音乐喷泉作文。
写好作文对每个学生来说很重要，写作文有助于反省和提升自我，监督自己不断成长。只有真诚的作文，才能与读者感同身受。那么优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“音乐喷泉作文6篇”，可能你会喜欢，欢迎分享。
音乐喷泉作文(篇1)
音乐喷泉作文（1）
我喜欢西湖的景物，也喜欢西湖的夜景，但更喜欢西湖的音乐喷泉。
晚上，我来到了西湖边上观赏音乐喷泉。音乐喷泉的周围人山人海，我挤在人群中，等待着音乐喷泉的开始
音乐喷泉开始喽！随着音乐的强弱和节拍，那喷泉喷出的水柱时而高；时而低；时而像一座座山峰；时而像一排排大树。美丽极了！
随着〈〈四小天鹅〉〉的音乐响起泉水像一个个舞蹈家，跳起美丽的舞姿，小鸟被这音乐吸引着，也翩翩起舞，与它比赛。这时，我仿佛也变成了一只鸟儿，在空中起舞！
接着，一首〈〈好一朵美丽的茉莉花〉〉的音乐响起那喷泉又像是一位羞答答的小姑娘在羞答答地跳着优美的舞蹈！
美丽的西子湖畔，使我留念忘返。看来，若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这句话说得没错呀！
音乐喷泉作文(篇2)
在华胥广场中央，有一个音乐喷泉。池子是圆形的，直径大约有二十米，水深不到一米，水底密密麻麻地排列了许多电线管、喷头、水灯。池的两端连接着一条特别的石墩路，石墩有方形的，圆形的，还有脚板形的，形成水池中的一道别致的风景。
从我记事起，我就特别喜欢这音乐喷泉。我喜欢石墩路，来来回回，不知疲倦地跑来又跑去。我喜欢池中的水，清清的，凉凉的，拍拍水花，晶莹剔透，美不胜收。我更喜欢喷泉，跟随音乐的节拍，一根根水柱直窜向天空，时而粗，时而细，形成一幕幕翡翠珠帘。水柱不同地排列，有的像盛开的喇叭花，有的像壮观的蘑菇云，还有的像绽开的菊花，可谓是千变万化。配上灯光，时而绚烂多彩，时而水光朦胧。水珠落下来，打到水面上，溅起朵朵水花，扩散出一圈圈粼粼的水纹。我对音乐喷泉的喜欢难以言表。
但是好景不长，清澈的池水变脏了，水池中出现了许多白色垃圾、杂物、青苔。喷泉也不见工作了，我的心里满是失望和伤心。
今年，一个偶然的机会，我路过此地，惊奇地发现池子清洗干净了。我心中充满欢喜，在这儿停留了许久，多么希望能再响起音乐，看到漂亮的喷泉。也许电路坏，我带着一丝遗憾又离开了。
我渴望找回最初的记忆，让美景再现，停留在大自然，停留在我们心间。
音乐喷泉作文(篇3)
晚上，我、妈妈、姨妈妈，还有一个阿姨和一个妹妹一起去翡翠湖玩。姨妈妈说今晚有音乐喷泉！
真的吗？我很好奇，妈妈肯定地点点头。
喷泉开始了。喷泉一会儿变成蛇形状、一会儿变成火尖的形状，一会儿变成人的形状。变成人的时候，人还在里面说话。我真好奇水是为什么变成人的？我问妈妈，妈妈说她也不知道。
我感觉没意思的时候，又换了一首歌。哇塞！里面的一发水像子弹一样飞过云端。
其实还有更有趣的没告诉你们，等放完一首歌之后，都有一首歌的奇迹出现了，我打算走的时候，哇塞塞！这能是谁干的事吗？水中出现了一部电影，是《功夫熊猫》，嘿嘿，太好玩了吧！
音乐喷泉结束了，开始出现的那个水影人又出现了，他接着说，本次音乐喷泉到此结束，谢谢大家的观看，再见！
最后的一瞬间我心里想，老板别玩啦！电很贵的。
这真是我看过得最好的一个音乐喷泉啦！
音乐喷泉作文(篇4)
国庆放假的一天，阳光明媚，万里无云，我和妈妈一起去古彭广场看音乐喷泉。
来到广场上首先映入眼前的是五颜六色的鲜花，绿树和许多的游客。我们来到音乐喷泉的旁边，水池中的喷泉正随着动听的歌声摆动着它那优美的舞姿。大批的游人在这里摄影留念。
