叙事作文。
作文在我们的学习生涯中占有重要的地位，写作文对我们的成长很有帮助。想要写好作文除了先天的天赋外后天的积累也很重要，如何在写作文时突出重点呢？下面，我们为你推荐叙事的文章作文，相信你能从中找到需要的内容！
叙事的文章作文 篇1
近几天，我被老师推选参加辅优班选拔考，也许你会说：“这是件好事，怎么是烦恼呢？”可是，我的烦恼却相继而来。
对于我上辅优班妈妈显得有些束手无策。由于一个礼拜时间对我来说太少了，要温习已经是来不及，只能靠平时的积累。因此，她也爱莫能助，我大大的眼睛中布满无助，不知所措，那颗渴想帮助的心也有点意气消沉，老师也常常用满怀期待的眼神望着我，让我感到一阵不安。
放学后，我先要完成学校功课，然后温习考辅优班的试题，最后，做妈妈给我布置的课外功课，所以我经常要到十点半才能睡觉。
天天早上，我模模糊糊地醒来，睡眼惺忪地去上学。几天下来，我眼眶发黑。在学校里我也不得安宁，由于下课我要赶功课，看着别人像出堂的炮弹似的冲出教室，听着别人在教室外的嬉闹声，我觉得脚痒痒，可是我必需坐下来，应付这些讨厌的功课。
有一次，由于缺少睡眠及满脑子的标题问题使得我整天昏昏沉沉，上课时还被老师批评，我觉得很难看，下课后又被同学冷笑，气得我面颊通红，固然，我装作若无其事，可是心中的怒火却一直在熊熊燃烧。
我再也不像以前那样快快乐乐地上学，情绪高涨的放学；也不像往常一样会对妈妈絮叨天天学校发生的事，而是天天委曲撑起疲劳不堪的身子，从被窝里爬出来，揉揉迷蒙的眼，一边耷拉着眼皮，一边打着哈欠去上学。
经由三天的选拔考试，终于成绩出来了，当我听到我没考上辅优班的时候，心里一阵失踪，当我回想起辅优班考试前的艰辛时，又随之感到一阵肉痛——付出没有回报。好在妈妈安慰我，人生的路上布满挫折，要勇敢地去度过一个又一个难关，介入了，也就不会留下任何遗憾了。
辅优班啊！辅优班啊！你让我欢喜又让我忧愁，让我布满期待又备受煎熬。
叙事的文章作文 篇2
在亚当与夏娃私食伊甸之果之后，人类似乎从那无比优越的生活中淡出，继而迎来的是人生无尽的磨难，即使是如今人类主宰这颗星球的时代，又如何
在爱中甜蜜，为爱心碎，因爱迷茫，身在苦海，不得自拔。
我与她相识在那个炎热的仲夏之季，练车场上，在休息的长椅上她们谈笑风声。
清风起舞，吹不乱她那亚麻般温柔的发尖，炎炎烈日，毁不了她云淡风也清那令人神往的气质，黑色镜框，挡不住她那双美目的顾盼神飞
相识一笑，仿佛有着千言万语。我在她的旁边坐下了。
咦，小岩，听说你昨天去靠科一了，怎么样啊?我紧张的心为之一爽，她的旁边是我相识的女同学，忙答道：哦，还行，勉强的90分过去了，你们要好好考了，很不好过的我如是回答。淡淡的幽香从身旁浮来，令人舒服的味道让我陶醉。切，那我就干脆不答了，得零分算了，说出来还贼有胆气，嘿嘿女同学无敌的说。我无语，仿佛过了千万年，女同学去练车，我和她单独坐在一起。
面对这个令我心动的女孩，我知道机会稍纵即逝。你大学毕业了?我忐忑的问。嗯，我都工作一年了啊!声音如泉水叮咚般空明，头脑中此音只应天上有的想法一闪而过。称之仙音簌簌也不为过。我对之更加爱慕，与此同时更大的矛盾应运而生，真的只是爱慕么
在我们相互交流下，我知道了，她是播音专业，由于一些原因，没有走上当一名女主播的道路，却进入酒店的经济部。听说之后不禁为之一叹，多好的天赋啊!对我的感叹，她付之轻轻的一笑，笑着对我说：你不知道工作是多么的难找，尤其我这个专业，不是有能力就可以干的，其中的黑暗我为之一惊，在我期盼的眼神中她徐徐的说下去如果有人找你去吃饭，而你碍于对方的身份必须去，你说你去不去。我最终觉得自己不适合这个工作四目相对，一片沉静，无需更多语言她似乎从我的眼神中读出了什么，缓缓的说：等你读完大学就懂了我的心为之一痛，我才要上大学，人家都大学毕业，年龄是真正的问题么?我不禁语塞，她会等我么?会，一定会，我会守护着她，不受伤害。灵活的大脑再次占领高地，我们又愉快的谈起来，多么希望时间在这一刻停止，我愿意付出全部，只要有可能
