幼儿园一日生活环节。
幼儿园是孩入学的第一步，也是孩子们成长的关键时期，作为幼儿园老师更好细心把握。下面是幼儿教师教育网小编整理的幼儿在园的一日生活包括哪些环节内容，让老师一看就懂，一学就会。
幼儿在园的一日生活包括哪些环节
幼儿园一日生活包括：入园礼仪、晨练操、游戏活动、日常安全教育、玩具绘画、歌舞学习、进餐、个人卫生、午睡、课外活动、眼保健操、离园。
1、入园礼仪
一年之计在于春，一日之计在于晨，孩子们迎着早晨的太阳，进入幼儿园。入园必须要有仪式感，园门口有尊敬的老师和知书达理的礼仪小标兵迎接孩子们入园。让孩子们感到别样的温馨与温暖。
2、晨练操
当幼儿园的上课铃声响起，老师们也开始忙碌起来，带领孩子们正式迎接新的一天，新的一天，从晨练开始，强身健体，养成锻炼的好习惯。为将来强健的体魄打下坚实的基础，更能让孩子从小就明白健康的重要性。
3、游戏活动
晨练结束后，老师们早已经准备好了各种有趣的游戏。孩子们或分成小组，或者勇于挑战独自完成游戏，在游戏中体验童年的快乐，从游戏中学习生活常识，从游戏中感受团结友爱的真谛。
4、日常安全教育
快乐的的游戏时间结束后，老师们会严肃而认真地开始日常安全教育。其中内容有日常交通安全知识教育、消防安全知识教育、地质灾害安全知识教育、防拐卖安全知识教育、食品安全知识教育、防撞防烫防高空坠落安全知识教育、防溺水安全知识教育等。
5、玩具绘画
接下来应该是孩子最开心也是最有乐趣的时候了，在老师的带领下进入玩具王国，孩子可以选择堆积木，可以选择绘画，可以选择随意涂鸦，也可以选择爬城堡，滑滑梯等。
6、歌舞学习Www.Yjs21.cOm
释放孩子的天性，培养孩子的兴趣，歌舞学习是少不了的。幼儿园多才多艺的老师们，也要一展才艺了，引领着孩子们舞动起来，放开嗓子唱起来。
7、进餐
进餐是幼儿园锻炼孩子自理能力开端，在幼儿园，小朋友们必须学会自己进餐，包括上午的水果餐，中午的午餐，和下午的点心餐，都是锻炼孩子自理能力的好机会。
8、个人卫生
在幼儿园，小朋友们的日常生活还包括清洗小手，餐前洗手，餐后漱口。还要学会自己上厕所，上厕所后要洗手等。
9、午睡
午睡也是幼儿园小朋友的日常生活之一，孩子在幼儿园要养成午睡的习惯，养成独立午睡的习惯，这也是锻炼孩子自理能力的好方法。
10、课外活动
下午，幼儿园会安排适当的课外活动，比如做做手工，参加劳动锻炼（打扫卫生、抹桌子、除草等），也会适当安排些体育活动（如跳绳、慢跑、打篮球、跳操等）。
11、眼保健操
眼睛是心灵的窗户，保护眼睛从小朋友开始做起。幼儿园会安排学习护眼知识，健康用眼知识，甚至也会教孩子做眼保健操。
12、离园
收获满满的一天，终于要结束了。孩子们带着幸福的满足感，在老师的带领下，井然有序地离开幼儿园，把一天的收获给爸爸妈妈分享，给爷爷奶奶分享，在一家人的欢聚下，进入梦乡，迎接新的一天的到来！
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2020一日活动之幼儿入园
1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。
2、乐意接受保健大夫和老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉保健大夫和老师。
3、将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里
4、积极参与区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。
5、担任值日生时认真完成任务。
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1、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。
2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、皮肤、眼神等）有无异常，妥善处理好异常情况。
3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。
4、向家长询问幼儿在家的情况（饮食、睡眠、大小便等），听取家长的意见和要求，做好记录。
5、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。
6、有选择地组织并指导值日生工作：如收拾整理活动区环境、整理图书、更换日历牌、记录气象志、照料自然角、报告本班缺勤小朋友等。
7、有计划地组织晨间活动：于前一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动。
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1、做好活动室内外清洁及开窗通风，通风时间根据天气情况确定。
2、做好口杯、寝室空气消毒工作,消毒时间：7:30—8:00。
