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幼儿园大班体育教案及反思

发布时间:2023-02-16

幼儿园大班体育教案及反思1000字精选。

下面,我们为你推荐幼儿园大班体育教案及反思,大家不妨来参考。希望你能喜欢。一个人不教育好自己,就不可能去教育别人,作为教师必须在课前准备好教案。教案可以提供给老师更优的教学思路和教学模式。

幼儿园大班体育教案及反思【篇1】

活动目标:

1.引导幼儿了解阳台的主要功能。

2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。

3.使幼儿初步建立自我保护意识。

活动准备:

1.录像机,录像带,电话机。

2.幼儿操作卡片。

活动过程

1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?

小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2.观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。

片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。

片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。

片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

片段四:一幼儿往阳台外抛东西。

片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?

教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?

讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。

3.幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

4.幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。

活动建议:

1.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际,绘制成图片或编排成情境表演。

2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。

活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如:阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全,让幼儿辩别对与错,并说说原因。

教学反思:

事先,在网上查了走螺旋形对性的方法,选择了一种比较适合的方法,由大圆走成螺旋形,并尝试边走边念儿歌(儿歌的内容是提示孩子走螺旋形的方法)的方法,效果较好,孩子第一次走螺旋形失败后,总结问题,第二次成功走成螺旋形,然后又通过游戏的形式,让孩子不断巩固,效果较好。孩子在室外比较兴奋,需要我不停地进行常规的要求,在体育课的常规上,孩子的训练还要加强。

幼儿园大班体育教案及反思【篇2】

活动目标:

1、帮助幼儿练习助跑跨跳不低于40厘米高的障碍物,培养幼儿的弹跳能力。

2、培养幼儿团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。

活动准备:

每人一个装了半瓶水的大雪碧瓶。

活动过程:

1、开始部分。

(1)幼儿自带雪碧瓶进场,迅速站成一路纵队,并将雪碧瓶竖放在地上,有一定的距离,教师带领幼儿绕雪碧瓶进行走、跑的练习。

(2)将雪碧瓶横放,进行跨雪碧瓶走和双脚进行跳的练习。

(3)做雪碧瓶操,动作自编,顺序为:上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动、整理运动。

2、基本部分。

组织幼儿,迅速将手中的雪碧瓶排成一排,布置在场上。

(1)交代游戏名称、玩法。

今天大家都来当小鹿,玩一个小鹿搬家的游戏好吗?在一块块大石头的面前是小鹿的新家,小鹿要跨过大石头将青草搬到新家去,如何跨过大石头,顺利地将青草搬到新家呢?

(2)学习助跑跨跳。

教师示范:在起跑线后往前助跑,在雪碧瓶前,一只脚用力蹬地,另一只脚跳起跨跃过雪碧瓶,双脚依次轻轻落下,继续向前跑。

(3)游戏比赛小鹿搬家。

幼儿分成三队,每人拿一个青草卡片,当第一只小鹿将青草送到新家返回后,第二只小鹿就立即出发,依次进行,看哪个小鹿最先搬完。

提醒幼儿若将雪碧瓶碰倒,要立即摆好后再继续跑。

3、结束部分。

小结比赛情况,表扬团结、守纪律有荣誉感的幼儿。

教后感:利用废旧的材料雪碧瓶来给幼儿做游戏,兴趣感很浓,本活动培养了幼儿的弹跳能力,以及团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园大班体育教案及反思【篇3】

活动目标:

1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。

2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐。

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4、遵守社会行为规则,不做禁止的事。

活动玩法:

1、扭扭车:

a、能用不同的方法让车子往前,例如:坐在车上,双手握住车把手扭动;教.案来自:双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上,一只脚蹬地使车子往前等。

b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边。

c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

2、三轮车:

a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道交通规则。

b、设置障碍,让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。

c、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的路线上行驶。

3、独轮车:

a、乐意推动独轮车,掌握平衡。

b、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增加游戏的乐趣,例如:运西瓜,送礼物等。

活动反思:

从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。

幼儿园大班体育教案及反思【篇4】

活动目标:

1、体验一物多玩的乐趣。

2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。

3、探索地垫的多种玩法,培养幼儿的创新意识。

4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

活动准备:

教师准备:提供地垫与幼儿人数相等、音乐伴奏《踏浪》及播放器

活动过程:

一、热身运动

1.教师组织幼儿在活动场地按照方队站好,教师组织幼儿热身运动。

幼儿入场联系口号!!拍手拍手拍拍手,踏脚踏脚踏踏脚

手举高,转个圈,手放下,跳一跳,面对面,拍拍手

叉叉腰,抱一抱,扭一扭,转个圈,真快乐!

