了不起盖茨读书笔记。
不容置疑的是当我们作为一名合格教师时，我们需要经常对自己的教育教学行为进行总结分享，而教育笔记有助于提高老师的教学能力和个人成长。平常你收集了优秀的教育笔记吗？小编花时间特意编辑了了不起的盖茨比的读书笔记4篇，相信一定会对你有所帮助。
了不起的盖茨比的读书笔记(篇1)
在很久之前曾经读过这一本书，故事的构成到现在的记忆已经模糊，只知道这是一个求而不得的爱情故事。但是却一直没有领略到盖茨比的了不起体现在哪里?
但我想这本书有如此高的评价，也并非只是讲述了一个男子追求心爱女子的故事这么浅显的故事。我想是我自己太过浅薄了还没有体会到这一个故事想表达的东西。因而又重新去体会了一遍这个故事。
说实话，这个故事并不是我喜欢的有happy ending的故事。但是读完之后，仍然觉得心绪难平，想通过一个渠道去宣泄下心里的情绪。我无法说出来一个故事为什么最后会呈现那样一个结局，如此悲伤而自然的结局。
故事用有个场景，让我到现在想起来都可以体会到那个时候的张力。就像我在现场，看着故事发生，我都紧张的屏住呼吸。
在尼克的家里，盖茨比终于要见到一直在等到与守候的心上人---黛西，一个已嫁作他人，但是仍然放不下的黛西。
通过作者的笔触，你可以体会到尼克那时候期盼与紧张的心情，以及黛西见到旧情人的时候的羞涩与不安。相顾无言，只有动作在传递着一些情绪。我想那个时候的尼克，看见自己一直遥望的绿灯出现在自己触手可及的地方的时候的心情，是欣喜还是心酸?
随后的故事，像是启动了命运的车轮，越转越快。
最终盖茨比成为了牺牲品。
但是最令人悲伤的是盖茨比的葬礼，黛西没有来，往常来往于他的宴会的人也没有来，生意伙伴没有来，只有一个心里面有一点亲情和贪婪的老父亲出现。还有一个人，那就是尼克。
葬礼的无人问津和宴会上的觥筹交错，让人觉得恍惚到离奇。
辉煌时身边人的络绎不绝，跌落谷底时的少有人的支持。
人性的悲凉，嫉妒，逃避责任，有时候不经意间就推动了一个生命的沉沦。
了不起的盖茨比的读书笔记(篇2)
每当你想批评别人的时候，它对我说：“要记住，这世上并不是所有人，都有你拥有的那些优势。”
它描述了一个男子从肉体到精神的毁灭。整个故事基本可以概括为：一个痴情男爱上了物质女，同时揭露了上流社会的冷酷无情。鲁迅先生说过：“真正的悲剧，是把美好的东西撕碎给人看。”作者通过盖茨比的邻居尼克的视角演绎了他的精力和最后的沉沦。盖茨比死后更显示出了上流社会的冷漠和无情，他死后葬礼上只来了寥寥无几的数人，那些他生前所结交的社会名流一个都没有出现，而他深爱一生的女人黛西更是在事后和丈夫匆忙出逃连一束花都没有送到。
纵然作者是心有酸楚地写的，但我相信他并没有抹去光明。盖茨比虽然是悲剧，但他的纯真与热情一如往日，在我们这个时代正需要这种正能量，或许这部小说折射现实的背后渴望人们像在仲夏夜看细水长流那样的朴实，若人世皆为此人，相信黑暗永远不会降临。我希望这个世界可以多一点善心、多一些真心、多一些真实、多一些真情。
了不起的盖茨比的读书笔记(篇3)
外面烈日当空，一阵阵热风吹进，使我的内心越发浮躁，为了安抚自己，我随手拿了一本书开始阅读。
二十世纪二三十年代，美国小说界群星灿烂，大放异彩。菲茨杰拉德写的小说《了不起的盖茨比》更是一个文学经典。讲的是个悲剧的爱情故事。盖茨比生活于美国最繁荣的时代，盖茨比在担任中尉时爱上了一个叫黛西的姑娘，可是当盖茨比带着赫赫军功回去时，黛西已经嫁给了一个富有但举止粗鲁的汤姆了，盖茨比为了他梦幻的爱情努力奋斗，从一个贫民军官到百万富翁。他为了再次见到黛西，在汤姆附近住下，并经常开晚会，当他们重逢时，盖茨比以为时光可以倒流，但是久而久之，他醒悟了，可没过多久，黛西撵死了汤姆的情妇，汤姆嫁祸给盖茨比，盖茨比被害死后，举办葬礼，可是黛西居然没来。叙述者尼克看透了上流社会，便回到故乡。
最初我不懂为什么是了不起的盖茨比，后来我发现了，盖茨比在追梦的过程中一直保持初心，他出淤泥而不染，在当时奢靡成风的社会中是难以寻到的。他很专注，很固执，为了最初纯真的梦，努力追逐。小说的叙述者尼克第一开始说到他不轻易褒贬他人，可他却夸奖了盖茨比。我也觉得他很了不起，尽管他爱错了人，但是为了追逐自己的幻梦，他不忘初心，努力前行，在当今也鲜少有人能做到。【GZ85.cOm 工作总结之家】
盖茨比是一个缩影，代表着那个年代的青年为了进入上流社会不懈奋斗，而黛西则是象征着一个梦。我们拿出勇气，为此付诸一切努力，实现自己的梦。
有人说，人生由一场场梦组成的，我们要努力看到他人美好的一面，看到希望，为了梦想奋斗。
了不起的盖茨比的读书笔记(篇4)
“她说话很不注意，”我说道，“全都是——”我犹豫了一下。 “全都是钱。”他突然说。
确实如此。我以前没有明白。全都是钱——这是她抑扬顿挫的声音里永不衰竭的魅力，金钱丁当的声音，铜钹撞击的声音，在一座白色的宫殿里高高在上，国王的女儿，披金戴银的女郎。 ——斯科特.菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》
在三四天的时间里，我快速地阅读完菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》。又心疼流量，匆匆看完了这部电影。昨天看完，直至今晨脑袋里都是一些乱糟糟的念头。不过随着我体力的消耗，现在那些澎湃的念头都已归于沉寂。 “了不起”，为什么加这样一个修饰语？
盖茨比是一个虚荣浮华的人，多源于他追求的黛西是一个奢华肤浅的人。电影描绘出了书里的词句，纸醉金迷，十里洋场。盖茨比在涉世未深时爱上了黛西这位千金。她让他认识到了金钱的力量。因为这份爱情，他一个谎言接着一个谎言的填补着自己，装饰着自己，拼命的向上爬。因为这份爱情，他意识到了金钱、地位、出身的重要性，也就注定了这是悲剧。在他追求黛西这一路的过程中，他逐渐看清了黛西。也许他早就看清了吧。这是物质的世界，是钱的世界，是残忍陌生且麻木不仁的世界。他的梦早已破裂不堪。盖茨比明知道这些，却抓着不放。 他明明知道这些事实。他所做的，不过是希望黛西能爱上自己。可当这些被揭开，黛西带着她那仅有的、一丁点的勇气，就退回了她本有的世界。所以，盖茨比对黛西的爱，是真爱。呼吸着空气一般的梦想走下去，才“了不起”吧？黛西也爱过他，又退回了原点。在他死时，连花都没送一朵。尽管默特尔·威尔逊是被她杀死了。在她的大脑里，她所做的这些都是“理所应当”。按书中的话，他们都是冷漠、自私、满不在乎的人。他们搞砸了事情，毁了人，然后就退回自己的钱堆里去，让别人收拾他们的烂摊子。物质的世界，也是魔鬼的世界。如果盖茨比没有遇到黛西，他的人生会是如何？他会不会成为一个“了不起”的人？可能会稍有好转。但是我相信他所追求的依然会是那个“博大、世俗、华而不实”的世界。如果盖茨比没有被威尔逊打死，他该如何面对梦已破碎了的人生？该用什么支撑他继续走下去？我想不出来。我隐隐感觉到他会自杀。然而，物质的世界有错吗？庸庸碌碌的世界，庸庸碌碌的人。大多数人都在为物质奔波一生。它以特有的光环吸引着我们，围着它转。如果光环太夺目，会刺伤眼睛。太深陷其中，会失去自我。以此是对自己的告诫吧。车子、房子、票子，总不能让我的内心，都被他们遮住。物质从来都没有错。错的只是我们这一群俗人罢了。
YJS21.cOm更多教育笔记小编推荐
小学生读书笔记4篇
众所周知，对于一名优秀的教师来说，我们更应该观察和分析自己的教育方式，而教育笔记有助于提高老师的教育水平。有哪些优秀的教育笔记值得借鉴呢？小编特意收集和整理了小学生读书笔记4篇，相信你能从中找到需要的内容！
小学生读书笔记 篇1
有一个叫叙利奧的小学生，家里贫穷兄弟姐妹也多，但是父亲的工作赚钱辛苦，工钱却又少的可怜，看着父亲渐渐年老体弱的身躯，他极想帮助家人改善生活，当家人睡着后，他独自一个起床接着父亲的工作继续抄写文件，月结算工钱时，父亲以为自已赚到了比平时多的工钱而倍感高兴，但是面对叙利奥日渐退步的学习成绩，他感到非常生气。到后来由于叙利奥还是不停息夜夜工作，累坏了身体，学习也一落千丈，父亲对他失望并与他疏远了。当最终真相大白后，爸爸流下了感动的泪花，也深深打动了我那颗幼小的心灵。
平时在家里，我极少做力所能及的家务活，早晨最多在剥了自已要吃的鸡蛋后再帮爸爸也剥一个。为了老师的作业，我拖了一次地板，洗刷刷了一次马桶，用了一次电饭煲下米烧饭，叠了几次毯子在。但是今天我被叙利奥关心、体贴父母，勇于分担家庭责任的精神所感动了。我跟他怎么差那么多呢？我不禁想如果我是叙利奥，在为家人付出辛勤的汗水后，还被父亲误会被责怪，我会怎么样？我怎么能受得了父亲那喋喋逼人的话语和饱含痛心失望的眼神啊！想到平日里时不时和一心为我着想的奶奶顶嘴，我不禁汗颜，我是多么的幼稚不懂事。我真是一个生在福中不知福的少年：少年不识愁滋味，爱上层楼。
今后，我要做到自已的事情自已做，自已整理书包书架，自已……额，我想，家里虽不需要我分担多少家务，但在爸爸妈妈的眼里，认真完成全部的作业，认真学习，作到不被批评，学号不被挂黑板，考出好成绩就是对他（她们）最好的回报了。
小学生读书笔记 篇2
大家都知道著名作家老舍吧？暑假里，我阅读了《小学生老舍读本》。
老舍是一个非常幽默的作家，他的每一篇文章几乎都会引人发笑；同时，老舍也是一个非常会感恩的作家，他的有些文章会让读者流下感动的泪珠。
