走遍天下书为侣读书心得。
感言其实就是因为某些事情或者某些人产生的想法，然后将其表达出来的言论，感言是一种工作生活中都能普遍用到的东西，书写优秀的感言需要注意哪些呢？幼儿教师教育网经过整理，为你编辑了走遍天下书为侣读书心得，相信会对你有所帮助！
走遍天下书为侣读书心得 篇1
《走遍天下书为侣》读后感
读了《走遍天下书为侣》这篇课文，使我深受感动。
《走遍天下书为侣》里面作者把书当作自己的伴侣，当作自己的家。作者的这种读书方法是把书一遍又一遍地读，再思考各种问题后，阅读其它部分，找到以前忽略的东西，然后把从书上学到的东西列个单子，最后进行想象。
本来，我很讨厌读书的，但自从读了《走遍天下书为侣》这篇课文，让我感受到了作者非常喜爱读书的这种精神值得我们学习。从此，我也把书当作我最好的朋友。
有一次，星期六晚上，我早早地把各科作业完成，觉得很无聊，就去看电视，拿着遥控总是按不停，没什么好看的，就把电视关掉，但突然想到，老师每天都还有布置一个作业——看书。我走进房间，把们轻轻地关掉，在书架上拿一本课外书看，坐到椅子上看书，慢慢地品尝看书地乐趣。过了很久，妈妈走进来，叫了我几声，我却还沉浸在看书的乐趣中。可是，妈妈把我正看得津津有味的书合上去，并说：“很晚了，先睡觉，明天要看还有时间的。”我随口就答应了。但是，我还是想再看几篇后才睡。妈妈出去后，我继续看。又过了很久，我觉得很困，想去睡，就把书合上。看了时钟，我吓了一跳——十二点，现在真的已经很晚了。我把灯关掉，躺到床上，进入梦乡。
读了《走遍天下书为侣》让我觉得读书是无比重要，也让我觉得读书是一种快乐。
《走遍天下书为侣》读后感
《走遍天下书为侣》，这篇文章生动地把作者爱读书的表现写了下，使我每天都恋恋不忘，连上数学课时也经常因为想这篇文章而被受皮肉之苦。
这篇文章，把作者的爱读书，喜欢读书的表现生动的描写了下来，而且文章中作者把他向读者问的问题回答了，做这些的答案令我大吃一斤，我以为作者肯定会选择笔记本电脑，在他的船上上网，还可以聊天，我万万没有想到作者会选择一本书，还会在船里一遍又一遍的读那本书，甚至会背诵，但作者却有“温故而知新”的想法。
作者的读书方法也让我佩服，我把他的读书方法概括成了：熟读课文，续写故事，理解内容，了解作者。
作者把书看做自己温暖的家和互相学习，互相指点的同学。这样的比喻是多么的亲切，可想而知，作者对书的感情有多么的浓厚啊！
我读了这篇文章，使我明白了一个道理：我们要读书，就一定要把文章的内容弄清楚，还要把作者读书方法进行运用！
《走遍天下书为侣》读后感
这学期，我们学了课文《走遍天下书为侣》。作者以独自环球旅游，只能选择带一样东西娱乐的`假设开始，引出了“以书为侣”的观点，进而说明了反复读一本书如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新发现，新收获，新惊喜，表达了作者对读书的挚爱以及用自己的读书方式的独特见解。
学完这篇课文，我被深深地震撼了：作者居然选择了一本书陪伴自己环球旅行！如果我是作者，我会带一台笔记本电脑，那么作者为什么会带一本书呢？我带着疑惑，再次打开书，去那里寻找作者读书的方法。
经过反复品读，我终于找到了作者读书的的方法：首先思考故事的主要内容，文章的作者的写作目的；然后继续把这个故事编下去，品味文章的写法，积累好词佳句；最后想象文章的作者是什么样的，他又有怎样的生活经历。作者就是这样提高自己的写作水平，成为著名作家的。
这让我想到了牛嚼鲸吞这个词：经典著作要反复地读，品味精美片段，并抄写好词好句，提高自己的写作水平，这种方法叫牛嚼，就像牛一样反复嚼草；科学性文章，新闻要大量地读，由此开扩自己的视野，增长自己的知识，这种方法叫鲸吞，像鲸一样一口吞下许多鱼。
我现在已经行动起来了，反复读著作，大量读报纸，做到牛嚼鲸吞，再用上作者的方法，真是大有成效。
你也跟我一起来读书吧！
走遍天下书为侣读书心得 篇2
这学期，我们学了课文《走遍天下书为侣》。作者以独自环球旅游，只能选择带一样东西娱乐的假设开始，引出了以书为侣的观点，进而说明了反复读一本书如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新发现，新收获，新惊喜，表达了作者对读书的挚爱以及用自己的读书方式的独特见解。
学完这篇课文，我被深深地震撼了：作者居然选择了一本书陪伴自己环球旅行!如果我是作者，我会带一台笔记本电脑，那么作者为什么会带一本书呢
经过反复品读，我终于找到了作者读书的的方法：首先思考故事的主要内容，文章的作者的写作目的;然后继续把这个故事编下去，品味文章的写法，积累好词佳句;最后想象文章的作者是什么样的，他又有怎样的生活经历。作者就是这样提高自己的写作水平，成为著名作家的。
这让我想到了牛嚼鲸吞这个词：经典著作要反复地读，品味精美片段，并抄写好词好句，提高自己的写作水平，这种方法叫牛嚼，就像牛一样反复嚼草;科学性文章，新闻要大量地读，由此开扩自己的视野，增长自己的知识，这种方法叫鲸吞，像鲸一样一口吞下许多鱼。
我现在已经行动起来了，反复读著作，大量读报纸，做到牛嚼鲸吞，再用上作者的方法，真是大有成效。
你也跟我一起来读书吧!
走遍天下书为侣读书心得 篇3
读了《走遍天下书为侣》这一课后，我体会到了“书读百遍，其义自见”的道理。当你读一本书时，多读几遍，你会发现每读一遍都会有新的感觉。
我也非常喜欢看书，不管到哪里、不管有没有时间看都要带上自己喜欢的书，特别是回老家的时候，我会把我的书包塞得满满的。装满了我喜欢看的书，经常因为我带太多书的原因而跟奶奶争吵。我喜欢看的书也只看了两三遍，没有像作者那样为了获取更多的知识，愿意将一本书读上上百遍，达到背诵的地步。
作者说：“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。”我对作者说的这句话有深深的体会。上个学期，爸爸给我在网上订购了一套有价值的哲学书，这些书用故事来讲述一些生活中暗藏着的哲学。先开始，我只把它当做故事看，看完后，我想：“就是这样，只是一套故事书，没什么好玩的。”后来，我又看了一遍，这次，我将这套书里面那些我没注意到的讲述哲学的段落都仔细的看了。当我看完这一遍后，我又明白了很多的哲学道理。又比如，最近我们学了第一课《窃读记》，我读了第一遍后，只是怜悯作者，小时候家里没钱，看个书都要偷偷摸摸的，不像我们现在，想有什么就有什么。后来，我熟读了几遍后，还在网上查找了原文，这时我的感受不单单只是怜悯，我感觉这篇文章写得特别好，描写人物的心理活动很到位很细致很生动。对我今后的写作有很大的帮助。我还敬佩作者爱读书、爱知识、爱学习的精神。
这一课带给我的收获是：要把书视为自己的朋友，视为一处故地。一本书，它带给我们的不只只是欢乐，还有心灵的启示。读一本好书，好像就在跟一位高手对话。书是我们的精神食粮。一本好书将会让我受益无穷。
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读走遍天下书为侣有感通用
大家对于文档撰写似乎比较迷茫，大部分范文并不复杂，对刚接触写作的人很友好，优秀的范文可以让你大开眼界。在这里给大家推荐一些范文。幼儿教师教育网的编辑花时间特意编辑了读走遍天下书为侣有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读走遍天下书为侣有感 篇1
今天，我读了一篇课文，叫《走遍天下书为侣》，文中的作者在假设一种独自旅行的情景中选择了书，供自己娱乐。在有的人看来，一遍又一遍地读一本书，是乏味、无趣的。可是在作者看来，则是一种享受。他愿意一遍又一遍地去读，一遍又一遍地思考，让我觉得很惭愧。
文中主要说了作者在假设独自环绕世界旅游，前提是只能带一样东西供自己娱乐，这是一件很让人难以抉择的事，可作者却毫不犹豫地选择了书。有的人会想：书那么乏味，看完了也就看完了，还能做什么?文中让我印象最深的是所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书这真像与另一个人同船而行。这段。写了作者在反复地读一本书的方式、方法，说明从不同的角度去读一本书，就会常读常新，如同与好友同船而行。
想想以前我读书可真是囫囵吞枣，不求甚解呀!拿到一本书，看完了，也就扔到一边，不去理会，不过现在读了这篇课文以后，我还真是得改改我这老毛病了。我也要像作者一样，有自己的读书方式了。我们只要像作者一样认真，透彻地读书，才能将书中的知识化为对自己有用的东西，真正的把它化为你自己的东西，因为世界上没有两个人会用同一种方式去读一本书。当你做到了这些，你就成为了一个好读者。
高尔基说过书籍是人类进步的阶梯因为它能让我们离知识、文明、和成功的道路上更近一步。书对我们有很多好处，它能教会我们做人的道理。它是我们的良师，更是我们的好朋友。所以，我们应该好读书，读好书!