3、每餐（点）前10分钟做好桌面消毒工作。
4、8：00从消毒柜拿餐具做好早餐前的准备。
5、协助教师指导幼儿的晨间活动。
6、掌握幼儿带药情况
中班幼儿一日活动常规
导读：中班幼儿一日活动常规
1、较主动接受保健医生晨检，主动向老师、阿姨同伴问好，向父母道别。
2、不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。
3、主动参加各种体育活动，对体育活动有兴趣，能随音乐节拍或口令认真做简单的轻器械操。
4、正确使用体育运动器械，注意安全。玩后要收拾好并在指定地点摆放整齐。
5、在指定范围内活动，不做危险的事，不在危险的地方玩，在老师的提醒下控制运动量。
6、正确擦汗，擤鼻涕，锻炼前后及时增减衣服。口喝时随时饮水，用正确方法喝水。有秩序地到水桶前接适量水，不洒水。
7、要用正确方法搬桌椅（用双手拿椅子，两人抬桌子）。
8、不经允许不乱动别人或老师的东西及操作材料。
9、要听信号迅速作出反应。
10、进盥洗室洗手时不拥挤，较迅速用正确的方法洗手，并随手关紧水龙头。
11、愉快进餐，专心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩饭菜，养成不乱扔残渣习惯，保持自身、桌面地板、碗的干净。
12、餐后用正确的方法漱口，擦嘴，不做剧烈运动。
13、有序地排队参加散步活动，紧跟队伍慢行，不掉队。
14、安静入寝室，睡姿正确，起床后整理好仪表、床上用品。
15、独立有序地穿脱衣服，鞋袜，叠好并放在指定地点。
16、值日生协助保育员认真分发餐具。
17、按规则有始有终参加区角活动，不影响他人。
18、积极参加各种游戏，遵守游戏规则，游戏中与同伴友好相处。
19、关心、帮助同伴，在成人的引导下，解决同伴间的小纠纷。
20、在规定的地方等待家长来园，不私自离园。
21、整理好自己仪表，带好衣物，主动向老师、阿姨、同伴道别。
班级常规环创|图说幼儿一日生活常规&游戏常规
班级常规管理是一项十分细致而又具有一定挑战性的工作。班级常规管理是否到位，直接影响着班级整体的面貌，影响着幼儿各方面的发展，也关系到我们组织的各项活动的开展以及开展的质量。环境作为一种“隐形教育课程”，对处在身心迅速发展阶段的幼儿具有特别重要的意义，良好的常规环境可以无声的引导幼儿养成良好的规则意识和生活习惯，对培养幼儿社会规则意识和自我能力发展有着积极地作用。
本文小编收集了生活常规和游戏常规的环创参考图，老师们在制定自己班级的常规环创要结合本班幼儿的实际发展水平有针对有目的的创设，不能为了创设而创设。以下给大家一些参考可借鉴学习。
生活常规环创
?1.饮水提示与记录
喝水墙的功能是记录幼儿每天的喝水量是否达到幼儿每日对水的需求量，老师通过此墙面可以清楚的了解到班级每位幼儿的喝水情况，减少集体饮水时的拥挤、磕碰、接水少等问题。
?2.入园&离园常规
通过图片的方式告知幼儿入园和离园需要做哪些事情，如：早入园时首先需要跟老师打招呼，其次接受晨检，进班后洗手放水杯，最后和小朋友进行晨间自主游戏；离园时也一样首先要整理好自己的书包及个人物品，并将自己坐的小椅凳搬回原位，临走前跟老师说再见。
?3.午睡常规
?4.擦嘴常规
?5.洗手常规
?6.班级公约
班级公约的创设是提醒幼儿在园一天各个环节常规应注意的问题，如午睡时要安静；喝水时要排队；上课回答问题要举手；区域结束后要整理玩具；进餐时要保持安静，吃多少盛多少，不浪费粮食等。
游戏常规
?1.选区常规
进区前的选择，之所以会有“今天去哪玩”的进区常规要求，主要是记录幼儿一周以来的游戏选择情况，另外是防止幼儿抢区、串区等现象的发生。
?2.区域游戏常规
创设区域游戏规则即建立良好的区域游戏常规旨在让幼儿遵守游戏规则；在活动中不妨碍同伴游戏，并能和同伴友好相处；爱护玩具，游戏结束后能物归原处，保持区域内干净整洁，以下是各区游戏时的常规要求，老师们可根据自己班级幼儿的实际情况有针对性的制定游戏常规要求。
阅读区
建构区
娃娃家
自然角
美工区
数学区
角色区（美食厨房）
角色区（舞台梦想）
角色区（小医院）
2020一日活动之幼儿离园
1、愉快地参与区域活动，有针对性地向家长提出指导性建议，共同配合教育。
6、高度负责，把每一个幼儿安全地交给家长，严禁出现幼儿自己离班、离园、被陌生人接走现象。有陌生人接幼儿时，首先与家长（父母）取得联系，确实得到家长同意，并请陌生人在交接记录本上书面签字后，方可把幼儿交给陌生人。慎重对待有特殊家庭背景的幼儿。
7、幼儿离园后，做好活动室物品、材料的整理，检查水、电、门窗是否关好。
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1、指导并帮助幼儿整理仪表。
2、整理好幼儿的衣物。
3、协助老师组织好幼儿的区域活动。
4、下班前将室内外地面、楼梯彻底清理干净，关好水、电和门窗。
5、清洗口杯
幼儿园一日活动之教育活动
1、入厕、洗手
，做好活动准备。
