小学生读后感。
文字的力量是无穷的，书籍里蕴含的道理是教人受益终身的。小学生学习时间比较宽裕，可适当地读一读课外名著。课外阅读有助于开拓小学生的视野和知识面。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会。小学生写读后感应该抓住书籍的哪些精髓来写呢？或许"小学生读后感范文分享"是你正在寻找的内容，相信会对你有所帮助！
小学生读后感范文分享【篇1】
今天，我学习了让我感到羞愧的一篇课文，题目是《可贵的沉默》。
这篇课文先讲了孩子们在老师的启发下，感受到父母对自己的爱；接着讲孩子们为不懂得父母的爱而羞愧；最后讲在 老师的指导孩子们以实际行动回报父母的爱的故事。
正如文屮所描写的，每次我过生日时，都会得到父母的礼 物和祝福，有时还在饭店，邀请亲朋好友一同为我庆贺生日。 饭桌上摆满了我喜欢吃的各种食物。毎次我只顾自己津津有 味地大吃一顿，理所当然地享受着父母对我无微不至的关爱。 现在学习了《可贵的沉默》这篇文章，我才恍然大悟：对呀， 我为什么就没有想到要记住父母的生日呢？我连父母的生日都不清楚，更谈不上为他们祝福了。想到这儿，我感到羞愧万 分，老师给我们讲了冯玉祥将军孝敬父母的故事：爱国将领冯玉祥每次在自己过生日时，都要给母亲送去礼物和祝福。他 说：“儿的生日是娘的苦难日。”这句话让我从无知中醒悟过 来，是父母给了我们宝贵的生命，又是父母付出自己的心血和 汗水抚育我们长大成人。我们还有什么理由不去好好地报答父母对自己的爱呢！
古诗说得好：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母的爱是阳 光，我们只是小草，即使我们竭尽全力也不能报答父母对我们 的爱，我们应该时时刻刻牢记父母的爱，做一个孝敬父母、懂得回报的好孩子。
小学生读后感范文分享【篇2】
这个暑假里，我读了一本书，书名叫做《夏洛的网》。故事里讲述了一只叫做威尔伯的小猪与一只叫做夏洛的蜘蛛之间的友谊的感人故事。
威尔伯是一只“落脚猪”，没有什么朋友，只有一只叫做夏洛的蜘蛛不嫌弃它，并且跟它成为了好朋友，当威尔伯知道自己要被杀掉被吃掉的时候，心里非常害怕，不知道该如何是好，作为好朋友的夏洛不仅没有抛弃威尔伯，而是想尽一切办法去帮助威尔伯。夏洛是一只蜘蛛，它的本领就是织网，夏洛为了救朋友，耗尽的自己的生命织出了有特殊意义字的网，让人们重新认识并接受了威尔伯，挽救的威尔伯的生命，可是夏洛却失去了它的生命。
看完这本书我非常感动，让我想到我们都有自己的朋友，希望自己也能拥有像夏洛这样的朋友，在自己困难的时候能有人帮助我守护我。可是通过这本书我却想让自己成为像夏洛这样的人，虽然我很平凡很普通，但是我也可以去关心别人，帮助别人，不是所有付出都需要得到回报，有能力帮助别人的时候千万不要吝惜，有时候能够付出也是一种幸福。
小学生读后感范文分享【篇3】
我非常喜欢看老师为我们订阅的《小学生之友》这套丛书，每一期里面的内容都十分的丰富。每个栏目里都选载了一个个生动的小故事，让我在阅读的过程中，获得了许多不同的知识，拓展了我的视野。其中有科学类，有科幻类，有数学类，有国防科技类，有探索自然类的……
例如：科学类的，让我了解了几位发明家。他们用各自不断探索的精神，千万次艰苦执着的实验，创造出了各种伟大的发明，为人们的生活带来了便捷。又如科幻类的，让我明白了一个深刻的道理：做人要讲究诚信，不能去欺骗任何人。像故事中的王小帅那样，经常去诓骗别人，因此反而受了不少的磨难，吃了许多的苦头，结果就连自己也还是上当受骗。最终他决定洗心革面，痛改前非，重新做人。古人曰：“诚信乃万物之本”。所以，我们要从小要讲究信用，这样别人才会信任你。而数学类，则让我知道了几位数学家，他们在数学的领域里都做出了杰出的贡献。并且书中还刊载了几道有趣的数学题，供我们课余时间思考练习，提高了我的反应能力。此外还有我国最新的科技发明简介，像极地用的破冰船，军用的战斗机，航天用的宇宙飞船，气象用的监测卫星，已经运用于交通的导航系统等。而探索自然类的，则是列举了一些动物和植物身上的奇特功能，给科研工作者们，带来了各种创造发明的启示……
当然，除了以上我简略的叙述外，《小学生之友》这套丛书里面还有许多其它各领域，各学科里的各种知识，简直就是包罗万象，类似于一套综合性的“小百科全书”虽说选载的每则故事都短而精小，但浓缩的可都是精华部分。我亲爱的同学，如果你们也想丰富自己的课外知识，增长自己的见闻，那就赶紧找来看一看吧!
