了吴老师的短信，要我们课题组成员进博客“科研会议通知”看看各自的任务并完成。我的任务是写“阳关体育”园本课程的指导思想、总目标、效果评价。单凭自己的能力，思维会受到阻碍，所以我学习了相关的文章、条文，如《纲要》，利用网络的便利查看、借鉴了别人的智慧，查看了有关“体育”的文章，学习他人的思维和研究、写作方向，并了解了“撰写课题研究申报表”的格式、内容，以便取长补短，加强自己在科研方面的认识，提高科研水平。
这就是我在寒假的学习情况，俗话说：“活到老，学到老”，确实如此，只有不断的充实自己，更新自己的理念，才能让自己活得更精彩！
寒假学习心得【篇3】
寒假学习心得
张兴臣
假期中学校安排教师们读书，我没有认真的读一本书，却有朋友推荐了一个翟洪森教授的讲座，多次品味，结合自己的工作实际，感情良深，现随笔如下，与同事共享。
听翟教授的讲座，让我震撼，使我受益匪浅。翟洪森教授旁征博引，纵横古今，融合中西古今文化，提炼管理理论精华，并应用深入浅出的教学方式，在诙谐幽默，妙趣横生中感悟天道、地道、人道、商道。归纳起来，心得如下：
一、修身修养。相由心生，改变内在，才能改变面容。一颗阴暗的心托不起一张灿烂的脸。有爱心必有和气；有和气必有愉色；有愉色必有婉容。一个境界低的人，讲不出高远的话；一个没有使命感的人，讲不出有责任感的话；一个格局小的人，讲不出大气的话。企业跟企业最后的竞争，是企业家胸怀的竞争，境界的竞争。看别人不顺眼，是自己的修养不够。有恩才有德，有德才有福，这就是古人说的“厚德载物”。人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。同流才能交流，交流才能交心，交心才能交易。同流等于合流，合流等于合心，合心等于交心。
二、成功之道。要想成功首先要学会“变态”——改变心态、状态、态度等。成功之道=思考力×行动力×表达力。许多不成功不是因为没有行动前的计划而是缺少计划前的行动。
三、学会包容。“金无足赤，人无完人”，与别人相处，要发挥别人的长处，优点，包容别人的缺点，否则没有合适的人来与你相处。因此我们在工作中应多些包容心，包容别人也就是包容自己。善于发现身边人的优点，与身边人建立一种自然、亲切的关系，融洽相处，发挥他的特长，调动其积极性来共同克服困难。如翟教授所说：“用人所长，天下无不用之人；用人所短，天下无可用之人；用人所长，必容人所短。”
知识是学出来的，能力是练出来的，境界是修出来的。作为一名教师，只有不断的学习，多读书、多思考，才能尽快的成长起来。
下面是翟教授讲座中提到的几句名言，感悟也很深，现摘录如下，与大家共飧：
领导：领导力就是获得追随者的能力。领导的价值是在于把追随者培养成领导者。能够得其时当其位这个人就有价值。用人：用人之长/天下无不用之人。用人所短/天下无可用之人。用人所长/必容人所短。
修养：看别人不顺眼是因为自己修养不够。一个心胸狭隘的人/讲不出大格局的话。一个没有使命感的人/讲不出有责任的话。一个境界底下的人 /讲不出高层次的话。永远不要做气氛和情绪的污染者。
寒假学习心得【篇4】
在假期里，根据学校安排要求，我积极参加到这次的政治学习中，经过这几天的政治学习，我受益匪浅，现总结如下：
一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。而高尚师德的表现，我认为首先是行为。
正如托马斯〃马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。”是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人，他给人一种浅移墨化的影响，久而久之，成为习惯。
对于学生来讲，眼睛是他们获取知识的主要通道。不管看到什么，他们都会无意识的模仿，不知不觉中，学生与他们身边教师的行为模式就会非常接近。这正如许多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样。因此，教师的影响力就显得尤为重要。即使一些看似细小的行为，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的东西早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我控制等具体行为仍然存留在学生心中并产生持久的影响。
