大班水粉画教案。
传统的教学方法用的太多了,教师应当从写教案严格要求自己,一份教案中蕴藏着教师教学的动机。你知道什么是教案吗?下面是幼儿教师教育网小编精心为你整理的“大班水粉画教案”,供你参考,希望能够帮助到大家。
大班水粉画教案【篇1】
活动目标:
1、使用油画棒和水彩颜料,运用排水画的技法,五颜六色的菊花形象。
2、在观赏、讨论的基础上,能通过绘画表现菊花的基本形象和基本特征。
3、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。
活动准备:
1、菊花一盆。
2、幼儿用书,操作纸,油画棒。
3、黑色、深蓝色、红色的水粉颜料各两盘,底纹笔若干。
活动过程:
1、出示实物菊花,引导幼儿观赏菊花,了解菊花的主要特征。
教师:你看见的秋天的菊花是什么样子的?
2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》。
画面上有什么?你知道它是用什么方法一步一步完成的?
3、师生共同探索用排水画的手法表现菊花的形态。
请幼儿讲述菊花的外形特征,教师示范制作排水画的基本方法。
a)用油画棒直接在纸上画彩色的菊花,还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状,再给花瓶、花朵涂色。
b)示范用水粉有序地刷出底色。
画好后,选一个自己喜欢的水粉颜色,把画放在报纸上,从左到右一排一排刷上颜色,一定要按一个方向有序的刷。
4、幼儿创作活动。
教师提醒幼儿尽量把菊花画得大些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶,且涂色要有力,颜色要深一些。
5、组织幼儿有序地涂颜色。
图画画好后,可以到前面来涂底色,教师进行个别指导和帮助,提醒幼儿有序地刷底色,尽量保持桌面或画面整洁。
6、展览幼儿作品。
幼儿相互欣赏,并向同伴介绍自己的作品。
大班水粉画教案【篇2】
活动目标:
1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象,为同伴的作品增添画。
2、感受同伴的不同思维方式和表现方式,体验交换作画的趣味性。
3、巩固幼儿用水粉涂底色的技能。
活动准备:范例、画纸、记号笔、蜡笔、水粉颜料等。
活动过程:
一、引导
1、出示范例,引导幼儿观察,发现范例画中的秘密。
2、出示基本图形,让幼儿思考、讨论,启发幼儿说说它像什么。
3、教师介绍几种想象、增添画的方式,以激发幼儿的兴趣,拓展幼儿的思维。
4、讲解我来变变变作画的方式和规则。
①自由找座位,用记号笔快速的在纸上画下自己想表现的内容。
②当听到教师说我来变变变时,幼儿之间快速按一定的顺序交换座位。
③每个幼儿来到同伴作品面前时,先观察和想象,然后在其原有的基础上按自己的设想改画、增添画。
二、创作
1、鼓励幼儿大胆联想、想象,画出与众不同的画面。
2、要求独立思考、作画,不影响别人。
3、教师参与作画,及时肯定好的想法和作品。
三、涂色
1、幼儿创作完成作品后,先用蜡笔涂上自己喜欢的颜色,然后用水粉颜料涂上底色。
2、引导幼儿大胆用色,丰富画面色彩。
3、让幼儿知道水粉颜色和蜡笔颜色不相融,鼓励幼儿大胆用水粉颜料涂上底色,并要涂得均匀,使画面变得更美丽。
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四、小结,展示作品。
延伸活动:鼓励幼儿根据作品创编故事,并相互交流。
大班水粉画教案【篇3】
活动名称:水粉画“向日葵”
活动目标:
1、知道向日葵的外形特征,学习用大手笔的方法表现向日葵
2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。
3、在作画时能保持画面和衣服整洁。
活动准备:
1、向日葵图片
2、调色盘、毡子、颜料若干,水粉笔若干、抹布、小水桶。
活动形式:小组
活动过程:
一、通过对话引起作画兴趣
1、引导幼儿观察向日葵的外形特征,幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。
2、教师总结:向日葵长着圆圆的大脸盘,周围有许多圆圆的发辨(花瓣),还有细细长长的身体(茎),身体两边是它的手(叶)。
今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。
二、教师示范
先画向日葵的大脸盘――然后画周围的发辨(花瓣)――向日葵的身体(茎)――向日葵的手(叶片)。教师还可以启发幼儿,为向日葵找朋友(蓝天、白云、小鸟、花草等等)
三、幼儿创作,教师巡回指导
提示幼儿为向日葵拍出大大的照片,脸是圆圆的,可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相。注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些。
四、作品欣赏与交流:
幼儿欣赏自己与伙伴的作品,讲讲用了什么颜色,请了那些好朋友和向日葵做游戏。
大班水粉画教案【篇4】
活动目标:
1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物,大胆的运用水粉画美术方式表现出来,进一步提高绘画兴趣和审美意识。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点:
1、感受、梳理大自然的美丽和神奇,热爱大自然。
2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。
活动难点:
