击鼓传球作文。
写一篇作文对于学生来说是很常见的，经常写作文能提高我们对文字使用。多阅读优秀作文有利于我们的写作，你通常会写哪方面的作文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“击鼓传球作文10篇”，相信你能从中找到需要的内容！
击鼓传球作文 篇1
今天的我特别开心，特别快乐。因为呵呵……不笑了、不笑了，说给你们听听。
今天，老师让我们玩了击鼓传球，我从来都没玩过，所以特别兴奋。胡志杰争着第一个当鼓手，我都有点羡慕嫉妒恨了，可惜他就把鼓棒拿反了，我们都哄堂大笑，算是给我们加了一点调味剂了。我们大笑：“鼓棒拿反了。”他不好意思的笑了笑把鼓棒换了个方向。他开始敲鼓了，我们集中精力传球，既紧张又兴奋，乒乓球像橙色的太阳一样在我们手中跳跃，此时乒乓球就像烫手的山芋都不要，后来声音越来越响，我的心跳的越来越快，看见了罗健翔好紧张，他好像在想千万别是我呀！可就是这么巧，球刚到他的手里，鼓声嘎然而止，我们都跳起来庆幸自己的好运同时指着他讥笑他的“好运”，他只能接受惩罚了，罗健翔表演完了就到他当鼓手了，他还撸着嘴丢了一句：“胡志杰你给我等着。”真可惜，他是背对我们而坐，也只好凭空而定了。鼓声由慢到快，我们也越传越欢快，就在我们兴致盎然时鼓声猛然一停，这次球落到了到了王志硕手中，我们都拍起来巴掌，他有点害羞的看了我们一眼后给我们唱了一首歌。“哈哈哈”这一下子又到了胡志杰的手里停了，我们又尖叫起来……
你一定也被我的快乐感染了吧，要不你也和我们一起玩吧！
击鼓传球作文 篇2
只见，尹子宸右手握着球，左手往后摆，双脚双腿叉开，身体挺的笔直，右脚脚尖立起，右眼紧盯着神起的右手中的球，左眼闭着。快要发出时，他又露出了他那标志性的大板牙，嘴角上抬。“嗖”的一声传给了对面墙角的同学。
马上就到尹子宸传球了，他先是露出得意的笑容，带头起哄。然后又双眼紧盯着后面的乒乓球。右臂靠着桌子，左臂搭在身体左侧。整个身体都靠在了桌子的棱上，头也往左侧歪看着后面的同学，对他们笑。他左腿伸直搭在同桌的椅子上，左脚也在不停的晃，而右腿则搭在桌下面，歪歪扭扭，像一条蛇。
整个班级里乱的像一锅粥。有的同学在跟旁边的同学窃窃私语，懒散的靠在桌子上，像一头懒散的熊。有的同学紧张的看着快要传过来的球，紧张的双手抱紧。教室里是不是发出喊声，无比热闹，好像在开联欢会。而球也被同学们扔来扔去，像一架小飞机在我们顶空不停的飞。
击鼓传球游戏已经结束了，我依然沉浸在其中，久久不能回过神来。
击鼓传球作文 篇3
击鼓传球作文500字：在一阵阵欢笑声中，夹杂着乒乓球落地的“啪啪”声。只见老刘高高举起双手，做出一个“护篮”的动作，嘴角微微上扬，露出一个“会心”的笑容。我们正在玩击鼓传球的游戏。
“呯呯……”一阵阵击鼓声在教室里响起。同学们有的在座位上看热闹，有的准备着抢球，还有的则拿着书做好防御的准备。班上的两大活宝又蠢蠢欲动了起来，到处抢球传。杨子瑜手中的球被众多“野兽”盯上了，他左看看右看看，似乎在找机会开溜。不知所措的他索性直接把球扔到半空。“野兽”们一齐扑了上来，真像在争一块新鲜美味的肉一样。