读走遍天下书为侣有感 篇2
有人说：眼睛，是心灵的窗户。那么，我觉得，阅读，便是照耀与点缀这个窗户的最美阳光。读完英国作家尤安、艾肯的《走遍天下书为侣》后，相信大家都会有这种感叹！是啊!如果书不是对心灵最好的灌溉，那会是什么呢？
尤安、艾肯说：“一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。”是啊！书即是友，友即为书。以书为友，在阅读的世界中，书带给你的是一群有血有肉的人：有的活泼，有的内敛；有的大方，还有的吝啬；有的忠诚，有的奸诈……你能从他们身上学到很多你在其他地方学不到的知识。一本书便是一块人生的指路碑，能指引你通向光明的远方。
静坐一隅，不需要音乐，拿起一本书，细细品读，既犹如喝茶，令人神情气爽；又仿佛好友久别重逢，共话巴山夜雨。那是多么惬意！徜徉在书中，感觉自己走进了另外的一个世界，与外界毫无联系。我也有过这样的经历：一直以来，最能让我流连忘返的地方是超市中的书摊，坐在凳子上，或拿一本童话，或拾一部历史，是最开心不过的事。每次进了超市，我向爸妈打个招呼就径直走向书摊。这次，远远的，一本新上架的书---曹文轩先生的《大王书》就吸住了我的目光，可惜被塑料袋特意包住了。我眼巴巴的望着它精美的封面，上面还印了一个金灿灿的奖章---那是国际安徒生文学大奖的印章。心里升起几分遗憾：唉！这么好的书不让看，真是可惜了！突然，脑袋中灵光一闪：嘿！我先拆开来看，走之前再把它包好放回去。于是，管它三七二十一便把胶贴撕开，小心翼翼的把书取了出来，坐下津津有味的看了起来：魔王熄用大魔法收走了天下百姓的视觉、听觉、语言和灵魂，分别封存于金、银、铜、铁四座山中，并焚毁书籍；熊熊火光之中，一本书腾空而起，飞落到牧羊少年茫的身旁……刀光剑影之中，茫按照大王书的指引克服千难万险去拯救世界……我沉浸在这奇幻的故事之中，心情跟着惊险的情节跌宕起伏。“小朋友，这本书不能随意开封，请把它放回去！”我从激动人心的异世界一下子回到了现实，不知何时，工作人员站在了我的面前。“喔！茫还没有拯救世界……”看着工作人员那严肃的表情，我恋恋不舍地把书合上包好，慎重地放回了书架。
书，是一道灿烂的精神之光，它能滋润你的心灵。走遍天下书为侣，读书能让你走进另一个人的心灵，倾听别人的心声，弥补自己的不足。
您还犹豫什么呢？赶快拿起书吧！
读走遍天下书为侣有感 篇3
我轻轻地合上功英国作家尤安·艾肯的文章——《走遍天下书为侣》。慢慢地闭上眼睛，书中作者读书的那一幕飘飘悠悠地浮现在我的脑海之中……
你看，尤安独自驾舟环绕世界旅行，居然会带一样东西供自己娱乐，而出乎人的意料，它是一本书，虽然是一本书，但是作者把书当作伴侣、当作家，一遍又一遍地读，百读不厌。因为作者非常喜欢读书，把书当作自己的朋友，自己的家，每次都有新发现，新收获，所以选择一本书供自己娱乐。
在文章里作者尤安告诉我们读书的方法，首先要会思考，故事中的人为什么要这样做，作家为什么要写这个故事。然后在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。最后再读其它部分，找到以前忽略的东西，做完这些再把从书中学到的东西列个单子。
谢谢你尤安，是你让我学会了如何读书，以及对写作的好处。所以课下我们要多读书，读好书。
读走遍天下书为侣有感 篇4
前些日子我学习了《走遍天下书为侣》这篇文章，文章的主要内容是作者尤安.艾肯对于读书的一些感悟，以及作者对读书方法的理解。
我认真的把这篇文章一遍又一遍地阅读以后，仿佛走进了作者的内心世界，仿佛看到如果我自己去环游世界会选择一样什么东西为伴呢?我觉得一本书可能真正是最好的伴侣!我想象着我坐着小船开始了环游世界之旅，我仿佛看见一个女孩独自坐在船头，手里抱着一本书，书就是我旅程中不离不弃的朋友。它会在我孤独的时候陪伴着我，在我伤心的时候带给我快乐，在我疲惫的时候带给我力量。也许迷路的时候书还可以为我在茫茫大海中点亮前方的路。我深深的感受到了作者对书的喜爱和对读书的感悟。
今天放学回来以后，突然不想出去玩耍了，心里很想看看我那些不会说话的朋友书。于是我从书柜中拿了一本《最后一头战象》，我细细地认真地品味着书中的故事，不知不觉的已经到了该睡觉的时候了，书还没有看完，我还在担心着战象的命运，我躺在床上，闭上眼睛，想象着故事可能的发展，最后作者可能设计的结果。我慢慢地进入了梦乡。
俗话说：书犹药也，善读之可以医愚。一本你喜爱的书就是一个朋友一个老师，是我们生活中不可或缺的精神粮食，是我们成长中留下回忆的每一处故地，让书成为我们最好的朋友吧!
读走遍天下书为侣有感 篇5
本文用比较的手法阐述了作者的观点——走遍天下书为侣。全文以细腻而独特的笔触，精炼而准确的语言，具体地写出了读书给作者带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对净身世界的追求。教学中引导学生通过朗读和交流，了解文章内容，并能根据上下理解有关词语，积累词汇，体会关键词句在表达感情方面的作用，感受读书的乐趣。
在教学时，我让学生读懂课文的基础上，让学生将作者对书的看法与自己的.实际体验结合起来，通过理解作者把书比作“朋友”“家”的相关内容，让学生畅谈感受，唤醒学生心灵上的共鸣，对于文章谈到的读书方法，同时，让学生补充介绍本单元“我爱阅读”的实践活动(注：本单元的实践活动内容已在学习第一课时，让学生结合课文的教学进行活动)中搜集到的名人读书方法，接着让学生联系自己的读书实际谈体会，告诉学生应该怎样读书，让他们切身体会到只有将读书与思考相结合，才有收益的道理。课间适时引导他们将想法转化为行动，号召他们加入读书的行列。
本课的教学将课外的拓展和本单元的综合活动结合起来促进了学生的能力提高。课堂上学生不仅交流了有关书籍的名言、格言、谚语等，更是培养了学生收集、整理材料的能力。同时，走进图书室、图书馆，更广泛地阅读，拓宽读书的空间。
不足的是在引导学生模仿课文展开想象“书像什么”这个问题时，我的引导没有很好地打开学生的思维，学生不知从何说起。要是能先引导学生在课文中寻找素材，通过反复地朗读分析，让学生理解这样比喻的依据，找到二者之间联系，学生再想像“书像什么”就会显得简单多了。
读走遍天下书为侣有感 篇6
新学期，老师给我们上了一课：《走遍天下书为侣》。课堂上老师讲得生动有趣，所以我领悟得非常透彻。每一句话都深深地记在脑子里，时刻不会忘记。
文中讲了：作者如果要一个人环球旅行，带一样东西供自己娱乐，那作者一定会选择一本书。一本书！我听到后有人感叹了：如果你坐船周游世界，你可以把书读上一百遍，最终你会把这本书背诵下来。
对于这个，我的回答是：对的，我愿意读上一百遍，这又有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？你喜欢的一本书，就像一个知心朋友，一个温馨的家，给予你温暖。
就算你把书读上一千遍还会感到不过瘾，因为你总能从书中发现新东西，不管你看了多少次。
学了这篇文章后，我领悟出一个深刻的道理：知识是学无止境的，要想获取更多的知识，就要更加专心读书。做任何事情都要专心致至，不能偷懒，只有不懈地努力，才能把自己培养成国家的栋梁，为祖国增添一点光彩！
读走遍天下书为侣有感 篇7
读了这篇课文后，我采访我的爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，他们有的带笔记本电脑，有的带口风琴，有的带MP3等等。我要带只带书，我能够带小说类，能够带故事类，还能够带词句类的等等。
每一天出游时，拿上两三本书，带上一支笔，看看书里写的什么讲的什么，用笔勾一勾画一画，看看作者是谁，写过什么作品，书里有什么修辞手法，把好词好句好段记录下来。读上几遍，自然而然就记住了。
待教师要让我们写作文时，就能够用好词好句来写，可是最重要的还是观察，比如写《我的小区》，要观察小区里都有什么，人们怎样，能够按时间顺序来写，总之把文章理顺，用上好词好句，这篇作文就完成了。
书是一把钥匙，它能打开文学宝库;书是指路的明灯，它能照亮我前方的路;书是一个指南针，指引我迷失的方向;书是一位教师，它能讲解我不会的知识。读书吧!书是人类的长生果，书是我们智慧的源泉，让我们奋发图强，加油读书吧!
读走遍天下书为侣有感 篇8
书籍是人类进步的阶梯，自从我读了《走遍天下书为侣》之后，我被深深地感动了，这是英国作家尤安。艾肯写的。
我没想到世间上，还有尤安。艾肯那么爱看书的人。我以前从没看过尤安。艾肯写过的书，但是我想作者的写作能力肯定非常的好，因为尤安。艾肯大作家在《走遍天下书为侣》中说，自己读一本书，就算读一本书，读一百次也愿意。作者读书时第一遍会思考故事中的人为什么会这么做，作家为什么会写这个故事。第二遍读书时作者会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味自己最欣赏的片段，还要问问自己为什么喜欢它们。你瞧，作者读书仔细吧！不只是这些，她还会有许多读书方法。
在这篇课文中，我最喜欢第七自然段，因为作者在第七自然段教给我们许多读书的方法。作者真的非常会读书，就连自己以前忽略的地方也不放过。
作者反复举例了"一遍又一遍的读着书"，也正是教我们读书应该从不同的角度去读，细细的品味自己喜欢的片段，用心的琢磨，才能有所收获，才能读的津津有味。
书是一个人最好的朋友，我要多读书，读好书，好读书，让书陪伴我一生一世，我相信自己一定会成为最会读书的孩子。
读走遍天下书为侣有感 篇9
今天，我学了一篇课文，名叫《走遍天下书为侣》，它对我有了深深的启示。
这篇课文以独自环绕世界旅行，只能带一样东西娱乐的假设开始，引出了以书为侣的观点。进而说明了反复读一本书如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，表达了作者对读书的挚爱以及用自己的读书方式，将书读精的独特见解。
作者说的没错，书的确像一位伴侣一样，不论你去哪里，它的知识就跟随到哪里。只要你去看它，每天都会发现新的东西，不管你看过多少次，但在我的眼中书不仅仅是伴侣，它还是一位让你终身受益的老师，你可以在知识的海洋里漫步。
这篇课文给了我启示：我也要像作者那样读书，每天用不同的角度去看书，仔仔细细的读书，慢慢的回味，找到以前忽略的地方，再回想一下从中学到的东西，这样才能真真正正的读好一本书。
是的，热爱读书吧!以书为侣，其乐无穷啊!