呤～一片悠扬的手机音乐响起，她要走了，一分种后，一个帅气沉稳的男子开着一辆宝马跑车出现，他们牵手，消失在我迷茫的视野。我们真的没有交集么
我喜欢她，这个问题用不到千分之一秒去考虑，可能我还能遇到像她那样的女孩吧，我处在爱的苦海，有谁何时渡我去爱的彼岸
叙事的文章作文 篇3
一、点面结合，详略得当
清人唐彪曾说：“详略者，要审题之轻重为之。题意轻者为略，重者宜详。”在叙述某件事情的过程中，为了使文章结构繁简得当，我们可以采用“点上详，面上略”的剪裁方式。所谓的“点”,是指重要事件或重点人物，直接体现文章主旨;“面”往往渲染气氛，交代背景，起烘托作用。所以，要有“点”有“面”地叙事，“面”要略写，“点”要详写。请看下面片段：
拥挤的公共汽车上，一对头发花白的老夫妇站在走道中。拥挤的人流涌来涌去，但老翁用自己的双手圈住了妻子，用自己瘦弱的身躯抵挡着身后人流的重压。那是一双青筋绽出的手，臂上不复青年时有丰满的肌肉，身躯也不如青年时的伟岸。但是，他还是小心地呵护着自己的妻子，那并不健壮的臂弯里，充满了宁静和温馨，流露出浓浓的爱意。周围人的眼里都充满了敬意。
本段详细描写了公共汽车上温馨的一幕，对老翁的外貌、神态、动作等作了非常细致的描摹，表现出了感动人的真爱之情。同时，也对车上其他人的情况略带一笔，用“敬意”一词表现了这个场面的道德力量。
二、叙事有法，灵活多样
叙事性记叙文要有高超而巧妙的叙事技巧，才能避免流于平淡。譬如可以运用顺叙，按照事物发生、发展的先后次序进行叙述，可以将事件介绍得脉络清晰，次序井然，文气贯通;可以运用倒叙，将事件的结局或是发展中矛盾冲突比较激烈的情节片断提到前面叙述，然后再按照事件发生、发展的正常顺序进行叙述，能够强化情节，制造悬念，收到引人入胜的效果;还可以运用插叙，在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入关于另一件事情的叙述，使结构富有变化，增强情节的生动性，补足事件发生、发展的前因后果，为刻画和塑造人物形象提供了更多的支撑。比如学生佳作《精致的音乐盒》的开头：偶尔翻开家中抽屉，翻出一个精致的音乐盒，我不由得想起那有意义的一天。每当听到音乐盒那美妙的旋律，我就仿佛看到好朋友又站在我面前……
文章开篇采用倒叙手法，能够起到吸引人的效果。文章接着交代音乐盒的来龙去脉，叙述了往日“我”与好朋友之间互赠礼物的经过，真切地表现了“我”和好朋友之间的深厚友谊。
三、行文曲折，跌宕多姿
“文似看山不喜平”,一篇记叙文倘若平铺直叙，似无浪平湖，必索然无味;倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。具体写作时，可以使用抑扬法、巧合法、误会法、悬念法、突转法，等等。比如这段文字：
我搬出早已准备好的竹鸡笼，开始收拾我的“战利品”,共有28 只。我窃喜不已，这么多麻雀，该怎么办呢?“专烤鸟腿，蘸盐巴吃准香，或者去皮毛剁碎，加香葱爆炒味道岂不更好?”想到这，我禁不住垂涎三尺。心动不如行动，我抱着鸡笼就往厨房跑。“你干什么?快放了它们!”身后传来爸爸厉声的呵斥声，吓得我赶忙放下了手中的鸡笼。
本段用的是突转法，本来已经想好怎么吃鸟了，却因爸爸的到来显现转机，而且将麻雀全部放归山林。这样写，使文章的主题变得积极向上，给人以正确的思想启迪，值得称道。
叙事的文章作文 篇4
世界上最厉害的发明是什么呢？大家说是原枪弹，还有人说是外星，但我以为是手机！
手机，干掉了电视机，干掉了录音机，干掉了闹钟，干掉了计算机，干掉了电脑，甚至干掉了超市，干掉了服装店，还干掉了售票站……
手机—我的致爱—我的烦恼
每每放假，眼镜度数一定会增加，为何如斯？请听我慢慢道来。
寒假的早上，我起的比上学时还早，为何？换不是由于要看正在更新的小说嘛！看完小说，睡意全无。背一会儿书吧！于是我掏出书，背了起来”唐朝经济繁荣表现在……当天空不再蓝，就落下一张张……“咦？怎么这么不合错误劲呢？唉，又把歌词当书背了。
