幼儿园环保教案。
自我教育是教师的终身任务。于教师而言,写教案是每次上课之前的必备工作。教案更有利于教师从容的完成讲课。所以在书写自己的教案要注意哪些方面呢?下面是幼儿教师教育网编辑为大家整理的“关于幼儿园环保教案”,大家不妨来参考。希望你能喜欢!
关于幼儿园环保教案(篇1)
活动目标:
1、通过集体参观活动,丰富幼儿感性认识,知道垃圾可以分类处理,循环再造。
2、丰富词汇:回收、白色污染。激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。
3、鼓励幼儿大胆表达自己的`意见和感受。
活动准备:
1、与幼儿一起选择参观路线
2、联系参观地点和讲解人
活动过程:
1、参观前谈话,教师讲解参观的地点、要求。
教师:小朋友都知道垃圾可以回收,究竟什么垃圾可以回收?垃圾回收站里都有什么样的垃圾?带着这些问题,我们今天到北外环的垃圾回收站去参观。
2、引导幼儿沿途观察“乱丢垃圾”和“白色污染”现象,让幼儿说出这些东西是从哪里来的?看了以后你感觉怎样?鼓励不同能力的幼儿分别发表自己的见解。丰富词汇:白色污染。
3、现场参观,通过看、听、说,了解可以回收的垃圾。
1)组织幼儿有序地观看垃圾回收站,让幼儿知道,垃圾回收站里有什么垃圾?那些垃圾是生活垃圾?生活垃圾从哪里来的?那些生活垃圾属于白色污染?
2)邀请讲解人给幼儿讲解“白色污染”的由来及给人类带来的危害。让幼儿知道:由于塑料、泡沫不易腐烂,时间就了会产生毒害,污染环境,危害人类健康。
3)鼓励幼儿与工作人员交往,大胆提出自己的问题。
4、参观后谈话,激发幼儿保护环境的意识。
1)让幼儿说说我们周围环境中有没有可以回收的垃圾?有那些白色污染?
2)讨论:怎样防止“白色污染”?怎样保护幼儿园里的环境?
关于幼儿园环保教案(篇2)
教学目标:
1、通过活动让孩子知道汽车对人类的危害。
2、幼儿初步了解环境对人类的重要性,激发幼儿保护环境的责任感。
3、培养幼儿大胆在集体面前表述自己的想法,设计出新型的环保汽车,加深对环保的理解。
教学准备:
1、自制PPT图片:
(1)消防员整装待发坐在消防车里着急的图片
(2)马路上堵车的图片
(3)汽车经过后留下一股黑烟
(4)马路两旁小树没精打采表情的图片
(5)马路上戴口罩行人的图片
(6)汽车经过后留下一股黑烟后面行走
2、人手一套油画棒、记号笔、绘画纸
教学过程:
一、导入。
1、出示图片(消防员整装待发坐在消防车里着急的图片),提问引出主题。
(1)小朋友们看!图片上有谁呢?
(2)他们穿着消防衣,坐着消防车去干什么呢?
(3)他们的表情怎么样? 为什么会这样呢?
(4)出示整幅消防车堵车的图片,幼儿了解汽车多了给人类带来的烦恼。
2、引导幼儿如何减少汽车给人类带来的不便。
二、逐步出示图片,引导幼儿了解汽车尾气的危害。
1、出示图片(马路两旁小树没精打采表情的图片),提问:
(1)小树怎么啦?(生病)
(2)它们为什么会生病?
(3)引导幼儿了解尾气给植物带来的危害。
2、出示图片(马路上戴口罩的行人)提问:
(1)这些人为什么要戴口罩呢?
