丢手绢游戏作文。
能够短时间写出优秀作文，说明平时下了功夫。写作文可以记录我们的生活。好的作文在语文考试中是可以加分的，有哪些值得借鉴的作文模板呢？以下内容是我们特地整理的“丢手绢的游戏作文”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
丢手绢的游戏作文 篇1
在生活中有很多有趣的游戏，如：丢沙包、跳长绳、两人三足跑等等，其中我最爱的是丢手绢的游戏。
今天又是风和日丽的一天，阳光照在身上非常的暖和，白云就像一只只小白羊在天上奔跑、在天上嬉戏……突然，我听见了：“丢丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”的歌声，原来是我们班的杨思杰、杨羽凡、朱宏念、万智聪、在玩丢手绢，丢手绢的规则是：一个人拿手绢，放在某个人的后面，大家就唱歌，如果那个人没反应过来或没追到丢手绢的那个人，他就得表演节目，如果那个丢手绢的人被抓住了，也是一样，我也去加入了他们的游戏。
第一轮，是我们班的朱宏念来丢，朱宏念非常的老实，他刚丢到了杨雨凡的后面，不到五秒就被杨羽凡一个转身抓住了，他表演了一场舞蹈，优美的舞姿让我们不停地拍起了小手，第二轮，由我来丢，他们都看着我，因为我诡计多端，我的眼睛一转，想到了一个办法，我把手绢放在口袋里面飞快地跑起来，我看杨思杰穿了一个戴帽衣，就把手绢拿出来，悄悄的放在她的帽子里，她似乎感觉到背后凉飕飕的，她迅速的转身，看有没有手绢就转了回去，我吐了吐舌头，大家都望着杨思杰，杨思杰一看帽子，是手绢，她在追我的时候，突然，“叮铃铃”上课了，我们恋恋不舍地离开了操场。
丢手绢可以锻炼我们的反应能力，还能提升我们的速度和体力。
丢手绢的游戏作文 篇2
“叮铃铃……”下课的铃声像淘气的小鬼喊出了声。一节课结束了，等交代完后老师慢慢走出教室，安静的教室瞬间就像炸开了锅似的闹腾起来。这时，我和同学张春月走到讲台边，大声说道：“谁想玩丢手绢游戏？谁要玩丢手绢游戏？”欢乐的同学们纷纷举起手说：“我要玩，我要玩。”“要参加的跟我去操场。”我边说边往操场冲去，同学们也不甘落后，争先恐后的到达了操场。
看，操场上一个个活泼的影子在跳动。我们先手拉手围成一个大圆，然后放手蹲下。首先由沈鑫开局。看，她猫着腰，乐此不疲的地走了一圈又一圈。忽然，她走到我身后就像离弦的箭一样跑了起来。我向后一看，果不其然她扔在了我身后。我立即捡起手绢，冲向沈鑫的方向去。我们的间隔越来越近，就在八步之遥的时候我扑了过去，可是却被沈鑫机灵地躲过了，等我再次冲上去时她已经在我的位子上冲着我哈哈大笑了。
接下来轮到我丢了。我把目标放在了跑得最慢的丁玲身上。我先把手绢折好，放进我的口袋，然后慢慢走起来，走了两圈后，到达丁玲身后时偷偷的仍在她身后。继承装作若无其事的走着，为了不让她起疑心，我故意走到另一个人身后时才跑起来。那人认为是她往后一看不是啊！我飞快的跑着，近了！近了！我激动地快要叫出声来了。可是丁玲仍是像个木头人一样蹲在那里。我一把捉住她，成功了！就在这时她才醒悟过来原来是她中枪了。她无以奈何只好献上一段舞。
我们欢快的笑声传上了天空。“叮铃铃……”上课铃声伴跟着我们的笑声响了起来，欢乐的时光老是匆匆流去。我们恋恋不舍地跟操场说了“再见”才回到教室开始当真上课。我们永远不会健忘这段快乐的记忆。
丢手绢的游戏作文 篇3
“丢手绢，丢手绢……”，每当唱起这支歌，就会回忆起这夸姣的一幕。那是在上周礼拜二，“叮——叮”，下课铃声响了，我和小伙伴立即冲到操场上，开始玩起了我们早就说好的——丢手绢的游戏。
游戏开始，小伙伴们围成了一个圆圈，然后我从书包里拿出了花手绢。我先上场，我绕着圈怡然自得的走起来，边走还边唱着童谣，“丢手娟，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”一边唱，我一边观察着我的同学们，看哪个同学没有集中留意力，我发现夏歌没有把留意力全部放在我身上，于是我忽然愣住了脚步，小心翼翼地走到夏歌身后，将手绢放下，然后像脱缰的野马一样冲了出去，这时夏歌感觉到不合错误，回头一看，发现了身后的手绢，立即站起来就冲上了我，夏歌跑的太快了，我还没走出几步，就被夏歌捉住了。我非常沮丧，翘着嘴，一副残兵败将的样子，而夏歌则摆出了胜利的手型，沾沾自喜，眉毛笑得像月亮一样，看上去比吃了蜜还要甜。
下一轮到了黄胜男同学，她开始绕着圆圈，蹑手蹑脚的走了好几圈，等大家放松了警惕之后，偷偷的把手绢放在了我的后面，而我压根没有留意到。她跑出了好几步，这时我的小伙伴提醒我，手绢就在你的后面！我一惊，立即回头一看，抓起手绢就跑，三步并作两步冲向黄胜男，但是她非常桀黠，一会儿往东跑一会儿往西跑。我一看就知道她是在用调虎离山之计，我没有上她当，给了她一个假动作，然后忽然一下子冲上去，用手捉住她的衣服，兴奋地说，我捉住你了！捉住你了！我高兴得一蹦三尺高，而黄胜男像斗败的公鸡一样，没精打采地低下脑袋，她说：“我不服气。”要再比一局，要不是刚刚有人提醒你，你根本就抓不到我，但就在这时，上课铃声响了，我们意犹未尽地离开了操场。
这次流动玩得真开心，下次我一定要和黄胜男一决高下！
丢手绢的游戏作文 篇4
游戏能给我们带来欢乐，天真的童趣里，隐藏着无数令人难忘的美好时光。特别是那场有趣的丢手绢游戏让我至今都记忆犹新。
那是一个周末的午后，蔚蓝的天空下，小鸟唱着欢快的歌儿。我在家也待不住了，打电话约上几个好友，到郊外的公园集合。公园里真热闹！有人在公园里悠闲地散步，有老爷爷在林子里打太极。有年轻点的阿姨们坐在长椅上闲话家常。
远远望去我隐约看到了小伙伴们的身影在朝这边走来，我兴奋地向她们挥手，似离弦的箭一般冲上去和她们击了个掌。
休息片刻我提议玩丢手绢游戏，大家围成一圈，我拿着手绢，她们唱着丢手绢的歌谣。我沿着她们的身后转悠，心里正在盘算着该选谁做目标时，小短腿洋洋落入了我的视线，我悄悄地走到洋洋身后把手绢轻轻地放到她的身后，拔腿就跑，洋洋发觉后迅速反击对我穷追不舍。幸亏我机灵跑的快才没被抓住，真是富贵险中求啊！
洋洋叉着腰气喘吁吁道：钱彧琳你不愧是属兔的，那家伙跑起来真追不上。我狡猾地冲她挤挤眼，她只好照规则给大家表演了个节目。小伙伴们轮番上阵，乐此不疲。
欢乐的时间总是过的特别快，夕阳西下。我们恋恋不舍的互相道别，回家的路上，我的脑海中还不时的响起公园里的欢声笑语。
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小学语文是我们进入学校学习的基础科目之一，而作文对于语文教学来说是非常重要的。为了帮助我们发现语文的乐趣，提高学习的积极性，老师肯定会布置一些写作的任务，例如写小学作文，高质量的小学作文是什么样子的呢？有请阅读幼儿教师教育网小编为你编辑的出发小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
出发小学作文 篇1
人的一生中，会有无数人进入你的生活，你一出生，你的父母，你进入学校，你的老师你身边同甘共苦的兄弟，你的朋友，说到底，陪伴我们的就是爱了。如今，让爱再次出发，让我们更好前进。
父母的爱
人之身体，受之于父母。每个人从呱呱坠地的时候，父母就一直陪伴在我们身边。他们的爱，是我再次出发的动力。
我刚刚进入初中后，学习很散慢，吃不得苦，总是抱怨好累，吃不消，我好日益消沉，越来越没信心。
父母每次见我抱怨，就过来跟我说，你知道红军长征多累吗！每天吃树皮，啃草根。你需要向他们学习啊！
望着父母般切的眼神，我暗自下定决心，再来。是父母的爱，让我再次出发。
老师的爱
老师，是灵魂的造型，有人这样说过，老作文师是用一个灵魂去唤醒一个灵魂。我的灵魂就是这样被唤醒的。
我学习是没有坚强意志的，很多时候，我并不是不会做，而是去畏惧困难，不敢应对。
每每这时，老师都会鼓励我，相信自己，你一定能行！
我望着老师鼓励的眼神，我下定决心要有自信。是老师的爱，让我再次出发时拥有战胜困难的信心。
朋友的爱
俗话说得好，在家靠父母，在外靠朋友，朋友是每个人不可缺少的人。
我每次有烦心的事，朋友都会和我一起解决，我每次有开心的事，朋友总会和我一起分享。
是朋友，是他们的爱，让我再次出发的时候，有了可以倾诉的对象。
让爱再次出发，无论我们什么想行动，爱总会帮助我们，给予我们动力，指引我们方向。
让爱再次出发！
出发小学作文 篇2
我是一个快乐天使，带着微笑开始我一天的行程……
在湖边随风摇曳的绿柳边，你脑海中是否浮现出别人的一丝关怀；在和着清风、阳光明媚的校园里，你是否面带微笑迎着同学；在重重的艰难险阻前，你是否保持着自信，脸上挂着不变的笑容。
带着微笑，来吧！
在一个绿色的早晨，我急着去书店看书，跑得满头大汗，汗珠随着脸颊滚落，阳光随着时间升高，洒在我的身上。我微笑地看着那棵棵挺拔的白杨，他们正生机勃勃地生长，散射出生命的活力，他们都报应一个个绿色的微笑。我带着这个绿色的好心情，用微笑开启一天的生活。
一次，我急急忙忙跑回教室，一不留神，撞到了“老班”的身上，我心想：这下坏了，悄悄地抬起头来，只见他，正对我微笑，我瞬间回来一个不标准的微笑。一场尴尬就这样化解了。
还有一次，我帮同学涮拖把，拖着疲惫不堪的身子上楼，正遇上这位同学，我也完成任务了，正准备走时，他给我一个微笑，我顿时精神百倍，力量瞬间就回来了，一点也不感觉到累。一阵暖流遍布全身，心头有一种异样的感动。
微笑，这心灵的催化剂，使世界更加美好；微笑，这花的语言，绽放出灿烂的明天；微笑，这无拘无束、放荡豪放的歌，交织出人生最美的篇章。
让鲜花在你的微笑绽放，让寒冰在你的微笑中融化，让我们带着微笑出发！
出发小学作文 篇3