读走遍天下书为侣有感 篇10
《走遍天下书为侣》这篇课文，是一篇想象文章，想象的是一个人独自驾船环游世界做旅行，你只能带一样东西供自己来娱乐，你会选择什么呢?我会和作者一样，毫不犹豫的选择一本书。
这次，我去新疆旅游也带了一本书《蓝猫淘气三千问》装订版。这18天来，我一遍又一遍的看这本书，每一遍都有新的发现，书读百遍，其义自见。我第一次看《蓝猫淘气三千问》的时候，我把重点的注意力放在它的故事上;在第二次读的时候，每一个故事夹中的小资料也很有趣，可以让你了解更多的知识，有军事知识、海洋知识，都讲得我十分入迷;第三次，我才发现我以前忽略掉的课前辅导更为重要，讲的是非常贴近我们生活，是解决我们在生活中遇到的困难和烦恼的，把书多读了几遍，才能真正体会到这本书的精华所在。
读一本书首先要思考，然后品味，其次找出以前忽略掉的地方，再列一个单子，这种反复读书、精读的方法是我从课文中提炼出来的.。一本你喜爱的书，就是一位老师，也是通往知识世界的通行证，就像我们的户口本一样。大家肯定都希望，上面写的都是好事，而不是一些见不得人的坏事。杨老师告诉过我们，读书有两种方法：一种是把厚的书读薄，另一种是把薄的书读厚。现在我们还是小学生，所要做到的就是把薄的书读厚。陶行知说：读书要钻进去，展开来。就是让我们去刻苦钻研一本书，这样，才能让我们的通行证更加美丽漂亮!高尔基也说过：书籍是人类进步的阶梯。我们只有把阶梯修得牢固一些，才便于我们更好的进步，把阶梯修得牢固一点的方法就是多读几遍。
书犹药也，善读之可以医愚。古人留下了这样一句话。就是说，如果你想让自己更加聪明，那么，从现在开始。
一寸光阴一寸金，抓起每一分每一秒的时间来读书吧!
读走遍天下书为侣有感 篇11
“如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一直口琴……
似乎很难做出选择。
如果你问我，我会毫不犹豫的回答：“我会选择一本书。”
以上是摘抄课文的，对，我也会向作者一样，选择一本书。我跟作者的理解是一样的。但，我不认为一定要走遍天下时书才是你的朋友。
当你没有事的时候，你就当和朋友玩耍一样消磨消磨时间；当你心情苦闷的时候，你就当这是一个排解难受把自己的心理事一吐为快，看着看着舒心很多的朋友……
我可以举很多例子。
你说说，书可以带给你多大的帮助？
看看童话，让大人们找回童心。看看小说，让孩子们成熟……难道，这不是帮助吗？
所以，我希望每一个人在每时每刻都把书当做你人生中最好的伴侣！
读走遍天下书为侣有感 篇12
今日，我们学了一篇很精彩的文章，名字叫《走遍天下书为侣》。在这篇文章里，我最喜欢第7自然段。
“所以，我愿意坐在自我的.船里，一边又一遍地读那本书。首先我会思考，股市中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自我为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最终，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。”
从这一自然段中，我明白了读书分六个部分：首先……然后……回过头……我还会……做完这些……最终……。我还明白了写了读书笔记的六种：一、摘录式。二、体会式。三、提纲式。四、批注式。五、书签式。六、卡片式。学完这一段，大家都说以前有这几种方法，可我们都不明白。我也是一样。我原先没有用过“继续把这个故事编下去”，这次我明白了，我相信，我用了这个方法，我的日记肯定是步步高升。
是啊!有人说：“书是人生的向导。”有人说：“书是饥饿时的美餐。”也有人说：“书是心中的启明星，书是一杯清凉的茶，书是一壶陈年的酒。”
一本喜欢的书就像朋友，就像家，也是一处想去就去的故地。真是“其乐无穷。”
读《走遍天下书为侣》有感600字(模板12篇)
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文档有很多，我们遇见会更多，范文常常是我们写作会借鉴方式。我们需要借鉴其构思而不是抄袭文字,关于写范文你有什么好建议呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“读《走遍天下书为侣》有感”，相信一定会对你有所帮助。
读《走遍天下书为侣》有感【篇1】
读了这篇课文后，我采访我的爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，他们有的带笔记本电脑，有的带口风琴，有的带MP3等等。我要带只带书，我能够带小说类，能够带故事类，还能够带词句类的等等。
每一天出游时，拿上两三本书，带上一支笔，看看书里写的什么讲的什么，用笔勾一勾画一画，看看作者是谁，写过什么作品，书里有什么修辞手法，把好词好句好段记录下来。读上几遍，自然而然就记住了。
待教师要让我们写作文时，就能够用好词好句来写，可是最重要的还是观察，比如写《我的小区》，要观察小区里都有什么，人们怎样，能够按时间顺序来写，总之把文章理顺，用上好词好句，这篇作文就完成了。
书是一把钥匙，它能打开文学宝库;书是指路的明灯，它能照亮我前方的路;书是一个指南针，指引我迷失的方向;书是一位教师，它能讲解我不会的知识。读书吧!书是人类的长生果，书是我们智慧的源泉，让我们奋发图强，加油读书吧!
读《走遍天下书为侣》有感【篇2】
你愿意只带一本书，独自驾舟周游世界旅行吗？这话听起来很荒谬，因为书既不能吃也不能穿。可是英国人尤安·艾肯却回答：是的，我愿意。因为书就像你最忠诚的朋友，像你的家一样，可以读上无数遍也不会厌倦。
读书能使人情趣高雅，使人视野开阔，使人思想深邃，能陶冶人的身心。读书是一件非常有意义的事情，在不同的年龄段读同一本书，感受和体会也是不同的。我喜欢读书，而且经常一边读一边想：书中的主人公为什么会这么做，作家为什么要写这个故事。我也会在读完一本书之后，回过头来细细品味，并反复阅读一些我最喜爱的片段。读书带给我的好处有很多：写作文不用发愁，说话幽默风趣，更能使我懂得许多做人的道理……尤安·艾肯喜欢一遍又一遍地熟读一本书，把书“煮”透，因为每一次都能发现新东西，总有新的收获。
记得语文书上有这么一则故事：一位巴格达商人走在山路上，突然，有一个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。”读书就像捡宝石一样，今天我们用心读的书，明天就会成为一份宝贵的精神财富。我始终记得冰心奶奶说过的一句话：多读书、读好书、读书好。就让我们一起来热爱书籍吧，做书的朋友。
读《走遍天下书为侣》有感【篇3】
我轻轻地合上功英国作家尤安·艾肯的文章——《走遍天下书为侣》。慢慢地闭上眼睛，书中作者读书的那一幕飘飘悠悠地浮现在我的脑海之中……
你看，尤安独自驾舟环绕世界旅行，居然会带一样东西供自己娱乐，而出乎人的意料，它是一本书，虽然是一本书，但是作者把书当作伴侣、当作家，一遍又一遍地读，百读不厌。因为作者非常喜欢读书，把书当作自己的朋友，自己的家，每次都有新发现，新收获，所以选择一本书供自己娱乐。
在文章里作者尤安告诉我们读书的方法，首先要会思考，故事中的人为什么要这样做，作家为什么要写这个故事。然后在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。最后再读其它部分，找到以前忽略的东西，做完这些再把从书中学到的东西列个单子。
谢谢你尤安，是你让我学会了如何读书，以及对写作的好处。所以课下我们要多读书，读好书。
读《走遍天下书为侣》有感【篇4】
今日，我们学了一篇很精彩的文章，名字叫《走遍天下书为侣》。在这篇文章里，我最喜欢第7自然段。
“所以，我愿意坐在自我的.船里，一边又一遍地读那本书。首先我会思考，股市中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自我为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最终，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。”
从这一自然段中，我明白了读书分六个部分：首先……然后……回过头……我还会……做完这些……最终……。我还明白了写了读书笔记的六种：一、摘录式。二、体会式。三、提纲式。四、批注式。五、书签式。六、卡片式。学完这一段，大家都说以前有这几种方法，可我们都不明白。我也是一样。我原先没有用过“继续把这个故事编下去”，这次我明白了，我相信，我用了这个方法，我的日记肯定是步步高升。
是啊!有人说：“书是人生的向导。”有人说：“书是饥饿时的美餐。”也有人说：“书是心中的启明星，书是一杯清凉的茶，书是一壶陈年的酒。”
一本喜欢的书就像朋友，就像家，也是一处想去就去的故地。真是“其乐无穷。”
读《走遍天下书为侣》有感【篇5】
书籍是人类进步的阶梯，自从我读了《走遍天下书为侣》之后，我被深深地感动了，这是英国作家尤安。艾肯写的。
我没想到世间上，还有尤安。艾肯那么爱看书的人。我以前从没看过尤安。艾肯写过的书，但是我想作者的写作能力肯定非常的好，因为尤安。艾肯大作家在《走遍天下书为侣》中说，自己读一本书，就算读一本书，读一百次也愿意。作者读书时第一遍会思考故事中的人为什么会这么做，作家为什么会写这个故事。第二遍读书时作者会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味自己最欣赏的片段，还要问问自己为什么喜欢它们。你瞧，作者读书仔细吧！不只是这些，她还会有许多读书方法。
在这篇课文中，我最喜欢第七自然段，因为作者在第七自然段教给我们许多读书的方法。作者真的非常会读书，就连自己以前忽略的地方也不放过。
作者反复举例了"一遍又一遍的读着书"，也正是教我们读书应该从不同的角度去读，细细的品味自己喜欢的片段，用心的琢磨，才能有所收获，才能读的津津有味。
书是一个人最好的朋友，我要多读书，读好书，好读书，让书陪伴我一生一世，我相信自己一定会成为最会读书的孩子。
读《走遍天下书为侣》有感【篇6】
读书，对我来说是一件“轻而易举”的事。我读一本书，就像看故事，一晃而过。没有思考，也没有学习别人写作的特点，写作的方法。此刻，我已经明白了这是一个严重的错误。如果继续这样，不管多好的书到我的手中都会变成一堆没用的废纸。英国作家尤安·艾肯的一篇文章——《走遍天下书为侣》教会了我该如何将一本书读好，读精。
文中，作者愿意将一本书读上一百遍，甚至到达背诵的程度，“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍”。这是作者在文中说的一句话，作者说的多么对啊!不管你读一本书多少遍了，还是有弄不明白的地方。我以前认为书是枯燥乏味的，所以，一本书我最多只读一遍，此刻我明白了一本书能够常读常新，百读不厌。尤安·艾肯还在文中教给了我们读好一本书，读精一本书的方法。告诉了我们“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地”书可谓是我们的良师益友啊!每一页上都隐含着许许多多的知识，你能得到多少知识，就在于你读书时的态度和读书的方法。
在今后，应对一本好书，我会格外珍惜。一页一页认真地读，该做笔记时我不会嫌麻烦。“书中自有黄金屋”嘛。仅有认真，才能掌握书中的知识。
尤安·艾肯，多谢你，是你教会了我如何读书，这让我终身受益!