这本书分为七个章节，我最喜欢的是第三章《幽默不是滑稽》的《衣》。
这篇文章讲述了在七七抗战期间，生活越来越艰苦，但老舍却不怕脏不怕苦，而且还能从苦中找到乐趣。我们应该学习老舍这种从逆境中找到乐观的心态。其中，我喜欢老舍写的幽默言语，比如：“金鸡独立地在汽车里挤着。”这是多么传神的幽默语言啊！还有：“‘狮子头’却使我壮如雄狮。”这又是多么巧妙的联想啊！
读完整本书，我渐渐喜欢上了老舍幽默的文笔。从中也让我懂得：写文章必须通过自己细致的观察，发觉周围事物的变化，这样才能写出好的文章！
小学生读书笔记 篇3
在这次寒假中我读了很多曹文轩的作品如：《草房子》、《青铜葵花》……我影响最深的是《草房子》这本书。
这本书主要在讲男孩桑桑刻苦铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。少女少男之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬间闪耀的人格光彩……这六年来，是他接受人生启蒙教育的六年。
第一章讲的是秃鹤，这是你可能很纳闷，应该和我最初读这本书是想的一样这秃鹤是人还是动物听啊!我往下说，秃鹤跟桑桑从一年级到六年级，都是同班同学。这下你知道秃鹤是人还是动物了吧!秃鹤原叫陆鹤可是他是个秃子，所以就都叫他秃鹤。秃鹤三年级之前都并不在乎自己的秃头。可能是他们村不只他一个是秃头吧，也或许他太小了不在意自己是秃子。秃鹤的头很光滑很耐摸。别人用一个东西换摸一次他的脑袋。
只到三年级时秃鹤对自己的秃头在意起来了。谁要摸他的脑袋他就跟谁玩命。有一次，卖肉的丁四切下足足两斤重的肉，换回一次摸秃鹤的光头。秃鹤伸出油腻腻的手说：“你先不肉给我，”丁四说：“先让我摸，”秃鹤说：“不，先给我肉。”丁四召集了几个人过来作证，秃鹤拿了肉把肉甩到了泥巴地。撒腿就跑，丁四拿起割肉刀急忙追赶。看追不上了喊了一声“小秃子”转身就走。秃鹤不在快活了。
这是第一章的一小部分。在这本书中我会笑、哭里面的内容丰富多彩。我真心向大家推荐这本书。和曹文轩作品。
小学生读书笔记 篇4
今天，我和妈妈共读《拇指姑娘》的故事：有个女人想要一个孩子，巫婆送给她一粒种子。种子慢慢长大，开出一朵美丽的郁金香，郁金香里坐着一个很小很小的小姑娘，她只有小拇指那么大。一天晚上，有一只癞蛤蟆把拇指姑娘抱走了，放到一片大荷叶上，想把她当媳妇，早上拇指姑娘看到了癞蛤蟆很伤心，一群小鱼咬断，拇指姑娘坐在荷叶上逃走了。冬天到了，一只田鼠收养了她，把她带回地洞。那里很温暖，有吃的有喝的，但就是没有光明。
一天，拇指姑娘在地洞门口发现了一只冻僵了的燕子，她给燕子取暖，救活了小燕子，燕子把拇指姑娘带到了南方，那里有一群小花仙，她们跟拇指姑娘一样大，仙子们送给拇指姑娘一对翅膀，拇指姑娘和其他仙子在花丛里飞来飞去，真快乐啊。
这个故事告诉我们，在拇指姑娘遇到了困难的时候，她遇到很多有爱心的小动物帮助了她，拇指姑娘也一样用她的爱心帮助其他的小动物，拇指姑娘不仅让自己幸福了，让别人也快乐了。
《平凡的世界》读书笔记900字4篇
幼儿教师教育网相关专题：“平凡世界读书笔记”。
古语言：娶妻无媒毋须恨，书中自有颜如玉。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，这是感触是非常难得的，它是我们去写作读书笔记的宝贵素材。你对写读书笔记熟悉吗？下面是幼儿教师教育网编辑为大家整理的“《平凡的世界》读书笔记”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
《平凡的世界》读书笔记 篇1
人人都有过青春，人人都告别过青春，人人都歌颂青春，那美好的青春之花即使在这个平凡的世界里，在贫瘠的黄土高原上又何尝不遍地开放呢！在这片亲切的土地上，有无数不为人知的的野花在绽放，那悠扬的信天游必然会告诉你这青春之歌的源头——生命。
青春之歌是平凡的，朴素的，她可以像破旧的原西中学里的学生的校园生活一样。她是如此的自尊，竟可以为了年轻而敏感的心像孙少平、郝红梅一样每次最后才去拿属于自的的那几个不体面的“黑家伙”；她是如此的亲切，可以像润叶一样也将自己工资递给给少平；她如此的悲伤，可以像失恋的少平独自徘徊在原西的河畔；她是如此的冲动，可以像金波一样为失恋的少平“打抱不平”；她又是如此的美好而值得留恋，让少平在离开原西前再一次回顾她，那回忆的音符，这是青春之歌的前奏，这是多么的质朴，但那跳跃的节奏告诉我们，这是他们将自己生命的一部分，青春的一部分注入其中所得的旋律，她无与伦比。
“无论幸福还是苦难，无论光荣还是屈辱，都让我自己一人遭遇和承受吧!”这是一声呐喊，是孙少平和无数外出闯荡的远行之人的内心。当年轻的心为之理想而奋斗不止时，青春之歌必然会无限精彩，只有奋斗的青春才是美丽的。
风雨中的黄原，谁也不会记得一个揽工汉的辛酸，包工头们只会像买菜一样“购买他们”，谁又能说清孙少平在破旧肮脏的窑洞里的生活，那些伤痕。当你了解后者只是知晓一个年轻人在揽工汉这一个低人一等的职位上它所拥有的伟大的理想和他青春中所经历的苦难，自然会同田晓霞和孙少安一般同情少平的艰难，可这就是青春。即便前方有漫长的的道路，也会毅然决然的继续前行，继续成长，成熟。无人不遭受苦难与磨练，孙少安曾经创业的艰辛之路；孙兰香曾面临过家庭压力，考试的压力。即使是再远一点的地方，也不难想象金波当兵生活的劳苦，润叶对爱情的执着。
青春之歌就是这样不同的时间线上，响起相同而有不同的歌声，你总会明白这是奋斗的日子，充满力量的日子，青春的激情将推动生活向前，推动时间向前，将青春的旋律推向高潮和收获美好的那一刻。
当青春的激流逐渐平息，青春之歌也迎来了最后的最后。静谧美好的青春此时像晚霞一样绚丽。这是多么难忘的晚霞，麻雀山上，孙少平无尽的遐想和忧思，暮色中的天空，最美妙的时光。青海的广袤无垠的草原上夕阳西下之时，在这一片温暖的火焰中，那嘹亮的对歌和那清新的原西河畔的悠扬的信天游。当他们拥抱彼此时，青春收获了爱情，这当然是爱情，这也不只是爱情。是理想，是向往，是对青春的留恋，青春的完美写照。是以青春年华所浇灌的的美丽的花儿。这是尾声。
就这样，这个平凡的世界里，青春戛然而止，或许昨日还年轻今日便步入成熟。如同可爱的润叶成为一位含而不露的妇女，我们正不知该为她惋惜还是欣喜。当青春的激情消逝，便是辽阔平静的大海了。不知不觉，他们失去了所爱，孤独的活着。金黄的落叶堆满我的心间，我已不是青春少年。在黝黑的煤矿地里挖煤的工人，或是司机，教师农民，都是再普通不过的人。
我们每个人都很平凡，没有人不会逝去青春，但没有人会忘记青春，没有人不在为他们的青春奋斗过，美丽的花儿凋谢了也是美丽的。那段青春年华，来过奋斗过，拥抱过。即使逝去，也要高唱那不息的生命之歌，青春之歌。
在那遥远的地方，是他们的青春，和永远嘹亮的青春之歌！
《平凡的世界》读书笔记 篇2
第一次读《平凡的世界》是去年寒假，不到一年的功夫，还是很愿意重新读一读这部著作。
如果说第一遍狼吞虎咽地读完三部，被《平凡的世界》里像少安少平润叶晓霞那样平凡的人不平凡的精神所震撼，那么第二遍则是细细的品味发生在他们每个人身上的故事。
第一部中最主要的情感纠葛当属少安与润叶和秀莲间的了。
作为读者，当少安没有下定决心与润叶决裂之前，我是多么希望他们能够走到一起。可是命运总是爱捉弄人，少安留在了农村，而润叶继续到了县城。不是空间的距离，而是心里上的距离，一种阶级的压迫感使少安没有勇气再去追求润叶。
少安与润叶对待他们俩人情感的态度是截然不同的。润叶更加理想化，主动地表白，不断地向少安表露心思。而少安却更加实际，更加明白现实的残酷性，他心里痛苦，他无法面对润叶。
少安是现实的，他找到了秀莲，一个更加合适自己的农村姑娘。这种拒绝方式对润叶来说是否是太残忍了，但是润叶你为什么读不懂少安的心呢？如果润叶曾试着放下，那么她或许会更早解脱，这也该是少安所希望的。
我总是认为适合的才是最好的。少安和秀莲在一起不一定是最好的，但是至少是合适的。一对夫妻、情侣，最大的隔阂该是精神上的隔阂，可能这才是“门当户对”的真正含义。“门当户对”是精神层面相同或相近的基本保证，思想的共鸣能够化作生活的美好。同为农民，少安能够撑起家庭，秀莲能够体贴少安，他们间的和睦相处来自夫妻的相互理解与支持。
回归现实，精神的一致性决定了人与人相处是否和谐融洽，无论情侣亦或是朋友，因此，决定和谁在一起的问题很重要！
《平凡的世界》读书笔记 篇3
匆匆地读完书，一页，又一页，可直到把这洋洋洒洒百万字的巨著翻了又翻，心里似乎也没什么感觉。再看看一些随手摘下的段落，只有种似曾相识、朦朦胧胧的感觉，更不知是第几部、时间、事情、环境等。
我这才意识到自己犯了一个很严重的错误，紧接着想起于老师曾让我们抄过的一句话：读书切忌在匆忙。
对文字的印象渐渐在高速发展的故事情节下淡化；而一些细致入微、精彩的段落也并没有被发现一一匆匆地读，让我对文字的鉴赏与揣摩几乎为零！大量描写被跳过，最后只剩下一个大而空洞的情节……
读书，急不得！
一急，许多精华的段落就不会被吸收了；一急，文字间的良莠就无法比较了；一急，你所收获的就像一具人体的白森森的骨架一样，他的血液、肢体、肌肉以及灵魂就都被遗弃、掩埋在不起眼的角落了。
