绘本日记。
周记写作是我们向外界表达自己想法的一种形式，在读书过程中，大家或多或少都会接触到周记。您是不是不太清楚周记的写作要点呢？为满足你的需求，编辑特地编辑了“绘本日记”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
绘本日记(篇1)
暑假里，我和妈妈共读一本绘本，名叫《爱心树》，这是美国天才作家谢尔·希尔弗斯坦写的最著名的绘本，讲述了一个不求回报的爱的故事，非常耐人寻味。书的封面色彩鲜亮，有一个头发乱乱的，穿着亮绿色T恤和红色背带裤的小男孩在一棵树下半蹲着，露出满怀期待的神情，伸出手准备接住一颗红苹果。
翻开绘本，全本都是黑白色，与鲜艳的封面形成了巨大的反差，给我一种深深的压抑感。书中的孩子小的时候经常在这棵大树下嬉戏，大树伸出枝条，像妈妈的怀抱一般迎接着向她奔来的男孩，她抖落身上的树叶让男孩追逐，还折落下枝条给孩子做一个皇冠；当男孩爬树时，她的枝条化作手臂一直守护着它；当他要荡秋千时，大树又把“手”叠放在下面，生怕他摔着。男孩玩累了，大树落下苹果给他吃，陪男孩玩捉迷藏。当男孩感到很热时，大树倾斜着身子，垂下长长的树枝帮他挡住阳光让他休息。我感到这棵大树就像一位真正的母亲，她一直在给予，而从来不图回报，也不计后果。男孩成年后带着女朋友再次来到这棵大树下，在树身上刻下爱心，两人在树荫下谈恋爱，大树感到很快乐。不过，男孩更多的时候并不在这里，大树很孤独，失望地抱住自己。男孩回来要钱，大树把苹果给他去卖了换钱；到了中年，他想盖一座房子，于是大树又毫无保留地将她的枝条和树叶献了出来，这时大树还称他为“孩子”。大树一直都称他为“孩子”，“孩子”快老的时候，他要离家远行，于是大树又毫无保留地将她的躯干给了男孩，可男孩哪怕最后的一根有生命的树芽也没留给大树，连同曾经刻下的爱心一同给掳走了。最后，晚年的男孩又回来了，一事无成。大树被他索取得只剩了一个老树墩，还努力伸了伸身子供他坐下来休息。这棵爱心树的故事读着真是很悲凉，真正爱一个人应该怎么做呢？
我想起旅行中遇到的一对父子，像同事，像朋友。我们被一场大暴雨困在井陉石头村，父子俩把我们带回了石家庄。开车的父亲轻轻一句“百年一遇的大雨，千年一遇的缘分”，笑着与我们告别。这份陌生而暖心的爱会一直陪伴着我的成长。我也要成长为一个独立有担当的人，力所能及地帮助别人，“赠人玫瑰，手留余香”，而不是像那个书中的男孩一样，做一个只知道索取，永远长不大的“孩子”。
绘本日记(篇2)
清晨，小动物们都来到了山顶上玩耍，开心极了。突然，天空来了好多黑压压的乌云，山顶上也起风了，吹得小动物们东倒西歪。紧接着天空又开始打雷了，很快就下起了大雨。小动物们排着队一个个躲进了山洞。山洞里黑乎乎的，小动物们很害怕。小动物们在黑暗的山洞里等啊等，都想着：太阳要是能快点出来该多好呀！可大雨还在不停地下。过了一会儿，大雨终于停了，太阳也出来了，小动物们又出来玩踩水坑，玩的不亦乐乎。
到了下午，小动物们突然发现太阳在慢慢地往下掉。
哦，别让太阳掉下来！
小动物们大声呼喊着围在了一起，决定用自己的力量帮助太阳别往下掉。
松鼠用自己最爱的松果托着太阳，可是太阳还是往下掉。
鸟儿们想用长长的绳子捆住太阳，可是太阳还是往下掉。
熊猫妈妈和熊猫宝宝想举起太阳，可是太阳还是往下掉。
小猴找来长长的棍子想撬起太阳，可是太阳还是往下掉。
小牛想用有力的后腿顶起太阳，可是太阳还是往下掉。
哦，别让太阳掉下来啊！
可惜太阳还是掉下来了，天空变得黑乎乎的。
“太阳到哪里去了？”
“太阳可能掉到地里去了。”
“我们快去把它挖出来吧。”
小动物们议论纷纷……
挖着，挖着。小动物们睡着了！
绘本日记(篇3)
本学期，我们的班主任潘老师给我们看了许多的绘本，也让我们长了见识，也懂得了许多道理。我从绘本里知道了小孩子的由来，对植物也要有爱，圣诞老人的王国是怎样的。。。。。。等等。
《安的种子》给我的印象最深，里面的安有一颗恒久忍耐的心，这也是我应该学习的。今天，潘老师给我们看了《安的种子》的动画，绘本型的和动画型的结合在一起，真是十全九美呀！
老师说得有趣的绘本，我都会回家告诉妈妈，我把自己的快乐分享给别人，这是多么开心的事呀！
其实，在我内心深处也有一本绘本，它每时每刻都在记录，哪怕你一个不起眼的小动作，它也会详详细细的记录进去。到你过世了之后，它也写完了，这本绘本只有你一个人读过，因为它记录得是你的一生！
绘本日记(篇4)