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小学生西游记读后感范文通用9篇
每一个人在读过一本书之后都会有所感受，读作品时，仿佛徜徉在一个优美的梦境中。写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想。相信一些人会觉得作品读后感很难写吧！幼儿教师教育网小编现在向你推荐小学生西游记读后感范文，相信会对你有所帮助！
小学生西游记读后感范文(篇1)
从出生到现在我读过许许多多的书。有一些书是一些经典的名著，也有一些书是外国小说书籍，但我最喜欢的还是《西游记》这本书。
想必《西游记》大家也知道它是四大名著之一。是一部神话体系的小说，也有许多关于他的电视剧。六小龄童扮演的孙悟空可谓是生动形象。
这本书主要写了孙悟空，猪八戒，沙和尚，拜唐僧为师，一同去西天取经，经历了九九八十一难才取得真经。
最精彩的片段就是孙悟空三打白骨精猪八戒背媳妇等精彩故事。孙悟空很厉害，他不仅会火眼金睛，他还会七十二变，他还有一个厉害的法宝就是如意金箍棒。他翻一个跟头就是十万八千里。想必有很多人，小时候的偶像便是孙悟空了吧。
从这些人物中我也懂得了许多道理：沙和尚任劳任怨，默默无闻的保护师父；孙悟空心地善良，斩妖除魔对师傅更是忠诚；但猪八戒就有些好吃懒做了。我们要学习孙悟空和沙和尚身上的那些良好品质和那些精神！
小学生西游记读后感范文(篇2)
读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历，给我留下了深刻的印象。
本书作者罗贯中，为读者讲述了唐僧以及他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，取得了真经的故事。正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心，使此书成为我国古代四大名著之一。
《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧—诚心向佛、顽固执著;孙悟空—正义大胆、本领高超，是妖怪们的克星;猪八戒—贪财好色，但又不缺乏善心;沙僧—心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比。这使我不得不佩服作者写作技艺的高超。其中我最喜欢的便是孙悟空。因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧取得了真经。他就成了我心目中的英雄。而且他的叛逆心理，敢于和强大势力作斗争的勇敢精神也令我十分欣赏。
书中写唐僧师徒经历了八十一个磨难，让我联想到了他们的执著、不畏艰险、锲而不舍的精神，这着实是值得我们学习的。再想想自己遇到困难时，经常是半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己为何不能像他们一样坚持到底呢?这就是我读这本书的最大收获。只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功还是失败，只要我尽力去做了，这对我来说也就是一种成功啊!因为我去做了，而且坚持到了最后。
小学生西游记读后感范文(篇3)
《西游记》这本书，讲述了师徒四人，经过“九九八十一“难取得真经的过程。嫉恶如仇，神通广大的孙悟空；懒惰贪吃却又忠心耿耿的猪八戒；任劳任怨、一心向佛的沙和尚，还有一直默默无闻，却又一直奉献的白龙马。都是唐僧能够取得真经的关键。
一路上跋山涉水，艰难前行着，还要斩妖除魔。唐僧虽不分妖魔，却意念坚定，不为取经路上的美色所迷惑，不因取经路上的鬼怪所畏缩。孙悟空平时顽劣不羁，但是对唐僧却是不离不弃，就拿“三打白骨精”来说，即使唐僧误会了他，但在最后还是救下了唐僧。