特别是《平凡的世界》这本书，就真是一个大干世界，像是面面俱到的生活，是需要好好地静下心来，一页一页认真研读的，乃至每一段、每一句、每一个字，它们，都扮演着十分重要的角色，慢慢地品味，才能把这些看似平凡的东西下真正的可贵之处挖掘出来。
世界上许多事都是这样，必须静下来，静下来，以一颗平静得没有一丝浮躁的心面对它，这样，一些重要的细节才不会被你遗漏。
我忽然想起了《小王子》中那个忙于计算的绅士，忙忙碌碌地算出一堆数字再把它锁在柜子里。之后又是计算……许多人不都是这样吗？赶时间所以不能陪家人，赶工作所以只能睡一小会儿；他们似乎一直在忙碌，冲着你喊“我没时间！”可笑得让人觉得这只是一出闹剧。
所以要时常提醒自己一下，把生活的节奏放慢一点，让心更静一点，去寻找那些被遗忘了的“珍宝”。
《平凡的世界》读书笔记 篇4
地球上有几十亿人，他们来自不同的国家，有不同的民族身份。我们也是亿万人中的一员，亿万普通人中的一员。平凡不是一个贬义词，它是我们最常用的形容词，最流行的，因为我们不是每个人都是伟大的，如何保持平凡，创造不平凡才是最重要的。
这本书描述了一个普通的世界，黄土地上的世界。这里世世代代有许多农民面朝黄土向北生活，一代又一代地上演着生与死、悲欢离合、贫穷与繁荣、苦难与斗争的戏剧。是喜剧、悲剧还是戏剧？也许每个都有一点点。书中没有华丽的文字，没有惊心动魄的离奇情节，没有惊天动地的场景，只有平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事。
我印象最深的角色是孙少平。他是一个对苦难有着深刻理解，对人生有着深刻理解，对精神世界有着深刻追求的人。他有坚强的性格，强大的精神力量和巨大的勇气。从学生到成年，他经历了一场艰苦的人生斗争，不断的煎熬和磨砺，在煎熬中他有一种自豪感和崇高感。
".是的，他在社会底层挣扎，为了几个钱而受苦；但他已经不仅仅把这当成谋生了，而是活着……他现在“爱”自己的苦难。经过这一场血腥的洗礼，他深信，自己努力酿造的生命之蜜，绝对比白色带来的更美味。——他把这种理解称为‘苦难的理论’带有自嘲……”当我们遇到困难和挫折时，——可能只是孙少平的百万分之一。我们有过这样的认识吗？
“一个人的精神是否饱满，或者说是否活得有意义，主要看他对劳动的态度。”这绝对是一个精辟的结论，任何时候都不会过时。“只有劳动才能使人在生活中变得强大。不管你是谁，你都想要能双手创造生活的工人。对于这些人来说，孙少平给了他们人生中最重要的一课。——如何看待劳动是人生最基本的话题。”这里有两种人，一种是勤劳的，一种是懒惰的。人与生俱来没有差别。经过不同的情况和发展，人与人之间有很大的差异。
其实孙少平是一个普通人，一个只比普通农民多读了几本书的人，对生存意义的追求更高。在给妹妹的信中，他生动地表达了他对生活的理解.我们出生在一个贫穷的农民家庭——。永远不要轻视我们的出身。它带给我们的好处会让我们无止境；但我们必须从出身的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛狭隘的农民，追求更高的人生意义……”
我们应该自立，勇敢面对陌生的世界。不怕苦！只要能深刻理解苦难，就会给人带来崇高感。如果生活要求你忍受痛苦，你必须坚持。“疼痛是白色的吗？应该会让我们很棒！什么是平凡？那些迷失在平凡的生活中，熟悉自己眼中的平淡，愿意自己思想平庸，安于生活现状的人，才是真正的平凡。”对生存意义有更高追求的孙少平，怎么能称得上一个普通人？就算是普通，也是更高层次的伟大普通。
令人高兴的是，我们生活在这样一个稳定的时代，可以有一个稳定的生活，而不会遇到孙少平的苦难。然而，当我们生活在不同的时代，我们有不同的经历。我们是普通成员，要穿越泥淖，我们自己也要变得不平凡。
给孩子当下的幸福读书笔记(精选4篇)
幼儿教师教育网栏目精选：“给孩子当下幸福读书笔记”，欢迎阅读。
给孩子当下的幸福读书笔记(篇1)
假期被旅游和加班塞满，竟然没有时间读书。临近开学有人送给我一本星星班马丽娟老师刚出的《给孩子当下的幸福》，里面写的是巴学园的生活，于是回家如饥似渴地读，读后颇受触动。
“有心而无痕“是看过书后对对巴学园里老师引导方式最深的体验，书中不仅真实地呈现了生活在巴学园的孩子们的状态，更呈现了巴园老师们在引导和帮助孩子时的思考，而这些思考体现在行动上，是自然的、不着痕迹的，以孩子愿意接受的方式，不时地散发着智慧的光。老师们看似不动声色的一个动作、一句话其实包涵了许多对孩子的尊重、理解、帮助。
亲子班与马老师有过接触，感觉她总是一潭春水不语不惊，动作是轻轻柔柔淡淡的，没见过她大声地表扬哪个孩子，当然也没有呵斥过哪个，对孩子的帮助也似乎是点到即止，她像是隐身在班里一群孩子中，一眼扫去，似乎注意不到她的存在，她只在需要时才浮现点拨两下。
上她的亲子班时自己甚至在想她似乎什么也没做，她是不是在关注着班里的每个孩子？而看到书里她对孩子们的理解和和思考、对每个孩子神情、语言、心理那样细微的观察描写，才明白，看似平常地一举一动，原来老师其实是很多的思考。
书中有几个故事，比如其中一个故事，她看到孩子画出那么多“死“法，触目惊心，表情却是平静地，像跟孩子谈件平常事，只有这样孩子才放心地让老师进入他们的内心世界，
还有解决孩子们的冲突，有个关于孩子们抢凳子的故事，孩子们互相说对方错了，而其实这件事没有办法判定对错的，各自有理由和立场，老师说：“孩子们，这件事是老师们错了，是我们没有准备足够地位置”会把两个孩子同时带到另一处去，不让他们觉得的是哪一方做错了。老师们在用他们的心细微地照顾着孩子们的感受。
如果一个孩子总是故意打扰别人，吵闹，老师总会不动声色地请他去“做一件事情”而安静下来，或请他去旁边“准备一下”，“准备一下”这个不含褒贬的词，却总能在巴园很有份量，让孩子尽快平静下来调整状态。
还有一个深刻的体会，就是书中关于规则的部分。选择巴园之前，我看中的主要是这里老师的爱心、孩子的自由快乐，进入巴园后，最令我感动的却是这里规则的力量，这确是深入人心的一种力量，不是通过处罚、斥责而实现的，而是通过精心思考，智慧的实施而实现的，温和坚定，既不剥夺自由，又不妥协规则，培养孩子有理有据，不无原则地一味谦让，懂得保护自己的利益，又善于分享和合作。
想起前几天小默班上马学红老师对一件小事的处理，小默把小姨给的一块小豆腐干带到园里，那天我也没有制止。
在吃早饭的时候，孩子要自己吃掉。其实巴园并不主张把家里的玩具和食物带来，因为这些属于“我的”东西，会给孩子们学习分享带来困难，老师也不宜支配。而老师没有对孩子说不，而是说：“你可以吃，但我们要和大家来分享”于是，精心地把那么小的一块豆腐干切成了22小块，大家一起分享。
虽很小的事情但涉及到了规则也不姑息，用很巧妙的方式向孩子诠释了规则——“拿到班里的就是要来分享的”。
还有一次两个孩子坐在园里小池塘边上脱了鞋踢水，老师说：“奥，我觉得你们这样做会打扰到小鱼的”，没有一个“不”字，孩子们就乖乖地回来了。
这样的小事不胜枚举。老师们就是在用这样的行动和语言智慧地传递着规则的力量。
作为巴园的家长，我已亲身地感受到了孩子沉浸其中的快乐，看到孩子入园后在规则内化上的巨大进步，并真心为孩子在这样的园里成长，在这些用心的老师的帮助下感到幸运、幸福，而这本书让我们更加了解了老师们是怎样引导的，她们为什么要这样做，是出于怎样的考虑，有助于我们进一步理解老师，也有助于我们把巴园的教育方式延伸到家庭里。
或许因为我们是这所园里的家长，对这本书里的生活更感亲切，而在文字上，客观地说这本书在个别的地方还不太流畅，有些方式或许园里人一看就懂，外面人却要琢磨一下，但这丝毫不会掩饰马老师在字里行间流淌着的深深的爱意和良苦用心。真的非常感谢能看到这本书。
给孩子当下的幸福读书笔记(篇2)
一次偶然的机会看到了《给孩子当下的幸福》这本书，仅仅是题目就深深地吸引了我。
我们天天都在讲“要给孩子幸福”，那么究竟怎么样才算是给了孩子幸福？怎么样才可以让孩子感受当下的幸福？
幸福对于有的人来说就是，他能撅着屁股在沙坑里玩一上午；能滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢似的跑上几圈；能七扭八扭地缝一个布包包；能将豆沙酱包在面团里放进烤箱；能拿个大瓢给菜地浇水，给羊洗澡……
用欣赏的眼光看孩子，你会发现，孩子的每一个举动，所做的每一件事，说过的每一句话都是可爱的。而且，如果你能欣赏自己的孩子，你也会发现，孩子会变得越来越优秀，越来越可爱。反之，孩子就会在你挑剔的目光中，愈来愈迷茫，他率性的行为就会渐行渐远……
我记忆最深的有一个故事讲孩子们对待生活中残酷的拒绝不理解是的态度。其中一个叫秋的孩子的话。如果你创造了一个游戏，人家不喜欢这个游戏，你可以再创造一个游戏。
如果你又创造了一个游戏，别人还是不喜欢，你就再创造一个游戏，直到你创造的游戏里面，有一个是别人愿意玩的。如果，当你创造了9个游戏的时候别人还是不愿意玩儿，那你可以玩别人的游戏。
这是一个小孩给大人的启示，在现实中，当大人遇到困难，拒绝时要是都有孩子们这样的想法多好，就会少很多烦恼。
给孩子当下的幸福读书笔记(篇3)