坚持是毅力，仿佛一轮炽热不落的艳阳。坚持是灵魂，仿佛一群屹立不倒的山林。坚持是雄壮的，由于坚持是因为百般地敲打而磨练出来的。坚持是甘甜的，由于无畏与不倒的毅力早已心中播种的胜利的种子。带着坚持走遍每一个角落吧。
”黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是边塞将士戍守祖国的坚持。”千淘万漉虽心苦，吹尽黄沙始到金。”这是清官对正义不懈坚持。带着坚持出去，脚步便不会停滞，决心信念便时刻燃起。
带着坚持出去，我会坚持走下去，犹如在路上遇见的蜗牛一般。猛烈的阳光也阻止不了他的脚步。一步一脚印的前进，它不会抛却每次挑战爬窗台：爬屋顶，爬大树，爬上顶峰，跟太阳并肩，仰望更夸姣的未来。我带着蜗牛一般的努力与坚持，继承走。
犹如走到一片沙漠，偶尔会发现几片绿洲，几颗小草。野火烧不尽，东风吹又生。尽管是多么炎热的天色，干旱的沙子，缺水的情况下。仍旧顽强生长，坚持挑战自我，开辟新道路，我带着小草般顽强与坚持继承走我的人生道路。
在攀登的时候，我会看见沿途都有一两朵的野花在缝隙中生长，是那么的娇嫩，那么的锦绣天然。风雨再怎样的咆哮，也许不得它们低头，它们是多么的自信，乐观，不畏艰险。我带着野花般自信与坚持继承前进。
在顶峰上，我看见了高处的美景。挑望着大地，回想自己曾经走过的路，憧憬未来的道路，固然我已翻越了一座大山，但前方还有良多大山等着我去翻越，等着我去挑战，我不能为一时的骄傲而抛却。
坚持坚持走完，由于这个道路—人生。是无限无尽的，坚持是无尽头的。我看见一只雄鹰从我面前飞过我心中的斗志燃烧起来了。
带着坚持出去，我将永不畏惧！
出发小学作文 篇4
高三，并没有想象当中的忙碌，也没有想象当中的波澜起伏。更多时候，它更像一汪死水，就算我再怎样用力把自己的愤懑融入石头中，然后竭尽全力将它掷往其中，但终究还是惊不起一丝涟漪。
闲来时打打篮球，在教室外的走廊边随便抓几个人来吹吹牛。无聊时干脆就望望天，数数星星，并借此来冲淡心中的忧伤，淡忘掉一些记忆。
依稀记得高一的激情与纯真，高二时的圆滑与老练。但立足在这有些“无情”的高三面前，我都差点忘了，现在的我还剩什么，还能剩什么。
我总喜欢说这么一句话：我把自己封锁地太深，许多人都不得其门。总喜欢把不真实的我从别人认为真实的角度呈现出来，借以迷惑他们，更想迷惑自己。
你甘于平凡吗？我千百次询问自己，但却总是在“是”与“否”的门前来来回回徘徊，开了又关，关了又开。
曾幻想，当我老了的时候，学学陶潜，学学孟光台。一壶浊酒，几盘小菜，与老伴静默而视，看孩子们在田野中奔跑，嬉戏。偶尔发发诗兴，作几首打油时。
也幻想，趁着年少，学学赵云，学学项羽。身披重甲，跨骑骏马，手持长枪，纵前方有百万军士，金戈铁马，我也不会生出一丝畏惧，浑身是胆。
但我知道，改变自己的命运做起来远不如说起来的容易。就像大海当中的船帆，失去了指南针一样。任凭你行驶，也终究不过是在绕着一个不确定的圆轨，一圈又一圈。
“堕落三载为伊故，奋发三季为明朝”。荒废了一年又一年的血液，我得到了什么？思念了一遍又一遍，我又是为了什么？为了自由？不，我想不是的。为了快乐？不，我想也不是的。算了，何必想那么多呢？拾掇行装，扬帆起航，重新出发。怀揣着激情，向自己，向未来，向每一个人支持我的人，前进！
天还是很蓝，但未来，却因出发而更加光明。
出发小学作文 篇5
以前很喜欢席慕容的诗歌，当时找了漂亮的笔记本，手抄了不少，本子上帖了当时很流行的粘纸，还画了许多画在上面。在一个阳光明媚的日子，洗过头发，在阳台上捧着本子自我陶醉地念上几首诗歌，阳光中飘散着发香，那味道至今还在记忆里，也许也曾留在某个邻居的记忆里。
特别喜欢其中的一首，至今还记得几句：我喜欢出发，喜欢离开，喜欢一生中都能有新的梦想。万水千山随意行去。。。每当我远行时，就会想起这几句。我的生活中常常会有新的变化，小学就念了三所，中学和大学是比较忠实，工作至今为止已经换了四个。我的常住地也已经辗转了整个杭嘉湖平原，如今来到了宁波。在宁波曾居无定所，正式安定下来前，已经住过了五个地方。象蜗牛一样，背着个壳四处流浪。不过我还是喜欢这种生活，生活不是一成不变。新的地方，新的朋友，新的心情，新的开始总是令我期待。
我喜欢在路上，脚步随着心情而轻松，有想飞起来的感觉。天高任鸟飞，我象只飞出城市笼子的小鸟，异地的一切都令我好奇，那里的天空也似乎格外开阔。远离了工作的烦恼，远离了生活中的琐事，一切都是风轻云淡，喜欢遥远的距离，淡化了种种烦恼。喜欢走在路上，千山万水随意行去，没有目的地，只知道前方有着希望，有着美好的人与事。
写土拨鼠的作文700字集锦9篇
作为一名学生，懂得写好作文是非常重要的，通过写作文可以培养我们的书面语言表达能力，平时多读课外书籍也是写好作文的关键，作文怎样写写的好？于是，我们为你收集整理了写土拨鼠的作文。供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
写土拨鼠的作文 篇1
在遥远的大陆边缘，有一个宁静的小村庄——土拨鼠村。那里生活着一群活泼快乐的土拨鼠，它们快乐的生活着，团结友爱，和睦相处。
今天，村长正在给土拨鼠们上课，突然，村子的值班鼠英小拨慌慌张张地闯进了教室。“不好了！不好了！公主被抓了！”“怎么回事啊！”大家奇怪的问。“刚刚，我正在值岗，突然射进来一支箭，上面插着一封信，上面说，天梦公主在他手上，想救她的话，就去村外的黑暗城堡！”“这是在向我们示威，他这是想占领我们的村子啊！”村长气愤地说。“可恶啊 ！太过分了！”一时间，大家怨声连天。“走！孩子们，我们要保护我们的家园！去黑暗城堡！”村长一锤定音，大家收拾好东西，正要出发，村长叫住了大家。“等一下！我给你们每人发一个yoyo！”“村长，yoyo是什么啊？”“是智能机器宝宝，他们能帮助并保护你们！来，每人一个！”
yoyoxuxu们跟着土拨鼠们，向黑暗城堡进发了。
人物报名表
猫小拨：一只充满正义感的土拨鼠，是典型的阳光男孩。（有人）
拨美丽：文静美丽，聪颖善良，精通各类魔法，是一个完美女孩。（有人）
小小拨：可爱善良，文静美丽。
蜜蜜拨：爱吃蜂蜜，活泼开朗，喜欢时髦。
丽丽拨：可爱无敌，喜欢做各类点心。
村长：一个充满智慧的土拨鼠。
无冰：一只贪婪的土拨鼠，他妄想占领整个世界。
冰娇：充满欲望，有极强的复仇心理，是无冰的妻子。
（其余人物请在文中找）
写土拨鼠的作文 篇2
他长着一个圆圆的脑袋，小小的耳朵，一张樱桃小嘴，棕黄色的皮毛，但最迷人的莫过于那条可爱的尾巴和短短胖胖的手脚了。他就是生活在草原上的土拨鼠毛毛。
莴苣、豌豆、玉米是毛毛的最爱，每逢秋天毛毛都会去地里偷这些最爱，储存起来过冬，面对寒冷漫长的冬天，毛毛总是要东奔西跑，有时还要面临被农夫追打的危险，尽管如此，毛毛总是不畏艰辛地继续寻找粮食。
今年秋天，毛毛搜集完粮食后有了一个新想法：为什么我们土拨鼠要冒着生命危险去偷人类的粮食呢?难到我们不能像人类一样自己种给自己吃呢?这个想法毛毛一直挂在毛毛的耳边。
就这样一天一天地过去，春天又来了。土拨鼠高兴地想：太好了!春天来了，人们要播种了，我可以实现自己的想法了!
第二天，很多人都纷纷下地播种，忙活了一个上午，人们播完了。土拨鼠小心翼翼地来到种子前，用手捧了一堆拿回家里。种在了门口旁。每天都怀着信心，面带微笑地浇水、施肥、除虫，一点也不敢马虎。
“光阴似箭，日月如梭”一转眼就过了几个多星期，还不见种子发芽。但毛毛并没有放弃，仍然耐心地照顾着这几颗小种子。
很快，一个月了，毛毛开始灰心了。正准备明天就放弃的时候，种子萌生出一点嫩绿的小苗，它见到了光明，终于出土了!毛毛自豪地赞叹道：“世界上任何努力都不会白费!”
我跟毛毛比，我感到自愧不如，至少毛毛他不会一直靠偷来生存，知道“有付出才有收获”的道理。而我呢?学习不好还一天到晚捣乱、惹事。
我上次在科学课的时候一直在弄东弄西，老师讲课时还说说笑笑，毛毛呢?他认真地照顾种子，没有一点马虎。
我想告诉一些学习成绩不够好的同学和我自己一句话：“没有靠汗水和辛劳栽种的果子再大也不会甜!”
写土拨鼠的作文 篇3
一天，土拨鼠和他的爸爸妈妈去鼹鼠家作客。鼹鼠妈妈准备了好多吃的来招待土拨鼠一家，有香甜可口的玉米、有脆嫩的萝卜、有营养丰富的豌豆、还有新鲜的水果蛋糕呢。土拨鼠看着那些香喷喷的食物，嘴角边竟流出口水来，他没得到鼹鼠妈妈的同意就左手抓起一根萝卜、右手抓了一把豌豆狼吞虎咽地吃了起来。妈妈悄悄告诫他：快别吃了，太不礼貌了。可土拨鼠就当作没听见，依然我行我素。鼹鼠妈妈看他这么能吃，连忙将水果蛋糕端到他的面前，土拨鼠一看就毫不客气地吃了起来，连一句感谢的话都没说。他不停地吃啊吃，把自己的肚子都撑圆了。最后土拨鼠挺着圆鼓鼓的肚子摇摇晃晃的回家了，在家里土拨鼠的嘴巴又馋了，吵着要爸爸妈妈给他吃冰激凌。可吃完冰激凌一会儿肚子就疼了起来，疼得土拨鼠满地打滚。爸爸妈妈急忙把他送进医院，医生说：你吃的太多了，肚子当然会疼啦！爸爸妈妈不约而同地说：以后再也不能这样贪吃啦！特别是在别人家作客，这样是很不礼貌的。土拨鼠听了惭愧地低下了头。
南京滨江小学二年级:滨小嘉
写土拨鼠的作文 篇4
这是《哈佛家训》上的一个小故事，故事内容是：
老师给学生讲了一个故事：有三只猎狗追赶一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。
这个树洞只有一个出口，可不一会儿，居然从树洞里钻出一只小猪。小猪飞快地向前跑，并爬上另一棵大树。小猪躲在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头观望的三条猎狗。终于，小猪逃脱了。
讲完后，老师问：这个故事有什么问题吗?