球被扑到了空调旁的墙角，袁可欣、杨子瑜等靠墙角近的同学像黄鼠狼见小鸡一样，眼睛直冒绿光，“恶狠狠”地扑了上去。老刘不愧是重量级的选手，屁股往地上一坐，谁也奈他没办法。球一下子又传到了他的手里，他自然不会让球好过，紧紧地将好不容易抢来的“宝贝”握在手中。鼓声渐渐变得又急又促又响亮，善于察言观色的老刘知道时间不多了，便将手抡了一个圈儿，用力向天花板砸去。那颗受伤严重的球又反弹回了地面，又在地上反复弹了几下。真是一颗顽强不屈的乒乓球啊！
马戏团的几位主力小丑表演得十分精彩，笑得我肚子疼。要是有最佳表演奖，非老刘和杨子瑜莫属。击鼓传球的游戏也在欢声笑语中结束了，真是一次美好的回忆。
击鼓传球作文 篇4
击鼓传球作文500字：在汗水的浸湿下，沸腾的血液还不能停歇，脑袋有点肿胀。先前的游戏让全班的温度骤升，是啥让咱们释放小宇宙？是击鼓传球。
“呯呯”桌子与手掌的合奏传到了教室每个角落。球在同学之间穿梭着，小刘首先接到了球，他并没有急于传出，而是在手中把玩了把玩。突然，他瞧准了机会，身子一转，右手一弯，手一松。球“咕噜”滚到了我的手上。我眼珠咕噜转了几圈，便盯上了小杨。右手上的球染上了我的体温，我以迅雷不及掩耳之势，脚一踮，腰一扭，活像一个扭动的魔方。我没有废话，左手拉过来小杨的右手。他似乎感觉到了什么，奋力反抗，我手肘一扭，手指一扣，牢牢地钳住了他的手，他脸上出现痛苦的表情，眼神中还透露着一丝惊奇。球纵身一跃，从我掌中跳出，掉在桌子上。班里顿时轰动了，每个人几乎同时离坐。桌椅碰撞在一起发出的交响乐以及同学的呐喊，多而杂的脚步声吞没了整个教室。
我蹲了下来，屁股一撅，身体下俯，肩膀舒张，我顿时觉得肌肉在跳动。伸长手臂，手腕一拧，手指靠拢在了一起，将圆滑的球握在掌心。左脚肌肉发力站了起来，快步来到小杨后面猝不及防地握住了他的手。球在手指的推动下，传了过去。小杨像一只猩猩，发疯地挣扎，可我已经逃离了犯罪现场。
游戏结束了，大家大汗漓漓，像一只只小狮子累了，趴在桌子上。回忆着那惊心动魄的“大战”。
击鼓传球作文 篇5
我们今天玩了一个游戏，叫击鼓传球。
开始，由一个同学来击鼓，同学们已做好了传球的准备，还不时地说：快点快点。个个都兴奋不已。古手一直拍着，心里可能想：到底谁会来接我的班呢？拍着鼓还不停地扭转身子。传到男生手里时，还要耍点酷，不让他前面的一个人拿，这把手往右移右往左，前面的人也跟着做那个动作，赶快把球拿了过来。同学们就笑逐颜开，死死地盯着球，脸上还不时的笑，每个人都把球传到了前面的一个人，也就等于把快乐传给了前面的一个人。
鼓手打着打着，一下子就停了，同学们的目光都盯着那球，结果是陈静怡拿着的，大海喊：哟！陈静仪满脸笑容哈哈哈哈，就大步流星走向中间，随意抽了一张纸条，同学们也盯着那张纸条，当然，陈静仪也期待着纸条上会是什么。一打开居然是：和一个朋友唱歌或跳舞。同事们一听到就退步三分，绝不让她请到自己。她就一手把冉玛雅给拉了过去。她俩在那磨磨唧唧，终于没有说话作文了，陈静怡唱了起来，还做着动作，摇摇晃晃的唱着歌，手像鸡的翅膀扑打着，冉玛雅也这样做，同学们也被他们的歌声带动了
第二轮开始了，陈静怡击着鼓，鼓声时而快，时而缓，球也传了起来，同学们都怀着激动的心情迎接快乐，只要球到自己的手里时赶快传给别人。哟！新出了一位中奖者陈行。此时的他一脸蒙逼，只好上前抽了一张。居然是三号，同学们都好懊悔，要是知道三号是三颗糖的话，早就不传给别人。陈行欢欣鼓舞，心里喜滋滋的。