读《给孩子现在的幸福》有感觉。
过去什么也没发生过，现在发生了。未来不会发生什么，现在发生。
这是我从《给孩子现在的幸福》这本书中感受到的幼儿教师的真正意义。现在是佛教用语，根据佛教的说明，现在是佛经中最小的时间单位，1分钟有60秒，1秒有60个刹车，1秒有3600个现在，把时间切成小的单位，现在是永恒的。
给孩子现在的幸福作者是幼儿教育机构李跃儿芭比学园的老教师马丽娟老师，给孩子现在的幸福描写芭比学园的老师和孩子们的幸福生活。给孩子现在的幸福中的点滴渗透着作者的爱和责任，向幼儿园里不为家长所知的婴儿性格的对象表现出来。
看到给孩子现在的幸福这个主题，突然觉得有禅的味道。认真阅读书籍后，作者马丽娟老师怀着宗教般的信仰，经过哲学般的深刻思考，感受到了10年的幼儿教育感觉，通过和平的娟秀文字，传达出来，深思熟虑。读完整本书后，我们没有发现任何解释或教育的语言，更像是在读日记、马老师的工作日记、清晰的写作、华丽的辞藻和特殊的修辞。每次记述工作，都有一颗小心在讨论。读这本书的时候，马老师好像在我身边和我分享了她的生活，她的心得。书中没有无聊的理论说教，有生动独特的小故事，和读《365夜的故事》一样，慢慢融入书中，向往小农庄的生活。这个看起来像观察笔记的文字，绝对有价值的金砂，字里的行间总是闪闪发光。就像我和马老师在一起一样，是和孩子早晚交往的人。那些说话、熟悉的困惑，有启发性的思考，瞬间爆发头脑，有的经验和书上的文字发生了剧烈的化学反应，满脑子都流动着收获。
这可能与自己的职业有关。作为毕业班的教师，重视知识的传授，重视学生的成绩，忽视学生的其他成长，更不用说心灵的交流了。小农庄在我眼中就像教育期间的世外桃源一样，小农庄的老师和助理更加重视孩子们各方面能力的发展和心灵的成长，帮助孩子们点燃心中的蜡烛，让孩子们。
生活在小社会，与他人合作，学习爱，等待，学习克服困难，学习情绪释放，学习幸福的生活。
读了《给孩子现在的幸福》，马老师总觉得春水平静，动作温柔，没有看到她大声赞扬哪个孩子，当然没有斥责过哪个，对孩子的帮助也很快就停止了，她隐藏在班里的孩子们中，一眼就扫除了上她亲子班的时候，自己好像什么都没做，她在关注班里的每个孩子吗？看到书中她对孩子们的理解和思考，对每个孩子的表情、语言、心理等细致的观察描写，才明白平时一举一动，其实能给我们带来很多思考。这本书展示了孩子的世界，正确地说是爱孩子的幼儿园老师眼中的孩子的世界。通过这位老师的眼光，我看到孩子的世界是一个平静的世界，也是一个充满力量的世界，一个充满活力的世界，因为这位老师她的心里有安静，也有坚定的力量。她用她的心体验孩子，她把她的生活和孩子们融为一体。
有时候，大人们希望孩子们按照自己的预想方向发展，给孩子们安排这个计划的哪个计划，孩子们一定不会老老实实地执行。那时发生了矛盾。大人们说这孩子为什么这么不听话。作为孩子，当然希望成为监护人的好孩子。但是，大人让孩子做的是他讨厌的事情。怎么办，孩子自然陷入困境，感到压力，结果大人生气，孩子也很懊悔。教育孩子生气也是教育，快乐也是教育，为什么不选择快乐的方法呢？教育学家主张我们要用材料教，不要限制孩子的天分发展。那么，我们为什么不给孩子自己的天空，体验现在的幸福，在幸福中学习和成长呢？
十年的经验，一本书不能复盖。而且，经验上的东西大部分不能只用文字体验。这本书从另一方面展示了幼儿教育人员的专业性。幼儿教育工作需要具备一定的知识基础、工作经验、职业素养、专业技能、个人魅力、创造才能……这是专业性强的工作，不仅仅是爱。看这本书的时候，感动了好几次，就像看了特别好的电影一样。电影是虚构的，但这本书记录的是真实的，这使我对原本感觉不足的生活，又产生了希望。擦亮眼睛，仔细寻找，感动地找到，特别是天使般的孩子可能会领先。
给孩子当下的幸福读书笔记(篇4)
看这本书时很多次有感动到极致的感觉，就像看一部特别好的电影。电影是虚构的，但这本书记录的是真实的，这让我对原本感觉缺乏感觉的生活，又萌生了一丝希望。
或许擦亮眼睛，仔细找，感动还是能找到的，特别是我们还有天使一般的孩子做引领。则像一股细细的沙，慢慢流进心里，一点一点填补了石头的缝隙，同时带来一份柔润，抹平石头的棱棱角角。
带着这样的疑惑去读这本书：我们天天都在讲“要给孩子幸福”，那么究竟怎么样才算是给了孩子幸福？怎么样才可以让孩子感受当下的幸福？在书中马老师给出了答案。马老师的答案：幸福对于有的人来说就是，他能撅着屁股在沙坑里玩一上午；能滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢似的跑上几圈；能七扭八扭地缝一个布包包；能将豆沙酱包在面团里放进烤箱；能拿个大瓢给菜地浇水，给羊洗澡……
我的理解是：给孩子当下的幸福，就应该让孩子享受他这个年龄段应该享受的任何事情，而不是给予孩子我们所理解的“幸福”。所以，当你看见孩子不顾刚穿上的新衣服，专注地趴在地上看蚂蚁时，请你不要阻止他；当孩子不顾弄脏双手玩泥巴时，请你不要指责他；当孩子天马行空地给你描绘他的理想时，请你不要嘲笑他……因为，这就是孩子眼中的`“幸福”。
此外，在读这本书时，有一些精彩片段给了我很大的启发：
汤姆索亚读书笔记(精选4篇)
幼儿教师教育网推荐更多专题：“汤姆索亚读书笔记”。
古语言：一日不读书，胸臆无佳想。书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。而在阅读作者写的作品时，脑中不停的会有新的想法，那么在读完一篇文章后，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了，你知道怎么写读书笔记吗？于是，幼儿教师教育网编辑为你收集整理了汤姆索亚读书笔记。希望能帮助到你，请收藏。
汤姆索亚读书笔记 篇1
最近我读了一本书，它的名字叫做《汤姆·索亚历险记》，讲述了五件事情。第一件是墓地试胆量；第二件事是当“海盗”；第三件事是鬼屋寻宝；第四件事情是山洞迷路；第五件事再次寻宝。在墓地试胆量的时候，恰巧看见乔埃杀死一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。汤姆、乔奇、哈克三个孩子当“海盗”的念头产生了他们在荒了，无人烟的杰克岛成了三个“小海盗”的快乐大本营。正当镇上的村民要给三个小鬼开追悼会的时候，他们又出现汤姆和哈克来到鬼屋翻寻时遇到了乔埃和一个陌生人，他们把金币藏到“二号十字架下面”，话被汤姆和哈克听得一清二楚。贝琪邀请她的同学去山上野营，但汤姆和贝琪却上洞中迷路了，汤姆的勇气和智慧让贝琪有了信心，在洞中，汤姆遇到了乔埃，乔埃撒腿就跑汤姆带着贝琪找到了出口。汤姆和哈克挖出了乔埃埋藏的那些金币。
从汤姆有几个朋友：乔奇、班思、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那么脏兮兮的流浪儿哈克，从中看出哈克是一个很脏的孩子。汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。可从体会到汤姆非的调皮活泼等。汤姆的冒险心一刻也没有消失过，体会汤姆喜欢冒险、探险。贝琪害怕了。男孩子的勇气和智慧让汤姆有了信心，他安慰贝琪，耐心地寻找洞口的出口汤姆非常有责任感对朋友非常的关心、爱护。
读了这本书我对这本书的印象非常的深刻。
最后我的感悟是：汤姆·索亚，一个天真、淘气、对未来充满憧憬的孩子，敢于探险，追求自由。他的故事即妙趣横生，又给人启迪，教会我们爱憎分明，让我们懂得了要勇敢面对困难和挫折，要热爱生活，要用自己的眼睛去观察世界，用自己的双手去探索未知，让我们珍惜童年，珍惜童年的故事。让那透明的童心，无限的好奇心，追求自由的精神陪伴我们的一生。
汤姆索亚读书笔记 篇2
今日，我念完了《汤姆索亚历险记》这本书，我心很长时间不能忘怀。
这本书关键叙述了顽皮的汤母讨厌念书、讨厌干活儿，每日和朋友们一起玩乐、搞捉弄，但他是个有责任感的人。他亲眼看到了印第安乔干掉了范霍恩医师，但乔却将这事嫁祸于珀特，在法庭上汤母为可怜的珀特回应了客观事实，拯救了珀特；之后迷了路的汤母在岩洞里又碰到了乔，最后汤母取得成功地逃离岩洞，而乔却被饿死了在岩洞里。
这个故事表明汤母公平正义、英勇、坚定不移、善解人意。他使我懂得了，不管大家遇到一切艰难，都学会坚强、开朗地去应对，不可以胆怯；当他人有艰难时，协助身旁的每一个人。汤母有一颗真心实意、公平正义的心，它告知大家不管在什么时候都不可以昧良心讲话，不可以做错事，仅有勤奋努力，助人为乐，才可以取得成功。大家有着公平正义和善解人意的天性，仅有用一颗真心实意的心去看待他人，才可以让这个世界更为幸福！
念完这本书，我禁不住对这一公平正义、英勇的小伙儿赞叹不已！
汤姆索亚读书笔记 篇3
这几天，我看完了《汤姆索亚历险记》这本书。在刚刚读完第一篇时，我就觉得汤姆实在是太淘气了。因为，波莉姨妈叫了他好多声了，都不见他出来。汤姆还经常撒谎，明明在学校里干了坏事情，他还不承认，反而还和波莉姨妈斗嘴，幸亏席德说出了真相，波莉姨妈才明白汤姆究竟在学校里干了些什么坏事情。
在这本书中，我还明白，仅有波莉姨妈、教师在揍汤姆的时候才叫他全名，汤姆的真正姓名叫：汤玛斯索耶，这才是他的真正姓命呢!
