汉字听写观后感700字汇总
发布时间:2023-02-03 汉字听写观后感随着社会不断进步，优秀的影视作品层出不穷，令人难忘的故事情节让我们受益匪浅。这时我们可以用写观后感的方式来记录我们的感受，观后感可以引发我们对于影视作品主题，立意的思考和联想。根据你的需要，小编精心整理了汉字听写观后感，欢迎你阅读与收藏！
汉字听写观后感 篇1
这段时间央视举办的“汉字听写大赛”，自始至终像磁石般吸引着我，我是每期必看，每次都号召家人讨论书写，看似常见的汉字书写却让我们每个人都着了迷。不仅为选手鼓掌赞叹，而且也为他们惋惜。这场“汉字听写大赛”既提升了人们传承发扬汉字文化的信心，同时有力地扩大汉字文化的影响。它是一场全民参与的文化大餐，更是一种可贵的开拓和创新。
现如今无纸化的办公，键盘时代的天下。汉字离我们大家越来越远，一些耳熟能详的汉字只能认读，不能书写，提笔忘字，握着鼠标忘了笔杆的现象，成为当下的一种通病。这些不仅是对传统文化的一种背离，更是一种抛弃。再看看我们这次参赛的选手，是他们撑起了传承了发扬了我们的传统文化。看着他们书写出那么多生僻暗涩的字词，我为他们感到骄傲，而为自己汗颜。
汉字是一门艺术，如果用的好，会达到妙笔生花，会使更生动，更形象;如果一个生僻字，说话时来几个，写作时来几个，会让生活更有趣;汉字都有表情，有的漂亮，有的丑陋，有的恶毒，每一部分都有自己的意义。所以，我们在读书时，不能囫囵吞枣，只注重情节，多重复读几遍，多推敲一下字词，会有更深层的体会和理解。
央视的“汉字听写大赛”已经掀起了“汉字书写热”，已经让中国人重新重视汉字，热爱和弘扬中国文化。同志们，赶快行动起来吧!多读好书，多写汉字。
汉字听写观后感 篇2
我观看了“中国汉字听写大会”，比赛十分激烈，有四个参赛队，每队按照顺序上前答题，当主持人报完题，选手在规定时间内答题，答对者进入下一轮，答错答题者淘汰。
在比赛开始前，有一位点评嘉宾说：“汉字终又得到了重视，不仅仅是一个交流的载体更是中国在往名族复兴的道路上走。”比赛开始了，只见甘肃队的同学首先答题，主考官报出题目“意蕴”，而她却写成了“意韵”，很遗憾，她答错了。比赛一开始就有人答错题，我真为其他人担心。
过了一会儿，是吉林省的答题，当主考官报出“浑天仪”时，我认为挺简单的。一开始她写对了，却又把“浑”给改了，真为她感到可惜，她完全可以回答正确，却因为一个顾虑而写错了。我觉得我们在书写汉字时，要相信自己的第一感觉，第一感觉往往是正确的，也要多读，多练，多看一些书籍，遇上不会的要查字典理解，多读几遍，背出，这样才可以写更多汉字！
要想学得更多字，光在课堂上学可不够，要在课后积极的学习，多读书籍，让自己的知识面拓宽，认识这些别人不认识的字，当别人问你这字怎么写，怎么读时，你才能骄傲地回答出。也要去大自然中探索，有什么好奇的，回家查阅，这样也能学习更多汉字。
观看一次“中国汉字听写大会”，不仅能学会一些词语的写法，更明白写字对我们的重要性。我要多读书多记忆，不做只会在电子产品上打字的，要做个真正能书写的人。
汉字听写观后感 篇3
连续看了4场央视科教频道的“中国汉字听写大会”，我觉得这档节目催进了我们对中国传统文字的兴趣和关注!
我觉得掌握这些汉字，离不开我们平时的读书看报写作和日常生活。例如：课本上学到的有“眼花缭乱、恽代英、茱萸、怨天尤人、椭圆、美轮美奂”、生活中学到的有“电饭煲、郫县豆瓣、瓜瓤、择菜、陀螺 、反刍、虱子、癞蛤蟆 、崴脚、犟嘴 、嘎嘣脆”、关注历史学到的有“光绪、曾国藩、蚩尤、隋炀帝、郓城、绥靖”、游玩写作写到的有“貔貅、鳜鱼、猕猴、层峦叠嶂、暮霭”等等，只要我们热爱生活，热爱读书，处处皆文化!
特别是第四场安徽代表队的精彩表现让我相信了团队的力量，也展现了我们江南的文化底蕴，福建代表队队员被“郓城”这个词组打败，而我们安徽代表队“捋虎须”、“僭越”、 “踆乌” 都能正确写出，真牛!我和妈妈坐在电视机前一直兴奋地同步答题，我用田字格本认真听写，当我写出：眼花缭乱、电饭煲、美轮美奂、茱萸等词语时，妈妈夸我写得好，我也觉得自己今年进步很多，去年还经常写错别字，特别是我写出“梭镖”这个词语时，我很开心，因为我前段时间看了电影《镖行天下》，我就记住这个“镖”字。真是会者不难，难者不会啊!
写好汉字是我们小学生应该具备的基本素质，在认真书写的过程中，我们既可以丰富知识，弘扬中国的传统文化，又可以养成细心认真的好习惯!
汉字听写观后感 篇4
前天晚上吃过饭，由于时间已晚，所以没能出去玩。于是，我们便在家里逗我们新捉的一只蟋蟀“帅永远”玩儿。忽然，妈妈急匆匆的跑进来，对我和弟弟妹妹说:“快出来，中国汉字听写大会开始了!”把我们喊到客厅后，打开了与我阔别已久的电视。
紧接着，妈妈拿过来三支笔和三张纸，分别发给我们仨，说:“听写大会开始了，你们也写写，看能写对几个!”只见电视上出现了一位大哥哥，坐在书写台上，只听主持人说:“扭捏!”于是，那位大哥哥就迅速在一个特别的写字板上写出“扭捏”两个字，虽然他写错了，但是却教会了我们方法，于是，我和弟弟妹妹摩拳擦掌，准备比比谁写对的多。
第二个上来的是一个小女孩，主持人刚说出“乾坤”二字的时候，我和弟弟妹妹都蔫儿了。这“坤”字倒是好写，不过“乾”字不太好写，但令人惊讶的是:那个女孩居然快速写出来了!
后来，主持人来了个超级难的“漕运”，唉，这回可挂了，干脆就看人家的吧!只见那个学生飞快的写着，我不禁暗暗叫绝。可见强手如云啊!这边，只听弟弟大声说:“切，这也太菜了，简直弱爆了!看我的!”我们几个一起看他写下的字，都哈哈大笑起来。为什么呢?因为弟弟胡闹，竟然写成了“澡运”，哈哈，真是太搞笑了!
这次观看汉字听写大会，我观察到，有简单的词，比如:手榴弹、怨天尤人、气宇轩昂等。也有比较难的词，比如鸢尾花、嘎嘣脆、灯芯绒等，还有一些生僻词，比如虹吸、日珥、辎重等!
这次听写，我只对了16个，弟弟对了9个，妹妹对了8个。不过通过这个节目，不仅增进了我们对汉字的感情，让我们对汉字有了一个全新的了解。还让我们看到了自己的不足——其实这些字正确的答案出来后，有一部分自己也认识，但写的时候却写不出来。
以后，我一定要在看书，写字时，认真看每个字的写法，不能对一些字总是似是而非的一掠而过。相信在不久的将来，我对文字就会有一个更深的了解!希望大家有空也可以看看这个节目，记住:每周五晚上八点整，科教频道不见不散哟!
汉字听写观后感 篇5
今天，我看了一个节目，叫《中国汉字听写大会》。
这个节目的规则是：主持人会给你出一个词语，并解释出意思，你写错了就会被淘汰，一共有六个队，每队有三名选手，6轮来决定胜负。
比赛开始了！只见主持人说出了许多难写的词语，我们都写不上来，而小选手们却都写了上来。令我最兴奋的是最后几场比赛，全场只剩下三个人叶霜红、刘雨辰，和安静元，而主持人说出了许多难的词语，他们都能一一写上来，尤其是杭州代表队的刘雨辰，每次写字都十分有自信、把握。可是主持人出了一个词语，安静元被难住了，他写完又改，写完又改，最后终于写完了，可是还不像，我心中也为他感到担心。正确答案出来了，他也错了。我为她长长的叹了一口气。全场进入到白热化阶段，只剩下两个人，究竟谁会赢呢，主持人的词语一下子难住了叶霜红，最后他也被淘汰了。现在，决定胜负的那一局开始了，主持人出了攥拳头这个词语，刘雨辰写对了，获得了冠军！
以后我一定要多识字，写字，争取也去《中国汉字听写大会》！
汉字听写观后感 篇6
今天，《中国汉字听写大会》终于到了冠军之夜的争夺了，这是节目中最激烈的一场比赛。
进入冠军之夜的选手真算得上实至名归，每个选手都是从三十二支代表队中，经过激烈比赛层层选拔上来的，每个选手都有获得冠军的可能。选手有王自然，梁钰婷，张心语，廖乙霖等等十五名选手。
其中我觉得最有可能获得冠军的是廖乙霖，因为他表面是个柔弱女孩，其实内心是个刚硬的男孩，她在以前的比赛中从未失手，在上一次的比赛中，她因接连答对十一个词语，可谓是这次冠军之战中的一匹黑马。
比赛开始了，第一个词语是“噘嘴”，我对老妈说：“这个词语太简单了，我们在以前就学过。”老妈对我说：“你看好了，你写的“撅嘴”是错误的，“噘嘴”的“噘”是口字旁。”“奥！原来是这样写，以后我会记住这个字的。”
过了几个词，我对妈妈说：这个“招赘”是什么意思啊？”妈妈对我说：“招赘”是古人说的，现在应该是说倒插门。原来是这个意思啊！
主考官李梓萌连续说了几个词语：“打烊”，“豆豉”“骅骝”，终于到了廖乙霖了，她一脸自信地走向答题台，迎接各种挑战，这次她的词语是“公廨”，我对妈妈说：“这个词好难啊！我只会写公字。”妈妈说：“对呀！这个字就是很难。”但廖乙霖却不觉得难，他只用了七秒就写上了这个字，连解说员都说，这个字太难了。
比赛到了白热化的状态了，场上只剩下五个人了，其他的十个选手都被淘汰了，刘浥尘拿到的词语是“式微”，可惜出军不利，刘浥尘也被淘汰了。
现在场上只剩下四个人了，几个词语过后我觉得、能得冠军的廖乙霖也只得了季军。
现在真的是高手对决，场上只剩下陆佳蕾和于加敏了，他们两个龙争凤斗，最后于加敏把上次写对的“瞋”，当成了这一次的“嗔”了，所以被淘汰了。这次的全国总冠军自然是陆佳蕾的。
这次的比赛让我明白了一个道理：台上一分钟，台下十年功，他们的精彩表现后面是大量心血的付出。我一定要好好写字，把汉字发扬光大，像哥哥姐姐一样为国争光。
汉字听写观后感 篇7
汉字听写大赛终于结束了,观后有一些想法。
先说好的。
一、汉字听写大赛促进人们对汉字书写的关注。
我没有全看,但看的几期我也跟着写,很惨,每场只有十几个词的正确率。有的词经常用但真的不知它的正确写法。听写中有一部分是方言,这对了解传统很有帮助。我刚上班时,校长不让我用方言,所以我现在对本地区方言知之甚少,我的孩子几乎不知道本地方言,所以当我们本地方言出现时我几乎一个也写不出,通过这次听写大赛我了解一些本地方言。
由于经常用电脑打字,有很多字已经不知道它的书写方法,这次大赛专门有一个人对书写方法点评很好,收益颇多。
二、主考官和场外嘉宾解释很到位（教师资源网 722331.COm）
每位主考官都非常到位,可谓字正腔圆,通过他们的读和解释才知道以前有很多字读音是错的,用法也是错的。通过场外嘉宾的解释了解到这个词的来龙去脉,为什么那样用。
三、小选手表现太精彩
我每场只能写对十几个词,而有的小选手一场出场十余次,一人与多人对决,有很多生僻字我第一次听说小选手居然能写出来。就连钱文忠先生多次说:“如果是我早就被比下去了。”有些字他们能通过解释把正确答案写出来。
不足之处
一、场外嘉宾解释的太罗嗦
我记得”扉“字,有一句诗”小扣柴扉久不开“尽人皆知,可那位女嘉宾解释半天,主考官已经考下一个词她那还在解释。场外嘉宾解释是对主考官解释的补充,应该从身边的说起。
二、有应试之嫌
冀玉华说有的孩子把字典考了三遍,在短片中也出现几次某个孩子背专有词,这不但有应试之嫌,还有押题之嫌,我前几天看朱自清的散文,《潭柘寺戒坛寺》中有一个在我手头所有的字典里都查不到这个字,如果考这个词这样的字典背一百遍也没有用。”普惠制“嘉宾解释是经济专有名词所以选手没有写出来,其实主考官解释的很清楚,我以前也没听这个词,也是根据主考官解释写出。后几场,那几员大将生僻字时都过关却止步简单字,而且是连续几人都是这样,钱文忠先生解释选手想的太复杂或太紧张,我认为这解释不通,”斗箕“一词广西那位选手自己说,觉得太简单,复习时没在意,这说明他们为应付这次大赛而重点被生僻字。
三、选手缺乏生活
大庆选手居然被”肇事“一词拿下,肇对他们再熟悉不过的,肇东、肇源就隶属大庆市管辖。还有东北师大附中的学生被”钣金“一词拿下,中国的一汽就在长春,对于汽车别人不了解,长春人应该了解一些汽车制作工艺,修车的地方稍一留意都有这两个字。还有几个选手也止步有关家乡的词,这足以说明选手缺乏对生活的观察。
这次大赛总体很好,对我们正确掌握汉字发扬传统文化具有积极作用。
汉字听写观后感 篇8
《中国汉字听写大会》我已经不是第一次关注了，这两个多月来，我每个星期都要看，今天是总决赛，有十五位初中二年级的学生来参加这个总决赛，而这十五位中，都是高手中的高手，一定非常精彩。
第一个出场的是安徽队的沈沁源，我一开始就非常佩服她，从一个替补队员到总决赛，这中间要付出多少艰辛啊!她的词是“撅嘴”，她想都没想就写出来了，看来，她是非常有把握了，她点“确定”时，我的心都吊到嗓子眼儿了，当那三盏判定是否可以留下的灯亮起来时，我才放下心来。
第一轮比完后，淘汰了一个叫作钟天逸的学生，败于“讪笑”一词。
可惜呀，我最看好的沈沁源在第三轮上被淘汰了。
我说到这里，你可能会疑问，我说了这么多，到底在说什么呀?
我可以告诉你，这是远近皆知的“中国汉字听写大会”，比赛规则是写对的三盏灯亮了，就可以留下，错了的，三盏灯不亮并淘汰。也有特殊情况一盏不亮两盏亮，就能留下，两盏不亮一盏亮的情况下，就会被淘汰。
主考官都是播音员，因为播音员的普通话都非常标准，标准的普通话是最好的。
裁判呢都是很厉害的，有三个，其中，就有两位是编字典的。
中国的汉字真是千变万化，我一定要好好学习。
汉字听写观后感 篇9
《中国汉字听写大会》节目在中央电视台热播，对汉字情有独钟的我，当然不会错过这个认真观摩的好机会。
星期五晚上，我准时收看这个让我们提笔写字，也能增加我们对汉字的兴趣的好节目。汉字不仅是一种信息符号和交流工具，它蕴含了五千年的中国文化，让我感到骄傲和自豪。
“横平竖直写字，方方正正做人。”汉字，您就是一个具有高雅品质的人。
《中国汉字听写大会》不仅是一场汉字听写，在考词释义、例句演示、专家解说的过程中，还涉及到了物理、化学、历史、地理、生物等各个学科的知识。伴随着节目紧张的氛围，看着那些正在努力答题的同学，我也不由自主的紧张起来。我坐在电视机前也一直在同步答题，不仅为一些同学们的成功和博学喝彩，还为一些同学的失败而扼腕叹息。
最终，杭州外国语学院附中的一位同学取得第一节中国汉字听写大会的冠军头衔。广西代表队也以非常出色的成绩闯入总决赛。虽然他们最终无缘冠亚军的决赛，但是，他们依然让我感到钦佩。
现在，我们已经进入到了信息时代，键盘代替了笔，很多人写字的能力急剧下降。我们作为中华民族优秀文化的传承者，我们必须把中国汉字写好，用好！
我爱你，中国汉字！因为你的博大精深、历史悠久、源远流长。我爱你，中国汉字！你本身就带着一股非凡的力量，带着我飞向远方，我将用您——汉字的精神来鞭策自己，鼓舞自己做一个方方正正的人。
汉字听写观后感 篇10
无意中进入央视一套的《中国汉字听写大会》，马上就开始同步参与，没办法，节目有吸引力，不参加都不行。
一直以来，自觉汉语水平还不太差，结果呢?分明是耳熟能详的汉字，却不知从哪里下笔。那些经常碰面的汉字，居然读不出来，有的甚至多年被读成了白字儿!尽管听写大会上的汉字有的不常用，有的还比较生僻，但那些翩翩少年却在不慌不忙之中攻无不克，战无不胜，太让人喜欢高兴了。看着那一张张稚气未脱的小脸儿，自己还真是有点儿惭愧!
