叶圣陶名人名言。
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读一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一点零零碎碎的事情，那就等于白读。无论是身处学校还是步入社会，名人格言存在于我们的身边，一些优秀的名人格言能帮助提高你自己的作文分数，你知道哪些经典的名人格言吗？幼儿教师教育网经过搜集和处理，为你提供叶圣陶名人名言有哪些， 请阅读后分享你的朋友！
叶圣陶名人名言有哪些【篇1】
1、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。——叶圣陶
2、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
3、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。——叶圣陶
4、写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。一般人都要识字，都要练习写作，并不是为了给自己捐上一个读书人或者文学家的头衔，只是为了使自己的生活更见丰富，更见充实。
5、生理学和心理学的研究证明，人的诸种心理本事中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。——叶圣陶
6、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。——叶圣陶
7、语文教育说到底应当是为了促进学生的个性发展和健康成长，把学生培养成为一个合格的全面的善于处理生活的普通公民，决不能把学生训练成记诵很广博的“活书橱”，学舌很巧妙的“人形鹦鹉”，或大或小的官吏，靠教读为生的“儒学生员”。——叶圣陶
8、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
9、自我摸索得来比向别人学更重要。——叶圣陶
10、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
11、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
12、品德教育重在实做，不在于能说会道。
13、教师工作者的全部工作就是为人师表。
14、教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非教师滔滔讲说，学生默默聆受。——叶圣陶
15、读一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一点零零碎碎的事情，那就等于白读。
16、像这种并非勉强拉到笔底下来的材料，里头交织着作者的思想和情绪，写成文章，自然成为出色的一篇，受读者的欣赏了。
17、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。——叶圣陶
18、凡是带点儿教育意味的事都一样：自我做不到的，别教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜样来。——叶圣陶
19、师范教育是推进和革新教育事业的根本。
20、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶
21、它用歌声可怜那些不幸的人，可怜他们的劳力只为一些别人，他们做的事没有一些意义和趣味。——叶圣陶
叶圣陶名人名言有哪些【篇2】
22、教育就是培养习惯。——叶圣陶
23、描写不是死板地照抄实际事物。用适当的文字，把事物的外面的和内面的特质表达出来，使人家认识它的整体，这才算描写。
24、语文教师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自我能读能作，不至于读而不懂，作而不通。——叶圣陶
25、过分在一两个字眼上推敲，往往会弄成纤巧，不自然。在一段一节上用功夫，正是所谓大处落墨的办法。
26、当教师的人，应当讲究修养。
27、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变求变善变，有所改革，有所创新。
28、如果他能走，他必须立刻照着他的心愿做；可是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶
29、就教学而言，精读是主体，略读只是补充;但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。......使学生在这方面打定根基，养成习惯，全在国文课的略读。
30、凡为教，目的在于到达不需要教。故随时宜注意减轻学生之依靠性，而多讲则与此相违也。——叶圣陶
31、阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的本事。就是读文艺作品如诗歌小说等，也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总包含一种人生见解和社会观察，这对于我的立身处世都有极大的关系。——叶圣陶
32、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的'儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