汤姆和贝琪有一次在一座古老的山洞里迷路了，之后，他们才真正的明白，这座古老的山洞是一座大迷宫。那一次他们整整在山洞里困了三天三夜，最终，他们才被解救了出来。他们俩的父母可担心坏了，尤其是撒切尔太太，他得了重病，病得都开始说胡话了。
读了这本书，我觉得我不能像汤姆那样调皮捣蛋，可是，我要像他一样坚强勇敢，迷了路以后沉着、冷静，想出解救的办法。
汤姆索亚读书笔记 篇4
《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克？吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公汤姆索亚是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子哈克，各干出了许多令人意想不到的妙事。比如汤姆被包莉阿姨罚粉刷围墙，但是竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和哈克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听……这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯穆夫波特。并在顽皮之余，居然和哈克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。
其实我们的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。 这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。
我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越让人回味。人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在成熟。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人只有走向正确的道路，并去探究这条路，才能成功。千万不能像书中的那个心狠手辣的坏蛋乔一样，他做尽了坏事，人见人恨。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。
看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来回味无穷，甚至能废寝忘食。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。
我的同桌是班长读书笔记系列4篇
众所周知，对于一名优秀的教师来说，我们需要经常分析自己的教育教学行为，而教育笔记可以某种程度上提高老师的教育水平。优秀的教育笔记范文有哪些呢？小编陆续为大家整理了我的同桌是班长读书笔记系列4篇，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
我的同桌是班长读书笔记(篇1)
在昨天，我读了一本名叫做《我的同桌是班长》的书。它的大概意思就是讲杨自热和他们班的班长蔡一心坐同桌，杨自热觉得蔡一心老是受老师的庇护，而自己不是。就用尽一切办法来收买蔡一心等。
其实杨自热也是很宽容，很大度的。只不过生在比较有钱的家庭被，家长宠惯了。站在我的角度去想，如果他不做小动作上课认真听讲那么他也一定会是一名好学生的。我觉得世界上没有好学生和坏学生之分，好学生和坏学生也是在一念之间。如果你想做好学生，那么在你有了决心的时候你已经是好学生了只要你比别人付出更多那么你的收获就更多，对吗?其实，每一个人都是好学生，只不过，有的人从自己本身的意识中就认为自己是一个坏学生，就想到。既然自己是坏学生那么就没理由再好好学习了，所以，自然而然的就出现了“好”“坏”之比。对吗?
我最喜欢阳光姐姐的书籍了，我觉得阳光姐姐她写出了现在大多数孩子的情形，也写出了我们现在的心声。这本书写得很好。
我的同桌是班长读书笔记(篇2)
这个暑假，我再次阅读了《我的同桌是班长》，怎么说呢，或许是我一直不太喜欢这类比较幼稚的文字风格，我刚开始看时觉得有些许无聊，但看着看着，我发现伍美珍作家能用这些贴近儿童的文字把故事描写地很生动有趣，更能让人容易地受到启发，也看过同系列的《生命流泪的样子》，很简朴的文字，竟也能让人泪流满面。
《我的同桌是班长》这本书讲的是主人公杨自热与班长蔡一心同桌而发生的一系列故事。杨自热学习成绩不好，但他活泼好动、善良大方，也经常与同桌发生冲突虽然书里大部分内容都是描写主人公在学校家里发生的琐事，但我们不难从中看出，主人公尽管在学习上不如他人，但却具有良好的品质，这让我不禁想起我的小学同学。
小学时期，班上有几名十分调皮、成绩落后的男生，小辉便是其中一员，他的成绩让他经常遭受老师的批评，老师甚至还让我们少和他们接触，不要学坏。但小辉运动很好，跑步、跳远跳高游泳他都为班机在各项比赛中赢得荣誉。他也十分大方，一次热心的帮助，改变了我对他的看法。有一次班级举行活动，继续材料，一直凑不齐，我作为活动的负责人，心急地一个个去询问却始终未果，小辉知道后，马上把自己带的所有材料贡献出来，还把活动中的重活一个人全包了，同学们有什么不懂他也会很热心的帮助，最后活动很成功，我这才发现，原来小辉还有很多优秀品质，从那以后，我也学会多角度地去看待人和事，不用有色眼镜去看一个人。
多角度看待人和事，让我们都具有一颗宽容和快乐的心。
我的同桌是班长读书笔记(篇3)
今年暑假，我们买了一本书，叫《我的同桌是班长》，作者是“阳光姐姐”伍美珍。这本书是阳光姐姐从读者的来信中选取素材，专为成长的烦恼度身定做，用幽默搞笑的方式，说出了读者的心声。
好动、好说话、好做小动作的男生杨自热，因为和班长蔡一心同桌，感到自己处处受到监视和限制，而且每次发生冲突，他觉得老师都在包庇班长。他想尽一切办法，软硬兼施，企图收买或是制服班长，结果搞得班里鸡飞狗跳，不得安宁……
我最喜欢的一段是《我竟当上的了副班长》。在下课前的5分钟，语文老师要选副班长。而且副班长一定要是男生，希望男生可以“毛遂自荐”。杨自热举手想上洗手间，没想到误打误撞，当上了副班长。
这个故事告诉我们，其实每个人都有机会当班长，只是看你肯不肯努力。不是一定要学习成绩好才能当班长的，像杨自热这样好动、好说话、好做小动作的男生都能当班长，即使只是副班长。但是他也要安分守己，做好自己该做的事，还要乐于帮助同学。才能成为一个好班长。
我的同桌是班长读书笔记(篇4)
我有这本书已经一年多了，一直没给它“秀”过，今天我来说说它。
这本书有两个人的故事，一个是《我的同桌是班长》另一个是《妈妈的爱在门背后》，《我的同桌是班长》讲了主人公杨自热的故事，他的同桌是班长蔡一心，天天与她为故，总觉得老师时时刻刻包庇班长。令人惊讶的是，杨自热竟当上了副班长，他软硬兼施，想企图收买班长，却弄得班里鸡飞狗跳，不得安宁。最后老师举办一星期一次的辩论会，以他组成的男生反方对，经过努力查找资料，最后赢了由蔡一心组成的女生正方对，还天荒地破受到了老师的表扬，原来没有包不包庇的事，只要做好了事，老师就会表扬你，希望他也能懂这个道理！
《妈妈的爱在门背后》讲了一个爱哭鼻子的小男孩，尹刚的故事，他从小就失去了爸爸。他胆小怕事，连女同学去他家做作业摸了摸小狗狗，都要他们洗洗手再碰其他东西，因为他说是他妈妈新规定的，唉！他和女生斗，总以失败告终，甚至被女生折磨得很惨，作为女生的我，也感到她们有些过分哩！在家里，他对妈妈越来越“失望”，甚至有了离家出走的念头。最后在睡觉时想起了妈妈，觉得自己错了，回到了家里。
通过这件事，我明白了一个事理：在一个集体中，如果大家团结一致，一心为集体着想，只有靠大家的努力，我们才能营造一个美好幸福的集体。你明白了吗？
根鸟的读书笔记
书籍是人类的精神食粮，不可一日无书读。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，而好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，这些阅读的所思所得就是我们作读书笔记的素材。怎么写好一份优秀的读书笔记呢？或许你正在查找类似"根鸟的读书笔记"这样的内容，欢迎你的品鉴！
根鸟的读书笔记【篇1】
我读了一本书，它给我留下了十分深刻的印象，书名是《根鸟》。
《根鸟》主要描述了主人翁根鸟为了追求别人都认为是不切实际的白日梦，经历了诸多磨难最后找到梦想。从小就不明白母亲在哪里的根鸟，与父亲生活在一齐。有一天，他进森林捕猎，射死一只极为罕见的白鹰，它发现鹰腿上有一张求救布，他朝思夜想，想救出那个女孩，他去了县城，没找到满是百合花的大峡谷，回家的那天晚上，他在梦中找到了答案。第三天，他就背上旅行包，将一切安顿好，踏上了西征的旅途，途中他遇到了许多人，有好人，也有坏人。但经过曲折坎坷的寻找，根鸟最之后到了梦想中的大峡谷——个充满百合花的大峡谷。
是什么力量促使根鸟为梦用了整整四年的青春岁月而去寻找呢?能够这么认为是根鸟那颗火热赤诚的心，让他在艰辛地路途中与人为善，真势待人的诚意感动了很多人。他理解了困难的挑战，凭着永恒的目标、长久的信念，为了自我那不切实际的梦想，经历了无数的坎坷，在幸福中遭遇苦难，在苦难中品尝幸福。梦，激励着根鸟一步步迈向成功。