这些年，汉字的普及和推广工作的确有些弱化，尤其是有了电脑生活后，打字代替了手写，从五笔字型到智能ABC再到搜狗输入法的不断简化适用，直接挑战了中国人对汉字的读写能力。
记得我在20xx年的一篇博客里写过这么一段话：
“昨日在家，写一‘揣’字，无论如何记不起来了，问先生，说了几遍还没有写出来。查原因，电脑打字是主要的。想想大约有十几年了我写东西基本不用笔，现在拿起笔来，首先是字写得太难看，横不平，竖不直，歪七扭八连自己都没法儿看了，想当年，我写的字好歹也算拿得出手的。其次是想到的字或者成语有时竟然写不出来，说是记性差了，我还不服，究其根源，还是电脑搞的。现在电脑用搜狗拼音的软件，只需输入声母，成语自然跳出来。只要你输入过的词，也是只敲声母即可，太省事了!省事的代价就是忘记最基本的汉字，这个代价不能说是小事儿。连我等年龄的人都快不会写字了，比我年轻的，还有小孩子，将来如何面对祖先?现代生活很时尚，也很劳神，很先进，也促使人的某些功能退化。”
时下一打开电视，便都是五光十色的幻觉，俊男靓女狂躁疯癫，人们简直无法摆脱这些浮躁、奢华的秀场，像是过了今天没明天的感觉。这很让人怀念从前广播里播放的安静舒缓的.中外名曲，怀念“小说连播”、“电影录音剪辑”等等那些有文化底蕴的好节目，像和风拂面，如细雨润物，几十年过去了，仍然难以忘怀。
《中国汉字听写大会》终于开始从文字方面解决这些问题了，央视科教频道为了这个节目进行了长达一年的制作准备。这个节目不仅有创意，更有弘扬民族文化的广义，值得举一反三，积极推广。
汉字听写观后感 篇11
这半年，我看过了《中国汉字听写大会》和《中国成语大会》，都令我十分震撼。这些和我们一样年纪的青少年，竟然写出这么多我见都没见过的字词真令我敬佩。
现在的社会是网络年代，很少有人再去留意这些传承了许久的中国古典文学，也没有一些人有着处处留心的好习惯，就连成人面对这些汉字也是束手无策。
而我每次在阅读一些课外书籍时，也总是碰到一些不会的字，也许有人会查字典想办法认识它，也许有人会像我一样对这些字不以为然。不认识几个字又不会影响文章的主要内容，反正主要理解就行。查字典既浪费了我看书的时间，又很麻烦。尽管我们都知道这种思想是不对的，可我的惰性总是会战胜我的.理智。
古今中外的许多名人，就是有着积累的好习惯才成功的。例如说李时珍，他每天都会踏遍世界的各个角落来收集医学知识，记载在他自己写的一本书本草纲目里。正是因为他的积累，他才记入了中国的史册，永远地活在现代人的心中。
就名人也需积累，更别说我们小学生了。我们现在不应该再保持懒惰的性子，应该善于积累，积累的多了，自然做什么事都得心应手。《中国汉字听写大会》的冠军一定是平常积累知识最多的，也有人为输找客观理由，其实都是错在积累罢了。
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汉字观后感 篇1
让我们提起笔，再次描画你的样子
——读《汉字的坚守》有感
我曾经思考，当自己到异国他乡，如何证明自己是一个中国人？答案必然与汉语和汉字联系在一起——流利而地道的汉语，熟悉而美丽的汉字。而且，汉字的书写似乎更有说服力和准确性。
中华儿女传承着炎黄子孙五千年的灿烂文明，在我们国人的民族自豪感中，很大一部分**于汉字，或是构筑在汉字的基础上的。
我国与古埃及、古印度、古巴比伦一起，作为世界四大文明古国常常为人津津乐道；然而更加值得自豪的是，在几大文明古国使用的语言中，仅有汉字、汉语依然活着，从而保持着中华文化的连续性。在漫长的历史中，甲骨文在中国产生，象形文字在古埃及产生，楔形文字在古巴比伦产生。这三种文字在当时各自的环境中独立诞生，形成了世界上最古老的三种文字体系。然而，若干年过去了，三大古文字经过时间的冲刷和岁月的洗礼，仅有甲骨文被中国人传承了下来，其余两种像流星般消亡在了历史长河中。
在四大文明古国使用的语言中，只有汉字传承了3000多年，只有中国人幸存下来！甲骨文也成为了中国文化的活化石！
此外，更为重要的是，汉字就像中国人的文化基因一样，我国的灿烂文化、伟大传统、民族品格和精神气节无不与美妙的汉字相关——辉煌壮丽的唐诗，温婉动人的宋词，一唱三叹的元曲，千回百转的明清**，气势磅礴的汉文章，无一不是借助仪态万千、妙趣横生的汉字得以流芳百世、供后人嗟呃叹惋。而且，在文化大家们泼墨挥毫直抒胸臆的空当，还诞生了百花齐放的书法艺术，汉字一笔一划的书写形式将笔风、文风与为人品格紧密联系在了一起，化身为极具表现力的艺术载体。
时代的变迁太快，令人猝不及防。在信息网络的浪潮中，键盘输入代替手写、书写、遗忘汉字的现象层出不穷，汉字的现状岌岌可危。我们要坚守汉字、坚守汉字的书写，就要有顶层的策划、全民动员，加上持之以恒的办法和措施——比如中小学生的“书法进课堂”、年轻人利用业余时间泼墨练字等等。
汉字的书写是我们的魂，是我们中华儿女将中国文化薪火相传的根本。
请记住，世界上最有价值的艺术作品都是艺术家自己画的，最昂贵的手表都是瑞士工匠自己做的，最感人的信笺是一个渴望诉说的灵魂写的。印刷在键盘上的文字是工业和机械化时代大量生产的。他们没有感情，冷漠。我们要坚守汉字，坚守汉字书写，坚守最原始，也最真实、最朴素的感动。汉字，让我们提起笔，再次描画你的样子！
2014年10月19日
汉字观后感 篇2
暑假里，我读了任溶溶写的《我们的汉字》这本书，颇有感触。
这本书是一本关于汉字知识的普及读物。从文字的起源讲到汉字的演变，一直讲到拉丁字母注音，系统地讲述了汉字发展的历史，让我们对汉字有一个具体而清晰的认识。
汉字教会了我许多道理，正如本书作者所说，不管中文还是英文，不会说不会写都是一件让人烦恼的事。书中有这样一个小故事：有个人去美国，他不会英语，于是请了个朋友在纸条上写了他最爱吃的菲力牛排的单词。他肚子饿了，就走进了餐馆，服务员问他吃什么，他拿出了纸条，服务员就端上一盘鲜嫩的菲力牛排，他吃得开心极了。就这样，第二次他依然吃得津津有味。可第三次第四次，他就不想吃了，甚至有点倒胃口了。他想找人写另外的菜，可是找不到懂中文的人，所以，他只能一直吃牛排，吃到想吐为止，这可真令人沮丧!所以，你看看，文字在我们的生活中起着多么重要的作用，扮演着多么不可或缺的角色啊!
这本书还告诉我们汉字的演变，从甲骨文到楷书，每种字体都有自己的故事。还有象形和指事。象形是直接描绘实物形状的字，指事是在象形的字上用简单笔画的符号字。
以前，有些字没造出来，古人常会用同音字来代替要写的字，这叫假借字，现在我们都叫做错别字。现在有些店铺故意用错字，比如我在吾悦广场上写着就“视”不一样、“布布”高升，我觉得不好，因为他把字的本意给变了。
汉字蕴含着中国的传统文化精神，一笔一划包含着属于它们自己的故事，所以我们要让它们发扬光大。
汉字观后感 篇3
今天是汉字英雄十二进六的比赛。出乎预料的，今天的比赛进行得很快。我在这场比赛中淘汰了，这时我才真正体会到参见这个比赛的不易之处，在上面写时就是大脑一片空白，一回到座位上又忽然想起了很多的刚才没想到简单的字，心里十分懊悔。
今天最为漫长的应该是“wu”的这个发音的比赛了，我们在下面非常焦急，希望他们可以尽快分出胜负。张志伟和李雅琪就“wu”这个发音，你追我赶的写，每次总在最后几秒又写上了，看的我们焦急万分。我看到李雅琪自始至终都低着头在想并没有多着急。
然而张志伟已经有些急躁不安，表情也开始不对劲，这可能也是她为何被淘汰的原因之一吧。我又联想到我，我也和他有不少相似之处，写着写着，一想不起来我就开始抓狂了，到了后来许多人的思维都被局限性了，光想着黑板上已经写出了的字，自然会认为已经没有字可以用了。
我后面又看了好几个人的比赛，我终于发现了这种比赛最宝贵的经验：心态要放宽。非常普通的一个现象，越急的人越容易输。
虽然没有表现出来，到我可以想到每个人心中有多急，可能原因不同，但是本质是相同；担心会输，我想的应该有很多，写不上去，不仅后悔还丢人。最后越来越急，想不起来，就一定会输。
今天的比赛我知道很多以前不知道的话，更重要的是，我了解比赛的关键点和做事的方式。
汉字观后感 篇4
也许怎么写一个字对人们来说并不重要，但无形中它会大大激发同学们的好好读书、勤奋学习的热情和有意识去养成多思多问多专的习惯，当然，最重要的还是，让悠久的中华文化后继有人、永世传承，让璀璨的中华文明延绵不断、发扬光大，让炎黄子孙华夏儿女们更加热爱这片故土、更加有向心力和凝聚力。 最近，电视上正在播出《汉字英雄》，就是以“寻找键盘里失落的汉字”为价值主张，借助知识传播汉语文化正能量。参赛的选手都是一些初中、高中的学生；还有几个是小学六年级的学生，他们认识的字都好多啊！他们写的字，好多我都不会写，比如什么“蘸”呀、“畦”呀、“疟”呀……还有很多没见过的，看来，我一定要好好学习汉字——这个世界上最奇妙的东西。 我和妈妈也玩了一个“汉字游戏”，先任意选择一个部首，我们再轮流写出由这个部首组成的新字，直到其中一方写不出来为止。 我和妈妈一起写出了言字旁的字：妈妈一口气写了八个：“说”、“语”、“讣”、“谣”、“讨”、“论”、“讶”和“订”。我一看，太狠了吧？不过，我很快稳住了心态：“话”、“试”、“拆”、“课”、“请”、“诗”；我也不甘示弱，写出了六个。不过还差两个，我卡壳了，只好向妈妈“投降”。 通过《汉字英雄》这个节目，我体会到了汉字的重要性，人们对汉字的态度则是提笔忘字，而我们学生还正是学字的事的时候，更不该忘字！一定要好好学习中国的心——中国汉字！因为中华民族的精神需要我们来延续，华夏民族的精华还等着我们来传承！
汉字观后感 篇5
中华文明，渊远流长，汉字作为中华文明的一个重要组成部分，经过了无数次演变，从最早的象形字一直发展到现在的简体字，已经有了几千个年头。
在这几千年里有许多汉字在传递的过程中，因为时代的变迁以及等等原因，被人们误传，而导致了有许多的词句和俗语被人们误解，以致生活中汉字的曲解也很常见。
生活中，有的商家为了获取利益，用博人眼球的方法，擅自修改和重新定义词语的意思，如刻不容缓被改成咳不容缓(止咳药广告);一鸣惊人被改成一明惊人(眼镜店广告);依依不舍被改成衣衣不舍(服装店广告)虽然在作家的笔下也会有像这样的修改，可在文笔中，这是一种修辞手法，叫飞白(又名非别)，飞白有四大类：字形飞白，语音飞白，词义飞白和逻辑飞白，可广告上的飞白和哪个都不搭边呀?如果学龄前的小孩子看到了多么受影响呀。
我在生活中看到了令人欣慰的场景，有一天我在老乡鸡写作业，等我爸的时候，看到了一个妈妈在教小孩写作业，那个小朋友看起来只有一到二年级，***妈问：宝宝，你这题为什么不写一鸣惊人，而写一明惊人呢?广告上都是一明惊人啊。宝宝，广告上的不一定是对的，那是商家们为了博人眼球而做的手段，咱们一起查一下词典，看看这个词的到底是一鸣惊人还是一明惊人好不好?看到这样暖心的对话，我感到十分欣慰。
文明需要延续，文化需要传承，文字需要被记录，现在的网络文化、快餐文化、商业文化的用词，正在慢慢的侵蚀着我们老祖宗几千年前留下来的东西，我希望更多的人去尊重文化，去了解文字本身该有的含义，我们的文明必将在现在的世界一家人中绽放出耀眼的光芒。
汉字观后感 篇6
让我爱不释手的一本好书
暑假里，我读了很多书，但我最喜欢的一本书名叫《被委屈的汉字》，这本书给我留下了深刻的印象。
现在，我给你们介绍一下：《被委屈的汉字》这本书的作者是张之路，他是作家、剧作家，曾获国际安徒生奖提名，国际林格伦奖提名。作品曾获中国图书奖、中华优秀出版物奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、陈伯吹国际儿童文学奖等。作者的创立意为：“每一个汉字都有自己的生命和灵魂，由悲欢离合和喜怒哀乐，甚至有聪明的，也有被委屈的。”
该作品从现实生活的角度选择一些容易被现代人误读或错解的字词，加以准确、权威的解释，以文字之笔写人文故事，以轻松笔调还原汉字世界被忽略的历史风貌，通过生动的形象、有序的编排、风趣的解读，把这些汉字描述得活灵活现、栩栩如生，串联历史，映照当下，讲述其前世与今生的故事，兼具文学性、故事性、人文性、科普性。让读者们在轻松阅读的同时既能理解和把握这些字词，又能激发他们的热爱和探究汉语知识乃至中华文化。
总之，《被委屈的汉字》这本书我读后获得了很多知识，值得推荐。
汉字观后感 篇7
汉字的魅力读后感
《汉字的魅力》是一本非常引人入胜的书籍，它引领读者进入了一个充满智慧与魅力的世界。在阅读过程中，我深深感受到了汉字的博大精深和多样化。
这本书首先向我们介绍了汉字的起源和发展。从最早的象形文字到后来的简化字体，每个汉字都有其独特的历史和渊源。我了解到了汉字的演变过程，以及它所传递的丰富的文化信息。尤其是作者举了许多有趣的例子，使我更加直观地感受到了汉字的形成和演变。
在了解了汉字的历史背景之后，书中开始介绍汉字的构造。我从中学到了许多关于汉字的基本构件和组合规则。每一个字都是由一定数量的笔画和构件组成的，而构件往往是由一些基本形状组合而成的。这种组合方式使汉字构造起来具有了很大的灵活性和多样性。通过练习书中提供的一些基本笔画和构件组合方法，我发现自己对汉字的书写掌握的更加熟练了。
除了构造之外，书中还详细介绍了汉字的发音和字义。每个汉字都有其特定的读音和含义，而这些读音和含义往往与字形息息相关。通过阅读这本书，我了解到了许多关于汉字发音和字义的规则和变化。这让我更加明白了一个字形背后的意思和用法，也更加深入地认识了汉字的内涵。
我还从这本书中学到了许多汉字的相关知识。比如，书中介绍了一些让人叹为观止的汉字，它们既是表达特定意义的工具，同时也是一种文化的传承。例如，汉字中有一些具有象形意义的字，如“山”字，它的字形形状就像是一座山峰，让人一目了然；还有一些字是由两个或者多个字组合而成的，如“众”字，它由“人”和“童”两个字组成，形象地表达了一群人的意思。这样的字不仅让人印象深刻，也更易于理解和记忆。
通过阅读这本书，我对汉字有了更深入的认识和了解。汉字不仅是一种语言的符号，更是一种文化的载体。汉字所包含的意义和信息无不展示出古代中国人的智慧和思考方式。从书中学习汉字，不仅是学习一门语言，更是学习一种文化的传承。
小编认为，《汉字的魅力》是一本引人入胜的书籍。通过阅读这本书，我深深感受到了汉字的魅力和多样性。每个字背后都有着丰富的意义和文化内涵，这让我更加热爱和珍惜汉字这个宝贵的文化遗产。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加努力地去探索和理解汉字，以更好地传承和发扬这份宝贵的文化遗产。
汉字观后感 篇8
前几天，我看了《汉字英雄》，第二季总决赛中，我认识九位“硬柿子”他们是经过两万人的海选进入前一百强，再历经整整一季的磨炼成为能来到决战之夜的九位人群中的佼佼者。有一个小学六年级的学生，一个初中生，其余的都是高中生。这年龄的差距可想而知，而这场比赛的竞争、较量也必定是激烈无比的。
、看完后，我又觉得遗憾，又觉得高兴。遗憾的是他们都是顶尖的选手，却在一次次的马虎、遇到他们的短板中而离开舞台。我很高兴李雨轩、麻君豪和李佳旋成为前三名。
但我仅仅是为他们获得名次而拍手叫绝吗?不是，我还为这9位甚至所有站上过这个舞台的选手而高兴。他们经过磨炼和成长，他们的知识将更广泛，他们将更能承受失败，所以成功
无论有没有成功，他们都渡过一段短暂的美好时光，拥有一段长存的美好回忆。
不过，我又想，他们也是小学生，而我只差一个年级，为什么他能光荣地站在决赛的舞台上，但我不能。我的心中浮现出“天才”二字，这档节目又关于到地理、又关于美术、又关于历史，还要考字词理解记忆，小学生能了解什么，地理历史根本没学，美术只会彩虹的7种颜色，字词更没高中生了解得多，所以我就只能是说“天才”。但后来我果断地替换这心中唯一的答案，换上了”努力“一词。
爱因斯坦说过成为天才，只要百分之一的天份，剩下的百分之九十九都分配给”努力 “。他们都是学生和人。他们可以很聪明。只要我们努力，我们也能做到。所以——
我们要努力学习，不要成为”软柿子“，拿给别人吃掉，要成为”硬柿子“，让人们没辙儿，对我肚子里自己的知识更没辙儿!
