作文我是一名人民教师

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作文我是一名人民教师【篇1】

做一名幸福的人民教师，是我们每位教师追逐的梦想。小时我就会唱一首歌：“幸福在哪里？朋友哇告诉你——它不在月光下，也不在温室里，它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里，啊，幸福，就在你辛勤的汗水里。”教师的幸福是什么？教师的幸福是一种精神享受。得天下英才而育之，是一种幸福；受学生爱戴，是一种幸福；得家长信任，是一种幸福；被同行敬重，是一种幸福；教师的幸福从哪里来？从理解与尊重中来，从沟通与合作中来，从博爱与智慧中来。

圆儿时梦，感受幸福

从读幼儿园开始，我的老师就以她美丽的脸庞、甜美的声音、耐心的教育征服了我，使我深深崇拜上了“教师”这一职业。此后几位老师的言传身教更是令我深深相信，当一名教师是幸福的职业，我的理想是做一名教师。与小朋友们玩游戏时，我最喜欢扮演的角色就是当“老师”，只见我手拿一根教鞭，指着黑板上的字，一板一眼的大声说：“跟着我读。”当看见不认真听讲的“学生”，我会拿着教鞭毫不留情打他屁股，而被打“学生”会马上“正襟危坐”，马上又开始跟着我读，我感觉当老师特有成就感。还有一次，有个“学生”课上提问，叫我“长老师”，恰好被我父母听见，肚子都快笑破，因为我全名叫许长青，但小伙伴平时习惯叫我长青，当“老师”后，不能直呼其名，于是就尊称我为“长老师”，哪知这喊法根本就不合规范，所以父母听后哈哈大笑。事隔多年，当我真正考取师范后，父母激动地说：“小时候的喊法真的成真了。”圆儿时梦，我终于成为一名光荣的人民教师，这种自豪感和幸福感是无以言表的，当上了老师，我真幸福！

投入工作，收获幸福

从教十六年，我体会到教师的岗位是平凡的，只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那纯真的笑脸，温馨的祝福给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。

与学生打成一片——我幸福。每当我听到孩子们“老师早，老师好”的一声声问候时，我就自豪、满足与陶醉。与孩子们共同生活学习的日子里，我可以永葆那份童心，永享他们的勃勃生机与奇思妙想，孩子就是我们身边的一个个宝呀！拥有了他们，就有了无比的幸福。

你看，那个羞怯的郑小娟，因为今天课堂上送给她一次掌声，她的小手便一直高高举起，眼神中的那种急切，真让老师感动。课间休息竟然又给我买来一个雪糕，非逼着要我吃不可。

你再看，那个淘气的孙志宏，因为一种与生俱来的喜欢与老师亲近的心理，总想做出一些出格的事来引起你的注意。

杨国梁，他的心底是多么宽广啊！因为老师给他的一点爱，他便回报以全身心的爱。下课了，他靠在我的身边，悄悄告诉我，妈妈总算给他买电脑了，从此，他就不用发愁遇到难题而被卡住了；上课了，他与我激烈争辩，非把问题弄个明明白白，真有一种不达目的不罢休的豪迈。

李爱华，他的心底是多么善良呀！这个孩子学习吃力，成绩落后。我曾因教他几遍都教不会而生气，甚至还发怒，不再理他。可是一转眼，他的泪水还未干，就又“老师、老师”亲切地叫个不停了。相比之下，为人师的我，可曾能像他这样的不计前嫌呢？……

清晨在寝室的窗台上，发现学生送的栀子花时，我是幸福的人民教师。我爱学生，学生也爱我，我真正感到，做一个人民教师真幸福！

沐浴在同事的关爱中——我幸福。在人际关系错综复杂的当今，沐浴在同事们的关爱中，倍感幸福。记得刚为人师时，我还是个单身汉，生活无着。有一次饿着肚皮去上课，与我共一个班的杨老师听说后，连忙买来点心让我充饥，并且交待以后就到他家吃饭，让我好生感动。

当我遇到挫折时，年长的教师会帮助我，给我信心，让我重新扬起自信的风帆。当我取得成功时，同办公室的老师会与我一同分享成功的喜悦。生活在这样一个集体里，我每天笑逐颜开，认为还是当老师好，少了社会上的尔虞我诈，多了一片宁静与温馨。

在课堂上传道解惑——我幸福。一天，教学“长度单位”时，我拿起数学书，来了个情境引入：“同学们，老师手里拿的什么？”“数学书。”我用手指着数学书的一条长边：“这条边叫什么呢？”“数学书的长。”我又用手指着书的另一条边：“这条边又叫什么呢？”“数学书的短。”许多学生不假思索异口同声地说。哇塞，我的学生真是天才，竟然有“数学书的短”一说，可见他们将反义词学得多么棒，想象力是多么地丰富。我知道今天在学生纯洁的小脑袋——这张白纸上，我要写下一个字：宽。试想一下，假设不是当了老师，我能随时体会到这种乐趣吗？小孩子那么天真，心灵那么纯洁，我们面对他们那一张张一尘不染的白纸时，谁又忍心去任意涂抹呢？我们唯有用心地研究教育教学，在静静的课堂上播洒智慧的阳光，让孩子们听到知识的声音，使远大的理想激励他们迈出创新的脚步。

执着于学习——我幸福。苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量，是我们信仰的真谛之一。”教师唯有多读一点书，才能少一点浮躁，多一点人文底蕴，才能真正成就教师幸福的深厚的文化底蕴、丰富的教育智慧和精湛的教育艺术。教师只有不断读书、时时思考，课堂上才能字字珠玑、游刃有余，讲起课来才会吟诗颂词，旁征博引，激情飞扬，妙趣横生，引人入胜，令人陶醉。

享受学生的被爱——我幸福。每天和学生在一起，用爱培育学生，我也享受到了来自学生的被爱。教师节来临，读着各地寄来的贺卡，我被幸福重重的围绕着；放假了，电话中的一句：“老师，我想你了。”竟让我幸福好长时间。当我们用一路的辛苦收获沉甸甸的硕果时，幸福就写在额头上；当一天忙碌下来，细细回味一天的工作时，幸福就写在自己的心窝里。

一个用心灵温暖别人的人，他自己的心必然感到温暖。静下心来细细品味，作为老师的我们，的确是幸福的。面对那些天真无邪的孩子们，会让我们永葆童心，感受到拥有这份职业的自豪；面对那一节节得心应手的课堂教学，会让我们无比欣慰，感受到那份成就感。我们用真心、动真情，让学生收获成长，我们收获幸福。