第三轮开始了，同学们紧张起来，不要到我呀！鼓手也打了起来，球越传越快，越传越久。就在此刻，到了马彬航手里，他把球拿着，一会儿把球往右移，一会儿把球往左移，肯定心想：就是不给你，就是不给你，你来拿呀。没想到，大出所料呀！鼓声一下子停了下。啊，只有受罚了，他拿出一张纸条，居然是猪八戒吃西瓜，那表情真好，手里拿着西瓜，还发出声音：噜噜。
此时，我们的笑声充满了整个校园。
击鼓传球作文 篇6
“铃、铃、铃……”上课啦！同学们一个个迅速地坐回自己的位置，只见老师手里捧着一个抽签筒，上面装着一个球，然后笑眯眯地对我们说：“同学们，今天，我们来玩一个游戏，你们想知道今天玩什么游戏吗？”“踢足球”“打球”“抛球”同学们一个个兴高采烈地说，这时，老师笑呵呵地说：“今天，我们一起来玩‘击鼓传球’游戏。”
接着，老师简单地说了一下“击鼓传球“的游戏规则：首先就由老师来控制音乐，等音乐响起了，我们就开始一个个地把球传给别人，当音乐停止了，如果球传到哪个同学的手里，哪个人就要上台抽签并表演节目，第一次传球顺序向左，第二次传球顺序向右，然后再围成一个圆圈相互传递。
我们先选一个人传球，她就是彭钰程第一个传球，“当当当——”音乐响起来了，球在我们的手里转了两圈后，突然音乐声停了，结果这个“幸运大奖”落在冼凡杰手上，只见他小心翼翼地上去抽签，打开一看，原来是：请你学青蛙跳五下，只见冼凡杰不情愿地学了五次青蛙跳，他把双手垂直放地，半蹲着，双脚用力向前蹬，当他跳完后，大家看了都捧腹大笑。
“当当当——”音乐声又再次响起，这次是我们的班长开始传球，这下球传的非常快，好像车轮从我们的手里越过一样，结果音乐一停，只见球还是班长的手里，她顿时惊呆住令了，然后慢吞吞地上去抽签，只见她抽到的是：请你学三声猫叫，一阵阵“喵——喵——喵”的声音传遍整间教室，结果，让我们笑得肚子都疼了。
“当当当——”音乐声再次响起来，这次的“中奖”是我旁边的阮泳琪，只见她手中拿着球，快速地她上去抽签，结果她抽到了：请你背诵古诗《春晓》，她背得很流畅，“春…….花落知多少。”当她背完后，获得了大家热烈的掌声。
当老师宣布游戏结束时，同学们还是沉浸在游戏的欢乐声，这笑声不断地在教室中回荡着。
击鼓传球作文 篇7
黄凯瑞
哈哈哈，一阵阵笑声从教室里放肆地传出来。你想知道我们在干什么吗？我们在玩击鼓传球的游戏。
首先，老师讲了游戏规则：一个人击鼓，其他同学按S形传球。鼓声一停，那个人就要在5秒之内说出一个四字成语。说不出来的或者说重复了的同学，他就要受到俯卧撑三次的惩罚。
游戏开始了，同学们个个伸长脖子，眼巴巴地望着球，生怕球停在自己的桌子上。只见周狄用手不停地拍着桌子。我把球给了汪敬诚，可是我走了魂，球被我一直紧紧地抓在手中。当鼓声一停，我才飞快地丢给了汪敬诚，汪敬诚像闪电一样的传给了后面的马俊杰。可是，同学们异口同声地说，该我说一个四字成语。我紧张得说错了成语——“一猪一狗。”于是，我甘愿受罚，认真地做了三个俯卧撑。同学们竟然送给我一阵阵掌声，我感动得热泪盈眶。这是我第一个忘不了的游戏。
我喜欢玩击鼓传球的游戏，因为它既可以让我锻炼身体，又能让我增长知识，还能给我带来许多的乐趣。
击鼓传球作文 篇8
寒假生活结束了，我们又回到了我们熟悉的校园，新的一个学期又开始了。
在一个星期五的下午，老师拿着一个鼓和一个红球，走上讲台对同学们说：“今天我们做一个游戏，来放松一下。”同学们立刻欢呼了起来。接着老师宣布了游戏规则：“我来击鼓，同学们传球，鼓声停了就不能再传球了，球在谁的手里，这个人就要背假期布置的古诗，一共两回合。”有的同学沾沾自喜，有的同学垂头丧气。
