作文评语。
作文作为一个容易丢分也是最容易得分的部分，是老师抓很严的作业，从而日常布置的作文，老师们都会认真阅读，加以批改。一是为了让学生知道自己做的好的部分是什么，二是为了让学生们改掉不足的地方，关于作文的优秀评语，你会写吗？幼儿教师教育网小编为你整理了以下的“《改作文常用评语》”，欢迎本文为大家提供参考！
改作文常用评语(1--19条)
1、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
2、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
3、......以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
4、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
5、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
6、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
7、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
8、小作者观察仔细，叙述时井然有序
9、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
10、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
11、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
12、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
13、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
14、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
15、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
16、中心不够明确，立意不够清晰。
17、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
18、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
19、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
改作文常用评语(20--38条)
20、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
21、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。
22、开头点题，用词很吸引人。
23、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
24、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
25、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。
26、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
27、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
28、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
29、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
30、加入人物行为，使画面生动。
31、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
32、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
33、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意
34、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
35、你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
36、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
37、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
38、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
改作文常用评语(39--57条)
39、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
40、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
41、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
42、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
43、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
44、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
45、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
46、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
47、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
48、心理描述细腻，比喻句用得好。
49、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
50、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”
51、借景抒情，托物咏志，很有特色。
52、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
53、不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。
54、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
55、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
56、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
57、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
58、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
