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小班节日教案:做元宵模板

发布时间:2023-02-06

小班节日教案做元宵。

幼儿教师教育网相关专题:“小班节日教案做元宵”。

小班节日教案:做元宵【篇1】

活动目的:

1、初步感知各种各样花灯的造型、色彩和图案。

2、知道元宵节要闹花灯,体验节日的快乐。

3、喜欢与同伴一起玩花灯。

活动准备:

经验准备:幼儿有观赏花灯的经验。

物质准备:(1)幼儿自带一盏花灯(2)花灯PPT课件。(3)逛花灯音乐一段。

环境准备:华灯展。

活动过程:

1、以谈话元宵到引入话题。

鼓励幼儿根据自己的生活经验,说说自己所知道的元宵节的一些民俗。

播放PPT,引导幼儿欣赏各种各种的花灯,感受闹花灯的喜庆气氛,帮助幼儿梳理经验,介绍本地元宵节的一些民俗活动。

2、欣赏讲述各种各样的花灯。

组织幼儿参观花灯展:自由地欣赏与交流,感受花灯的多种多样,鼓励幼儿向同伴介绍自己花灯。

讲述自己最喜欢的花灯。

教师示范讲述,为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

请几名幼儿给大家介绍有特色的花灯,提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。

交流:你见过哪些美丽的花灯?在哪里见过?

引导幼儿根据不同的制作材料,名称,形状,颜色和图案,进行欣赏与讲述。

归纳、整理经验:各种各样的花灯,有不同的形状、颜色和图案、有不同的名称3游戏玩花灯幼儿自由结伴,互换花灯再次欣赏并讲述。

提醒幼儿学会用礼貌用语与同伴互换花灯互换花灯,边欣赏边玩,体验玩花灯的乐趣。

小班节日教案:做元宵【篇2】

活动目标:

知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。

通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。

能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备:

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程:

激发做元宵的兴趣和愿望。

指导语:

①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?

②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

观察制作材料,了解做元宵的方法。

观察并知道做元宵需要的材料。

了解做元宵的方法和要求。

指导语:

①我们怎样才能做出圆圆的元宵?

②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么?

做元宵、煮元宵

提醒幼儿穿好围裙并洗手。

幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。)

教师煮元宵。

小班节日教案:做元宵【篇3】

目标:

1、初步学会搓汤圆,发展手部肌肉。

2、在制作过程中感知多和少。

3、乐于动手并与同伴合作制作汤圆,共享劳动成果。

预备:

糯米粉、水等原料,盆子若干

过程:

1、出示成品汤圆:

1)这是什么?你吃过汤圆吗?

2)它是什么外形的?

3)圆圆的汤圆是怎么做出来的?

2、引导幼儿根据自己的生活经验讲讲怎样搓汤圆。

3、幼儿制作汤圆

1)感知多和少;

2)比一比拿一组的汤圆做得又圆又多?

4、煮汤圆让孩子观察煮的过程

5、吃汤圆,体验劳动成果

(煮汤圆也可以让食堂人员帮忙,吃汤圆可以放在下午点心时间)

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小班语言教案:《闹元宵》


活动目标

1、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌。

2、体验节日的快乐氛围。

活动准备油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

活动过程

1、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节。

老师:老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么?

一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢?

2、学习儿歌。

老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

3、理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日?

4、看图标跟念儿歌。

分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。

老师:谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起。)儿歌叫《闹元宵》,为什么要说“闹”?(人很多,大家在一起很热闹、很开心。)

5、完整朗诵儿歌。

幼儿完整学习,朗诵儿歌2/3遍。

附:儿歌《闹元宵》

月亮走,我也走,月亮圆,人团圆,团团圆圆元宵节。

[教案参考]小班做月饼教案


宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?以下是小编为大家收集的“[教案参考]小班做月饼教案”希望对您的工作和生活有所帮助。

小班做月饼教案(篇一)

活动目标

1、引导幼儿感受节日的欢乐气氛,体验劳动的乐趣。

2、在活动中培养幼儿欣赏并学唱歌曲。

3、引导幼儿知道中秋节吃月饼的习俗。重点难点学会欣赏并学唱。准备实物月饼、录音机、磁带、橡皮泥等。

活动过程

(一)开始部分:

出示月饼,引起幼儿的学习兴趣。

(二)基本部分:

1、教师出示月饼,观赏并品尝各种月饼,请幼儿说出月饼的外形及自己喜欢吃的月饼的味道。

2、教师与幼儿一起讨论:什么节日吃月饼?人们是怎样过中秋节的?让幼儿知道中秋节吃月饼,引导幼儿感受中活动过程秋节家人团圆、欢乐温馨的节日气氛。

3、请幼儿欣赏歌曲《做月饼》。

4、教师弹唱歌曲《做月饼》。

5、教师讲解歌曲的节奏型,知道是一首四二拍子的歌曲,教师和幼儿一起打四二拍的节奏。

6、教幼儿发声练习。

7、教师弹琴教唱歌曲《做月饼》,重点让幼儿感受四二拍子的.音乐节奏型。

8、请幼儿听歌曲录音,欣赏音乐,感受音乐。

(三)结束部分:

共同讨论月饼的制作方法,下节课教幼儿制作月饼。补充与修改

小班做月饼教案(篇二)

目标:指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼,体验面团柔软可变的特性,培养幼儿对面塑活动的兴趣。

准备:食品月饼,面团,垫板,小盒盖,玩具娃娃等。

过程:

1.谈论月饼

教师出示月饼,并问小朋友:这是什么?它是什么样子的?人们什么时候吃月饼?

2.做月饼

教师提议:中秋节到了,请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。

(1)幼儿探索做月饼的方法。教师发给每人一块面团,请小朋友想想并试一试,怎样把面团变圆、变扁,做成月饼?

教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料,如小瓶盖、小圆盒等,引导幼儿试一试,将面团放进去压平,再将面团倒出来,看看像不像月饼。

(2)交流经验。请做好月饼的小朋友展示自己的作品,并向大家介绍自己的制作方法,教师帮助讲解或提示:即先把面团放在两手中团圆,再将其放在垫板上用手掌压扁,或将面团圆装进小圆盒子压平,倒出,然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案,月饼就做好了。

(3)再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对能力强的幼儿,教师可请他们试做一些其他形状的月饼;对能力较差的幼儿,教师则给予具体地帮助,使其获得成功。

3.给娃娃送月饼

请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃,并说:小娃娃,请吃我做的月饼。让幼儿感受劳动的成功与帮助他人的快乐。

小班做月饼教案(篇三)

中秋,是一个值得赏月的日子,每逢中秋,人们都会吃月饼,做月饼,和家人一起赏月,便讲着嫦娥奔月的故事。

一大早,便听到一阵悦耳的声音,原来是姑姑在讲嫦娥奔月的故事呀!我匆匆跑下楼,因我还没苏醒,才差点把姑姑看成嫦娥了!

听说要做月饼,我开心的蹦起来,戴上手套,便开始行动起来。我专心致志地揉着面团,用保鲜膜装起松弛20分钟,再用擀面杖擀平,往里面加一个咸蛋黄和绿豆泥,慢慢把边缘往上推收口揉圆。在模具用均匀沾上一层薄薄得面粉,防止沾边。放入用沾了面粉的饼团,在压几下,月饼的花纹慢慢呈现,每个月饼上有刻着花纹,有刻着文字,还有刻着图案的。

最后一步是最重要的,在月饼上喷上一层水,放入烤箱,要控制好火候,上下200度,5分钟后,取出刷上蛋黄液,再次进入烤箱,15分钟后,就大功告成!一个个穿着金黄外套的帅哥美女逗得多少食物驻足痴望。

夜晚,天空黑黑的,边上的孩子们眨着眼睛,一闪,一闪。月亮终于从梦中苏醒,露出美妙的面孔来,中秋的月亮,真是又大又圆,又亮又美。

坐在月亮下,一起吃着用劳动换来的月饼,我仿佛看见了嫦娥和玉兔在月下做游戏的场景

小班做月饼教案(篇四)

一、活动名称:

团团圆圆庆中秋,宝宝巧手做月饼

二、活动时间:

20__年_月__日星期_上午9:30

三、活动地点:

__大街与__路交汇处,麦啡烘培工坊

四、活动准备:

