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游戏活动丢手绢

发布时间:2019-12-25

幼儿园丢手绢游戏。

迄今为止,幼儿园的日常教学活动多以游戏为主。幼儿园游戏有利于小朋友手眼脑协调能力更加和谐。幼儿教育专业团体对游戏活动应作出肯定,促进社会对游戏的广泛认同。作为幼教,你会怎么开展幼儿园游戏教学呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“游戏活动丢手绢”,希望对您的工作和生活有所帮助。

游戏活动丢手绢教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,体验相互追逐的快乐,学习游戏的玩法及规则,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看丢手绢教案吧。活动目标:

1、体验相互追逐的快乐。

2、学习游戏的玩法及规则。

3、能遵守规则玩游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的手绢几条。

活动过程:

1、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏

(1)小朋友还记得丢手绢的歌吗?

(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。

3、介绍游戏玩法

(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。

(3)当唱到“快点快点”捉住他”时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。

(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。

(5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。

4、提出游戏规则

(1)不疯闹

(2)跑时不离开圈

(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。

5、幼儿开展游戏,老师指导

(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。

(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

6、放松活动:

在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。

活动反思:

我们班的在这次体育游戏中还算比较乖,所以游戏进行的也比较好,孩子们也很快乐,都吵着要玩,上完课后我也很满意,回味着刚才上的课,游戏的过程中,有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友,这就给课堂带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

这节课的歌曲旋律很好听,充分体验幼儿那种愉快的心情,所有的幼儿都融入到整节课中,充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间,从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。

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幼儿大班游戏活动教案《丢手绢》


活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分,已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征,丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力,同时也给我们带来了许多童年的欢乐,这个民间游戏是一个集体游戏,可以全班幼儿一起由教师带玩,也可以幼儿自由组合。我班幼儿反应能力,自控能力差,这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性,快速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展,所以我选择了这个游戏。

【活动目标】

1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。

2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。

3、学习遵守游戏规则。

【活动准备】

手绢

【活动过程】

 一、教师组织幼儿做热身活动,集体幼儿做拍手操。

二、游戏《丢手绢》。

1、幼儿手拉手围成一个大圆圈,撒开手蹲下,选一个幼儿手持手绢。

2、持手绢幼儿,沿顺时针或逆时针绕着小朋友走,圈上的幼儿一起拍手唱:"丢、丢、丢手绢",轻轻地放到小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他,快点快点抓住他,快点快点抓住他,(唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)唱到:快点快点抓住他时,如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢,丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌,若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢,就要拿起手绢,快速追逐丢手绢的幼儿,若追上就要请丢手绢幼儿表演节目,若追不上,两人交换位置,游戏重新开始。

3、幼儿重复游戏。

4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。

大班游戏活动《丢手绢》


设计意图:孩子们很喜欢丢手绢的游戏,传统玩法是一个小朋友丢手绢,在此基础上,进行了发展创新,请大家唱歌,两个小朋友拿不同颜色的手绢,一起丢手绢,在以往的游戏中,都是单人单圈做,为增加游戏的趣味性,可以双人双圈,三人三圈……,多圈组合既增加了游戏的难度,又给孩子们提供了更多的游戏机会。大班的孩子很喜欢这一创新游戏。

活动目标:

1、体验相互追逐的快乐。

2、学习游戏的玩法及规则。

3、能遵守规则玩游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的手绢几条。

活动过程:

1、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏

(1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?