汉字观后感 篇9
胡哲：无肢的舞者，人生的赢家
胡哲，一个看似平凡却又充满力量的名字。当我第一次听说他的故事，内心深处被深深触动。他，一个没有双臂和双腿的人，仅仅靠一只“小鸡脚”生活，却活得比许多人都要充实和快乐。
每当我回想起胡哲的笑容，我的内心都充满了力量。他教会我，身体的缺陷并不能定义一个人的价值，真正的价值在于我们对生活的态度和追求。我曾因工作的不顺而感到迷茫和无助，但胡哲的故事提醒我，只要有决心和毅力，没有什么能够阻挡我们前进的步伐。
胡哲不仅是一个乐观的人，他还是一个充满智慧的人。他用自己的经历和感悟，向我们展示了生活的美好和可能。他教会我们，无论生活给予我们什么，我们都要勇敢地接受，并用爱和善良去对待它。
在这个世界上，或许有很多人像胡哲一样，面临着各种各样的挑战和困难。但正如胡哲所证明的那样，生活的意义不在于我们拥有多少，而在于我们如何去珍惜和利用我们所拥有的。胡哲的故事，如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路，也温暖了我们内心的角落。
圣女贞德观后感700字汇总
电影中精彩的情节更能引发观众的共情。脑海中会浮现许多有趣的个人想法，观后感就是把具体的感受和得到的启示写成的文章。观后感能够帮助我们重整自己对作品的理解。观后感能够帮助我们对作品理解得更加到位。有没有可供参考的作品观后感模板呢？幼儿教师教育网收集并整理了“圣女贞德观后感”，仅供参考，我们来看看吧！
圣女贞德观后感(篇1)
看完了米拉版的《圣女贞德》，对贞德这个人物产生了兴趣。影片《圣女贞德》中的贞德显得更像一个宗教狂热者，听从自己看到的幻象指挥作战，倒也取得了骄人的战绩，解围奥尔良，堪称法国的民族英雄。
贯穿影片始终，贞德的信仰和她的幻想是影片的线索。受声音的指引，她来到法国王储面前，主动请缨；也是在声音的指引下，她坚守信念，在审判面前无所畏惧；在声音的指引下，她走上了火刑架。这是一个虔诚的信徒，要求每日祈祷；这是个赤诚的爱国者，在战场上鼓舞士气，另法国人民民族主义热情高涨。但是她信仰的不是王权，而是上帝。
有影评说，贞德是精神分裂症患者，而信仰就是一种精神分裂症。把信仰这种人们一贯赞扬的东西说成是心理疾病难免让人匪夷所思。但是这是心理学及的看法。事实上，他们对贞德很有兴趣，对她做了一些研究。不得不说，贞德不善权术，在影片中呈现出一个信徒和爱国者的形象，没有表现出令人印象深刻的智慧或武功。
贞德的出现，本身就是一个奇迹。十九岁的少女，在神的指引下，来到英法战争的前线，自然让这些神的国家的人信心倍增，相信神站在他们这一边。对于贞德在战争中的作用，各种说法莫衷一是，确定的是，她的存在确实扭转了战局。
原来信仰，可以让人爆发出这么大的能量！让一个少女拥有拯救一个国家的力量！也许吧，信仰真的是一种精神分裂。不相信眼前的现实，坚信其将会改变，思想与现实的脱节是精神分裂症的表现。可是谁让现实就是这么残酷！唯有信仰才能解救苦难中的人。
不过，除了贞德的信仰，或许童年目睹其姐被英军杀害强暴的经历也使她的人格受到创伤。不过即使如此，贞德的信仰爆发出来的力量依然令人咋舌。
圣女贞德观后感(篇2)
“老爷！请给我一匹马，然后委派我去见太子殿下，这是上帝分派给您的任务。”听了年轻牧羊女贞德的话，罗伯特上尉还以为贞德疯了。
“波莱、杰克、蒲朗若和弓箭手迪克都已经答应跟随着我去。”三位有身份的男士竟同意跟贞德一起去，引起了上尉的好奇。
“她在我心目中就跟圣母玛利亚一样神圣，我想把她带到西弄去见王子殿下。”其中德高望重的蒲朗若的话说服了罗伯特上尉。
‘我以上帝的名义发誓，英国人将双膝跪地。”贞德的话激起了王子的斗志，贞德成为了三军的统帅。
贞德的祷告，改变了风向，法军的船只发起了总攻，贞德的咽喉中了箭，她还跟没事人一样继续战斗了一整天，法军一胜再胜。
大胜利后的王子，不想再战斗了，百战百胜后的贞德有些自负。
贞德被英国人俘虏，法国教会法庭把她作为异端送上了火刑架。
所有的都烧掉了，只有她的心怎么也烧不掉，25年后，英国人被赶出了法国，贞德用自己的死拯救了别人，贞德被至高无上的教会列为圣女。
看了肖伯纳的《圣女贞德》名剧，贞德永远活在了我的心中，贞德一个只有16岁的牧羊女，担任了三军的元帅，战斗在最前线，为屡遭败战的法军取得了一个又一个的胜利，收复了法国的失地。
是谁给了她能力，是谁给了她智慧，是爱国的精神，是民众的力量。
她被火活活烧死，但是法国人民没有忘记她，安放她的圣像，受到膜拜和祈祷。
我要学贞德，爱中国，立志为民族和中华献身！
第一次阅读得过诺贝尔奖剧本：剧中人物个个性格鲜明，原来话语也可以刻划人物的个性，剧中的对话读起来朗朗上口，行行诗句！句句名言，稳含着深刻的道理和丰富的感情，原来话语也可以这样精彩，如果有一天能在剧场观看到《圣女贞德》，那该多好啊！
读读肖伯纳《圣女贞德》，体验爱国精神和精彩对话。
圣女贞德观后感(篇3)
书籍是人类发展的营养品，是人类进步的阶梯。读书可以使人生充盈、优化人心、提升修养；读书可以使我们更充分地体现生命的价值……
最近我读了乔治•萧伯纳写的《圣女贞德》这本书，只读了几页就让我爱不释手。这本书的主人公贞德是十五世纪法国著名的民族英雄。法王菲利普在1304年的“斯洛伊士海战”中遭到惨败后，英王爱德华三世便趁机进驻法兰德斯，自此引发了欧洲史上著名的英法百年战争。战争末期的1429年，突然出现了一位17岁的少女贞德，使法国人民重新燃起了一线希望。贞德自称受神的指示，率领法国官兵纵横于战场上，以破竹之势击败英军，解救了即将沦入英军手中的奥尔良城，并辅助查理七世登位。但是，贞德当时并没有得到应有的荣誉，却受到了来自各个势力的猜忌。最后，教会以她是巫女的名义，将她处以火刑。这本书就是以这段历史作为题材所写的。 贞德和中国的民间女英雄花木兰不同，贞德穿上铠甲保家卫国，并非有替父从军的 “孝顺”思想，她是纯粹的个人责任感和爱国心所致。贞德的一生充满了传奇，她虽然仅是一个平凡的农家女，却能凭着一股对宗教、民族的热爱，以超出常人的胆识及智慧，牺牲奉献个人的力量，终于使法国一雪前耻，重步统一之途。法国人民为了感念她的伟大，特赐予她“圣女贞德”的尊称。贞德光辉的形象在萧伯纳笔下表现得尽致淋漓，既有谋略，聪明、勇敢，又天真、鲁莽、固执。贞德很年轻的时候就被处以火刑，而且那时她才19岁，但由于她的年轻，更让人觉得她如此的勇敢，如此的无私。
“不管做什么事都要相信自己，坚信自己的信念。”这也是这本书告诉我的。
圣女贞德观后感(篇4)
假期里我品读了《圣女贞德》这本书，它讲述了英法战争时期发生的一个故事。
英法百年战争后期，亨利六世无法亲理国政，英国内部派人再度展开斗争。法王查理在人民支持下自立为王，称查理七世。两国再次争夺王位。借助亨利五世的能力，英国有了很大的优势。这时，一个拯救法国的英雄出现了，她就是——贞德。
贞德是一个普通的农村姑娘，得知是自己在国家危难时保卫祖国，她非常激动。法军队长认为她不会骑马，没有军队作战。贞德却说：“我有勇气，我能学会，我有祖国和人民、国王的支持。”军官大吃一惊，他被她的意志感动，便同意了。
贞德领导一支法国军队高举旗帜，手拿一把剑，冲在队伍前面，英军不相信贞德能打败他们，有人认为她是女巫，贞德解释不清，并叫大家进攻坚固的城堡，她架着梯子爬上城堡，又摔下来，再冲上去，英军非常感动，立即开门出击。奥尔良终于解放了，贞德打败英军，可以说救了法国，贞德却没有得到荣誉，却被各方猜忌，教会以她是女巫的名义，将她处以火刑。
通过读这本书，我明白了，作为一个学生，我要好好学习，学到本领，长大回报祖国。
小学作文观后感700字汇总
小学语文是基础教育中一门重要的学科，而作文是语文教学中的重要组成部分。为了帮助我们感受和感知的语文知识的魅力，通常老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，那么小学作文应该如何书写你知道吗？为此，幼儿教师教育网特意呈上“小学作文观后感”，供你参考，希望能够帮助到大家。
小学作文观后感 篇1
近来研读了《聚焦小学数学》这本书，感受颇多。首先我想谈的是：
一、关于课堂教学的有效性。
教学时间是十分宝贵的，一节课只有40分钟，如何提高这40分钟的有效性，这是我们一直在追求的。书中斯苗儿老师做了具体的阐述。她要求我们：“强化目标意识”，“合理分配教学时间”，“恰当讲解示范”。施银燕老师告诉我们：“有效是教学的价值追求”，彭传新老师阐述的：“让开放与有效相伴相生”等等，看完之后颇受启示。
不由想起上次听了一节5年级的“百分数的应用(三)”这节课,老师进行了一番课前复习后，出示了笑笑家的月支出统计表，让孩子们说出数学信息、提出数学问题。孩子们的问题意识很好，提了好多个有价值的'数学问题，老师都一一板书出来，感觉自然顺畅，节奏快。当要解决第一个问题时，就被卡住了，原来是学生一直说不出列方程解题的数量关系，(一个数的百分之几是多少?)问了好几个学生，就是说不出，这时老师生气了，口气也变得批评起来，学生更加害怕了，尽管最后终于解决了，但在此浪费了好多时间，导致后面练习没完成。我觉得当学生真的说不出时，不要兜圈子，马上讲解示范，让解决问题的隐性策略显性化，给学生一根拐杖，让他们跨越思维的横沟，这才是“有效”地真正内涵。
我想数学是比较抽象的学科，小学生是6岁——12岁的儿童群体，特别是低年级的孩子们生性好动，喜欢多色彩，有趣味的素材。这就向我们教师提出了更高的要求，在课堂教学中，应力求寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。如色彩鲜艳的教具。比如教学认识钟表时，我就用不同颜色的卡纸制作了几个钟面再配上不同颜色的分针和时针，来吸引孩子的眼球，使课堂教学更加直观、有效;又如变静为动的电化教学。我在教学“找规律”时，制作了形象生动的课件，那不断重复出现的图形、事物、生活现象再配上音乐，深深吸引了孩子，整堂课他们情绪高涨，思维得到很好的发挥，效果好。
二、关于学习起点与教材预设。
书中谈到“当学生起点与教材预设不一致时，我们应该怎么办?”郭立军老师告诉我们：从孩子的发展出发，了解学生的学习需求，研究学生的理解程度，调整教学预设。
比如：在教学《两位数减一位数和整十数(不退位)》时，因为有了加法的基础，学生很快就掌握了计算方法，所以我调整了这节课教学重心，把大部分的时间花在看情境图提出不同的数学问题及讲解学生容易出错的、有关两位数减一位数和整十数的应用题上。这样，不仅练习了减法计算，应用题的解题能力也得到了提高。
还记得上次去杭州听了特级教师黄爱华在对《比较数的大蟹处理中，就充分感受到，特级教师处理细节的能力。在比较数大小环节中，教师通过适时走进来，巧妙地退出去，与学生交流互动，引导课堂动态升成。“你真了不起，一下子就抽出了数字9”“人家好不容易抽出了9，你们怎么说不好?”“黄河队这位同学真了不起，袋子里只有两个1，你都抽到了?”等等语言的组织，使得这堂课细节上做得非常完善。正是名师从孩子的发展出发，从教育的有效性入手，巧妙地引导孩子更好地学习，让课堂更加精彩、更加有效。
三、关于多样化的学习方式。
书中孔企平老师认为“自主、合作、探求”与“模仿、训练”的方法并不是对立的，而是相辅相成的。前者属于间接教学后者属于直接教学，要求我们一线教师要推崇“自主、合作、探究”的教学方法，因为这种间接的学习方式给学生的数学能力和数学素养带来巨大变化。然而，我们不得不面对这样的现实，除了公开课外，平常我们采用较多的还是“模仿+训练”的教学方式，因为时间有限，这样好像更快捷地达到知识的彼岸，这也是我感到矛盾和困惑的地方。
数学的课堂是师生智慧和人格生成最为活跃的场所，教师需要聚焦课堂，反思自身的教学，真正使我们的课堂开放、有效。
小学作文观后感 篇2
阵阵初冬的风吹来，吹乱了我的头发，但是它却抹不去我的思绪。我的心情久久不能平静，眼前时时浮现出《偷蜜人的结果》这则寓言故事中动人的场面。
牧羊人，你怎么这么傻啊！明知占别人便宜，迟早会加倍奉还，你却与养蜂人一起喝酒，便设下一条毒计，去拿野蜜蜂陷害养蜂人。苍天总算开了眼，不但你的诡计没有得逞，反被野蜜蜂蛰得遍体鳞伤。其实，我也和你差不多，喜欢占小便宜，也吃过大亏呢！
有一次，我在逛街时看见“圆珠笔大减价”，我便走了过去，那里的笔可便宜了，我就毫不犹豫的买了一支。在写作业的时候用了，可惜没做一半，笔墨没了。这下我心急如焚，手忙脚乱，笔还摔在了地上，摔得粉身碎骨了。我后悔极了，都怪自己当初贪便宜选了这一支笔，这可是我自作自受啊！我奉劝大家：千万不能贪小便宜而上当，到时候得不偿失，后悔莫及！
贪心是鬼，他会使人们走向歧途，他会使你的心把朋友一个个吞下去，他会让你终身后悔。同学们，我们要记住：做人不能贪心！
小学作文观后感 篇3
说到恐龙，早在几千年前已灭亡了，我最喜欢会飞的恐龙，那就是翼龙，还有的就是食草的，食肉的龙，里面有我最喜欢的一个句子是给这幅古生物学家们会的画卷涂上了点睛之笔。这句和最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
这几句是我最喜欢的了，人类太可恶了一次次的不断的污染环境现在只能看到恐龙博物馆才能看到恐龙，可是只能是化石只能想了。
如果还能看到美丽的恐龙我愿用我全部东西换来恐龙的生命。
霸王龙是恐龙里面最庞大的恐龙了，它是吃肉的恐龙是最勇敢的恐龙，翼龙是可以飞向蓝天的恐龙了，它是吃草或是吃肉的，我也不太清楚呢。我在书上看到了8只恐龙有3只会飞的恐龙有5只是不会飞的还有一只在吃草的有两只在树枝上。。
还有两只我没看见的也是不会飞的。
如果我可以飞那就好了我要成立的自己的恐龙军团呢。我要把它们培养的很厉害的比谁都好，只是我不是恐龙如果是的话我就很开心很满足了。这就是我的读后感《飞向蓝天的恐龙》，我就是很喜欢这篇文章，因为我很喜欢看恐龙，喜欢美丽的恐龙，可爱的恐龙这是我读过《飞向蓝天的恐龙》的读后感。
小学作文观后感 篇4
每个人都拥有自己的童年，那是只属于自己的，唯一无二的记忆。但是每个人的童年却各有不同。有的人的童年是无忧无虑的，有的人的童年是充实快乐的，有的人的童年是幸福夸姣的，但是高尔基的童年，是凄惨悲凉的。它就像一道烙印印在我的心上，使我难忘、使我动收留。
故事中的阿廖沙就是高尔基自己的化身，他幼年丧父，可年幼的他没有意识到自己的父亲已经离他远去。在父亲被埋时，他没有哭，只是惦记着那两只被土埋了的小田鸡能不能跑出来。后来他糊口在暴戾的外祖父家里，耳闻目睹了当时俄罗斯社会的丑恶和苦难。阿廖沙时常由于出错而被痛打，他的两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手，甚至到了发疯的地步，小小的他就是在这样一个恶劣的环境中成长的。
故事中的人物都很形象，好比说自私的外祖父，爱财的舅舅，冷酷的母亲，善良的外婆，智慧能干的小茨冈……而这些人物中，外祖母给我们留下了深刻的印象，她是光明、坚强、乐观、正义等精神的象征，它代表着俄罗斯的但愿。高尔基对语言的运用出神入化，出色纷呈，对人物形象、天然环境、内心世界的描写也非常细腻贴切，将读者带入了他的世界。书中高尔基通过对人们的外貌、语言、行为描写及引用的大量民间歌谣、故事、通话等形式，对人物形象进行了全方面的刻画。作者以现实糊口中的活人为依据，从多个侧面，多个视角来表现人物的个性，从而使他笔下的人物显得血肉饱满，活灵活现。
《童年》使我看到了一个不一样的世界，使我体味到了一个不一样的童年。我想，它在我的成长路上一定起到了不同的作用，它告诉我，只要坚信善良，追求但愿，做一个乐观的人，光明必将到来。