“好人有好报”这句古话在《根鸟》中得到了应验，它不仅仅仅教育我们：人要具备爱心和善心，才能有更多更好的朋友;而且还要有坚定的信念，有力的精神支柱是到达彼岸的彩虹桥。借用书中的一段话作为我的信条：“当一个人拥有自我珍惜的感情，并能够在一切困苦中找回信念，那么他的心里已经存有无人能比的财富，这财富，也能够净化他的灵魂，并且让今后的人生路更平坦和温暖。”
根鸟的读书笔记【篇2】
最近，我读了作家曹文轩的一部小说《根鸟》，书中的情节充满了浓厚的浪漫色彩，给力我很多的启迪。
这本书讲了一个叫根鸟的孩子，在他十四岁那年，他第一回独自一人出来打猎，正当他一无所获是，天空中飞来了一只白的的鹰，根鸟从鹰的腿上发现了一条布条，得知有一个叫紫烟的女孩子被困在一个大峡谷里面。回家后连续几个晚上，根鸟都梦见了那个大峡谷，那是一个开满百合花的大峡谷。最终，根鸟踏上了寻找大峡谷的路程，他一路西行，经历了荒漠，遇到了知己板金先生，被骗去了鬼谷背矿石，有经历了父亲去世的痛苦，穿过了森林，走过了平原，最终找到了梦里的那个开满百合花的大峡谷。
根鸟是一个单纯的孩子，对于一个布条和几场梦，他便执著着，相信那个大峡谷一定存在，始终坚定自己的信念。他不怕吃苦，耐住了沙漠的寂寞与孤独，肚子一人行走着，在痛苦中品尝着快乐。根鸟在去大峡谷的途中，很多时候是在打工挣钱的，他要挣一些路费，他干活干得很卖力，从不惜紫的的力气，虽然年纪小，但他并不想贪便宜，拿了人家的工钱，就必须努力地为人家干活。 根鸟这个人物与现在社会中的一些孩子形成了鲜明的对比。现在经济发展起来了，家长对于自己的孩子疼爱有加，很多事情都帮他们做，导致他们不会自立，总是依赖与父母，面对生活中的一些小困难就退缩了。而根鸟他在困难面前没有退缩，始终没有忘记自己的目标。当烦恼被骗到鬼谷的时候，他面对每天无聊的背矿石工作是，并没有放弃目标，当他第一次逃跑失败后，他有从新计划着自己的第二次逃跑，知道最终成功地逃离了那个地方。
根鸟又是一个善良的孩子，他班主里要回甲的女孩子秋蔓过独木桥，并和她一起回家，在莺店又帮助了唱戏的金枝还了被烧坏的戏装的钱。一路上虽然很苦，但他总是乐于助人，帮助他人度过难关。
根鸟在这一路上不断成长，学会了很多，品味了人生的各种苦难，从一个小孩子成长为一个大人，我们也应像根鸟一样，在艰难的环境中始终不忘记自己的目标，保持心中的那份纯真与友善。在游戏的路上，无论多么坎坷，无论多么寂寞，都不应放弃，一定要坚持到底，一直坚持到底，一直行走到我们每个人心中的那个“大峡谷”。
根鸟的读书笔记【篇3】
根鸟读后感 《根鸟》这本书并不是说一种鸟，这是一个人的名字，这个名字，代表着一个纯真的世界，代表着属于梦的力量。在这本书中，梦境与现实，坚持与放弃，真情与假义等许多情感撞击着，直到最后一刻，真善美胜过了一切丑恶，暗淡的心灵重新被蜡烛照亮。
《根鸟》是一部梦幻般的小说，讲着一个有梦想的孩子，他在梦里见到了那个长满百合花的大峡谷后，便开始了他的人生之路。
根鸟起程了，他的经历无比坎坷。他走过米溪，被骗往鬼谷，他的父亲去世，他独自穿越沙漠。但每次遇到险境，他总能有人出手相助。就这样，他在幸福中遭遇苦难，在苦难中品尝幸福。最后，他终于骑着白马来到了那个长满百合的大峡谷，望着那满地鲜花失声痛哭
根鸟是幸运的，他找到了那个梦境，那个天堂般的峡谷，百合花静静地开放着，几只白鹰在峡谷里盘旋着，一个美丽的女孩在银杏树下，那是一个比天堂更美也更遥远的地方。
在这旅途中，指引根鸟的，支持根鸟的，召唤根鸟的，是根鸟的梦。梦，是一个目标，一个永恒的目标；梦，是一种信念，一种长久的信念。正是这个目标，这种信念，激励着、支持着根鸟一步一步迈向成功。当根鸟沿着直觉向梦走的时候，他没有怀疑。根鸟的梦似乎遥遥无期，不可实现，但他却毅然决然地走下去，实现梦就是他的全部。
在寻梦的过程中，根鸟奋斗过、放弃过、追求过、绝望过，可他紧紧护住他的梦，不肯服输。梦想是火，它能把一切诱惑、胆怯、彷徨枯草一样烧尽；梦想是风，它能把雪源变绿、干涸润甜。
根鸟是不幸的，却又是幸运的。他的成功，当然少不了板金的谆谆教诲，住持的热情帮助，还有独眼老人、杜家一家人和金枝，是他们让根鸟感到了生活的美好，是爱让世界更美好，是爱使人间充满温馨。
最后，根鸟还是没有找到紫烟。但是，在这段寻梦的旅途中，他收获了人间的爱，人们对他的帮助。即使他没有寻找到梦，但他也获得了许许多多。
《根鸟》不仅仅教育我们要具备爱心和善心，才能有更多更好的朋友；而且还告诉我们要有坚定的信念，有力的精神支柱是达到彼岸的彩虹桥。正如书中所说，“当一个人拥有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已经存有无人能比的财富，这财富，也可以净化他的灵魂，并且让今后的人生路更平坦和温暖。”
根鸟的读书笔记【篇4】
1、这座老林仿佛早已生命绝迹,不过就是一座空空的老林罢了。下午的阳光,倒是十分明亮。太阳在林子的上空,耀眼无比的悬挂着。阳光穿过树叶的空隙照下来时,犹如利剑,一支一支的直刺隐晦的空间,又仿佛是巨大的天河,千疮百孔,一股股金白色的流水正直泻而下。(1页3段)
2、风是看得见的。狂风时,根鸟仿佛看到千军万马在奔腾。那时的根鸟只有一种冲动而并无恐惧。而戈壁滩上的风,就像是一头跟踪了他许久,瞧他已筋疲力尽,且又没有任何提防时而猛扑上来的猛兽。(43页3行——6行)
3、在很沉闷的行走中,跟鸟悄悄地打量着这个行者:衣衫褴褛,一顶毡帽已经破烂不堪,背上的行囊简直就是一捆垃圾;脚上的鞋已多处破裂,用绳子胡乱的捆绑在脚上;身体高而瘦,背已驼,脸色苍黑,长眉倒很好看但已灰白;或许脸型本就如此,或许是因为过度的清瘦,颧骨与鼻梁都显得很高,嘴巴也显得太大,并且牙床微微凸出;最是那一双眼睛,实在让人难忘,它们在长眉下深深隐藏着,目光却在底部透出一股幽远、固执,还含了少许冷漠。(46页12段)
4、一个中年的汉子骑着一匹棕色的高头大马,从东边疾驰过来,那马的长尾横飞在空中,那汉子则抓着缰绳紧紧地伏在马背上。马从根鸟面前疾飞而过,使根鸟的耳边刷刷有风,那马朝霞光里跑去,不一会儿,就只剩下了一个黑点。(60页5段)
5、根鸟眼前的长脚,是一个长得十分气派的男子。他的目光很是特别。跟鸟从未见过如此深不可测的目光,那目光来自长而黑的浓眉之下,来自一双深陷着的、半眯着的眼睛。最特别的是那个葫芦瓢一般的光头,在阳光下闪闪发亮,使长脚显得格外的精神,并带了一些让跟鸟喜欢的野蛮与冷酷。长脚似乎意识到了这颗脑袋给他的形象长足了精神,所以即使是处在凉风里,也不带帽子,而有意让他赤裸裸的。(76页9段)
6、菊坡村的小孩最喜欢看这道风景。他们或站在路边,或爬到树上,看白马驮着根鸟,在林子里如白光闪过,在路上跑起一溜粉尘。有几个胆大的,故意站在路中央,等着白马过来,眼见着白马就要冲到自己跟前了,才尖叫着,闪到路边,然后在心中慌慌的享受着那一番刺激。(116页6段)
7、秋天的草原,是金色的。草原无边无际,在阳光下变换着颜色:随着厚薄不一云彩的遮挡以及云彩的飘散,草原或是淡金色,或是深金色,又或是金红色的,有时,甚至还是黑色的。而当云彩的遮挡不完全时,草原在同一时间里,会一抹一抹的地呈现出许多种颜色。草原有时是平坦的,一望无际,直到无限深远的天边;有时,却又是起伏不平的,这里是低洼,但往前不远就是高地,而高地那边又是很大一片洼地,草原展现着十分优美的曲线。因地势的不同,在同样的太阳下,草原的颜色却是多种的。(157页1段)
根鸟的读书笔记【篇5】
暑假里，我读了一本书，名字叫做《根鸟》，故事中有鬼谷和莺店，使我感受最深的是主人公根鸟。
“在失去梦的前一晚，我梦见我的梦立在一棵树上，忽地，他们都飞走啦，慢慢变成了金色的小点”这段话似乎时刻提醒着我，不要忘记自己梦。
这本书是梦幻的事啊，谁也不会像书中的根鸟一样去解救梦中被困的女孩子紫烟，谁也不会去寻找梦中见到的长满百合的大峡谷。可是根鸟却做到了，他相信梦，并且真正找到了。
当读这本书时，我不明白，这是一个不可能的故事。写出来有什么意义呢？读着，读着，书中说明一切，我们平常不是也会做梦吗？但我们总是单纯的认为那只是梦，是假的。我们并没有想根鸟一样去追寻自己的梦，我竟然感到了恐惧：梦是会消失的，但根鸟却坚信自己的梦，梦的力量使他毅然踏上离家的路，原来，梦可以改变一个人的生活。
一次偶然看见一个故事《让梦想切合实际》，故事的大致内容是：世界著名撑跳高名将布博卡有个绰号叫做“1cm王”，因为在一些重大的国际比赛中，他几乎每次都能刷新自己保持的世界纪录，将成绩提高1cm。当他成功的越过6。25米时，无不慷慨地说，如果当初我把训练目标定在6。25米时，没准会被这个词吓跑。
只要有一颗追梦的心，不管能否圆梦人生总会变的很充实，获得梦中的幸福，我也有梦想，就是长大后做一名医生，虽然看起来遥远，但只要坚持。有信心就一定可以成功。路是一步走出来的，只有努力才能达到胜利的尖峰。
根鸟的读书笔记【篇6】
人与人之间的完美是我从《根鸟》这本书里读出来的。《根鸟》是本好书，谁看了都会说好。它教会了我人与人之间的完美，互相互助的幸福。
《根鸟》描述了一个少女到悬崖上采花，掉进了峡谷。她出此刻一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟去寻找属于自我的梦而走了。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……一个个场景奇异而玄妙。根鸟成长在现实与梦幻之中，他决定以梦为马，度过他成长的阶段。恍惚、迷乱、摇摆、清醒、执着、一往无前他在痛苦中品尝快乐的故事。