教育中，痛苦与快乐并存，等待与炼狱同在。让我们都说，做一名幸福的教师吧，用我们的执着，用我们的智慧，用爱与宽容，在成就孩子们的同时，成就我们一生的幸福。

作文我是一名人民教师【篇2】

转眼间已踏上教师这个工作岗位五个年头了，在工作中我开始慢慢对教师这一工作有了更深的理解。用一句话总结我工作以来的感受就是:累并快乐着！

每天忙碌工作的同时我也不断的在思考，如何才能快速成长，如何能做一名合格的人民教师。人们给了教师很多的称谓，蜡烛、人类灵魂的工程师、园丁，等等。每一个称谓都暗含着教师的工作特殊性和责任的重大性。只有努力担负起教师身上的责任，才无愧于自己，无愧于教师这个称谓。而这一切都要求自己必须尽快成为一名合格的人民教师。要成为一名合格的人民教师我决定从以下几个方面着手。

要做一名合格的人民教师，首先要加强师德修养。一是要敬业，二是要爱生。就敬业来说，要使自己具备三种精神，献身精神，求真精神和创新精神。要有为教育事业的奉献精神。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师肩负着传承文明，启迪未来，为国家培养人才的重任，是国家希望所在，群众期望所系。用心地爱我们的职业，你会在平凡的工作中升华崇高，实现自我价值，达到个人价值与社会价值的完美统一，你的生活会因此而幸福、自豪。求真精神是教师为师的底线。而创新精神则要求自己不断的改变教学，寻求新的教学方法。对别人司空见惯的东西从另一个角度去解读。只有这样教师才会不断成长，与时俱进。二是要爱生，爱是师之魂。教师的爱不是一般的爱，它高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，而师爱却是严与爱结合的理智的爱、科学的爱，是一种站在社会角度上的爱，它体现的是党和人民对下一代的关怀。要热爱每一个学生，让师爱的阳光充盈每个学生的心田，让师爱的清泉流入每个学生的心间。对于那些聪明伶俐的、活泼可爱，成绩优秀的学生来说，得到师爱是很自然的。有了师爱，他们犹如沐浴在阳光雨露下的花朵，开放得更加鲜艳。那些学困生，他们其实更渴望师爱，这时的师爱，犹如雪中送炭、倦时浓茶、久旱的禾苗逢甘霖，给学困生师爱，价值不亚于给优秀生。正如霍姆林斯基说的那样从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。

要做一名合格的人民教师还要对工作充满激情，有句话曾这样说过，教师应具备的最重要的素质，首先不是能力，责任和其他，是对工作的激情。教育工作最需要激情来维持和促进，没有激情，教师精神不振，语言平淡，教学平庸，思想禁锢；有了激情，教师才可能获得强大的工作动力，从而激情四射，精力充沛，对学生倾注大量的心血和汗水，闪现教育智慧。华东师范大学教授叶澜年过六旬，但她身上还是年轻人拥有的向上的活力。她在一次发言时饱含深情地说：我把整个人生，所有生活都变成有学习意义的生活。保持生活质量的提高，生命就会闪亮。这是充满生命激情的人生，这是对激情的最好解读。这种激情所表现出来的就是一种执著，是人生的追求，如吹皱一池春水，让生命流动起来，活泼起来，以执著激发执著，以激情培养激情，点燃学生心灵的圣火，拨动学生生命的琴弦。因此，要想在教育工作中不断取得成绩，实现自己的教育理想，我们就必须做一名有激情的教师。

要做一名合格的人民教师，就要不断汲取知识不断加强自我修养。面向未来的社会，是学习型的社会；面向未来的学校，必定是学习型的学校，所以我们每一位教师都必须是一名学习型的教师。而教师这个职业是靠知识背景和文化底蕴说话的职业。学高望重，堪为人师。丰厚的知识储备和文化积淀是一名高素质的教师的必备条件。见多才能识广，居高才能临下。读书是教师加强自我修养的重要途径。作为一名教师如长期不读书、不看报，信息会越来越闭塞，视野会越来越狭隘，思想会越来越迟钝。这样的教师很难说能备好课、教好书。

要成为一名合格的人民教师。只有不再把教育仅仅作为一个职业，一个手段，一项工作，一件事情来看待处理，而是当做自己人身的一部分来体验，来充实，来完善。我一定会在日常工作中严格要求自己，从以上几方面来努力，争取使自己早日成为一名合格优秀的人民教师。

作文我是一名人民教师【篇3】

在小学二年级的时候，有一次，我落课了，王老师利用午休的时间帮我补课，老师把我不会的题讲了一遍又一遍直到我学会为止。所以从小我立下了一个愿望——当一名光荣的人民教师。

时间过得可真快呀！一转眼二十年过去了，我现在是一名光荣的人民教师了。开学的第一天，我的心情格外的激动，而且也很高兴。因为这是我第一天进入工作岗位。

来到校园，迎接一批一年级的小学生。刚开始，他们不太适应这个环境。我把同学们领到教室里，排好座位，开始上课。

我第一次走到讲台上教同学们怎样握笔，写出又漂亮又工整的字。我拿出粉笔，在黑板上工工整整写出1-10这10个数字。当我回头看到有的同学玩他自己的铅笔盒。

我走过去对我的学生说：“你现在是一名小学生了，上课不能玩铅笔盒，应该认真听讲才对，这样学习成绩就会不断提高。”那位同学听完我说的话，不好意思地低下了头，又回到课堂上专心致志地听讲。时间过得真像流水一样，一天的课就这样结束了。

回到家，我还在认真地背课，迎接第二天的教学。虽然我知道当一名人民教师是很累的，但是这是我儿时的愿望，现在终于实现了。我要培养出更多有用的人才，使祖国更加繁荣富强！

作文我是一名人民教师【篇4】

假如我是一名人民教师，每当我看到我的老师站在那神圣的岗位上毫不保留的把自己的知识传授给我们。此时，我被老师这样无私的奉献精神感染了，您像一根蜡烛燃烧了自己，照亮了别人。您像一头健壮的老黄牛，辛苦的耕耘田地。

