课堂日记。
读书的时候班主任经常会每周布置一篇周记，周记可以让我们更加清晰地认识到自己在某些领域的优势，周记要怎么写才好呢？为了使您更加满意我们编辑了“课堂日记”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
课堂日记【篇1】
秋天来到，秋高气爽，凉风习习，童语教室，同学喝醉，把课堂当睡床。
嘉嘉老师优雅地走进来，迈着轻快的步伐，弯着眼，指着我们，笑眯眯地对我们，“有没有发现，你们脸上有虫子。”
话音刚落，教室里就沸腾起来，同学们东摸摸，西摸摸。
“啊，不会吧，老师你别骗我们。”胆小如鼠的肖元媛，吓很脸色苍白。
“哪有虫，快把赶走！”
“啊，我好害怕呀！”
老师看到我们，眉毛一翘，嘴角往上扬，好像知道我们会这样，便开了口，“有一种虫，在你们脸上，就是瞌睡虫。”
听到老师的话，我心想：只不过是瞌睡虫，又不是真正的虫子，老师那样说，唉真是的！不过同学们的心也软了。
老师笑眯眯地指着我们.“你们这一群小笨蛋，男生要像大山一样挺拔，女生要像荷花一样亭亭玉立，这样就不会有瞌睡虫了。”
老师话音刚落，教室里立马变成了超市，有的做眼保健操，有的打自己的脸，有的同学用力地擦着白己的脸蛋。
“同学们，你们是不是觉得好了一些。”嘉嘉老师和蔼可亲地对着我们微笑。
结果出来了，我们都战胜了瞌睡虫大军。
课堂日记【篇2】
今天，我们海伊情景作文来了三个新朋友。老师从一张纸下抽出一个盒子，让我们猜猜看里面的东西是什么，有的同学猜是硬币，有的同学猜珠子，有的同学猜是钥匙……这时，教室里很吵，同学们议论纷纷。老师要拿出里面的东西时，后面的同学伸长了脖子，像长颈鹿一样看着老师的盒子，老师把东西拿出来了：哦，原来是硬币。
三个兄弟来了，老大身穿银白色的铠甲，老二身穿金色的铠甲，老三和老大一样都身穿银白色的铠甲，真好看!
老师说要玩一个游戏，叫：听音猜币!只有三次机会。开始游戏了，老师叫同学们闭上眼睛。第一次没猜中，第二次猜中了，第三次只有一个人猜中而已。过了一会儿，同学们又很吵了，像炸开了锅。
这次的课程让我明白了：不管做什么事情，都要学会留心观察每一个细节。
课堂日记【篇3】
课堂片段描写作文
老师正讲得起劲，突然，她顿住了，用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的马大哥，可他全然不顾老师的眼神提醒，依旧低头专心致致地喝着酸奶。
老师真的生气了，大喝一声：马宇枭，站起来
马大哥猛然醒悟，啪的一下坐端正，老师连瞅都不瞅他一眼，再次重重地说道：马宇枭，站起来，
可怜的马宇枭颤抖着，慢慢地站了起来，他紧紧地抿着嘴，眼神飘忽不定。
老师故作温柔，轻声地说道：呀！马大哥这么喜欢喝酸奶，走上来，老师多给你几瓶吧！
马宇枭僵硬地挪上来，老师先从讲台上拿出一瓶，问道：够了吗？可他不知是有意还是无意，竟轻轻摇了摇头，老师笑了笑，又拿了一瓶，这下够了吗？马宇枭没有回答，还不够呀？那再给你一瓶吧！他见大事不妙，赶紧吐出两个字：够了。
马大哥就这样免费拿到了三瓶酸奶，老师让他到门外去喝这三瓶酸奶，他不敢抗拒，拿着三瓶酸奶，跑到门外去了。
我们的老师还算善良，不过一会儿，就叫他回来了，看他那满脸的委屈，真是有趣极了。
课堂日记【篇4】
今天我们上了一节非常有趣的英语课，这是一节关于吃的课堂。
因为是关于吃的，所以课堂上我们上得特带劲。老师教了我们两个新词meat和vegetabie，它们的意思分别是鱼肉和蔬菜，所为同学们学得特快，不到三分钟就会读会默。这一单元的就是关于如何知道健康的饮食计划，所以白板上有将近10分钟显示出来的都是各式各样的美食，在这期间老师还教我们a litle是用于不可数名词，而a few是用于可数名词。在这几个词出现的时候又有许多虚拟化的美味佳肴出现在同学们的视线中，我们不但学会了，而且学得特带劲。学课文的时候一个生词都没有，再加上课文中有许多的美食，我们有以惊人的速度学完了，还把书后的习题做光光了，大多数同学都是全对。不知不觉中这场宴席就结束了。
这次的课堂不知道是学习英语呢?还是学习食物?