(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。

3、介绍游戏玩法

(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。

(3)当唱到“快点快点捉住他”时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。

(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。

(5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。

4、提出游戏规则

(1)不疯闹

(2)跑时不离开圈

(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。

5、幼儿开展游戏,老师指导

(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。

(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

6、放松活动:

在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。

活动反思:

我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖,所以游戏进行的也比较好,孩子们也很快乐,都吵着要玩,上完课后我也很满意,回味着刚才上的课,游戏的过程中,有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友,这就给课堂带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

体育游戏活动丢手绢


体育游戏活动丢手绢教案反思主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏过程,游戏反思等内容,增强快速奔跑的能力,提高追逐中的应变技能,加强平衡和协调能力,激发对体育游戏的兴趣,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看丢手绢教案吧。游戏目标

1.增强快速奔跑的能力,提高追逐中的应变技能。

2.加强平衡和协调能力,激发对体育游戏的兴趣。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

游戏准备

1.场地、幼儿围成圆圈,手帕一块,跨栏四个,《丢手绢》音乐。

2.经验准备:幼儿熟悉《丢手绢》。

游戏过程

1.基本玩法

基本玩法:幼儿围成一个圆圈,面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手绢者,手持手绢,随着大家的歌声,沿着箭头在圈外跑,待唱完“轻轻地放在小朋友的后面”时,可任意把手绢悄悄地丢在某一幼儿身后。待一开始唱“快点快点捉住他"时,身后有手绢的幼儿迅速拿起手绢去追逐丢手绢者。当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时,可以慢慢蹲坐在这个空位上,追者便不能再追。追者换作丢者,游戏继续进行。

第二遍游戏,当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时,可以慢慢蹲坐在这个空位上,追者便不能再追。此时追者将进行相应的表演(原地学马奔跑的动作)。

指导要点:两位教师正确示范游戏的玩法,引导幼儿了解游戏的规则,熟悉游戏的基本玩法。

评价要点:幼儿在游戏中是否能积极参与并遵守规则。

2.创新玩法

玩法:幼儿围成一个圆圈,面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手绢者,手持手绢,随着大家的歌声,沿着箭头在圈外骑马式的跑,可任意把手绢悄悄地丢在某一幼儿身后。待一开始唱“快点快点捉住他"时,身后有手绢的幼儿迅速拿起手绢学马奔跑去追逐丢手绢者。当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时,可以慢慢蹲坐在这个空位上,追者便不能再追。此时追者将进行相应的表演。追者换作丢者,游戏继续进行。

指导要点:引导幼儿在模仿动物行进走的时候要注意安全,同时保持身体的协调。

评价要点:幼儿在游戏中是否能保持身体的平衡,并遵守规则。

3.挑战难度

增加跨栏:在四个方向设置障碍,每个方向设置一个。

玩法:幼儿围成一个圆圈,面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手绢者,手持手绢,随着大家的歌声,跨过障碍物模仿动物在圈外跳,可任意把手绢悄悄地丢在某一幼儿身后。待一开始唱“快点快点捉住他"时,身后有手绢的幼儿迅速拿起手绢学马跳跨过障碍物跳去追逐丢手绢者。当丢手绢者跑到被丢手绢者的空位时,可以慢慢蹲坐在这个空位上,追者便不能再追。此时追者将进行相应的表演。追者换作丢者,游戏继续进行。

指导要点:引导幼儿在跨过障碍物时的时候要注意安全,同时保持身体的协调。

评价要点:幼儿在游戏中是否能保持身体的平衡,迅速的跨过障碍物。

4.活动结束

师:今天小马们反应都特别灵敏,也爱与挑战,游戏玩得非常地开心,你们觉得这个《丢手绢》游戏好玩吗?玩得开心吗?今天我们先玩到这里,下次我们再一起玩。

游戏反思

我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖,所以游戏进行的也比较好,孩子们也很快乐,都吵着要玩,上完课后我也很满意,回味着刚才上的课,游戏的过程中,有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友,这就给课堂带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

小班民间游戏活动丢手绢


小班民间游戏活动丢手绢教案反思主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏过程,游戏反思等内容,体验相互追逐的快乐,能遵守规则玩游戏,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看丢手绢教案吧。

游戏目标:

1、体验相互追逐的快乐。

2、能遵守规则玩游戏。

3、在相互追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

游戏准备:

1、《丢手绢》歌曲。

2、手绢3条。

3、若干小圈圈。

游戏过程:

1、第一次游戏基本玩法---------熟悉游戏基本玩法。

玩法:围成一个圆圈,面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者,手持手帕,随着播放的歌声,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丢在某一幼儿身后。待唱到“快点快点捉住他”时,身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时,可以蹲在这个空位上,追者便不能再追。追者换作丢者,游戏继续进行。

指导重点:在游戏过程中告诉孩子规则,熟悉游戏基本玩法。

评价重点:知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时,能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。

2、第二次游戏创新玩法---------体验相互追逐双脚跳的快乐

玩法:围成一个圆圈,面向圆心蹲下,指定手持手帕,随着播放的歌声,在圈外和小圈圈双脚跳,待播放唱到“快点快点捉住他”时,所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。当持手帕者被追者捉住时,追者便不能再追。追者换作持手绢者,游戏继续进行。

指导重点:引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。引导待播放唱到“快点快点捉住他”时,所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。

评价重点:

(1)、能否身体平稳地双脚连续向前跳。

(2)、能否遵守规则(双脚跳)。

3、第三次游戏难度挑战---------体验相互追逐单脚跳的快乐

玩法:无手绢者围成一个圆圈,面向圆心蹲下,听到音乐就单脚跳进小圈圈里。指定手持手帕者在圈内蹲着,随着播放的歌声,待播放唱到“快点快点捉住他”时,手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。当持手帕者追到还没单脚跳到小圈圈时,持手绢者便不能再追。持手绢者换作被到追者,游戏继续进行。

指导重点:引导无手绢者单脚跳进小圈圈里就安全了。

评价重点:

(1)、能否单脚连续向前跳2米左右。

(2)、能否遵守规则(单脚跳)。

3、活动结束。

游戏反思:

“丢手绢”是经典的民间游戏,儿歌“丢手绢”篇幅短小,精炼,朗朗上口,游戏规则简单有趣,符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点,容易被幼儿所接受,且随时随地自由结合,只需要一块手绢做道具就玩的很开心,非常适合孩子玩。

在游戏过程中,注意培养幼儿勇敢和勇于挑战的意志品质,调动全体幼儿(包括胆子较小的幼儿 )保持身心愉悦的精神状态,从而锻炼孩子的应变能力,身体的灵活性。

游戏活动教案:丢手绢教案


游戏活动丢手绢教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,教学过程,教学反思等内容,在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演,通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看丢手绢教案吧。活动设计背景

《丢手绢》是科教版,本教材很符合幼儿学习,唱起来很上口,很快活,乐句不是很长,也很好记。

幼儿都喜欢唱歌跳舞、游戏活动,课上随意好动,我就根据这样的心理特点,我设计了一节幼儿游戏活动《丢手绢》运用新课程理念组织教学,来激发幼儿的活动兴趣,半常规教育为重点,通过这生活化、游戏化的活动,创设和谐课堂,形成良好的学习氛围,促进幼儿的发展。

活动目标

1、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

2、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

3、能完整的唱全曲。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

教学重点、难点

完整的唱乐曲,欢快的游戏。

活动准备

1、多媒体 电子琴 手绢

2、画一个圆圈

教学过程:

一、 活动开始

师:老师请小朋友和我做一个游戏:一起和我拍手 山山水水,我们都是木头人,谁也不许动。(设计意图:让小朋友懂得游戏的规则,通过游戏能让小朋友静静的坐下来。)

幼儿:静静的坐在那里

师:你们知道吗?听说老师可神奇了,能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏,你们信吗?

幼儿:信

师:现在老师给你们变一个戏法,你们看能变出什么?让小朋友们猜猜?(教学手段:猜 发挥想象)

幼儿:手绢

师:师拿着手绢带动作,请小朋友猜一猜我在做什么?