麦啡——活动场地、指导操作人员、diy月饼原材料,小礼品,包装盒,当日购买月饼或店内其它食品是否享受优惠。

礼都——活动签到本、笔、气球、呼啦圈10个、红丝带一根、圣诞树2棵、纸质月亮若干、线绳若干、筐2个、音响设备。

五、活动费用:月饼原料费用外无其他收费,月饼每块8元

六、报名方式:网上报名/电话报名/直接到幼儿园或店内报名均可

要求:

1、留下宝宝基本资料(宝宝姓名、出生日期、联系方式、到场人数)

2、所要制作月饼数量/单位:块

3、报名后直接支付活动原料费,凡报名未支付原料费者报名无效

七、付款方式:支付宝付款/钻石礼都幼儿园小太阳早教中心付现金

地址:__大街与__街交汇1598——8号,__小区a18栋

电话:________

八、活动流程:

1、介绍中秋节、月饼的由来。

农历八月十五日,是我国传统的中秋节,也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间,故谓之中秋节。

2、请工作人员引导宝宝家长参观做月饼的前期准备程序。

3、做月饼开始

(1)在工作人员的引导下开始按照自己所报的月饼数量来做月饼(人员要求,每组家庭一名宝宝,一位家长陪同,其余同行家长在旁观看)

(2)做好后统一进烤箱进行烘焙

(3)等待月饼出炉

4、亲子游戏

(1)毛毛虫

准备:小呼拉圈10个,共5组,每组3人,呼啦圈2个

规则:每个家庭派出一个小孩和两个大人,三人排成一列纵队,第一个圈套在前面两人身上,第二个圈套在后两人身上,比比哪组跑完规定路线,为了增加难度,可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

(2)摘月亮

准备:纸质月亮若干,线绳若干、圣诞树2棵,呼啦圈10个

规则:分两组,每组5名家庭,以接力的形式穿越障碍,家长抱起宝宝摘下挂在树上的月亮返回起点放在本组的筐里面,看最后哪组摘得的月亮最多为获胜。

(3)月亮月亮哪里跑

准备:红丝带一条,黄色气球一个,

规则:把所有的家庭分成两组,抱起宝宝分别站在丝带的两侧,老师向天空抛起黄色的气球,家长用宝宝身体的任意部位去碰触气球,如果气球在哪一侧掉在了地上,哪组就输了。

5、月饼取出进行包装

如果各位想要将这份特殊的手工月饼做为礼物,麦啡烘焙工坊贴心的为各位准备了供选择礼盒包装

礼盒装(包装另算)

幼儿园关于节日的教案模板


想要打造优秀的教学效果,教师编写教案是研究教学大纲、教材、教学内容、学生和教学方法等因素的综合过程。教案能够根据班级的实际情况对教案进行适当的修改和调整。你有过写教案的经历吗?请你阅读我们辑为你编辑整理的《幼儿园关于节日的教案》,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!

幼儿园关于节日的教案(篇1)

活动目标:

1、通过多人配合创编各种舞龙的方法,提高同伴间合作的能力。

2、对民间舞龙活动的兴趣,参与舞龙游戏,体验舞龙的热闹气氛。

活动准备:

经验准备:幼儿欣赏过舞龙图片、视频

物质准备:音乐金蛇狂舞,纸球、报纸等。

活动过程:

一、说一说:节日舞龙(知道舞龙是一种传统的庆祝中国节日的方式)

1、导入语:上次我们欣赏过舞龙的视频,大家都想试试看,今天我们就来学一学舞龙。

2、关键提问:他们在干什么?你什么时候见过?

小结:舞龙是一种传统的庆祝中国节日的方式,过元宵节、中秋节、春节这些节日时都会舞龙,热热闹闹的,非常好看。看看他们是怎么舞龙的?他们有些什么特别的地方?