老师您就像一位辛勤的园丁，哺育着下一代，是您把我们从无知的小孩子，培养成一名光荣的少先队员。因此，我非常想当一名老师，从小就想当一名老师光荣的人民教师，哺育这下一代，为国家培育出更多的人才。

假如我成为了一名光荣的人民教师，我将向我的老师一样，不辞辛苦的用我的知识来培育下一代。假如我是一名人民教师，我不仅要教他们知识，还要教他们如何做人。让他们有一颗善良的心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事而发愁，而烦恼。俗话说：记人之善，忘人之过。我们要学会宽怒别人，给别人改正错误的机会。

假如我是一名人民教师，我要教他们尊敬师长，有礼貌，继续发扬中华民族的美德，做一位合格的小公民，假如我是一名人民教师，我会教他们诚实守信、遵守诺言、说到做到，不可以说话不算数，并给他们讲宋庆龄小时候诚实守信的事情，让他们做个守信的好学生。

假如我是一名光荣的人民教师，我会尽职尽责，全力以赴，用我的爱心和知识让祖国的花朵开的更加鲜艳，完成我作为老师那神圣的使命。

作文我是一名人民教师【篇5】

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如果我是一名人民教师，我会把我学到的知识教给我的学生。

我知道当老师是很辛苦的，我的老师曾经对我们说过当老师很辛苦要教很多学生，腿酸了还要站在讲台上，嗓子哑了也要坚持为学生传授知识。我如果是老师的话，我可能会面对一些“调皮鬼”、“网迷”等学生，第一步：先跟学生交朋友；第二步：介绍自己，让学生了解我，再让学生各自介绍下自己；第三步：把我的知识传授给我的学生，让我的学生学到最新的知识，得到最好的教育，成为祖国的栋梁。

我会教给他们一些小游戏，和他们一起做游戏，让他们在快乐中学习，度过一个美好的童年。我要给他们留少点作业，不给他们施加压力。学生就像一条条小金鱼一样，给他们少一些鱼饵，他们就不会饱，如果给他们多一些鱼饵，他们就会撑到的。所以，不要给学生们太多的压力，适度留作业。这就是如果我是老师的计划。

作文我是一名人民教师【篇6】

如果，我是一名教师。我会像我的老师一样，不论报酬多少一定让孩子得到最好的教育，长大能找到好的工作。

我要当每名孩子的名师，让他们考入好大学，让他们再好的环境下努力学习。成为祖国的栋梁；成为学校的光荣；成为老师与父母的骄傲，让你给他们再创辉煌。我要当一位班主任。我要为我的班级着想，我要让学生们在教育的圣水下努力生长，像种子一样冲破障碍成为对社会有用的人。每当孩子写出第一个拼音或第一个字的时候，脚掌为之高兴。可是，这是他们生下来就会吗？不是的。而这还是教师的功劳，这是教师手把手一点一点的教孩子们才会写的。

如果我是教师，我会让我所在的班级的孩子格外出众。我会回到我的母校来教课，我让这里的孩子像一只只小狮子一样永不放弃一直向前。我会让人们为他们赞叹为他们高兴。

如果我是一名教师，我会让所有的老师为我喝彩。我会成为教师中的最出众的一位。我会让我的父母为我骄傲、为我自豪。我想那一定是一个神圣的职业吧!

作文我是一名人民教师【篇7】

我们都有自己的理想，有人想当科学家、有人想当老板、也有人想当医生、、、、、而我的理想却是一名人民教师。能够为祖国培养更多的人才。假如我是老师，我将凭借渊博的知识和高度的责任感做一位受学生尊敬、爱戴的老师。我拿着崭新的书本，潇洒的走上讲台，尽情挥洒汗水，我的心情是多么激动、多么自豪啊！

我躺在床上，想着我以后当上了人民教师，憧憬了一会，便睡着了。

我上完了大学中文系毕业后，分配到了一个小学上班，我看见了一班可爱的孩子。我要让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话去教育他们:热爱书吧，他是你知识的源泉。”让他们早早的结识鲁迅、冰心、安徒生、、、、、在书中让他们和小鸟弟弟谈谈心，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫老爷爷见面、、、、、每天，我一定少布置作业，保证孩子们有至少一个小时的读书时间。我在管理班级方面，一定要让同学们喜欢我这个老师。我自己能解决的事情绝不请家长；在处理男孩子的打架事件上我不会那么抓紧。男孩子嘛，有几个小时候没打过架的呢？又有几个能说的清他们是为什么打架的？如果真能说得清他们就不会打架了。老师和同学之间的关系应该是平等的，如果我错怪了学生我就主动给学生道歉。我要教我的学生做一个高尚的人。而善良、富有同情心的人，是作为一个高尚的人最重要的品质。主持人在出境前化妆是为了把最漂亮的形象呈现给观众，是对观众的尊重；我要在上课前化点妆，是为了在学生面前有一个精神整洁的形象，是对学生的尊重。带病坚持工作，是我们要树立的一种榜样，要发扬的一种精神，甚至是衡量一个好老师的标准；当一个老师带着一个病容面对学生时，有谁想过学生们的感受？所以我坚决不带病上课，我还一定要敬业。

叮铃铃、、、、叮铃铃、、、、一阵铃声响起，我起了床。原来，这是个梦啊！现在，真正让学生喜欢的老师不是太多而是太少。我绝不放弃教书梦想，我以后教书，也谈不上什么专业精神，但每天尽力工作，就是长心乐事。

我喜欢教师这个职业，因为当上教师是我的梦想。我一定要当上人民教师。假如我是教师，我会把所有的学生变成优秀生，把他们培养成一个个栋梁之才；假如我是教师，我将用生命点燃学生的心灯，做他们达到彼岸的航标；照亮他们走向理想、走向成熟、走向未来、走向希望的成功之路！

假如我是一名人民教师、、、、、、

作文我是一名人民教师【篇8】

做名副其实的人类灵魂工程师。那么教师在教学实践中如何树立良好的教育形象做到教书育人，为人师表呢？

一、明确自己的职责，树立正确的教育观念，做到既教书又育人。

教书，即指教师教给学生知识；育人，即指教师对学生进行思想道德教育，教育学生如何做人。教书育人，这是时代赋予我们教师的天职，教书是手段，育人是目的。其实我认为，在当今时代，育人比教书更重要，因为学生的世界观如果错了，掌握的知识再多也不能报效祖国，正如古人云：有才无德比无才无德更可怕！我们作为教师，只有把学生培养成德才兼备的人才方可肩负起未来建设祖国、强我中华之重任。而教师要教育学生如何做人、树立正确的人生观、价值观、世界观，教师首先必须自己树立正确的人生观、价值观、世界观。如果一名教师自身没有正确的教育观念，决不可能帮助学生树立正确的人生观，所谓育人必先正己正是这个道理。这就要求我们在教学工作中，要全面贯彻党的教育方针，切实做到寓思想教育于教学和各项活动中，决不能只管教不管导。一个只埋头教书的教师，充其量只能是个教书匠，只有既教书又育人的教师，才是一个好教师。