学生说：小猪不会爬树;还有，一只猪不可能同时砸晕三条猎狗。况且，小猪怎么能跑得过猎狗?
还有呢?教师继续问。
直到学生再也找不出问题了，老师才说：可是还有一个问题，你们都没有提到土拨鼠哪去了?
土拨鼠哪去了?老师的一句话，一下子将学生的思路拉到猎狗追寻的目标上一只土拨鼠。
因为小猪的突然出现，大家的注意力不知不觉打了岔，土拨鼠竟然在头脑中消失了。
生活中我们是不是常常犯这样的错误，因为一些意外的小事而打乱我们正常的思维;因为一点不如意而闹的一天心情不愉快;因为一点挫折而忘了我们人生的目标。
比如昨天我和女儿兴高采烈的去春秋楼(关羽为保两位皇嫂，归附曹营入许，晨夕问安，夜读春秋，秉烛达旦，后人为昭彰关羽忠义，建庙以祀之，庙内兴建一楼曰春秋楼。)游玩，本想带女儿去了解一下三国时期的文化，进去一会儿，女儿看到庙内卖纪念品的，就想买一把大刀带回去，我建议没必要买纪念品，女儿有点闷闷不乐，我也心情不爽。晚上和女儿谈心，女儿说今天游玩春秋楼想写一篇游记，结果记忆有点模糊了，我问为什么，女儿说：心思一直惦记着买刀的事，后来就心不在焉的观看了。和女儿一块去春秋楼参观，意在快乐中学习了解三国名胜古迹，结果因为一点不如意就把去游玩的目的丢了。
在人生的旅程中，孩子千万要时刻提醒自己：土拨鼠哪去了?心中的目标哪去了。
目标是既定的目的地，也是理想的终点。如果一个人没有目标，就只能在人生的旅途上徘徊，永远到不了终点。正如空气对于生命一样，目标对于成功也是绝对的必要。如果没有空气，没有人能够生存;如果没有目标，没有人能够成功，也就难以享受成功带来的快乐。
如果我们确立目标，一次考试失败又算得了什么?那里跌倒在那里爬起，总结失败的原因，查漏补缺，迎头赶上，成功是属于哪些坚持到底的人。
如果我们确立目标，我们不会因为生活中一点点的不如意而分散我们的注意力，乐观向上，为了目标而努力进取。
在人生的竞赛场上，许多人并不缺乏信心、能力、智力，只是没有目标而与成功失之交臂。所以一个人一定要有适合自己的明确目标;要为了实现自己的目标而不懈努力!
写土拨鼠的作文 篇5
吾班有才女一枚，人称土拨鼠。究竟是哪位同学获此殊荣呢？她就是无人不知，无人不晓的瑶同学。瞧她那入迷的样子，十有八九是在写小说或歌词。只见她那细长的手指捏着笔杆在纸上快速地划动着，一行又一行，一页又一页，龙飞凤舞。大约两分钟后，瑶同学合上了本子，欢呼道完稿啦，耶！我和乐同学赶紧围了过去，成为瑶同学的第一批拜读者。本子封面上用娟秀的字迹写着五班同学传，我迫不及待翻开第一页，我和小乐的大名出现了在里面。原来书里记录了本班同学的特点，及其发生在他们之间的趣事。啊，她居然称赞我是一名热情负责的好组长，我心里美滋滋的。又说道乐同学总是笑呵呵的滔同学上课积极小才女的称号果然名不虚传，我自叹不如。
瑶同学不仅样子长得可爱，神似土拨鼠，还乐于助人。一次，组员张同学忘了带笔，眼看词语听写就要开始了，瑶同学见状火速递给了张同学一支黑笔，解了张同学的燃眉之急。
这就是我们班的土拨鼠优秀的瑶同学。
写土拨鼠的作文 篇6
土拨鼠们进入了第二宫，yoyo们都说有不祥的预感，大家就决定分成两队，第一队先进去探探情况，安全的话，第二队再进去。
由猫小拨为队长组成的第一队顺利进入了第二宫，“哇！那是一个好漂亮的姐姐！”猫小拨简直不敢相信眼前的一切“她好像是一个精灵，她怎么会是无冰的手下呢？”拨美丽也不敢相信。那个女孩没有来伤害他们，只是非常忧伤地看着他们。过了一会儿，她很难受的闭上眼睛，从她的身边竟飞出许许多多的藤蔓！藤蔓肆虐的生长着，紧紧地捆住了猫小拨他们，这一招出乎猫小拨的意料，他们被藤蔓紧紧地捆着，喘不过气来。
第二队的土拨鼠们心急如焚，终于，他们再也忍不住，和yoyo们一齐冲进第二宫。他们被眼前的景象惊呆了。不过，土拨鼠们和yoyo联手，很快便打败了女孩。原来，女孩是星卡丛林的精灵公主！无冰拿小星卡来威胁精灵公主，她只得来为他做事。听完这话，土拨鼠们更加恨无冰，他们向第三宫进发了……
写土拨鼠的作文 篇7
暑假里，我们一家来到川西一个叫莫斯卡的地方看土拨鼠。
从丹巴县出发，汽车在蜿蜒狭长的山谷里艰难前行，经过两个多小时的山路颠簸，眼前突然开阔，一大片草原像绿色的毯子铺满了山坡，牛羊在悠闲地吃草，骏马在蓝天下奔驰。在村庄旁的一处草坪，我看到远处有一个小动物，探着头，一动不动地站在那里。走进一瞧，嘿！正是我要找的土拨鼠，几个游客围着它，有的给它食物，有的和它拍照，这只土拨鼠一点也不害羞，拿着饼干吃个不停。
我仔细观察，这个小家伙有着黄褐色的粗短毛发，短小的四肢长着又黑又亮的长指甲，圆滚滚的身子像团小肉球，竖着长长的耳朵，嘴角有着花白色的胡须，露出两颗大板牙，有些像兔子，又有点像老鼠，看起来憨态可掬。
土拨鼠是草原有名的吃货，尤其是饼干、面包一类的零食，那是来者不拒，有多少吃多少，感觉从来没吃饱过一样。幸好这次我是有备而来，一连丢了几包零食，看到它吃得很欢心，我上前去想摸摸它，它身子往后缩，我继续向前，没想到它竟然抓起零食撒腿就跑。我心里埋怨道，吃了我这么多零食，都不让摸一下，也太不够朋友了吧。
我和爸爸继续在草原上寻找土拨鼠，在一处洞口等了十几分钟后，一只土拨鼠探出头来东张西望，爸爸拿出一盒烟摇了摇，吸引了它的注意。爸爸说：快过来，里面有好吃的哦。那只土拨鼠似乎听懂了我们的话，匍匐着走了过来，先是闻了闻，突然用嘴叼走了，当它跑到洞边一下愣住了，怎么口感不对啊？它丢了烟盒，一脸茫然的看着我们，好像在说：骗子，都是骗子。看着它一脸懵逼的样子，我哈哈大笑：土拨鼠，你真是太好玩了。
吃完午饭，我们便离开莫斯卡，途中，被一只肥大的土拨鼠拦住了去路，坐在马路中央不肯走，我赶紧下车给了它一些饼干。这个大胖子用嘴啃一块，其他的饼干被它抓在手里，坐在地上悠闲地吃了起来。不一会儿，又有一只呆萌的土拨鼠跑了过来和大胖子抢吃的，它们边吃边打架，一不小心都翻到沟里去了，弄得全身是泥，十分狼狈。我捡起树枝把它们分开，又在路上分别丢了一些吃的，直到它们吃完了，才让开路呆呆地望着我们，好像在说：记得下次再来时多带点好吃的哟。
土拨鼠走后我才恍然大悟，原来它们是来收过路费的。
写土拨鼠的作文 篇8
一天，土拨鼠和它的爸爸妈妈去鼹鼠家做客。鼹鼠妈妈准备了好多食品来招待土拨鼠一家。有香甜可口的玉米，有脆嫩的萝卜，有营养丰富的豌豆，还有新鲜的水果蛋糕呢。土拨鼠看着那些香喷喷的食物，嘴角流出口水来，他没有得到鼹鼠妈妈的同意，就左手抓起一根萝卜，右手抓起一把豌豆，狼吞虎咽地吃了起来，好在鼹鼠妈妈没有怪他，只是让他去洗手。土拨鼠心想：去洗手既浪费水，又浪费我吃饭的时间，还是别去洗手好了。于是，土拨鼠抱起一碗玉米，撒腿就跑。
他发现了一个山洞，毫不犹豫地躲了进去。土拨鼠一下子就将那一碗玉米吃了下去。正当土拨鼠准备去散步的时候，他的前面出现了一只小精灵，小精灵说：“你真大胆！居然在我的家里吃东西！哦，这还是你从别人家里抢来的！我要惩罚你，将你变成一头猪，不能说话。这个魔法要等你学会礼貌待人才会自动解除。”说完，土拨鼠就变成了一头猪。
土拨鼠跑到家里，对自己的爸爸妈妈说：“爸爸，妈妈，有一只奇怪的小精灵把我变成了一头脏脏的猪了，帮帮我啊！”土拨鼠的爸爸妈妈不相信他是自己的儿子，就火冒三丈地对他说：“你竟然冒充我的儿子，看我不打死你！”土拨鼠看见连自己最亲的人都不相信自己，哭着跑了出去。一路上，土拨鼠受尽了嘲笑，还遭到了别人的打骂。绝望之际，土拨鼠想起了小精灵的话，于是他看见“人”就礼貌地喊了一声：“您好！”不一会儿，魔法真得自动解除了。
从此以后，土拨鼠见到谁，都会对他说：“您（你）好！既使是陌生人，森林里的动物都很喜欢他。
写土拨鼠的作文 篇9
一位小男孩从人们的身旁飞奔过去，他身上背着一个蓝色的大书包，手拎一个巨大的水果袋，向学校跑去。过了一会儿，他似乎是拎不动了吧，拖着水果袋慢慢朝学校走去。突然，他眼睛一亮，兴奋地朝他的同学跑去，兴致勃勃地聊起天来。
这小男孩便是徐文昊了。由于他有着细长的柳叶眉，笑起来很清爽，露出两颗白白的大门牙，两边的颧骨突出，活像土拨鼠的脸颊，上面泛着淡淡的红晕，得名土拨鼠。
一次实践活动，我们要做水果拼盘，徐文昊也是其中的一员。这都是做水果拼盘的前一天了，可水果还是没有着落。看大家都不愿出力，我也扭扭捏捏的，心想：我都已经负责了好几个工作，如果让我再买水果，那我岂不是都做了么?哼，我也不做。可是土拨鼠却自讨苦吃，爽快地答应了。他拍拍我的肩，要不要我去买个榴莲?好嘞，我今天下午就去买，要不再去买些苹果?行，你们到时候把钱给我就好了。看它这样热心，我也有些不好意思了，便也买了些苹果，以示公平。
第二天早晨，他便提着大袋水果过来了，我不禁联想到一个画面：一个小男孩拎着一袋水果走回家去，脸上沁满了汗珠......再看着袋子，柚子，苹果，榴莲，什么都有，这足以做一顿丰盛的拼盘了，可以说，他就是我们小队的主力队员哪!