猪八戒虽然好色好吃懒惰，但是他却忠诚，心宽，老实，放弃了高老庄悠闲轻松的生活，跟随唐僧取经，虽然抱怨却也不曾离去。再说沙和尚，一路上的行李都是他挑着的，却从未抱怨，可谓是任劳任怨，但是缺乏主见。白龙马虽然也是放荡不羁，但是他作为一匹马，任劳任怨，塌实工作。作为唐僧的徒弟，又能在危难时刻挺身而出。
师徒四人及白龙马，虽然每个人都有缺点和优点只是多与少而已。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。
小学生西游记读后感范文(篇4)
一部古老的神话故事，但却引起了儿童的喜爱，那就是《西游记》。小时候，我只是看动画片与图画书。但现在，我不仅看与读，而且还学会了思考。
《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜欢的就是孙悟空啦！因为他总是聪明过人、助人为乐、能分辨好人与坏人，来守护唐僧和弟兄们。或许由于唐僧遇到麻烦的事情就不动脑筋，盲目地接受别人的帮助的缘故吧，有时才会不听孙悟空的好心劝告，掉入妖怪的手中。这足够说明了遇到麻烦的事情要动脑筋，如果不动脑筋，听了别人不好的意见，反而会更糟糕。不过我还认为唐僧过于善良，哪怕对待坏人也十分好，因为他只看表面，不了解人的本质。
我也很喜欢猪八戒。我觉得他是个性格单纯但很可爱的人。他不会想出一些好方法，但却有正义感。只要他想做的事，他就一定会去做。他会奋不顾身地保护师傅的安全，而不考虑自己的安危。看上去他有些笨不动脑筋，但是人们觉得他笨的可爱。我们要学习他那种不怕敌人的胆量。不过有些事在做之前要仔细考虑，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要凭自己的实力去做。
总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人！
小学生西游记读后感范文(篇5)
《西游记》是我们中国四大名著之一，是一部经典中的经典。
这本书栩栩如生地塑造了一个个独具特色、可爱的人物形象：武力高强的孙悟空，贪吃懒惰的猪八戒，法力无边的如来佛祖，善良的唐僧。其中我印象最深刻的就是这武力高强、顽皮可爱的“齐天大圣”—孙悟空。
孙悟空是花果山上的一块石头缝里蹦出来的，也可以说是石猴，从小行动敏捷，心机灵巧。从菩提祖师那里学来了高超的本领，从龙宫得到了如意金箍棒和盔甲，孙悟空就在天上偷吃了仙桃、大闹天宫，被如来佛祖压在了五指山下。五百年后，唐僧将它从五指山下救了出来，让它保护唐僧前往西天取经，修成正果。
其中我最喜欢的就是这孙悟空!一路上披荆斩棘，保护着唐僧，即使被唐僧误会了，在他师傅唐僧遇难的时候，孙悟空还是不计前嫌地前往救援。
读了《西游记》之后，我感受到了孙悟空可真是武艺高强、机智聪明!他知道对方是妖怪，也不说，只是跟对方比本领，趁机将他打死，让大家心服口服地看清妖怪的真面目。我也要向他学习，不能用嘴来做无谓的争论，而是要用事实来说话。以前我总喜欢和爸妈在口头上去承诺很多东西，但是很多都没有付诸行动，最后得到的结果就是啥事情都没办成。就像我在学习街舞时，老师要求我们做头撑一定要把力气集中在头部一个点上，可是这样太辛苦了。虽然我跟爸妈承诺只要老师要求的我都会用心去完成，可是每次我都是做一到两次就不想继续了。爸爸对我说，你不是很喜欢《西游记》吗?你不是最喜欢孙悟空吗?孙悟空在事情没有办好之前不去承诺，而是用实际行动先把事情办好了，让事实来说话。读完《西游记》后，这个陋习我会立即纠正，在以后的学习生活中做一个行动的强者，而不再是嘴巴上的强者。
读《西游记》，叹取经艰难!唐僧师徒一路上经历九九八十一难，困难重重，但他们团结一心，克服了困难，最终到达西天取得了真经。在学习、生活中，我也要立下志向并为之不断努力，即使遇到困难，也不轻言放弃，相信总有一天，我定能取得理想的“真经”!