运用水粉方式表现大自然美的同时,能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。
活动准备:
材料:事先对大自然有大体的了解,部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。
活动过程:
一、回忆答自然的美丽和神奇,引发作画兴趣。
我首先提出问题:孩子们,你们了解的大自然是什么样子的?孩子们的回答是:有许多的植物和动物我提议:我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来,好不好?我的提议得到了孩子们的认可,绘画的欲望立刻被调动了起来。
二、发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画,提高想象力和创造力。
1、出示教师作品,引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。
2、讲述绘画的具体要求:姿势及卫生等等。
3、鼓励幼儿大胆作画
在整个绘画创作过程中,我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容,通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现,从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。快思老师.教案网出处幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中,水粉绘画的技巧同样有所提高。
三、交流欣赏作品
这个环节中,首先通过幼儿展示自己的画,自我讲述所画的内容,让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中,教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价,丰富幼儿的认识,提升经验。
活动延伸:
将孩子们的绘画作品摆放在走廊里,供家长及幼儿参观欣赏,促进家园合作。
活动反思:
在本次艺术活动中,我充分尊重孩子的生活和活动,选取孩子熟悉的活动作为操作的内容,使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动,为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中,幼儿带着愉快的情感体验参与创作,作品生动鲜活。在活动中,我注重兼顾群体需要与个别差异,关注每一个幼儿在活动中的表现与反应,并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导,努力使每一个幼儿都获得成功体验,并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。
大班水粉画教案【篇5】
幼儿园大班纸版画教案:我的爸爸真神气
活动目标:
1、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点。
2、联系爸爸的工作或某个动作状态,表现神气的爸爸。
3、能用两种颜色来涂刷,突出对爸爸的喜欢,有自豪感。
活动准备:幼儿人手一支毛笔、吹塑纸、颜料
活动过程:
一、通过音乐语言,引出爸爸主题。
1、我们小朋友唱过《画妈妈》,妈妈很关心我们,爸爸也很爱我们,让我们一起来唱《画爸爸》。
二、引导幼儿谈论《我的爸爸真神气》
1、你们的爸爸除了关心你们,爱护你们平时还会做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?
2、幼儿讲述并介绍爸爸的工作情况,使幼儿知道小朋友们的爸爸真厉害,会做这么有意义的工作。
三、引导幼儿观察幼儿用书,启发幼儿说说:小朋友的爸爸是什么样子?你知道他们是做什么工作的吗?
1、带领幼儿阅读画面上各种各样职业的爸爸,了解人物形象的基本特点,鼓励幼儿在吹塑纸上大胆画一画神气的爸爸。
2、幼儿在吹塑纸上进行绘画创作活动,教师重点指导幼儿掌握人物的动作和面部表情。
3、在吹塑纸上刻画,注意线条要流畅,
4、用两种颜色涂刷,爸爸用一种颜色,背景用另一种颜色,注意要突出主体。
请幼儿上来,展示自己的作品,并向大家简单介绍自己的爸爸,表达内心深处的自豪感。
大班水粉画教案【篇6】
设计意图:
图腾是一种古老的人类文明,对于大多数幼儿来说都是比较陌生的,因此它就具有很强的吸引力,可以帮助幼儿开阔眼界,感受异域文化。它又是一种特别的艺术表现形式,与中国的京剧脸谱有许多相似之处,具有很高的艺术审美价值。为了让幼儿更加深入的了解图腾文化,我设计了本次美术活动《图腾柱》。
本次活动我根据大班孩子的年龄特点,通过欣赏图片,让幼儿了解图腾脸的不同的特征以及表现手法,不仅锻炼了幼儿的绘画技能,更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力,同时也有助于培养幼儿对传统文化的了解。
活动目标:
1.感知、欣赏有关图腾柱的相关图片,感受土著部落“图腾柱”中夸张的`艺术风格,并能够创造性地表现造型特点。
2.通过欣赏、讨论、体验等方式,获得表现各种图腾形象的经验,能大胆表现出脸部的不用表情。
3.激发对不同民族文化的兴趣和关注。
活动准备:
前期经验:幼儿对土著文化有了初步的了解。
物质准备:1.图腾柱课件。
2.卡纸,颜料(红、黄、蓝、绿、白、黑)、纸盒。
活动过程:
一、欣赏图腾柱,谈话导入。
1.师:前几天,我们对部落生活有了一些了解,那你知道些什么呢?