(2)观看整幅图片(汽车经过后留下一股黑烟后面行走)
(3)引导幼儿了解尾气会给人类带来危害。
三、引导幼儿讨论,设计环保汽车。
1、幼儿自由讲述,自己设想的未来的环保汽车。
2、幼儿动手绘画未来环保车。
四、结束活动。
师友一起举办未来环保车展
关于幼儿园环保教案(篇3)
一、设计思想:
小班幼儿进入幼儿园时间较短,他们身体的基本活动能力较差,所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性,喜欢模仿,容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点,着手设计了“环保小卫士”体育活动,用以帮助我班幼儿改善其协调能力。
二、第一次教学尝试:
活动目标:
1、练习向指定方向跑,增强快跑的能力。
2、养成良好的卫生行为习惯,增强环保意识。
重点:能向指定方向跑;难点:增强快跑的技能。
活动准备:
1、用大纸箱制作的垃圾箱2个;分放在场地的一端。
2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。
活动过程:
1、以活泼的音乐为背景,让幼儿学小动物走路,作为活动的引子。
①我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟爬,小兔跳,小鸟飞,马儿跑等)
②游戏《垃圾桶》
a。念儿歌:走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个垃圾桶。
b。游戏规则用游戏《大皮球》。(垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了)
2、组织游戏《环保小卫士》
①观察场地的环境,萌发环保意识。
我们场地上有许多垃圾,这么脏,可怎么办呢?(一起想办法:一起把它们捡起来扔到垃圾桶里)
②介绍游戏规则。
从绿线出发,向指定的垃圾区域快跑,并将垃圾扔到垃圾桶中,跑回来,比比谁跑得快。(教师示范与幼儿个别示范结合,注意幼儿跑步时手臂的摆动。)
③组织游戏《环保小卫士》
提醒幼儿每次只捡一样垃圾,等垃圾全部捡完再跑回来。(游戏2遍)
3、放松活动《我的本领大》。
念儿歌做动作《我的本领大》,回教室。(我学小兔跳跳跳,我学毛毛虫爬爬爬,我学皮球滚滚滚,我学小马跑跑跑,我学飞机飞飞飞,我学解放军走走走,我的本领多么大。)
首次教学活动反思:
本次活动以活动场地变脏了为引入点,采用了激励的、亲切的口吻,虽然让幼儿用眼睛去观察了,用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性,对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力,而且活动量也不够充足,活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化,导致活动没有象预期地那样达到_,未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动渴望,发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题!
三、第二次教学尝试:
活动目标:
1。练习向指定方向跑,增强奔跑的协调性。
2。养成良好的卫生行为习惯,增强环保意识。
重点:能向指定方向跑;难点:提高奔跑动作的协调性。
活动准备:
1。用大纸箱制作的垃圾箱3个;分放在场地的一端的3个点。
2。将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”整理成3大袋垃圾。
3。用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服装,并在服装上粘贴一些食品袋及糖纸,请一位教师扮演垃圾小姐。
活动过程:
1。以活泼的音乐为背景,让幼儿学小动物走路,作为活动的引子。
A。我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟走,小兔跳,小鸟飞,马儿跑等)