当然了，他也是我们班管饭的。每天中午，他总是最后一个吃饭，尽管体育课后十分劳累，尽管数学课后脑力疲劳，尽管肚子饿得咕咕叫，可他还是义不容辞地为我们大家盛饭。
这就是我们班那只土拨鼠，可真是惹人喜爱啊!
蛋糕师的作文怎么写700字集锦
写作与我们的生活息息相关。在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。写作文切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么样才能写出好的文章呢？我们的编辑特意搜集并整理了蛋糕师的作文怎么写，还请多多关注我们网站！
蛋糕师的作文怎么写 篇1
又是一个阳光明媚的星期天，我去我们小区的蛋糕店买蛋糕，到了蛋糕店，我突然想到这周的作文，选一个德高望重拥有良好品质的人采访，咦?这说得不正是蛋糕店的阿姨吗?不如将计就计，我在蛋糕店开始了采访。
这位阿姨目光和蔼，笑容可掬，像一位阳光天使，目光炯炯有神，好像有说不完的话，让人感到亲切极了。
我想了想，对阿姨问道：“阿姨，这周我们老师让采访一个人，我可以采访你吗?”“当然好了。”阿姨笑声像银铃叮叮当当。我沉默了几秒，指着一旁的蛋糕问：“阿姨，你做的蛋糕美味无比，而且外形美观，总让人舍不得吃，你是如何做到的呢?”“听你这样说，我的心里比吃了蜜还甜，我还总担心蛋糕不够好吃呢。当初学做蛋糕，那可真是十年磨一剑，天天5店起床开始学，中文没有午睡时间，晚上十点半睡，起早贪黑，中间我一度要放弃，多亏了师傅鼓励，我才坚持下来，虽然一年十分辛苦，但今天听了你的话，我感到一切都值了。”阿姨的脸上露出喜悦。“阿姨，你为什么当一名面包师呢?”我好奇地问。“我家庭条件不好，只上到初中毕业，找不到工作的时候，我遇到了师傅，就当了一名面包师，才有了现在的好生活啊。”阿姨感叹着。我心中感慨万千，当了面包师后，阿姨找到了自己热爱的事业如鱼得水，一干就是十年，看来人一定要做自己热爱的事，才有活下去的动力。
蛋糕师的作文怎么写 篇2
每个人都有自己的理想，或平凡，或伟大，我的理想是当一名蛋糕师，你可能会问我为什么会有这样奇特的理想呢？
在我五岁生日时，妈妈给我买了一个三层冰激凌蛋糕，奶油的香气和水果的芬芳扑鼻而来，我吃得不亦乐乎。那时我被这美丽的蛋糕吸引住了，也被它的美味征服了，于是萌生了当蛋糕师的.想法。
通向理想的路很漫长，坎坎坷坷，一不小心就会摔得头破血流，许多人在理想的路上退缩了。我们如果没有实际的行动和毅力，再宏伟的目标，再远大的志向也终将化为泡影！
为了实现自己的理想我将付出努力和汗水。我首先要学会熟练地运用厨具，还要从最基本的和面、打鸡蛋开始学起，然后制作一些极其简单的糕点，再学会制作普通的小蛋糕。呵！这可不容易，不过我会好好练习的，最后，形成自己的蛋糕风格。每当和妈妈去蛋糕房，我都会观察每个蛋糕，那些蛋糕真是各式各样。回到家，我试着画了几张“蛋糕示意图”，还从配料、选材、方法等方面拟订了制作说明书。这个过程比品尝蛋糕还要令人高兴。
我看着自己画的蛋糕，不禁浮想联翩，仿佛看到了自己正在为顾客们捧出香喷喷的蛋糕，空气中弥漫着蛋糕的香甜，那种甜香是来自心底的，是甜蜜的。浓香的奶油包裹着整个蛋糕，蛋糕上除了香甜的果酱和新奇的动物糖外，还有一粒粒闪闪发亮的银色糖豆……
我渐渐回到现实中。在兴奋之余，我想到：理想是一个人的人生目标，是人生的前进动力。鲁迅先生曾经说过：“不满是向上的‘车轮’”。我也要勇往直前，为了实现自己的理想，脚踏实地地打拼！
蛋糕师的作文怎么写 篇3
理想是每个人对未来的憧憬与向往。理想就好似天边的条条彩虹，丰富多彩；理想就好似海边的个个贝壳儿，数不胜数……我愿把理想化成学习的动力，寻找与实现我最初的理想。而我的理想则是一名翻糖蛋糕师。
我要当翻糖蛋糕师的原因有二。一每当我吃翻糖蛋糕时，嘴里都会有一甜腻，柔滑的感觉，细细回味，奶油浓浓的气息回旋在口中，甜甜的，感觉让心中的幸福感爆棚。要是我做的翻糖蛋糕使别人也充满幸福感，那······
二·是我在一本杂志上看到了有一位微博名为“小时”的翻糖蛋糕师。她在杂志上讲了她在做蛋糕时的心情十分愉快。她用自己的那双巧手，塑造了雍容华贵的牡丹；温顺可爱的梅花鹿；栩栩如生的哆唻A梦······看到这些美丽的图片，我更迫切地想成为翻糖蛋糕师了。
平时没事时，我都会上网查查翻糖蛋糕的有关事项和最新造型，我也试着自己在纸上勾勒出心目中蛋糕的样子。
我还常常去一家名为微风糖的的蛋糕店做蛋糕。有一回我过生日，老板拿出现成的蛋糕，让我自己设计造型。我决定做一个雪人，先用竹签规划部位。规划好后，老板拿来挤袋，挤袋里装着白花花的奶油。我用奶油挤出雪人的头和身体，再用草莓果酱点出雪人必不可少的大红鼻子，用黑莓果酱画出雪人的眼睛和嘴巴。最后将捣碎了的椰蓉洒在上面，像真的下雪了一样。花了一下午，终于把雪人蛋糕做好了。老板看了之后啧啧称赞道：“哇！初学者能做的这么好，快拍照留念。”仔细一看还真不错，那雪人胖乎乎的，眯眯眼像黑珍珠，鼻子红彤彤的，正在朝我笑呢。
人的一生，就是从理想开始的，当翻糖蛋糕师这个理想不断激励我向前，让我朝理想又近了一步。
蛋糕师的作文怎么写 篇4
今年的长三角动漫嘉年华的活动，我印象最深的是“职业体验”，而职业体验中印象最深刻的是做蛋糕。我觉得做蛋糕最好玩！特别有意思。唯一的遗憾是排队的时间太长了！足足等了一个小时，而且排得很不高兴，为什么呢？因为前面总有人插队，这太不公平了！插队的人太不自觉了。
终于轮到我了！我的心情有说不出的感觉，好激动啊！几个助手给我们发好帽子，戴上一次性手套，再戴上口罩。蛋糕师给我们每一个发一个蛋糕坯子，一份鲜奶，一些装饰品……
看着蛋糕师把袋子里的鲜奶挤到蛋糕上，然后拿起刮刀一边转动蛋糕一边顺着一个方向刮过去，这样，蛋糕周围都涂抹上了鲜奶，然后把刮出来的多余奶油放在蛋糕上面，再把刮刀平着转圆圈，慢慢地，一个圆润的鲜奶蛋糕雏形就出现在我们眼前了！好简单！也好神奇！最后她把各种装饰品随意在蛋糕上面放了几个。一个蛋糕蛋糕就做好了！
然后就该我们动手了！我迫不及待地拿起刮刀，想把蛋糕上的奶油往下刮，均匀地抹到蛋糕的上面，可是我左刮右抹，奶油却一点也不听话，一坨一坨的，怎么都涂不匀，急得我手忙脚乱，越急越糟糕！最后还是蛋糕师帮了我，可是后来我拿起刮刀想修整得更圆整，结果又被我弄歪了！天哪！太难搞了啊！管不了！就这样吧！
我把巧克力网片掰成两片，一边插一个，再在中间放了一把精巧的小扇子。哈哈！我的蛋糕做成了！最后我把我的蛋糕装到一个漂亮的小盒子里。完工！我得意地欣赏着我的“杰作”。
这时，我已经忘记排队的辛苦了，真开心啊！
蛋糕师的作文怎么写 篇5
每个人都有自己的梦想，我的梦想是做一名点心蛋糕的设计师。我希望很多著名的外国和中国的师傅来教我学会设计点心蛋糕。
我们一起可以学做点心蛋糕的设计，我一定会很努力的，我还想去参加国际点心蛋糕比赛。不管赢了还是输了，我都会为自己加油，加油!我觉得我是聋人，不会说话，也听不懂别人说什么，但是我有梦想。为什么会有成为点心蛋糕设计师这个梦想呢?我记得小时候吃到姑姑买的贵蛋糕，当时觉得那个蛋糕好漂亮，蛋糕很好吃。从此，我最喜爱吃糕点，也渴望成为一名出色蛋糕师，希望能为大家带来甜蜜，带来欢笑。
我的梦想是成为一流的点心蛋糕设计师，有一家一流的店。不过我有时容易生气，有时又有点自卑，我担心我开的店来的客人会不多。不过，我人很善良，又对人有礼貌，不会和人发生不愉快的事。如果给别人添了麻烦，我一定会对别人说抱歉。我想让别人看到我的善良，是个态度很好的人，我会做很好吃的设计得很漂亮的蛋糕给大家，让大家都快乐，我也会特别开心。
我希望我能为自己的梦想而奋斗，我希望我能成功，祝福我吧，让我成为出色的点心蛋糕设计师吧!
选择中学生作文700字集锦
幼儿教师教育网精选专题推荐：“选择中学生作文”。
我们的作文里记载了自己的思想感情，写作文的目的在于提高我们的表达能力。语言训练和词汇积累对学生来说非常重要。那么在作文的写作中应该注意哪些问题呢？下面，我们为你推荐了选择中学生作文 ，仅供参考，希望能为你提供参考！
选择中学生作文 【篇1】
人们的一生中有很多珍贵的东西：是财富?是美貌?还是时间?但我觉得诚信是这世界上最美好的东西。
记得，在一年级的时候，我和丁帅程约定好了，要是谁生病就一定要去给对方送书包。这不，这个“胖团”又生病了，又要麻烦我去给他送书包。放学了，我迅速帮他收拾好书包，刚出校门，突然一道闪电在我头上划过，随后就听见“轰隆隆——”的声音。“不好，下雨了。”我连忙从书包里拿出雨伞，刚打开伞雨，水就倾盆而下。我心想：“下这么大的雨，我再去送书包，岂不是淋成落汤鸡了!还是不去送了吧?”我开始犹豫了，准备抬腿向家走。
“如果咱俩谁生病，另一个人一定要给对方送书包”。我的耳边又响起了我们的约定。我的脑海中闪现出每次我生病的时候，他气喘吁吁背着两个书包站到我家门口的样子。
于是，我决定冒雨去给丁帅程送书包。我深一脚浅一脚地向他家走去，终于到了他们楼下，我准备放下书包来开门，可是又怕书包被淋湿了，于是我笨拙地把他的书包放在胸前，用手推了一下门，怎么是锁着的?我决定按门铃。
可偏偏他们连门铃都坏了，无奈，我只好攒足了劲大声喊道：“丁——帅——程——快点开门——”我这一声惊天动地，只听见丁帅程的奶奶说到：“张馨月，你来了，我这就开门。”“啪”的一声，门打开了，我飞快地跑上楼，到了丁帅程家门口，只见丁帅程早已站到门口等候我了。
看见我淋湿的衣服，还有他完好的书包，他感动地说：“真没想到，这样的天，你还能给我送书包来，谢谢你!”“不客气，为了遵守我们的约定，这是应该的。”我表面轻松，脑海中闪现出我当时的犹豫，内心却为我克服困难，做到了诚信感到骄傲。
诚信这两个字，已经深深地刻在我的心中，诚信让生活更美好!