二、做一做:神气的龙(多人配合创编各种舞龙的方法)

1、幼儿分成四人一组,成立舞龙小队,学一学舞龙的动作(幼儿用报纸自由练习)

要求:报纸捏住四个角,报纸不断。

2、教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学一下蟠龙出海。

动作要求:先蹲后起,一个接着一个。

3、幼儿自由练习,教师巡视幼儿帮助纠正动作。

4、关键提问:舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演,师幼共同总结)

小结:摇头摆尾 (左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转);灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动,后面的人跟着龙头运动); 首尾合一 (龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状) 等等

三、游戏:舞龙(龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致,感受中国过节时舞龙的热闹气氛)

1. 幼儿二组并一组,选一个幼儿拿彩球,彩球到哪里,龙头龙身就要跟到哪里。幼儿再次练习。

2、播放音乐金蛇狂舞,幼儿跟着音乐,自由练习舞龙,彩球随着音乐上下飞舞,变换行走路线,龙头追随着彩球高低舞动,后面舞龙身、龙尾的幼儿跟紧前面的幼儿,避免扯断龙身。

3、音乐响起,随着音乐节奏的变化,改变舞龙的姿势,感受热闹的气氛。

4、活动结束,幼儿做放松运动。

幼儿园关于节日的教案(篇2)

一、活动由来:

芒种是二十四节气中的第9个节气,时间点在公历每年6月6日前后,太阳到达黄经75°时。芒种字面的意思是"有芒的麦子快收,有芒的稻子可种"。中国古代将芒种分为三候:“一候螳螂生;二候鹏始鸣;三候反舌无声。”此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节,雨量充沛,气温显著升高。芒种至夏至这半个月是秋熟作物播种、移栽、苗期管理和全面进入夏收、夏种、夏管的“三夏”大忙高潮。饮食上需多饮水,饮食清淡,需要午休,勤换衣勤洗澡。古有“芒种芒种,连收带种。”等谚语,民间这一天会举办:打泥巴仗、送花神、煮梅等习俗活动。

二、活动名称:

《芒种》

三、活动时间:

芒种节气当日

四、活动地点:

XXX幼儿园

年级组小班

单元课时

1、主题芒种——科学课《麦子和稻子》总课时20分钟背景分析气温一天高似一天,送走了小满,今日便迎来了芒种,芒种是农历二十四节气中的第9个节气,夏季的第三个节气,表示仲夏时节的正式开始。每年一到这个时候啊,大家就会特意选用芹菜、百合、梨等食材和绿豆等谷物一起熬制烹煮,做一道"绿豆汤"予以清补、降暑。这样,就能"清凉"的度过芒种啦。我们的宝贝们也用各种方式来和芒种节气共度今日。教学目标1、通过观察稻子和麦子的不同。

2、体验芒种丰收的喜悦。教学准备物质:实物麦子和稻子、PPT稻子和麦子制品、前期经验:周末家长带幼儿认识稻子与麦子教学重点知道芒种是收获的日子教学难点引导幼儿观察稻子和麦子的不同

学与教活动设计

一、认识稻子和麦子

1、引出:这几天呀,农民伯伯很开心,他们种的庄稼都丰收了。请你们来说说现在有哪些丰收了?——稻子,各种豆子,棉花

2、欣赏图片:丰收的食物小结:很多庄稼丰收,有稻子。麦子棉花,真是个丰收的季节!

3、可是呀农民伯伯遇上了一个难题,他呀分不出稻子和麦子,让我们来帮帮他吧。(分稻子和麦子)说说稻子和麦子有什么不同?(图片)——稻子长的弯弯的,象麦子长的直直的,象(稻穗和麦穗)

4、稻子和麦子还有什么不一样的小秘密?(脱粒后的稻子和麦子)——麦子有一根尖尖的,象针一样的(麦芒)——稻子头上有各小缺口、白色的麦子身上有一条裂缝。——稻子用来做米饭、米糕、稀饭,麦子用来做蛋糕、面包——稻子长在水田里,麦子长在旱田里。

小结:原来呀,稻子和麦子有这么多的小秘密,他们各有各的用处。

二、故事:稻子和麦子

1、稻子和麦子一个中国在水田里,一个重在旱田里,到底怎么回事呢我,一起来听一听。

2、原来呀,他们太调皮了经常打打闹闹。

三、小结:

再次巩固稻子和麦子的认识。(备注或反思)稻子和麦子对于幼儿来说比较陌生,他们从来没有亲身体验过,在这次活动前,我们通过班里幼儿家长的配合,带孩子们去收割好的稻子,活动中幼儿的积极性比较高,发言也比较热烈。由于事前的实地观察、触摸使幼儿积累了很好的前期经验,对于稻子和麦子的基本特征比较了解,多数幼儿都能说出自己的想法。幼儿通过自己剥开稻子和麦子的外壳,观察了稻子和麦子的内部特征,既培养了幼儿自我观察的能力,也形成了良好的生生互动,并让幼儿大胆的说说自己观察到的小秘密,鼓励幼儿大胆的展示自己。因此,我觉得活动前的前期经验是非常重要的,幼儿的生活经验不是很丰富。对于他们来说,只有自己亲身经历、接触和看到的,才能让他们有话可讲,才能有自己的思想和意识。

幼儿园关于节日的教案(篇3)

活动目标

1、锻炼小朋友的动手能力,培养自力更生的意识。

2、和父母一起包饺子增进父母亲情。

3、感受集体劳动的快乐。

活动准备

1、请家长准备:擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排),以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前两天通知家长)

2、幼儿园厨房准备:饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好,厨房12月22日上午9:40之前准备好饺子馅、包饺子面。等待班级生活老师来领取。

3、班级准备:洗手、带好围裙。

活动过程

一、包饺子阶段:约30分钟

以班级为单位亲子活动开始包饺子。

分工:

1、家长孩子分别擀皮、包饺子;

2、班级生活老师:负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;

3、班主任和配班教师:负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;

4、家委会指定专人:负责拍照、指导、维持秩序。

二、煮饺子阶段:约20分钟

1、生活老师和指定家委会专人:集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;

2、班主任和配班教师协同家委会:组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟);

3、家委会指定专人:负责维持家长秩序。

三、吃饺子阶段:约30分钟

1、生活老师和指定家委会专人:负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中,请小朋友们品尝自己包的饺子。

2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序

活动结束

1、家长品尝完毕家委会指定专人:负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。

2、班级整理、餐后散步、午休——-活动结束。

3、活动总结、找补不足。

幼儿园关于节日的教案(篇4)

活动目标

1、学习剪、卷纸的方法,运用贴的技能制作花

2、乐意参与手工活动

活动准备

手工用具

活动难点

学习剪、卷的方法,运用贴的技能制作花

活动过程

一、看一看、说一说

师:小朋友,马上就要三八妇女节了。妈妈的节日。你们想给妈妈送礼物吗?

二、想一想,做一做

1、纸片变花瓣

师:那直直的纸片怎样变成花瓣呢?

小结:先把纸片剪成面条一样一小片一小片,不能剪断。然后把双面胶撕掉,用小棒慢慢的卷起来。就变成一朵小花了。

2、幼儿操作,教师指导

师:小朋友们,这个好看吗?你们也想做这个吗?如果你做好了就想一想要对妈妈说什么祝福的话?

三、送礼物说祝福的话

师:小朋友真能干,花瓣做好了,那你送给妈妈时会对妈妈说什么呢?

幼儿园关于节日的教案(篇5)

活动目标:

1、了解新年的钟声的蕴意,感受过新年的喜悦。

2、欣赏散文中的描写,了解过新年的特殊意义。

3、感受节日里的祝福。

活动准备:

1、自制散文诗的播放课件。

2、丰富幼儿有关过新年的尝试。

活动过程:

一、谈话入题。

1、20xx年快过去了,新的一年也快来临了,新的一年是什么年呢?(20xx、猴年)

2、你喜欢过新年嘛?为什么?

二、欣赏散文。

1、你听到散文里都说了些什么?

2、是谁给我们送来了那么多礼物?

3、能得到那么多新年礼物,你的心情怎么样?

4、在新年里,你想给谁送去新年礼物呢?送什么呢?