小学作文观后感 篇5
自己想要什么，就必须亲自努力去实现，连最亲近的父亲也只能提供有限的生存费，你还期望谁的帮助？这是这篇文章的灵魂，也是中国所有家长办不到的事情。
奥巴马的女儿，莎夏8岁，玛利亚11岁。在中国可以说成是一个没有自理的小孩子，但小孩子在美国社会已经算是一个可以搬出去独住，可以自己给自己洗衣做饭的小大人了，莎夏和玛利亚也确实如此。
文中波兰尼说，她也曾对奥巴马表示过疑问，总统并没有正面回答问题，而是说，在美国，我们看到的虽然是繁荣的一片，但低收入者甚多，这给美国的社保带来了巨大的压力，政府必须保证他们和基本生活，这种生活当然不会是体面的，只是生存的最低保障。事实上中国也是如此，有时比美国还要严重。每年都会有几批因为四处碰壁而灰心丧气的大学生，他们有些就在家里等着父母养他们，这就是如今所流行的一个词语：啃老族。而相比之下，一些从农村来的务工人员，他们一没文化，二没人脉，他们从工地这个最低层干起，就这样他们中间还能闯出一两个富翁老板来，而这些大学生们呢？
小学作文观后感 篇6
有一本书，写的简单，却意味深长。
有人想：长大了，我可以独立，无需父母操心了；也有人想：我虽然长大了，可是我还是需要父母的。文中的主角风起就想着独立，离开不一样王国，回家呆了三个月。可是他被太阳神协会的阿波罗发现了身份，他想瞒着所有人，自己面对事实。他的妈妈知道后，不惜花费重金让阿波罗删掉录像。阿波罗却不守信用，在太阳神协会10000多人面前公布风起是魔鬼，从而让这些人来除掉风起。最后，一场洪灾降临，是风起救了他们，从此风起便成了他们心中的天使。
我从这本书中学到许多东西：有的人，认为只要有光环的就是天使；有的人，认为只要有翅膀的就是天使；还有的人，认为只要有翅膀、有光环的就是天使。而我认为：没有翅膀没关系，没有光环也没有关系，只要我们有一颗善良、会帮助人的心，他就是天使。
对于我来说，这本书就是天使。它用翅膀带我去未来看风起经历的一次惊险事件；它用光环照亮我的心；让我用善良的心感受人情世故，感受天使纯美的心。
看完这本书，我觉得，我喜欢这种光环，喜欢这种光环映入眼帘时温暖的感觉。我觉得，光环不一定要耀眼，只要能够安静地照亮我们的心灵就够了。它也许不像我想象的那么近，也许它喜欢美丽又遥远的彼岸。但就算再遥远，它的光亮始终在我的眼前，吸引我不断前行。书中一个个鲜活的人物，也带领着我畅游未来，是他们让我明白：别以封面论好坏。
小学作文观后感 篇7
那天我读了《爱的教育》这本书，读完之后我深有感触。
书中有许多作者的小伙伴，他们是讲道理的可爱的孩子，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习不好，但作者从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育。
《爱的教育》这本书塑造了一个个貌似渺小却不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等。这些平凡的人物在许多感人事件中，在我心中激起了一阵阵强烈的感情。
我，一个小学生，有很多朋友，但真正的朋友屈指可数，我也不知道怎么回事，但读完《爱的教育》后，我懂得了，要想有很多朋友，很简单，去交流就可以了。可是你要拥有“真正”的朋友，真正说起来也没几个，好朋友有不分贫富贵贱，更不能因为对方的学习太差了就认为他不是你的朋友，在这种时候，你应该伸出援手去帮助他们，所以，好朋友需要互相信任，互相帮助。
这本书还告诉我们很多做人的道理，我非常庆幸自己选择了这本书来阅读，因为里面给我的启示将使我受益终生！
小学作文观后感 篇8
书，是一位辅导老师，教我如何写作；书，是一位知心朋友，在我遇到疑难时，给我排忧解难；书，是一朵百合，清新脱俗，纯洁高雅，绽放在我心中，散发着淡淡的幽香。
几天前，我读了《飞向蓝天的恐龙》一课，使我感触很深。文中主要讲：科学家们研究鸟类和恐龙有没有亲缘关系这个问题。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到鸟类和恐龙在骨骼结构上有许多相似之处。于是，科学家们提出：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类有亲缘关系的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没被找到。直到二十世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现保存有羽毛痕迹的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
那么，恐龙又是怎样飞向蓝天的呢？让我们看看恐龙的演化过程吧！地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，后来繁洐成一个庞大家族：有的恐龙两足奔跑，有的恐龙则四足行走。大的体重数十吨，小的体重不足几公斤。其中，一种恐龙的身体越来越小，越来越像鸟类：体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。有的科学家推测：一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑中学会了飞翔。不管怎样，有一点可以肯定：原本不会飞的恐龙最终变成鸟类，去开辟一个崭新的天地。
读了这一课文后，使我解决了许多问题。例如：鸟类与恐龙有亲缘关系吗？鸟类是不是小型恐龙的后裔？恐龙为什么会飞向蓝天……
的确，书是人类进步的阶梯；书是知识的源泉；书是人们打开深奥知识大门的钥匙。只有多看书，才会不断提高自己。
小学作文观后感 篇9
《小兵的桃树》这本书把我们带到了硝烟弥漫、战火纷飞的战争年代，故事写的是一群特殊的人一群小红军。书中有许多感人的故事，满大的故事就是其中的一个。
满大是个普通的十二岁小男孩，同时他也是一名小红军，他非常热爱种地，每在行军打仗的间隙，他都执着于种地：平整土地，撒下种子，看种子发芽、长叶、开花、结果。满大种的粮食常常帮助军队解决粮食困难，在那被炮火摧残的土地上，他开垦的小菜园是一道亮丽的风景。满大在一个荒芜残破的寺庙的院子里种下一颗桃核，他很认真地种下这颗来之不易的种子，他知道将来这颗桃核一定会长成一棵参天大树。
小兵满大种下的不仅仅是一颗桃树的种子，他种下的是希望和未来，他将劳动人民对土地的热爱、对丰收的期盼都播种在土壤里，正像是野火烧不尽的小草，尽管大地饱受战火硝烟，但是埋藏在土里的种子和希望一样都会静静地发芽。
在战火和硝烟褪尽的大地上，人们品尝幸福和甜美的果实，更要常常缅怀那段艰难困苦的岁月，牢牢铭记那些给后人种下希望种子的人。
小学作文观后感 篇10
读了这么多年的书，我终于感觉到名著很经典；童话很完美、很天真、很浪漫；小说很辛辣、很生动、很哲理；特别是侦探小说一波三折、跌宕起伏，引人思考。秦文君，她著写了许许多多的儿童文学，让我找到了另一片天地。真的，儿童文学很纯美。
《四弟的庄园》是我接触的第一篇儿童文学作品。四弟——一个热爱田野的孩子，他不恋钱财，不恋名声，唯独对田野一往情深。他最爱的人是他的祖父，只有祖父能理解他的心。祖父带他离开瞭望子成龙的父母，来到了他热爱的田野，但好景不长，可怜的四弟在几年后又被带回到了“家”，离开他深深热爱的田野，从此他变得不伦不类，对一切厌烦，只对田野一往情深，每逢下雨，便如痴如醉，认为自己的庄园浇足了雨水。但是，他哪知，庄园从此只成为了一个遥不可及的梦，最后，父亲让四弟写了一封信给祖父，可四弟写的不是信，而是自己不能实现美好理想的阐述。
的确，没有人会有一个完美的童年，童年中的曲折会有很多。四弟，他缺少了自己的童年，没有一个父母希望自己的孩子终日在田野中劳碌，不愿自己的孩子成为皮肤黝黑的农民，终日吃着粗粮。但是他们却忽略孩子天生对一种物品的喜爱。粗粮固然比不上山珍海味，田野固然比不上高楼大厦，劳碌固然比不上闲情，没钱固然比不上有钱。但是，孩子的人生要有自己的选择，选择自己最爱的一种职业，哪怕十分低微，都会过得十分快乐。说真的，四弟是一个种田能手，种的地瓜有脸盆大，可惜了，一朵花儿在追梦时便在重重的压力下凋零了。愿我们的童年都能有自己的选择。
对文学的痴迷是初始与自然的，书中一首首诗，一篇篇美文，都散发出迷一般的魅力，深深的吸引人。书中的知识真的很多……
小学作文观后感 篇11
暑假里，我读了《乐琦的神奇力量这本书》，使我感触很深。
文中的乐琦，是美国作家苏珊帕特隆笔下的一个勇敢，却又不缺乏生动的12岁小姑娘，她生活在人口不过43人的硬土镇，贫穷使她不能过上满意的生活，但乐琦更担心的，是她的“完美妈妈”，也就是她的继母，随时可能扔下乐琦，回法国去。同时，乐琦的担忧告诉她，必须要谋划个大行动才行。
乐琦选择了离家出走。却又在出走的同时，找到了自己梦寐以求的神奇力量。
这个故事，使我明白：“神奇力量”不是所谓的“可以在水下呼吸”、“可以自在地飞翔”、“可以隐形”……而是相信自己、相信别人，从低谷中走出来。
在生活中，你是否有未解的难题？这时候，不少人都会让父母、同学教导自己，虽然这也不失为一种好方法，这只是因为只有少数人体会过自己解出一道大家都不会，或是说你以前从没做过的题时，会有多兴奋。这是相信自己。
相信别人，在你怀疑某个人时，相信他（她），相信这个世界。
相信自己，相信别人，正是这本书告诉你的最好答案！
小小的我观后感700字汇总
幼儿教师教育网相关栏目推荐：“小小的我观后感”。
观赏影片时，影片中的经典感悟就随之而沉淀下来，观赏作品之后，我们通常会因其中的情节引发思绪，我相信每个人看了之后，内心也一定会有所触动，观后感既可以是情绪化的表达，也可以是理性思考下的产物。你准备从什么角度来写作品观后感呢？因此，栏目特意整理了小小的我观后感，更多信息请继续关注本网站。
小小的我观后感【篇1】
《小小的我》是一部非常感人的电影，影片中的栗欣是一个有恒心、坚强、勇敢的孩子。
小时候，欣欣被一辆摩托车撞了，因此既失去了双手，又不能走路，还被医生断定：活不长了。得知这个消息后，欣欣很伤心，爸爸妈妈更是心痛不已。
由于残疾，渴望上学、渴望集体的欣欣不能上学。欣欣听说学校是因为她不能走路才不肯收下她的，就天天学走路，也不知摔了多少跤。终于，她学会了走路，也上了学。上学时，欣欣每天看着其他同学用手写字、画画，很是羡慕。于是，她又学起了写字。“功夫不负有心人”，流了许多血后，欣欣能写字啦！这是一个奇迹！更加神奇的是：欣欣的语文考试成绩是全年级第一！而她画的画--《种太阳》也获得了绘画比赛的一等奖！语文老师说：“当欣欣在座位上静静地学习时，同学们就也跟着她精心学习。”美术老师说：“被她用来画画的，不是笔，更不是手，而是她纯真的心灵。”欣欣说：“等我到天上去了以后，我要种好多好多太阳，照亮世界。”
欣欣离开的前一天是她的生日。老师和同学们到医院给她庆祝。她心里想：同学真好；老师真好；集体真好；活着，真好！这是他过得最快乐的`生日，也是她一生中最后一次生日。
“萤火虫，萤火虫，照亮怕黑的小伙伴，自己却变成了虹……”正如片尾曲唱的那样，欣欣就像一只萤火虫，照亮了别人，自己却永远地在这个世界上消失了。
活着，真好！
小小的我观后感【篇2】
孩子们,希望我们的班级成为你们成长的乐园,愿你们快乐地成长!
今天，我看了一部电影，名叫《小小的我》。电影里面的内容特别感人。先是画面中出现一个名叫栗欣的小女孩，她不幸被摩托车给撞了。然后，她就没有手了。她非常想写字，可是总是写不好。她的爸爸总是耐心地教她写字，一点一点地教她，还教她做数学题和练习走路。最后，栗欣自己一点一点地背着小书包走到学校。对着主任央求了好长时间，最终主任才把她收下了。她刻苦学习，坚持不懈，最后还考取了全年组的第一名。
看了这部电影，我的眼泪都要流出来了。栗欣是个好孩子，因为她能够坚持不懈，也不因为自己没有手而自卑，相反她每天都是笑呵呵的，非常乐观自信。此外，她还经常帮助别人。她刚和祖威做同桌，祖威就总欺负她，上音乐课时还总踢她。但是，在祖威有困难时，她还是照样帮助他。祖威不论有哪道题不会做，栗欣都要帮助他、教他。
栗欣的这些优点，都很值得我们去学习。我决心以后要像她那样，坚强自信、不畏困难；也要像她那样，乐于助人、团结友爱。
小小的我观后感【篇3】
星期二上午，我看了一部电影《小小的我》心灵再一次受到洗礼。这部电影带给我的震撼和感动，如同当年观看《妈妈再爱我一次》一样，撕心裂肺的痛。
本故事讲述了一个伤残儿童短暂的一生。一场车祸夺走了小栗欣稚嫩的双手和双脚的行走能力，从此，她只能趴在阳台上静静地聆听校园里传出的广播体操，这样的日子，你能想象吗？一次次的跳跃运动，成了小栗欣心中永远的向往。每每出现她趴在阳台上的镜头，我都忍不住流泪。她再也不能上学了。失去了行走能力，她不能走到学校，不能自己上厕所，更不能站起来回答老师的提问。没有了手指头，不能吃饭，不能写字，不能考试，甚至不能翻一页书。不能不能，太多的不能，想到这些，我的心，再也不能安静地跳动，我要窒息了。可是，我并没有看到栗欣的脸上有第二滴泪水，她是那么的可爱，那么的坚强，一个小小的心灵，却是那么的纯洁。随着剧情的推开，我终于明白了小小的栗欣带给我们的是一份大大的信心和力量。
然而，病痛的折磨还是要残忍地夺走栗欣的生命。或许正是因为她太小，小的无法战胜病魔，小的只能让你怜惜。当知道自己已经活不了多久的时候，她轻轻地在医生耳边说：“叔叔，请让我多活两天，让我爸爸妈妈再多高兴两天。”这样的话语，出自一个七八岁孩子的口中，多么懂事的孩子，为什么老天这么早就夺去了她的生命！“世界真好！集体真好！活着真好！??” 在看这部电影的时候，欣欣说过：眼泪只能流一滴，而我的眼泪不知流了多少。悲伤、感动、痛心、??童心，已经被成年人遗忘的纯真，却焕发出灿烂的光彩。诚然主题曲中所唱：“那是一只小小的萤火虫，光虽小，却能在黑暗中发光，发亮??”珍惜眼泪，珍惜生命，珍惜人生。
小小的我观后感【篇4】
星期五，我们班组织看电影《小小的我》这部电影主要讲了栗新这个小女孩。她是一个半残儿童，她曾经被摩托车撞伤后失去了一条腿和一只手，而且不能多久。但她面对生活十分地勇敢、顽强的故事。
这个小女孩虽然失去了一个正常儿童的正常生活，但她仍然上学。当她自己艰难地走到学校，恳求老师接受她的时候，我们知道，“学习”对她早已失去了“成才”的意义，因为她没有将来。“学习”的渴望，是她对生命的热爱。她对别的小朋友可以做的事情是多么的渴望，当她在上体育课时被老师抱离了队伍站到一边，却大声的喊出了报数招到嘲笑的表情，当她渴望和别的小朋友一样老师发画纸给她却没有得到的时候那失望难受的表情，让人从心底酸痛。
我想我们都是正常的孩子，我们都有手有脚，四肢全面，没有疾病，有远大的未来。但我们却没有珍惜这一切：学习上不认真;体育课不听指挥;美术课不认真画;音乐课乱唱歌……今天看了《小小的我》觉得自己很懒，学习上可学不可学，随心所欲，想到这我感到很内疚、很惭愧。
小女孩虽然是个，半残儿童，但她在校园里十分的热于助人，在同学数学题不会时帮助他，在同学伤心时安慰她……不仅如此，她还用几句话感动一位叔叔，让那位叔叔有了生活的学校信心!
然而，病痛的折磨还是要残忍地夺走栗欣的生命。或许正是因为她太小，无法战胜病魔，小的只能让你怜惜。当知道自己已经活不了多久的时候，她轻轻地在医生耳边说：“叔叔，请让我多活两天，让我爸爸妈妈再多高兴两天。”这样的话语，出自一个七八岁孩子的口中，这么懂事的孩子，为什么老天这么早就夺去了她的生命!