选择中学生作文 【篇2】
我的90后。90后的我们开开心心，快快乐乐。90后的我们聪明活泼，热情开朗。90后的我们坦坦诚诚，落落大方。我们随机应变，聪明机智。21世纪正需要我们这样的人才。
当我们遇到别人不高兴的时候，可以这样做：
一：求饶法。比如你上课讲话被老师看到，老师正愤怒注视着你，你可以这样说：“老师，你大人不记小人过，饶了我这次吧。我保证，下次绝对不会讲话了。老师或许就会原谅你。
二：转移话题法。我家旁边有个胖子，每天早晨起来跑步，今天早上看到他跑步，运动的十分缓慢，身子一扭一扭，而且身上的肉来回晃，如果给他的脸换掉，那他就太像《西游记》的猪八戒，看着看着不免笑了起来，谁知他看到我在嘲笑他，立刻满脸怒容，磨着擦拳的向我走过来，我见势不妙，立刻微笑，迎面走去说：“你最近成绩怎么样？”“我很好”他骄傲的说。“你呢？”“我吗，也就一般一般啦。就这样谈了一会，他竟忘了锤我。
三：逃避法。如果你把某人惹生气了，你可以适当躲避，因为90后的我们不会斤斤计较，就像一场暴风雨后，阳光依然灿烂。比如上次我和一位同学在操场看打篮球，他建议说：“走，我们也去打篮球。”“就你那样子，打乒乓球都有困难，还去打篮球，省省吧。”我带着鄙视的口气对他说。顿时他杀气四射，我赶忙说：“我有事先走了，拜。”说完，我就跑了。一会上课了，他若无其事，我也安然无恙。
在这个变化万千的社会中，学会选择是最重要的，选择要快准智，要能够随机应变。
选择中学生作文 【篇3】
放弃是一首流浪的歌，低回吟唱在心头，是失意的人生充满振臂而呼的自信;使跌倒的信念重新拔地而起;使消沉的斗志面向晨曦喷薄而出;使世俗的纷争化干戈为玉帛……。
学会放弃，在落泪从转身离去，留下简单的背影;学会放弃，将昨天埋在心里，留下最美好的回忆;学会放弃，让彼此有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻苦铭心。这一程情缘，走到今天，已经不容易，轻轻的抽出手，说声再见，真的很感谢，这一路上有你。
每一份感情都很美，每一程相伴也都令人迷醉。使不能拥有的遗憾让我们更感缝眷;是半夜无眠的思念，让我们更觉留恋。感情是一份没有答案的问卷，苦苦的追求，苦苦的追求并不能让生活更圆满。也许一点遗憾，一丝伤感，会让这份答卷更久远。
收拾起心情，继续走吧，错过花，你将会获雨;错过她，我才遇到了你。继续走吧，你终将收获自己的美丽。
谁说喜欢一样东西就一定要得到它。有时候，有些人为了得到他喜欢的东西，竭尽全力，费尽心机，更甚者可能会不择手段，以至走向极端。也许他得到了他喜欢的东西，但是在他追逐的过程中，失去的东西也无法计算，他付出的过程中，他付出的代是其得到的东西所无法弥补的。
也许那代价是沉重的，直到最后才会被他发现罢了。其实喜欢一样东西。在得到的同时，你也会受到沉重的代价。当你发现这种代价十分沉重时，可是那时降落在你身边的那种负担已经把你压得喘不过气来，动也不能动，当你想要放弃的时候，已经疲惫的你已经一点力气也没有了，就连放弃的力气也没有了，这是不懂得放弃的结果。
我们一定要懂得放弃、学会放弃、了解放弃，最重要的是要有一个明确的目的，要明白放弃的真正原因是什么，也不要盲目的去放弃一件事情，让想一想放弃过后的结果是什么?其实放弃并不是一件简单的事情，就像你如果轻易放弃一个人一样，这样子对你以后走向社会，甚至走向…。。都是有很大的帮助的。
懂得放弃的原因，就是不要轻易的放弃任何一件事情;学会放弃的原因，就是要懂得什么时候放弃比较重要;了解放弃，就是要在生活中积累经验……。。
学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影;
学会放弃，将昨天埋在心里，留下最美的回忆。
选择中学生作文 【篇4】
风吹，吹过眼前的风景，那么真实的曾经，就这样烟消云散了，眼前总会幻出曾经美好的人和事，一伸手仿佛就能抓住的回忆，却是遥不可及，不是时光太匆匆，而是你选择了重新开始，在迎接新的挑战的同时，也意味着会离曾经的温暖越来越远，既然已经放弃，又何必穷追不舍，我们都会变，因为生活本没有暂停键。
顺着风吹的痕迹，往家的方向走去。路上行人都忙着他们各自的生活，一辆辆的车从眼前闪过，只有深绿的栅栏一直伸向远方，伴随着飞扬的尘土去到未知的地方。
深深地吸了一口气，轻轻地叹息，那么多次的重新开始，却从未有过真正的结局，我们就这样一直向前奔跑，却不知道，自己最最在乎的东西已经被我们远远地甩掉。久久地望着深蓝色的天空，我以为我会习惯一直忙碌，习惯现在的生活和事物，但失望为什么来得那么直截了当呢？像减速的海风在心上，一刀一刀划着。
叫我要怎么不听，怎么不看，怎么不想，怎么去习惯，怎么轻巧，怎么微笑，怎么逼得我都快要疯掉；什么都不要去听，不要去看，不要去想，我可以很好，没了曾经我依旧可以微笑。
一个寒假并不漫长吧，为什么会改变这么的多人？如果你们不曾改变，所有的时光就不算是曾经。那么爽朗的笑声，被空气隔离，那么灿烂的笑容，被洗刷褪色；那么自然的默契，被磨砺干净。
我无法否认的，是我依旧怀念曾经，但是我同样明白，既然选择了开始，就无法将上一段完整地保存，既然选择了开始，就没有暂停。
选择中学生作文 【篇5】
不言放弃是一种明智的表现，但有时候在面对一些选择的时候，或许放弃才是一个聪明的选择！
如果说，坚持是劈砍成功之门的斧头，那么，放弃有可能就是解开谜底的锦囊；如果说坚持是披荆斩棘的宝剑，那么放弃有可能是调整方向的舵盘；如果说坚持是生命的一把钥匙，那么，放弃有可能是人生的另一条路。那么，我们为什么不尝试着去放弃，去寻另一条路？
古往今来，在历史的天空里，总有那么一些星星，应为选择了放弃而闪耀着非同寻常的光芒！
面对尔虞我诈、勾心斗角的官场生活，陶渊明选择了放弃，隐居田园，吟出了“采菊东南下，悠然见南山”的诗句；面对毒蛇的齿痕和迅速扩散的毒液，小男孩选择了砍断受伤的脚趾，用脚趾的残缺换来了生命的完整……
正是放弃，使他们避开不利，千古留名；正是因为放弃，使他们转危为安，化险为夷。
我觉得，放弃是一种智慧。在特定的条件下，唯利是图是小聪明，懂得放弃才是大智慧。所以，我们要知道：为了更好的发展自己的长项，必须放弃自己的短项。舍取之间，有时候需要多一份理智的选择，少一份盲目的坚持。有时候，善于放弃是通向柳暗花明的捷径，是一个聪明的选择！知足的放弃是一种更好的选择。
在人生的道路上，学会勇于放弃、乐于放弃、善于放弃，这将是一个聪明的选择！
选择中学生作文 【篇6】
在我们的人生中，诚信如舟可以载着我们在人生这条大海中逆流而上，向着彼岸前进。诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。诚信好像那黑夜中的一轮明月，失去它你将失去光明。诚信好像那冬日里的火炉，失去它你将难挡严寒。诚信好像那高山上的一眼清泉，失去它你将难以洗尽铅华。
古时候，有一个很出名的曾子。有一次曾子的妻子要到到市场上去，她的儿子要跟着一起去，曾子的妻子不想孩子去那种人流嘈杂的地方，就不去孩子去。结果孩子跟着母亲一边走，一边哭。妈妈就对他说：“孩子你回去，等母亲回来以后，就杀猪给你吃。”孩子信以为真，便开心的回去了。次日，曾子的妻子从市场回来了，孩子吵着要杀猪。
曾子妻子不许。结果曾子知道后，捉来猪杀之，他的妻子赶忙拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。孩子没有信用，将难以在社会上立足。”曾子于是把猪给杀了。
这个故事告诉了我们要从小学会遵守信用，只有有了诚信别人才会相信你。没有诚信的人，没有人会相信他，最终只会自取灭亡。
相信大家都知道狼来了的故事吧。故事中的小男孩是一个放羊娃，每天早上都会去放羊。有一天他如同往常一样去放羊，觉得很无聊，于是他想到了一个方法取乐。他想看看人们知道狼来了之后会是什么情景。于是，跑去大叫狼来了。大家都拿起武器跑来驱赶狼，结果一来，看见什么都没有。结果都回去了，结果狼真的来了，当他再次叫大家来赶狼时，没有一个人相信他。结果他被狼吃了。
这个故事也告诉了我们诚信的重要性，没有诚信结果是没有人相信你。
诚信，是盛开的花朵，带给我们芬香;诚信，如同列日中的细雨，带给我们滋润前;诚信，是信用的枝干，带领我们走进美妙的世界。言而有信、一诺千金是我们的祖先代代相传的美德。信用即是一种无形的力量，又是一种无形的财富，还是连接友谊的无形纽带。
选择中学生作文 【篇7】
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是放弃，右岸是坚持，我们不断在左岸与右岸间穿梭。才知道。。。坚持该坚持的，放弃该放弃的，有时候，放弃也是一种美。
放弃，闪现出睿智的光芒，有一位年轻人慕名到小提琴大师家，想要向他系统的学习琴艺，大师并未立即答应他，而是先让他拉了一首曲子，曲毕大师遗憾的对他说;：年轻人如果你硬是要走音乐这条路最终只能成为一个平庸的艺人。“年轻人很沮丧，他不想就这样终止自己的音乐梦，但最终，他听取了大师的建议，将拉琴作为课余爱好，却在科学领域中如鱼得水，迸发出无穷的智慧与灵感，这个年轻人就是爱因斯坦。。。世界上最伟大的物理学家。倘若爱因斯坦当初没有放弃自己的音乐梦，那么着世界上将会多一个平凡的艺人，而少了一位伟大的人物!这将是多么巨大的损失啊!
