毛毛虫小班教案。
只有做好准备,我们做事情才能胸有成竹。一般老师在上课之前都会准备好教案,一般好的教案常常能为老师在课堂上教课效率提高做出帮助。对于新老师来说写教案需要注意哪些内容呢?栏目小编收集并整理了“好饿的毛毛虫小班教案”,希望你能从中找到有用的内容!
好饿的毛毛虫小班教案 篇1
活动目标
1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。
2、运用三色深浅间隔涂色表现黑白灰的效果。
3、提高幼儿的绘画兴趣。
活动准备
图片-范例
活动过程
一、欣赏范例秋天到了树叶都飘落下来,地上全是树叶,许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶,真舒服呀!
二、欣赏毛毛虫。
提问:
1、地上全是树叶它们是怎样排列的。(叠在一起、交叉重叠)。
2、如何来表现呢?(前面的先画,后面的跳线画)。
3、先画毛毛虫还是先画树叶?为什么?(毛毛虫先画,因为它在树叶上)。
三、讲解
1、先画毛毛虫一只毛毛虫从下面往上爬,一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴,一只毛毛虫从上面往下爬。(帮助幼儿安排画面上、下、左、右)。
2、树叶在毛毛虫身下一片竖着,一片横着(帮助幼儿理解画交叉、重叠)。
四、幼儿自己画在表现叶子时有可能产生问题,教师巡回指导,用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色,相同颜色不碰头。(涂色以前有基础)
五、作品展示并讲评。
好饿的毛毛虫小班教案 篇2
活动目标:
1、知道不挑食,多吃东西才会快快长大。
2、能理解故事内容,学说完整的短句及量词:个、支、包、块、串。
3、感受故事的趣味性,练习手膝着地爬行,体验情景游戏的快乐。
活动准备:
1、绿色丝袜一只,《虫虫爬》《蝴蝶飞》音乐磁带。
2、红萝卜、黄香蕉、紫葡萄、巧克力、西瓜教具各一个。
3、各种颜色的水果、蔬菜玩具若干。
活动过程:
一、律动毛毛虫热身操(课前知道毛毛虫是怎么爬的)
1、虫宝宝们,跟着妈妈爬到草地上玩吧。
2、我们一起来跳个舞吧。(音乐结束时,呼唤虫宝宝围到妈妈身边来)
二、故事想变蝴蝶的毛毛虫。
1、教师在手臂上套上绿色的丝袜扮毛毛虫边表演,边讲述故事的开头部分:春天来了,一条绿色的毛毛从卵里慢慢的爬出来了,这只毛毛虫很不开心,毛毛虫怎么了?它为什么不开心呢?
2、请幼儿自由猜想后,教师小结:原来这只毛毛虫很久没有吃东西了,它觉得很饿!而且不吃东西的话就长不大,不能变成美丽的蝴蝶了。所以它决定去找点吃的东西。
3、教师继续讲完故事后提问毛毛都吃了哪些好吃的东西呢?引导幼儿学说完整的短句和量词。
4、提问毛毛虫吃了这么多的东西,后来怎么样了?教师小结:毛毛虫从不挑食,什么东西都爱吃,就长得很快!最后就变成了美丽的蝴蝶了。你们也要向毛毛虫学习,什么东西都要吃,不能专门挑自己喜欢的东西吃,一样东西吃得太多了,也会生病的,记住了吗?
三、游戏毛毛虫吃东西。
1、我们也来学毛毛虫做个游戏,吃各种各样的水果和蔬菜好吗?
2、交代游戏规则:老师来当毛毛虫妈妈,你们来当毛毛虫宝宝。我们一起去找吃的东西,宝宝们要听妈妈的话哦,妈妈说吃什么,你们就找什么,找对了才能吃哦,能做到吗?