二、教师要对自己严格要求，真正实现为人师表

教师是特殊的职业，教师的天职就是教书育人。教师对学生的影响，不但有关于学问，而且有关于人品；不但有关于物质，而且有关于精神；不但有关于身体，而且有关于灵魂。学生每时每刻都注视着教师的言行举止，教师对自己严格要求就尤其重要。

曾看到过这样一个故事，故事中一位小学语文教师在课堂上的一个动作，让我深受感动。

那是一个冬天。她走进教室，在讲台上站定，刚翻开教本，一抬头，看见一个男孩子用袖口抹了一下鼻涕。全班学生都等待着她开口讲课，可她没出声，她从口袋里掏出叠得整整齐齐的一块手帕，两手慢慢展开，方形的，干净洁白。她用手帕轻轻地擦了擦自已的鼻子，然后叠好，小心地放进口袋里。她取、擦、叠、放手帕的全过程，很慢很慢，教室里很静很静，孩子眼睛瞪得很圆很圆，好像在欣赏一组电影慢镜头，画面很美很美。那个用袖子擦鼻涕的小男生，歪了歪头，看了看自己的袖子，脸红了。老师的新课开始了。

老师在学生面前的一言一行，也许你没有留意，但留给学生的却是永远呵！

师表，能向学生传递最丰富的信息；师表，能在教育中释放最大的能量。

一个有师表的教师，必然是内心世界最丰富的人，精神最充实的人，一个最文明的人，一个最具魅力的人。

作文我是一名人民教师【篇9】

我有一个美好的理想———长大以后做一位光荣的人民教师。如果我是一位人民教师，我要培养我的学生良好的品德。我要大力宣传雷锋，赖宁等英雄模范的先进事迹，用他们的事迹来教育我的学生。如果我是一位人民教师，我就让很多贫困家庭的孩子们上学，学习一些文化知识，圆他们上学梦。

还让他们有很多的课外读物，让他们了解我的国家，我们的世界，我们美好的地球！让他们的知识广阔起来，将来成为我们国家的建设者，就像我的老师一样，现在教我们好多好多的知识，就是为将来能做一名有用的人做准备的。我会平等对待每一名学生，决不包庇那些学习好的学生，更不会鄙视那些学习成绩差的学生。我要像我的老师那样，对待我们每一名学生就像对待她的孩子一样。如果我是一名人民教师，我会养成学生自学的习惯，会让他们经常活动，经常参加体育活动，使学生们健康快乐地去学习成长，以后变成全面发展的好人才，做国家有用的人。

如果我能成为一位人民教师，从现在起，我就得好好学习文化知识，不能落下课，把所有的课程都要学好，成为一个全面发展的好学生，考试必需都要一百分，将来才能做一名全格的好人民教师！我希望我的这个理想能梦想成真！我真心的希望我的这个梦，会成真，因为这是我最大的人生目标！

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我是一匹马作文模板5篇

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我是一匹马作文 篇1

从前，有一匹马每天都在草原上自由自在地奔跑着。

这天，这匹马依旧奔跑在无边无际的大草原上，突然它感到后蹄一阵刺痛，马一个急刹车，摔倒在地。它仔细一看，原来是它的脚踩到了一根像针一样坚硬的刺，它试着想把硬刺拔出来，结果由于用力过猛，把刺弄断了一半，嵌进肉里了。它站起来试着走了几步，觉得不怎么疼，于是它就想：“没事，不就一根刺嘛？过几天总会好的。”这样想着，它就走回了家。

没想到第二天，马的脚不但肿起来了，而且疼痛得很。马忍着疼痛，一瘸一拐地来到牛大夫的家里，牛大夫看了以后，说：“你脚里的是根毒刺，需要开刀把毒刺取出来，否则怕是会严重了。”“开刀？不是吧？你怎么这么小题大做，有这么严重吗？算了、算了，我还是在家休养几天吧！”

一周以后，马的半个小腿都肿了，它只得爬着去了牛大夫的家，说：“牛大夫、牛大夫，你快帮我开刀取出这根该死的毒刺吧！哎哟，痛死我了！”牛大夫端详片刻说：“现在毒素已经蔓延到了腿上，不仅要开刀取出毒刺，而且还得把有毒素的肉割掉。”“把肉割掉？不行、不行，会要了我的命，过几天再说吧！”

“又过了三天，马儿的整个腿部都肿起来了，可他还是觉得多休息些日子，总会好起来的。直到最后，它的四条腿全肿起来了，而且疼痛难忍，它才意识到自己误了事，于是它只好请来朋友把它抬去了牛大夫诊所。牛大夫见状十分严肃地说：“这次你若想活命，只有把四条腿全部截肢，否则谁也救不了你了。”马听了牛大夫的话后悔不已，只好同意截肢了。

从此，那匹马只能一直坐在轮椅上，再也不能自由自在地在草原上奔跑了。

我是一匹马作文 篇2

大家好!我是马中皇者赤兔马，武功高强的人配上我就能天下无敌。我身如火炭，壮甚雄伟，嘶鸣咆哮，有腾空入海之状;我速度犹如疾风，日行千里。众马们推荐我来给你们讲讲马类家族的精彩传奇。

在和平时代，我们有着老黄牛精神，默默无闻，甘于奉献。不管皇帝平民，我们都为他们服务着，不管山坡还是平原，我们都能踏过;不管物品轻与重，我们都能背起来，为了经济的繁荣，国家的富裕奉献自己的青春。

