小学作文我的老师。
语文是小学阶段最重要的一门学科，而作文又是语文教学中尤为重要的部分。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，一般老师会根据教学需要要求我们写小学作文，高质量的小学作文是什么样子的呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是栏目小编整理的“三年级小学作文我的老师”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
三年级小学作文我的老师【篇1】
老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;
老师是大树，用浓浓绿阴，遮挡着酷暑;
老师是园丁，修剪着枝桠，美化着环境;
老师，是人类灵魂的工程师，生活和学习中，每一个感动的瞬间，都有老师关怀的身影
我的妈妈是一名老师，在我心中，她与所有的老师都不一样，她是我人生中的一盏灯，永远照亮我前进的方向。
那是一次期中考试，我没有发挥好，心情低落到了谷底，正在我自责不已的时候，妈妈来到了我身旁，帮我找到失败的原因，耐心地开导我，让我重拾信心。在妈妈的鼓舞下，在又一次的考试中，我取得了高分。
诚然，老师的身份，和母亲的身份相比，不如母爱来得伟大，但在我不断的成长过程中，妈妈作为老师的角色发挥的淋漓尽致，在学校，我的老师为我打的是学习的基础，但是我的妈妈是在为我的灵魂打基础。
妈妈的学生中，有很多成功的人，也有很多的普通人，但无一例外，妈妈的学生都有健全的人格，生活的也非常的幸福。
我越来越觉得，妈妈作为人类灵魂的工程师，是多么的称职和伟大。
三年级小学作文我的老师【篇2】
我喜欢我的班主任黄虹晖老师。她很耐心，写的字很漂亮。对同学严格又耐心。
有一次，因为我上课不守纪律，被老师拉到教室门外去罚站。我觉得很丢脸，就很生老师的气。后来，老师找我谈话。我觉得自己不守纪律是不对的。罚站，是为我好，让我可以反省错误。所以，教育学生，老师是对的。
她很有耐心。在课堂，如果遇到难题，我们会举手。老师就走过来。让我说不懂的难题。老师帮助我解答了问题。然后。亲切的摸了摸我的脑袋，说；“真聪明！”
老师写的一手好字，在黑板上写字，划线，用上不同颜色的粉笔。远远望去，就像一幅美丽的画！有一次，老师带着我们在课堂写作业，她用白色写题目，蓝色写内容。开头的一行用红色。她用美丽的字来吸引那些不听课的同学。
据我的观察，我们的班主任的确是个对同学很耐心，写字美丽，工作认真的好老师！
三年级小学作文我的老师【篇3】
每个学生都有自己的老师，而且每个老师的性格，外貌都不一样，今天，我写的是我的老师。
我的老师姓徐，个子不高，看起来非常精神，她是个急性子，为什么这么说呢？我来告诉你吧，我们每天早上都会到操场跑操，每次上操她都急急忙忙的，像兔子一样跑到操场，等待着队伍到操场。
我的老师也是个开心果儿，一会儿在课上讲个笑话；一会儿在课上装严肃像女兵一样一动不动，逗得我们开心的不行。
我的老师也对我们很严格，比如：字要求必需定在田字格正中间，不然会扣分；还比如：上课时要认真听讲，不然会不惩罚的，这个惩罚可不一般，可能是西操场跑5圈，也有可能是蹲起100个，跑完做完往往都会气喘如牛，累得要命，所以大家都很听话。
我的老师也对我们很关心，在做游戏的时候不会让一个同学掉队，一定是每个人都得玩一次，有时也会陪我们一起玩一会儿。
这就是我的老师，一个和我们心贴心的好老师。
三年级小学作文我的老师【篇4】
我爱我的老师，因为她爱学生胜过爱自己的孩子。刚刚开学的时候，我们还沉浸在假期的欢乐中，不能沉下心来投入到紧张的学习中去。为了让我们尽快进入学习状态，刘老师每天早出晚归，辅导我们学习。经常是别的班级都放学了，她还在给我们讲课。同学们都回家了，她还在学校批改作业。她的孩子晶晶生病了，刘老师竟然狠心地让她一个人留在家里输液，她却按时给我们上课。同学们知道了这件事，一个个感动得流下了眼泪。我想，刘老师虽然是一位狠心的妈妈。却是一位有爱心的老师，她爱学生胜过爱自己的孩子!每当听到刘老师沙哑的声音，看到她疲倦的身影，我真想给她送上一杯热乎乎的开水，让她滋润一下嗓子，真想为她搬一把椅子，让她坐下来歇一歇。
这就是我敬爱的刘老师，一个尊重同学的老师，一个关爱同学的老师，我爱我的老师。
三年级小学作文我的老师【篇5】
我有一个哨儿老师，她就是我四年级的美术老师曲老师。
她性格很温柔，有一头短短的头发和两只小小的眼睛。
还记得我一开始说的她说什么吗?对了，她是个哨儿。顾名思义，哨儿就是声音很大，音调很高。怎么大、怎么高呢?她正常上课的时候声音比较小，但是调门很高，非常尖细。但她在社团上课的时候，不但声调高，音量也非常大。她生气的时候声音又高又响。有一次，外面下了雨，我在走廊里，只听她一声吼，校园好像都摇了一下。
她非常善于做手工，简直能手工做一切。她给我们美术社团里带来的实物示范都非常精致，有时是一把上面画着仙鹤的小雨伞，有时是一个可爱的立体小猫，有时是一个有袍子的小人台。我们看得赏心悦目，也非常羡慕，她便耐心教我们如何制作。我在她的指导下做出了一个穿旗袍的小人台，今天还摆在我的书柜上!