3、教师与幼儿一起游戏,检查幼儿是否按指令找对物品,找对了之后将物品挂在脖子表示吃掉了。
4、宝宝们,我们都吃饱了,要准备睡觉喽,快来围在妈妈的身边。(趴下来做睡觉状)
5、音乐起,毛毛虫醒来了,变成了一只美丽的蝴蝶了,一起来舞蹈吧。
四、学蝴蝶飞出活动室。
好饿的毛毛虫小班教案 篇3
活动目标:
1、有手指绘画的兴趣。
2、学习用手指点画的方法。
3、掌握两个英语单词“finger、worm”。
活动准备:
1、水粉颜料、颜料盒(每桌3种色)、白纸和湿毛巾(每个一份)。
2、示范画一张(各种毛毛虫)。
3、《小手爬》音乐磁带、录音机。
活动过程:
一、复习律动《小手爬》
教师引导幼儿听音乐合拍地做小手爬的动作。
(感知小手爬呀爬的动作)
T:Goodafternoon,boysandgirls.Areyouhappytoday?
T:Wewillsingasong!pleasefollowthetape.
二、手指游戏《毛毛虫》
T:Let’playafingergame.
玩法:手上有个大木桶,桶上有个盖,盖上有个孔,让我看看有什么?原来躲着毛毛虫。
T:Holle,ererybody,Iamaworm.(出示毛毛虫手偶)
Worm,worm.毛毛虫
出示毛毛虫的示范画。
T:Look!Therearesomanywormshere!
T:worm,worm.(再次让幼儿练习worm这个单词)。
T:Therearekidsofworminthehere.
Redworm,yellowworm,blueworm……
三、教幼儿如何用手指绘画毛毛虫
T:Guess?Howtodrawout?(猜猜看,这是怎么画出来的)
T:Oh,yes!Usefinger!
Finger,finger!showyourfinger!
T:pleaselookatmyfingercarefully!Touchthepaper.One,tow,three,four,five,oh,it’saworm.
T:Doyougetit?
T:Let’seeagain!One,tow,three,four,five,oh,it’saworm.
T:Look,therecirclesareonebyone.(一个圆接一个圆)
T:Ok!Whocanhavetry/whowanttotry?
(请一个幼儿上来用手指画一条毛毛虫)
四、幼儿操作
T:Everybodytopayattention.pigmentsdonotmix.(请小朋友不要把颜色混在一起)
示范画一种颜色后要擦一次种颜色要用毛巾擦一次手。
五、欣赏幼儿作品,教师小结
T:Everychildisagreatpainting.Timeisrunfact,ourclassisover.Wearegobacktoappreciateourpaintings.
好饿的毛毛虫小班教案 篇4
活动目标:
1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。
2.养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。
3.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
4.让幼儿了解常见蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。
活动准备:
1.毛毛虫、蝴蝶。
2.各种水果、蔬菜。
重难点:
了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。
活动过程:
一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣。
1.出示毛毛虫。
师:看看谁来了,毛毛充想和你们一起玩游戏,你们开不开心呀!
2.引出故事名称。
师:毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。
二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。
1.师:有一只毛毛虫,长的又瘦又小,可是它非常想变成美丽的蝴蝶,于是它就跑去问妈妈:"妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?"毛毛虫妈妈告诉它:"你要多吃点水果蔬菜,样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。"毛毛虫听了妈妈的话,它想:那我一定要多吃点东西……
2.教师提问:毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。
3.教师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。
三、请幼儿喂毛毛虫吃东西
1.出示另一只毛毛虫。
师:"我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"
2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西
3.教师小结:样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。
四、游戏。
1.师:那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。
2.教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。
3、幼儿操作。
五、活动结束
和幼儿一起出活动室。(放音乐)师:我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
好饿的毛毛虫小班教案 篇5
活动目标:
1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
活动准备:
教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、深绿,浅绿颜色圆片片若干;毛巾人手一块。
活动过程:
1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。
出示"毛毛虫"。提问:
这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)它是那两种颜色组成的?是一个深绿一个浅绿间隔排列的。
那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)
2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作,教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行讲评。
好饿的毛毛虫小班教案 篇6
【活动目标】
1、学习用棉签画曲线。
2、能积极作画,体验用曲线装饰衣服的美。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、培养幼儿初步的创造能力。
重点:学习棉签画曲线。
难点:体会不同方向曲线的特点。
【活动准备】
1、毛毛虫图片一个,添画好曲线的衣服一件。
2、纸制衣服人手一件。
3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份,抹布每组一块。
4、棉签每人三根。
【活动过程】
一、以毛毛虫激发幼儿的兴趣,引入:
1、今天,有一条毛毛虫来我们班做客了,我们欢迎它吧。(掌声把它请出来)
2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧!(毛毛虫你好)小朋友们好!