晚上睡得比上学时还晚，这又是为何呢？唉，最近追的一部电视剧半夜12点才更新，怪我咯？看完电视剧一看表，老天！第二天两点！算了，不“奋战”了，睡觉吧。睡不着，这可怎么办呢？插上耳机听个歌吧，谁知我越听越清醒，竟然不自觉地唱起来了！结果姐姐就被我吵醒了。
好不收留易可以睡一会儿了，闹钟又想了，小说又更新了。
再说说平时吧！
天天晚上写功课，只要手机离我有一米远，我就控制不住自己，放下功课，就去玩手机了，所以嘛，手机在我上学期间都是锁着的。
手机，我的致爱—我的烦恼。
将来，手机可能还会干掉我们的眼睛，干掉我们的颈椎，干掉我们的学业，干掉我们的思维……
所以，请大家不要再玩手机了！
不说了，我继承玩手机去了……
叙事的文章作文 篇5
与传统的小说家不同，西方现代小说家们在意的似乎不是故事本身，而是如何讲述故事。他们不再满足于单一的叙事人称，而是尝试着不同叙事人称的变换使用。比如杜拉斯的著名作品《情人》。这部小说的线索明暗交织，明写少女与她的情人相遇相爱的故事，暗以我现在或在事情之前或之后的心理感受为牵引。前者为以“她”第三人称为叙述对象，后者以“我”的叙述者身份说话。虽然用了两种人称，但由于在第一人称和第三人称之间转换得游刃有余，所以非但看不出故事的破绽，反而有一种直抵人心的力量。我们认为，记叙文(尤其是叙事类的记叙文)写作完全可以借鉴这种变换叙事人称的写法。
叙事学上的一句名言“虽无新鲜的故事，但永远有新鲜的嘴唇”。我国著名的现代作家废名曾经说过类似的话，故事不重要，重要的是讲述故事的方式。应该说，很多人的审美情趣都是建立在欣赏故事之上的，所以无论故事本身再怎么好再怎么精彩，也都在读者的阅读期待之内。况且当前的中学生的记叙文写作由于多采用单一的叙事人称，早已使读者产生了审美疲劳。假如我们剑走偏锋，在“叙事人称”上多下些功夫，或许会收到意想不到的效果。
叙事的文章作文 篇6
总有一种记忆值得珍藏
“多想要停在昨天，停在单纯的从前，那个我触手可见清晰的脸……”耳畔又想起那熟悉的声音，那熟悉的旋律。是的，我的外婆，离我远去许多年了。
记忆被一层层剥开，那惊悚的现实再次侵蚀了我的心。
那是一个下午，难得这冬日里有了暖阳，我眯起双眼，任凭那耀眼的温暖触摸着自己，而它们却偷偷地跑进了屋里，爬到了外婆的身上，像顽皮的孩子一样。外婆的眼睛里仿佛也有了阳光的碎片，她望着窗外出神呢。
“外婆，我们去外面玩吧，外面的阳光多暖和哇”我拽着外婆就往外面走。
“哎呦，慢点儿，你这小妮子呦。”外婆笑着，慢慢地走着。
“哇，一满院的阳光，今天的院子好亮哦”我不禁叫道。外婆笑了，没说什麽。
“去拿你的毽子吧，好久没有玩了”我正对着院子出神呢，外婆的一句话把我拉了回来。
我蹦蹦跳跳跑到屋里，好一通翻找。“哈哈，找到了~~~”
也许是好久没玩的缘故，脚和毽子早就没有了往日的默契。又踢飞了，我撅起红突突的小嘴，外婆却把毽子拿了过去，自己玩起来了，毽子好像粘在外婆的脚上，连着踢了一阵，一个没掉。我看着出了神，竟忘了数个数。我还记得以前妈妈对我说过的，外婆小时候可是个踢毽子能手呢。现在看来，宝刀未老哇。
我把这些话说给外婆听，外婆笑了，笑的同这阳光一样灿烂，外婆哇，你还是像小孩子一样啊。
多年之后，我还记得外婆那天的笑容，像一股清泉，流淌在我的记忆里。为什么美好的事物总是转瞬而逝呢，我多么希望时间能在那一刻定格。可是外婆的腰弯了，外婆的脸扭曲了，外婆的眉头锁了，外婆的笑竟也逝了，外婆倒下了，-------我不忍再回忆下去，泪水又一次模糊了我的眼睛，长大后，妈妈告诉我，是该死的心脏病夺取了奶奶的生命。
外婆，我再也吃不到你做的甜腻腻的糖饼了;再也听不到你唱的悠悠的摇篮曲了;外婆，我是多么想再听到你骂我“小兔崽子”，多么想再坐在你的三轮车上听你笑着喊“卖小猪咯”。
外婆啊，天堂里有没有我的呼唤，外婆啊，天堂里是否流淌着我的思念?外婆啊，你在天堂还好吗?