二、导入游戏,教师启发幼儿发明一物多玩的游戏。

1、今天带小朋友玩一个好玩的游戏,交代游戏名称:《好玩的地垫》

2、出示地垫让幼儿观察,说出他的名称,

小朋友这是什么?(地垫)今天地垫要和小朋友一起玩玩游戏,做做运动啦!

首先请小朋友观察地垫可以做什么?(当小床,当帽子、当飞盘,当扇子、、、、)

地垫可以用来做游戏吗?它像什么?我们一起玩一玩吧!

3、教师示范一至两种玩法。

教师将地垫放在地上,当障碍物,来回的跳来跳去

或者是两个一组,当小船划呀划、、

4、幼儿发明更多玩法,

引导幼儿体验玩地垫的乐趣,在合作中创新地垫的玩法,将幼儿创新的每种玩法在音乐的伴奏下玩2--3分钟。

三、体育游戏:骑马比赛

教师组织幼儿走到操场的后面站成7天纵队,练习口号

讲解玩法:每条纵队的第一名幼儿开始先玩,把地垫当成大马,当老师发出开始的口令后,每条队的第一名幼儿开始玩游戏,骑大马骑到终点绕一圈马上回来,第二个小朋友紧紧跟上,进行游戏,骑马回来的小朋友回到队伍的最后面站好,看看哪一条队的小朋友最先玩玩游戏,为获胜队小朋友听清楚了吗?准备好了没有?

T:Areyoureddy?

C:yes

T:reddygo

四、结束部分:

1、放松活动,听音乐,整队坐在地垫上面,

拍拍腿,拍拍肩,两人互相按摩放松活动结束。

活动反思:

1、器械运用的独创性:大胆地将常见的运动辅助器械--垫子作为本活动的主要运动器械,并贯穿、运用于活动的全过程,体现了一物多用、安全简便的优势。

2、幼儿活动的自主性:本活动改变了幼儿园体育活动较多的在教师的示范与口令下练习的现状,给了幼儿充分的自主探索、活动的空间。幼儿在与器械、同伴、老师的积极互动下,各种玩法别出心裁,有效地扩展了运动思想,提高了运动兴趣与能力。

3、活动过程的层次性:本活动由幼儿自发的好动好玩开始,逐步引导鼓励幼儿去大胆尝试。在获得初步的感性认识之后,通过变换垫子的摆放方式,增强活动量与活动难度,探索多种新颖独特的锻炼方法。活动由幼儿自发变为幼儿主动地学习,幼儿的潜能逐步发挥,不仅机体得到锻炼,也进行了一次思维的体操。

幼儿园大班体育教案及反思【篇5】

活动目的:

1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。

2、培养幼儿的灵活性,敏捷性,动作的协调性。

活动准备:沙包一个

活动玩法:

1、幼儿分成人数相等的两组,决定游戏的先后次序。

2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包,而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。

3、游戏开始:

(1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿,争取沙包不被抓住,击倒对方身体的任意部位,这样在场地上的幼儿就失败了,下场不再参加游戏;

(2)如果被场地上的幼儿抓住沙包,那就为一余,继续开始游戏,这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体,而沙包落在地上,那就可以减掉刚才得到的一余,场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了,这时再换其他伙伴继续进行,一直把第一组幼儿全部击败为止,游戏结束。

(3)第一组失败后,换第二组上场,再充新开始游戏。

教学反思:

本次活动通过幼儿及家长的共同参与,完成了基本教具沙包的准备工作,即弥补了园内玩具不足的现状,又在某种程度上让家长了解到孩子在园的一些活动,有助于促进家园交流。

活动一开始,材料的投放工作(在安全有序的条件下)也让孩子参与,,符合生活即教育的思想。到活动结束的打扫战场也都有孩子参与其中,他们愿意干而且快乐着。

教育工作也是一份良心工作,与能力有多高关系不很大,只要你愿意去做,没有做不好的事。

幼儿园大班体育教案及反思【篇6】

设计意图

进入大班后随着孩子年龄的增长,他们对技能的掌握也越来越强,自我意识的增长也使得特闷对事物有更强的自主性,同时孩子们活动量也相对提高了,他们已经不再满足于简单的器械运动,想有挑战的活动。而高跷促使他们在平衡能力身体的灵活性协调性方面得到发展。

活动目标

1、探索高跷与不同材料组合的方法,体验与同伴共同运动的快乐。

2、增加幼儿身体的平衡性和协调性。

活动准备

平衡木(15cm高)五节、轮胎六个、拱形门四个,高跷(幼儿每人一对)奶粉罐十个

活动过程

○1、幼儿自由探索玩:玩高跷的不同方法。

指导语:

---你是怎样走的?