B。游戏《垃圾桶》
a。念儿歌:走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个垃圾桶。
b。游戏规则用游戏《大皮球》。(垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了/休息了)
2。组织游戏《环保小卫士》
①引出垃圾小姐,让幼儿想办法清理地面的垃圾。
我们幼儿园来了一位垃圾小姐,瞧,她来了,她边走身上便会掉下许多垃圾,把我们的活动场地都弄脏了,这可怎么办?(一起想办法:一起把它们捡起来扔到垃圾桶里)
②集体游戏。
追跑垃圾小姐,将垃圾小姐身上掉下的垃圾捡起来扔进附近的垃圾桶。(垃圾小姐不断变换奔跑的速度与方位,引导幼儿追跑垃圾小姐,减少同伴间的拥挤)游戏2遍。
③清理垃圾小姐身上的垃圾。
垃圾小姐身上也很脏,怎么办?(引导幼儿将垃圾小姐身上的垃圾了捡干净,够不到的地方可以跳一跳)
最后将垃圾小姐的衣服也扔进垃圾桶,与干净的垃圾小姐抱一抱,亲亲热热在一起。
3。放松活动
垃圾小姐变干净了,我们和她一起做做游戏吧!(在漂亮小姐的带领下做做放松动作)
调整后的活动反思:YJS21.cOM
环节的适当调整使游戏情节溶入活动始末,良好的游戏情境创设,准确、有效的活动目标,使幼儿的持续情绪得以激发与维持。
活动在第二环节引出“垃圾小姐”这一角色,从“操场环境变脏了”为切入口,引导幼儿通过自身思考并提出解决方案加以实施,结合第一次游戏中发现存在的问题进而有针对性地开展第二次游戏,逐渐加大游戏的活动量,最后帮助垃圾小姐清理身上的垃圾,脱去身上的脏衣服,变成一个漂亮、整洁的“小姑娘”,其与幼儿一起亲亲热热做游戏使活动推向_。此活动通过有针对性地活动内容帮助幼儿练习奔跑的协调能力,体验为社会大集体贡献自己一份力量的喜悦感。
四、案例反思:
当然,此次体育教学活动也不甚完美。例如:活动中,对“弱势个体”关注不够或关注地还不够细致、全面,有待于在今后的教育活动中予以改善。
关于幼儿园环保教案(篇4)
通过多种活动,让幼儿知道大自然中树木种类繁多,并引导幼儿了解树木与人类环境的关系,培养其环保意识。
一、教育目标
1.培养幼儿发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2.通过多种活动,让幼儿知道大自然中树木种类繁多,并引导幼儿了解树木与人类环境的关系,培养其环保意识。
3.鼓励引导幼儿大胆表现自我。
4.引导幼儿学习科学的统计、测量和比较方法。
二、主题活动切入
教育实践使我认识到,在教育过程中,引导孩子融入情感来学习是非常重要的。因为对于孩子们来说,带着情感和兴趣去探索、学习的东西是最有效的,也是最永久的。
三、活动实施
活动一:我喜欢的大树
1.情景引入
时值金秋,我和往常一样带着孩子们在幼儿园里走走看看。秋风阵阵吹来、几片银杏叶落在小朋友的队里,引起了孩子们的注意。老师,我最喜欢银杏树!我也喜欢,因为它的叶子像把小扇子!我喜欢槐树,因为它开的花很香。听到孩子们热烈的讨论,我想,孩子们这么喜欢谈有关大树的问题,我们何不趁此机会进行有关大树的科学探究活动呢,何况幼儿园里的大树就是最好的教育资源。因此,在幼儿回班后,老师组织大家进行了讨论:
2.问题探讨
师:幼儿园里有好多种大树,它们一样吗?有什么不同呢?
幼1:不一样,有的高,有的矮。
幼2:树叶不一样。
幼3:树皮的花纹和颜色也不同。
幼4:它们的粗细不一样,有的很粗,有的细一点。
师:你喜欢这些大树吗?你能说出它们的名称吗?
幼1:有银杏树,槐树。
幼2:栾树、梧桐树。
幼3:杨树。
幼4:槐树。
师:能说说你最喜欢哪一种大树吗?为什么?
张思彤:喜欢杨树,杨树的叶子很绿,可以挡太阳。
李欣:喜欢银杏,因为银杏树还能长银杏果。
刘智:喜欢槐树,它的花特别香。
刘翔:喜欢栾树,它能长出三角形的小铃铛。
教师统计:用表格图表示人数:
师:你用什么方式来表示你喜欢这种大树呢?
张泺泺:画一棵我喜欢的树。
温治德:把它画得再漂亮些。
党玉英:在树右上角写上我的名字。
师:有几个小朋友都喜欢银杏树,怎么来表示呢?