放弃，展现了心中的大爱，在一列飞速行驶的火车上，一位老人刚买的新鞋不慎从窗口掉下一只，周围的旅客无不为之惋惜，不料，老人依然把另一只也扔了下去。众人对此大惑不解，老人却坦然一笑：”剩下了一只鞋对我来说已毫无用处，不如果断放弃，把一双完整的鞋留给拾到它的人。“这位老人就是圣雄甘地，甘地看似反常的举动，却体现了他心中的大爱与其抱残守缺，不如果断放弃，成全别人。
放弃，塑造出旷达情怀，”采菊东篱下，悠然见南山“陶渊明在碧溪垂钓，在田间躬耕，他远离尘世，放弃了尔虞我诈的官场，放弃了纸醉金迷的生活，隐居田野，淡泊旷远。"切故白鹿青崖间，须行即骑访名山。“李白在山间徜徉，在水边流连，他远离朝廷，放弃了人人羡慕的高官厚禄，放弃了”l历时脱靴，贵妃研墨的显达生活。“寄情与山水。他的诗无不彰显着那从内心真实流露出的旷达情怀。
克洛普放弃登上珠峰，却避免了葬身于暴风雪的厄运，宋濂放弃三尺庭院，却与邻居化干戈为玉帛，居里夫人放弃著名大学的名誉头衔，却赢得了科学研究的宝贵时间。
有时候，放弃并不是向困难投降，并不是懦弱，有时候放弃也是一种大智慧
放弃，也是一种美。
选择中学生作文 【篇8】
诚信就像蜜糖，给你甜的味道;诚信就像沙漠中的一汪清泉，让你时时清醒。在我心中，诚信是多么珍贵，它可以让生活变得更美好。
翻开记忆的书页，我想起了那天去商场所发生的事。那一次，妈妈给我20块钱，说让我去买一瓶白醋，我们满口答应：“好，那……那有没有零花钱啊?”妈妈笑着回答：“你这个小机灵鬼，当然有零花钱了，快去买醋吧!”我听后，立刻拔腿就跑。
来到家附近的一家店铺。只见店铺里人很多，商品也琳琅满目，我连忙从货架上拿出一瓶白醋。来到了结账的地方。我刚给了钱，只见老板要找我钱时，一个顾客把老板喊了过去。可能是老板匆忙之中把钱看错了，竟把我付的那20元又递给了我。我心想：这20元对于大人来说可不算什么，可对我们小孩来说就是巨款了。如果我拿了，我就变成了一个不诚实的孩子。可是不拿的话，到嘴的鸭子就飞走了。
想了一会儿，我找准时机，飞快地把这20元放进了口袋里，偷偷地准备开溜。这时老板喊住我，我不由自主地心头一震，“小妹妹，你的白醋忘拿了。”原来是白醋忘拿了。刹那间，我的脸火辣辣的。这时，我脑海里出现了妈妈的话语：“诚实赢得千家赞，虚伪招来万家嫌。”
是啊，连老板都懂得这个道理，提醒我回来拿遗忘的白醋——多么实在的商家啊!我转过身来，郑重地向老板道了歉，并把那20元递上去，希望能得到他的原谅，只见老板微笑着说：“小朋友，你真是个诚实的孩子。”我的脸顿时又是一阵火辣辣……
回到家后，我把事情的来龙去脉如实地告诉了妈妈。妈妈听后，称赞我是一个好孩子。我听完这句话，心里甜滋滋的，比吃了蜜还甜。
经过这一次买白醋事件，我懂得了人生的一个道理——诚信让生活更美好!
有关道德的优秀作文700字集锦9篇
学生需要在短时间内掌握写一篇合格作文的技巧，我们可以通过写作文将自己所思所想传递给别人。作文一定要做到主题集中，不然就很容易跑题。怎么样才能写出抒情的作文呢？经过搜索和整理，编辑为大家呈上有关道德的优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有关道德的优秀作文(篇1)
清晨，停车站内，本该是“母子上车处”的等候站，却出人意料地站着四位衣冠楚楚的大男人，脸上满是不屑、木然的神情。旁边有一个扎着头巾，怀抱孩子的中年妇女愤恨地望着那些男人。
四个男人都假装看不见那牌子上的五个大字，低着头，自顾自地准备等车过来，然后上车。他们看上去没有一点儿“文盲像”道是更像有文化的人。或穿着军大衣，戴着军帽，或皮鞋擦得程亮，或皮夹克着身。为什么呢？他们全都看不到那牌子上的五个大字，只是木然的低着头，毫不去理会那个被冷落在一旁中年妇女。
他们有怀抱小孩吗？他们有老弱病残吗？他们是母亲吗？答：不是。他们都是顶天立地的大男人，都是拥有高级文化的大男人。可是，候车处的那五个大字他们为什么不认得呢？他们是文盲吗？是的，在我的眼中他们就是文盲。因为他们没有道德，不知道道德是一件多么重要的事。无论他们有多高的学历，无论他们有多么高的权力，我相信，在我的眼中，在全世界大多数人的眼中，他们就是不折不扣的文盲。
可是，转念一想，这样的假文盲在社会中还少吗？不少了。
在公园里，树上挂着“禁止爬树”的警示牌，可是，有多少小孩在树上拍照、嬉戏；池塘边挂着“水深，危险”的警示牌，但是，仍然有许多的人因为在水塘边玩耍而溺水身亡；餐厅的洗手间里挂着“节约用水”的警示牌，可是，水龙头仍在“滴滴嗒嗒”地流个不停。这些，有谁注意过呢？
社会上文化的“文盲”不多，可是，不守道德的“文盲”却不是一般的多，他们不是文化的文盲，而是社会的文盲。他们不一定不识字，但是，他们有一个最大的共同点。那就是：不是真“文盲”，却要假装“文盲”。
有关道德的优秀作文(篇2)
道德一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。在古时候唐朝的韩愈在《原道》讲过：“凡吾所谓道德云者，合仁与义言之也，天下之公言也。”同时在更遥远的古时候老子也曾说过：“道生之，德畜之，物形之，器成之。”由此可见，道德不仅是衡量一个人的修养同时也体现了整个民族的修养、素质。它是人们共同生活及其行为的标准。我国xx年11月2日，在北京市公布了“北京精神”——“爱国创新包容厚德”。“爱国创新包容厚德”作为城市精神，它是首都人民长期发展建设实践过程中所形成的精神财富的概括和总结，体现了社会主义核心价值体系的要求，体现了首都历史文化的特征，体现了首都群众的精神文化追求。在这被老百姓从成千上万词语中评选出的最具北京人特色的四个词，其中就包括了“厚德”可见“厚德”在人心中的重要性。
“厚德”是“北京精神”的质量，源自《易传·坤·象》：“地势坤，君子以厚德载物。”3000多年的建城史和850年的.建都史不仅赋予了北京辉煌灿烂的历史文化，也培育了北京市民胸怀坦荡、文明有礼的优秀质量，孕育了这座城市德泽育人、容载万物的独特城市品格。在建设世界城市过程中，北京也必将继续弘扬传统美德，建设社会主义先进文化，弘扬友爱、奉献、互助的人文精神，不断彰显人文关怀的内在质量。
对于一个学生，对待社会上的一些有不好的现象极为反感，前两天报纸上还登过“摔倒老人，能不能扶”这一类的社会不好的现象。这类现象还有更加严重的—小广告。对于小广告我是十分厌恶的。每当看见宣传栏、天桥栏杆上的小广告我会主动将它私下来，然后堆积起来放在一起扔进标有可回收的垃圾桶里。对于贴小广告的，我会选择不上前制止他。因为我还是个初中生若和一个大人吵起来多多少少会吃点亏。所以我会选择在他后面撕广告，在不同的地方贴小广告的人很多，但是撕小广告的人却很少，希望有更多的人加入我们一起撕广告让我们共同保护我的社会、保护我们的环境，让我们的社会更加有道德更加和谐更加美丽！
作为一名道德之星，我不但要以身作则，更应该动员身边的亲人朋友同学都来认识了解道德，遵守道德，做一个有道德、讲文明的小公民！
有关道德的优秀作文(篇3)
今天，我们班负责举行一堂“道德讲堂”活动课，我和郑奕、吴佳贞、陈晶晶当了主持人，作为主持人的我深深知道，对于我们小学生来说，要怎样才能做到敬业、奉献。
首先，在学习上，我要认真读书，写作业不能乱七八糟地写，要认真地写好每一个字，而不应该把作业写得很潦草。写作文的时候要认真写，写完要多进行修改。
同时，我们还要有奉献精神，假如看到同学摔倒了，要把同学扶起来；看到同学有东西掉了，要帮他捡起来；如果有同学生病了，要扶他去医务室做检查，看病情怎么样，等到放学了，要把生病的同学送回家；如果碰到下雨天，有同学没带雨伞，撑伞送同学回去……
以上这些就是我对今天的主题“敬业、奉献”的理解，也是我们要从小养成的好习惯，只有这样，长大以后，我们才能成长为一个敬业奉献的人，为社会的建设做出贡献。
有关道德的优秀作文(篇4)
道德绑架，顾名思义就是用自己的道德观强迫他人做自己不想做的事。
而在如今的中国，这种荒谬的事居然屡见不止。
例如，某富豪因为没有捐款，被极端网友骂的狗血淋头，甚至还说：“你有那么多钱，应该捐出去一份，反正那些钱对你来说不值一提。”“一点善心都没有，捐点钱怎么了！”“你不捐就是不善良”等等疯狂的言论。
不仅仅是这些，还有关于孝方面的“儿子就应该把父母接过去住，女儿就应该老实在家里做一个家庭主妇。”“赚来的钱就应该全给父母。”等。也有关于其它方面的“年轻人就应该给老人让座、不让座就是不道德”“遇到乞丐就要发善心给钱，给少了就不道德”“小孩子还小不懂事，让着他点哈。”“歌唱节目自爆家里穷苦，希望评委老师通过比赛。”“你弱的人就应该被照顾，有能力的人无需帮忙”“我年纪大，插个队怎么啦？”等等，数不胜数。
我只想说，只要不违法，不违背自己的道德线，你该怎么做就怎么做，无需在意少数的疯狂言论，相信在这个文明的时代 ，还是正常人居多。
有关道德的优秀作文(篇5)
当我面对失败的时候，我总是安慰自己，当我面对困难时我总是鼓励自己，当我面对道德时，我总是提醒自己.