小学生西游记读后感范文(篇6)
《西游记》是四大名著之一，每当我捧起这本书时，我就不舍得放下，要看个好几遍。
书中讲得是悟空、八戒、沙僧护送唐僧去西天取经的故事，路上经过九九八十一难的考验，终于到了西天，修得成果。
其中，我最喜欢孙悟空，他个子不高，但一使法术就长得顶天立地。他本领大，手段多，一路他降妖除怪，但他还是有贪玩的坏习惯。
八戒很赖，每次叫他去寻山，都找个地方睡大觉，但他有时候还是挺好的，在大战红孩儿时，悟空被烧了，是八戒救了大师兄。
沙僧他最忠心，一心想保护师傅去西天取经。一路上，他扛着行李，也不说一声“累”。
唐僧一心向佛，从不杀生，但他没有法术，所以分不清是人是妖，都会善良地对待别人，也非常爱国。
这真是一段人定胜天的传奇历险，变化莫测，神奇的瑰丽。
小学生西游记读后感范文(篇7)
《西游记》这本旷世经典以前读过不同版本，这个版本让我温故而知新!
这本书主要讲了唐僧四人西天取经，经过九九八十一难，终于取到真经。这本书总共277页，48回章节，我只花了一周的时间就看完了，因为写得实在太精彩了。看到孙悟空智斗妖怪，让我打心里为他叫好;看到妖怪连连被打得落花流水，让我不禁开怀大笑;看到孙悟空被唐僧误会，又让我义愤填膺;有时看得入迷了，甚至让我有些废寝忘食。
其中“三打白骨精”的故事令我印象最深刻。写了孙悟空三次被白骨精陷害，被唐僧赶走，却依然不忘初心，砥砺前行，最终邪不胜正。这个故事主要体现了孙悟空的勇敢机智、明辨是非、忠心耿耿，唐僧的固执和心慈手软，还有白骨精的阴险狡诈、诡计多端。这个故事让我明白了在与陌生人接触时，千万不要被他人的外表与花言巧语所迷惑，而应该像孙悟空一样，通过自己的细心观察了解对方的内在，再做更深入的交往。
虽然我不会孙悟空的七十二变，也没有他的火眼金睛，但我觉得现在学习好知识，就相当于练就了七十二变的本领。例如数学几何，开拓我的空间想象;语文阅读，丰富我的知识面与理解能力;学习武术，让我强身健体，增加自信心，这些不都是七十二变的本领吗?另外我们还可以学习到孙悟空善良勇敢，敢于与黑恶势力做斗争的`精神，以及三个徒弟对唐僧的忠心耿耿，知恩图报的优秀品质。
你想知道孙悟空如何练就一身本领的吗?想知道它住的水帘洞是什么样的吗?还有师徒四人如何齐心协力智斗妖怪，取得真经的吗?那就赶快和我一起拿起这本书，走进《西游记》这座“黄金屋”吧!
小学生西游记读后感范文(篇8)
《西游记》是我国四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充满了离奇、精彩的神话故事，每每读《西游记》，总是情不自禁地融入那精彩的情节之中。
记得小时候，常问妈妈：“我是从哪里来的?”妈妈总是笑一笑，摸摸我的头，说：“你啊，是从石头里蹦出来的。”我想，大概每个孩子都得到过这样的答案，因为我们每个孩子都是孙悟空。
我们可以回想自己的童年，捧着一本《西游记》连环画，津津有味地看着，当孙悟空打败了妖精，我总会为他欢呼;当他受到了冤屈，我们也会感受到一种深深的共鸣;当孙悟空被唐僧误会，被逼回花果山，继续做他的齐天大圣，但当唐僧遇到危险，猪八戒赶到花果山来救孙悟空时，他也毅然去救唐僧。记得那时候看连续剧，每当看到此片段时，当时的我就是孙悟空。
唐僧师徒四人在前往西天取经的路上，遇到了九九八十一道难关，这就好像我们成长道路上布满荆刺。最终他们渡过难关，取得了胜利。“功夫不负有心人”这句话他们身上是再恰当不过。而我们，只要有不怕困难，坚持到底的决心，也会取得最终的成功。
由此，我想到了我们的学习，学习就好像是要去取得真经。在学校里，有着形形色色的人;有的像猪八戒，好吃懒做，做任何事情都马马虎虎;有的像沙僧;诚恳老实，踏踏实实;有的像孙悟空，活灵活现，足智多谋;而唐僧则是心地善良，不愿气馁的人;若我们学习
上能个个都是唐僧、孙悟空、沙僧，有对学习信念，哪一定取得成功。
随着年龄的增长。《西游记》带给我们的不再是对神话的幻想，它令我们善良，宽容，嫉恶如仇，有面对困难的勇气。
感谢吴承恩，是他那赵凡的想象力为我们编织了一个美丽的梦，一个充满离奇、曲折、梦幻??