33、临时搬出些知识来，阅读应该怎样，写作应该怎样，岂不是要把饱满的整段兴致割裂得支离破碎？所以阅读和写作的知识必须化为习惯，在不知不觉之间受用它，那才是真正的受用。
34、国文教师的任务，一般人不大肯想，只觉得茫无涯岸；其实也很明白，只要指导学生，使他们能够阅读，能够写作，就能够俯仰无愧了。那里说的阅读也包括听，即用耳朵来阅读；写作也包括说，即用嘴巴来写作。——叶圣陶
35、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
36、文章必须从真实生活里产生出来。把真实生活里所不曾经验过的事勉强拉到笔底下来，那是必然失败的勾当。人固然不必为这些文章而留心自己的生活，但是做了人就得担负起人的责任，就的留心自己的生活。有了充实的生活才有好文章。
37、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
38、有许多文章，作者几乎完全不拿出自己的意思来，或者只拿出一部分来而留着其他的部分。完全不拿出意思来并不是没有意思，而是把意思隐蔽在文章的背后。那隐藏着的和包含着的意思都有待读者自己去发现。读者自己从文章中发现了意思，其明白和感动的程度，比直接从作者那里接受意思更要深切。所以，有了一个意思，要不要老实拿出来，或者只拿出一部分来而留着其他部分，这又是动笔以前应该斟酌的一件事情。
39、?教是为了不需要教?。???为了不需要教?，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
40、抒写感情的文章大都是记叙文。离开了事物，感情也就无从兴起。任何感情，都由个人和环境围绕的人、物、事的发生交涉而来。因此，除开了记叙，也就很少纯粹的抒情文。同样的记叙文，仅仅以记叙事物为目的，当然是记叙文；如果其中有一股感情灌注着，作者的目的原在抒写着一段感情，那就是抒情文了。
41、写什么呢？与其写一些空泛的议论，不如写一些亲身经历。所以，议论怎样推行新生活，怎样使国家强大起来，不如叙述曾经经历过的某一桩事情，不如抒写对于本乡本镇的感情。这些还只是限于个人方面。如果能够推广开来，把自己所熟悉的社会中某一方面的情形作为写作材料，那就更有意义了。
42、写文章不是什么神秘的事儿，艰难的事儿。文章的材料是经验和意思，文章的依据是语言。只要有经验和意思，只要会说话，再加上能识字会书写，这就能够写文章了。
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生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。无论是在学校还是在社会中，我们都能接触到名人名言，优秀的名人名言对人类社会具有非常深远的影响，你见过哪些值得收藏的名人格言呢？编辑经过整理，为你编辑了写作的名人名言叶圣陶， 欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
1、像这种并非勉强拉到笔底下来的材料，里头交织着作者的思想和情绪，写成文章，自然成为出色的一篇，受读者的欣赏了。
2、写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。一般人都要识字，都要练习写作，并不是为了给自己捐上一个读书人或者文学家的头衔，只是为了使自己的生活更见丰富，更见充实。
3、说明文的好坏在乎所发现、所理解的道理准确不准确。发现的准确，理解的准确，写下来的就是最好的说明文，除非文字上有什么毛病。
4、所谓好文章，也不过是材料选得精当一点儿，话说得确切一点而周密一点儿罢了。如果为了要写出好文章，而去求经验和意思的精当，语言的确切周密，那当然是本末倒置。但是在实际上，一个人要在社会里有意义的生活，本来必须要求经验和意思的精当，语言的确切周密。那并不是为了写文章，为的是生活。凡是经过这样修养的人，往往会觉得有许多文章要写，而写出来的往往是好文章。
5、临时搬出些知识来，阅读应该怎样，写作应该怎样，岂不是要把饱满的整段兴致割裂得支离破碎？所以阅读和写作的知识必须化为习惯，在不知不觉之间受用它，那才是真正的受用。
6、过分在一两个字眼上推敲，往往会弄成纤巧，不自然。在一段一节上用功夫，正是所谓大处落墨的办法。
7、所以抒写感情并不在乎堆砌快乐痛苦之类的字眼；这些字眼竟可以一个也不用，自有别的办法收到抒写感情的效果。如果你把引起你感情的原由和经过写出来，无论外界的事物或内心的变化，都照当时所感受的写出来，这就抒写了感情了。别人看了你的文章，虽然不曾接触过那些事物，发生那样变化，可使由文章的媒介，却像接触过了，发生过了，结果自然来了感动。
8、描写不是死板地照抄实际事物。用适当的文字，把事物的外面的和内面的特质表达出来，使人家认识它的整体，这才算描写。
9、读一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一点零零碎碎的事情，那就等于白读。
10、随笔可以说毫无规模，三言两语也成，从一个大范围抽出小小的一片段来写也成，一思想藤蔓一样蔓延开去，直到藤梢和根部都不收拢也成。至于题材，凡是实际生活以内的一切都可以充作随笔的题材。
11、生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。
12、写什么呢？与其写一些空泛的议论，不如写一些亲身经历。所以，议论怎样推行新生活，怎样使国家强大起来，不如叙述曾经经历过的某一桩事情，不如抒写对于本乡本镇的感情。这些还只是限于个人方面。如果能够推广开来，把自己所熟悉的社会中某一方面的情形作为写作材料，那就更有意义了。