在看这部电影的时候，我不知有多么感动、悲伤、震撼、痛心、惋惜……童心，已经被成年人遗忘的纯真，却焕发出灿烂的光彩。诚然主题曲中所唱：“那是一只小小的萤火虫，光虽小，却能在黑暗中发光，发亮……”
珍惜眼泪，珍惜生命，珍惜人生。
小小的我观后感【篇5】
昨天我在学校看了《小小的我》这部影片。看完这部影片，我一直被小主人公栗欣感动着。
栗欣在车祸中失去了双手和奔跑的能力，肚子里也被撞裂了一道大口子，但她却仍然坚强快乐地活着。她失去了手掌无法写字，就用两只手腕抱着一只铅笔写字。虽然小腿粉碎性骨折，但是她还是咬着牙艰难地学走路，最终能一瘸一拐地走路了。肚子里那道长长的大裂口是无法修复的。医生说：“只有大剂量的用药才可能出现奇迹。”她每天坚持吃药，终于，坚强的意志战胜了病魔，奇迹出现了，她活了下来。
身体上的残缺，挡不住小栗欣对读书的渴望。刚开始，她只能扒在窗口观望，后来，她用自己的行动感动了老师，终于可以到教室里读书了。她在学校学习非常认真，一次考试，她得了全班第一。这是多么了不起啊！她没有双手，但画出来的画却是那样美丽，得了全市一等奖，她的心中充满了梦想。
比起她，我觉得自己太渺小了。我四肢健全，字却写得东倒西歪，成绩也不怎么好。我每天坐在明亮的教室里读书，在老师的教诲下成长，这本是一件多么美丽而幸福的事啊！可是我却经常为被换掉一两节体育课而生气，经常为做试卷而苦恼。经常为一些鸡毛蒜皮的小事和同学争得不可开交。对待同学，对待老师，我没有她的宽容大度，没有她的友好关爱，没有她的尊重敬爱。我真是生在福中不知福。
栗欣是我学习的榜样。在老天不公平的安排下，她没有自暴自弃，没有一蹶不振，而是怀着一颗火热的心去勇敢地面对生活的磨难，用顽强的意志去克服困难，不向命运低头折节。这一切都值得我仔细体会和学习。
汉字听写大赛作文
关于“汉字听写大赛作文”我们可以得到很多启示，请您继续阅读下文获取更多相关资料。作文是培养学生创造力和语言能力的必要途径之一，通过写作我们能够更好地跨越文化和语言的差异。好的作文，不仅在考试上可以获得高分，也能提升自我价值。
汉字听写大赛作文(篇1)
一天，我在学校上语文课，老师说：“这节课我们来听写”。同学们都很紧张，不过老师说如果我们闯过了这次听写比赛就奖励我们一百朵小红花，同学们听了既兴奋又紧张。
听写共分三关，不许抄袭，第一关只有一个词，时间是四秒钟。只听老师说：“坐好！”，有的同学真的坐好了，并且问：“老师，写什么呀？”有的同学在纸上写了一个“坐好”。老师说：“时间到！”有人还在问写什么呢，有人依然端端正正地坐着，有人埋头写“坐好”，有人把写了“坐好”两个字的纸举起来让老师看……老师指着举起纸的那些人说：“这些同学闯过了第一关。”同学们大声反驳说：“这不公平，你又没说要写‘坐好’两个字”。老师说：“那这样吧，第一关不算，第二关和第三关如果你们闯过了，照样能得一百个小红花，行不行？”同学们都说“行！”。
第二满分作文网关，规则是用左手写一个句子，时间是十秒钟。有些同学开始用左手试着写自己的名字，发现用左手写字很不习惯，写出来的字歪歪扭扭……这时老师问：“准备好了吗？”许多人回答：“准备好了”，也有人用左手写：“准备好了吗”“时间到”，这次只有少数同学写出了“准备好了吗”，许多同学这次又上当了。老师说：“你们要聪明一点儿哦，智商低可参加不了这个比赛，要不第三关我们就不进行了”，同学们不同意，还要继续玩。老师说：“那我给你们出一个一年级都会的看拼音写生字”，同学们全都高兴了起来。
第三关开始，老师说：“魑魅魍魉”，同学们有的写“吃妹王两”，有的写“吃为亡粮”，有的写“吃位王凉”……老师公布答案之后，同学们恍然大悟，都很不服气，小红花没了，还被老师捉弄了一番……
这次听写大赛真让人难以忘怀。
汉字听写大赛作文(篇2)
汉字，是我们的母语，似一个个神奇的小精灵，生动活泼，富有感情。为了增加我们的识字量，我市开展了汉字听写大赛活动。
这次活动，每个学校派出六名同学组成一支参赛队伍，代表学校参加比赛。而这六名同学也是要经过层层选拔的。
星期五下午，我和宗子兴、孟泉等十位同学代表我们班参加学校选拔赛。那一次是用诺亚舟优学派的平板电脑写的，操作起来难免会有些生疏。没轮到我时，我看到其它选手成功的兴高采烈，但被淘汰的却哀声叹气。比赛是平等的，也是残酷的，有可能我不经意间写错一个字，就会被淘汰。想到这里，我不由心头一惊，紧张起来。尽管我把老师发的资料全都掌握了，但还是百密一疏，第三轮的比赛中，渊博的博写错了，被淘汰了。那场比赛后，我一直很惋惜，因大意和冠军失之交臂，真是太不应该了。
正当我还在为比赛这件事而伤心时，宋老师给了一次复活的机会，让事情有所转机。学校决定再重新选拔六名同学，我和张宁倩参加选拔赛。我知道这个消息后，非常激动，认为老师既然这么信任我，给了我机会，我就不能辜负老师对我的希望。
这段日子，真是煎熬。每天晚上除了写正常的作业外，还要记忆听写的词语，背诵英语演讲稿，准备希望杯全国奥数考试。每天晚上都要准备到很晚才睡觉，早上五点钟又要起床记忆。妈妈经常心疼地说：铭铭啊，别逼自己。你才这么小，每天只睡六七个小时，身子和眼睛能受得了吗？明天还得上课，你早点休息吧。我也总是笑着说：没关系，妈妈，您不担心我，我不能白白浪费这次机会啊。
这些天来，我也要感谢妈妈的鼓励和陪伴。记得星期三晚上，我要记忆的是资料里最多最难的备用词。晚上，妈妈一直陪着我一记词，我看妈妈明天还得上班，就对她说：妈妈，要不您先睡吧，我自己就行。妈妈却说：我不困。我一会儿帮你听写吧！当我因记不住哪个词而苦恼时，妈妈会说：别急，静下心来记，多写几遍，你能记住的。那天晚上，妈妈一直陪我记到深夜才睡。第二天早上，我五点半起床后，妈妈一边在厨房炒菜一边帮我听写。
功夫不负有心人，最终，我以455分第三名的成绩成功进入总决赛。听写大会，我来了，期待我的优秀表现吧！
汉字听写大赛作文(篇3)
前几个星期，中央一台突袭“中国汉字听写大赛”，瞬间风靡全国，汉字竟成了人们津津乐道的话题。这不，我们班顺风而行，在星期六下午举行了106专场的汉字听写大赛。两竖列为一大组，每大组依次派六名同学参赛，看过汉字听写大赛的人都知道规矩。只可惜设备简陋，没有人家那么高级的电子书写。主持人在黑板上用粉笔画好十字格，边框用胶带粘好，防止被擦掉。
第一位出场的是杨雨欣同学，他要写的是“饮鸩止渴”，同学们顿时全部死机，全然不知主持人在说些什么。之后比赛十分快速的进行下去，同学们上一个卡一个，上两个卡一双，实在令人痛苦，不知评委从哪里找得这些这害人的词语。“擀面杖”乃吃饺子的必备佳品，但大多数同学只知饺子味道，哪里会写这个“ɡǎn”。
这时，主持人喊出一个大家似乎听得懂的词：“tihuguanding”,同学们这时激动万分，赶紧写个“提壶灌顶”，正喜不自胜，答案却是一盆冷水，“醍醐灌顶”，晕倒一片。马上就轮我上场了，我自知定是写不出来。果然，我要写的是“yanshu”,我一听，就知道是童话故事中常出现的善良老鼠，却怎么都想不起来这个“yan”来，耳边是刘言对它外貌及习性的介绍，但即便他的解释有多么详细，我也难以写出，只得默默离去。
最后的结果可想而知，即使有复活赛，竞赛者无一生还，只要写出一个词语，就能被全班同学敬仰。下课铃打响，同学们如释重负似的蜂拥跑出教室，比赛以平局结束。
汉字听写大赛作文(篇4)
今天举行了汉字听写大赛，进决赛得有四十个人，其中有十个都是我们七四班的同学。八个组，每组五个人，进行三轮的PK，留下十名同学进行战神、名次的PK，最终脱颖而出的一位同学获得战神荣誉称号。
对于今天的比赛，我是既担心有害怕，担心因自己没有做好充分的准备而给团队拖后腿，害怕遇到自己不会写的字或者会但是突然忘了的字……以往的比赛，至少我能说我有那么一点点把握，但今天，毫无胜算。
就在恍惚之间，比赛开始了，第一轮是团队战，听写十个词语，每人轮两次，我是第二组第一个出场的，所以格外紧张，不过还好，听写的词语是密密匝匝，我写出来了，可把我吓了一大跳，还好还好。第二轮，蹙额，很可惜我没有写出来，但我确定我会写，因为今天我还特意着重看了一下这个词还给它找了个形近字，但不知道为什么，就是写错了，给我们队失掉了一分。第二轮，胜出的四个团队进行两两PK，车轮战，轮到我了，寤寐求之，没写出来，什么原因？我不知道，我不知道自己的记性怎么就这么差，我不知道当时的我到底在想些什么，我不知道。在第一轮的时候，当我知道其他组的成员有全年级数一数二的学霸的时候，那种失落感油然而生，我知道自己还不够努力，我知道自己还没有到达自己想要的水平，我知道现在的自己真的什么都不是，又差又懒又不用功。
可是，我真的很羡慕她们，真的很羡慕，她们一路过关斩将，她们真的很厉害，可是呢，我只配在最阴暗的角落里头默默地无闻的，去羡慕那些光鲜亮丽的人……我不甘心，凭什么，凭什么我不可以学习好，凭什么我不可以成为全年级众所周知的学霸？
于是，通过今天的比赛，我懂了很多，懂得了沉淀自己，沉淀自己这颗容易满足的心，沉淀这种精神涣散、容易走神的状态，沉淀自己，虚心下来，好好学习，努力成长，让自己的青春蘸上亮丽的色彩！
汉字听写大赛作文(篇5)
前天，我在父母的陪伴下，兴致勃勃地来到了汉字听写大赛的比赛现场——交通未来城销售大厅。
经过漫长的等待，我终于拿到了号码——94号，迈着坚定的步伐走进了大赛现场。
我按照工作人员的指示坐好，并拿出纸和笔，主考官报一个词我写一个词，比赛激烈地进行着。
照着三分晋级，二分待定，一分及以下淘汰的规矩，被淘汰下来的有许多人，晋级的却没多少，看着他们一副副垂头丧气的样子，我心里十分紧张，生怕自己答错。终于轮到我了，我拍拍胸脯，长吐了一口气，走到电脑前，开始答题。主考官先出“光芒”一词，我十分顺利地写上了，心情舒缓了许多。
其实题目不难，剩下的两个词语我都写对了。我顺理成章地坐到了晋级区。老师先让我们去休息、吃饭，下午一点半再来集合。
下午一点半，我再一次踏入比赛现场，心情明显好了许多，我问其他参赛者，他们也表示没有那么紧张了，大概是精力充沛的原因吧。
现在是两分晋级赛，题目很容易，大家都轻而易举地答对了，脸上露出欣喜的神情，我也很高兴。
接下来是三分淘汰赛，我一笔一画地书写着，功夫不负有心人，我又一次成功闯关，激动地跳了起来。
经过激烈的角逐，场上只剩下15名参赛者了，值得庆幸的是，其中有我。
又是一轮淘汰赛，我被选入前四名，全场都为我们鼓掌，我的心跳得更快了。我们坐到电脑前，竖起耳朵听，盯着屏幕写，场上静得都能听见我们的心跳声，最终迎来的结果是——我以一字之差，输给了一个女孩，只获得第二名。
很遗憾，我输给了她，但是我不会因为这件事而气馁，我一定要昂起头来，在我的学习道路上留下更多的荣誉！
汉字听写大赛作文(篇6)
汉字，是传承中华文化的一大方式，但是在今天的中国，人们却在苦苦练习英语，把最最重要的语言——中文渐渐冷落了。而汉字听写大赛，正式帮助我们回忆起中文的好办法。
上个星期三，我们学校举办了五年级的汉字听写大赛。坐在台下的我们，一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。“相得益彰，”老师用标准的普通话报出了第一个词语。“香”、“得”、“溢？”“獐？”我心里不由得冒出了好几个问号。只见台上的选手们个个镇定自若，胸有成竹的样子，让我好生佩服。“感激涕零”，容不得我仔细思考，第二个词语接踵而至。还好，我会写“感激涕零”，我长舒了一口气。“锲而不舍”。啊？“契？”“稧，”？到底怎么写。坐在台下的我都急的抓耳挠腮了，我的心怦怦乱跳，还没等我缓过劲儿来，下一个词又已经接上来了。终于，答案出现在大屏幕上。正确答案是“相得益彰”、“锲而不舍”……“唉，看来我还得多多积累呀！”自以为是“小字典”的我摇摇头，自言自语道。不一会儿，孙老师通知我们回教室了，走在回去的路上，我还在回味着刚刚那场没有硝烟的“战争”，我不禁期待：“下次能有个四年级汉字听写大赛多好，让我也去体验一下这扣人心弦的比赛！”
星期五中午，孙老师竟带来一个令人激动的消息：“下个星期三，学校举行四年级汉字听写大赛，请同学们好好准备！”我竟然听到了这句我很想听却又不敢相信的话，我的心愿真的快要实现了。顿时，我全身的血液都沸腾了，我一定努力准备，争取入选去参赛！我暗暗给自己鼓劲，我要回家好好练习。
周末，我在妈妈的帮助下练习听写了很多生僻字和常用却容易写错的词。这期间，可闹了不少笑话呢！有时我把“斟酌”读成“kan酌”；我把“广阔无垠”读成“广阔无根”，还把“悖论”读成“bo论”……我每每读错，都鼓励自己不要放弃。“不要气馁，日渐精进”这句话一直鼓舞着我，让我不要放弃，从哪儿跌倒，就从哪儿爬起来，每得到一点进步，便受到一点鼓舞，我奋勇攀登，渐渐看到了更广阔的世界。每一次斗争都是一次胜利，再加一把劲儿，我就能达到璀璨的云端，蓝天的深处——我希望的顶峰。
我相信，我一定能够在汉字听写大赛中披荆斩棘，凯旋而归的！
汉字听写大赛作文(篇7)
近年来，越来越多的人用键盘写字，习惯用电脑书写汉字的人的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大赛》。电视节目形式设计的作者说：
“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字是如此美丽，传承是如此重要。我们也应该有这样的活动。”为此，我们北关示范小学在2013年12月17日这天下午，我校举办了一场别开生面的中国汉字听写大赛，主题是《感受汉字魅力，传承中华文化》。
赛前——
上个星期四，在老师严格的选拔下，选了五名生字错的最少的人来代表班级参加学校组织的汉字听写大赛，其中就有我的身影。听到这个消息，我非常激动，心想：我要珍惜这个机会，为班级奉献自己的力量，为班级赢得荣誉！
于是，我开始努力的把所学过的生字记了一遍，即使是十分好写的字也不放过，因为这关系到班级的荣辱，不能给班级丢脸！
赛中——
比赛这天终于来到了，我怀着忐忑不安的心情来到了比赛场地，在上面等待主考官对我们所积累的进行“考核”在这之前，我默念着那句话：一定不要紧张！一定要发挥出自己真正的水平！
永远不辜负老师、同学和亲戚的期望！
到我上场了，虽然我之前心中一直告诉自己不要紧张，可心却不由自主的加快了，写字的手不由的颤抖了起来，字也越来越写的不规范了。时间越来越少，终于写的满意了，“好，提交！”。
看到台下的裁判举起“正确”的牌子我心中的一块大石头终于落地了。我松了一口气，然后很快地走回了我的住处。
第三轮比赛开始，又到我上场了。我健步朝书写台走去，当听到主考官念到“雾凇”这个词时，我心中窃喜，心想：这个词真简单。
写着写着，突然脑子“短路”，“糟！凇字咋写！算了，写上‘松’字试一试吧”于是我抱着试一试的心态提交了，可心中知道，这个字肯定不对。
果然，我失败了，离开了台上。
赛后——
虽然我失败了，但我不愿意，我必须在下一次听写比赛中更加努力，取得优异的成绩。
这场“汉字听写大赛”既提升了学生传承发扬汉字文化的信心，同时有力地扩大汉字文化的影响，它是一场全体学生参与的文化大餐，更是一种可贵的开拓和创新。让学生意识到汉字是一门艺术，如果使用的当，它将使文章更加生动生动。
汉字听写大赛作文(篇8)
昨天，我们班进行了一次听写比赛。
这次不是听写十个词语了，而是写壹佰个词语，每个词语得1分！你说，这词语多不多？要听写完，必须用半节课的时间！面对这壹佰个词语，我是否能打100分呢？
中午醒来后，陈炜烨告诉我说，我考了100分！我不相信，可心里却十分十分地高兴，整个15分钟都在想着100分。到语文课了，老师说，要读一些分，这些分有好有坏，有高有低。这时，老师说：“最差分71分，错29分；倒数第二是73分，错27个。有三个100分，五个99分，七、八个98分，四个97分。”我想：我会是陈炜烨说的100分吗？
果然不出我所料，我和另外两个同学考了100分，这让我觉得特别高兴。壹佰个词语100分，很少人能做到。虽然只是个小小的100分，但我认为，有一些机会，只有认真、细心的人可以做到。如果对它的态度不认真，成功就会从你手中失去。正如有一句话叫“煮熟的鸭子飞走了，道理不就是和这句话的含义一样？”
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汉字听写大赛作文(篇9)
“滴答…滴答…”我凝视着钟，“七点…七点零五分！到、到…到了！”我从沙发上一跃而起。打开了电视机，遥控到了“南昌二套”，哈！时间刚刚好。我伸长了脖子，津津有味地看起了“中国汉字听写大赛”。
复赛第一场开始了，妈妈让我随电视里一起写，“光绪”哈！这可难不倒我。慢慢的，我思绪混乱了：什么“猢狲”啊？后背的词语更是让我匪夷所思。可电视上的大哥哥大姐姐们个个沉着冷静，都不慌不忙地准确无误地写了出来。这时我不得不佩服他们，平日里，我自认为自己的汉字学得很好，可与他们一比，真是小巫见大巫。
在八点整时比赛结束了，我钻入书房，托着下巴进入了沉思……
如今的社会可以用两个字来形容，那就是“发达”。而随着社会的迅速发展，网络、电脑便成了家喻户晓的“明星”，几乎每一个家庭都有一台。电脑为生活带来了便利：发信息、邮件、查资料、留言…等等；在科技迅速发展的同时，我们仿佛把最古老的、传统的东西给忘记了，那就是——中国汉字的书写。
如今，键盘取代了钢笔，用键盘打字比用笔快多了，又方便。我是一名小学生，可还没有到用电脑取代笔的时候，可是人们用多了电脑，便开始对鼠标、键盘产生了一种说不清的依耐性。我们在商场、小街、小巷总能看见几个穿着时尚，戴耳机的哥哥姐姐们，他们都有一个特点——全神贯注地盯着手机。
可看看在听写大赛上拼搏的同龄人们，那些“手机控”们还hold得住吗？大赛上那些大哥哥大姐姐们都是中学生，并不比别人多一个脑子，他们只是脑袋中惦记着一份中国传统的精髓——有着几千年历史的“中国汉字！”
“（火宁）土豆”是一个生僻词（我家电脑也打不出来），为什么选手写得来，台下的观众却没几个写得来？记者在后台采访了几位选手，他们都说：“只是靠意思写出来的，没什么了不起的”，这时我想对他们竖起大拇指：你们真棒！
是什么让中国有了五千多年的'古老历史，是什么从古代流传至今还经久不衰？它还能是什么？它一定是汉字！
让我们像那些选手一样，记住中国几千年的精髓，让我们共同探索神秘、悠久且有趣的中国汉字吧！
汉字听写大赛作文(篇10)
汉字是一种美妙而神奇的文字，也是我国独有的文字，就连日本和韩国的文字都是仿照我国的文字呢！但在科技飞速发展的21世纪，家家都有电脑、手机输入，很少提笔写字，所以有很多字都忘了怎么写，为了避免这种情况，我们学校特意开展了汉字英雄这个活动。
我们班有五个参赛选手，实力都非常强，所以本班同学都胸有成竹，认为团体奖一定是我们的，因为我们有一张王牌，那就是副班长！
第一轮开始，虽然挑的词语很简单，但不幸的是第一个词语就有人被淘汰了，不是五班就是六班，我们班没有一个人下台的，这使我们倍感骄傲，但同时我也想到了语文老师说的话：如果大家的实力都很高的话，词汇将越来越难。心里不由得替他们捏把汗，希望他们能挺过去，结果老师的话真的得到了验证，因为有好几轮五年级都没淘汰人，所以词汇变难了，在词汇变难的同时，五年级下了六个人，全部都答错了，不过还是要给他们掌声的，已经很不错了。在接下来的几轮中，五年级不断有人下台，当临近结尾的时候，我们班还有三个人，其他班要不就没人了，要不就还有一两个，我瞬间就特别骄傲，甚至还听到三班后面有人在感叹：二班真是神一样的存在啊！我不禁笑了起来。当台上只剩下两个人时，仍然都是我们班的。，薛主任让她们两个决出高下，也可以说是自相残杀，答案是针灸，王牌因为把音弄错了，所以败给另一员猛将。
团体一等奖当然就是我们的没错，但个人奖因为我们这个集体太强大了，所以个人展示的机会就少了，我们也不气馁，下次努力就是。
汉字听写大赛作文(篇11)
上一学期的诗词大会让我受益匪浅，汉字听写大赛我也很想尝试一下!