课堂日记【篇5】
最近，我发现自己的名字多次会被时不时的进入黑名单。于是，我决定想一想自己近期的表现，还让自己明白不足之处，来改正。
上课的时候，我总是会分神，一听到一丝的风吹草动就会去看，静不下心来听课，甚至老师从走廊走过，我都会将目光转向那位老师，直到我看不见为止，有时老师走过了，我依然会呆呆地望着窗户外，脑子里不知道在瞎胡乱想些什么。特别是在下午的课上，由于自己老是喜欢很晚才睡觉，所以一到下午就变得没有一丝的活力，当然也不知老师说了些什么，同学想了些什么，如果不是老师的声音大，我真会怀疑自己会不会在课上就睡着了。而且我对主课与副课上有很大的差异，主课时，哪怕是我再提不上精神，都会强忍着听老师的讲话，并且努力做到不开小差，认真思考老师的每一个问题。可一到了副课，马上变为了原形懒散，在课上大肆地做着小动作、与同学悄悄讲话，还要时不时的跟着同学们一起傻笑，自己不仅没把淘气包们管好，自己也没有管住，虽然老师批评了我和部分同学，但大家依就是我行我素，各自干着各自的事，忙得不亦乐乎，使得老师都被我们害得天天要吃药。并且，我还发现了在课堂上，我变得没有原来集中精神，没有原来大胆。以前在课上，老师几乎每说得一句话，我都牢记于心，他们每提出的一个问题，我都会和别的同学争着回答。可现在上课我总喜欢缩在桌子上，沉默不语，想着别的事，就算是在思考，有了答案也不会马上举手，非要停顿个老半天，那时候老师早已讲到别的地方了，为此老师会经常鼓励大家上课发言大胆举手，可我就是不敢。
但，一到了课后，我马上换了一副样子，总会与同学们一起在操场上嬉戏打闹，东跑西跑，还惹出不少影响班级班风的事情来。
最近的我，缺点明显增多，大家说越长越懂事，可在我身上却成了越长越调皮。不，我一定要把缺点改正回来的。
课堂日记【篇6】
20xx年4月25 星期一 阴
微机课引起的风波
今天上午第四节课上课的时候，我们班里响起了“啪啪啪”敲手的声音。这是为什么呢？等会你们就知道了！
上午第三节课的时候，我们排着整整齐齐的队伍到顶楼微机室上微机课。老师在没上微机课之前给我们布置了一个小小的任务，那就是评论五篇同学的博客。到了微机室，我们坐好就开始评论博客。下课以后，我们回到教室坐了下来。这时，让人意想不到的事情发生了。我们正在写作业的时候，老师突然叫没有评论够五篇的同学在讲台前站成一排。
老师边惩罚他们边问没有完成作业的原因。最后让原因合理的同学回到了自己的位置上。最后，留了两个撒谎和一个敢做不敢当的同学，老师让他们伸出左手，用戒尺在他们手上“啪啪啪”地敲了起来。
通过这件事情，我明白了几个道理。第一，要听老师的话。第二，要诚实守信。第三，要敢做又敢当。
课堂日记【篇7】
生活处处是课堂-小学生日记200字
自从在我建了新浪博客以后，大家都说我作文进步了，就连我自己都觉得我进步了很多。我的作文之所以写的这么好，是因为大家的作文让我得到了教训，逐渐进步。
在生活中，处处是课堂，当你走在大街上的时候，看到大街上的树木，你会想到我们一定要保护树木啊，这样才不会让这么鲜嫩的小草受到伤害当我们看到一辆一辆飞驰的婚车，后面的车却被甩的远远地跟不上前面的婚车，这说明什么说明如果你学习不上进，就会被跑快的的车学习好的远远地甩在后面，当你去买菜时看见东西的价钱你就会利用生活中的数学，来计算增强你的口算能力。。。。。
在生活中处处都是知识，你只要有一双会发现的眼睛就会认识到大自然给我们的提示！
而这些，我都会随时随地地记录在我的博客里。这样，时间久了，我的知识不仅丰富了许多，就连我的写作水平也提高了不少。
生活处处是课堂，您说是不是？
课堂日记【篇8】
上课铃响了，这节课是杨老师上。讲台上摆着两本崭新的书，我心想：那两本书放在那儿是干什么的?难道这节课是讲故事课吗?算了，还是等老师来再说吧。
杨老师拿起一本书说：这本书是给陆安琪的，因为她为我们班的黑板报做出了贡献，许多材料都是她做的。我开开心心地把这本书领了过来。
接着，杨老师又拿起另一本书说：这本是是给我们班乐于助人、有爱心的学生葛嵘的!
我感到很奇怪：咦，葛嵘什么时候当大好人啦!我怎么不知道。
杨老师仿佛有一双火眼金睛，看出了我的心思，继续说道：今天中午，张叶轩同学的脚扭伤了，他原本是在教室里等家长来的，葛嵘看到后将张叶轩从楼上背到楼下，又从楼下背到学校门口。听完杨老师的话，我终于知道为什么杨老师说葛嵘诗歌乐于助人、有爱心的人了。
葛嵘走上讲台上领书时，我看见杨老师的眼睛里流露出赞许的目光。
最后，杨老师意味深长地对大家说：希望我们班的同学都能向葛嵘一样，做一个有爱心的好孩子。
我心想：如果我们班每位同学都像葛嵘一样团结友爱、互相帮助，那将是一个多么温暖的大家庭呀!
