作文评语。
在学生时代，作文是我们的必修课，通常在我们交上作业后，老师都会在后面写上评语。方便学生在之后的写作中，不犯相同的错误；同时也方便学生通过评语发现闪光点，建立自信。以下“教师评论作文的评语大全”一文是我们为您准备，敬请参阅本文！
教师评论作文的评语大全【篇1】
1、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动
2、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
3、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。yjs21.Com
4、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
5、开头出手不凡，吸引读者
6、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
7、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
8、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
9、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
10、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
11、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
12、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
13、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
14、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
15、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
16、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
17、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
18、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
教师评论作文的评语大全【篇2】
19、这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。
20、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
21、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
22、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
23、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
24、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
25、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
26、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
27、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
28、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
29、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
30、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
31、重点突出，详略得当，内容具体。
32、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
33、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
34、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
35、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
36、场面和气氛描述为文章增色不少。
教师评论作文的评语大全【篇3】
37、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
38、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.
39、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
40、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
41、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
42、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
43、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
44、.....的比喻用得妙。
45、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
46、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
47、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。
48、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
49、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
50、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……
51、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
52、结尾呼应文题，点明中心。
53、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
54、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
55、由景生情，结尾自然。