一年一度的汉字听写大赛开始啦!我心血来潮，二话不说报了名。可是我们班人才济济，我左右环顾了一下，全都是实力相当的对手，看来向成功进入前五名，必须得好好下一番功夫了。今天下午，下午的时光定格在了汉字听写大赛的海选现场。参加海选的选手出现在了楼梯海选现场，以凳子为桌，以台阶为凳，进行了激烈的较量。
这些时光总是短暂，但是最让人觉得漫长的时刻，总是公布成绩的那一瞬间。由于这次听写，对生字掌握的不是太熟，所以只得到了第八名。落在了前五名之外，我觉得很遗憾!可是，我不想放弃这次难得的汉字听写大赛的机会!海选虽然失败，我要在复赛之前做好充分的准备，每天多挤出时间让妈妈听写，默写。
只有自己做足了准备，才能在各种机会中选择成功!加油!
参观烈士陵园观后感700字汇总
作文分数在语文试卷分数中占比最高，作文内容不固定，每个人都有自己的想法，一篇好的作文最好有自己独特的见解，你感觉对写作文毫无头绪吗？以下是小编收集整理的“参观烈士陵园观后感700字汇总”，供你参考，希望能帮到你。
参观烈士陵园观后感 篇1
在清明节来临之际，我们__小学四年级的全体师生于3月31日早上，排着整齐的队伍，怀着沉痛的心境，每人手里拿着一朵小白花，步行去安阳市烈士陵园为解放安阳而牺牲的英雄扫墓、献花。
我们走了一个多小时的路程，最之后到了庄严、肃穆的烈士陵园。一进园内我就看到了革命烈士纪念碑，在主持人的讲解下我明白了：纪念碑高19。49米，形状有点儿像数字5又近似6的样貌，还像一把钢枪，代表着1949年5月6日安阳全境解放的这个值得纪念的日子。然后教师就带着我们到烈士陵园的东北角，那里竖立着一座座排列整齐的烈士的墓碑。一来到那里我的心境变得庄严肃穆起来。我来到李文烈士的石碑前了解到李文叔叔是一位英勇的解放军战士，他在解放安阳的战斗中献出了自我宝贵的生命，使我不禁从心底对他产生了敬佩之情。我把亲手制作的白花端端正正的放到了李文叔叔的墓碑前，我心想：敬爱的解放军叔叔你们安息吧!我们必须不会忘记你们的恩情和献身精神，这必须会鼓励我们用自我的力量把安阳建设得更加完美!
最终我们又来到了安阳革命历史纪念馆。围着纪念馆转了一周，一一观看了烈士们的遗像，了解他们的一些革命事迹。
临近中午我们就要离开陵园了，离开时，我还特意看了一眼纪念碑，上头的八个大字格外醒目：革命烈士，永垂不朽!在太阳的照耀下金光闪闪，好像在告诉我们：不要忘记安息的烈士们，是他们给我们创造了安定的生活，我们要好好珍惜这来之不易的幸福，好好学习报效祖国!
参观烈士陵园观后感 篇2
以前从未游览过烈士陵园，总觉得那只是一些为战争而牺牲的人的灵魂的寄存处，有什么好看，何须看？这次在洛阳烈士陵园的游览彻底改变了我的看法。
踏进烈士陵园，一股浩然之气便扑面袭来，古柏苍松参天耸立、荫天蔽日，使本来寒冷的空气更添几分寒意。可当我们瞻仰着烈士纪念碑的时候，当我们浏览着一行行先烈们的名字的时候，当我们观看着先烈们奋勇抗战的图片和他们那些简陋的遗物的时候，我们没有感到丝毫的寒冷，相反，更多的则是内心的激动和灵魂的震撼。他们大都还很年轻，就这样为了洛阳这座古城的解放而从容就义，他们的功绩比他们的岁月还多。如果灵魂有大小，我想他们的灵魂必须是灵魂中的巨人。人站在纪念碑前总会感到自我的渺小，不是因为纪念碑的高大，而是因为我们所应对的不仅仅仅是一块纪念碑，而且是一个个巨大的灵魂。革命烈士永垂不朽，是啊！他们是该不朽的，他们以自我的生命书写了山河的壮丽，以自我的鲜血描绘了新中国的宏伟蓝图。或许他们当时无法选取，也正是他们的无法选取更说明了他们灵魂的高尚。“青春换的山河壮，碧血染将天地红”，或许这便是他们真实的写照吧！
在那里我们不敢大声喧哗，唯恐惊扰了先烈们被残酷的战争早已折磨的疲惫不堪的灵魂。历史上曾有无数的帝王先贤长眠于洛阳这座古城之下，他们的灵魂在洛阳的安息也算是他们的荣幸，洛阳的历史也会因此更加熠熠生辉。当我们回去时再次来到纪念碑前，我不明白该以怎样的方式和这些伟大的灵魂道别，我只能在心里默默的说一声：你们安息吧，你们以自我的生命换来了洛阳的自由，我们也必须会用我们的毕生将洛阳古城建设的更加完美。
参观烈士陵园观后感 篇3
天阴沉沉的。在去革命烈士陵园的路上，我的心情无比激动，期待着快点儿到达目的地。终于到了，还没迈进革命烈士陵园的大门，我已感受到那里的庄严，那里英灵的气息。一走进去，满院的松柏罩住阴沉沉的天空。再那里，我们举行了对烈士门的祭奠仪式，参观了他们的遗像、遗物与和事迹展览像。
看，照片上的烈士们是那么的英勇，那凝神的双眼中藏着对恶势力的仇恨，多少对未来幸福生活的向往啊！瞧，墓碑前的那束百合花和上面那晶莹剔透的水珠，多美呀！圣洁的百合花见将战士门流的鲜血衬托的那样鲜红、鲜红。那水珠不正像战士门的汗珠吗？那颗粒饱满的汗珠中藏着多少对胜利的信心，对人民的保证啊！
我想献给烈士门一株梅花，因为他象征坚贞不屈，正如战士门的精神。我还想送给战士们一株桂花和黄月季，因为桂花象征光荣，黄月季象征胜利。我们想祖国春天里就要绽开的花朵，烈士们就是催我们绽开的春雨，每一滴都是他们的汗水，都是他们的血，让我们在祖国大地上神采奕奕鲜艳无比。烈士们虽然永远的走了，但是他们的名字和英勇的事迹回长留与事，他们的精神回永放光芒，照亮我们前进的道路。
天还没晴，我肃立的站在革命烈士陵园中，接受着松柏的启迪，感受着英灵的气息，聆听着烈士们英勇的事迹，我深切的体会到——战士们的精神真是比松柏翠比松柏青，比松柏长久、生机勃勃，将鼓舞我们前进。
通过这次对革命烈士陵园的参观，我确确实实感受到了这个爱国主义教育示基地中蕴涵着巨大的爱国力量。一桩桩惊天动地的感人事件，一个个名垂千史的英雄人物，在我心中立起了有座座不可磨灭的精神丰碑。我们的前辈们披荆斩棘，历尽艰辛，开垦荒原，创立了生生不息的华夏文明，为整个人类作出巨大贡献。所以，我们今天幸福生活来之不易，要珍惜今天幸福生活，好好学习，积极向上，将来回报祖国，回报养育我们的这片土地。
参观烈士陵园观后感 篇4
参观烈士陵园观后感400字：今天9月28日，我们东平具小记者团组织去了烈士陵园。东平县烈士陵园始建于1958年，记念着,1263名为国捐躯的优秀儿女的英名，于1985年被批准为了县级重点文物保护单位。
到了烈王陵园，首先映入眼中的是一座高大的雕塑，上面刻的是中华儿女风雨无阻继续向前走的样子。在最左侧是一个小型展览馆，里面记载了中华人民辛勤奋斗的伟大历程和1263名英勇的烈士。在最右面是一座刘仲羽的雕塑像与一座小花园。在最上面是烈土纪念碑，不管是无名烈土还是有名烈土，整个园子的气氛都显得是那么庄重。
我们在阳光下宣示并高声演唱了一首那么热情、激动的《歌唱祖国》。在这里，我深刻感受到了烈士们“流血流汗、不流泪”的英勇精神，那些美丽、可爱的烈士们，永垂不朽!他们用自己的鲜血染红了五星红旗，也创造了我们现在的美好生活。
通过这次到烈士陵园扫墓，让我深深地认识到了我们现在的美好生活来之不易，我作为新时代的少先队员，以后一定要好好学习，尊老爱幼，爱护环境，长大以后做一个对国家对社会有贡献的人。
参观烈士陵园观后感 篇5
清明节到了，我们在老师的带领下，怀着无比崇敬的心情，乘车来到了烈士陵园，为烈士扫墓。
一下车，首先映入眼帘的就是“烈士陵园”这四个金光闪闪的大字。我们有秩序的走进了烈士陵园，第一眼看到的是雄伟高大的“烈士纪念碑”，上面有周恩来爷爷亲笔题写的'“人民英雄永垂不朽”八个大字。我们站在纪念碑前，严肃而庄重，为我们的英雄们献上花篮，并唱起了国歌。
纪念碑的后面刻着一幅幅逼真的壁画，这些壁画每一幅都是那么惊心动魄。看着他们一个个愤怒的面孔，我的思绪好像回到了二七大罢工的那个年代。二七大罢工是中国共产党领导的第一次工人运动高潮的顶点。显示了中国工人阶级最勇猛的奋斗精神和最伟大的牺牲精神。它以工人的头颅和鲜血，进一步唤醒了中国人民，使人民更加认识到帝国主义和封建军阀是中国各族人民不共戴天的敌人，必须与之斗争到底，才能获得真正的自由和解放。我们的英雄们为了人民的解放抛头颅、洒热血。正是因为有了先辈们的不怕牺牲的伟大精神，才有我们今天的美好生活啊!
纪念碑的后方是烈士墓，那一个个排列着的墓碑，肃穆而庄严，是那么的可亲可敬。他们是英勇而不朽的!在烈士纪念馆里，有烈士们的雕像及遗物，还有每一位烈士的英勇事迹。读着他们的事迹，仿佛看到他们一个个不屈的面容。
在回来的路上，我的心情是如此的沉重，我们现在的美好生活是多么的来之不易啊!它是无数的先辈们用鲜血换来的啊!作为新时代的我们，一定要珍惜我们的美好生活，好好学习，早日成为祖国的栋梁，为祖国的建设贡献自己的力量!