小学生西游记读后感范文(篇9)
《西游记》在四大名著中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既神奇又有趣，简直让人着迷。但到如今，我的感觉却是一番滋味在心头。
读这样一部经典大作，每个人都在解读它的同也会获取不同的感觉和启示。有人喜欢它张扬的人物个性;有人喜欢它诙谐有趣、读着让人酣畅淋漓的对话旁白;有人还研究它的历史背景、社会现象以及作者的内心世界。但在我看来，他那曲折、奇幻的情节中暗藏着人们对自由的生活的理想和追求。
每个人都在人生的既定轨道上长途跋涉，日复一日、年复一年，每个人内心深处都有着孙悟空情节，向往着他的不羁、憧憬着他的自由自在、毫无束缚。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上目在称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。
孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。
小学生的优秀读后感10篇
当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，不妨写一篇作品有感，一吐为快，如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？有请驻留片刻，小编为你推荐小学生的优秀读后感，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
小学生的优秀读后感【篇1】
我很喜欢这本书，这本书的每一词每一句我都很喜欢，因为这本书讲的是小学生的好习惯，还告诉我们要孝敬父母，还告诉我们人生下来是要讲道德的。
我最喜欢看的是专注的玛丽，因为文中的玛丽是一个长得既可爱又聪明，是个人见人爱的小姑娘，她从小就很喜欢学习，而且非常专心，不管有多少小伙伴在周围吵她，她的注意力也不会分散，在文中我最喜欢的句子是；玛丽长大后，任然那么认真学习，做实验常常达到忘我的境地，后来专心研究物理，成了一位伟大的科学家。她就是居里夫人，两次获得诺贝尔奖。这是在文中我最喜欢的句子。因为居里夫人两次获得诺贝尔奖还成了一位伟大的科学家。我很敬佩居里夫人。虽然我的梦想和居里夫人的梦想不一样，可是我也希望我也可以像居里夫人一样能够有好的成就。同时我也希望我也能想居里夫人一样获得诺贝尔奖。同时，居里夫人的姐姐和居里夫人的姐姐的朋友们相反。居里夫人的姐姐和居里夫人的姐姐朋友们就趁幼年的居里夫人在安静的看书的时候在幼年的居里夫人身后搭了几张凳子。只要幼年的居里夫人稍微一动，那些凳子都会倒下来，结果幼年的居里夫人一点也没动，时间一点一点的过去了，那些凳子还没到，居里夫人的姐姐亲眼看了妹妹的学习认真，居里夫人的姐姐就像居里夫人一样认真，还号召她的朋友们，一起像居里夫人认真学习，成就。我明白了，要自己给自己定一个目标，才会有成就。
我非常喜欢这本书，然而我明白了，要自己给自己定一个目标，才会有成就，同时我明白了小学生的好习惯、孝敬父母、同时明白了我们人生下来是要讲道德的。
小学生的优秀读后感【篇2】
家庭是孩子生活和成长的重要场所，也是孩子心理成长的重要支撑。好的家庭环境让我们的孩子更有安全感、更有信心，也更有力量去面对不可预期未来。
庞教授从心理健康特征和压力模型两方面分析了家庭环境对孩子心理成长重要性。提出家庭需要为似乎已经长大但心理还未成熟的孩子提供身体和心理保护；家庭要有强凝聚力，压力与保护同行和孩子一起面对，让孩子在最困难、绝望时，有值得向往、留恋的东西。
营造良好的家庭环境。家长与孩子沟通时不可传导焦虑情绪、孩子情感支持给予满足、创造孩子需要安全环境。并提出了四种方法。
一、多陪伴，多理解；
二、多沟通，少说教；
三、制定规则，管理手机和读物；
四、一起面对压力。
综上所述孩子学业压力大，发展通道小，缺少陪伴、玩伴，心理脆弱缺挫折体验。他们更需要理解、陪伴、和谐家庭来面对将来不可预期。
小学生的优秀读后感【篇3】
父母是孩子的第一老师，家庭是孩子的第一任学校。我们的一言一行深刻地影响着孩子。
听了老师的讲座，让我深刻体会到家庭教育对孩子的重要性。
