我是白痴读后感。
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读书，使人豁然贯通，柳暗花明，作品就像一个好朋友，陪伴着我们。为了对作品有更进一步的理解，可以把感悟以读后感的方式记录下来。经过整理，幼儿教师教育网为你呈上我是白痴读后感，为方便后续阅读，请你收藏本文！
我是白痴读后感【篇1】
最近，我读了一本名叫《我是白痴》的书。使我有深深的感悟。
这本书的主人公叫彭铁男，因为他的智商不高，所以大多数人都叫他“白痴”。他只认识“中”“大”“一”。他每天去给同学们提开水，路过操场时，他会停下来偷听鸟叫。彭铁男还有个好朋友，叫“跛脚”，他总是帮助彭铁男，教他一些道理。彭铁男还有一个凶巴巴的妹妹，不许让彭铁男靠近她。当然，因为彭铁男是白痴，所以肯定有人取笑他、捉弄他，就比如丁同，他很骄傲、很自大。不过，他觉得他每天都很快乐。这本书讲的就是彭铁男初中时的一些有趣的故事。
读完后，我想了一会儿。觉得社会上的有些人怎么能这样对待白痴，白痴也是人啊！不就是比正常人笨了一点儿，为什么要轻视他们、鄙视他们呢？就算他们是白痴，但白痴也会生气，我们需要站在他们的角度上想一想，考虑一下他们的想法。不要伤害他们的心灵，他们虽然是白痴，但他们怎么会承受我们这种带有一种轻视、鄙视的眼光呢？虽然他们是白痴，但白痴也会快乐！
同学们，让我们一起善对他人吧！
我是白痴读后感【篇2】
想必大家在这个暑假里读过很多的书，我在这个暑假读了许多的书，其中我觉得最好看的就是《我是白痴》这本书。
这本书由王淑芬所写，王淑芬是位优秀的儿童作家。她在1991年获得了第18届洪建全儿童文学奖;1994年她获得了儿童读物奖，她写了很多著名的作品如《新生鲜是多》、《肉包与鳄鱼》、《绿绿公主》等等。
《我是白痴》这本书主要讲述了一个小男孩名叫彭铁男，他上学第一天，所有同学都觉得他是白痴，就连老师也这么认为。在班级里，只有女班长和他最好的朋友跛脚不觉得他是白痴。他很讨厌上英语课，因为他觉得英语老师是一条严肃的鱼。每一次上课，英语老师教单词时，他都很卖力地读，可老师一直觉得他读的不标准，所以他得到了特殊对待。在英语老师每天上课的时候，他就被罚抄写单词，但他并不觉得难过，反而很快乐，以为老师在表扬他。除此之外，他上学时也表现的很开心，仅仅只是每天帮老师跑腿拿水，中午吃一份简单的便当等，这种微不足道的小事，他感到快乐无比。他也很讨厌语文课，因为他不认识几个字，只认识中、大、一这三个字，所以别人读书时，他只能一直重复的读中、大、一，三个字。但他非常喜欢数学课，虽然老师时常会批评他，但老师也教了他学习的方法。比如在做判断题时，有错有对，他只需要猜对或错就可以了。终于，皇天不负有心人他考得了三分，因为他以前从来没有考过比零大的分数。老师表扬了他，他开心的回去告诉妈妈。手工课时，老师教他们做花朵，他做了一支很漂亮的彩色花朵送给妈妈，妈妈看见后很开心，心里一直乐呵呵的。他的好朋友跛脚，因为脚的原因讨厌上体育课。因为他跑得很慢，大家都嘲笑他。可白痴却一直在身后保护他，跛脚也一直用力的在奔跑，有很多人嘲笑说他是白痴，可他却不介意，反而一直坚持的跑到终点。
我读了这个故事后有很多的感触。我觉得这个白痴一点也不傻，反而被他的正义、乐观、朴实勇敢所打动。也许世界上有很多像白痴这样的人，但只要保持内心的善良、勇敢和坚强，积极的面对生活，那么他们就不是白痴，都是值得被尊敬和爱戴的人。
我是白痴读后感【篇3】
这本书是我一看到就被深深吸引的一本书。
主人公是彭铁男，也就是同学们口中的白痴。叫他白痴是因为他的智商很低，只有70。上小学第一天时，一位老师拉着他的手，让他排图形、画画、回答问题。但是不管铁男怎么努力，老师还是在手中纸上不停地打，之后，老师把彭铁男领导了一年十八班(启智班)读书，一直念到了六年十八班。
上初中后，铁男走进了七年爱班读书，不过七年级是没有启智班的，老师讲的他都听不懂，所以，他每天只能去提水，他还认识了一个新朋友叫跛脚，他们都有缺陷，也常常是诉苦兄弟，在他们的世界里，永远都不会有悲伤......