---用这些不同的走高跷的方法,你是怎么让自己走得稳的?

○2、幼儿自主搭建运动材料。(幼儿自由结伴)

○3、观察幼儿活动情况,提供障碍辅助物,练习不同走平衡的方法。

指导语-----你们试一试用同样的材料可以有哪些不同的方法。你们也可以试试其他小朋友的方法。

○4、分享交流----你们是怎么玩的?用了哪些材料?

----过拱形门蹲的时候,你们是怎么走过去的?(把高跷的绳子拉紧一些就可以过去了)----哪种方法过拱形门比较容易?(把拱形门垫高些更容易)-----奶粉罐到底怎么玩高跷才走的稳?(拼在一起,在上面走;排成一排,一个个跨过去走)

○5、交换场地,幼儿尝试其他方法。

指导语----你们试一试同样的材料可以有那些不同的方法?

----你们也可以试试其他小朋友的方法。

○6、分享交流指导语----你是怎么走的稳的?你们是怎么搭的和前面有什么不一样?(一开始搭的是直直的路,后来我们搭成弯弯的路)----你们的方法更难了,你们是怎么走过去的?(有时候两个脚慢慢向前移动,让自己记走稳)

感悟:教师只有注重了以幼儿为本的理念,才能充分发挥大班幼儿的主体意识,依据自己的需要搭建材料,促使幼儿更乐意与去尝试探索对他们而言更具挑战性的方法。满足幼儿自主探索动作发展的需求,适合大班幼儿的年龄特点,提高了高跷活动的有效性。

活动反思:

本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的准备过程中,自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。在活动过程中,幼儿产生了强烈的探索欲望,活动围绕目标层层递进;幼儿注意力集中,主动挑战自我。最后,让幼儿合作送小动物回家,在成功的喜悦中结束整个活动,有利于消除幼儿身体的疲劳,也有利于幼儿的发展。整个活动中,幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。

幼儿园大班体育教案及反思【篇7】

【活动目标】

1、在难度递增的游戏中学习翻越的动作,掌握支撑跨跳的技能。

2、体验成功的乐趣,培养勇敢、坚强、迎接挑战的意志品质。

【活动准备】

桌子11张,大垫子5张。

【活动过程】

一、准备部分。

师:今天我们来扮演小小冒险家,老师来扮演队长,但是冒险家一定要听队长的指令,因为等下我们要穿过前面的平原、绕过大石头、跨过围栏、钻过山洞、跳过小河最后穿过原始森林才能到达我们的营地,在路上我们会遇到很多危险,只有听指令我们才能安全的到达目的地。前进时当我将哨子吹两声时,小小冒险家就要加速前进,当我将哨子吹一声时,小小冒险家就要减速前进。在前进时我们要注意安全,不要撞到桌角。

幼儿排成一路纵队跑步入场。热身跑:圆形跑、蛇形跑、变速跑、弯腰跑。

二、教学与练习部分。

师:我们终于穿过了前面的危险地区,到达了原始森林的入口。而接下来等待我们的,(教案.出自:快思.教案网)将是原始森林里倒下来的大树,大树有粗有细,我们要从大树上面翻越过去,但是我们在进入原始森林前要进行翻越的练习。

1、两个人合作:两人合作抬桌子,并让幼儿放在指定地方。(地上有个十字叉)

2、探索从桌子上面翻过去的方法:

(1)先屁股坐上去,再将腿挂上去,最后翻过去;

(2)先两手撑桌,双脚弹跳,将其中一条腿挂上去,最后翻过去;

3、集体练习。请玩得好的小朋友示范,其它小朋友跟做,老师做一定的指导,并让幼儿练习撑桌的技能。

4、游戏:穿过原始森林:

(1)原始森林中有很多大树倒在路中,我们要从上面翻越过去。(垫子逐渐加高,最后加致5张)(在翻越时请一位教师与我一起扶住垫子,并进行指导,另一位教师安排幼儿排好队。)