在战争时代，我们更是发挥了勇往直前、视死如归的精神。我们在战场上来无影去无踪，就像一个个马将军，为主人建功立业，甚至可以改变世界格局。当年意气风发的刘高祖带领四十万雄兵攻打匈奴，匈奴的士兵都骑着我的兄弟大宛马，在战场上依靠风一样的速度，三下两除二就把刘高祖的军队给围住了，成为在历史上有名的白登之围，最后陈平献计才让他脱离虎口。后来汉朝一直跟匈奴维持和睦关系。到了汉武帝这代，坐不住了，于是汉武帝总结战败的原因，就去匈奴走私大量的大宛马，又让马夫出生的卫青当上将军。经过二十多年的血战，终于打败了匈奴。我们成就了汉武帝的千秋大业，成就了卫青、霍去病成为一代名将。

俗话说的好：人不可貌相，海水不可斗量。我弟蒙古马就证明这点。他体形十分矮小，其貌不扬，头十分大，但是速度很快，兴奋时能把狐狼的脑袋踏碎。它在战场上不惊不诈，勇敢无比，也就是这些优点，协助一代天骄成吉思汗，横扫亚欧大陆，打遍天下无敌手。

良禽择木而栖，良骥择主而行。你们不要看我在战场上威风凛凛，勇猛无比，其实我们背后有着不为人知的高尚品质。就拿我来说，我就是为了诚信而死的。我的老家在西凉，后来被董卓抓去了，这个人飞扬跋扈，杀死了少帝，还睡在龙床上，别看他表面很威风，其实是个汉贼，我恨透他了。后来我被送给吕布，这个人虽然是天下第一猛将，但他不讲诚信，为了荣华富贵杀死主公丁原，迷上美色杀死董卓，投靠刘备又忘恩负义，夺他徐州我为有这样的主人而蒙羞。后来我又被赠给关羽，关羽见到我说：这马日行千里，哪天知道大哥的下落，一天就可以见到了!我听了这句话，我觉得这个人就是诚信人士。我还被他虎牢关的英勇，白门楼的恩义所感动。我为有这样的主子而自豪，关羽死了，所以我也绝食而死。

我们马族的故事说不完、道不尽，不过再强也还是动物，你们这些做主子的可不要输给我们哟!

我是一匹马作文 篇3

马和牛共同拉一辆装满货物的大车。开始的时候，它们谁都不偷懒。

它们走了很长一段路后，牛累得气喘吁吁，马也累得满身大汗。过了一会儿，它们来到一棵大树下，马对牛说：牛哥，我们走了这么长的一大段路，休息一会好吗?牛说：行啊，马弟。它们于是在大树下休息。马想开了：牛比我大，同我使一样的力气，我真吃亏。于是马对牛说：牛哥，现在路好走了，咱们一人拉一段路好吗?牛低头不语。马又说：你先来，不然我就生气啦。你走起来很慢，我到前面等你。马说完便得得得向前跑去，它找了一棵大树，在大树下打起盹来。牛摇了摇头，拉起车向前方走去。大约半个钟头，牛来到马的身边，牛叫醒马，它对马说：马弟，还是我们一块拉吧。马说：不用啦，你跟在车后。

马拉起车，继续前进。刚开始，挺轻松的，过了一段时间，马觉得车越来越重，满身都是汗水。但是它不好意思对牛说。于是硬着头皮往前拉。过了二十分钟，马两眼发花，差点跌倒在地。

牛看见了，赶紧上前扶住，它让马休息了一会儿。牛对马说：马弟，还是我们共同拉吧。马不好意思地点点头。接下来的路。它们共同拉车，共同出力，轻松地把车拉到目的地。

我是一匹马作文 篇4

我骄傲，我是一匹马我是一匹疾驰如飞的野马我是一匹朝气蓬勃的奔马我可以四蹄生风我可以尽情驰骋!

每个晨曦将至的早晨我都将到草原上觅食然后迈着强健的脚步在阳光的怀抱中肆意奔驰;每个夕阳欲坠的黄昏我都会去溪流边饮水然后伴着璀璨的星星在静谧的夜色中悄然沉睡。

我可以纵鬃扬尾去追逐稍纵即逝的闪电对令人心醉的美景从不抱丝毫留念;我可以扬蹄奔腾去捕捉擦肩而过的疾风对难以把握的机会决不可原地苦等。

我永不止步，不停奔跑我昂首嘶鸣仰天长啸我明白这是一匹马的天性这是一匹马的使命。

无论前方的路将有多么坎坷，我都将勇敢奔去，因为我骄傲我是一匹良驹!

我是一匹马作文 篇5

如果我有一匹马，我但愿它是一匹刚出生不久的马，它的毛色是棕色的，发亮的，就像打了一层油；它的四蹄是轻快的、健壮的；它的眼睛会说话，会与我沟通；我还但愿他时不时想我撒撒娇，让我能像妈妈一样照顾它。

如果我有一匹马，我还但愿它是一匹温和的马。我不但愿它能驰聘沙场，我但愿它能让我往返在城市和大天然之间。这样的马可以让我糊口的舒服，让我的糊口更多彩。

如果我有一匹马，我但愿它能让我穿梭于城市和大天然之间。当一天的学习结束时，我但愿它能载着疲惫的我，去大天然放松心情，让我来听听小河的歌声，让我和小鸟一起谈心，让我和柔软的草地来一个热情的拥抱；当然，在无人的大天然里，我会踮起脚尖给我最最亲爱的小马一个温柔的吻。

在太阳快下山时，我但愿我的小马可以把我带到不着名的小山坡上，我会亲密的和它依偎在一起，把它当最知心的朋友，一边和它赏识锦绣的夕阳，一边和它说心事。

最近，云南发生了地震，我但愿它能载我到山区，为他们送去矿泉水和衣服。让我和它成为暖和的使者。

如果我有一匹马，我会给他吃很嫩的青草，我不会打它、骂它、更不会饿它、累它，我会像妈妈一样呵护它。

我是雨滴作文模板

作为学生，相信对作文非常熟悉吧，借助写作文我们可以把心中的话表达出来。写好作文需要长期多方面的努力，平时要加强阅读。下面是我们为大家整理的“我是雨滴作文”，相信本网页内容能为您提供帮助！

我是雨滴作文【篇1】

今天上午第三节课时，我们去了科学实验室去上语文课。

去的时候还没下雨。上了一半的课，突然我听见窗外雷声大作，接着大雨如注。我偷偷的瞄了一眼，哇！下的好大啊！这么大的雨，我们怎么回班呀！我今天虽然带了雨伞，但是它还在我的书包里睡觉。这可怎么办才好呢？也许等到下课的时候就不下了。但是如果下课的时候还下着雨那不就凉凉了嘛！算了，到时候再说吧！现在好好上课。