“外——婆!”
[点评]
在教师的引导下，作者回忆起自己与外婆朝夕相处的点点滴滴，觉得有许多话想和奶奶说，于是在文末就有了一声声流淌着作者对外婆的深情思念的“悄悄话”。这段文字可谓是神来之笔，它采用了第二人称，仿佛外婆就在眼前，一声声的“外婆”，一声声的思念，读者内心最隐密的琴弦也跟着不由自主地颤动了。在作文讲评课上，作者当众朗读这篇文章，当读到最后的文字的时候，她自己泣不成声，许多同学也掩面而泣。这不能不得益于两种叙事人称的变换使用。
叙事的文章作文 篇7
“多想要停在昨天，停在单纯的从前，那个我触手可见清晰的脸……”耳畔又想起那熟悉的声音，那熟悉的旋律。是的，我的外婆，离我远去许多年了。
记忆被一层层剥开，那惊悚的现实再次侵蚀了我的心。
那是一个下午，难得这冬日里有了暖阳，我眯起双眼，任凭那耀眼的温暖触摸着自己，而他们却偷偷地跑进了屋里，爬到了外婆的身上，像顽皮的孩子一样。外婆的眼睛里仿佛也有了阳光的碎片，她望着窗外出神呢。
“外婆，我们去外面玩吧，外面的阳光多暖和哇。”我拽着外婆就往外面走。
“哎呦，慢点儿，你这小妮子呦。”外婆笑着，慢慢地走着。
“哇，一满院的阳光，今天的院子好亮哦~”我不禁叫道。外婆笑了，没说什麽。
“去拿你的毽子来玩吧，好久没有玩了~”外婆突然对我说道。我正对着院子出神呢，外婆的一句话把我拉了回来。
我蹦蹦跳跳跑到屋里，好一通翻找。“哈哈，找到了。”
也许是好久没玩的缘故，我有些生疏，没玩下几个来。我正感叹呢，外婆却把毽子拿了过去，自己玩起来了，外婆其实玩得很好呢，竟连着踢了一阵，一个没掉。我只顾着出神看外婆了，却不知道外婆到底踢了几个。我还记得以前妈妈对我说过的，外婆小时候可是个踢毽子能手呢。现在看来，宝刀未老哇。
我把这些话说给外婆听，外婆笑了，笑的同这阳光一样灿烂，却还带有几分得意，外婆哇，你还是像小孩子一样啊。
真的好久没看到外婆这莫烂灿的笑容了，像清泉，直沁心脾。那一刻真的很希望时间就这么停下。为什莫美好的事物总是转瞬而逝呢，外婆的笑竟也逝了，我仿佛看到外婆的皱纹更深了，眉头更锁了，我没有看错啊。外婆，是外婆痛苦的面庞，外婆的心脏病，该死的病。我焦急的翻着屋子，这里没有，那里也没有。
“外婆，药呢，药呢？”我喊着。却没有听到回答。外婆躺在地上痛苦的呻吟着。
我给妈妈打了电话……
救护车是来了，可是外婆却永远的离我远去了……
仔细回想，竟发现自己与外婆在一起的时光没有多少，以前，我宁愿在家看电视也不去看外婆，可是现在，我的外婆却永远离开了我。
外婆，天堂里有没有我的呼唤，天堂里是否流淌着我的思念？
叙事的文章作文 篇8
人生中没有人是十全十美的，当然也没有人是没有烦恼，每个人都会有烦恼，而烦恼的因素却有良多种，如：堆得像山一样的作业、身高、体重的关系……许多种原因，而我的烦恼是─胖的似小猪的我。
天天，当上学时，假如遇见同学，他们都会说：“小猪，晨安。”这句话令我火冒三丈、暴跳如雷。上课时，大家都听到一种奇异的声音，大家的眼光都移到我身上，原来是由于太重的原因而发出希奇的声音，大家都哈哈大笑，只有我很难为情，想挖个地洞躲进去。体育课更是可怕，跑操场时，大家已经跑完一圈了，就只我气喘如牛的跑着，真难为情啊！