(2)在加致4张垫子时,请幼儿去旁边拿毛巾擦汗,并请一个好的幼儿出来示范一下。(一位教师帮忙分发毛巾)

三、放松部分。

1、在音乐的伴奏下,幼儿跟老师一起放松全身,调整呼吸。

2、收回器材。

活动反思:

在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是,儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的,教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。

幼儿园大班体育教案及反思【篇8】

活动目标:

1、学习手推车的本领,在活动中提高动作的协调性。

2、初步学会发现问题,探索解决问题的办法,懂得合作的重要性。

3、喜欢民间游戏,体验游戏过程中的快乐。

活动准备:

1、游戏材料若干,手推车示范图和音乐光盘各一张。

2、粮仓两个,粮食12袋,地垫数量和师幼人数相等。

活动过程:

一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动

1、幼儿自主选择民间游戏,教师随机参与。

2、简单交流对民间游戏的认识,说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?

二、学习游戏手推车

1、借助图片导入:他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的?

2、幼儿分组尝试,探索游戏的玩法,教师观察并鼓励幼儿练习。

3、互相交流游戏后的感受,懂得游戏需要三人一起合作,坚持进行。

4、一组幼儿示范,介绍小组推车快的原因,重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。

5、幼儿分组继续练习,结束后交流感受、总结经验。

三、游戏:运粮食

1、引起兴趣:农民伯伯的粮食丰收了,咱们帮着一起运到粮仓里去吧!

2、探讨规则:要想运得快,三个人应该怎么做?粮食掉了怎么办?

3、师幼示范:边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。

4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。

5、交流第一次运粮食的感受,总结经验。

6、幼儿再次进行游戏,教师为幼儿加油。

四、放松游戏,结束活动

1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。

2、小结:今天玩得开心吗?为什么?

活动反思

这个游戏对于中班孩子来说有一些难度,他们的手臂大概还不能自如地撑起身体,因此,我把活动重点放在孩子创造性地玩推车游戏,体验两两合作的快乐,鼓励孩子们能勇敢地用双臂撑起身体。自主发现创造性的玩法是孩子们喜欢的,这个游戏的玩法不是教师教给的,而是他们自己努力探索出来的,所以,孩子们喜欢、玩得开心。小熊的介入大大激发了孩子们克服困难的勇气。

采用循序渐进的方法帮助每个孩子掌握动作要领,并鼓励孩子积极参与游戏。孩子的学习有一个过程,教师不可能通过一次活动、一个游戏就使孩子的能力达到预期的目标。教师要善于了解每个孩子的问题所在,并给予恰当的指导和帮助。活动中,教师要把主要精力放在帮助孩子提高推车保持平衡的能力上,注意围绕教育目标设计教育活动,注意指导的针对性。活动中。我觉得教师要正确的示范,引导孩子,只有教师示范到位,动作讲解到位,让孩子明白,孩子才能在教师的示范引导下体验到了游戏的快乐感。

幼儿园大班体育教案及反思【篇9】

设计意图:

幼儿视游戏为生命。孩子在游戏中投入了大量的体力和精力,他们渴望得到更大的空间,能够更自主地选择活动项目和合作伙伴。教师创设与教育相适应的户外活动环境,无疑是为儿童的身体运动提供物质基础,为他们的身心健康发展提供活动的机会。

通过快乐的活动,能激发孩子对户外体育活动的兴趣,引导幼儿积极主动地参与活动,尝试多种户外体育活动,从中体验活动的快乐。

活动目标:

教师提供丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等),并且鼓励幼儿大胆尝试,体验户外体育活动的乐趣。

活动准备:

1、提供丰富的活动材料,设置各类障碍(独木桥小山小河山洞等)

2、创设轻松愉快的活动气氛,播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式,引导幼儿参观各种活动区,初步了解活动区里的玩具及基本玩法。

3、热身运动:大森林里要评选本领最棒的小动物啦。

小动物都要去活动场练本领,先来做一下运动操。(播放活泼的音乐,做动物模仿操)

4、熟悉活动场:引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征,认识设置的相关障碍物。

5、初步尝试:引导幼儿选择户外活动玩具,初步尝试各种运动,并启发幼儿回答:你扮演的是什么小动物?练习了什么本领?你和哪些玩具做了朋友?