幼儿:丢手绢(设计意图:知道这节课我们要学什么,明确教学目标)

板书《丢手绢》

二、 学唱歌曲

1、 师有感情的朗读歌词

2、 幼儿念一次歌词(学习方式:幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作)读三遍,对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。(学习方式:看老师的动作,加深对歌词的记忆)

3、 完整的聆听乐曲,感受歌曲的旋律

4、 学生和琴有感情的演唱(教学手段:聆听 对琴加深认识)

5、 用动作表演歌曲

6、 播放视频:《丢手绢》游戏

三、 音乐游戏

1、 讲述游戏的规则,由老师先示范。(设计意图:让小朋友了解游戏的规则,以防在玩游戏的时候有不安全的事情发生,首先,让小朋友知道爱护好自己,同时也不要去伤害其他的小朋友)

2、 用开火车的方法围城一个圈,然后蹲下,把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来,一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌,但是在做游戏的时候,小朋友们一定要遵守游戏的规则不要告诉被丢者,这样主要是训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

3、 在游戏的时候一定要注意安全,不要跑的太快。

四、 活动升华(设计意图:进一步的去挖掘小朋友的智力,让孩子更聪明更好学)

游戏这么好玩啊,在课间休息的时候也可以五个八个的小朋友就可以做这个游戏,回家也可以和自己爸爸、妈妈、姐姐一起来做这个游戏。当然,以后你们如果还有更好玩的游戏,也可以到学校和老师,和小伙伴一起玩。

小朋友们,现在游戏结束了,我们开这火车去教教其他的小朋友去。开火车走出教室。(设计意图:让小朋友在愉快的气氛中结束本节课的内容)

教学反思

音乐游戏《丢手绢》活动中,我以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣,同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢?接下来我播放音乐,让孩子们感受整首歌曲,孩子们很自然的就说出玩游戏,这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中,还是发现有个别幼儿音准唱的不到位,经过指导幼儿都有改正。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下,再让幼儿游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊!小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后,我们的游戏就正式开始了,孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是那么认真,快乐。音乐又是那么的容易掌握。

通过今天的活动也让我更加了解到,游戏即快乐,音乐教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界,音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣,丰富幼儿的情感

如果让我从新上这节课的话,我想我会比这节课,上的更有进步。

大班游戏教案:丢手绢


活动主题的选择游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分,已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征,丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力,同时也给我们带来了许多童年的欢乐,这个民间游戏是一个集体游戏,可以全班幼儿一起由教师带玩,也可以幼儿自由组合。我班幼儿反应能力,自控能力差,这个游戏可以锻炼幼儿灵敏性,快速反应的能力及幼儿自控能力同时锻炼幼儿大肌肉群的发展,所以我选择了这个游戏。【活动目标】1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。3、学习遵守游戏规则。【活动准备】手绢活动过程:一、教师组织幼儿做热身 活动,集体幼儿做拍手操。二、游戏《丢手绢》。1、幼儿手拉手围成一个大圆圈,撒开手蹲下,选一个幼儿手持手绢。2、持手绢幼儿,沿顺时针或逆时针绕着小朋友走,圈上的幼儿一起拍手唱:"丢、丢、丢手绢",轻轻地放到小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他,快点快点抓住他,快点快点抓住他,(唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)唱到:快点快点抓住他时,如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢,丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌,若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢,就要拿起手绢,快速追逐丢手绢的幼儿,若追上就要请丢手绢幼儿表演节目,若追不上,两人交换位置,游戏重新开始。3、幼儿重复游戏。4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。

中班体育游戏《丢手绢》


中班体育游戏《丢手绢》教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,用做游戏的方法,锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力,通过教师的讲解、示范,教学生学会一种新的幼儿游戏,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看《丢手绢》教案吧。

活动设计背景

中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群,性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