三、学说散文。

四、创编散文。

附《新年的钟声》

新年的钟声送来了新的一年,

新年的钟声送来了春天的信息,

新年的钟声告诉我们长大了一岁,

新年的钟声让每个人都笑开了花,

新年的钟声里许下了我的愿望,

爸爸妈妈的快乐是我的快乐,

老师的笑容是我的笑声,

朋友的高兴是我最大的愿望,

新年的钟声里送来了新年的礼物,

我要快快送出去。

小班元宵节教案700字


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。教师应该以认真的态度,对待教案的编写。通过教案,教师可以把已有教学理论与研究成果运用到实际教学中。怎样构思一篇精美的教案呢?下面由栏目小编帮大家编辑的《小班元宵节教案》,欢迎大家参考阅读。

小班元宵节教案 篇1

活动目标:

1、初步熟悉乐曲的旋律,在教师的带领下能跟随音乐有节奏地做搓元宵的动作。

2、借助揉糯米粉、搓元宵等动作,感受并表现音乐的强弱、快慢。

3、体验自由表现的愉悦,增强参与活动的自信心。

活动准备:

1、观察或参与过元宵的活动,了解做元宵的过程,并学过做元宵的模仿动作。

2、搓元宵活动的图片或照片。

活动过程:

(一)复习歌曲《新年好》。

(二)幼儿回忆相关经验,尝试用动作表现搓元宵。

1、教师出示图片,引导幼儿说出搓元宵的相关内容。

教师:他们在做什么?搓出的元宵是什么样子的?

2、幼儿回忆相关经验,教师引导幼儿用动作表现搓元宵,教师带领幼儿将搓元宵的模仿动作进行整理。

3、教师带领幼儿做整理过的动作,并加上语言节奏,帮助幼儿感受音乐的强弱、快慢。如:和米粉时慢速念“揉,揉,揉成团”,搓元宵动作时配“搓搓搓,搓搓搓,搓搓搓,搓元宵”等。

4、教师引导幼儿做元宵的造型,鼓励幼儿用不同的身体动作表现。

教师:元宵做好了,是什么样子的?谁来做一做?请个别幼儿先来做一做。

5、教师反馈幼儿的造型动作,引导幼儿集体学习几个有创意的动作。

6、教师指导幼儿练习做搓动作。教师在乐曲最后两小节时说“变变变”,幼儿做出造型;教师哼唱最后一句旋律,幼儿跟着教师口呼“变变变”,在最后一小节做造型动作。

(三)学习旋律活动《搓元宵》。

1、教师分段弹奏音乐,引导幼儿将动作与音乐相匹配。

教师带领幼儿分段听音乐做动作。

幼儿听教师完整地哼唱音乐、练习做动作。

2、教师带领幼儿完整地听音乐练习做动作,在音乐变换时用语言提示幼儿换动作。幼儿尝试独立地听音乐做动作,教师在动作转换时用眼神或动作提示,增强幼儿独立地随着音乐做动作的自信心。

活动延伸:

区域活动:幼儿在美工区用橡皮泥等工作做元宵。

小班元宵节教案 篇2

一、活动目标

1、能手口一致点数5以内的数,并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。

2、积极参与活动,感受操作中学习数学的快乐。

二、活动准备

1、1~5的师用大点卡一套,幼儿用的小点卡若干套。大范画一副(缺花朵花瓶),若干彩色花朵。

2、自制足量彩色面泥,小盘子若干(幼儿数+桌子张数),大盘子三个。

3、《搓元宵》韵律磁带、录音机。

4、邀请五名幼儿客人参加。

三、活动过程

(一)、整理课堂教学环境。

游戏:《我的小手骨碌碌》

(二)、点物匹配示范教学

师:今天,我们要邀请几位小朋友到班上来做客,我们先把教室装饰得漂亮一些。(出示范画)

教师:花瓶了的花怎么了?(凋谢了)我们把它变出来,好吗?要变几朵呢?你怎么知道的?师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范,按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数是否一致,表扬幼儿的能干。

(三)、物点匹配,等量匹配示范操作。

请出小客人,欢迎小客人。

师:小朋友数一数来了多少客人?可以用那张点卡表示?请一幼儿选择、出示相应的大点卡,师幼点数客人数与点子数是否匹配,表扬幼儿的能干。

教师:一个客人一把椅子,5个客人需要几把椅子?请幼儿给客人匹配椅子,师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主人的热情。

(四)、幼儿操作实践点物匹配。

小朋友来做客,我们怎么招待他们呢?家里有元宵粉,小朋友们想搓元宵招待他们么?你想搓几个呢?你想搓几个元宵你就选有几个点子的点卡,好么?