读《走遍天下书为侣》有感【篇7】
书是一艘非凡的战舰，把我们带到浩瀚的天地；书是一匹神奇的骏马，带我们领略人生的真谛。读了《走遍天下书为侣》这篇课文，尤安、艾肯的方法让我思绪万千。
这是一篇说理散文，表达了作者对书的热爱，他用自己独有的读书方法，反复地读把书读“精”了。
作者说，如果让她独自旅行，她愿意一遍又一遍的读那本书，把书当成朋友。其实生活中读书也可以百读不厌。第一遍读可能只思考了内容，要把书读精，读透，就需要选择不同的角度去反复的阅读。不仅仅是读，更需要用自己个性化的读书方法去思考想象，才能把书中的知识变成自己脑袋中的东西。
有一次我学着用尤安、艾肯反复读书的方法读《草房子》。以往，我只要读懂了书的意思，哈哈一笑就过了。而这次，我像尤安、艾肯一样，去琢磨书中人物的细节。我惊讶地发现，竟然第一遍有如此感人的镜头没有被我发现；书里竟有如此之多的精美描写似乎是我第一次发现。我读了七遍，仿佛把曾经从没咬过的东西嚼了一遍又一遍。
书，原来如此有价值，它真的就如一处曾无比熟悉的故地，如一位最真诚的亲人。用心灵去感受书的美丽，让书成为我们百读不厌的朋友吧！
读《走遍天下书为侣》有感【篇8】
就在上个星期，郭老师教了我们《走遍天下书为侣》这篇课文。
这篇课文与别的课文不一样，它是以假设开头。首先问我们如果我们坐着船环绕世界旅行，如果只能带一样东西供自己娱乐，那么作者会选择一本书。读到这里时，我体会到了作者那种热爱读书的情感。不然，作者为什么不带一个游戏机而带一本书呢？想到这里，我就想到了我自己。有时候，妈妈叫我看一本书我就会心不甘情不愿的到房间里。在看书的时候，有时还边玩边看，三心二意的，一下子就说：“妈妈我看完了。”再看看作者，环绕世界旅游宁愿带一本书，也不带游戏机。在他身上，我体会到了作者热爱读书、喜欢读书的心情。如果不是这样的话，作者也不会把书当做自己的朋友，当做自己的家。
通过读这篇文章，我明白了：书就像我们的老师，把所有的知识传授给我们；书就像我们的朋友随时随地陪伴着我们。让我们在书的海洋中一起遨游吧！
读《走遍天下书为侣》有感【篇9】
本文用比较的手法阐述了作者的观点——走遍天下书为侣。全文以细腻而独特的笔触，精炼而准确的语言，具体地写出了读书给作者带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对净身世界的追求。教学中引导学生通过朗读和交流，了解文章内容，并能根据上下理解有关词语，积累词汇，体会关键词句在表达感情方面的作用，感受读书的乐趣。
在教学时，我让学生读懂课文的基础上，让学生将作者对书的看法与自己的.实际体验结合起来，通过理解作者把书比作“朋友”“家”的相关内容，让学生畅谈感受，唤醒学生心灵上的共鸣，对于文章谈到的读书方法，同时，让学生补充介绍本单元“我爱阅读”的实践活动(注：本单元的实践活动内容已在学习第一课时，让学生结合课文的教学进行活动)中搜集到的名人读书方法，接着让学生联系自己的读书实际谈体会，告诉学生应该怎样读书，让他们切身体会到只有将读书与思考相结合，才有收益的道理。课间适时引导他们将想法转化为行动，号召他们加入读书的行列。
本课的教学将课外的拓展和本单元的综合活动结合起来促进了学生的能力提高。课堂上学生不仅交流了有关书籍的名言、格言、谚语等，更是培养了学生收集、整理材料的能力。同时，走进图书室、图书馆，更广泛地阅读，拓宽读书的空间。
不足的是在引导学生模仿课文展开想象“书像什么”这个问题时，我的引导没有很好地打开学生的思维，学生不知从何说起。要是能先引导学生在课文中寻找素材，通过反复地朗读分析，让学生理解这样比喻的依据，找到二者之间联系，学生再想像“书像什么”就会显得简单多了。
读《走遍天下书为侣》有感【篇10】
今天，我们学了一篇很精彩的文章，名字叫《走遍天下书为侣》。
在这篇文章里，我最喜欢第7自然段。所以，我愿意坐在自己的船里，一边又一遍地读那本书。首先我会思考，股市中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。
从这一自然段中，我知道了读书分六个部分：首先然后回过头我还会做完这些最后。我还知道了写了读书笔记的六种：一、摘录式。二、体会式。三、提纲式。四、批注式。五、书签式。六、卡片式。学完这一段，大家都说以前有这几种方法，可我们都不知道。我也是一样。我原来没有用过继续把这个故事编下去，这次我知道了，我相信，我用了这个方法，我的日记肯定是步步高升。
是啊!有人说：书是人生的向导。有人说：书是饥饿时的美餐。也有人说：书是心中的启明星，书是一杯清凉的茶，书是一壶陈年的酒。
一本喜欢的书就像朋友，就像家，也是一处想去就去的故地。真是其乐无穷。
读《走遍天下书为侣》有感【篇11】
前不久，我学了《走遍天下书为侣》这篇文章，颇有感触。
文章主要写了作者愿意在环游世界时独自一人坐在船里读一本书，以及作者对一本书的见解与读法，表达了作者热爱读书的感情。
让我感受最深的是第七自然段，作者运用一些时间顺序词语，很完整地告诉读者们他是怎样一遍又一遍地读那本书，像他这样的大作家都要全神贯注的读一本书，那么像我们这样的小学生读书时又有什么资格去走马观花呢？
我觉得，在生活中作者一定是手不释卷。由此可见书对他的重要性。古今中外，像李白、杜甫那样的大诗人多之又多，数不胜数，他们都是因为读了许多书，知识渊博，才一举成名的。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”……读一本好书，像在与一个高尚的人谈话。没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地……。一本你喜爱的书就像一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。书！它能赠与我们知识与智慧，开拓我们的眼界。为什么说书是精神食粮？因为粮食哺育的是身体，而粮食哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断成长的人，才是一个健康的人。书，可以把它比作一杯香浓的奶茶，比作一位好老师，比作进步的阶梯，比作一盒甜甜的巧克力，比作一把可以开启知识大门的钥匙！
读了这篇文章，让我明白了不是把书从头读到尾就是读完了，要一遍一遍地认真的读，随着内容去痴笑，去流泪，去心痛，读到忘我，读到醉！
读《走遍天下书为侣》有感【篇12】
新学期，教师给我们上了一课：《走遍天下书为侣》。课堂上教师讲得生动趣味，所以我领悟得十分透彻。每一句话都深深地记在脑子里，时刻不会忘记。
文中讲了：作者如果要一个人环球旅行，带一样东西供自我娱乐，那作者必须会选择一本书。一本书!我听到后有人感叹了：如果你坐船周游世界，你能够把书读上一百遍，最终你会把这本书背诵下来。
对于这个，我的回答是：对的，我愿意读上一百遍，这又有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧?你喜欢的一本书，就像一个知心朋友，一个温馨的家，给予你温暖。
做这些的答案令我大吃一斤，我以为作者肯定会选择笔记本电脑，在他的船上上网，还可以聊天，我万万没有想到作者会选择一本书，还会在船里一遍又一遍的读那本书，甚至会背诵，但作者却有“温故而知新”的想法。
作者的读书方法也让我佩服，我把他的读书方法概括成了：熟读课文，续写故事，理解内容，了解作者。
作者把书看做自己温暖的家和互相学习，互相指点的同学。这样的比喻是多么的亲切，可想而知，作者对书的感情有多么的浓厚啊!
就算你把书读上一千遍还会感到可是瘾，因为你总能从书中发现新东西，不管你看了多少次。
学了这篇文章后，我领悟出一个深刻的道理：知识是学无止境的，要想获取更多的知识，就要更加专心读书。做任何事情都要专心致至，不能偷懒，仅有不懈地努力，才能把自我培养成国家的栋梁，为祖国增添一点光彩!
保卫延安读书心得如何写
可能事情很小，可是对我的心境会造成非常不一样的影响，可以将过程和总结记录成心得体会。总结自己的心得体会就是在帮自己整理思绪,写好心得体会能给我们带来哪些帮助？为此，幼儿教师教育网的编辑特意呈上“保卫延安读书心得”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
保卫延安读书心得 篇1
当我看完《保卫延安》的时候，已经躺在了床上，宁静的夜晚，淡淡的月光从窗户射进了我房间里，我的思绪一下回到了那个革命时代，书本里的情节一幕幕全部都浮现在了我的眼前。
那是一九四七年，我军纵队在延安正东80里的甘谷驿镇待命，突然接到上级传达的决策，我军退出延安。一连的战士全都惊呆了，全场怮哭，百思不解，一时间，延安上空全是悲愤的喊声，“我们打得好为什么还要撤退?”“我们死也要保卫毛主席!”
……是啊，人民解放战争打了八个月，也确实放弃了不少地方，有不少战士眼见着自己的家乡被放弃了却无能为力，可是谁流过泪泥?一营营员张培参加人民解放军十年开外，也没见过战士们这样哭过，后来战士们知道了是党中央让部队撤退是为了保卫延安，退出延安是为了打到西安，打到南京之后，他们便立即举枪发誓：战斗到最后一个人也要收复延安!这是一种多么坚强的意志啊!读到这里，我在思考是什么原因让战士们以及连长为了撤退延安这个决策那么伤心，那么不舍呢!为什么战士们会那么痛哭、呐喊，甚至喧势呢?