课堂日记【篇9】
今天，我们在老师的组织下观看了有趣的《天宫课堂》，其中，让我印象最深的是“离心力”实验。
只见同学们在老师的带领下将装好水和油的瓶子用力摇晃，同学们摇晃好放置桌子上后，便看到了水和油分离的现象，而空间站里，王老师手里的瓶子里的水和油并没有自然分层。随后，王老师向同学们提出了一个问题：“究竟需要什么方法才能把水和油分离开呢?”现场的一名学生回答：“水比油密度大，如果瓶子甩起来，水也会沉底，就能实现水油分离”。果真，叶老师将系好绳子的瓶子快速甩起来，水油在离心作用下实现了水油分离，实在是神奇！
观看这一节有趣的《天宫课堂》后，激发了我对科技的兴趣，使我懂得了什么是地心引力，什么是离心力……同时，我感受到了我国科技的发展之迅速，以及我们祖国的强大！
课堂日记【篇10】
9月23日星期一晴
快乐课堂
四川省达州市通川区西罡学校
王艺燃
今天，阳光明媚，我早早地去学校上学。
上课铃声响了。哇！帅帅的张老师走上讲台，教同学们写日记。同学们坐得端端正正，认真听讲。张老师准备给同学们讲他第一次写诗的经历，同学们特别好奇。这时，他笑着说：你们猜猜我第一次写诗是写在哪里的呢？张老师的话音刚落，肖政宏说了一句：难道在地板上写的？鸦雀无声的教室瞬间变得热闹起来，同学们哈哈大笑。
张老师第一次写诗是写在哪里呢？同学们都想知道答案。后来，张老师笑眯眯地说现在公布答案，我把诗写在一片树叶上面的。同学们感到特别好奇，心想，树叶上怎么写诗呢？张老师给我们详细讲了他第一次写诗的全部过程。
这真是既快乐又受益的一堂课啊！我静静期待，期待张老师再次给我们带来精彩的课堂，那该多好啊！
课堂日记【篇11】
“神舟十三号”载人航天飞船已经圆满发射，好奇过他们是怎么在太空中生活的，今天在课堂上，一连串的问题都得到了答案。
下午第三节课，我们通过直播的方式了解了太空站，而且还看了几个有趣的小实验，这只有在失重的情况下才能看到，既神奇又有趣，让人大开眼界。
首先去参观了一下太空站，与家里差不多。冰箱、储藏箱样样都有，还可以吃到新鲜的苹果，50分钟的天地通话时间，展示了中国空间站工作、生活场景。每一个话题都引人入胜。讲解轻松有趣，叶老师还给我们看了在失重条件下的细胞生长发育。
在失重条件下，女航天员王亚平的指令下，叶老师左扭扭右扭扭，一边手臂花圈轻松完成转身，惹的大家都哄堂大笑。失重条件下的水太神奇了，这是地球上看不到的现象，再生水像雨滴一样悬在空中，还有王亚平做的“泡腾片实验”，一个大大的水球染上海洋的深蓝色，好像一个美丽的玻璃球，接着在这颗水球中轻松地放入半块泡腾片，泡腾片一入水，便像一群顽皮的孩子在里面蹦来跳去。
这次“天空课堂”在我们的心里播下一份心向苍穹的种子，鼓励着我们去探索宇宙的未知。拥有胸怀苍穹的理想，就会拥有一切皆有可能的未来。
“星汉灿烂，若出其里。”今天，中国航天播下更多的种子。未来，中国航天必将书写更波澜壮阔的故事！梦想不会失重，加油！
课堂日记【篇12】
课堂，是我们学习求知的黄金时间，在这说长也不长说短也不的40分钟里，我们要认真思考、积极发言，提出不解之处与老师互动。那么，就来谈一谈我的课堂表现吧！
如果用一句话来总结：时好时坏的课堂表现。好的时候，老师提的问题犹如一个个绣球向我们抛来，但我都能悉数接住一个又一个球。对待问题我能提出自己不同的看法、独特的见解。同学们为我喝彩，这让我感到无比自豪。
渐渐地，渐渐地，我似乎把课堂表现怠慢了。上课了，放眼望去，高举的手中，再也不能如往常一般次次有我了，慢慢的我也发现了变化。这是为什么呢？想明白了，也知道了归根结底的原因核心。我发现我的十分自信，已经快要丧失一半了，更重要的是预习。预习才是发言的关键，预习则是预先自主学习，了解文章。然而，我的预习已然不能再像以往那样认真了。原先，大片大片的词语解释，总是一边又一遍的朗读课文，直到可以理解为止。可现在呢，只会完成书面，却没有真正完成实质，或许这才是根本原因。
老师总是教导我们“学习就应该脚踏实地，来不得半点虚伪和骄傲”。以后我就要认真完成每一课的预习工作，按照老师的要求，脚踏实地一步一个脚印，这样才会有自己真心的体会见解，这样才能找回我那已经丧失的信心，做一个更好的自己。
课堂表现，就是我的奖惩记载，更是我学习的一面“好镜子”向勇于发言的同学看齐！