一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的影响：“每当他来到教室里时，那种祥和的道德氛围立即会感染在座的每一个人，每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。在这种庄严却宽松的气氛中，心灵就象在洗澡一样清爽，人似乎站得更直了。”“每当他在身边时，我几乎变成了另一个人。”良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊！也许，我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话--改善和提高自己。
未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。未成年人的健康成长关乎国运兴衰、民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是我们祖国历来的优良传统，也是党和国家事业后继有人的重要保证。而学校是育人的主阵地，作为小学教师的我们，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任，所以，我们更要扎扎实实的学习相关理论，丰富自己的内涵，提高自身的素养。
通过这几天的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。作为一名一线教师，学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修养；积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力；爱岗敬业，爱生如子，忠诚于党的教育事业；把自己的教育教学工作当做终身奋斗的目标做实做好。只有这样才能真正提高教学质量，才有可能把对学生的生命教育、生存教育和生活教育做好，才能真正培养出国际化的人才。这些都需要我在今后的工作中不断的去努力尝试和运用，我将在以后的工作中逐步完善自己。
罗海丽 2013年1月16日
寒假学习心得【篇5】
作为一名来自四川大学华西临床医学院XX级临床医学（八年制）的医学生，我们几名同学在XX年过年之前在通译接受了口译培训。为期三周的培训，包含了与综合英语相关的听力训练、视译、词汇训练；交替传译相关的笔记训练、公共演讲以及同传入门培训和口译的实战演练。授课内容包罗万象，从口译的笔记法到口译实战时的心理训练，从教授发声到训练口译时的仪表举止，翻译材料从政治、经济一直到医学、旅游等。口译的老师不仅专业，而且非常有耐心和授课艺术，每一堂课都十分充实和精彩。同时，口译作为一门无法速成的语言艺术，需要日常大量的积累与练习，就这个问题老师们也和大家都交流了许多日常训练的方法。然而通译最令我感动的地方，莫过于通译的学员之间、师生之间都有一种家的感觉，通译结识伙伴的彼此之间都真诚而体贴，互帮互助，其乐融融。
对于新时期的医学生来说，出色的英语能力已逐渐成为了必不可少的基本技能，优秀的英语能力不仅仅能够帮助医学生拓宽视野、接轨世界，同时也能提高医学生临床与科研的相关水平。能够阅读大量的英语文献、参加众多国际会议，并随时了解国际最尖端医学的动向，是时代向我们提出的新要求。同时，母校四川大学华西临床医学院及其附属的华西医院是我国西南的区域医学中心，也是西南片区承接国际的重要桥梁，在我国医疗卫生领域中举足轻重。学院与医院每年举办上百场各类国际医学会议，在这些国际会议中的相当一部分需要有医学背景的口译人员进行翻译工作。作为学院学生组织英语协会的会长，我希望能够通过我们团队对口译的学习，提高团队的英语运用能力，并为学院和医院的相关活动进一份力。
在通译这短短的三周中的收获许许多多，其中最突出的是增强了英语运用能力，训练了口译基本功并增进了对口译的了解，而最宝贵的，莫过于相互之间的情谊。通过学习，我了解到在口译实战中最重要的三个环节是吸收信息、处理和翻译信息以及最终将翻译后的语言完整清晰地呈现给受众。这三个环节对于口译员的双语能力以及身体和心理的素质都提出了非常大的挑战。针对这三个环节，在学习中我们的听力、中文表达、英文表达、“一心多用”以及对英语信息的处理能力的都获得了许多训练，并相应地得到了提高。同时，通过培训中的模拟实战，我们也逐渐学会了如何在巨大的压力之下随机应变并尽可能地高质量完成翻译任务。其中，听力以及双语表达是英语运用中极为重要的组成部分，而处理双语信息及“一心多用”则是大多数口译员的基本功。此外，在短短的学习之中，我们也对机智卓越的口译员们的生活有了一些直观的了解，我们领略到了口译的艰难与挑战，也发现了口译的魅力。
在这三周中，感谢通译使我们得到了非常专业的培训。这已经成为了我们宝贵的经验。希望未来通译能够变得更好，向更多人展示口译的魅力与口译员的风采，也为更多的学员指点迷津。
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