只见那雨小了点儿。接着就听见下课铃响了。走到了门口，雨还是下的有点儿大。老师正在发愁呢！要不找几个有伞的回班拿，然后一把伞把四个人这样来回。可以试一试。可是我不是老师，不能命令同学们。突然老师一声令下：“走，我们冲过去。”话音刚落，同学们就冲了出去。不管三七二十一。他们难道就不怕雨水把身上弄湿吗？唉！不这样也没有别的什么办法。说冲就冲，我眯着眼镜跑进了雨水中。

在这过程中，我脚下的雨水没有很调皮的爬到我的脚上和腿上。而天上刚掉落下来的雨滴不是在我的身上玩耍，而是像小蚂蚁一样落到我的肩上，轻轻地抚摸着我，就像你的父母一样又亲切又温柔地抚摸着你的肩。

这凉丝丝的雨滴既好玩，又舒服！

我是雨滴作文【篇2】

又，一个阴森森的下雨天。

雨，淅淅沥沥地下着，拍在树叶上，打在地面上，击在屋檐上。

我，撑着雨伞独自等着红绿灯，倾听雨落下的声音，感受雨落下的速度，享受雨落下的美好时光。

但，并不是所有的事物都如此诗情画意，美好无缺。

她，眼窝深陷，嘴唇干裂无色，脸上毫无血色，爬满了皱纹，牙齿直打颤，上身只有一件破旧的毛衣和一件不知道打了多少补丁的薄薄的羽绒服，下身只能看到她套了个超大号的黑色垃圾袋，她不停地喃喃自语，凭着我的近视眼大概能看出她在说求求哪位好心人，给我一口饭吃吧。

他，一个金发碧眼的外国朋友，与她没有任何关系。

但，时光好像可以地让他们相遇了。

他，看到蜷缩着的她后，一路小跑跑到了最近的便利店，为她买了馒头和饮料，跑回到她面前，将食物放在了她面前，她诧异地看着他，过去，人们把吃剩下的东西给她时，她就已经非常满足了，可现在，居然有人特地为她买食物!她不敢相信自己的眼睛，可更让她想不到的事情又发生了，他把伞收下，跪在地上，手也撑在地上，对她行了三次叩头至地的大礼，以表达他对这位老人的尊重。我疑惑极了，为什么他要向她叩头呢?为什么他要向她叩头呢?他的叩头，可能代表着对长者的尊敬，但他为什么要对接受他帮助的人表示尊敬呢?这可能是缘于他的良好素质和修养吧，在茫然中，我忽然有了些许感动。

而她一下子手足无措，就也对他行了三次礼，好像说了：好人一生平安。他帮她打开了饮料瓶，把瓶盖放在地上后，转身走了，又留下她，愣住了。

泪，在不知不觉中夺眶而出，像晶莹的珍珠一般掉落下来。

当我擦去泪水，绿灯亮了，雨也停了。

春风，拨动了心中的弦，拨动了心中的善意，春天，终究还是来了，只是我们没有察觉到，罢了。

我是雨滴作文【篇3】

滴答滴！哗啦啦！

顽皮的小雨滴，

在空中穿梭着，

能歌善舞，

展现自己曼妙的舞姿，

也展现自己最动听的歌喉，

又唱又跳，

好美啊！

整个大地为之动容！

滴答滴！哗啦啦！

干净的小雨滴，

清洗着大地和街道，

什么脏东西都难不倒，

东扫扫，

西扫扫，

世界干净又美好！

雨一直下不停，

小雨滴呼朋引伴来凑热闹，

滴答滴！哗啦啦！

大地一片雾濛濛，

全部陶醉在雨的歌声中。

大自然的交响乐，

悦耳、动听，

真的好好听，

让我们屏气凝神

用心仔细听！

滴答滴！哗啦啦！

我是雨滴作文【篇4】

窗外，淅淅沥沥的雨水打在忐忑不平的水泥地上。我喜欢看下雨，喜欢那小水滴轻巧的掉落，然后溅起一朵朵小水花。

站在窗边，深吸着空气，这味道少了些阳光，却又飘来一丝泥巴的清香，被这味道所打动，我便戴上眼镜，去寻找这清香之源。

在一片被篱笆围起来的肥沃的土地上，我看到了几条蚯蚓也急于从土中钻出同我一起感受这泥巴的芳香，或许这其中也夹杂了一些花蕾的香气？正当我沉醉在这幽幽的幻觉中，（这幻觉指的应该是梦幻般的感觉）。忽然，旁边的一块大石头吸引了我的眼球，我不禁赞叹道：“多么圆润的石头吖”。可我又不觉的惊奇，这么厚重的石头上却有一个很窄很深的洞，或许正是这洞才吸引了我的注意吧！正当我抚摸着像天然生成的洞时，一滴水珠落在了我的手上、、

我抬头望去，是一片树叶上的雨珠顺着清晰地脉络从叶尖坠落下来，不偏不倚，恰巧落在这洞中，我恍惚中看破了这洞中的玄机。

“滴水穿石”，应该是这样吧。我叹到：“这小小的水滴真是个大自然中的雕刻家。”与此同时，我也看到了这个小水滴的精神。

有人也许会感叹道水滴的生命不长久，它会在石头上碰的粉身碎骨。没错，它是破碎了，但随着这“滴答”一声，他却凭借着自己的力量，自己的毅力，在石头上留下了“永恒的痕迹”。

在历史的长河中。我们的生命也像小水珠一般短暂，但是有人就像小水珠一样，艰苦奋斗，用自己卓越的成绩，在石上流下了“永恒的痕迹”。

马克思——我们再熟悉不过的伟人，正是因为他的“脚印”在图书馆中留了下来，才铸造了后来他的著作在人类历史上留下“永恒的痕迹”。司马迁——《史记》的作者，若不是他四处奔波，在各个地方留下了自己的“脚印”，我们如今不知会有多少历史问题无从考证，他也是凭借着自己的毅力和持之以恒的精神在历史上留下“永恒的痕迹”。