13、记载一件东西，叙述一件事情，发表一种意见，吐露一腔情感，都可以成为文章。把眼睛里看见的光景记下来，当然也成为文章。
14、有许多文章，作者几乎完全不拿出自己的意思来，或者只拿出一部分来而留着其他的部分。完全不拿出意思来并不是没有意思，而是把意思隐蔽在文章的背后。那隐藏着的和包含着的意思都有待读者自己去发现。读者自己从文章中发现了意思，其明白和感动的程度，比直接从作者那里接受意思更要深切。所以，有了一个意思，要不要老实拿出来，或者只拿出一部分来而留着其他部分，这又是动笔以前应该斟酌的一件事情。
15、说话要没有多余的话，作文要没有多余的文句。既然读者自然能领会到，那么明白写下反而是多余的了。
16、现在我们要相信，不论什么人都能写文章。车间里的工人能写文章，田亩里的农人能写文章，铺子里的电工，码头上的装卸工，都能写文章：因为他们各有各的生活。
17、说明文说明道理，道理是附着于事物的，它本身不是视而可见，触而可知的事物，有时不很容易领会。为了使读者领会起见，说明了道理之后，最好指出一些实例来。
18、作者的动手写随笔，读者的乐于读随笔，都为着新鲜的意趣。新鲜的意趣只能以作者自己作准，自己觉得新鲜，同时又料想到必然有一部分人也会觉得新鲜，这一篇随笔就很值得写了。
19、文章必须从真实生活里产生出来。把真实生活里所不曾经验过的事勉强拉到笔底下来，那是必然失败的勾当。人固然不必为这些文章而留心自己的生活，但是做了人就得担负起人的责任，就的留心自己的生活。有了充实的生活才有好文章。
20、抒写感情的文章大都是记叙文。离开了事物，感情也就无从兴起。任何感情，都由个人和环境围绕的人、物、事的发生交涉而来。因此，除开了记叙，也就很少纯粹的抒情文。同样的记叙文，仅仅以记叙事物为目的，当然是记叙文；如果其中有一股感情灌注着，作者的目的原在抒写着一段感情，那就是抒情文了。
叶圣陶名人名言大全集合50句
“文自然要作的，可是重要的在意为人处事。——叶圣陶。”大家在平常的生活中应该对名人格言不陌生吧，一些优秀的名人格言能帮助提高你自己的作文分数，有哪些让人眼前一亮名人格言句子？或许"叶圣陶名人名言大全"是你正在寻找的内容， 为防遗忘，建议你收藏本页！
1、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶
2、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。——叶圣陶
3、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶
4、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
5、读书忌死读，死读钻牛角；——叶圣陶
6、理想是事业之母。——叶圣陶
7、志宏是少年儿童所必须的课程，志宏是发展趋势少年儿童内心的课程。——叶圣陶
8、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。——叶圣陶
9、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。——叶圣陶的名言
10、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶
11、在教育层面，哪些修业年限、备课教案、训导规划纲要、课本籍，相比教师来，都处于主次影响力。——叶圣陶
12、参考要有路径，思索要有方法。——叶圣陶
13、说白了教师之主导地位，其义在正确引导，并不是一切由教师积极，学生处在处于被动影响力，只听教师讲说。——叶圣陶
14、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。——叶圣陶
15、谁都没有看到过风，别说我与你了，可是落叶晃动的情况下，我们知道风在那里了，谁都没有看到过风，别说我与你了，可是梢头点点头的情况下，我们知道勇立潮头踏过了，谁都没有看到过风，别说我与你了，可是河流起波纹的情况下，我们知道风来游戏了。——叶圣陶
16、把依赖感的受教育变化为自觉性的自身教育。——叶圣陶
17、师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶
18、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶的名言
19、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
20、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。——叶圣陶的名言
21、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶
22、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶
23、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶
24、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
25、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶
26、品德教育重在实做，不在于能说会道；——叶圣陶
27、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
