花瓶课件。
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花瓶课件(篇1)
【教学目标】
1、欣赏花瓶,了解花瓶的基本结构。
2、在欣赏的基础上,大胆设计各种造型的花瓶。
3、设计出独特的作品,感受其中的乐趣。
【教学准备】
1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
2、各种花瓶图片或实物。
3、勾线笔,油画棒,作业纸。
4、轻柔舒缓的背景音乐。
【教学过程】
1、出示花瓶图片或实物,引导幼儿观察花瓶的基本结构。
教师:看一看,今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)
2、欣赏不同造型的花瓶。
(1)教师:请你们来说说,你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)
(2)教师:每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看,它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?
(3)教师小结:有的瓶口又圆又小,有的瓶颈细而长,有的瓶腹是方形,有的瓶颈和瓶腹是连起来的……
欣赏各式各样的花瓶,丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验,为幼儿的下一步创作打下基础。
3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
(1)教师:你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?
(2)教师:你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外,还可以在什么地方装饰?
4、幼儿大胆作画,教师进行指导。
要点提示:
(1)可以用油画棒画,也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)
(2)提醒幼儿把花瓶画大,这样花瓶上的花纹才能看得清楚。
(3)图案的轮廓要清晰,线条流畅;花纹可在瓶身处装饰,也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀,注意颜色的搭配。
5、展示作品,师幼互评。
教师:你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?
【教学建议】
☆环境创设
①开辟“花瓶展览馆”,引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶,并随着活动内容的深入,不断地丰富有关花瓶的知识。
②设置“花瓶创意吧”,展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品。
花瓶课件(篇2)
活动目标:1.学习用盘泥条、泥片成型、泥球成型等方法,制作花瓶。2.在花瓶制作过程中,运用巧妙的方法使得花瓶增加其趣味性。3.对陶艺活动感兴趣,并从中学习专注的优秀品质
活动准备:
物质准备:人手一份陶泥、ppt
经验准备:已经学会了盘筑、泥条和泥球间如何融合
活动过程:
一、感知与体验
1.回忆原有的经验,梳理制作技巧
师:我们以前也做过花瓶,我们都运用了哪些技巧呢?
小结:我们可以用泥条盘筑、小圆球累积叠高、泥片成型等方法制作容器。其实只要稍微用点小办法,制作出来的花瓶还会更美观呢
二、探索与发现
1.师:看一看,图片中的花瓶有什么不一样?
小结:这里的花瓶有瓶身大小的变化,看上去很美观;有些是用泥圈排列组合起来的。
2.师:你们知道该怎么收花瓶的瓶口吗?怎样才会出来这种效果呢?
小结:在收瓶口的时候,我们可以稍微改变下泥条盘住的叠放位置,渐渐地往外扩散或者往里收紧。
三、创作与表现
1.幼儿制作,教师巡回指导
2.鼓励幼儿运用多种技能制作容器
四、欣赏与评价
1.在集体面前能大胆地介绍自己的陶泥作品,并把其中的技能技巧与大家分享
2.评选出最精致优秀的10种花盆。
温馨提示:
1.在制作花瓶时可以多点装饰物
2.泥片厚薄需要均匀些
花瓶课件(篇3)
活动名称:美丽的花瓶
目标:
1、提高幼儿对颜色的认识;
2、锻炼幼儿的动手操作能力,以及提高幼儿的审美能力。
活动准备:画有不同颜色花瓶的纸、各色彩纸、固体胶、小塑料框
活动过程:
1、先让幼儿自己说说有哪些颜色的花瓶
2、讲活动规则:花瓶之让和自己同样颜色的花插进去,不同颜色的花不能插进花瓶里。
3、示范怎样用手撕的方式将彩纸变成花朵来。
4、示范如何轻松地将花朵贴上去,以及该贴在什么位置。
5、示范撕绿叶并贴在花丛中以衬托出花的魅力。
6、提要求:固体胶用后应改好盖子,小纸片不要扔地上,应放入框框中。
7、发放活动用品,指导孩子进行活动。