记得有一次，我帮忙了一位邻居，心里是多么快活，当我听着别人发自内心的感谢时又有多么幸福，这种感觉使我终身难忘。
是啊!当一个人对一个处于逆境中，处于危险的人产生了扶持、援助之念的时候，并且真的去做了、去试试了自我的高尚的行为之后，他的心里必须会感到幸福、必须会快活、必须会感到有一股暖流十分舒服的流过，心里暖暖的，从而使自我的灵魂得到了净化。那就是人性。
《根鸟》这是一部迷人的、梦幻般的小说，它让人在梦幻中游走、在真实中体验人性的小说，让我不由自主的喜爱它。
根鸟的读书笔记【篇7】
这些天，我生病了，需要输血。在这两三个小时的艰难输血中，我只使用阅读作为消磨缓慢时间的一种手段。
今天，为了赶去输血，我带了一本书，发明了曹文轩的小说《根鸟》。我妈妈以前见过它。她觉得很好看，但我不这么认为。然而，真的没有书可以读。只要看看这本书，我就会饶有兴趣地读它。
只是在读完之后，我才发现这本书，它相当不错。它讲述了一个非常感人的故事，那就是一只鸟看到了白鹰和那天它做的神秘梦，另一只鸟让他感觉到了一直笼罩在他心中的神秘女孩紫色的烟雾。最后，他决定自己去找紫烟。[他在路上经历了许多艰难困苦，经历了许多事情，帮助了许多人。
一路上有许多激动人心的事情。例如，在那份圣诞礼物中，树根鸟因为它极其凶猛的长腿几乎变成了一个患健忘症的人。最后，他勇敢地(凭借)坚强的意志逃脱了，没有被长腿的恐吓所诱惑。还有一次，他甚至失去了求生的本能，想回家，但当他回到家时，父亲再次激励他振作起来，踏上寻找紫色烟雾的道路。
读完这本书后，我能感觉到根鸟在各方面都是一个非常好的孩子。说再见有时是坚强而特别的，有时是脆弱的，有时是害怕的，有时是勇敢的，最后它克服了自己的问题，赢得了生活中最高的声誉(这句话太夸张了，可以改成“实现多年的幻想”)。
我也有很多缺点，像小鸟一样，我想像小鸟一样克服自己的缺点，让自己成为一个完美的人。为此我会尽全力，加油！
幼儿园爱的教育读书笔记 (合集4篇)
作为刚入园的幼儿老师，我们应该常常对幼儿行为进行观察分析，而教育笔记有助于提高老师的教育水平，有关于幼儿园教育笔记记你知道哪些呢？请您阅读幼儿教师教育网小编辑为您编辑整理的《幼儿园爱的教育读书笔记》，希望能对您有所帮助，请收藏。
幼儿园爱的教育读书笔记(篇一)
早上家长送孩子入园时，常常说的一句话：“张老师，麻烦你多给我的孩子喝点水。”说句实在话，即使家长不提醒，我们也经常提醒孩子们喝水。由于家长的提醒，我经常悄悄地观察孩子们喝水的状况：有的孩子只喝一口水润润嗓子；有的孩子喝两三口水；有的孩子能喝半杯水；还有的孩子接了满满一杯水，却只喝了一两口，纯属于玩水之意。真正能喝水的没有几个。为了让孩子们喝足量的水，我搅进了脑汁，想尽了各种办法，先是让孩子们自我去喝，外加老师的督促，效果还是不怎样理想；然后，我又自编了两个小故事“嗓子里的小虫子被冲跑了”和“我的尿不黄了”，使孩子们真正认识到喝水的重要性，我觉得这个办法挺好，效果不错。透过故事，使孩子们明白自我该喝多少水，喝水少了会造成身体哪些部位不舒服等生活小常识。我经常采用故事法来教育幼儿，使幼儿明白喝水的重要性，果然效果不错，也很少听到小朋友的妈妈告诉老师提醒他的孩子多喝水。可有个妈妈告诉我：天气凉了，她的孩子不能喝凉水。妈妈告诉孩子，孩子不听，妈妈没办法只好来找老师。该幼儿是一个很好面子的孩子，她不乐意让别人明白自我的小秘密。为了不伤害到该幼儿的心理健康，我又编了一个小故事“虫子和凉水”，让全班小朋友明白喝凉水不有利于身体健康，喝温水能够促进幼儿的身体健康，并且让幼儿感知突然的冷热刺激会给身体带来不舒服的感觉，来帮忙幼儿慢慢地理解喝水的学问。
关于孩子喝水的问题，看起来是一个微不足道的小问题，但是孩子喝水的问题却牵动着许多家长们的心。我们在一日活动中，经常提醒孩子们去喝水，有的孩子能够喝足量的水，而有的孩子是为了完成老师布置的任务滋润一下嗓子就算喝水了，没能够到达喝水的目的。培养孩子喝水不是一件简单的事，它需要用心。
幼儿园爱的教育读书笔记(篇二)
下午户外活动时，我和小朋友进行了谈话，请小朋友们说说自我中午吃了什么。很多小朋友都用心踊跃的发言，告诉同伴自己这天吃了肉还吃了青菜。小可却躲在后面不吱声，一副欲言又止的样貌。我装作看不见，对发言的小朋友大加赞扬，并告诉他们怪不得他们这么聪明，原先是什么食物都吃的原因。之后告诉他们说:“吃鱼会让小朋友更聪明，天天喝牛奶小朋友的个子会更高。”小可听到这儿，挤过来说:“老师，我这天喝了牛奶。”我摸着她的头说:“怪不得你长这么高呢?真棒！那你这天还吃了什么?是鱼、是肉还是青菜呢?”小可立刻又不吱声了。我明白她这天有没有好好吃饭。我转过身对其他小朋友们说:“小可明天再来告诉大家除了喝了牛奶还吃了什么，好吗?”小可使劲儿的点点头。当天晚上，小可的妈妈给我打来了电话，说小可晚上回来要吃鱼了，老师说洋洋吃了鱼变得更聪明了，她也要吃，还要打电话告诉老师。我能够感觉到电话另一头的人有多么得高兴。
有了初步尝试的成功我更有信心了。我常用谈话、游戏、奖励的方法鼓励孩子不挑食。平时和家长们进行金点子分享，孩子们吃饭挑食的现象还真得到了改善，我也进行了经验总结:孩子的饮食要定时定量，尽量不让他们吃过多的零食。增加孩子的运动量，促进孩子的食欲，对幼儿多诱导多鼓励，使孩子增强进食的信心。家长烹调食物时要注重色、香、味、形，以刺激孩子的食欲，逐步纠正孩子的挑食现象，养成好的饮食习惯。
幼儿园爱的教育读书笔记(篇三)
每次幼儿用餐前，我总是提醒幼儿用餐时要注重持续桌面、地面干净，告诉幼儿将骨头，残渣等放在桌子的边上。然后组织幼儿用餐。在幼儿用餐过程中，我等所有幼儿用完餐后，将桌子上的残渣弄掉，把桌子擦干净。虽然其间我多次提醒幼儿要注意持续桌面整洁，但是哪怕我喊破了嗓子都无济于事，总有几组桌面上有那么点饭粒、菜汤、吃完的骨头。
最使我头疼的还是第四组，每次午餐后总是弄得桌上、地上一片狼籍。我多次询问为啥这样，其他小朋友都说是豪豪小朋友把自我撒下来的饭粒、骨头扔到别的小朋友面前，以证明自我吃的干干净净，桌上什么也没有。尽管我不时提醒，可这种现象仍时有发生。
这天，午餐的主菜是炸鸡腿，小朋友挺喜欢吃的。我在巡视孩子们的就餐状况时意外发现有一张餐桌十分干净，所有的鸡骨头都吐在了桌子中间的那张餐巾纸上。围着这张桌子的六个小朋友吃得格外开心，连吐鸡骨头这一动作都因那张公共餐巾纸而变得颇有情趣。六个孩子此时此刻如同一家人，围坐一齐共进午餐，那亲乐的气氛，让我这个旁观者都感受到个性的温馨。
我问：“这个办法真好！是谁想出来的？”豪豪小朋友笑着说：“老师，是我想出来的，这办法好吗？”我说：“好，你们看桌子上干干净净，残渣都在餐巾纸上了。”这一说，豪豪小朋友的“专利”立即引起了全班孩子的兴趣，并很快得到了推广：其他小餐桌也纷纷仿效。
一张小小的餐巾纸，既培养了幼儿良好的就餐习惯，又营造了一种温馨的就餐氛围。豪豪小朋友拿出自我的餐巾纸供大家吐鸡骨头，这是个偶发性的行为，我抓住时机加以引导，使之得到巩固和延伸，从而变成了孩子们有意识的良好习惯。
幼儿园爱的教育读书笔记(篇四)
幼儿园的一日活动中，不管是主题教学活动或游戏活动，遵守纪律和守规则的幼儿，都会受到老师的表扬和疼爱，反之，那些“捣蛋王”听到的，只能是教育和训斥，其实，有时细想起来“捣蛋”的孩子也有很多可爱之处。
晨晨是我们班特别活泼可爱的孩子，白净的皮肤，可爱的脸蛋，看着都着实招人喜欢，而他就是我最头疼的“捣蛋王”，小手就没有闲的时候，特别是在游戏的时候，总是与小朋友发生纠纷，告状的屡见不鲜，在我观察中，晨晨其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意和小朋友一起游戏，每次在玩区域活动时，他都表现积极，愿意参与游戏，也希望老师会关注他，喜欢他。
从我关注他后，我发现晨晨与小朋友交往的方法不对，所以经常事与愿违，所以告状的也就见怪不怪了，如：在玩区域活动时，在区域里随意走动，随意拿或抢玩具，“老师，你看晨晨，跑我们这里抢东西”“老师，他挤我们”“老师……”。每当发生这种事情，我都有意识地，悄声提醒他，教他正确的交往方式，在与他交往的过程中，鼓励他与小朋友们搞好团结，要学会分享玩具，解决不了的事情，要和小朋友们商量，不能硬抢，大家一起玩才快乐，在主题教学活动时，让他有表现的机会，因为他聪明好动，上课喜欢回答问题，我就多给予表扬，潜移默化的教育有了小小的气色，慢慢的他和群了，会说：“我们一起玩好吗”。
孩子的心灵都是纯洁的，调皮的孩子也不列外，只要我们做老师的，多一些关爱，多一些耐心，也许一个眼神或一个提示，都会有意想不到的教育效应，让爱走进幼儿的心田，让世界弥漫爱的芬芳。
《老人与海》读书笔记(精选4篇)
歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”人类的成长，都是和阅读联系在一起的，在阅读了相关作品后，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，这些阅读的所思所得就是我们作读书笔记的素材。你知道怎么写读书笔记吗？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“《老人与海》读书笔记 ”，感谢您的参阅。
《老人与海》读书笔记 篇1
墙上一度挂着幅他妻子的着色照，但他把它取下了，因为看了觉得自己太孤单了，它如今在屋角搁板上，在他的一件干净衬衫下面。
老人如此贫穷，干净的衬衫对他而言应该十分少有，他用它来盖着妻子的照片，充分体现老人对他妻子的爱。