因为这里是延安，这里是中共中央所在地，是民主的圣地，是当时中国的头脑和象征。十年内战，红军没有得到片刻喘息机会，后来到延安才得到休息，抗日战争后延安又成了红军的总后方，全国各地的领导干部，差不多都在这里学习过，他们对延安有太多的情感了。参加革命后的战士们差不多都是农民工，党中央对他们来说就像是他们的亲人，他们的家一样啊。在他们受危难危险、饥寒交迫时保护着他们，让他们的心感受到了温暖和亲情。当时全国形势已经在转移，因为反正是蒋介石从一九四六年七月开始的向全国各解放区的全面进攻，已经粉碎的时候，人民已经在八个月中歼灭了敌人七十一万人，敌人的武装力量和人民武装力量的巨大悬殊的情况已经有很大的改变。
敌人这时候开始的重点进攻，即集中力量向山东解放区和陕北解放区进攻，蒋介石将更快走向灭亡，因为全国各战场上人民军队的力量是在不断上升，而敌人的力量是在不断下降。党中央和毛主席的这种精神对于当时战局的发展和历史发展所起的作用，实在是非常巨大，十分突出的，这种精神造成了一种非胜利不可的伟大情势。
我终于知道了什么共产党由原先的几百人发展到后来的几百万，到最后终于战胜国民党的原因了，那就是民心所向啊!许多的劳动人民都在为这次的革命事业而奋斗着!比如李振德老人一样，他为了不暴露红军的位置，不管敌人如何威逼利诱他都丝毫不为所动，在面对死亡的时候他毅然决然选择了抱着他的小孙子跳下了悬涯深沟，这是何等地伟大!何等的光荣!
除此之外，还有许多革命战士勇敢地顽强地抵搞着敌军的进攻，他们用自己的身躯为中国革命事业作出了牺牲，他们都在为革命事业奋斗着!
保卫延安读书心得 篇2
延安中国革命的圣地，近代多少革命先驱、思想先进青年心中的革命乐土。1947年三月初，以蒋介石为首的国民党反动派撕毁国共谈判的面纱，部署数十万兵力对延安发动了疯狂的进攻。《保卫延安》正是在此种紧张的战争气氛中，张开了一幅幅动人的人民革命战争的图画。
虽然国民党反动军队数量和装备上占都有绝对的优势，军队人数远胜于我军，但是党中央、毛主席对整个战局的正确分析和英明决策，彭德怀司令员的正确部署和指挥，和从高级指战员到普通战士浴血奋战、誓死如归保卫党中央、保卫革命的精神，陕甘宁边区群众和全国人民的支援和拥护让这些优势化成了谈笑间的飞灰。
作品中主人公周大勇的英雄形象，在一场场惨烈的战争中得以得到了充分的描写。他对党、对领袖、对人民的无限忠诚和伟大的革命献身精神，无不深深的感染着他身边的每一个战友和群众，也深深的打动着今天的我们。
在革命队伍里，上下同心，顽强奋战。从像彭德怀这样我军的高级将领，到陈允兴、李诚、赵劲、卫毅这样精于谋划、勇于作战的军官，从周大勇、王老虎这样在一线披荆斩棘、勇猛无畏的战场风云人物，到普通的战士、炊事员，从革命老英雄李振典到一般拥护革命的群众，他们身上体现出来那股誓死忠于革命的精神令人感到振奋。那种直面强敌、无所畏惧的气势和气魄，让人荡气回肠，将士的献身神，令人感动，军事将领卓越的军事才能，让人无比自豪。
彭德怀司令员在延安保卫战前作战争动员。作品以主力部队中的一个连为主体描写对象，重点描述了这个连在一场场战斗中体现出来的的英勇杀敌、视死如归的战斗精神，由点及面地反应了我人民解放军不畏强敌、英勇顽强的军魂。看这部作品，扣人心弦的情节描写，让人的精神时时刻刻被牢牢地吸引沉浸在那充满硝烟的战场上。虽是观战，实在有身临其境的感觉。那些有血有肉的革命前辈们的气魄和英魂，激励着今天的我们去努力，去奉献，去为国家的繁荣昌盛而奋斗。
保卫延安读书心得 篇3
《保卫延安》写的就是解放战争中的延安保卫战。一九四七年三月初，国民党反动派以数十万兵力对我延安发动了疯狂的进攻，我人民解放军和陕甘宁边区人民在毛主席亲自领导下，从防御转入进攻，并在沙家店等有名战役中歼灭数倍于我的敌人，取得了当时西北战场具有决定性意义的辉煌胜利。这部长篇小说真挚动人地描写了这次保卫延安战争中几个著名战役，描写了彭德怀将军，描写了指战员中不少奋不顾身的英雄人物，作品以周大勇连长的英雄事迹为核心，描绘了人民战争的历史画卷，是一部描写我国人民解放战争的有力作品。它描写出了一幅真正动人的人民革命战争的图画，让我看到了中国人民如何战胜敌人的生动的历史中的一页。
书中的周大勇让我无比崇敬，当他听到党中央撤离延安，看到陕北的群众倒在血泊之中，“惨烈的痛苦和愤怒煎熬着他的心”。强烈的爱憎、高度的阶级自觉性成为他为人民奋不顾身、创造惊天动地英雄业绩的强大动力。战斗中他总是主动请求承担最危险、最艰巨的任务。在长城线上的突围战中，他身负重伤，带着伤病员和疲惫不堪的战士，被围困在一个小山洞里。面临绝境，他想的是怎样“紧张地为自己阶级的事业战斗下去”，终于率领战士闯出险境。诚如团政委李诚所说，周大勇是一个“浑身汗毛孔里都渗透着忠诚”的人。他冲锋陷阵，个人生死全然置之度外;蟠龙镇攻坚，他智勇双全，出色地完成诱击敌人的任务;尤其是在长城线上，连队陷入敌军重围，与主力失去联系，他以无比的刚毅和勇猛，无比的机智和沉着，指挥战士在敌群中左冲右突，周大勇是在紧张的战斗和严酷的考验中，在党的教育下，成长起来的人民英雄。
读了这本书，让我深刻地体会到我们今天的幸福生活来之不易，是用无数革命志士的鲜血和生命换来的。我应该好好学习，将来为祖国作出贡献。
保卫延安读后感4
读过《保卫延安》这本书，我被作品中那宏大的规模和磅礴的气势征服了。从开始到结束我都被一种无形的力量鼓舞着，情绪始终处于振奋与紧张的状态，激动的内心世界久久无法平静下来。书中的人物栩栩如生，闭上眼仿佛能看到我军部队与千倍于我军的敌人的浴血奋战时的激烈场景。
《保卫延安》是描述解放战争时期的长篇小说。延安保卫战是人民解放战争中的一次著名战役，作者对各个战役的描述都发挥到了淋漓尽致，不仅仅写出了战役的面貌，还使读者明白了战争的进程。有高层领导的决策，连队战士的生活，大小战斗的组织和过程，以及根据地人民的游击战等等。最重要的是真实，即使是这么宏大的作品，从头到尾也是在描述真实，也正正因如此，才使得读者从头到尾都被鼓舞着，感动着。我钦佩作者的表现力，为作者勾画出这样的历史画卷而叹服。
令我最感动当属里面的英雄人物了，我们的英雄是可爱的、可敬的，这些人物饱满、生动、可歌可泣。有像彭德怀这样的我军高级领导人，陈允兴、李诚、赵劲、卫毅这样有勇有谋的军官，有周大勇、王老虎这样的叱咤风云的基层指挥员，有普通的战士、炊事员，还有李振德这样的根据地的革命老英雄等等，他们为新中国的成立立下了汗马功劳。我军将士和人民群众奋勇杀敌，与敌人浴血奋战英雄主义精神，实在另人感动。作为一名《保卫延安》的读者，在感受过延安保卫战的真实之后，我体会颇多，比起解放军战士毫无怨言的献身于革命，我们还有什么道理去抱怨我们的生活。我受到了很大的鼓舞，我想不会是昙花一现，对我，对我们这代人都是一样。这部“英雄史诗”也会随着我的进步不断激励我去奉献，去上进。我想我会在今后的生活中为祖国奉献出自己的一颗赤子之心去回报祖国对我的关爱。在新中国成立60年之际我想这是最好的时机表达我对祖国的爱意。
青春的中国有着用心奋进的儿女。“我与祖国共奋进”，诸多人物用自己的实际行动诠释了这句话的深刻含义。人像孺子牛的彭德怀爱着人民，情为民所系，权为民所用，利为民所谋;军官战士们在千钧一发时振聋发聩，四面危机时力挽狂澜，优秀共产党人经大忠感动了中国……他们尽职尽责，他们热爱百姓，他们心系祖国。他们为了国家的利益，牺牲了自己的利益。他们是共和国的好儿女，正是正因共和国有着像他们这样甘于奉献的许许多多的好儿女，才能在60年里取得一个又一个辉煌的成就。
祖国你教我用微笑的面容对待朋友，这是走向世界的通行证。xx年夏天的奥林匹克，是体育的盛典，也是友谊的桥梁。我们高歌着《北京欢迎你》，热情招待来自五湖四海的宾客。你一贯持续着宽广与大度，即使你有称霸世界的实力，也只用友善的行动去征服各国，赢得敬仰，绝不象那些贪婪的西方殖民者滥用武力、疯狂掠夺。
中国——你有一个响亮的名字，你的精髓，永远在我的血液里涌动。我也有一个自豪的称谓——中国人，无论我走到哪里，我都是你的孩子，从心底敬佩着你，依恋着你。
祖国无论到哪里我都会记得你，不管身处何地，此时此刻我只想对你说：“我爱你，祖国!”