刘建汉:每人画一棵银杏树,把它贴到一起。
张思彤:在一棵大树上画上小鸟,每一只小鸟代表一个小朋友。
曹旭芝:在大树上画上小水滴。
关于幼儿园环保教案(篇5)
设计背景
在生活中我们常常看到这样的现象,美丽的花坛旁边有人们丢弃的果皮,随手乱扔纸巾。这种现象潜移默化地影响下一代对待生活的态度。幼儿期的生活还处在他律的阶段,他们并不懂得什么是对的,什么是错的,别人这样做,他们也会这样做。作为老师应该让幼儿或得正确的情感体验,要让幼儿明白不文明行为对我们的社会、生活所造成的危害,要让幼儿在理解的基础上关心、爱护周围的环境,关注自身的生存空间,养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯,使他们在内化的过程中成为良好行为习惯的宣传者、执行者,并将良好的习惯泛化到周围人身上,从中找到快乐。选择垃圾回家作为教材,使幼儿了解我们生活中的垃圾,哪些可以再利用,哪些不可回收,哪些是有害的,让幼儿在丢弃时能做到分类投放,真正做到让垃圾回家,萌发幼儿爱护生存环境的情感,从小帮助幼儿树立环保意识。
活动目标
根据幼儿的年龄特点及发展水平,本次活动的立意旨在要求幼儿从自身做起,从日常生活点滴小事做起,并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性,进而将环保意识提升为一种生活习惯,特制订以下活动目标:
① 帮助幼儿了解垃圾的来源,认识其危害,并能区分可回收和不可回收垃圾及有害垃圾。
② 养成不乱丢弃垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。
③ 引导幼儿愿意为维护环境卫生作一些力所能及的事。
重点难点
活动重点:帮助幼儿区分垃圾分可回收和不可回收和有害垃圾。
活动难点:是为环保宣传做一些力所能及的事。
活动准备
1、事先收集一些废旧材料,和垃圾分类标志、教学录像。
2、请幼儿观察居住小区环境及周围的环境,和父母一起讨论收集有关生活中的垃圾及相关图片。
活动过程
开始部分:
让幼儿了解垃圾的来源。(播放录像)垃圾从哪里来?垃圾有什么危害?
基本部分:
1、了解垃圾的分类及处理。垃圾可以分成几类?哪些垃圾可以重新回收?我们该怎么做?
2、送垃圾回家游戏 亲身尝试,将实物垃圾送到环保垃圾筒内。你们认识这个垃圾筒吗?为什么他们有不同的颜色?可回收是什么颜色?不可回收是什么颜色?有害垃圾是什么颜色?你们能将他们送回家吗?
结束部分:
设计环保标志结合自身说说我们该如何保护环境,引出设计环保标志保护我们的生存环境,我们该做些什么?
教学反思
我利用生活中常见的一些事物,本着《纲要》提出的内容,从生活中的点滴入手,用一些直观的教学手法来完成本活动。此次选材贴近幼儿的生活,设计理念来源于生活,通过垃圾引出环保,从生活中小事体现环保这件大事,以小见大,激起幼儿关注生存的环境,树立环保意识,并在动手、动脑、动口的活动中,获得了无穷乐趣,也懂得环保从身边点滴做起这个道理。多媒体技术将图、文、声音、像为一体,形象、生动展现环境污染带来的危害。一次活动只是一个开始,是其他教育活动的引子。通过本次活动,使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境,这是本次教育的潜在效应。体现了活动的可持续发展。
关于幼儿园环保教案(篇6)
活动目标:
1、在做做玩玩的过程中,锻炼幼儿的动手能力,激发幼儿的环保意识。
2、通过游戏,体验合作成功的喜悦。
活动准备:
1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。
2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。
3、剪刀、双面胶等。
4、教师用废旧物品制作的成品,如灯笼、宝塔、火箭等。
活动过程:
1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。
小朋友,前几天老师请大家做小小收集员,把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来,小朋友们都很积极,收集了许多好东西,谁来说说你收集到了哪些宝贝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)
2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝,今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗?
(1)老师介绍游戏规则:我们分成七组,大家一起商量动手进行垒高比赛,可以用不同的宝贝进行,看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。
(2)介绍两组垒高幼儿的作品,并和幼儿一起分析原因。(快而稳的原因:把大的盒子放在下边,不争先恐后、一个一个来放等,慢而摇晃的原因:大家争抢,没有合理摆放好。)
(3)再次进行游戏,第二次垒高比赛在第一次的基础上进行,让幼儿形成初步的垒高经验。
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