如今，我们是否也应该学习那艰苦不懈的精神，发奋学习，在今后的人生道路上留下关于自己辉煌的一笔，留下关于自己的“永恒的脚印”！

我是雨滴作文【篇5】

“哈哈哈，哈哈哈，”云妈妈的怀抱里传出了开心的笑声。

只有一滴雨低头往下看着陆地，因为他被陆地上的景物而吸引了，他十分想下去看看。有一次和其他小雨滴玩的时候，他偷偷跑了出来，“嗖”的一下跳了下去。

“啊！好痛！”小雨滴叫到。他兴奋得看了看四周，开心地喊到：“哇！陆地真美！”他每走一步都会把他看到记下来。心里觉得自己在做梦，其实这一切是真的！小雨滴兴奋地走在大街上，东走走、西走走，蹦蹦跳跳的走了好久，他也不累，他已经完全被陆地的景物而吸引了。他蹦蹦跳跳地爬上一棵大树，低头一看“哇！这也太美了吧！”小雨滴赞不绝口。可是这生意被太阳公公听见了，太阳公公发现了他，从云妈妈那儿逃出来了，立即用他粗大的手把小雨滴送到了云妈妈的怀抱，还告诉云妈妈要盯住他，怕他又逃了。小雨滴被太阳的大手抱过以后浑身发抖，热极了。

从太阳公公把小雨滴送回来之后云妈妈时刻关注着他，有好几次想出去都被看见了。

有一次，小雨滴想了一个好主意，他想在晚上趁大家睡觉时，到下面去玩玩。

“呼呼”大家都睡着了，小雨滴就在这时候跳下去，他无声无息地跑出云妈妈的怀抱，纵身一跃，跳到了陆地上，他兴奋地看着周边，“啊！我这是在哪儿？好黑，好…好可…可怕呀！”小雨滴伤心地说，“救…救命啊！太…太阳…阳公公！我…我要回…回家！”小雨滴一直呼唤着太阳公公，可太阳公公晚上是不在这儿的，他叫得再响也是没用的！这时小女巫来了，她说“你怎么了？”小雨滴回答“我住在云妈妈那儿，可我想下来看看，但我现…现在回…回不…不去了。”这时小女巫对小雨滴说“不哭了，你自己下来玩，你是很开心，但妈妈找不到你了有多着急呀！以后不要再这样了好吗？其实和家人在一起生活才是最快乐的。”小雨滴听了回答“嗯！我以后再也不自己下来了。

从这以后，小雨滴再也没乱跑了，他也快快乐乐地生活在云妈妈的怀抱里，他知道了和家人生活在一起才是最快乐的！

我是雨滴作文【篇6】

星期四，天气异常闷热，我破例只穿了一件，可没想到还是热！晚上看天气预报时，说明天合肥可能有暴雨，我不信，今天这么热，明天会下暴雨？骗谁呀！“嗬！那还真不一定！今天热，是因为气压低，云多，所以明天应该会下雨。”妈妈可真是“百事通”。

星期五一大清早，天气虽然是云中透着阳光，可妈妈还是让我带把伞。按说云中透光是太阳公公有点怕生，等到和我们混熟了便会把脸露出来，慷慨得把万丈阳光奉献给我们。可今天他却表现得有些吝啬，到了早晨九点，不但没让我们感到温暖的阳光，反而下起了几滴雨。

这雨似乎看没人和他抢位子，便越下越大了！到最后一节数学课时，同学都认真得听老师讲公倍数，窗外突然下起了倾盆大雨。那雨从黑里透点亮的天空上直泻而下，没有一点退让的意思。坐在窗边的同学最为敏感：“啊！下这么大的雨，我没带伞怎么回家呀？”随着这句话引出了下面一阵骚动：“真的？啊？我也没带伞！”“怎么办呀，回不了家了！”“爸妈也都不来接我，惨！”“没事！我和小甘顺路，她肯定带伞了！”……全班同学议论纷纷，我倒有一丝庆幸，幸好妈妈让我带伞了！哈哈！（偷笑倒）。这可是在上课，张老师怎能容忍同学讲话？便火山爆发：“吵什么吵，要是想看雨去外面看！”可她的一张铁齿铜牙说不过我们70人。

我是雨滴作文【篇7】

“古娜拉光明之神，法尼拉拉，变！”呵呵，变成了一颗小雨滴。

“救救我们，救救我们！”小花朵们痛苦地挣扎着，太阳公公不停地晒着他们，“我来啦！”我是第一颗落下的小雨滴，我落到一朵蓝色花上，她的脸非常干燥，光靠我是不行的，其他的小花朵，已经热得不行了，他们连声叫：“下雨吧，下雨吧!”突然，雷公公好像听懂了他们的话，连忙和雨姐姐一起合作，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒，天空乌云密布，边打雷，边下雨，这会儿，可帮花朵们洗了个痛快！

“好饿啊！”燕子姐姐一直叫着，我说：“我有个办法，下一场小雨，虫子就飞得很低，燕子姐姐自然就能捉到虫子了！”我和同伴们，再三请求小雨弟弟下一场雨，滴滴，滴滴，天空中，乌云挡住了大部分洁白的云朵“哈哈，小虫子们低头求饶，翅膀都沾上了‘胶’。”这下，燕子姐姐把肚子都吃得像个大气球了！

“孩子们，我给你们放个假，让你们到处去玩玩！”啊？真的？我和同伴们都有些不相信，怀着疑问的心情问：“雨爷爷，您没骗我们吧？”“当然，去吧!到了回来的时间，我叫彩虹姐姐去接你们！虽说是玩，也是有任务的，你们要从大海的深处，带回来一朵闪光的花，有什么用，等拿回来了再告诉你们。”

乘着魔法叶子，我们来到了小溪，“一，二，三，跳!”听着口令，我与同伴们飞快跳下了，那水珠一嘟噜一嘟噜地冒出来，“真凉快！”我们顺着落到水里的花瓣，飘啊，飘啊。都快睡着了，这是，小溪里的鱼儿们，告诉我们在不远处，会出现一道瀑布，只要我们找到七颗美丽的钻石，每人拿一颗，下瀑布的时候就有一朵云会来帮我们……

我们七颗小雨滴，都在认真找钻石，突然，琳琳在小溪旁的一棵小草下找到了绿色钻石，她高兴地说：“我找到了！”紧接着，蕊蕊又在一朵花下面找到了红色钻石，找啊，找啊，同伴们都找到了，就差我一个了，怎么办？离瀑布已经不远了，我着急得像老鼠遇见猫一样。不好，要下瀑布了，同伴们东张西望，在帮我找蓝色钻石。哇！不知道怎么回事，那颗蓝色钻石一下子，就落到了花瓣船上，我们拿好钻石，一朵七彩云，来到我们身旁，一瞬间，我们轻松地跨过了瀑布，那个时候，我问七彩云：“那颗蓝色的钻石，是怎么来的啊？”“你们互相帮助，团结合作，自然而然，它就跳出来了！”