3、毛毛虫跟老师说了,它待会要去参加一个舞会,要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?(扭来扭去跳的)嗯,是扭来扭去跳舞的,那你用我们的小身体来学一学。
4、嗯,真棒哦,我们小朋友一起来学一学。
5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢,我们可以用手指头来横着扭一扭,竖着扭一扭。(幼儿跟随老师做动作)
6、小朋友们都跳的很好看,我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞?(手臂)那我们用手臂也来横着扭一扭,竖着扭一扭。
二、教师示范,幼儿学习用棉签画曲线,装饰毛毛虫的衣服:
1、小朋友都跳得真好看!毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看(出示没有画曲线的白色衣服),这件衣服上有东西吗?漂亮吗?(不漂亮)
2、瞧!老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。(出示画好的衣服)这件衣服上多了什么?(线条)对了,就是我们刚才学毛毛虫跳的舞,这个线条叫曲线。跟老师念一遍。
3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。
4、我们是用什么来画的呢?(出示棉签)对了,我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部,将棉花部分蘸上颜色,颜料不要蘸得太多,如果多了可以在盘子边舔一舔,也不要太少了。
5、我们来横着扭一扭,画的时候啊要顶着衣服黑色边缘,从左边画到右边黑色的边缘线为止,从上往下画。我们开始喽:
上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。(绿色)一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。(红色)一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。(蓝色)呀,终于到了舞会厅。衣服也画好了,毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽!
6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀?(想)那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线,还能怎么画啊?(竖的)嗯真棒,颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。
三、幼儿绘画,教师巡回指导:
1、老师给你们都准备了一件衣服,分成5个组,每组4个小朋友,桌子上三种颜色,每人三根棉签,画完一种颜色换一根棉签哦,不要让颜色混在一起,还有一块抹布,如果不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上,为自己画漂亮的衣服吧。
2、教师巡回指导。
四、结束:
小朋友今天都很棒!我们穿上衣服去参加舞会咯!
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
好饿的毛毛虫小班教案 篇7
活动目的:
1、 感受轻快、柔和的音乐,大胆地表现自己。
2、 培养动手操作能力,尝试用各种色彩表现蝴蝶。
3、 培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。
4、 乐于探索、交流与分享。
5、 能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
材料准备:乐曲毛毛虫、蝴蝶
彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签
指导要点:
1、 欣赏歌曲毛毛虫,引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了,引出毛毛虫。
2、 鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹,破蛹而出变成蝴蝶过程。
3、 教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。
4、 教师示范蝴蝶的制作,重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。
5、 幼儿在蝴蝶的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶
A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫
B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。
6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
好饿的毛毛虫小班教案 篇8
【设计意图】
在培养幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时,鼓励幼儿大胆地用动作表现歌曲。通过给幼儿挠痒痒为游戏作铺垫。充分给予幼儿大胆表现的机会,促进同伴间的交流,在自由宽松的氛围中,让幼儿真正体验到游戏所带来的快乐。
【活动目标】
1、学唱歌曲,鼓励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。
2、体验与同伴一起游戏带来的愉悦情绪。
3、会用动作和声音表现挠痒痒的乐趣。
【活动重难点】
重点:学唱歌曲,能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。
难点:学看图谱,感受三拍子音乐的节奏特点,在乐句的最后不漏拍。
【活动准备】
《毛毛虫挠痒痒》音乐磁带、毛毛虫指偶和大树头饰若干。
【活动过程】
1、教师放《毛毛虫挠痒痒》的音乐,让幼儿随音乐做挠痒痒的动作。
2、创设情境,学习歌词。
(1)小朋友,你是怎样挠痒痒的?别人挠你痒痒时你会怎么样?