小结:原来这些土著人的生活和我们是不一样的。
2.出示图腾柱的图片,观察了解图腾柱。
(1)师:今天老师带来了一些部落里的柱子,我们来看看和平时的有什么不一样呢?
小结:原来这个是部落里的图腾柱,有的在上面画动物,有的在上面画脸,现在我们来看看图腾柱上的脸。
(2)师:你看到上面有什么?你们觉得这些脸和我们的脸一样吗?哪里不一样?
小结:原来这个是图腾柱,上面有很多不同的人脸。他们的脸看上去都很夸张。
二、共同欣赏各种图腾柱的夸张表情。
1.观察图腾柱的特征。
出示图腾脸,提问:这些都是图腾柱上不同的脸,这些脸看上去怎么样?(威武、夸张)你觉得哪个脸最神气,最特别?
2.师:你最喜欢人脸上的哪个部位呢?
(1)眼睛:谁来说说他的眼睛是什么样的?给你什么感觉?除了画圆眼睛,还能用什么方式来表现?眼睛的颜色是怎么画上去的?
(2)鼻子:(很大,鼻孔也很大)感觉怎么样?很夸张,是我们没有的。
(3)嘴巴:你最喜欢哪个嘴巴?你觉得哪个嘴巴最特别?他为什么要画那么多牙齿还露在外面啊?我们小朋友有没有那么大的嘴巴啊?
3.教师总结:原来每个图腾柱上的脸都是不一样的,他们脸上的五官、表情都各不相同的,表现得非常夸张。
4.了解图腾柱的意义。
师:刚才我们欣赏了这么多不同的脸,那你知道为什么土著人要把这些夸张的脸刻在柱子上吗?
小结:这个伟大的保护神的名字叫图腾柱,大都是原始部落的居民建造的,他们认为自己的祖先和动物是最伟大最有力量的,所以将这些刻画在高大的柱子上,用来保佑居民的平安幸福,避免受到伤害。
三、交代作画要求,幼儿创作,教师指导。
1.师:看了那么多神奇伟大的图腾柱,你们想不想把这些图腾也介绍给其他的小朋友呢?好,就让我们化身为小小的原始居民,完成一个图腾柱好不好?
2.交代作画要求。
3.幼儿自由创作,教师巡回指导。
四、展示、欣赏幼儿画的图腾柱。
1.师:看!我们的图腾柱建造好了,快来看看你最喜欢哪一个,最喜欢它哪里?
2.师:我们来评一评哪个图腾最夸张,最威武?
五、结束活动。
师:你们知道吗?原始居民每建造好一个图腾柱之后都要围着它跳舞、庆祝!让我们现在跟着土著的音乐,一起来跳舞吧!
大班水粉画教案【篇7】
大班优秀美术教案《秋天的白桦林》水粉画
活动目标:
1、在观察、交流和比较的基础上,能用丰富的语言表达自己对秋天的白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。
2、学习控制笔的轻重、色彩的量以及运用平涂和侧涂的方法表现一片白桦林。
3、能根据绘画内容对画面布局进行简单的思考,提高做事的计划性。
教学准备:
经验准备:认识白桦林,有画单棵树的经验。
物质准备:教具--白桦林PPT、背景音乐、多媒体。
学具--水粉画、颜料、抹布等。
活动过程:
1、调动幼儿的已有经验,进一步了解白桦林的外形特征。
指导语:白桦林是什么样子的?
师幼小结:白桦林的树干直直的、高高的、白白的,上面有一些黑色斑纹,斑纹有的像……。树干上长了许多细细长长的树枝,树枝上长满了小小的叶子。
2、欣赏秋天的白桦林,能用丰富的语言表达自己对秋天白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。
指导语:白桦林是什么样的呢?树叶是什么颜色的?