告别了七彩云，我们又来到了吉祥胡，展现在眼前的好像是一幅画：湖水清澈见底，许多小鱼在湖里嬉戏，岸上的景物，湖水都给照下来了……我们正准备歇息，突然就刮起了大风，把我们带到了庄稼田里，“啊？这里的庄稼，都快渴死了。”我们非常着急，光靠我们这七颗小雨滴是不能救活稻子的。这是，霏霏的钻石，发出了光亮，咦？这颗金黄色的钻石想干什么呢？我们都想知道，突然，它向稻子飞去，在上面洒了许多水，稻子立刻活了过来。

过了很久，气温降低了很多，我们也因此变成了小雪花。很多小朋友把我们捧起来打雪仗、堆雪人，他们高兴极了，就这样一个寒冷的冬天飞快的过去了，我们又变成了小雨滴！

这样，我们又踏上了旅行，哇！这海洋大的无法形容，我和同伴们赶紧跳下海，洗了个澡，“噢，差点忘了，雨爷爷还给我们布置了任务哩！”这下，一个个翻身就起，紫钻石发挥了作用，带我们去了海底的深处，我们东看看，西瞧瞧，就是没有看到会发光的花朵，我们有些灰心，一个个都垂头丧气地坐在石头上，咦？那是什么？一个巨大的蚌壳，我和同伴们有些好奇，想打开它看看，这是蓝钻石帮助我们打开了蚌壳，里面有一颗洁白、闪亮的珍珠，在珍珠的背后，竟然隐藏着那朵发光的花朵，我们捧起它，浮到了海面上，一条七色彩虹悬挂在高高的夜空，我们跳上去，彩虹姐姐望了望我们露出了甜蜜的微笑，正在半空中，那朵闪光花朵的叶子变成了许多小鸟，它的枝，变成了无数花朵、无数小草……它的花瓣变成了许多闪烁的星星，那花蕊变成了和平、快乐……的水晶珠。

我们正在欢笑中，那金色的光辉洒在我们的脸上，洁白的身子，各种形状，啊！我们成为了云朵，在天空中飘荡！啊！真舒服！

我是雨滴作文【篇8】

雨点越来越大，越来越密，吧嗒吧嗒地落在地上，溅起水花。这鬼天气，真是说变就变!我心里一边暗暗埋怨一边加快了脚步。到了家，我已经成了半个落汤鸡了。

我换了衣服，又随便扒拉了几口饭，便一头倒在床上。

今天上午，我和班级里的几个班干部帮着老师整理教室，搬书，出黑板报，忙得够呛。休闲了一个暑假的身体显然是有些不适应这样的锻炼。

此时此刻的我躺在床上，全身又酸又麻，几乎不能动弹，真想美美地睡上一觉!我抬眼望了望时钟，时针都快到一点了。猛然，我想起了上午袁老师对我说的话:付蓉啊，下午有空你们几个能干的小干部来帮袁老师出黑板报好吗?袁老师是我们上学期的班主任，她要我们帮忙，当然要去。我和几个小伙伴一口答应。然而现在我真有些犹豫了。真累!我一边打着哈欠，一边尽可能的舒展四肢。下午，你哪儿也别去了，在家好好休息!这时，耳边又传来妈妈命令式的嘱咐。

怎么办?是去还是不去?两个念头在我的脑子里晃来晃去。雨，还在不停地下着，纷纷扬扬，随风飞舞，就像我这时的心情，乱极了。我走到窗前，望着纷飞的雨点催促着自己快做决定。

忽然，一个熟悉的身影出现在我的视线中。那不是小雪吗?今天上午她也去帮忙了，这几天还有些感冒，我们几个都劝她下午别去了，何况她又住得那么远。然而这会儿她看她走的方向一定是去学校!此时此刻，我似乎明白了该怎么做:诚实守信，说到要做到。这不是少先队员的准则吗?想到这些，我不再犹豫，拿上雨衣，飞快地直奔学校

一路上，我暗暗下了决心，一定要帮老师出份最漂亮的黑板报，因为我不能辜负老师对我的信任。

到了班级门口，我发现几个同学都已经到了，有的发丝上还挂着雨滴呢!我们相对一笑，暗暗向对方竖起了大拇指。

我是雨滴作文【篇9】

静谧的山林中，传出几声鸟叫，草丛中小虫子们欢跃地跳来跳去，树木摇动身子，发出沙沙声响。我变成了一滴微不足道的小雨滴，舒舒服服地躺在白云上晒太阳。我眯着眼睛，睡着睡着，风哥哥到了我身边……

风哥哥叫醒了我们，叫我们准备起跳。我张望下面，果然，地方万物急需水源。田野里的草儿低头沉思：这老天爷怎么搞的，连水都不给我们喝，这怎么办啊！土地举着拐杖向天上发起求助信号……我对白云姐姐说：“地上万物需要我们，我得赶紧下去，来年见！”白云姐姐恋恋不舍，拉着我的手对我说：“再见了，要保重啊！”说完，便准备起跳。

随着雷公公的一声口令，我闭上眼睛，在空中表演了一个腾空翻，闪电叔叔给我来了个快照，我美妙地跳到了田野里。我看见：我的同伴有的落到了树上，树感激不尽，不停地摇摆着身子；有的落到了干裂的土地上，土地笑眯眯地说：“谢谢你啦，小不点！”；有的落到了河里，河上漾起了波纹，鱼儿欢快地跃出水面……我落在了一朵枯萎的小花上，顺着花儿的叶子往下爬，滑向泥土丛中，让小花吮吸我，慢慢地，小花从昏迷中醒过来，睁开眼睛看了看我，说道：“谢谢你啦！”说完，她便欢快地和同伴玩去了。我的朋友还不停地往下跳着……

一场跳落之后，地上万物慢慢地开始生机起来，树木的发型也酷了，花儿的裙子鲜艳了，田野又重回一片生机勃勃的景象。我看见这番好景，自己默默献身在了土地上。

我是一滴小雨滴，滋润着大地万物，奉献着一点一滴。