保卫延安读书心得 篇4
《保卫延安》是一部著名的“红色经典”，“英雄史诗”，作者杜鹏程从基层写起，描写了一九四七年春，中国共产党领导的解放军，在国民党军以十倍于我军的绝对优势兵力发动疯狂进攻的情况下，由防御转为进攻，取得西北战场辉煌胜利的故事。赞颂了无数解放军战士奋不顾身、视死如归的精神和许多解放军。 这本书，让老一辈的人仿佛回到了战场，使新一代的人体会到了以前战士、人民的艰苦。它深刻地体现了革命战士视死如归、奋不顾身的大无畏英雄气概和红军指战员镇定自若、运筹帷幄的无穷智慧。指战员镇定自若、运筹帷幄的大将风度。 整本书除撤出延安外，还写了青化砭、羊马河、沙家店、蟠龙镇等战役。在这些战役中，我军狠狠地打击了敌人的嚣张气焰，然后再次向延安进军。 整本书以解放军某纵队第一连的经历为主线，重点塑造了周大勇等人的英雄形象。“年轻的老革命”周大勇既是英勇无畏的战士的代表，又是冷静果断的指挥员的代表。因为他年轻，又有对敌人无限的仇恨，他起初无法理解我军撤出延安的举动，但他是老革命，他还是理解了党中央的智慧决策，逐步成长为优秀的指挥员。这是一个平凡而伟大的英雄形象。 除了周大勇、卫毅、张培等指挥员和孙全厚、马全有、李江国等战士，作者还描写了彭德怀将军的形象，虽然着墨不多，但我们仍能清楚地看到一个长于作战善于指挥，而又淳朴真诚，甘于清苦，有“人饥己饥”精神的“人民勤务员”。他关心每一个战士和人民群众，从不摆架子，陈兴允旅长这样转述过他的话： “我们要像扫帚一样供人民使用;而不要像菩萨一样让人民恭敬我们，称赞我们，抬高我们，害怕我们。泥菩萨看起来很威严、吓人，可是它经不住一扫帚打。扫帚虽是小物件，躺在房角里并不惹人注意，但是每一家都离不了它。” 作者还侧面描写了党中央和毛主席运筹帷幄的大智慧，更歌颂了陕北人民对我党我军的拥户和有力支援。 读了这本书，我不仅对解放军战士和指战员的种.种精神深深敬佩，还感受到了我军的无限智慧。无论是工农红军、八路军、新四军还是人民解放军，都有过以少胜多，以弱胜强的经典战役和战略转移的巧妙做法，《保卫延安》就表现了这种智慧。正因这种智慧，才使我军一步步地发展壮大，最终取得了胜利。如果没有它，红军主力可能已经在湘西全军覆没，也就没有我们今天的幸福生活了。 在建党九十周年之际，我重读此书，心生感慨。没有解放军，没有中国共产党的领导，怎么有港澳的回归，飞天的成功，怎么有入世的伟大创举，举办奥运的成功突破，怎么有民生工作的大力开展，扶贫低保的大面积覆盖，怎么有“三个代表” 思想的提出，“科学发展观”的实践，怎么有今天的小康生活? 正因如此，我们应该学习革命功臣的智慧和精神，吸取历史的教训，好好珍惜革命先辈用鲜血和生命换来的幸福生活，努力学习，掌握为人民服务的本领，为建设我们伟大的祖国贡献自己的力量。 在读完之后才发现：那些坎柯，失败不算什么，他们都是纸老虎，就像弹簧一样，你强它就弱，所以我们要不断战胜困难，开拓出自己的一片天空，驶向胜利的彼岸，去迎接属于我们的硕果。
保卫延安读书心得 篇5
吃完饭后，我轻轻地拿起一本书，悄悄地坐在沙发上，津津有味的看起书来。
《保卫延安》这本书是杜鹏程写的。这本书详细地把延安保卫战写了出来，把战士们英勇对敌和不怕死的精神体现了出来。
一九四七年，国民党的军队大举进攻延安。当时在延安驻守的军队接到了领导的通知，撤退延安。在撤退的过程中，我们的军队不断阻击敌人，对敌人造成了巨大的伤害。我们的军队在阻击敌军的时候，战士们十分英勇。他们不怕死，他们把自己的战友当作亲人，所以在作战时才团结友爱、互相帮助，在大反攻时才能如此顺利，少了许多阻碍。
这本书把战士们不怕牺牲，不畏坚难的精神让我十分敬佩。战士们经常把一些自己剩下的粮食给缺食物的人，战士们团结在一起支持共产党、支持毛泽东主席。共产党的战士们就是靠这团结和友爱，靠把战友看成亲人，把敌人一个个地打败，把一个个“不败神话”打破。共产党战士们对坚难、挫折总是十分顽强，在爬雪山、过草地时没有一个人会说放弃；在被抓去严刑烤打时总是一字不说；在几万人面对敌军几十万人时从不退缩。
这本书树立了我爱国的信念。我在升国旗时会立正站好，面对着无数战士用生命、鲜血换来的国旗，我们都应该萧然起敬。如果去到北京、延安……这种对解放有重要意义的城市，我们应好好爱护环境，好好保护那里的一砖一瓦。在出门旅游时，我们在坐飞机、坐火车时，要好好保护公共物资、财产，不要以为不是自己的就可以随意破坏。在现在，有许多城市都开展了“微笑”自行车，有一些人在骑行的过程中会把自行车弄坏，我希望大家能把自行车当成自己的一样爱护，别再让它受到伤害。
《保卫延安》中的战士团结、英勇、爱国，我们应该在生活也有这几份情怀，才能创造更好的中国。
保卫延安读书心得 篇6
今年是中国共产党建党90周年，身边的人掀起了一股看红色经典作品的潮流，我也随着大家的步伐，看了《保卫延安》。看过后我发觉这本书真的算得上是中国的一部红色经典作品，不仅仅仅是书的资料，还有书中所散发出来的那种革命精神，让我觉得又重温了那红色的革命年代。
书中描述的是我军在山西的部队奉命参加保卫延安的战斗，战争的胜利也就是收复革命圣地延安、解放大西北的日子。这本书的语言贴近生活，而且很细腻，让我有种他们就在眼前演绎的感觉。而战斗场面的描述是十分震撼人心的，让我身临其境地感受到了敌强我弱状况下战争的残酷激烈。而每一次战争都会有无数的战士牺牲，让我更深刻的体会到了此刻的幸福生活是多么的来之不易，值得珍惜。所谓有得必有失，无数革命战士的献身换来的是最终的胜利，这是让我欣慰的。
书中的人物刻画的栩栩如生，每一个都是有血有肉的硬汉，每一个都是那么深入人心。我还记得那个为了掩护我军而跳下绝崖深沟的李振德老汉，他让我明白，革命没有年龄的界限，无论老或少，都有潜质也有职责为革命付出。我最印象深刻的人物就是周大勇。他的人正如他的名一样勇敢，有着大无畏的精神。他在战斗中成长，也在战争中被锤炼得愈来愈坚强勇敢。他的精神也是无数革命战士所拥有的精神，是永垂不朽的令人敬佩的革命精神。
保卫延安读书心得 篇7
今年是中国共产党建党100周年，身边的人掀起了一股看“红色经典作品”的潮流，我也随着大家的步伐，看了《保卫延安》。看过后我发觉这本书真的算得上是中国的一部红色经典作品，不仅仅是书的内容,还有书中所散发出来的那种革命精神，让我觉得又重温了那个红色的革命年代。
《保卫延安》是一部中国军事文学名著，是一部只属于中国的红色经典。这部长篇小说真挚动人地描写了这次保卫延安战争中的几个著名战役，描写了彭德怀将军，描写了指战员中不少奋不顾身的英雄人物。这是一部描写我国人民解放战争的有力作品。
要说最令人感动的文字，那便是撤出延安的一部分。听到这个消息，书中的主角儿——第一连的战士们的举动是什么样的呢？首先，连长周大勇开始传达信息了。描写这情景的话中，作者用了一个鲜明的对比：“平时说话嗓门总是洪亮的……可是现在讲话喉咙里就憋了一团东西……”单单这么两三行，就生动地写出了以周大勇为代表的战士们，得知我军撤出延安的悲痛、激愤和憎恶敌人的感情。要知道他们是从山西不远万里赶来保卫延安的，刚到仅离延安八十里处，就得知我军撤出延安的消息！因此，战士们“就像听到命令一样刷地站起来”“呼哧呼哧地出气，脑子里轰轰作响”……这等感情，是一般人绝对体会不到的。
人的一生不可能是一帆风顺的，而是充满了坎坷，充满了不确定，然而我在面对这些困难时往往选择了逃避，甚至选择了放弃。但是现在，在我读完这本书之后，在我认识了这些人民英雄后，我顿悟：那些障碍，那些坎坷，那些失败都不算什么.我们应该选择变强，我们要战胜困难，我们要开拓一条属于自己人生的解放之路，走向胜利的彼岸，去迎接那只属于我们的黎明。
保卫延安读书心得 篇8
《保卫延安》解放战争中的延安保卫战。1947年初，蒋介石调集精兵强将，重点进攻我山东和陕甘宁解放区。敌众我寡，形势严峻，党中央决定放弃延安，转战陕北，在运动战中消灭胡匪。大敌当前，彭德怀主动请缨，挑起重任。
《保卫延安》是一部著名的红色经典，这篇长篇小说真挚动人的描写了这次保卫延安战争中的几次著名战役。作品所描写的人民战争的场面规模宏大，头绪纷繁，从高级将领的重大决策到基层连队的战斗生活，大大小小战斗的组织和进行，以及根据地人民和游击队的斗争，都是真实、正面的描写。
其中给我感触最深的还是那些作者笔下的英雄任务。英勇的战士们用生命保卫着党中央，每一次战争都会有许多战士壮烈牺牲。
从书中，我认识了卫毅，他坚强，不畏强敌，是一个令人敬佩的英雄人物；认识了陈兴允旅长，他是一个能干、坚决、勇敢的指挥员；认识了孙金厚，他是部队中炊事员、饲养员以及其他勤务人员中的感动人的无名英雄之一；认识了李振德，他是革命根据地不屈不挠，压不倒、折不弯、顶得住的一个人民英雄形象。此外，我还认识了马全有、李江国等一群生龙活虎的战士以及其他的人，从他们身上，我看到他们的坚强不屈，更看到了他们那颗热爱祖国、热爱人民的心所有英雄的形象都展现在我的眼前，组成了一幅让人激动、崇敬、感叹的画面。
《保卫延安》也是一部具有伟大历史意义的有名的英雄战争的一部史诗，他描写了一幅真正动人的人民革命战争的图画，成功地写出了人民如何战胜了敌人的生动的历史中的一页。
有关朱自清散文心得如何写
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朱自清散文心得 篇1
《朱自清散文集》中的文章，有的似清茶，有的像咖啡，有的是一杯回味的美酒。
如：歌声，匆匆，荷塘月色等，使我们回味无穷。好似身入其中，营造出一种优美的意境。每次读他的文章，都有一种很舒服的感觉。
我们在《春》中感受到了无穷的生命力，在《荷塘月色》中品味了一次优美的月色，甚至无形的时间都被朱自清给予了轻盈的步态和顽劣的脾性。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人《朱自清散文集》的文章真是名不虚传，统一以美相称。这月下的荷塘仿佛与世隔绝，静的连掉一根针也能听见。
风比做渺茫的歌声。把蝴蝶比作眼睛，星星
多么恰当的比喻啊！只有朱自清才会想出这样的句子吧！优美细腻譬如能猜透人心！
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？时间一去不复返，我们只有多读书读好书才能健康快乐的成长。
朱自清散文心得 篇2
在《背影》里，朱自清主要写了他爸爸非常胖，行动不便。但对20岁的朱自清疼爱有加，就连买橘子这种事也要自己不怕艰难去干，从这可以看出朱自清的父亲对他非常疼爱，自己再劳累，再辛苦，也不想让他受到一点伤害。虽然这时的朱自清认为父亲这样做没有必要，总想一个人生活，自食其力，但长大后的朱自清回味过去，才体会到父亲这样做的意义，但再想回忆起父亲，却只有父亲一个模糊的背影。
这也让我联想到平时对我无微不至的爷爷。每当我放学回家，都会听到爷爷的电话，而且几乎是天天的6点左右都会来电话，问的问题都是一样的，所以每当接爷爷电话是都是以厌倦的态度回答，经常会出现爷爷说一句，我就恩一下，爷爷再说一句，我恩一下。但读了《背影》以后，我也明白了爷爷的苦心，这一切都是为了我的健康和安全，是家人关心爱护我的表现。
父母的爱是伟大的，家人的爱也是伟大的，他们无时不刻的关心着你，爱护着你，在危难关头伸出援助之手，在你失望的时候给你关切的问候，他可以帮助你重新找回信心。
朱自清散文心得 篇3
初次接触散文，相见恨晚，以往对散文不屑一顾。害得我读“千遍”，乃至它的每句言语都让我花上一整天的功夫去理解，才将自己的感悟写出来。甚至花了一个寒假才把《朱自清散文精选》读明白。
现论来，书内有朴素动人的《背影》中父爱振颤;有轻盈凝练的《匆匆》中幡然醒悟;有在那明净淡雅的《荷塘月色》中完全沉醉……他写得每篇散文都富有真挚、深沉而又细腻的感情，读着读着可引人进入胜境。让我回忆起浪费和美好的时光的那篇散文《匆匆》，使我留念。
回忆以往浪费的一个个日日夜夜，心痛仍是心痛，心痛中我算着浪费了的日日夜夜竟有几千天，而过得不是浪费一分一秒的时间，那乃是苍海一粟，我看着、看着……想着、想着……感到有千万根钢针刺痛我的心灵，眼角不时流下了几滴泪水。为何?为何?时间不可倒转，不可被人控制，不可如同树木、花儿、鸟儿一样去了又回。为何，为何……?恍如想起流水也和时间一样一去不复返，难不成他俩是兄弟?时间怎会不留下声音，不留下踪迹，不留下……难道在以后的日子里我也是可能找到它的?