读完了这本书后，我的感触很多：虽然白痴在我们心中是十分笨的，但是做一个快乐的白痴是十分开心的。铁男有一个值得大家学习的优点，那就是无烦恼、无忧愁、无伤心...所以，我要向铁男学习，做一个快乐的人。
我是白痴读后感【篇4】
主人公彭铁男是一个被大家俗称为“白痴”，连九九乘法都不会背，让数学老师抓狂的初中男生。本书主要讲了在彭铁男身边发生的事，让读者以不同的眼光去看待那个不同的人群。
书中有很多有趣的章节，比如一次考试彭铁男得了0分，他也想考一个好成绩，可确实不会做，这让班主任杨老师十分生气。后来杨老师给彭铁男说了个秘诀：找到试卷上的小括号，里面都填上一就可以了。结果彭铁男得了十二分！杨老师还向其他老师吹嘘：“我真是个天才老师啊！”
就像文中班长林佳音所说：当白痴未必不好，不用担心考试和表现，在自己的世界里快快乐乐的生活。我们不要用大众的标准衡量他们，如庄子曰：“子非鱼，焉知鱼之乐？”
像彭铁男这样的人也可以成为科学家呢!比如德国著名物理学家爱因斯坦小时候是智障经常被邻居嘲笑，还在火车上被凶巴巴的列车长震聋了一只耳朵，可他还是成为了著名的物理学家，发表了相对论，震惊了世界。
希望大家关注这本书，学会换位思考，感受生活带给我们不同的美。
我是白痴读后感【篇5】
假日里，我读了很多本书，其中我最喜欢的是那本既有趣，又感人的《我是白痴》这本书。
《我是白痴》这本书不但书名很搞笑，里面内容也十分吸引人，不信就来听一听吧！书中的主人公是一个名叫彭铁男的男孩，他的智商只有70，所以大家都叫他白痴。他只会写大，中，一这几个字，在学校里每天为同学们打开水，倒垃圾，没有了他，大家就没有水喝，没有干净的学习环境了。他有一个朋友，叫跛脚，还有一个妹妹，他的妹妹不许他告诉别人他是自己的哥哥，也不许他靠近自己。有一次妹妹摔倒了，却埋怨哥哥没有扶她起来，这时，彭铁男才知道妹妹摔倒的时候可以当她的哥哥，于是他就总希望妹妹再次摔倒。
看完第6章，我一下子觉得，彭铁男其实并不是白痴，当他对体育老师说我多跑一圈，是要送给跛脚的时，我觉得，他对跛脚的那种单纯的情谊，应该是世界上最美好的东西了。
彭铁男的心地也很善良，他为同学们服务，帮助同学们打水。他不想让别人也遭受不幸，所以才在第10章的结尾写上：不过最好不要再撞人了。被撞倒，很痛。因此我很喜欢他。
读完这本书，我明白了那些所谓的白痴，只不过是学习速度慢了一些，表达能力差一些。但他们知道帮助同学，为班级体做贡献，就应该得到大家的尊重。更加需要我们的关爱，我们应该真心地和他们交朋友，力所能及地多给他们一些帮助，让他们觉得世界到处充满爱的阳光。
我是白痴读后感【篇6】
每天都有一些小生命诞生，但是有些孩子，他们跟我们有点儿不一样。《我是白痴》这本书中的彭铁男就是一个特别的孩子。弱智孩子彭铁男在学校被人欺负、嘲笑;在外面被人利用、疏远;在家里被妹妹讨厌，被妈妈嫌弃。而不知情的他，依然以善良天真、开朗乐观的态度，过着无忧无虑的生活。读这本书时，我的内心是快乐的，为白痴彭铁男单纯可爱的行为感到好笑;读这本书时，我的内心是愤怒的，为白痴彭铁男不公平的待遇感到心疼;读这本书时，我的内心是温暖的，为跛脚和班长林佳音对待白痴彭铁男的那份真诚和善良感到欣慰。
作者王淑芬阿姨希望读者看了这本书后，改变心中的一些想法，对弱者多一份尊重，多一份关爱，多一份帮助。我想所有的读者都能都会跟我一样，在字里行间萌生了一颗温软同情心
尊重爱的基点
书中跛脚拍拍白痴的肩膀，说：其实，在心态上，你比多数人聪明多了。白痴也笑了，他喜欢跛脚拍他的肩。跛脚是白痴最好的朋友，因为跛脚的言行处处体现了对白痴的尊重。