有一天，我走在一条小路上，没有目的的走着，这时我突然发现小巷墙角下安静的躺着一个钱包，它是那么的安祥，像是没有主人似的，出于本能，我快步跑过去捡起了钱包，我带上了钱包去朋友家，我和我的朋友非常好，但没有跟他提钱包的事，我就在我朋友家玩电脑，玩着玩着，我就说要去我朋友的店里，我朋友答应了.我们走着走着莫名其妙的走到路旁边寻物启示栏的下面，我搜寻着看有没有人丢钱包的，我终于在一则寻物启示里发现了一则寻找钱包的.我的一颗心终于平稳了，我告诉了我朋友的爸妈和我的爸妈，我们打通了电话了。一位中年男子急匆匆的走了过来，一来就问：“钱包呢？”“在这儿”“哦，谢谢，谢谢你们。”那位男子一直跟我爸道谢。
事后我爸爸问我：“你有没有想过要独吞哪个钱包呢？”我诚实的说：“有，很想，很想可贪心比不过良心啊：”
在面对道德时，我扪心自问，最终获得了一次收获，做人就要问心无愧啊！
有关道德的优秀作文(篇6)
我看过一篇文章，写的是一个人去买荔枝，他看到老板将坏的给了老伯，老板看见了他，也许是怕他告诉老伯，竟然拿出10元钱想贿赂他!可他气愤地说：“收起你的臭钱!你以为这样就能收买我了吗?哼!”这个故事会令人深刻启发，我也不例外。
一个老板为了金钱将坏的荔枝给了老伯，还想让看到这事的人不要说出去，目的是为了让更多的人受骗，可小男孩说出了让黑心老板大吃一惊的话。
是啊!它可以不受金钱的诱惑，为什么有些人却为了钱干那些大逆不道的事情呢?有些人可以为了金钱做出伤天害理的事，他们有没有在做这些事前想过，这是对人有利还是有害，这是会被众人赞扬还是被众人辱骂，要知道，这是损人不利己呀!
生活中还有许多这样的“10元钱”，你是否克服，你是否经不住过?一个人要是从小受到像把10元钱还给黑心老板这样的事，他就会得到道德实践的勇气和力量。
道德只是一个简单的是与非的问题，可古往今来，有多少人解出了这道题，有多少人经不住诱惑，用最好的道德品质面对人生，你将会得到这道题的答案——付出最好的道德，收获最多的笑容。
有关道德的优秀作文(篇7)
同学们代表全校去参加灯芯巷社区的活动。记得傅老师把这个消息告诉我们时，班里的同学一蹦三尺高，都迫不及待地想马上出发。灯芯巷社区离我们学校不远，我们排着整齐的队伍，在学校老师的带领下，很快来到了社区，迎接我们的是鲍大妈，鲍大妈可是个名人，国家领导都接见过。她已经80岁了，精神矍铄，身体硬朗。记得那次她表演“一字劈叉”，让在场的所有人都惊叹不已。“大家好，欢迎老师同学们来到灯芯巷社区鲍大妈聊天室……”一个熟悉的声音把我从思索中唤了回来，哦！活动开始了。这是一堂特殊的道德课，著名儿童诗人吴少山老爷爷用他编写的童谣和我们一起吟唱。我们学了两首儿童歌谣。一首是：五星红旗。我们大家一起吟唱，还配上动作了呢！第二首是：找小巷。需要两个小朋友来表演，一个演老奶奶，一个演老爷爷。我和林同学自告奋勇地举起手来，鲍大妈就让我们来演。我们两个的表演，逗得大家哈哈大笑。
时间过得很快，一眨眼就到了回学校的时间，我们都依依不舍地离开了鲍大妈聊天室。但我心里在想：小木房、小巷的年代已经过去了，我们现在住高楼，走的是干净整洁的大街，城市每一天都在变化，再过二十年会变成啥模样呢？
有关道德的优秀作文(篇8)
只要我们做事多想着别人一点，其实就是一种道德。
再小的事情，只要是发自内心的真诚，就是一件好事。
公交车上，看到老人站着，你忍心吗?马路上，看到地上有垃圾，你会捡起来吗?看到路旁的自行车倒了，你会去把它们扶起来吗?……或许你们有这个心，可是很多人会怕，怕别人误会垃圾是自己扔的，自行车是自己弄倒的，怕别人说自己是故意做给大家看的。其实我认为不用顾虑大家对你做好事的看法，只要自己知道自己的目的就行了，只要知道道德在我们心中就行了。
电视上曾今说过这样一个事情，想必大家也听说过：一个老人被车撞了，躺在马路上，肇事者跑了。好心的人过来扶他起来，带他去医院。带他去派出所报案。可是这个老人却说是这位年轻人撞的。看到这个事情，我心里是说不出的难过，痛心，只是感叹还真有忘恩负义的人!很同情那个年轻人，一片好心，却惹祸上身。不知道那个老人在想些什么。我只觉得那个老人身上迷失了道德。那个年轻人的道德却成了祸根，多么荒.唐啊!为什么社会上会出现这种事情?每个人都应该反省吧，这个社会竟然如此缺乏道德!或许正因为社会上存在着这样的事情，所以做好事的人越来越少了，大家就抱着不要多管闲事的心态面对着社会。不敢做好事。这已经成为社会的风气了吧!那个老人，其实也可怜的，他连人基本的道德也没有，活得岂不是很可怜吗?
当然社会上还是有充满道德的事情的。汶川大地震震痛了世界。各界认识纷纷捐款捐物，一时间，整个世界被温暖包围了，洋溢著着爱与希望。有一件事情感动了社会，一个乞丐，他捐出了自己的钱。或许有人会不屑于他的钱。但是我认为他很不容易，要知道一个乞丐自己要生存就很不容易了，每次要饭也就1角，5角，1元，最多5元，这些渺小的数字对于他却不小，可他正因为心中的那份道德感，献出了自己的一片心意。或许他捐的并不多的，可他的钱却的最滚烫的最饱含真情的钱。
道德源自于我们的内心，有了道德感，你做出的事情自然就不会错。做好事，不是为了得到谁谁的表扬，得到怎样的荣誉。真正的道德，发自内心，你对社会，对每个人的爱，就是一份珍贵的道德。
有关道德的优秀作文(篇9)
何为道德?当我想要为道德寻找一个定义的时候，却发现是那么的困难。而我又能否大胆定义:一万个人心中有一万种道德准则。
我脑中不禁浮现发生地球另一边的美国的一个有趣的故事。美国第一任总统——乔治华盛顿，他在小的时候为了试一试他的新斧头，把父亲最心爱的一颗樱桃树给砍倒了。父亲回来后很生气地对小乔治说：“是你把我的樱桃树砍到了吗?”这时候小乔治才发现自己做错了，但是他并没有撒谎，对父亲说：“对不起，爸爸，我想试一试我的斧头快不快。”父亲听了小乔治的话，不仅没有批评他，还把他抱起来，说：“我的好儿子，爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。”当时的华盛顿的父亲传递给儿子的何尝不是一种道德——诚信。而之后，华盛顿总统把这份道德传递给了美国人民。
再看看我们邻国日本，学生时刻感激教导自己的老师，商家感激购买商品的顾客，甚至感激帮助过自己和伤害过自己的人。我感受到，原来日本人的道德心，其中不缺情义，不缺感恩之心。
只有人类也有道德吗?不，动物同样也有道德。黑猩猩向来喜欢群居生活，而当饲养员拿着长满嫩叶的树枝走进时，会发生什么呢?在人类眼中，那肯定是一个混乱的过程。其实不然，它们不会争抢，没有暴力，反而还会互相交换，互相施舍。黑猩猩之间也会分享和帮助，这正是构建道德的基础。很多人认为，动物想要得到食物，就必须要争抢，搏斗，没想到他们是如此的有序和道德，那么我们为什么不做一个有道德的人呢?
在我们校园生活中，也有许多点点滴滴体现了道德的存在。每天走进教室，地面上干干净净，桌子摆放得整整齐齐，值日生们辛勤打扫，为大家创造了一个舒适整洁的学习环境;办公桌上一叠叠字迹工整的作业本，让老师在批改的时候赏心悦目，为辛勤的汗水收获喜悦;寝室里生活老师的提醒“明天冷，多穿点衣服”，“晚上睡觉被子盖好”，让我们感受到了家的温暖，感受到了生活老师们给予的爱。
我们生活在这个时代，充斥着形形色色的道德观。然而对我，一个平平凡凡的中学生来说，道德很简单，就是为他人着想，对他人负责，也要对自己负责。
[精品]小学语文作文教学反思700字集锦
师恩重如山，学生不敢忘。教学过程是一个完整的系统，教案也是一样。教案可以督促老师学习，您知道教案应该要怎么下笔吗？幼儿教师教育网经过整理，为你编辑了小学语文作文教学反思，相信你能从中找到需要的内容！
小学语文作文教学反思 篇1
1、应以读为主，加强朗读训练，在读中感悟课文内容。每次读应提出具体的读书要求。读书的方式可多样，建议加上分角色读，调动积极学习氛围。
2、怎样让学生感悟秋天的美？单靠一次朗读是不够的，可让学生反复读，边读边想象：你仿佛看到了什么？你最喜欢哪一句？为什么？汇报时让学生先找出课文的句子，再用自己话说说怎么美？学生边汇报，教师边出示相关的图片，借助图片加深对课文的理解，最后再指导感情朗读。本节课老师出示图片放在讲解课文后，个人认为不太合适，放在学生讲完后马上放。这环节的教学方法可以比较灵活，采取多样的学法，避免学生精神分散。
3、发挥学生的想像进行拓展。在教完秋天各种景物后，提问学生：在秋天里，除了书上描写的景物，小朋友还能说出其他景色是怎么样的吗？（提示可以仿照课文的写法描述）
4、相机进行环保教育。
小学语文作文教学反思 篇2
《风姑娘送信》是一年级第一学期“看拼音读课文识字”单元中的一篇课文。本课是一篇科学童话。课文语言生动活泼，充满情趣。
一、生字教学有重难点。
在平时教学中，第一课时往往大部分时间就在字词教学，虽然学生掌握了一套学习生字的方法，并且在不断的巩固训练，但要认的字和要写得字往往混淆，重难点分不清。每一个字如果都从音、形、义三方面来教学，必定费时。
在这篇课文教学中，我划分了课时，改变第一课时大部分时间是在教字词，课堂设计不合理的情况。明白了要明确区分要认的字和要写得字，在给生字找朋友时要有所选择，只有有意义、新词中带有学生学过的字的词语是有必要写在黑板上帮助学生积累的。一些不必要的词语积累不用占用太多的时间。识字的时间省了，多下的时间就应让学生熟读课文，整体感知。
二、采用不同的朗读形式，层层推进，培养学生自主阅读的能力。
新语文课程标准指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。尽管是一年级的孩子，但在教学中也要以学生为主体，引导学生饶有兴趣地反复读句、读文，在读中感悟，在读中积累。
在阅读教学中我抓住本单元的训练重点“借助拼音读课文识字”。我不简单得让学生听课文录音，看课文动画，让学生听懂看懂，而是让学生先借助拼音自己读懂课文。并且每一次读都是有要求：第一次，借助拼音，轻声自读课文，做到读准字音，做到不加字，不漏字。思考：风姑娘送的信到底是什么？在交流后，第二次读，在读课文，圈出风姑娘把信送给了谁？第三次读，小组内齐读课文，划出朋友受到信后是怎样说的？采用不同形式的朗读，层层推进。
在教学中，我把文中小动物和女孩妈妈说的话作为朗读的重点，分三步进行朗读训练。首先指导学生读这些长句正确停顿。教师先范读句子，通过教师的范读句子，让学生明白长句应在哪里停顿。然后请学生来模仿读句。学生的模仿朗读是直接感知朗读方法的办法，他们在直接的感知、模仿、实践中慢慢学会朗读。