放假了，我哪天早起过?早上九、十点才起床;中午去同学家玩，回来后看电视，时光在我的身边偷偷溜走，让我的心更痛了。
在我思索时，时间会溜走;打电脑时，时间仍会溜走……时间就是很特别，他和万物不一样，随时随地会从你身边溜走。唉……惋惜，惋惜……从此，我明白了赢得了时间，就赢得了一切。
读完了《朱自清散文精选》我的心潮澎湃，不知是想到了振颤的父爱，还是想到了“男女分座”的“文明”，或者是梅雨潭瀑布的质和色，再不然就是秦淮河的见闻感受，总之像打翻的五味瓶酸、甜、苦、辣、涩，难以用言语来阐述。
朱自清散文心得 篇4
我的书柜里有着许多书，可是我最喜欢的却是那本《朱自清散文集》；而在这么多篇散文中，我最喜欢的却是那文章中有着浓浓的爱的《背影》。
“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这是朱自清的父亲为朱自清买橘子的动作，让我潸潸泪下，短短一句话，却能写出最真实的情感！
《背影》讲述了一个在家庭遭变故的情况下，父亲送别远行儿子的故事。它让我认识到了伟大的父爱。
“万爱千恩百苦，疼我孰知父母？”关于父母的爱的诗千句万句，可关于父爱的诗往往总会少很多。从小，《世上只有妈妈好》的童谣传遍世界，而却没有关于爸爸好的童谣。我常常想，生我的是妈妈，照顾我的也是妈妈，我应该感谢的是妈妈，而爸爸只是生活中的一个摆设罢了，根本不值一提。
上了小学，“父爱如山，母爱如海”常常会成为我们的作文题目，我却十分反感，父爱是什么？生我们的不是夫亲，更别说照顾了，有时连半夜十二点也找不到他的人影，还谈什么父爱？
可是一次偶然的机会，我重新认识了父亲，我重新改变了对父爱的想法……
星期五，与平常一样，我在午托班等着父亲的的电话，“丁零零”手机声响起，我就知道了父亲即将来接我的消息，“喂？”“下楼，今天我们坐公交回家，车借别人了。”“什么？挤公交？你为什么把车借给别人啊？我们自己也要用啊！”我说。
一下楼，父亲就勾着嘴唇，温柔的说：“书包给我，我来背！”我心安理得地把书包“丢”给了父亲，一边自顾自的走在了前面，哈哈，虽然我是我们家的小公主呢？帮俺分担一些重量也是应该的！我幼稚的想着，却没发现父亲的身上那好几包东西。
到了车上，我立刻抢走了仅剩一个的位置，忘了背着好几包东西的父亲已经累的气喘吁吁，却无处可坐。我哼着歌，欣赏着窗外的风景。
“爸爸，您一天工作辛苦了，肯定累坏了，来，您坐！”稚嫩的声音成功地把我吸引住了，我寻找着声音的来源，一个看似6、7岁的小女孩把自己的位置让给了他的爸爸，他的爸爸笑嘻嘻的抱着她坐下了。
我看着看着，似乎想到了什么，问：“爸爸，你一个月的月薪是多少？”“五千”“那，你车保养呢？”“两千，怎么突然问起这个？”“没有。”我摇摇头，午托班费一千二，加上一些零零碎碎的就两千了，父亲车保养两千，加起来就四千，那父亲只剩下一千元去吃喝玩乐！我惊呆了，自从父母亲离婚，，抚养权就归在父亲那儿，吃喝住都是父亲，而我，从不会去体谅父亲要不是这个小女孩的话启发我，那我现在好不是……
我站了起来，我位置让给了父亲，“你不坐吗？”“不了！你坐！”我与爸爸相视而笑。
回到家，我再次翻开《朱自清散文集》，再次沉浸在了书香里……
朱自清散文心得 篇5
朱自清的散文像一缕春风。微风拂过，温暖拂过，温暖细腻，没有胭脂俗粉之气，反夹杂了淡淡泥土清香，时而融化人的心田，春暖花开，时而冷冽，令人忍不住一个寒噤。
我时常猜想，朱自清应该是生在轻烟薄雨的春天，使得他对春景有了独特的体悟。
该有怎样的闲情雅致才能在春晖的一月里细听脚踩煤屑路的摩擦音?该有如何的诗情画意才能将山水一色写成：他俩这么亲密，湖将山全吞下去了，吞的是青的，吐的是绿的?该有何等的高洁志趣，才能希望寻求热闹中的冷静，群居中的独处?
读着他关于自然的散文，静静闭上眼仿佛置身深林的中的小木屋，在一个宁静的午后，细细谛听窗外的滴答雨声，感受身旁拂过一缕春风。
对自然好奇的人，是对生活负责的人，同时，也是情感充沛的人，朱自清对自然细腻的感知应源于他丰富的内心。
作为一个丈夫，在他写给亡妇的散文中没有出现我好想你等词，但细枝末节中无不体现着他内心极度的悲痛与无奈。
他写到：谦，孩子和我平分你的世界，你在日如此，你死后若还有有知，想来还如此的。短短一篇散文，述尽了二人十二年的结婚生活，从他的语言中不难读出，谦是一个贤惠的妻子，一个尽职尽责的母亲。
而朱自清的悲痛也应是触景伤怀，大有一股夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行之意。
当然，春风不止和煦，有时，也能寒的透骨。
在《正义》一文中，朱自清探讨一个人类思考千年的话题人间的正义究竟是在哪里?当然，答案你我都明了，正义，是在我们心里的。
但朱自清的阐述却发人深省：白白的将正义搁在心底，谁也不去取用，任由它被自私，被威权，被势力所践踏，难道不可惜吗?难道不可悲吗?正义，自古以来就为世人津津乐道，我们青少年，何不能像朱自清一般，将正义放于情面、利益之上呢?
对于朱自清的文字，我叹为观止将口语艺术化。何为口语?何为艺术?二者如何融合?靠浮华的辞藻?那该是陈腔滥调!
他的语言高明在于口语与诗词的完美契合，他的散文中时常穿插有大量的诗词，但又不给人生搬硬套之感，卖弄才华之意。所有文字相辅相成，是情到深处的自然流露，有如春风吹拂大地一般自然和煦。
朱自清散文心得 篇6
最近我买了一本《朱自清散文》，当我读到《白种人，上帝的骄子》时，颇有感想。
这时发生在电车上的一幕，作者看到两个西洋人，他仔细的看其中的一个孩子，不料却受到那个西洋孩子的袭击——眼神的攻击，那眼神中也透露着轻蔑与鄙夷，让作者不禁感到一丝凉意。
我觉得朱自清说的对，人人都应有赤子之心，因为这个世界不属于某种人，也不属于某国人，更不属于某个人。我们都有享受这个世界的权利，这也是文中世界之世界的含义。而文中的“小西洋人”却片面的嵌入了国家与人种的定型中了，他们自认为比别人优越，所以以轻蔑的态度来对待中国人，来践踏国人的尊严，这不光是中国人的损失，更是世界的损失，这也是对世界的侮辱，再回头想想也就是那时中国人“低三下四”，才会出现“中华不振”的情况。也就是那是中国的“弱小”才“育”出了那样的小西洋人。而我又从“脸上布满了横秋的老气”看出，这样的优越感不仅能使人变成穷凶极恶的禽兽，也能使天真的儿童变成老态横秋的老人。我想这也是为什么作者称那个孩子为小西洋人而并非“孩子”，因为他不属于世界，只属于大洋彼岸一个渺小、孤独的人。
文章的最后，作者说那白种人是一位强者，适者，但我觉得一个以侮辱别人来获得“强者”这个标签的人永远不会成为一个强者。世界天天都在变，而只凭借那一针见血的表现能成为一名永远的适者吗?