汉字观后感(合集13篇)
将心里的想法记录下来可以方便我们日后细细体会，观后感可以让我们深入了解导演编辑想要表达的主题立意，现在你是否对观后感一筹莫展呢？本文将为您详细介绍“汉字观后感”相关信息，如果您想要了解更多关于这个话题的细节请关注我们的网站！
汉字观后感【篇1】
让古老的汉字重焕荣光
在键盘文化的网络时代，只要采用流行的拼音输入法，就可以将象形文字转换成拼音输入。于是出现越来越多的“提笔忘字”现象，许多青年人已不读书，不看报，“唱衰纸质**”的声浪日益高涨。于是，传承了几十年的方块字似乎变得陌生了。
更多的人担心，面对新形势、新技术，汉字会不会消亡？
这种现象引起的热烈讨论，也使我们重新审视我们所习惯的汉字。这些表达意义、承袭语境的汉字，为何面临着书写衰落的困境？汉字有6000多年的历史，传承着中华民族的文化基因。
汉字的诞生，使中华民族的文化灵魂有了归宿。《淮南子》中说：“仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭。
”只因，有了文字之后，“造化不能藏其密，故天雨粟；灵怪不能遁其形，故鬼夜哭”。王蒙也在一篇文章中称汉字是“鬼斧神工、惊天动地的创造”。
有了汉字，才有了辉煌璀璨的唐诗宋词元曲汉文章，才有了汪洋恣肆、或奔放或内敛的书法艺术，才有了记载正朔交替、王朝变迁的百家史册，数千年文明得以薪火相传。一手潇洒飘逸的字，笔锋触碰在信笺上的沙沙声，空气中飘散的墨水芬芳，是民族书写的集体记忆。民族文化，绵延数千年，固然不只在文字本身。
但那些珠圆玉润、形象饱满、栩栩如生的汉字，若在我们的忽视与冷漠中，慢慢成为历史的遗迹，我辈岂不是有愧于先人一笔一画刻凿出来的古老文明？
我们为什么不关注实用性和艺术性的国宝呢？让古老的汉字重焕荣光，要从娃娃抓起，中小学生的汉字书写教育，不仅应是必修课程，更应该在考核中占有一席之地，要努力把中国文化经典的基因，植根于一代代国人童蒙之时。
而对于每个身处信息化浪潮的年轻人来说，汉字书写，其传递信息的功能固然已经弱化，但于方寸之间感悟文化之深、艺术之美，却是不可多得的修养之途。“写字”不必是老人的专利，年轻人在快节奏的生活中，来一点慢又何妨？闲暇之余，泼墨一番，于身心是休息，于境界也许是精进，何乐而不为？
写好汉字固然非一朝一夕，但是只要有了坚守的动力和目标，也就有了可以期待的未来。
汉字观后感【篇2】
在很多刚学汉字的人眼中，汉字是非常难、非常复杂的。自从暑假我读了《汉字童话总动员》之后，才知道汉字原来那么有趣，也是那么的无助。
汉字常常被误会，比如“贪”又是被我们认成“贫”；“四人”变成了“囚人”；“楼上”变成了“搂上”——这些都是错别字大王的“杰作”。如果把汉字认成别字，就会让“汉字宝宝”觉得世界已经没有了欢声笑语，变得枯燥无味。
有时，我觉得我有点儿像书中的“错别字大王”，只要一粗心、一马虎，就会提笔就忘，或者写错别字。为此，老师在每周的评论中批评了我。虽然书中的“错别字大王”喜欢瞎模仿，爱写错别字，但是他那种讲义气、勇敢、正直的精神，尤其他练字的时候百折不挠、勤学苦练的高尚品质，给我留下了深刻的印象。
这本有趣的书给了我一个提示：在写作之前。我们应该深深地感受，领会汉字的生动、优美，汉字灵动的个体和独特的个性，还要体会到每个汉字鲜活的生命，这个生命跟你我一样，是神圣而不可侵犯的。
谁侵犯了它，谁就会像“错别字大王”一样，历经磨难，吃尽苦头！
作者：王依婷
学校：玉山县南山中心小学6（2）班
通讯地址：玉山县南山中心小学
联系人**:159********
邮政编码：334703
指导老师：郭小义
汉字观后感【篇3】
当看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要回过头来写一写读书心得了。怎样写读书心得才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家整理的《细说汉字》读书心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
最近特别喜欢翻阅《细说汉字》这本书，总想翻阅所熟悉和所喜欢汉字的起源与演变。因为我知道，凡解释一字，就是作一部文化史。这是一本介绍汉字基本知识的通俗读物。书中以1000个有代表性的常用汉字为例，分别说明了它们是如何由甲骨文、金文向小篆、楷书、简化字演变的；通过形体分析，解释了每个字的字形与字义的内在关系；还以古代诗文中的例句为证，讲述了每个字的本义、引申义和假借义；对某些易认错、读错、用错的字，分别从形、音、义等方面作出比较，指出产生错误的原因和纠错方法。
是一本很有实用价值的参考书。阅读时，我发现汉语是世界上使用人数最多的语言，汉字又是起源最早的文字之一。在中国以外，还有一些古代文明也创造了文字，但大多久已失坠湮灭，只是到近代才重新被发现和释读。汉字的传统没有中断，并且影响广泛，为日本等邻国所采用，有的学者曾有“汉字文化圈”的提法。汉字称得上源远流长，异常丰富。
一些字在发展过程中，很多的字形和字意产生了变化，比如说艺术的艺字，甲骨文的时候，是一个人手里在种植植物，“真”字的本义应该为“珍贵”，后来又造“珍”字替代了“真”，所以“真”就被借作“真假”的`“真”用了。“真相”本为佛教用语，是“本来面目”之意，后来则引申为“事实的真实情况”，如“真相大白”等。“真相”也可写作“真象”。
很多文字和词语看起来特别生冷，有时候甚至莫名其妙，比如“本末倒置”，虽然知道意思，但不知道为什么，哈哈，原来繁体“本”字旋转180°就是“末”字。再比如“印”字，“虎”、“彪”等等，分别给出甲骨文、金文、小篆、楷书、简体，两两比较，就会发现原来从前的文字竟然如此漂亮意义深刻。“家，居也。”既然是居，那就应该是人居，可是为什么（古代的屋子）内有“豕”（猪）呢？难道“家”是养猪的吗？当我们看了半坡村遗址后就会恍然大悟，原来在母系氏族社会，猪已开始家养了。由此可见，这个“家”字，在6000多年以前就已经开始孕育了，20xx年以后发展成为甲骨文和金文中的“家”字，甲骨文（家）和金文（家）。
还有比如牛马之类的这些字都可以用象形体表现出来，可是“甜”的意思又怎样象形呢？于是我们的祖先创造了一个“甘”字，在甲骨文里就写成口中加一点，表示在舌头上感到甜味的地方，甜字就是从这里演化而来的，还有关于各种字的字义，左安民给出了比较严谨的解释，选了很多例子，这本书当中还选了不少插图，不仅大人可以用来学习，小孩子看看也非常的不错。
当我们掌握了文字学的基本理论和实践技能，对我们学习古典文学、阅读古代典籍、理解古文的语义是有很大帮助的，我觉得当我们全民皆英语的时候，而中国的古代文化遗产却离我们渐行渐远，有空的时候让我翻一翻这本书，让古老的文化在心里悄悄的绽开那一抹淡淡的馨香，如果可以的时候还能教教学生，讲讲古代的文字的一些秘密，不是很好吗？
汉字观后感【篇4】
《中国汉字听写大会》我已经不是第一次关注了，这两个多月来，我每个星期都要看，今天是总决赛，有十五位初中二年级的学生来参加这个总决赛，而这十五位中，都是高手中的高手，一定非常精彩。
第一个出场的是安徽队的沈沁源，我一开始就非常佩服她，从一个替补队员到总决赛，这中间要付出多少艰辛啊！她的词是“撅嘴”，她想都没想就写出来了，看来，她是非常有把握了，她点“确定”时，我的心都吊到嗓子眼儿了，当那三盏判定是否可以留下的灯亮起来时，我才放下心来。
第一轮比完后，淘汰了一个叫作钟天逸的学生，败于“讪笑”一词。
可惜呀，我最看好的沈沁源在第三轮上被淘汰了。
我说到这里，你可能会疑问，我说了这么多，到底在说什么呀？
我可以告诉你，这是远近皆知的“中国汉字听写大会”，比赛规则是写对的三盏灯亮了，就可以留下，错了的，三盏灯不亮并淘汰。也有特殊情况一盏不亮两盏亮，就能留下，两盏不亮一盏亮的情况下，就会被淘汰。
主考官都是播音员，因为播音员的普通话都非常标准，标准的`普通话是最好的。
裁判呢都是很厉害的，有三个，其中，就有两位是编字典的。
中国的汉字真是千变万化，我一定要好好学习。
它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文为大家带来的5篇《汉字听写大会观后感》，希望对您有一些参考价值。
汉字观后感【篇5】
中国的语言文字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱汉字。
在我眼中，汉字不是僵硬而无生命的符号。汉字有感情，有色彩，有气味。它不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，还含有丰富的文化。每一个汉字都蕴藏着一个故事；每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界；每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这一个美丽的世界；汉字还有铜牙利齿，向我们诉说着许许多多美丽而遥远的故事
是啊，学习汉字，实际上就是在走近中华民源运流长的历史，在触摸着两千多年前那跳动的脉搏。是汉字教会了我们学习，把我们引进了一个由神奇汉字创造的美丽境界中；是汉字让我们能够走近鲁迅、冰心、朱自清、毛泽东，与他们对话，交谈；是汉字让我们知道王二小的勇敢，红军的长征艰难，黄继光用胸挡枪的无谓
正是有了方块字的诞生，这一切看似不能发生的事，但都成为了现实。只要你翻开书，过去的一幅幅画面、一个个故事中，不都展现你面前了吗？是啊，汉字是会说话地告诉我们做人的道理这难道不是汉字的魅力吗？
爱汉字，就是爱自己的祖国，我是炎黄子孙，我爱汉字。
汉字观后感【篇6】
记得是在1996 年，一位研究生对我讲，求职应聘最看重的三种能力是：英语、计算机、开车。他说，不掌握英语就相当于不会说话，不掌握计算机文字处理技术相当于不会写字，不会开车相当于不会走路。当时感觉这种认识比较超前。现在想想，这三条标准中的第二条有待商榷。
I remember that in 1996, a graduate student told me that the three most important abilities for job application are English, computer and driving. He said that not mastering English is equivalent to not speaking, not mastering computer word processing technology is equivalent to not writing, and not driving is equivalent to not walking. At that time, I felt that this kind of understanding was relatively advanced. Now think about it, the second of the three standards needs to be discussed.
这段时间，每逢周日，我都坐在电视机前聚精会神地看“中国汉字听写大会”，颇有收获，并因此对“不掌握计算机文字处理相当于不会写字”的说法有了新的认识。
During this period of time, every Sunday, I sat in front of the TV and watched the "Chinese Character Dictation Conference", which was very rewarding. Therefore, I had a new understanding of the saying that "not mastering computer word processing is equivalent to not being able to write".
听写大会中主持人念的那些词汇，大约有20% 我不能正确书写。具体可以分为三种情况：
About 20% of the words read by the host in the dictation meeting can't be written correctly. It can be divided into three situations:
第一种：理解正确，读词正确，书写不正确；例如：觊觎，貔貅，诡谲，旖旎。
The first is correct understanding, correct reading and incorrect writing; For example: covet, pixiu, treacherous and charming.
第二种：理解正确，读词和书写不正确；例如齑粉、蟊贼、乜斜、翁同龢。
The second is correct understanding, incorrect reading and writing; For example, Jifen, Jithief, Mixie, Weng Tonghe.
第三种：理解、读词和书写都不正确（就是根本不认识）；例如荦荦大端、剀切、飨宴、彘肩斗酒。
The third kind: understanding, reading and writing are not correct (that is, do not know); For example, Luoluo Daduan, Kaiche, Feast, swine Shoudou Wine.
我大约是从1995 年开始使用计算机，到现在已经有二十年了。自我感觉用计算机进行文字处理还算比较熟练。但是在收看听写大会的过程中却发现，自己并不是真的会写字，起码不会写所有的汉字。看起来，“不掌握计算机文字处理技术相当于不会写字”的说法有失片面。这是因为，掌握了计算机文字处理技术并不必然相当于会写字。
It has been twenty years since I started using computers in 1995. I feel that I am quite skilled in word processing with computers. But in the process of watching the dictation conference, I found that I didn't really know how to write, at least not all Chinese characters. It seems that the statement that "not mastering computer word processing technology is equivalent to not being able to write" is one-sided. This is because mastering computer word processing technology is not necessarily equivalent to being able to write.
这几年来，在我阅读、评审的论文中，错别字越来越多，错得也越来越离谱。我认为，这种情况的产生有两个方面的原因：一个是论文作者比较粗心，另一个是作者不会正确的使用汉字。在这种环境中，汉字听写大会的举办就显得尤其有意义。因为这档节目能够促进和帮助观众对汉语文字的理解和书写，能够推动中华民族汉字文化的传承和发展。
Over the past few years, in the papers I have read and reviewed, there have been more and more typos and mistakes. In my opinion, there are two reasons for this: one is that the author is careless, the other is that the author cannot use Chinese characters correctly. In this environment, the holding of the Chinese character dictation conference is particularly meaningful. Because this program can promote and help the audience to understand and write Chinese characters, and can promote the inheritance and development of Chinese character culture.
《中国汉字听写大会》观后感篇三：
The third chapter of reflections on the Chinese Character Dictation Conference:
这半年，我看过了《中国汉字听写大会》和《中国成语大会》，都令我十分震撼。这些和我们一样年纪的青少年，竟然写出这么多我见都没见过的字词真令我敬佩。
In the past six months, I have seen the Conference on Dictation of Chinese Characters and the Conference on Chinese Idioms, which shocked me very much. I admire that these teenagers of our age write so many words that I have never seen before.
现在的社会是网络年代，很少有人再去留意这些传承了许久的中国古典文学。也没有一些人有着处处留心的好习惯，就连成人面对这些汉字也是束手无策。
Nowadays, the society is in the age of network, and few people pay attention to these Chinese classical literature that have been handed down for a long time. No one has the good habit of paying attention everywhere. Even adults are helpless when facing these characters.
而我每次在阅读一些课外书籍时，也总是碰到一些不会的字，也许有人会查字典想办法认识它，也许有人会像我一样对这些字不以为然。不认识几个字又不会影响文章的主要内容，反正主要理解就行。查字典既浪费了我看书的时间，又很麻烦。尽管我们都知道这种思想是不对的，可我的惰性总是会战胜我的理智。
And every time I read some extracurricular books, I always encounter some words that I don't know. Maybe some people will look up the dictionary and try to understand it. Maybe some people will be as dismissive of these words as I am. Not knowing a few words will not affect the main content of the article. Anyway, the main understanding is OK. Looking up the dictionary not only wastes my reading time, but also is very troublesome. Although we all know that this kind of thinking is wrong, my laziness will always defeat my reason.
古今中外的许多名人，就是有着积累的好习惯才成功的。例如说李时珍，他每天都会踏遍世界的各个角落来收集医学知识，记载在他自己写的一本书本草纲目里。正是因为他的积累，他才记入了中国的史册，永远地活在现代人的心中。
Many celebrities at all times and in all countries have accumulated good habits to succeed. For example, Li Shizhen, who travels all over the world every day to collect medical knowledge, records it in his own book Compendium of Materia Medica. It is precisely because of his accumulation that he has been recorded in the annals of Chinese history and lives forever in the hearts of modern people.
就名人也需积累，更别说我们小学生了。我们现在不应该再保持懒惰的性子，应该善于积累，积累的多了，自然做什么事都得心应手。《中国汉字听写大会》的冠军一定是平常积累知识最多的，也有人为输找客观理由，其实都是错在积累罢了。
Celebrities also need to be accumulated, let alone our pupils. We should not be lazy any more. We should be good at accumulation. If we accumulate more, we will naturally be able to do everything with ease. The champion of the Chinese Character Dictation Conference must have accumulated the most knowledge in ordinary times. Some people find objective reasons for losing. In fact, it's all the fault of accumulation.
汉字观后感【篇7】
道虽远，不行不至;事虽小，不为不成。一些事情虽然不起眼，却也能对我们的生活造成影响。而我在寒假中阅读的这本《汉字保卫战》，也告诉了我们这个道理。
小莫是这本书的主角。小莫对学习没耐心，懒散、马虎、草率、懈怠，尤其书写十分潦草敷衍。因此，无形之中“创造”了许多错字别字，居然成为那些被遗弃的错字别字的主人。进入奇幻的汉字世界后，在和娉婷同学在神秘的异城魔主之间展开了一场奇遇。
在汉字世界里，小莫先是被一群陌生的丑字叫醒，接着又迷惘的逃脱帅字军团的追捕。在遇见了同学娉婷后才知道，原来这个“汉字世界”是小莫的大脑，而那些丑字别字是小莫写出来的字，而那些端端正正的帅字，则是娉婷所保护的“脑城”之中的字。正当娉婷等人准备返回脑城时，他们忽然掉进了ー个坑。来到了一个名叫异城的地方，接着遇到异城魔主，异城魔主要求小莫和他一起组成军队，进攻脑城，到底是回脑城，还是跟魔主联手?小莫最终被异城魔主的话语煽动，而娉婷也回到了胸城。决战那天，脑城惨败。而小莫的文字系统也随着脑城的失败而消失了。最终，在娉婷的帮助下，小莫重新认识了汉字，并反击了魔主，重建了脑城。
故事到这里已经快结束了。最后，小莫也回到了现实，原来这是一个“汉字保卫战”挑战啊!