小学语文作文教学反思 篇3
教学目标
1、能正确认读12个生字，会写7个生字。
2、能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。
3、了解猜字谜的基本方法，并学习运用。
教学重点
1、能正确认读12个生字，会写7个生字。
2、能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。
教学难点：了解猜字谜的基本方法，并学习运用。
教学准备：字词卡片，课件，学生课前搜集一些字谜。
教学过程
教学活动
一、激趣导入
1、出示字谜：一加一。请大家猜一个字。交流猜的方法。
2、板书课题，领读，指导书写'字'，组词，造句。
二、初读第一则
1、自由读课文，要求读准字音。
2、检查：带音节的生字。
3、检查：去掉音节的生字。交流记字方法。
4、指导写字：左、右、红、时。
三、再读第一则
1、指名朗读，要求读通顺。
2、采用多种方法练习朗读，要求读流利。
3、交流讨论：你能猜出是什么字？你是怎么猜出来的？
4、小结猜字谜的方法。
四、拓展训练
1、学生分享自己搜集的字谜，小组内互相猜一猜。
2、交流展示小组猜字谜的成果。
五、布置作业
和家人一起猜字谜。
小学语文作文教学反思 篇4
《小小的船》属小学语文第一册看拼音读课文识字第二阶段的第32课，本课是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗，这首诗描述的是在晴朗的夜晚一位小朋友仰望一弯明月所看到的情景，展现了孩子飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗共二句：第一句生动地描绘了月儿“弯弯”“尖尖”那种惹人喜爱的形象；第二句由“小小的船”展开想象，写小朋友坐上月亮这条小船所看到的无边的蓝天和天空中闪烁的星星。全诗形象优美、韵律和谐，充满了儿童情趣，符合低年级学生乐于想象、善于想象的思维特点。根据教材的特点，结合学生已有的知识基础和学习经验，我确定了如下三个教学目标：
1、能借助拼音读准“船、弯、两、头、见、闪、蓝”7个生字，能在语言环境中认读。认识部首“舟”字旁，能在老师指导下，正确描写“船、头、看、见”。
2、能背诵儿歌，不加字、不漏字，熟读成诵。
3、能认识叠词的形式，学会初步运用。
4、观看媒体画面，联系生活实际感受，想像说话：弯弯的月儿像_______。
5、在朗读过程中感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
小学语文作文教学反思 篇5
这篇文章比较长，在分段上也不像以前学的课文那样每一段都不长，尤其是第二自然段，非常的长，所以为了提高学生的学习兴趣，避免枯燥性，我特意在激趣导入的部分，安排了介绍达芬奇的事迹和作品以及一些相关的小故事，这样确实调动起了学生的积极性。但是课后回想认为这个想法有一些欠考虑，导入的时间有点过长了，我想课前作适当的介绍，其他的放在学完课文后来扩展知识比较好。
另外我给学生充足的时间自学生字，理解词句的意思，这是理解课文的前提，也是提高阅读能力的基础。有些句子看起来很容易懂，其实学生并不一定理解它所表达的意思。因此，要抓住学生似懂非懂的句子，帮助学生理解它的意思，培养学生认真思考和务求甚解的学习品质。在孩子们熟读课文之后，帮助孩子理清课文的主要思路，然后我设计了这样一个问题：达・芬奇是的画家，那他刚开始学画的时候是怎样的情况呢？并要求孩子默读课文，思考并组织回答的语言。在这样自主学习的基础上引导孩子进一步的理解词义。
小学语文作文教学反思 篇6
《特殊的考试》一课结束了，而我似乎也经历了一场特殊的考试，我尝试着运用随文识字，边读边学，边学边写，边写边悟的阅读教学模式进行教学，没想到学生们在课堂上点点滴滴的精彩表现给我极大的力量。
如：理解课题“特殊”一词的含义时，学生们换词换得准确丰富“特别”、“不一样”、“与众不同”、“莫名其妙”，无不看出孩子理解了词义，为理解课文奠定了基础。
识字方法灵活多样，换偏旁，组词，造句，读词组，解字义等。教学“朝”、“题”两个字时，我分别使用画甲骨文、讲朝廷中的故事引导学生理解字的本来意义，引申意义，找准“题”字的声旁和形旁，学生学习兴趣盎然。
当然精彩背后也有很多不足，如果让我再上一遍，我会加大力度联系生活实际，提出新的问题：如果小熊、小猴、小狐狸知道考题就是门口的果皮，会怎么做呢？然后得出要有自觉维护环境卫生的品德，养成自己首先不乱扔脏物的习惯，然后能够牺牲个人利益去维护环境卫生，这才是真正的环保卫士。自己在课堂上挖掘深度不够，浅浅泛泛的。教学时间安排的不够合理，感觉前松后紧，学生表演时间短，评价不够到位。
总之，我认识到，只有在课堂上让每个学生都真正的读进去，悟出来了，演绎活了，才算是教的成功，学的成功。
小学语文作文教学反思 篇7
教学中我把理解“红领巾生物角”、“有趣”设为词儿的理解难点。在理解“红领巾生物角”一词，通过思考为什么给教室中的这一个地方取名为“红领巾生物角”入手。让学生通过朗读课文内容大胆解读。师问：你读了课文后找到哪些依据证明这一个地方可以取名“红领巾生物角”？
生答：因为这些花草鱼儿是少先队员养的。
生答：因为花草鱼儿是有生命的是活的。
生答：因为花草鱼儿摆放在教室的角落里。
师小结：同学们太了不起了！谁能把以上几种答案合起来正确的把“红领巾生物角”的意思告诉大家。
在集体的讨论研究中学生对该词的意思深入浅出的内化了。
对于“有趣”一词的理解，我把它放在总结课文是进行深入理解。你觉得“领巾生物角”是一个怎样的地方呢？
生答：这是一个可爱的地方。
生答：这是一个好玩的地方。
生答：这是一个美丽的地方。
生答：这是一个有意思的地方。
……是啊这真是一个有趣的地方。
小学语文作文教学反思 篇8
《比本领》是北师大版小学语文二年级上册9单元合作中的一篇主体课文。课文讲述了梅花鹿和金丝猴都觉得自己本领大，通过摘果子比赛，他们知道只有合作才能成功的道理。我上课的内容是第一课时。在学习生字词的基础上，自读课文找出他们俩为什么要比本领，明白大象伯伯出的考题。紧抓听见考题后他们的心情，通过个别读、齐读，分析了解他们的骄傲及他们只抓住自己的长处就自信地认为自己的本领大。在学习一段的基础上学习二段。通过了解梅花鹿和金丝猴是怎样做的，抓住“得意扬扬”和“垂头丧气”这对关键词，朗读体会梅花鹿的心情变化。在读流利、读好梅花鹿前后的表现后引入金丝猴的表现。在梅花鹿和金丝猴焦急万分的时候、也正是他们没有办法的时候让学生替梅花鹿和金丝猴想一想办法，为下节课做好准备。这堂课我的教学任务基本完成了。
在学习整堂课时，孩子们都积极参与，踊跃发言表达自己对课文的理解。但是还存在着以下几点需要注意的地方：
一、分散消化生字。在一开始揭题时采用认读“领”，先组词“本领”，再认读短语“比本领”，符合学生的认知规律。这时候可以追加讲“领”的书写，可以说一说在田字格中的位置，书写的注意事项等，降低学习难度。
二、抓住重点字进行分析，而不是把所有的字都集中进行分析。在第一自然段中有很多要求会认和会写的字，有些比较简单的，学生通过自学就能够辨认的，就可以简单处理，而像“象”这样比较容易混淆的字应该拿出来重点分析。在分析“象”时，我出示了一张象的字形演变，让学生认真观察每种不同字体的“象”字，发现第六笔要一撇下来，可以想象成是大象的象牙从嘴巴里伸出来，所以撇的时候要一笔，学生自然容易理解。
三、在书写一些容易混淆的字时，应该让学生认真观察字形再述说，如“考”，学生观察后发现可以利用“者”换偏旁来记认，或者右下角部分可以记成是类似阿拉伯数字“5”。在述说注意事项时不要是老师来提醒考字不要多一笔，有时候起反作用，学生反而容易错。
四、可通过把生字比较多的句子拿出来多朗读，检验生字的认读情况。本节课的朗读不够，一些关键的字词要多次品读，可以分小组读、男女读等。
五、要学会合理分配课堂教学时间，把宝贵的四十分钟利用好。本节课前松后紧，前面过松让人觉得沉闷，后面过紧无法保证每个孩子都能够跟上节奏。
六、二年级学生要让他们学习概括课文内容，第一遍可以初读感知课文，第二遍细读后抛问题，再认真品读。在老师抛出梅花鹿和金丝猴比什么本领时，有一学生用自己的话完整地讲了自己对故事的转述，而老师过于关注教学设计，直接把问题引导到从文中找出相关的语句，这需要在日常教学中更加注意，以免挫伤学生的学习积极性。
小学语文作文教学反思 篇9
教学目的：
1、学会剩余的生字，并能正确、美观地书写。
2、能有感情地背诵课文，表演课文。
教具准备：
录音磁带、头饰、生字卡片、多媒体课件。
教学过程：
一、复习。
1、齐读生字卡片（“海”、“洋”、“落”）
2、口头扩词。
海（）（）（）落（）（）（）
3、齐声有感情地朗读课文。
二、指导背诵
1、这么有趣的课文，愿意背下来吗？
2、为了背好课文，我们先来读好下面这几个词语：
睡觉散步奔跑跳跃
3、看着板书或屏幕，试着背诵课文。
自背、同座位互背、指名背、评议、全班齐背。然后问：我们来演一演这个课本剧好吗？
4、拿出自己做的头饰，边背边做动作。
三、拓展练习
1、课文我们已经学懂了，你们注意观察过吗，春天的雨点还会落在哪些地方？给大自然带来哪些变化呢？小朋友到郊外去观察，你就会发现了。
2、多媒体课件显示：雨点落进果园里、树梢上、田野里、池塘里的画面。
3、（出示：口头填空）
雨点落在果园里，点红了。
雨点洒在树梢上，染绿了。
雨点落在田野里，滋润了。
雨点降在池塘里，唤醒了。
4、雨点还会落在哪里呢？学生互相讨论。
四、教学生字
1、出示字卡，读字音。
2、教学新偏旁。
睡：上节课老师已经教过，这叫“眼目旁”，跟读两遍。
散：右边的偏旁是“反文旁”，跟读两遍。
觉：偏旁是下面的“见字底”，跟读两遍。
步：上面的叫“止字部”，让学生认读两遍。
3、自学课后的笔顺表，描红。
4、从怎么记住这些生字呢？学生各抒己见，师提醒以下的几个生字。
步：下面不要写成“少”，多出一点来。
睡：重点指导右边的笔顺。
五、指导写字。
散：左右等宽。
跑、跃：左右等宽，足字旁略微比右边的部件短一些。
睡：右边的第二笔横写长一些，第三笔横略长些，第一笔横写得最短。
1、师范写“散、睡”，生描红。
2、生描红，临写生字，师巡视指导，放轻音乐。