书中的白痴让我想到了家附近巷口弱智的阿英。每次看到她，我就加快脚步，低下头拼命跑开了。一次，我与妈妈一同去学校。转过巷口，阿英又站在家门口，高声向我打招呼说：囡，去上学啊?一种厌恶感油然而生。我皱着眉头，愤愤地说：怎么那么倒霉，又碰上了!正准备跑走时，妈妈一把将我拉住，示意我站定，面带微笑对她说：对哪!阿英，你赶快进去吧，天那么冷，站门口会感冒的。阿英流着鼻涕，裂开嘴说：我不冷，不冷!妈妈拿下自己的围巾，系在她的脖子上，转身对我说：这是阿英阿姨，下次路过一定要打招呼。我轻轻叫了一声：阿英阿姨好!霎时，阿英阿姨的目光柔和了，咧开嘴笑了。我的内心忽然间被触动了书中的白痴也好，生活中的阿英也好，凡是智残人士更需要我们的尊重。
接纳爱的延伸
书中，杨老师来家访时，对白痴彭铁男的妈妈说：虽然他智商不高，只有七十，是属于可能性智能不足，但是如果好好教，也能进步的。书中的美术老师说：很多智力不好的人，反而有艺术潜能呢!我身边的自闭症儿童小迪就证明了这一点。
小迪是我参加关爱自闭症儿童公益演出时认识的。无论我怎么逗他玩，他都面无表情。排练时，一个简单的动作，我教他几十次，甚至上百次，可他还跟不上拍子，甚至还莫名其妙地哭闹。为此，我打起了退堂鼓。演出中心的余老师告诉我：小迪特别需要我们的宽容和接纳，你一定要有足够的耐心。几天后，当我再次牵起他的手教他动作时，他没有反抗，还时不时地将身体靠向我这边。那天表演结束时，我把小迪带到***妈面前，转身要离开时，小迪竟然拉着我不肯松手。***妈感动得眼里噙着泪花，拥抱着我手说：小朋友，谢谢你，帮我们小迪打开了心门。后来，小迪有了明显的改善，在画画方面的天赋显现出来了。也许，智残人士的一生，没有我们这么精彩，但若我们包容他们，接纳他们，定有奇迹发生。
协助爱的升华
书中，阿生妈妈说：像铁男这样的孩子，你就要教他做事，学一些本领，以后，就靠这些本领吃饭。可白痴彭铁男的妈妈嫌弃儿子只会吃，为这样的儿子感到羞耻，为这样的儿子低头叹息。如果她能教白痴煮面，将自己的面摊交给白痴，那白痴日后的生活就有保障了。
授之以鱼不如授之以渔。每次去乐清图书馆，我都会碰到一位身穿洁白工作服的姐姐，看到她的工作证，我才知道她也是一位智障人士。她总能快速而又有序地将读者归还的书重新放回到书架上。每天她忙碌着，充实着，快乐着，她脸上洋溢的笑容像花儿一样灿烂。在舅舅公司里，我也看到了两位聋哑人在装配间忙碌着。过年时，当舅舅把工资递给他们时，他们笑得合不拢嘴。年底，在妈妈的微信朋友圈里看到好多叔叔阿姨都在转发：特殊学校学生洗车，一次10元。许多爱心人士人纷纷驱车赶往。协助这些弱者，教他们生存的技能，为他们提供一些就业机会，让他们自食其力，这难道不是一件两全其美的事吗?
我们无法改变弱智者的智能、身心障碍者的残障，然而我们却可以改变对他们的态度。让我们一起用爱尊重他们，一起用爱接纳他们，一起用爱协助他们，一起用爱填补他们的缺陷，一起用爱丰富他们的人生，让善良无助的他们跟我们一起、快乐幸福地共享同一片蓝天。
爱，需要我们一起!
我是白痴读后感【篇7】
我给大家介绍一本书——《我是白痴》，叫自己白痴的人是书中主人公彭铁男。彭铁男是一个智障孩子，跟正常人比他的智力总比别人差一点，但他喜欢上学，是个快乐、乐于助人和勤劳的孩子。
有一次，开家长会时，杨老师和丁妈妈吵了起来。丁妈妈说：“班里有个白痴，会影响其他小朋友的，老师也教不好。”杨老师说：“班里是有这个人，可他很乖不吵啊！”其实丁妈妈说错了，自从彭铁男来了以后，后面的水壶一直是满得，垃圾桶四周是干净的。
还有一次，丁同叫彭铁男出来园游会，到了那里才知道，叫自己站在板子后面当靶子让别人丢。班里同学谁也不愿意，彭铁男想了一下：我可不是白痴，让别人打，可是为了买饮水机只能当靶子，水球丢了过来，砸在身上，衣服湿了。大家笑得很开心，我也笑了。因为别人快乐我也快乐。
有些人总是歧视弱势群体，在学校里每人都像彭铁男那该多好啊！我为弱势群体说：“请你不必嘲笑我，因为我听不懂；请你给我一些帮助，让我多多认得几个字，学会一两样本事。聪明的你，一定知道该对我做些什么。”
