作文评语。
也许以下内容“万能作文评语”合你需求,还请你收藏本页以便后续阅读。在学生时代,作文是我们的必修课,因此每篇作业交上去后,老师都会细心的写上批语。以便学生发现写作上的不足以及优秀的部分,合理取舍。
1、文章简洁明了,语言平淡朴实。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
4、以味诱人,意境深远。
5、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程。2,结构严谨,重点突出。3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。
6、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚。用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!
7、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
8、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。
9、文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
10、自然承上启下,细节描述突出人物品质,令人感动。
11、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
12、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
13、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
14、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,透过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。注意观察具体事物,并展开适宜的想象,这是本文的成功之处文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷。
15、......以......开头,较有新意前因后果娓娓道来。
16、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。
17、轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成
18、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
19、以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。
20、外形描述十分搞笑,突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想,有感染力。
21、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
22、事件过程描述详细具体,资料虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的.思路与谋篇布局的潜力。
23、情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
24、本文文笔优美清爽,富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步,大海不仅仅仅给予我美的享受,还引起我的沉思以及联想,可谓是大海给了我畅游的空间,我为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感,引人深思。
25、行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。
26、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
27、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的成长已经全世界化,你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中,顺应社会的成长。
28、语言准确,鲜明生动,资料极其丰富具体。
29、你是个颇有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但若行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
30、论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
31、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
32、由景生情,结尾自然。
33、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
34、…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。
35、内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精美造词生涩,未能达意
36、本文把事情的过程写得具体,明晰,条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了你当时的不安,写得真不错。
37、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
38、加入人物行为,使画面生动。
39、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
40、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
41、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。
42、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,让我们共同期待这美好的一切吧!老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!只是希望你坚持下去。另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!
43、引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。
44、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
45、除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且写得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
46、对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。
47、结束得有点突然,夸张了。
48、发挥奇妙想象,运用精妙比喻。
49、这段剩余,不如删去,使文章更简洁。
50、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味文章开头引人入胜,吸引读者......点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
51、涉世不深的少年走近庞大的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及,描述很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
52、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。作文开头:
53、激励式:学生的写作水平是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我很喜欢,希望以后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语,但这样激励所起的作用是不可估量的。
54、文章前后连贯,形成完整的形象。
55、文章开头新颖,具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯,构成完整的形象。
56、情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。
57、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
58、心理描述细腻,比喻句用得好。
59、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
60、前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。
61、情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
62、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人感到亲切。孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得来的,老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!加油,孩子!
63、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
64、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的.文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。