28、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶
29、读书忌死读，死读钻牛角 。——叶圣陶
30、柳条长，桃花开，蝴蝶都飞来。菜花黄，菜花香，蝴蝶飞过墙。飞飞飞，看不见，蝴蝶飞上天。——叶圣陶
31、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶
32、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。——叶圣陶的名言
33、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶
34、心如槁木比不上工愁善感，朦胧的醒比不上热情的梦，一口苦口水胜于一盏清汤，一场痛哭流涕胜于哀乐两忘。——叶圣陶
35、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶
36、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶的名言
37、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶
38、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶
39、一条小溪是各种可爱的东西的家。——叶圣陶
40、?教是为了不需要教?。???为了不需要教?，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
41、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶
42、我以为好的老先生并不是执教，并不是教学生，原是教学生学。——叶圣陶
43、隔而不隔，界而未界。——叶圣陶
44、国文教师的任务，一般人不大肯想，只觉得茫无涯岸；其实也很明白，只要指导学生，使他们能够阅读，能够写作，就能够俯仰无愧了。那里说的阅读也包括听，即用耳朵来阅读；写作也包括说，即用嘴巴来写作。——叶圣陶
45、文自然要作的，可是重要的在意为人处事。——叶圣陶
46、秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了”。——叶圣陶
47、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。——叶圣陶的名言
48、凡为教，目地取决于做到不用教。——叶圣陶
49、自己摸索得来比向别人学更重要。——叶圣陶
50、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，最终能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。——叶圣陶
有哪些经典的名人名言(简短20句)
“生命在天地之间，如果转瞬即逝，突然间就只是。”在平日的学习、工作和生活里，名人格言经常出现在大众的视野，名人格言可以帮助我们树立正确的人生观，您在寻找关于的至理名言吗？以下由栏目小编收集整理的《有哪些经典的名人名言》， 更多信息请继续关注本网站。
1、别后我也常常想念你们。这几年好像是一场凄楚的梦。现在梦醒了，可是什么也没有，依旧是一颗空虚的心。
2、能与自己娓娓而谈的`人决不会感到孤独。——马克斯威尔·马尔兹
3、顾城——黑夜给了女人一双黑色的眼睛，女人注定要用它来征服男人。
4、欠你小笔债的人是你的债务人，欠你巨额债务的人则是你。
5、法国物理学家、化学家 居里夫人
6、最幸福的人不是那些拥有一切最好的人，而是那些把一切都变得最好的人。
7、在贫困笼罩着的地方，就谈不上贞操和罪行，也谈不上道德和智能了。
8、反躬自省和沉思默想只会充实我们的头脑。作者：巴尔扎克
9、生命在天地之间，如果转瞬即逝，突然间就只是。
10、美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林
11、活着是这样寂寞可怜，死了更不晓得会怎样寂寞可怜啊!没有一个人来哭我，来看我。孤零零的，永远是孤零零的。多么寂寞。
12、英国作家和教士 罗·伯顿
13、我们越是抱怨得不到公正合理的待遇，我们越是带领自己偏离了心平气和的轨迹。勇敢的去追逐爱，追逐感情，追逐幸福，这是女人的宿命，但这些东西都远远没有追逐一个健康、成熟、平和、圆满的自己更重要。
14、世界上没有那么多理所当然，不要总站在自己的角度去评价别人的生活，在你眼中平常无奇的事情，可能需要别人费尽全力才能得到。
15、财富并不是生命的目的，只是生命的工具。
16、傲慢是人。征服我的人是军校学员，不了解我的人是自吹自擂的人。
17、逆境展现才华，顺境遮蔽才华。 --------拉丁谚语
18、不知命，无以为君子；不知礼，无以立人也；不知言，无以知人也。作者：《论语》
19、古希腊哲学家和科学家 泰奥弗拉斯托斯
20、男人对喜欢的女人有性欲需要，女人对喜欢的男人有情欲需要。
三毛的简短名人名言有哪些汇集
双手环上亲吻马，它贴着我好舒服的样子，大眼睛温柔地一溜一溜偷看着我。随着社会文化的不断进步，名人格言的使用也越老越频繁，名人格言可以帮助我们树立正确的及价值观，你了解多少经典的名人格言呢？下面由幼儿教师教育网编辑帮大家编辑的《三毛的简短名人名言有哪些》， 如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
三毛的简短名人名言有哪些(1--19条)
1、念一大堆书，仍不懂做人，那个书，就是白读了。
2、你一次一次的创伤，其实都依赖了时间来治疗。