2、积极参加教育活动，心情愉快。
3、注意力集中，乐于动脑、动口、动手。
4、与老师、同伴分享活动经验。
5、活动结束后，主动整理活动材料，物归原位。
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1、做好充分准备：（1）充分理解、分析、熟悉教学内容，提前一周写好教育活动计划，文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（2）实物、图片、模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心准备。
2、保证教育活动质量：（1）教育目标明确、具体，符合本班幼儿的发展水平。（2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极性、主动性和创造性，注重能力与习惯的培养。（3）注意观察幼儿在活动中的表现，针对不同层次的需求进行启发性指导、随机教育和个别教育。（4）研究有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，解决难点，具有创造性。
（6）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力。（7）引导幼儿正确用嗓，保护嗓子。
3、教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、儿童化。
4、亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽。
5、引导幼儿分析评价绘画、手工等作品，注重展示和保留。
6、教育活动结束后，注重反思，认真总结经验与不足，以便今后继承和改进。
2020幼儿园一日活动之户外
项目
户外活动及户外体育锻炼活动
幼儿
1、整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。
2、值日生协助老师准备好器械。
3、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的。
4、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能5、遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏。
6、在教师带领下，积极参加劳动、散步、自由活动等其他户外活动。
8、正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。
教师
1、每周制定户外活动计划，目标明确，切合实际。
2、为幼儿创设安全的户外活动环境，准备相应的活动场地、玩具、器械及材料，保证活动的顺利开展。
3、做好上操前的准备工作。提醒幼儿入厕、检查幼儿服装、鞋带及场地安全、器械数量等，保证早操活动顺利进行。
4、精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，用语言、动作示范指导幼儿，禁止训斥、拉扯幼儿，保证幼儿情绪愉快地投入活动。配操教师重点指导个别幼儿。
5、衣着宽松、舒适，便于运动不穿高跟鞋，保证活动自如。
6、组织好幼儿体育游戏活动，准确把握幼儿动作发展水平，根据幼儿的差异分层次进行指导。
7、观察幼儿在活动中的动作及行为（面色、呼吸、出汗、动作的协调性等），准确判断运动量大小，及时调整活动进程。
8、随时观察活动情况，发现不安全因素及时停止活动进行调整，活动中注重培养幼儿自我保护能力。
9、活动结束后，及时评析本次活动情况。并对活动进行反思。
10、保证每天户外活动时间不少于二小时，其中户外体育活动不少于一小时。
11、早上入园、教育活动后和午餐后时间，灵活组织散步、劳动、自由活动等户外活动，引导幼儿观察社会，观察自然，扩大视野，培养爱劳动的习惯。
12、允许幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，自由结伴，自由交谈，适时指导。
保育员
早操活动：
1、认真清洗餐盘、餐巾，保持清洁，无污物，注意保护。
2、整理幼儿衣物，保持衣橱内外整齐、清洁。
3、有计划地清理室内外卫生。
4、照顾好个别不能上早操的幼儿。
5、需要配操时与老师配合好。
户外活动：
1、协助教师做好活动前的准备工作（检查幼儿服装、鞋带，准备活动器械，检查器械、活动场地是否安全等）。
2、活动过程中，观察并指导幼儿的动作及行为表现，及时排除不安全因素，保证幼儿活动安全。
3、及时处理好活动过程中的突发事件。
4、准备干净的毛巾、手纸，随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。
5、活动后整理活动场地、器械。
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