现在，天天我都每天多吃菜、生果，由于我知道假如再继承增肥，一定不得了！晚上吃晚餐时，我本来很快吃很快，但是妈妈看着，就只能慢慢的、无趣的吃着，真痛苦，但是我为了身体的健康仍是忍着，仍是怒而不敢言。
最近，我已经开始减重了，班上的同学再也不叫我“小胖猪”了，而是“小可爱”，上课时椅子再也不会发出希奇的声音了，同学们也不会再冷笑我了，而是说：“减肥了！”，上体育课时，我再也不是从前的蜗牛了，而是班上鼎鼎大名、名副实在的优秀大队接力选手了，大家也叫我“超级飞毛腿”。
减少了烦恼，多么快乐啊！可以不用再被班上的同学取笑了，少了烦恼我们过了更关心、更痛快的童年，也告诉我：身心痛快能让我们健康能减轻了一个负担、一个压力，所以要多多运动喔！
叙事的文章作文 篇9
一、围绕“趣”，选好故事
追求有趣，是孩子最突出的天性之一，在训练写作叙事记叙文的时候万万不可忽视它，要写好叙事记叙文更不能违背它。在童趣里，孩子们最关注的是玩儿之趣，当然还有吃之趣、学之趣、游之趣等等。即便是后者，他们还有许许多多的玩儿心在里边。因此，我们的作文教学过程，无论在教在学在写在评在改的角度，都应该自觉地突出“趣”。这样，就抓住了作文写作的牛鼻子，抓住了作文教学的主要矛盾的主要方面了，一切问题、难题都迎刃而解了。请看，《逗金鱼》的作者是这样开篇的，“一个人在家可真无聊，干什么好呢？哎——有了，我就来逗金鱼玩儿好了”。一个小女孩尚且如此，要是那些淘小子一个人在家又会怎样呢？我想可能会玩儿个天翻地覆，有鸡会飞，有狗会跳。玩儿得开开心心，全然不顾后果如何。这就是他们的情趣使然，唯有这样才快乐，才自在，才如意。
有趣的故事，不仅仅在家里有，学校里有，班级里有，课余活动里有，报纸广播电视电脑里有，与人的情感里有。只要我们认真地选择，就会从里边选出可心的“石头、砂子、水泥、钢筋”，盖好自己的“楼”。
二、表现“趣”，分解故事
叙事记叙文的主要特点是：故事完整，叙述清楚。写作要求呢？情节生动，细节独特。因此，写作的.过程中，就必须把故事分解开来写。不可能一股脑地一齐上，总要花开两朵各表一枝。也就是要按照事情的发生发展一层一层地写。你看小作者周明君在《逗金鱼》中是按照“三逗”把整个故事分解开来的。
A、我抓起一粒鱼食来到了鱼缸旁边，把鱼食放在水面上，待小金鱼们游了过来迅速把鱼食拿了出来，让它们扑了个空。
B、我把拿着鱼食的手伸进了鱼缸里，引诱它们来吃。它们合伙来咬我的手，我一紧张，撒开了手，鱼食被它们抢走了。
C、可不能让它们占了便宜。我把手伸进了鱼缸里，抓住了最小的那条金鱼崽儿，急坏了金鱼妈妈和金鱼爸爸，它们纷纷游了过来。
更有趣的是作者的结尾段：“门铃响了，是爸爸回来了。我忙三火四地关好了卫生间的门，坐在马桶上看起书来。嘴里念叨着：‘我没干什么，我没干什么……’”虽然作者写的不是直接在逗金鱼，但却是《逗金鱼》必不可少的组成部分，把童趣、童真灵动地展示出来了。
三、突出“趣”，细化故事
所谓细化故事，就是要求作者把读者想知道的详详细细地写出来，而把读者能想到的省略掉。因此，写好段落中的层次（故事发展的脉络）是十分重要的。我们再来看看《妙笔》编辑在原文间加的关于写作层次的评述：