3、只有在不断的追求里——"一步也不离弃"的追求中，人，才能在付出了若干年的血汗后，看见那个可能进入的殿堂。
4、对牛弹琴虽然对牛没用，但它提升了自己的琴技，不能说是毫无用处。
5、人类顺其自然的受捆绑，衣食住行永无宁日的复杂，人际关系日复一日的纠缠，头脑越变越大，四肢越来越退化，健康丧失，心灵蒙尘。
6、我们过分看重他人在自己生命里的参与。于是，孤独不再美好，失去了他人，我们惶恐不安。
7、但愿圣母你还我失去的那一半，叫我们终生跪在你的面前，直到化成一双石像，也是幸福的吧！
8、童年，也许也只有在回忆的时候才更加美丽。
9、我眼睛干干的，没有一滴泪水，只是在那儿想痴了过去。
10、那是被连串空泛的琐事堆积在心底的一个沙丘，禁不住连日的雨水一冲，便在心里乱七八糟地奔流起来。
11、其实有谁耐得住寂寞呢，不过无可奈何而已。
12、我喜欢你，你叫我向东，我羊羔一样给你青草，你让我向西，我夕阳一样映你彩霞；你叫我向北，我是你冬风中的百合；你让我向南，你就是我空中的新娘……我喜欢你，有分寸的、节制的、狂喜的、哭泣的。
13、我曾经说过，我的日子不是每天都快乐，而且有时因为压力大，非常不快乐。许多时候，我的不快乐，并不是因为寂寞，而是太多的"不得已"没法冲破，太多的兴趣和追求，因为时间不够用，而不得不割舍。事实上，我十分安然于一本好书、一个长夜和一杯热茶的宁静生活。
14、我用一生实现自己的梦，生命逝去的刹那永远地沉睡其中。
15、这条链子也是不常戴的，可是锁进很多东西，包括穿珠子时落日照耀在大海上的余晖还有我们说过的话。
16、我在想，飞蛾扑火时，一定是极幸福快乐的毕竟，先走的是比较幸福的，留下来的，也并不是强者，可是，在这彻心的苦，切肤的疼痛里，我仍是要说——"为了爱的缘故，这永别的苦杯，还是让我来喝下吧！"
17、当，沉默的大众，不再是大多数，而是全部的时候，我们这一群平凡的人，到哪里去听真理的回音？
18、你要问我为何而活？我会说为活下去而活下去，不要问，活下去，生命自然会在日后给你公平的答案。
19、我们是一个自由的世界，我们自由得慢慢烂掉，烂在声色犬马的追逐里，死在浮华生活的色彩泡沫中而洋洋自得。这便是你对自由的了解和享受，是不是？
三毛的简短名人名言有哪些(20--38条)
20、在那个炎热的午后，花丛里，一个着彩衣的女人，一遍又一遍地漆着十字架，漆着四周的木栅。没有泪，她只是在做一个妻子的事情——照顾丈夫。
21、然而，这些默默的礼貌和教化，却换不来那份书本与生活的交融。一个不懂得看见老师讲台上没有茶的学生，或者明明看见了却事不关己的学生，并没有受到真正的教育，书，在生活行事为人上不用出来，便是白读。
22、但是，我对你说，你就算这么狼狈，你的头还是要抬得高高的，胸挺得直直的，这样，一种热热咸咸的液体才会倒流进肚子里去，不会弄坏了你涂得漂亮的大眼睛。
23、好在，别人如何评价我和我是没有一点关系的。
24、快乐是一种等待的过程。突然而来的所谓"惊喜"，事实上叫人手足无措。一般性的快乐往往可以言传。真正深刻的快乐，没有可能使得他人意会。快乐和悲伤都是寂寞。快乐是不堪闻问的鬼东西，如果不相信，请问自己三遍——我快乐吗？
25、沙本是最无依无著之物，安定流浪听凭风停风起。而沙漠收容他们。它是诚实的，它不虚荣。它不用妳精緻，不用妳化妆，不用妳给予，衹要你心安。
26、我的心中有一个不变的信仰，它是什么，我不很清楚，但我不会放弃这在冥冥中引导我的力量，直到有一天我离开尘世，回返永恒的地方。
27、生命急促，没有工夫可以再糜费，一切随心自在才是应该努力去追求的，他人如何想我便是那么的举足轻重了。
28、人又耐不住寂寞，不可能离群索居，于是我们需要社会，需要其他的人和物来建立自己的生命。我们不肯节制，不懂收敛，泛滥情感，复杂生活起居。到头来，"成功"只是"拥有"的代名词。我们变得沉重，因为担负得太多，不敢放下。
29、可是我的双臂不肯放下你。
30、花开花谢无间断，春来不相干，唯有此花开不厌，一年常占四时春。
31、一个没有长夜痛哭过的人，不配讲悲伤。一个每遇挫折都要痛哭的人，还是不必三十而立了。
32、每一次的清醒，记忆就逼着我，像在奔流错乱的镜头面前一般，再一次又一次地去重新经历那场令我当时狂叫出来的惨剧。
33、今天回来，心已经碎了。荷西：碎的心，可以用胶水把它黏起来。三毛：黏过后，还是有缝的。荷西把三毛的手拉向他的胸口，说：这边还有一颗，是黄金做的，把你那颗拿过来，我们交换一下吧。
34、朋友共苦，除非同命相怜，不然总有高低，雪中送炭，贵在送真炭，而不只是语言的劝慰。
35、我也轻轻地在对自己哀求——不要再痛了，不要再痛了，难道痛得还没有尽头吗？明日是一个不能逃避的东西，我没有退路。我不能回答你眼里的问题，我只知道，我胃痛，我便捂住自己的胃，不说一句话，因为这个痛是真真实实。
36、每天看一下天空，看看那广大的天空，好吗？不要去看那个伤口，有一天它会结疤的，疤退不掉，可是它不会再痛。
37、双手环上亲吻马，它贴着我好舒服的样子，大眼睛温柔地一溜一溜偷看着我。
38、如果我们能够做得到把丈夫当成朋友，将朋友看成手足，将手足当成自己真正的手和脚，将子女看成父母，将父母看成心爱的子女。
有爱心的名人名言有哪些31条
信心是：抱着足可确信的希望与信赖，奔赴伟大荣誉之路的感情。——(古罗马)西塞罗。在平淡的日常中，大家对名人格言一个都不陌生吧，阅读名人格言可以增强我们的文化水平，有哪些让人眼前一亮名人格言句子？幼儿教师教育网小编特别从网络上整理了有爱心的名人名言有哪些， 仅供参考，大家一起来看看吧。
1、If everyone gives a little love, the world will smile more.