这是什么季节的白桦林?
假如你来到这样的白桦林有什么样的感觉?
除了树叶的颜色不一样,还有什么不一样呢?
3、欣赏秋天白桦林的作品,讨论白桦林的表现方法。
指导语:今天我们也要画白桦林,你想画几棵白桦树?
几棵什么样的白桦树?画在什么位置?
怎么画?先画什么?后画什么?
树枝是什么样的?怎么画?
树叶是什么样的?怎么画?用什么颜色?
4、幼儿随乐创作《秋天的白桦林》,教师指导。
5、展示幼儿作品,相互欣赏和交流。
指导语:今天我们画了秋天的白桦林,小朋友们都完成了吗?
这幅画是谁画的?你来说一说?
大班水粉画教案【篇8】
活动目标:
1、激发幼儿对海底世界探索的兴趣。
2、发展幼儿协作能力,促进形象思维的发展。
3、在认识和了解海洋动物的基础上,用多种绘画形式表现它们形态、动作。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、长卷纸、水粉、海绵、吸管
2、海底动物的图片(海豚、鲨鱼、螃蟹、各种海鱼等)、“海底动物”录像。
3、经验储备:幼儿已经认识这些海底动物,并了解他们的生活习性。
活动过程:
1、看“海底动物”录像带,导入活动引起兴趣。
师:大海里生活着许多的动物,每天都发生许多有趣的故事。
2、引导幼儿观察图片讲述海里动物的形态特征,讨论如何协作作画。
(1)、他们长得什么样?他们之间会发生什么故事?
(2)、引导说出大家合作画画与平时画画的区别,以及要注意的事项。 (如提前商量各自画什么,最好不重复,画在什么地方等)
(3)、引导幼儿观察绘画材料、自由选择:水粉画、印画、吹画的形式。
3、交待要求,幼儿协作作画,教师指导。
(1)、幼儿自由选择材料,合作作画。
(2)、引导幼儿作画前商量好各自不一样的动态,合理布局观察图片进行想象大胆作画。
(3)、采用印画、吹画的小朋友,想一想什么东西适合用印画的形式(水草、海星等)
(4)、想想还可以用遮挡的关系添画些什么? 提醒幼儿涂色时注意用笔和卫生,合作作画。
4、展示作品,鼓励幼儿表述。
请幼儿用连贯的语言描述画面内容。
活动反思:
这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物,但由于是第一次进行小组合作用大张纸绘画,所以有些孩子画的鱼比较小,合作表现的比较少,不会和别的孩子一起配合完成一个故事,绘画时孩子还是自己画自己的,以后可以多采取这种形式活动,让孩子学会和别人合作。
大班水粉画教案【篇9】
【活动目标】
1、能大胆的运用水粉画的形式,来表现油菜花的美。
2、激发幼儿热爱大自然的情感。
【活动准备】
毛笔、水粉颜料、画纸、油菜花视频、ppt。
经验准备:幼儿事先观赏过油菜花。
【活动过程】
一、视频导入。
前几天,老师路过田野的时候,看到了很多漂亮的画面,老师把它拍一段视频,我们来看看。
二、观察油菜花的外形
1、刚才我们看到了什么?
2、你看到的油菜花是什么样子的?
3、教师梳理。
4、教师出示油菜花验证。
三、欣赏油菜花各种绘画图片。
1、今天老师带来了许多关于油菜花的绘画作品,我们一起来看一看。
2、他们是怎么来画油菜花的?
四、幼儿绘画。
1、刚才我们看到了这么多油菜花视频图片,现在我们把这些美丽的画面画下来,好吗?
2、教师介绍绘画材料。
3、幼儿绘画,教师巡回指导。
4、启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。
五、展示幼儿作品。
1、请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品,为什么?
2、教师小结,表扬绘画有创意的幼儿。
【活动反思】
本次活动我通过视频导入的方法来激发幼儿创作的兴趣,在活动中幼儿通过观察,让幼儿了解油菜花的结构特点,从而为下面的活动打好基础,由于以前我们都是以油画棒、彩色笔的形式作画,在这次活动中我运用的水粉颜料、毛笔绘画,幼儿兴趣非常的高。
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