幼儿自选点卡,数一数点卡上有几个点子,说一说要搓几个元宵。

按桌分发面泥,幼儿每人一个小盘子。放《搓元宵》韵律磁带。幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓元宵装在小盘子里。幼儿互相观察、点数搓的元宵是否与点子数一样多。

四、煮元宵。师观察,幼儿送回点卡,并把搓好的元宵点数到老师的大盘子里,老师煮元宵,小朋友休息,准备吃元宵。

小班元宵节教案 篇3

活动目标:

1、了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

活动准备:

1、幼儿每人带1盏花灯,教师在部分花灯上粘贴灯谜,再将花灯摆放在各小组的桌上,幼儿围坐成半圆形。

2、五角星贴纸若干。

3、与厨房联系好,将元宵作为早点。

4、幼儿用书:《快乐的元宵节》。

活动过程:

(一)师幼一起欣赏花灯。

1、出示花灯,激发幼儿的兴趣。

教师:今天我们班开灯展,每组的桌上都有许多盏花灯,我们去看一看吧。可以拿起来看,但是要注意轻轻拿,轻轻放回原处。

2、幼儿自由观赏各组的花灯,教师巡回观察,从颜色、形状或玩法方面加以提示,鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯,初步了解花灯的外形特征和名称。

3、请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

教师:灯展结束了,请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯?

4、教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排,引导幼儿观察不同的灯。

教师:请你来说一说,分一分吧。

(二)和幼儿玩“猜灯谜”的游戏,进一步感受元宵节的风俗。

1、教师拿起一盏贴有灯谜的花灯:这盏灯的下面有一张纸条,上面还有字,猜猜是什么?

2、幼儿自由猜测后,教师告知这是灯谜。

3、教师读灯谜,幼儿猜测,给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励。

(三)教师利用幼儿用书,介绍元宵节。

教师:今天我们一起看花灯、猜灯谜,是为了庆祝一个节日,你们知道吗?

教师:元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动,还有好吃的食品,猜猜是什么?

教师结合幼儿用书小结:每年正月十五这一天是元宵节,元宵节是中国传统的节日。在元宵节这一天,大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

(四)品尝元宵,进一步感受元宵节的快乐。

教师(请保育老师盛好元宵):瞧,厨房的叔叔阿姨为我们准备了美味的元宵,洗洗你们的小手,吃元宵喽。

活动延伸:

环境创设:收集幼儿带来的花灯,布置在活动室里,将幼儿在元宵节吃元宵、观赏花灯的照片布置成“元宵节真快乐”主题墙。

家园共育:请家长在家里帮助幼儿制作简单的花灯或带幼儿参加元宵节的活动(如看烟火、看花灯、玩花灯等)。

小班元宵节教案 篇4

活动目的:

1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、欣赏花灯,感受花灯的美。

3、愿意参加活动,感受节日的快乐。

活动准备:

经验准备:请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

物质准备:有关元宵节的由来及只要活动的课件,谜语若干。

环境准备:收集各种花灯,布置灯展。

活动过程:

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展,说一说:最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?

3、欣赏儿歌《做彩灯,闹元宵》

4、猜灯谜。

出示事先准备好的谜面贴在花灯上,教师读谜面,幼儿来猜。

小结:每年的正月十五这一天是元宵节,元宵节是中国传统的节日,这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜,还要品一种美食——元宵。

活动反思:

正月十五元宵节,在小班孩子的印象中只有吃汤圆,为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触,知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略,所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点,我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击,并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗,并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。

在猜灯谜的游戏中达到高潮,孩子们积极踊跃,因为猜对了可以得到一个兔子花灯,他们非常喜欢!通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。

小班元宵节教案 篇5

活动方案:好看的花灯

主要涉及领域:艺术、语言

活动目标:

1.欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。

2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。

活动准备:

1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。

2.每个幼儿准备一个花灯。

活动过程:

1.欣赏、讲述各种各样的花灯。

(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

(2)部分幼儿在集体中讲述。

★指导语:①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

(4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。)

2.游戏:《玩花灯》,幼儿自由结伴,互换花灯,边欣赏边玩,体验玩灯的乐趣。

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