这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了,对老人身体的描写暗示老人将会获得成功,老人知道自己要驶向远方，所以把陆地的气息抛在后方，划进清晨的海洋的清新气息中。
文中多次提到老人调整钓索在肩上的位置，利用这一细节充分说明了鱼的分量与力气；同时，老人要不断地调整，一来说明老人抓住鱼的决心，他反复告诉自己要吃鱼也是出于这种必胜的决心，老人调整钓索、早上感到背部僵直等等，表明老人上了年纪，身体并不足够强壮，但他并不服老。他相信自己一定能钓到大鱼。
男孩子从5岁开始就跟着老人学打渔，老人是他的恩师，他爱老人，愿意为他做任何事情，哪怕是偷东西。另一方面，由于老人妻子早已去世，他常常感到孤独，孩子的出现让他再次感到家的温暖，所以老人在遇到孩子以后有了自言自语的习惯，他再也耐不住寂寞了，他渴望孩子在他身边听他说话，哪怕根本没人在他也忍不住要说些什么。老人与男孩子之间的感情贯穿了全文，是文章的第二条线索。
他这时感到非常疲乏，他知道夜色就要降临，所以竭力想些别的事儿。他想到棒球的两大联赛，就是他用西班牙语所说的ｇｒａｎｌｉｇａｓ，他知道纽约市的扬基队正在迎战底特律的老虎队。
这是联赛的第二天，可我不知道比赛的结果如何。但是我一定要有信心，一定要对得起，他即使脚后跟长了骨刺，在疼痛，也能把一切做得十全十美。骨刺是什么玩意儿？他问自己。西班牙语叫做ｕｎｅｓｐｕｅｌａ－ｄｅｈｕｅｓｏ。我们没有这玩意儿。它痛起来跟斗鸡脚上装的距铁刺扎进人的脚后跟时一样厉害吗？我想我是忍受不了这种痛苦的，也不能象斗鸡那样，一只眼睛或两只被啄瞎后仍旧战斗下去。人跟伟大的鸟兽相比，真算不上什么。我还是情愿做那只待在黑暗的深水里的动物。
借用运动员的伤痛和鸟兽、鱼表达老人的心情，显得自然而容易让人理解。他渴望像深水里的动物一样自由自在而安全地生活，他更充满了战胜大鱼的决心、斗志和信心，他要向”那了不起的迪马吉奥”学习,但是他反正把它结束了，而且赶在任何人上工之前。
此后好一阵子，人人都管他叫'冠军'，第二年春天又举行了一场比赛。不过打赌的数目不大，他很容易就赢了，因为他在第一场比赛中打垮了那个西恩富戈斯来的黑人的自信心。此后，他又比赛过几次，以后就此不比赛了。他认为如果一心想要做到的话，他能够打败任何人，他还认为，这对他要用来钓鱼的右手有害。他曾尝试用左手作了几次练习赛。但是他的，不愿听他的吩咐行动，他不信任它。
在描写与鱼的抗衡的过程中，加入了对老人年轻与人比赛掰手腕成为”冠军”的记叙，属于插叙的叙述方式。加入这段往事，可以使文章摆脱一味叙述与鱼抗衡的沉闷，更可以结合正在描写的老人的手自然地交代老人的过去；写”左手一向背叛他”使行文连贯，让读者的心思一直停留关注老人与鱼之间的战斗，不至于离题万丈，偏离文章中心。
《老人与海》读书笔记 篇2
之前就一直就很喜欢海明威这个作者，他的老人与海我也曾看过以前觉得就是个运气不好的老人家费尽力气抓了条鱼还被鲨鱼抢走了的悲惨故事。
为了培养英语阅读效率，细读了海明威的《老人与海》，这次读竟然有了很不一样的认识，我突然觉得自己深刻了很多，原来之前那么多年的时间我都没能看明白这部销量多少与篇幅长短完全成反比的诺贝尔小说。
轻轻合上这本《老人与海》，不禁思绪万千。这本书，给了我生活的信心和面对生活的勇气。主人公（圣地亚哥），使我明白了“世上无难事，只怕有心人”。《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓终于钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
在别人眼里老渔夫没有把完整的马林鱼拖回海岸也许是失败的，但我认为实际上他是成功的。
用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示
的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？
在现实生活中，碰到困难是难免的，最重要的是要勇敢面对，有坚持不懈的精神，从失败中吸取教训。回想自己，每当碰到一点点困难就不耐烦，当失败时就好比泻了气的皮球。《老人与海》后，让我明白了人生谁没有失败过，最重要的是在失败过后重新勇敢的站起来，积极的去面对，去寻找失败的根本原因，并改正。
这本书在很多方面都有教育意义。在做人方面，他教会我们要直面眼前的困难，不退缩，不放弃，坚持自己的理想就一定能够慢慢的靠近。同时，在教育者方面，他也对我有着很多的启迪作用。
先说做人这方面，每个人在生活中都会遇到很多的困难，但是有的人会选择退缩和软弱，有的人却选择坚持。就像澳洲的那个演讲名人，生命战士Nick。他生而没有四肢，他却从没有放弃过。他的故事，告诉我们，只要坚持下去，就一定就可以见到奇迹！
在看教育方面，每个人，每个老师，每个新老师，都会遇到很多的问题，遇到调皮到你认为不知道该怎么教的学生。我记得那时候，我好几次在办公室发脾气，我认为那个孩子油盐酱醋都不进，根本就没办法教。可是，回去了以后，冷静下来又实在是放不下。坚持了两年，现在这个孩子的进步让我实在是很感动。虽然他依然管不住自己，
但是他已经和两年前的那个孩子有了很大的区别。回头看看，我突然很庆幸，我一直在坚持。
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！
《老人与海》读书笔记 篇3
由于我们班阅读课的需要，我买了一本书，叫《老人与海》。
《老人与海》这本书讲了一个叫桑提阿果的渔夫，虽然年纪已经大了，但还是长年出海打鱼。有一次，他出海打鱼突然钓到了一条十分大的大鱼，但是在返回的路上，桑提阿果爷爷遇到了成群的鲨鱼。桑提阿果爷爷使出浑身解数用桨和鲨鱼博斗，鲨鱼群把鱼身上能吃的肉都全吃光了。结果桑提阿果爷爷拖回去的只是一副大鱼的骨架。
在整个与鲨鱼搏斗的过程中，老人没有被任何困难吓倒压服，他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。他说过一句很有名的话：“一个人并不是生来就要被打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”这种永不言败的精神激励也感动着我们每一个人。
我还要谈论的一个就是那个小男孩，他虽然离开了桑提阿果爷爷，跟上了一条好运的船，并且那条船天天能打到大鱼，但他还是没有教他打鱼的桑提阿果爷爷。还每天来帮他干活，请他喝酒。但我又同时为男孩的父母而悲哀，他们仅仅因为桑提阿果爷爷打不到鱼而让孩子离开了他。这个决定对桑提阿果爷爷是多大的打击啊。我还认为男孩十分善良，虽然他知道桑提阿果爷爷说的一锅黄米饭、快网、鱼都是假话，但没有说出来。他们每天都这样瞎侃一通，我替他们感到悲哀。
是啊，一个人不是生来就要被打败的，你可以消灭他，却不能打败他。
《老人与海》读书笔记 篇4
起初读《老人与海》的我尚为稚嫩，这些想法在我看来已是这份作品所要表现的全部了。但当我走得更远，经历更多，却发现这个平凡的故事，远没有当初我所以为的明了;一如原本简单的世界，随着人的成长，而越发复杂。当我再次合上书页的时候，心头早已泛起一阵风雨。
人到底为什么而生，又愿意为了什么而献出自己的生命，又是为了什么会在生死关头爆发出那样不屈的意志?
一刹那，我竟是无法做出回答。我从未用这样的眼光看待圣地亚哥所做的一切，但当我一遍又一遍地阅读，当我把自己近乎融入到他的精神里，我似乎隐约地触摸到了他的意志，换言之是他生活的意义。对于圣地亚哥而言，征服那片蔚蓝无尽的海洋，是他作为一名渔人的梦想，凭着这腔热血，他敢独自出海猎捕马林鱼，与之狠斗三日三夜;凭着他身为渔人的尊严，他拼命守护着他猎捕的马林鱼，用手中的刀与桨，和鲨鱼厮杀。从表面而言，旁人会赞叹他的英勇无畏，但有谁真正懂得，老人守卫的不是他的勇气，而是他生命的追求与意义啊!
若是他舍弃了自己的追求，圣地亚哥在面对马林鱼的时刻会不会放弃捕猎，在鲨鱼的围攻下会不会选择逃避?这样的老人是否还会是那片大海上为人所歌颂的“硬汉”。因此便可见海明威真正高明之处了，他把人生的意义巧妙地附加在了老人的行为上，由此引出的，除了老人的英雄形象，更多的，会含有对人生价值的探讨。
人究竟为了什么而去生存?
每个人所做出的答案都是不同的，或是为了事业上的成就，或是为了家人的幸福，或是为了朋友间的友谊。但唯一相同的一点，是我们至少要懂得我们为之奋斗的理由。人从来都不应该为了生存而生存，否则那样的人生是空洞而毫无意义的。
反观如今社会上有许多的人，他们根本不是生活在这个世界最悲惨，最痛苦的深处，却终日抱怨生活的不公，日夜把自己的失败挂在嘴边无病呻吟似地来博取他人的同情，却从未想过自己为何失败，终其根源，就是他根本没想过自己要去想成功，只想着如何等待下一个失败的降临。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”圣地亚哥的这句话无疑就是对这样行为的一个响亮的耳光。一百次的打击，不过是外界加之于人身上的磨难;而自己对自己的否定，则是对自己追求的放弃，即使拥有他人眼里的成功，也不过是一具行尸走肉罢了。
相信《了不起的盖茨比的读书笔记4篇》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解教育笔记，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了了不起盖茨读书笔记专题，希望您能喜欢！