游戏开始了，鼓连续地敲着，咚咚咚……球也在飞快地传递着。同学们特别紧张，害怕球落到自己的手里，鼓声突然停了，球落到了我同桌的手里，虽然我有充足的准备，但球“飞”来时，我也很害怕，同桌最后背出了古诗。
游戏又开始了，我接过球，立马传给了下一位同学，一个接着一个往下传……游戏结束后，会背古诗的同学，老师让坐下，而没有背下来的罚站一节课。
我喜欢老师这样的教学方法，在游戏中快乐地学习，让不爱学习的同学对学习产生兴趣。我喜欢这一节课。
击鼓传球作文 篇9
“咚、咚、咚……”随着桌子的敲击声与一串震耳欲聋的笑声，一个橘色的“不明飞行物球体”在教室的半天中划出一道优美的弧线。尹子宸眼疾手快，一个箭步冲上前去，双手托住乒乓球，随后把高举在手中的球一甩腕，扔给了茆铭宇。茆铭宇一见这烫手的“鸡蛋”落到了自己手中，面色立刻吓得苍白。惊恐地叫：“啊啊别停，我不背她！”话音刚落，鼓声明显变慢了，茆铭宇没有多看一眼，便立刻将这瘟神朝空中一扔，便举起粗壮的手，翘起兰花指遮住了眼睛。乒乓球不偏不倚，正好落在了张三的桌上。
张三见“瘟神”来到了他家“做客”，丝毫不紧张，只见他拿起矿泉水，优雅地抿了一小口，随后又优雅地抬起手，优雅地拿起乒乓球，优雅地听到了结束的鼓声……张三的手突兀地悬在半空，所有人的脸上露出了尴尬又不失礼貌的优雅微笑……
击鼓传球作文 篇10
今天，咱们的作文课上来了一个击鼓传球的活动。
活动前，老师先让我把纸球吹大，接着就开始击鼓传球的活动了。先由老师亲自击鼓，陆嘉豪拿起纸球迅速放到王瑜婷身前的桌子上面。王瑜婷立刻拿起球传给了我。我觉得这纸球变成了烫手的山芋，赶快拿起纸球扔给了身旁的任舒媛。任舒媛立即传给了吴佳蕾。就这样，你传给我，我传给他，一个传给一个，不停地传了下去。那鼓声时而响，时而低，时而急，时而慢，一会儿像夏天的雷雨急促而且猛烈，一会儿像春天的细雨，连绵而悠长。突然，鼓声嘭的响了一下，立刻停了下来。这时，那纸球在陆嘉豪手里，他正想传出纸球，突然听到了那不同寻常的声音，人呆了一下。“好，要陆嘉豪表演节目！”陆嘉豪想了一下说；“我来表演猪叫。”他捏着鼻子学着猪叫的声音叫了几声。我和李辰涛觉得好玩也学着猪叫的声音叫了起来。老师笑着说：“怎么一下子来了三只小猪？”“哈哈哈……”
现在要陆嘉豪击鼓了。他敲打了没有几下就停了下来。那纸球在李辰涛手里。李辰涛就背了一首古诗。第三次李辰涛击鼓。第四次又是留在了李辰涛的手里。这一次他是故意这样做的，因为他把纸球拿在自己的手里就是不往外传。他站起来拿起一支笛子吹了起来。啊，那笛声真好听。可陆嘉豪又捣乱了，说：“妈呀，我的耳朵可受苦了！”说着，他把耳朵捂了起来。我们觉得非常好笑。下一个竟然要我表演了，我心想这好像火炬传递嘛，现在传到我的手上，那我要表演一个怎样的节目。正在我想的时候，吴佳蕾在旁边起哄说：“说笑话，讲一个笑话！”我想好，就讲一个笑话。大家还没有听我讲完就哈哈大笑起来。第六轮开始了，咚、咚、咚……鼓声停了，这一次纸球在王瑜婷的手上。王瑜婷大声背了一首杨万里的古诗。
鼓声在响着，纸球不停地往下传递，节目在一个又一个地表演，笑声在不时地响起……
这一次任舒媛最幸运，既然一次也没有表演节目，表演节目最多的要数李辰涛了，好几次他都是故意要表演节目，好让大家多笑几声。
这击鼓传球活动真是有趣啊！