活动目标

1.用做游戏的方法,锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。

2.通过教师的讲解、示范,教学生学会一种新的幼儿游戏。

3.让学生理解:游戏应当遵守一些规则。

4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

1.学生对游戏规则的理解和游戏行动。

2.学生之间的相互配合以及遵守规则。

活动准备

空场地一块,手绢一条 音箱 磁带 歌曲 {丢手绢}

活动过程

1.(激趣)示意学生手拉手-站成一圈,问学生:我们以前学过那些游戏呢?(……)小朋友们能说出它们的名字吗?(……)

2.师:小朋友,今天老师要给大家教一个新的游戏,大家想不想学呢?注意,老师手里拿着一条手绢,等一会儿老师看哪个小朋友最乖,就让他小朋友先玩。

3.讲游戏规则:

⑴拿手绢的小朋友,在圈外沿老师刚示范的方向,边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》,看哪个小朋友不注意时,就把手绢悄悄地丢在他的身后,然后快速地跑开。

⑵如果身后有手绢的小朋友没发现,让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。

⑶如果身后有手绢的小朋友发现了,那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演节目;如果追不上,那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。

4.教师示范表演,边讲解给学生。

5.学生做游戏开始,选刚才听得最认真的学生先丢手绢,教师也参与其中。

教学反思

学生在每次活动开始的时候活动积极,兴趣很高,但是这种兴趣很快消失,乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证,在以后的教学时要尽可能的提高学生的兴趣。

大班游戏课教案《丢手绢》


活动目标:

1、体验相互追逐的快乐。

2、学习游戏的玩法及规则。

3、能遵守规则玩游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的手绢几条。

活动过程:

1、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、引出游戏

(1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?

(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。

3、介绍游戏玩法

(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

(2)当唱到"轻轻的放在小朋友的后面"时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。

(3)当唱到"快点快点捉住他"时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。

(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。

(5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。

4、提出游戏规则

(1)不疯闹

(2)跑时不离开圈

(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。

(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。

5、幼儿开展游戏,老师指导(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。

6、放松活动:在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。

活动反思:

我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖,所以游戏进行的也比较好,孩子们也很快乐,都吵着要玩,上完课后我也很满意,回味着刚才上的课,游戏的过程中,有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友,这就给课堂带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

小班游戏丢手绢教案


小班游戏丢手绢教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,练习跑的动作,培养按信号活动的能力及灵活性,在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看丢手绢教案吧。

活动目标:

1、练习跑的动作,培养按信号活动的能力及灵活性。

2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

场地

活动过程:

一、活动开始。

1、带着幼儿到户外,进行热身运动。

二、交代游戏名称和玩法。

幼儿手拉手站成一个圆圈,请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作,并按次序“切”下去。同时口中念道:“切,切,切西瓜,不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方,这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的为胜利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。

规则:

1、做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。

2、被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。

3、两个幼儿要互相向相反方向跑,不应向同一方向跑。

注意事项:为增加游戏兴趣,全体幼儿可同时说儿歌。

三、组织幼儿做游戏。

四、游戏结束,组织幼儿回活动室。

教师:“我们回教室里休息吧!”

喜欢《游戏活动丢手绢》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园游戏,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园丢手绢游戏专题,希望您能喜欢!

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设计意图:孩子们很喜欢丢手绢的游戏,传统玩法是一个小朋友丢手绢,在此基础上,进行了发展创新,请大家唱歌,两个小朋友拿不同颜色的手绢,一起丢手绢,在以往的游戏中,都是单人单圈做,为增加游戏的趣味性,可以...

2020-05-30 阅读全文

体育游戏活动丢手绢教案反思主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏过程,游戏反思等内容,增强快速奔跑的能力,提高追逐中的应变技能,加强平衡和协调能力,激发对体育游戏的兴趣,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来...

2019-12-25 阅读全文

小班民间游戏活动丢手绢教案反思主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏过程,游戏反思等内容,体验相互追逐的快乐,能遵守规则玩游戏,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看丢手绢教案吧。 游戏目标: 1、体...

2020-11-03 阅读全文