读完这个小故事，让我更加看清了这个世界。在这个世界里，我们每个人都应是其中一份子。而在这时我想，胜者也不一定为“王”，败者也不一定为“寇”吧。
朱自清散文心得 篇7
朱自清的散文是很好的，写得很有诗意，写法也很新颖，今天我看了朱自清的《春》，感觉还不错呢!
这篇文章先是写草，我认为写草写得最好的一句是：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。”这一句写出了春的突然到来，小草在不知不觉中长了出来，说明了春来到了，到处都是，有一种野火烧不尽，春风吹又生的感觉。
接下来，就是开始写树了。“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”这一段把花丛中的美景描写得淋漓尽致，特别是第一句，我觉得写得最好，因为这一句话把桃、杏、梨这三种树描绘得简直跟人一样，在这一段里作者还用了不少的修辞手法。
最后就是最经典的一段：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。”这一段我认为是整篇文章中写得最好的一段，也是大家经常模仿的一段。
这一段描述用的修辞方法也很多，让看的人仿佛也身临其中，屋外下着蒙蒙的细雨，密密斜斜的交错着，远处的房屋上笼罩着一层薄雾，到处都是绿色。晚上，点上了灯，光芒在黑夜里变得非常的孤单，到处都是静悄悄的，大家都在干自己的事情。
朱自清的这篇文章，仿佛把我们领进了春的世界里，仿佛把一副春景图展现在我们的眼前，所有让一副春日的情景在我们眼前跳动。
朱自清散文心得 篇8
朱自清散文读书心得篇1
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的。朱自清的《荷塘月色》，果然名不虚传，令我如身临其境，合上这本书，鼻孔里还残留着荷香，目光里还带着对荷的柔情，脑海里还浮想联翩，意犹未尽啊!
早就听说朱自清是个很有才华的作家，直到我们课本上学到他的作品《匆匆》，让我深刻领悟了时间的珍贵，我们要抓住分分秒秒，努力学习，不能枉度此生。此后，我迷恋上了他的散文，要求妈妈给我买了这本《朱自清散文集》，看到此书，我便爱不释手，不肯放下了。
朱自清的作品大部分取材于生活中的各种经历，大致可以分两种类型：一种是描写个人以及家庭生活为主，具有非常浓烈的人情味和感情色彩;另一种主要是以描写自然风光和景物为主，抒发了朱自清的个人感情。书里既有《荷塘月色》美轮美奂的荷花，又有《背影》中父亲伟大无私、宽容的爱。还有《春》中一副生机盎然的画卷，《乞丐》，《儿女》，《佛罗伦司》等等，篇篇都令我回味无穷。朱自清的散文没有华丽的词藻，过多的修辞以及惊心动魄的内容情节，在字里行间流露出的真实情感和那清丽隽秀的文笔，一点也不做作，令人读起来觉得亲切朴素，深深打动着我的心，他所传承的民族精神和真挚情感不断的激励着一代又一代的人们。
此外，我也学到了很多知识，如《博物院》，让我知道了国内外的一些稀世珍品，知道了许多名人轶事，学到了许多历史及书画方面的知识。《冬天》，《绿》，《看花》，则让我学会了更多的词汇和优美的句子，丰富了阅读知识，为以后的写作打下了坚实的基础。《论诚意》，《儿女》，《哀互生》，又让我看到了人世间的真、善、美。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。从这篇篇清新优雅，如诗般的感人散文中，你细细品味出其中的美、爱、信念和智慧了吗?朱自清的散文是久盛不衰的永恒经典!
朱自清散文读书心得篇2
《荷塘月色》写于1927年7月，是一篇写景抒情的散文。作品通过对月下荷塘的描写，抒写作者在政治形势剧变之后，在严酷现实的重压下的苦闷、彷徨和寂寞的心境，表现了作者对黑暗现实的不满面情绪以及对未来美好自由生活的朦胧追求。
《荷塘月色》起句简洁，为排遣心中的郁闷，于是踏着月光向清静的荷塘走去。心不宁静是全文的情感线索，它给荷塘、月色染上了不同一般的色彩，也给以后的抒情写景创造了特定的条件。在淡淡的月光下，独处于荷塘世界，感到是个自由的人。于是徜徉于荷塘，沉醉于月色，一幅美不胜收的荷塘月色画便呈现在读者面前。作者先鸟瞰月下曲曲折折的荷塘全景，给人以总的印象，然后有层次地从上到下写来，田田的荷叶，美如舞女的裙;荷花零星点缀，姿态万千，如星星熠熠，似明珠乳白;微风送清香，叶动花颤，流水脉脉含情。在这幅画里，作家不满足于对客观景象作静止的摹写，而动静结合，形象地传达出荷塘富有生机的风姿。接着作家着力写月光之美。光是难以捉摸的，作家却借助于景物，创造出一种勾人心魂令人陶醉的意境。那流水一般的月光，倾泻在花和叶上，如薄薄的青雾又像笼着轻纱的梦既有实写，也有虚写，虚中见实，贴切地表现了朦胧月色下荷花飘忽的姿态。为强化月光效果，作者着力摹写月的投影，如有参差斑驳丛生灌木的黑影，也有弯弯的杨柳的稀疏的倩影，而这些影又像是画在荷叶上，这里光影交错，岸边的树、塘中的荷连结，着意写月色，但处处不忘荷塘，满塘光与影的和-谐的旋律，细腻地展现了荷塘月色的令人惊异之美，使人神醉。最后写荷塘四面，着墨较浓的是柳树，写下月下的情景，面对树梢的远山，树缝里的灯光，以及蝉声蛙鼓则是随意点染，只为增加生气，静中有声，浓淡相间地反衬了荷塘的幽静。作者受用这无边的荷香月色是片刻的，回到现实立刻又感到重压，心里越发不平静了。文章最后写了作者遥想古代江南采莲胜景，虽不在现实之中，然而借助联想，使荷塘画面扩展，更显清新雅致，同时也表达作者对美好、自由生活的向往和追求。
《荷塘月色》的艺术成就是多方面的，首先文章追求的是一种诗情画意之美。作者调动一切艺术手法，着意创造一个诗意盎然、情景交融的境界。作品中满贮诗意的是风采绮丽的荷塘月色。作者层次有序地时而以荷塘为主景，月色为背景，动静结合，运用鲜明的比喻，通感手法，由远及近，从里及外地描绘了月光下荷塘的无边风光。作者时而又以月色为主景，荷塘为背景，别出心裁地虚实为用，浓淡相宜地勾勒了整个荷塘的月夜风采。作者努力挖掘蕴含在大自然中的诗意，让声、光、色、味都透出神韵，共同点染荷塘月色绰约的风情。这样的以景衬情，情景交融的写法，不仅使作品富有诗情画意，也使作品具有情趣美。
精于构思、巧于布局，是《荷塘月色》又一显著特色。作品开头写心情颇不宁静，这是作品抒情线索的缘起，文章以我去观赏荷塘为脉络，以人物的行止为线索，全文的写景抒情过程，都是随着作者的脚步和视线的移动逐步深化的。行文中以荷塘、月色为中心，又适当点染周围背景。布局上层次清晰分明，详略得当，疏密相间，自然舒展。
朱自清散文的语言典雅清丽、新颖自然。《荷塘月色》保持了这一持色。朱自清很注重语言的锤炼，且以轻笔淡彩的口语来绘神状态，表情达意。《荷塘月色》中动词与叠字叠词的运用，不仅准确而传神地渲染和强化了诗情画意，而且节奏明朗，韵律协调。富有音乐美。
朱自清散文读书心得篇3
读完朱自清的各种散文后，我认为他写的散文虽然表面上只是记叙一些大大小小，形形色色旧时代的故事。可是，细细品味下，又可以发现隐藏在文中作者的情感，再结合时代背景，便可品味作者的意图。
个人认为朱自清的《春》描写得那么美好，那么恬美，那么快乐。他将春中的东风，小草，树木，花朵，春雨，风筝等等这些春天的景物，利用第一人称的角度，写出春天的蓬勃生机，活泼开朗，奋发向上，体现初春的美好。
文章一开始便开门见山地写出了初春时的景色，利用第一人称的角度，感受到了初春时的快乐气氛，又桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。利用对春暖花开中花争相生长的景色，将春的那种激情表现得淋漓尽致。作者对风的描写虽少但十分形象生动，例：像母亲的手抚摸着你。都在微微润湿的空气理酝酿。将春风中的特点一一展现在我们的面前。连春雨，作者都将其写出一种意境美，例像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着人家屋顶上全笼这一层薄烟。薄烟就可以看出作者不仅抓住春雨细小的特点，还写出了美感。
写完了对春景的描写，作者又对人们在春天的活动进行描写，放风筝，赶趟儿这些事件更加突出春天的希望。
最后，作者以春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。不仅将春天的奋发向上体现出来，更显示了作者呼吁人们在新春之际，要各做各的一份事，不要止步不前。
朱自清散文心得 篇9
朱自清是着名的诗人，散文家，学者，以及民主战士。而我则敬佩他写作的风格，他的文章严谨不苟，风格平易自然，很少有华丽的铺排与藻饰，却能于平淡中见新意。
依稀记得在第一次接触朱自清时，大概源于那篇打架所熟悉的《匆匆》吧。燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？这句话不经意间便成了我心中永恒的经典，也许正是那个时候，我便开始认识您，了解您。
您说过，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。。。我看着一个一个的字，仔细玩味美妙的同时，我也意识到了时间的匆匆，回首往事，错过了许多，转眼之间，马上就要进入紧张的高二，时间如流水，我这才知道时间的宝贵。
您的《春》带给我的是华丽而不失的美，也是它让我偏爱您的写景抒情的散文。看，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。我第一次知道了，如此寻常的雨，也能被你描绘的这么美，我总能在他们中间看到你的洒脱，你的淡泊，读到你心境，欺负的心情。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。看到这里，眼前浮现出一片祥和的景象，在您的笔下，一切是那么欢快，那么美。
我渐渐地发现，朱自清的每一篇文章都蕴含着深层的意义，有对生命的思考，也有对政府的讽刺。他的文章，看似清淡，却富有哲理，有一层耐人寻味的色彩，可能他的人生品格流露到了他的文章中，才使他的文风如此朴素吧！
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