看，水池的前面时而像两只并排的孔雀在开屏，在向游人炫耀它那美丽的尾巴，时而像两只展翅的海鸥在水面上飞翔。在水池的中间一个圆形的水雾缭绕像云又像雾，就像仙境一般。在水雾喷泉的两侧各有一个喷泉会随着音乐的高低突然向中间喷出水来，它们会在中间连到一起后落下，像一座桥又像是天空中的一道彩虹。紧接着水池中间也会喷出水柱直冲云霄，就象“神州七号发射”时一样。在水池两侧纵向和最后面横向各排列着十几个喷泉，它们会随着音乐高低快慢，一起升起一起落下，像一个个威武的士兵保卫着水池和喷泉。如果把水池比做一个大舞台的话，那么它们就是舞台美丽的布景。
这水的世界，音乐的海洋，就像梦幻般的天堂。我被眼前的景象迷住了，赶快让妈妈为我照相，留住这永恒的瞬间。作文
音乐喷泉作文(篇5)
夕阳西下，我和爸爸妈妈爬完保俶山，来到西湖边看音乐喷泉。
只看见跟着一阵音乐声慢慢响起，一幕幕水帘缓缓升了上来。水帘舞动着，它舞得时而奔放热情，时而轻快灵动，时而又温柔可亲……
一曲铿锵有力的《红军进行曲》开始了。哇塞！水柱一窜一窜地升高，像一声声号角，激励着人们奋勇向前……慢慢地，曲子到了结尾的送军部门。你看，一排排水柱左右扭动着，多像一位位乡亲挥着手，送红军；又仿佛是此刻所有观看者激动而又不舍的心情。曲毕。
又一曲欢快的曲子响了，是《采茶舞曲》，那水柱快速地摇晃着，每两个就交织在一起，像那茶树迎风作响。一会儿，水帘又扭动起来，从小变大，犹如锦绣的姑娘从远处走来。然后，水帘又连续向上一跳一跳地，真像姑娘们用那灵巧的双手在采茶哩！许久，升高的水幕慢慢落下，像夕阳般徐徐消失。一曲毕。
最后一曲是《梁山伯与祝英台》。曲子柔和，水也柔和。西湖中的喷泉组成了一朵朵花，开放了又合拢，两边的水也挥动着，不中断变化出不同的外形。曲子到结尾时，水花依旧开着，但水柱不动。忽然，边上的两根大水柱从了出来，组成了一座水桥。“哇”！我们不禁惊叫起来。一曲完毕。
最后，我们带着激动的心情回家了。但却老是忘不了音乐喷泉带给我们的、对音乐的全新诠释。
音乐喷泉作文(篇6)
我很幸运，在高中时，好好地跟随陈磊老师学习三年的英语，同时，也很幸运，陈磊老师是我的班主任老师。时隔多年，陈磊老师的形象才在我的脑海里逐渐清楚，我想再过多年，我依然会仔细地想想高中时代的人和故事。
高二那年，汶上一中，举办—我最尊敬的老师—主题征文比赛，当时的第一名中有李琰，健忘了他写的是哪位老师，应该是写得非常优秀才是。任秋龙和我有幸入围世人中的第二名，然而当时，他最尊敬的老师是数学老师—李士宾老师。而我费了好大的劲才写出一部门，我对语文老师—潘学龙老师—的尊敬。似乎是陈磊老师—一位对自己班学生要求严肃、工作辛勤的老师—被忽略在领奖台上，我猜当时会有几位同学(本班的，外班的，男的，女的)十分地尊敬他，甚至是崇拜，写出优秀的作文，然而终究没能感动评委的心，那份尊敬被沉没于文海。
我现在假如说英语可以称得上好的话，真是高中三年，跟陈老师打下了坚实的基础了，(想想，大学有几个真正地听英语课的)，拿下四、六级，啃着考研英语，哪个能和陈老师脱了关系。然而，当时我就是一个笨蛋，背单词，背不得;翻句子，翻不得;做选择，选不得。每每都要背过单词，面壁思过;翻译句子，重新来过;选择正误，再次来过。终究三年过去了，我能有那么一点点的英语成绩，真要感谢，这份感谢虽说的太晚，现如今却是尊敬的不得了。
同样，做为陈老师的学生，七班的学生和八班的学生，英语学习状态差距很大，而这差距大在哪呢?
我想是陈老师的严格要求分不开得。陈老师把那份严肃融入到整个班级治理之中，整个班不活泼、不快乐怎么能学得轻松?而他到了那个班，依然要求严格，可是他融入了那个班的氛围—很活泼、很快乐，怎么能学得烦闷?然而这么严格的作风，在三年之中究竟会对七班的学生有所影响，我猜，做为班主任，陈老师的责任，不单是让大家学好英语，而在他的价值观中的那份对人生的熟悉，也是要传授给自己最法宝的学生—七班集体。此情可待成追忆，只是当时，惘然!