她还是个两面人呢!她在教我们班的时候，严格要求我们，给我们做精细的范例，把每一步都一五一十地教给我们。而在社团里，她只是大概地说出制作方法，让我们发挥想象力和创造力，做出和范例差不多的作品。老师说，在课上有规定的教学方法，但在社团她就让我们自由展开想象。
这就是我的哨儿老师美术曲老师。这个学期，她被调到了清宁校区，没了她的哨儿声，我还不适应了呢!
三年级小学作文我的老师【篇6】
我有一个很幽默的语文老师，他就是聂晶，聂老师。
他有着并不高大但很挺拔的身材，大大的眼睛，带着一付黑色的眼镜。他上课的时候非常幽默，所以同学们都非常喜欢上他的课。
记得有一次，老师在给我们上《将相和》这篇课文的时候，其中一部分内容就是蔺相如略施小技，把和氏璧从秦王手上骗回来。聂老师为了让我们深刻体会蔺相如的机智和勇敢，就以讲故事的方式诠释各种把璧要回来的可能性。聂老师夸张的表情，幽默的语言，还时不时地模仿秦王和蔺相如的声音和动作，全班都快把天花板给笑下来了！
聂老师连批评我们的时候都会很幽默！有一次我的试卷不见了，聂老师说：“以后叫你的妈妈给你买一个追踪器，就能找到试卷到哪里去了！”还有一次班上有一位同学上课的时候没有听老师在讲什么，聂老师说：“回去的时候拿热烘机烘干一下耳朵，可能是水把耳朵堵住了。”哈哈！
这就是我们的老师，一位充满了幽默感的好老师！
三年级小学作文我的老师【篇7】
我的数学老师是王英普老师。他中等的个子，挺着一个大肚子，胖胖的脸上总带着一幅慈父般的笑容，给人一各亲切感。
在数学课上，他是一位“严师”。记得有一次，王老师要我回答问题，我不假思索地说出了答案，可……答案是错的。全班的同学都惊呆了，接着有许多同学开始窃窃私语，他们开始嘲笑我，一个、两个……王老师就让那个笑得声的同学来回答问题，结果他也说错了。然后，王老师告诉我们：别人答错题时，正确的做法是告诉他怎么做，而不是嘲笑他，何况自己还不会做呢！最后，他一步一步告诉我们这道题哪里错了，应该如何去做。就像平时爸爸教育我一样耐心。经过他的细心讲解，我和同学们不仅明白了这道题目的做法，而且能清楚地说出解题的思路来。经过这节课，我明白了一个道理：要虚心学习，不能五十步笑百步；在严厉老师的教导下，才能学到更多的知识，成为有用之才。
课堂上，王老师还是一位“搞笑大师”。在一次课堂上，王老师为了让我们明白“同一个数在不同的位置上就有不同的读法”，就和我们开了一个小小的玩笑。比如“把某某同学放在中南海，他就是国家主席；把他放在医院里，那他就是医生或护士……”这种趣味教学法给我留下了深刻的印象，也让我一下子就学会了本节课的知识。
我和我的同学都爱我的王老师，就好比爱我们的父亲一样。