在轻松愉快的气氛下,鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。

1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动,进一步体验户外活动的乐趣。

2、幼儿个别展示,集体尝试,老师鼓励表扬积极参与活动的幼儿。

A.用彩条铺条小路练习走路。

B.套着彩色布袋学小袋鼠跳,学小泥鳅滚草地。YJS21.Com

C.把小太阳(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走),发展幼儿平衡能力。也可以把小飞碟投向空中,练习手臂投掷动作。

活动过程:

大森林评选本领最棒小动物活动开始啦。请小动物表演自己的本领。

1、引导幼儿熟悉游戏情景(竹圈搭成的山洞独木桥、两根长软棍搭成的小沟、彩带铺的小河等。

2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动。

A.钻爬区:引导幼儿学小乌龟,爬过草地,过小桥,钻山洞。B.跳跃区:引导幼儿学小白兔,变换各种方法跳过小河小沟。

C.平衡区:引导幼儿学杂技表演,顶着小太阳(飞碟)走各种小路。

D.投掷区:引导幼儿选择不同的辅助材料(比如沙包、小飞碟等),向大灰狼投掷,打败大灰狼(图片)。

开展巩固游戏的活动。

大森林中发出紧急通告:许多小白兔被大灰狼抓起来了,让小动物们去救救他们吧。

利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等),爬(滚)过一片草地,走过小桥跳过小河,跨过小沟,钻过山洞,到达大灰狼的家,以击中大灰狼救出小动物为胜利。

效果分析:

由于教师创设了丰富的活动区域和材料,幼儿能主动积极地参与活动,活动中情绪高涨,敢于尝试各种活动。不足之处是,教师要充分考虑到幼儿在户外活动中的安全(器具安全,场地安全),活动中适当调节好幼儿的运动量。

教学反思:

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

幼儿园大班体育教案及反思【篇10】

【设计意图】

民间游戏是幼儿非常喜欢的一项户外活动,《炒黄豆》是民间游戏中比较经典的小游戏,动作简单,配上朗朗上口的儿歌,节奏感极强,有着浓厚的趣味性,关键是不太受场地的限制,较小的地方也可以做,非常符合幼儿好奇、好动的特点,让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创,有利于增强幼儿的体质,提高幼儿的动作技巧,增强幼儿的自信心,促进幼儿健康的的身心发展。因此,特设计了这个体育游戏。

【活动目标】

1、能边念儿歌边做动作,掌握侧身翻的技巧,发展动作的灵活性和协调性。

2、乐意和同伴结对玩耍,体验游戏带来的乐趣。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

【活动准备】

1、游戏前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌:炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗。

2、平整的户外场地。

【活动过程】

一、开始部分:

热身运动:听音乐活动手臂、手指、腰等部位。

二、基本部分:

第一个环节:先引导幼儿讨论:炒黄豆应该怎样炒?(幼儿根据已有经验,回忆炒菜的样子,激发幼儿游戏兴趣)

第二个环节:向幼儿介绍游戏的玩法:首先幼儿找到自己的好朋友,两人面对面手拉手站好,然后一边说儿歌,炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗!一边向里外晃手表示炒黄豆的动作,儿歌结束时,两个人一块翻转身体成背对背。

第三个环节,背对背站好后,游戏继续进行,可继续炒,再翻转成原来面对面的动作,这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法炒,如单手炒、双手炒等。

第四个环节:待幼儿熟练动作技巧后,可延伸到炒青菜、炒花生、炒黄瓜等,还可引导幼儿交换同伴游戏。

【注意事项】

在游戏过程中,重点指导幼儿掌握侧身翻的技巧,不断加快侧身翻的速度。

【活动反思】

这个民间游戏,看似很简单,但对于从未接触过的幼儿来说也是有一定难度的,开始只有少数幼儿掌握了侧身翻的技巧,还有多数幼儿对动作比较生疏,常常是做完前面一个动作不知道下一个动作是什么,或者是头不知道该往哪里钻,有的幼儿甚至是一个钻进去,而另一个就不钻了,直接转过身来,动作很不协调。

针对这种情况,我及时的对他们进行个别指导,利用再把另外的小手升起来,头儿朝里钻等儿歌进行练习。我还让学得快的几组幼儿进行了演示和指导,慢慢地,孩子们能翻过一个、两个,能力强的幼儿还能连续翻几个了,孩子们边念儿歌边游戏玩的特别开心。

最后为了增加游戏的兴趣,我还引导幼儿延伸到炒别的食物,互换伙伴等。不仅能够很好的给幼儿提供了互动交往的机会和空间,对幼儿的身体发展还起着多方面的作用,使幼儿真正体验到了游戏带来的乐趣。

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2023-01-18 阅读全文