点评作文的评语通用(59条)

下面小编为您带来了“点评作文的评语”的相关内容。作文是必考题，也是培养我们观察力、记忆力等的作业，所以每回布置的作文，收上去后，老师都会认真进行批改。利于学生清晰知道以后的作文该怎么避开同样的问题。相信本网页内容能为您提供帮助！

1、以味诱人，意境深远。

2、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

3、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。

4、借景抒情，托物咏志，很有特色。

5、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

6、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

7、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

8、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

9、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

10、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。

11、开头简洁自然

12、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

13、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

14、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

15、这段描写读来令人感动。

16、你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。

17、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

18、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。

19、详略安排不当，主次不够分明。

20、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！

21、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

22、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

23、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

24、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

25、外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。

26、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

27、文章想象合情合理，

28、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

29、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

30、全文通俗易懂，趣味性强。

31、开头直奔主题，让人一目了然。

32、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

33、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

34、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

35、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。

36、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……

37、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

38、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

39、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

40、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

41、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

42、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

43、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

44、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

45、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

46、不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。

47、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

48、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！

49、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

50、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。

51、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。

52、外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

53、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。

54、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

55、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。

56、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

57、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。

58、引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯

59、这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

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作文点评评语的套用句子收藏四十条

无论是小学初中还是高中，作文都是必修课。老师在平常就会让学生扩充知识面，同时在日常作文上批改上评语。至于老师写评语的目的则在于让我们发现自己身上的闪光点，改变不足的地方。你知道怎么写好直观的优秀评语吗？下面幼儿教师教育网小编就收集了“作文点评评语的套用句子”，欢迎大家分享借鉴，希望能您喜欢。

作文点评评语的套用句子【篇一】

1.全文通俗易懂，趣味性强。

2.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

3.通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

4.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

5.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

6.加入人物行为，使画面生动。

7.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

8.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

9.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

10.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

11.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

12.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

13.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

14.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

15.观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

16.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

17.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

18.用了列数字，举例子的方法，很形象。

19.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

20.涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

作文点评评语的套用句子【篇二】

21.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

22.本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

23.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

24.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

25.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

26.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

27.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

28.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。

29.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

30.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

31.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

32.资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

33.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

34.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——

35.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

36.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

37.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......

38.开头直奔主题，让人一目了然。

39.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

40.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

三年级作文优缺点评语通用

作文作为语文试卷的压轴部分，很得老师重视，通常在我们交上作业后，老师都会在后面写上评语。利于学生清晰知道以后的作文该怎么避开同样的问题，作为老师该如何去点评学生的作文呢？以下内容“三年级作文优缺点评语”为幼儿教师教育网的编辑收集整理，希望本页内容能帮助到您！

三年级作文优缺点评语【篇1】

1、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

2、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

3、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

4、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

5、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

6、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

7、过渡自然，每一段交待得很清楚。

8、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

9、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅

10、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

11、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

12、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

13、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

14、......和......构成鲜明比较，突出......

15、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

16、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

17、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

三年级作文优缺点评语【篇2】

18、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

19、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

20、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

21、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。

22、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

23、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

24、文章简洁明了，语言平淡朴实。

25、心理描述细腻，比喻句用得好。

26、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

27、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

28、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

29、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

30、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

31、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

32、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

33、开头直奔主题，也是一种写法。

34、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

三年级作文优缺点评语【篇3】

35、沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”

36、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

37、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

38、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

39、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

40、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

41、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

42、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

43、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

44、这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

45、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

46、这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

47、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

48、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

49、全文通俗易懂，趣味性强。

50、小作者观察仔细，叙述时井然有序