8、对孩子的作品进行讲评、表扬以及鼓励。
9、对活动中观察到的不良习惯、错误做法进行纠正。
花瓶课件(篇4)
活动目标
1.幼儿学会欣赏造型各异的花瓶,以及瓶体上的不同色彩的图案与花纹的装饰美。
2.幼儿会选用喜欢的材料与工具进行花瓶造型尝试,激发创造美的愿望,进一步提高欣赏美的能力。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
1.发动幼儿收集各种造型的(特别是造型特殊的)花瓶,绢花若干。
2.分组操作的美工材料:
(1)各色大块橡皮泥若干块,泥工板及铺助工具等。
(2)方形彩纸若干张,胶棒,彩色及时贴,蜡光纸等。
(3)剪去口的废旧塑料瓶(果奶瓶,矿泉水瓶,小雪碧瓶等)。
活动过程
1.参观花瓶展览,引起幼儿的制作兴趣。
教师:我们一起去参观花瓶展览,看一看你最喜欢哪一个花瓶?为什么?参观结束后告诉大家。
2.师生共同欣赏花瓶的造型,色彩和图案。
(1)自由谈一谈,我最喜欢的花瓶。(并简单说明喜欢的理由,如色彩,造型,瓶体上的图案等)
(2)引导幼儿欣赏花瓶的色彩。
提问:你为什么喜欢这样的颜色?。(有的鲜艳,有的朦胧,有的简单清爽,有的五彩缤纷等)
(3)引导幼儿欣赏花瓶的色彩。
提问:这些花瓶的形状有什么不同? 小结:花瓶的形状各种各样,有的细细长长,像个长脖子;有的粗粗矮矮,像个大胖子;有的线条光滑,有的有棱有角......
(4)引导幼儿欣赏花瓶瓶体上的图案花纹。
提问:花瓶的瓶体上有哪些图案?是怎样进行装饰的?
小结:许多花瓶上都有美丽的图案,如花草,山川河流,人物,动物等,有的是对称装饰的,有的是在瓶口装饰花边等。
3.自选材料,自由尝试设计制作花瓶。
(1)泥塑花瓶组:大胆的用橡皮泥进行立体花瓶造型。
(2)彩纸立体造型组:利用彩纸用折叠,卷等多种方法做成花瓶,并进行简单的图案装饰。
(3)泥贴装饰造型组:用搓,团,捏等方法在塑料瓶上粘贴出设计的图案。
4.小小花瓶设计展览会。
(1)幼儿在自己做好的花瓶里插上绢花,布置展览。
(2)幼儿互相介绍自己设计的花瓶的制作材料,方法,教师对设计,装饰独特的作品给予表扬。
活动反思
首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点,虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性,但是孩子们的兴趣还是满高的。在此次活动中,并没有发现不感兴趣的孩子,因为在日常的活动中,我们经常有这样类似的美术活动,孩子有了一定动手能力,所以孩子们得心应手。
花瓶课件(篇5)
活动目标:
1.欣赏花瓶,了解花瓶的基本结构。
2.在欣赏的基础上,大胆设计各种造型的花瓶。
3.设计出独特的作品,感受其中的乐趣。
活动准备:
1.幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
2.各种花瓶图片或实物。
3.勾线笔,油画棒,作业纸。
4.轻柔舒缓的背景音乐。
活动过程:
一、导入
出示花瓶图片或实物,引导幼儿观察花瓶的基本结构。
教师:看一看,今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)
二、欣赏不同造型的花瓶。
(1)教师:请你们来说说,你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)
(2)教师:每个花瓶的造型还可以变一变,我们一起来变一变吧!
(3)教师:我们可以把瓶口变小在变小,我们也可以把瓶颈变长再变长,还可以把瓶腹是变成方形等等。
欣赏各式各样的花瓶,丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验,为幼儿的下一步创作打下基础。
三、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
(1)教师:你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都可以怎么变化?
(2)教师:这些花瓶可以变成什么呢?我可以把它变成吸尘器!还可以把它变成一顶有趣的帽子。
四、幼儿大胆作画,教师进行指导。
要点提示:
(1)可以用油画棒画,也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)
(2)提醒幼儿把花瓶画大,这样花瓶上的花纹才能看得清楚。
(3)图案的轮廓要清晰,线条流畅;花纹可在瓶身处装饰,也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀,注意颜色的搭配。
五、展示作品,师幼互评。
教师:你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?
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