(2)(教师一手食指戴上小毛毛虫指偶,一手五指张开立起胳膊肘当做白菜爷爷,边说边表演。)哇!毛毛虫跑出来了!白菜爷爷说:“我才不怕呢。”毛毛虫使劲喊:“我来了—”白菜爷爷还是一动也不动。忽然,毛毛虫躲进白菜爷爷的腋窝里挠痒痒。白菜爷爷一下子哈哈的笑出声来了。教师提问幼儿白菜爷爷为什么笑呢?
3、放录音,引导幼儿学做“挠痒痒”的动作。
老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒(鼓励小朋友互相挠一挠)
4、教师带领幼儿愉快的随录音边唱边做动作。
5、师幼共同玩游戏“毛毛虫挠痒痒”
(1)老师扮毛毛虫,请一幼儿扮大树,表演一遍。
(2)请几位幼儿扮演毛毛虫,教师扮演大树,在音乐声中表演一遍。
(3)全体幼儿边唱边表演两遍。
6、为了增加游戏的趣味性,教师可随机用以蔬菜的名称替换白菜爷爷,如:豆角姐姐、冬瓜爷爷等。
【活动延伸】
外面的小草也想和毛毛虫做挠痒痒的游戏,那我们应该怎么唱这首歌呢?教师带着幼儿边创编歌曲边做动作出活动室,去户外找更多的朋友创编歌曲。
好饿的毛毛虫小班教案 篇9
活动目标:
1、欣赏音乐,感受音乐A段和B段音乐节奏的快慢变化。
2、让幼儿尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。
3、让幼儿积极参与音乐游戏活动,体验活动的乐趣。
活动准备
1、音乐毛毛虫和蝴蝶
2、每张椅子后面挂有一朵花
活动过程
一、导入部分
1、讲述小故事
(1)师:你知道蝴蝶是谁变。
(2)师:你知道毛毛虫是怎么样动的让幼儿模仿毛毛虫。
二、进行部分
1、欣赏A段音乐,尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉,并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。
(1)师:音乐听起来有什么感觉?(很慢)
(2)师:我们一起来学毛毛虫是怎么动的。
2、欣赏B段音乐,尝试用身体表现蝴蝶,感受与A段音乐的快慢变化。
(l)师:毛毛虫长大了,会变成什么样子呢?我们一起来听接下来的音乐的变化。
(2)师:这段音乐与前面慢慢的音乐比,听起来又有什么感觉?
(3)师幼共同表现蝴蝶飞舞的动作。
(4)完整的欣赏音乐,感受音乐毛毛虫蜕变成蝴蝶快乐的飞舞。
(5)随音乐游戏。小蝴蝶飞舞着出去采蜜,在最后一小节音乐结束时,快速的回到座位,教师参与游戏,和幼儿共同游戏,
4、游戏2—3遍。
5、结束活动。
师:天黑了,宝宝们跟着蝴蝶妈妈回家休息吧。
好饿的毛毛虫小班教案 篇10
教学目标
1知道不挑食、多吃东西才会快快长大。2练习手膝着地爬行、发展身体协调能力。3感受故事的趣味性,体验情景游戏的愉悦。教学准备1故事道具:毛绒线做的毛毛虫,用卡纸作的食物若干。2律动音乐磁带;《虫虫爬》,《蝴蝶飞》
教学过程
一,律动:快乐的毛毛虫今天天气真好,小毛毛虫们去爬一爬,玩一玩把!(跟找音乐做爬行,伸展,卷曲,打滚等动作)
二,故事表演1出事毛毛虫,引起幼儿兴趣。2教师边操作刀具边讲故事一遍提问:毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶呢?3用毛毛虫的口吻讲故事第二遍。引导幼儿与老师一起讲故事。毛:小朋友,你们好,我也想变成美丽的蝴蝶。,可是我该怎么办呢?
三,游戏1出示事物,教师先示范表演2教师带领幼儿游戏提要求:第一,二星期妈妈请你们吃XX3幼儿按自己的医院游戏。第三个星期你们想吃什么就吃什么,可以和别人不一样。第四个星期还有什么没吃过,泱泱都爱吃才会张大,才能变成美丽的蝴蝶哦。4律动:毛毛虫变蝴蝶表演:毛毛冲睡觉蜕皮张出翅膀变成蝴蝶。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《好饿的毛毛虫小班教案系列》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了毛毛虫小班教案专题,希望您能喜欢!