在生活中我也碰到过这样的例子。在一次单元测试，我发现这张卷子非常简单，于是我胸有成竹的奋笔疾驰，草草了事地做完了这张卷子，以全班最快的速度上交了卷子，一路上享受着同学们羡慕嫉妒的眼神。测试后第二天，我满怀期待地等着老师分试卷，老师念着满分是同学的名字：“林瑾瑜、张颖华······”迟迟没有念出我的名字，我心想下一个一定是我的名字，直到老师念到我的名字：“陈皓林，99!”拿到卷子的我，迅速地扫描了一遍卷子，没有错呀?为什么扣了一分?我百思不得其解，跑去问陈老师：“老师，我这卷子没有错呀?为什么少了一分?”只见陈老师原本微笑的脸，瞬间严肃起来：“你看看你的字!”我拿起卷子认真地看了一遍，羞愧地低下头。只见陈老师又轻轻地说：“一个人的字代表了一个人，也代表一个人的态度，正如老子所说的“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下”。我们是中国人更要写好中国字，一撇一捺都是我们的脊梁!”陈老师这轻轻的声音像一块巨石在我的心间激起了千层巨浪。经过了这一次教训，我开始练字，每次的作业都认真书写。正所谓写好中国字，做好中国人，只有把字写好了，才能更好地宣传我们的文化。
就像发射火箭，一分一毫都不能有差错，更不能粗心行事。火箭的零件有的十分微小，这就需要工人细心打磨，不能有一分一毫的误差。哪怕是一毫米的误差都会影响到火箭的发射。正是这样严格的要求，才造就了许许多多的大国工匠。
所以啊，道虽迩，不行不至;事虽小，不行不成。我们要用心去做每一件事，才能做好每一件事。
汉字观后感【篇8】
周五下午，班主任程老师布置了两项作业：**晚上的《开学第一课》，并写观后感。快到晚上九点了。我马上切换回综合频道。
萨宾先生和董卿先生一上台，立刻响起了雷鸣般的掌声。老师们讲话时，台下的同学们认真地听着，这一次的主题是：中华骄傲！
是汉字、武术、琴、棋、书画，还是世界四大发明？“三人行，必有我师焉。”这句古语，其实就是让你有一颗谦虚的、学***。
当我们说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”应该是简朴的、节约的、生活的道理。
接着，撒贝宁老师给大家上一节课。甲骨文是我们祖先写的字。王宁教授已经研究汉字六十多年了，体现了我国的汉字博大精深。
最令我感动的是米斯巴教授。她曾经给生病的杨“妈妈”拿药，医生说：“这种药很关键，需要去一百多公里外的一个医院去拿”。米斯巴教授说：“我去拿药。”
在路上，油管被堵住了，米斯巴尔教授把杂物一个接一个地吸了出来。然后她立即上车向医院疾驰而去。他们回来时，已经是晚上了。
医生一见他们回来，高兴的说：“你们回来的太及时了，没有耽误杨妈妈的病。”但是，没过几周，手术无效，杨“妈妈”永远地离开了人世。
啊！我们的汉字，你博大精深；啊！米斯巴教授，您令人敬畏；啊！古人，你给我们留下了辉煌的历史；啊！革命，你给我们带来了民族富强！
汉字观后感【篇9】
古往今来，汉字是世界上使用人口最多的文字，有着四千多年的演变过程，蕴藏着无穷的魅力。
我喜欢中国汉字，因为它们并不是僵硬的笔画，并不是只是用来表达自己的意思，它们是一群活泼可爱的小精灵在玩耍嬉戏。真的，它们是有灵性的，有思想的。当你读到口这个子的时候，你的脑子里会立刻闪现出嘴巴的样子；读到齿时，又会浮现牙齿的锋利；而读到快＇＇字，让人感受到如光速般的快感；而又读到慢字时，使人一望就慢吞吞的
不同的汉字字体有着不同的风韵。篆书隶书，古色古香，人们一见就能回想起创造汉字的古人多么伟大。行书流畅通顺，使人一目了然。正楷多么端庄，好像一个个士兵排成的一个个方阵，整整齐齐，让人们看着舒服，心里更舒服。草书好似狂草奔放，凤舞龙翔，给人一种腾飞的感觉。这些汉字有的如雄鹰独立，挺拔如峰；有的似浩瀚大海，滔滔不绝；有的清亮如溪，凝滑如脂。近看这些字犹如布阵排兵，井然有序；远看这些字犹如鸿鹄群游。四千年来，汉字有着悠长的历史，现在外国学习汉字，汉语的人越来越多，因为他们迷上了汉字的神韵汉字书法是一门独特的艺术，从古代到现在，我国涌现了许许多多的汉字书法家，他们的作品是汉字中的珍品
啊！古人是多么伟大！造出了如此具有独特风采和神韵的汉字！我相信，在不久的将来，汉字将被世人所珍爱，让我们共创美好明天！
我爱你！中国的汉字！
汉字观后感【篇10】
写给每个中国人的书法美学，其实是非常好有趣的视觉的练习，怎能不喜欢上练字呢、李斯、书法美学，是身体的运动！
所以现在看到蒋勋写感知教育那一章，高峰坠石，讲横、对称、毛笔；讲竖，是做人处事的学习。平衡、秦隶、互动！从九宫格开始讲起：书法是呼吸，第一课，是生活现实里的记忆、石鼓、象形，是安定保佑的力量。这本书、感知教育、仓颉，全书分四大部分，配的那幅照片，万岁枯藤走字底、简册这些专题。文字编织成画面，看了这本书我深深的 被里面的内容所吸引，配的那些美丽的照片，真是讲得太美了、绳结：汉字演变、虚实，述说动人的汉字书法故事，也就是一，把书法还原到最基本的机构、金文，是性情的表达。还有，是崩浪雷奔、甲篆入隶，如第一部分汉字演变就包括结绳，讲点，如此生动如此形象。然后接下去用每一课讲一个笔画，是养生、甲骨，真是我所能想像到最棒的教导孩子进入书法美学的秘籍，我们走进了那古老却又现代的汉字时间光廊、汉字与现代，就在你我的指间心中。
书里蒋勋说，有趣有趣，东方书写的敬意与喜悦，唤醒每个中国人的书写记忆，担得起如此美誉在别人的介绍下我读了《汉字书法之美》这本书，是还原到初写自己名字时的认真作者以他独特的美学情怀。最后来一个关于点的传说。
汉字观后感【篇11】
我读了《汉字保卫战》这本书，感触非常深刻。
这本书通过一个小学生的视角，讲述了如何保卫汉字的故事。在看完书后，我更加明白了汉字的重要性和价值所在。汉字作为中华民族的文化遗产，历经千年，承载着我们的历史和文化，是中华民族的精神象征和文化符号。
然而，随着时代的发展和现代科技的进步，原本应该丰富多彩、充满生机的汉字文化变得越来越虚弱。在这个信息时代，拼音输入法、语音输入等技术让我们不需要手写汉字，甚至有些人连汉字都不会写了。汉字的重要性逐渐被人忽视，容易被取代。
然而，在作者的引领下，我看到了保卫汉字的希望。在书中，小学生们通过各种游戏、活动和比赛，充分认识到汉字的重要性。他们用自己的方式保卫汉字，让汉字文化在新的时代中绽放光芒。
读完这本书，我深深地感受到了汉字文化的珍贵。我们应该珍视汉字，传承汉字文化，保卫汉字。我们应该用自己的行动将汉字文化传承下去，让它成为我们民族的瑰宝和光荣。
总之，《汉字保卫战》这本书具有很强的启示性和教育意义。阅读它可以帮助我们更深刻地认识到汉字文化的重要性，更好地向外世界展示中华民族的文化特色。我相信，在我们共同努力下，保卫汉字将继续成为我们使命和责任。
汉字观后感【篇12】
央视节目汉字听写大会观后感这一段时间和小柯一起**了cctv-10科教频道举办的《中国汉字听写大会》，感触特别深!
本赛制由来自不同省市的32支队伍按地理交叉分为8组进行预赛，产生进入半决赛的前8名队伍。8强进行两场复赛，产生进入决赛的两强。所有未进入决赛的队中最好的球员都将有一场附加赛，附加赛的胜者也将进入决赛。
到现在为止已经是附加赛结束，只等待最后决赛的时刻了。
汉字是中华文化的载体，正确的书写是汉字交流的前提。汉语听写会议唤醒了隐藏在国人心中，却在键盘时代被遗忘的汉字情节。说实话看到学生们听写的那些词，我是非常的汗颜，感觉自己就像是文盲，而我们的学生选手们太强悍了!
真是值得我们竖起大拇指，给他们一个字“牛”啊!
汉字听写大会小柯同学也是看得津津有味，主考官每报一个词之后他都告诉我他会，最开始我会非常诧异，觉得怎么可能他都会?随着他的演示我终于不得不承认他确实“会”!虽然他并不认识那些字，但是他已经学了拼音，在主考官报出一个词之后，他就会将这个词的拼音跟着拼出来，这也就是他所谓的“会”了。
当然，虽然是这样的“会”，但我依旧是高兴的，至少感觉得到小柯是在自己的意愿下在快乐地学习着。
听写中，考官不但要报词，还要解释词意，或是引用出处原文读句，或是适当予以造句，且有专家补充释义，更是有场外评论员进行词语解说，场内外是高手如云，这让我们能更深入地对词语进行理解。汉字的魅力让人折服，这群孩子的魅力更让人倾倒，孩子们的涉略面之广不得不让人钦佩!一边看我都会一边和小柯聊聊，总结了下还是要多看、多练，也就是有了大量的阅读及练***终成就了孩子们自己的个人魅力!
所以阅读是多么重要！而汉字作为中华民族的传承者，这次笔录大会是一次真正实践呼唤重视传统文化传承的大会，我特别兴奋地看到！
在这里我也特别向各位推荐可以和孩子一起**《中国汉字听写大会》这个节目，可以让孩子也感受感受中华文字的博大精深。而决赛还没有开始，总之，我很期待！相信你也会期待的！
央视节目汉字听写大会观后感近期，**教育部要在我校进行有关《中国汉字听写大会》的调研活动，我们给学生放这个节目，并和学生一同**。同时，我学到了很多知识，重新体验了很多不确定的汉字，这让我感触很深。
看了《中国汉字听写大会》(第一场)，参加队伍是河南、浙江、新疆和贵州队，最终由浙江队的大师刘浥尘代表浙江成功杀入半决赛，他也因为把“恽代英”“尥蹶子”“神龛”“核苷酸”“枭首示众”等生僻字词写的完全正确而出名。**(第二场)后，我是既兴奋又惭愧。兴奋的是几支队伍，尤其是云南、内蒙古、湖南等少数民族地区的孩子，他们的汉语听写能力远远超出我的预期。
尤其是内蒙古队的李响悦同学居然连续12次出场而不败，作为内蒙古队仅剩的独苗，单独一个人送走了两个对手队!最后失误在“瓤”字上了。在这场比赛中有一个非常常见的词——“癞**”，这个词可能人人都会说都会读，但真正写起来却不见得很容易，在现场的**团里面也只有30%的人写对了。
惭愧的是我一边看**，一边同步考自己，结果“成绩”还不如选手。
现在敲击键盘代替用笔写字，人们的汉字书写能力逐渐下降。至于“提笔忘字”，一般怪罪于眼下的电脑打字，尤其是智能拼音法打字，这也许是有道理的。所以我们必须有爱读书和翻字典的好习惯。
遇到提笔忘字就查，查多了、写多了，就不容易提笔忘字了。
央视节目汉字听写大会观后感“横平竖直写字,方方正正做人。”汉字不仅是一种信息符号和交流工具,它蕴含了五千年的中华文化。著名诗人余光中在《听听那冷雨》中赞叹:
“杏花,春雨,江南。六个方块字,或许那片土就在那里面。无论在旗县、神州还是中国，只要仓蝇的灵感不灭，美丽的中国人不老，像形象磁铁一样的向心力就一定会增长。
”——题记
央视《中国汉字听写大会》于8月2日在科教频道首播,一个主打“汉字文化”的节目在这个夏天一夜爆红,正是因为它触动了国人最敏感的神经。《中国汉字听写大会》不仅仅是一场汉字听写,在考词释义、例句演示、专家解说过程中,还涉及到历史、化学、物理、生物等各学科知识。带着节目紧张的气氛，我坐在电视机前，一边回答问题。我不仅为同学们的成功和博学喝彩，也为他们中的一些人的失败而惋惜。
“电脑时代提笔忘字,只敲键盘忘记笔杆”,这是一则新闻的标题。俗话说,字如其人。手写汉字直接体现着个人的才情性格、传递着个人的思想情感,使人读后如见其人,心生温暖。
然而，随着计算机的普及和网络的覆盖，传统的日常笔迹已经被取代。我们会用笔忘记汉字，突然发现手写的汉字太不耐烦了。
以前,我们主要通过写信进行沟通,在工作上也需要经常手写;而现在,打**、发短信、上网聊天都可以交流,工作上也主要依赖电脑来办公,以前繁琐的文件整理,现在用电脑就可以轻松解决,工作效率大大提高。键盘一“敲”、鼠标一“点”,字库里的汉字就蹦出来,省心又省力。当我们陶醉于科学技术的时候，我们突然回首过去，发现我们的写作能力正在退化。
“今天,你还会写字吗?”这个原本不成问题的问题,在今天却成了问题。
我还发现平时好多中学生聊天时有个不好的习惯,就是打错了字也不改正,而人家的解释却是,网络聊天讲究的是速度,假如改正过来,结果回话慢了,就会被人家说得很苛刻。因此，在追求高效率的心理驱使下，语言质量被忽视。
在作文竞赛过程中，部分学生还存在反笔现象。对于写书法的人来说每一笔一画都有起笔和落笔,有轻有重,笔顺对于结构来说很重要。所以说写字笔顺还是要从小给予重视。
当然,有好多中学生的优秀和博学还是值得称赞和大家共同学习的,说实话,主持人挑写的好多词语我都没听说过,他们却准确无误地写了出来,这是因为他们平时读的书多,知识面宽广,这也充分说明读书的重要性和必要性,不论是大人还是孩子都要多读书读好书。
**电视台汉字听写会议通过键盘时代书写能力下降的提示，迅速掀起了民族文化自省的热潮。在享受现代科技成果的同时，也不忘手写汉字。
央视节目汉字听写大会观后感**电视台、国家语委共同举办的大型电视活动《中国汉字听写大会》终于落幕了。开始看的时候，感觉很新鲜;仔细一想，有不少问题。我们都不会写的字，要孩子们死记硬背;孩子们记忆了这些几乎没有用的字，长大**后再抛弃，这不是折腾吗。
还有一些文言文根本不用。它们都是中国人民早已抛弃的渣滓。它们也被用来测试学生。是不是折磨孩子。孩子们被逼的背《现代汉语词典》，这不仅是扼杀孩子们的思想，也是扼杀中国的未来。
现在很多孔乙己提倡每个汉字背后都有文化积淀，却忘记了是21世纪，我们是白话文。白话文只是一个声音符号，白话文里什么都没有。
比如本次比赛中的一些词汇：涉水、涉水；桑树、桑树；一子、耙子；酆都、酆都。不同的文字是正确的，这说明白话文中的汉字只是一种声音符号，根本没有文化积淀。
而考官读的文言文根本不是人们说的；不说不听的人听不懂，读的人听不懂，假装懂。例如：主考官郎永淳先生读，圩顶xuding时，北京大学钱文忠教授点评说，这是一个多音字，读weiding;随后裁判孟蓬生博导指出，正确读法是yuding，而且只有一个读法。
需要用白话反复解释才能懂的文言文，历史再悠久，再登大雅之堂，也是落后的工具。
一些所谓的中国文化大师不懂语言学，因为语言学是科学。他们把已经淘汰的，古人的文字学捧上天。这些人与李、王林大师没有本质区别，可能对社会造成更大危害。
作为符号，拼音字母简单;一笔、两笔就可以完成。汉字的形状太复杂，需要几笔、几十笔，甚至几十笔，效率很低。
作为声音符号，拉丁字母只有26个；汉字太多，近万个，远远超过我们所说的那种声音。字浮于事，害的我们常常写别字。
作为代表意义的最小单位，白话文汉字又太少，只有一万个;英文的最小单位数十万，而且还在不断地发展。单音节汉字，受讲音节数量的限制，是不可持续的。
使用竹简的古代，文人都会刻字。蔡伦造纸后，我估计曾经也有人叫嚣过，雕刻的文明传递;进入电脑时代，有人呼吁，书写的文明传递，不足为奇。
雕刻现在只是一种艺术;书法的下场，将和雕刻一样。你会雕刻吗?不会;那么我们今后可以不会写字，但是一定要会电脑输入。这是历史潮流，不可阻挡。
汉字难;学***浪费了全国人民大量的时间。借用鲁迅先生的一句话：时间就是性命;无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
象形文字，历史最悠久。画个圆圈代表太阳，绘个半圆意味月亮;这种古老的方法已经过时。现在全世界都使用声音符号，也就是拼音文字，因为人人都会说话，说话声音已经代表意义，只要用简单的符号代表说话的声音，就大功告成。
声音符号的效率远远超过表意符号。
中国至今还不能正式使用先进的拼音文字，国家语委难辞其咎，语委的专家学者们尸位素餐。《现代汉语词典》里仅有的几百个拼音文字，也就是字母词，绝大多数还是老外制造。
中国至今没有正式使用先进的拼音文字，恶果就是中国的科学技术继续落后，因为语言和文字是我们思维的工具。很多人以为中国的科学进步很快，那是比中国的过去;在世界上，中国的科学仍然落后。一百年来，中国的进步很快，那是跟在别人后面前进;跟在别人后面进步再快，仍然是落后。
中文必须改革;如果不使用拼音文字，中国的科学永远落后。现在还把落后的汉字当作图腾，是愚昧的表现;现在还不正式使用拼音文字，是中国的耻辱。
汉字观后感【篇13】
天地玄黄，宇宙洪荒。源远流长的中华文明以典籍为依托，生生不息的精神以文字为载体，一个个方块字，融汇着我们古老的中华文明。
现如今，我看着《中国汉字听写大会》，只能感叹中国汉字的博大精深。我们需要学习的还有很多很多。
是啊，在这个日新月异却提笔忘字的时代，有多少人还能准确的写出“分道扬镳”“瓮中捉鳖”“攥拳头”“攫取”这些早应耳熟能详的词语?有多少人能听到这些字音可以马上提笔写出?大会上，一个个中学生选手淘汰;成人组也不过百分之30的正确率。
近年来，像铁凝等著名作家和学者的作品中也出现语言文字和文史知识的差错。积极改错固然很好，但我想，这也反映了中国汉字的当前处境。
还记得，当新时代的歌声响起，那一些人，给了中华文化自由和希望。辜鸿铭留学11年归乡，将“四书”中的三书译成英文，传播中华文明，他推崇西方先进文化，却不改对中国传统文化的守护;王国维那瘦弱的身躯，挺立在北大讲台上，他用自杀的方式捍卫了自己的高洁，捍卫了他对国学不移的信仰。而这股傲气，这股“民国范儿”，当今难以寻找。文学褪色，文化走远，我们又以何为依靠?
当今世界，掀起“孔子热”，许多外国人才去当了“汉学家”。可我们清楚，中华文化始终是我们的，永远都是!但我们，怎么能将汉字抛在现代科技的背后，用图代替字，用打字代替书写?那博大精深，源远流长的国学，会不会有一天，就断在我们面前?
文字，是中国文化的魂。我们的隶书深沉典雅，楷书稳重大气，行书行云流水，草书龙飞凤舞。文字，传承着中国文学，使国学永流不息!
作为一个中国人，我们就应该，用手中的笔，写出中华汉字的风采!