2、沟通有3个要素：文字语言、声音语言、肢体语言。文字语言传达信息，声音语言传达感觉，肢体语言传达态度。影响沟通效果有3个要素：场合、气氛和情绪。沟通的3个特征：行为的主动性，过程的互动性，对象的多样性。沟通的5个基本步骤：点头、微笑、倾听、回应、做笔记。沟通的5个心：喜悦心、包容心、同理心、赞美心、爱心。沟通是情绪的转移，信息的转移，感情的互动。沟通没有对错，只有立场。
3、Love is the embodiment of beauty, because of her existence, the world will become more beautiful.
4、信心是：抱着足可确信的希望与信赖，奔赴伟大荣誉之路的感情。——(古罗马)西塞罗
5、Love is the seed of virtue. Love is the alias of understanding.
6、既然我的选择是你，就决定了这辈子都和你在一起，无论你是英俊或平凡、贫穷或富有，我看中的只是你对他人的爱心和对人生的负责心。
7、任何时候，都不要放弃对孩子们的希望
8、Mutual help should be respected, which is indispensable in social life.
9、不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使卵石臻于完美。——泰戈尔
10、Confidence is the feeling of going to the road of great honor with assured hope and trust.
11、把爱撒向每一颗幼小的心灵，让她开出炫烂的花朵
12、It's the faithfulness of blame that stings you.
13、If you give someone a love, it's also a joy to you.
14、相互帮助应该得到尊重，这在社会生活中是必不可少的。
15、如果世界上没有爱，太阳就会熄灭。
16、要善于同情，而不是惩罚。
17、我的意思并不是说在婚姻问题上可以不考虑社会关系，我的意思是说自然关系的影响比社会关系的影响要大得多，它甚至可以决定我们一生的命运，而且在爱好，脾气，感情和性格方面是如此严格地要求双方相配。这样一对彼此相配的夫妇是经得起一切可能发生的灾难的袭击的，当他们一块儿过着穷苦的日子的时候，他们比一对占有全世界的财产的离心离德的夫妻还幸福得多。
18、As long as you have the ability to help others, you have no right to stand by.
19、心心相印的人，在悲哀之中必然会发出同情的共鸣。——莎士比亚
20、Everyone's love will make the world a better place.
21、孩子的心灵需要抚慰，孩子的心声需要倾听，孩子的心情需要理解，给孩子一个展示自我的舞台吧
22、一个人如果只听别人对他说的话，对别人又有什么好处呢？伊丽莎白bibesco
23、Confident people can turn insignificance into greatness and mediocrity into magic.
24、People who want to be loved should first love others and at the same time make themselves lovely.
25、我爱我的祖国，爱我的人民，没有他们，我就不能活，更不能写。
26、爱使心灵的渴望升华到善的极致。
27、一个人有再大的权力、再多的财富、再高的智慧，如果没有学会去关怀别人、去爱别人，那他的生命还有多少意义呢！——温世仁
28、Love is life in its fullness, like the cup of wine.
29、Love is omnipresent. As long as you face it with your heart, love will come naturally.
30、爱心妈妈，当然首先要有爱心。爱是一种没有边界的力量，要尽自己的能力把爱分享给那些缺少关爱的人。特别是这些被病魔困扰的孩子或者是母亲们，应该鼓励他们不要放弃生命，要相信爱的力量。
31、用爱去温暖孩子的心，去唤起孩子心灵深处的自信。