“这回我把拿着鱼食的手伸进了鱼缸里，引诱它们来吃。（这里是第一个层次，以“我”的视角来写的，描述“我”这一次逗金鱼的方法）它们先是凑在一起合计了一会儿，然后忽地冲上来，一起来咬我的手指头，麻酥酥的，还挺疼呢！（第二个层次，转换成了金鱼的视角，内容上顺承自然，结构上清晰明了）我吓了一跳，忙撒开了手，鱼食就这样被它们抢走了。（第三个层次，又回到了我的视角，看来我已经“败”给金鱼们啦）一条小金鱼宝宝还向我努努嘴，好象在说：“想惹我们，你没有好下场的！”说着，还得意地摇摇它那像公鸡一样的大尾巴，玩儿去了。（这里是第4个层次，仍然是以金鱼的视角来写的，叙述起来有条不紊，条理清晰。）”
四、发展“趣”，创造故事
趣味儿要发展，要提高，不能总是跟着别人去搞捶捶乐、洗脚……可以用反弹琵琶、张冠李戴、移花接木、声东击西、无中生有……等方法把平平常常的生活搞得五彩缤纷。周明君的《逗金鱼》，就是我导演的生活小品。通常我们到了家里，如果遇到了学习、生活、写作上的难题，大都是请教爸爸妈妈。可是，你却独出心裁教爸爸妈妈或爷爷奶奶、姥爷姥姥识字呢？呼拉圈大都是挂在腰间转的，如果你把它作为“地道”来钻会怎么样呢？乒乓球，是用来打的，如果你用拍子托着一个走、两个走、三个走，看看会发生什么情况呢？如果你用两只手不同时的分别去拍两个乒乓球，将会发生什么样的情景呢？……好好做做，好好想想，然后写下来，看看是不是很有趣呢？从这个意义上说，文章中的“趣”，是我们用心创造出来的。
叙事的文章作文 篇10
路上，一辆破旧的三轮车在吃力地爬着陡坡。妈妈用粗糙的长满老茧的手，使劲把三轮车往上拽，坐在车上的我却独占了这一份辛苦的成果。在这寒风凛冽的路上，望着妈妈那被寒风吹散了的花白的头发，我的眼圈湿润了
以前，每当看到漂亮轻巧的小轿车在路上飞驰时，我常会这样想:要是我家也有轿车，爸爸每天送我上学接我回家，那多有面子!可让我自卑的是，我家没有高级的轿车，有的只是那破旧的三轮车。
每个星期天，当我背着书包步行去车站时，妈妈总是很心疼的样子，想用三轮车送我，而我却总是找借口推辞。
那天，我的脚扭伤了，再也找不出理由来推辞。无奈，我只好上了三轮车。
破旧的车子颠颠簸簸地拐出了小弄，到了大街。我发觉路上的行人都用异样的眼光看着我。顿时我觉得浑身不自在，自卑感占据了我的整个心，我甚至不敢抬头看四周了。
车子在路上缓缓地爬着，我却没有感觉到。当妈妈下车，使劲拉车时，我才发现到了陡坡。正准备下车，妈妈却回过头关切地说:坐着吧，我能拉上这个坡。无意间，我的目光和妈妈的相遇，我的心震撼了。我能感觉这目光中所包含的一切，但无法用言语表达。是这目光说服了我，我坐下了。
一辆小轿车在身旁飞驰而过，但我已不用羡慕的目光去看它了。许多行人还看着我们，我不再认会那是一种鄙视，相反地，我觉得那是赞美。看吧，我有一个多么伟大的母亲!
妈妈似乎感觉到了什么，回头问我:别人的孩子能坐轿车，你想坐吗?想，我硬咽着说，但我更想坐您的三轮车!
我看到了妈妈嘴角那一丝欣慰的微笑，她依然头顶着寒风，依然拖着沉重的双腿一步一步地前进。我再也坐不住了，顾不得腿上的伤，跳下车，使劲地在车后推了起来