在一个天气晴朗、阳光明媚的早晨，太阳看着彩虹说：“我是太阳，你是谁呀？”彩虹花回答：“我是彩虹花呀！”过了几天后，好像有谁从彩虹花的身边经过，哦！原来是小蚂蚁！小蚂蚁看到彩虹花说：“你好，我是小蚂蚁。你是谁？”彩虹花回答：“我是彩虹花。”彩虹花看见小蚂蚁走路遇到了一处大水洼，便说：“你可以在我身上拿一片花瓣当船，这样你就可以顺利通过水洼了。”
小蜥蜴想要给它妈妈送礼物，但是它不知道该送给妈妈什么礼物。它闷闷不乐的走在路边，忽然，它看见了一朵彩虹花，就想利用彩虹花的一片花瓣来做礼物，于是向彩虹花借了一片花瓣。
夏天到了，小老鼠又闷又热。它也遇见了彩虹花，小老鼠说：“我是小老鼠，你是谁呀？”彩虹花回答：“我是彩虹花呀！”小老鼠说：“天气这么热，你能借我一片花瓣遮阳吗？”彩虹花同意了，小老鼠就摘了彩虹花的一片花瓣，小老鼠就不怕热了。
绘本日记(篇5)
黑漆漆的夜晚，月亮姑娘出来了，小花、小草都睡着，森林里一丝声音也没有。
这时，七只瞎老鼠一个接一个的走过草坪，忽然它们碰到了一个怪东西，就急急忙忙的跑回家。
第一天，红老鼠想看个究竟，它来到了怪东西的下面，发现这只是一根木棍！它跑回鼠洞对其它的老鼠说：“那只是一根木棍。”其它老鼠却都不相信。
第二天，黄老鼠出来了，它摸到了又硬又尖的东西，就急忙的跑到洞里，对其它老鼠说：“这明明是两根筷子嘛！”可是其它老鼠也不相信。
第三天，粉老鼠出来了，它爬到怪东西的上面，对其它老鼠说：“这是一堵墙。”
第四天，紫老鼠出来了，它从怪东西的上面来到了下面从左面到了右面，它对其它老鼠说：“这些东西合起来是一头大象。”
这个故事告诉我们看待事情不要以偏概全。
绘本日记(篇6)
夜晚，星星弟弟一闪一闪的，在眨眼睛，猫头鹰在树上唱歌。
七只五颜六色的瞎老鼠在池塘边散步，一只小老鼠发现一个怪东西，就说：“快跑，有一个怪东西。”
第一天红老鼠出来了，想要“看”个究竟，它说：“是一堵墙。”其实是大象的身体。
第二天，粉老鼠出来了，它说：“是尖针。”其实是大象的牙齿。
第三天，灰老鼠出来，它说：“是一棵大树。”其实是大象的腿。
第四天，棕老鼠出来，它说：“是一支毛笔。”其实是大象的尾巴。
第五天，青老鼠出来了，它说：“是一个圆盘。”其实是大象的耳朵。
第六天，白老鼠出来了，它说：“是一根大粗管。”其实是大象的鼻子。
第七天，黑老鼠出来了，它从左到右，从前到后，从上到下，从侧面到正面摸了一通，自信满满的说：“这是一头大象，”其它老鼠也从左到右，从前到后，从上到下，从侧面到正面，这才相信，黑老鼠的话。
这个故事告诉我们，看事情不要以偏概全。
绘本日记(篇7)
一个安静的夜晚，月光照在大地上。金老鼠在海边里散步，它发现了一个怪东西。它吓得不到两秒就跑回了鼠洞。对其它小老鼠说：“我看到了一个怪东西。”其它老鼠说：“我们明天去看看吧！”
第一天灰老鼠来了，它摸到了一个又粗又大的东西，它说：“是一根粗大的管子。”其实是大象的腿。
第二天红老鼠出来了，它摸到了一根很长的东西，说：“是一根很长的绳子，”其实是大象的尾巴。
第三天白老鼠来了，它摸到了一个很大的东西，它说：“是一个盘子。”其实是大象的耳朵。
第四天，金老鼠来了，它摸到了一个很尖的东西，说：“是一根牙签。”其实是大象的牙齿。
第五天，青老鼠也来了，它摸到了一个很硬的东西，说：“是一面墙，”其实是大象的身子。
第六天，绿老鼠来了，它从上到下，从左到右，摸了一遍，说：“我知道了，这是一头大象。”
这故事让我知道了，做什么事情不要以偏概全。
绘本日记(篇8)
今天下午，我们看了一个有趣的绘本：不学写字有坏处。
耶！又可以看绘本啦！我这个绘本迷一听，可来劲了。今天讲的绘本名字叫：不学写字有坏处。里面有3个主人公，分别是：小珍珠（一个小女孩的名字）毛毛虫、切叶蚁。故事是这样的一天，小珍珠在树荫下写作业，才写了3行就不想写了。为什么要学手酸死了！她喃喃自语道。之后发生了一连串奇怪的事情。嗨，麻烦你帮我送给毛毛虫小姐。小珍珠一瞧。原来是切叶蚁先生呀！她从切叶蚁手中接过一片树叶，上面有3个小洞小珍珠看了又看说：这是什么意思啊！她一看就会明白的。切叶蚁先生说道。于是，小珍珠三步并两步的去了。毛毛虫小姐正在闭目养神，她接过树叶，看了前面看反面，看了反面有看前面。还是看不出究竟，最后她断定这三个字是：猪八戒。于是，她拿起一片树叶，狠狠地咬了4个洞，让小珍珠交给切叶蚁，切叶蚁接过树叶，看懂了。她一定是在骂我大傻瓜！不学写字有坏处。