首先要做到善于倾听。只有倾听孩的话，知道孩想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩关和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩诉说兴的事，我们应该表兴；孩诉说不兴的事，我们应该让他们尽情地宣泄，并表同情；当孩向我们诉说不感兴趣的话题，应该耐着性听，表我们关注他的谈话内容。这样，不仅使孩更乐意倾诉，也可以提他们的语表达能。
然后父母要学会和孩做朋友。如果总是在上，就很难和孩交知朋友，也就谈不上真正的沟通。
最后要有耐。与孩之间的年龄、理和思想各理解都需要个过程。如果过于急躁沟通就成为泡影。
所以孩子有个良好的习惯，健康快乐的成长与父母家庭有很大的关联。
小学生的优秀读后感【篇4】
昨天晚上我跟小霞一起去看了场电影，少年的你。
《少年的你》讲述了被一场校园意外改变命运的两个少年如何彼此守护、相伴成长的故事。影片将少年情感复杂性与成人世界相结合，立足于真实，展现了不一样气质的青春世界。监制许月珍透露：要做到真实感不容易，除了在造型上要求素颜，甚至不惜把演员们粗糙化，加入生活质感和生活印记，在剧本打磨上精益求精、拍摄手法上也强调偏向纪实风格。要让观众相信每一个角色都是身边可信可触摸的人物，是不能有任何一点不真实和不真诚的。
电影对每个角色成长的呈现都非常真实，而缘起正是来自于主创团队对少年世界的敏锐洞察。正如导演曾国祥所说：少年的成长里经历的不只是学习，也不只是对爱情有追求，他们也许有自己的苦战，我们希望能如实表达他们成长的困扰和热情。
小学生的优秀读后感【篇5】
【一帆风雨路三千】
“才自清明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。”你知道这两句诗描写的是谁吗?她就是探春，古典小说《红楼梦》中的人物。
《红楼梦》是我国古典四大名著之一，它以贾、史、王、薛四大家族由盛转衰的全过程为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，展现了一段错综复杂的家族兴衰史，揭示了封建末世的人间百态，读来令人唏嘘感叹。
曹雪芹先生在《红楼梦》中描绘了许许多多个性各异的女子，如多愁善感的黛玉，稳重端庄的宝钗，精明强干的凤姐，心直口快的湘云等等，但我最喜爱的，还是睿智果断的探春。
削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。这就是探春。相比较于其他姐妹，探春少了一份迎春的懦弱，又少了一份惜春的孤僻，更多的则是一份有胆有识、坚毅果断的男子气概。当凤姐卧病后，贾府无人持家，乱作一团，但探春的出现，仅经过了几件小事就使得贾府重新走上正轨，从这里便足以看出探春的细心果断，她的政治管理能力丝毫不让凤姐，甚至比凤姐更多了一份冷静凌厉、知书达理。只是正如诗中所说，她生不逢时，出生在了大观园这样一个男尊女卑的时代，这也是探春的悲哀之处。“自古穷通皆有定，离合岂无缘?”探春的落落大方、精明志高给我留下了深刻的印象。
一帆风雨路三千，探春最终还是背井离乡，远嫁海外。但即使如此，她也丝毫不减飒爽英姿，始终抱着乐观的心态。这更展示出探春独特的魅力。《红楼梦》内容丰富，情节曲折，除了探春外更有很多个性独特的人物等着我们去品读、发掘。相信你读了以后一定也会从中品味出不一样的精彩!
小学生的优秀读后感【篇6】
今天我认真聆听了关于《家庭环境与中小学生心理健康》和《认识青少年抑郁，学会与孩子沟通》的视频课程，深受启发，受益匪浅。
我们的孩子，他们是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使孩子出现行为障碍或人格缺陷。他们的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我，发展自我的方法与能力。家庭在很大程度上影响或塑造了孩子的心理素质水平，因此家庭在提高中小学生的心理素质方面要承担重要责任，也可以发挥重要作用。比如我们要充满爱、包容与欣赏，让孩子们喜欢与我们在一起。让孩子在最困难、绝望时，有值得向往的.、留恋的东西；让孩子在最困难、绝望的时候，知道我们家长会和他们在一起；和孩子们一起去面对压力，不抱怨，不逃避；让孩子们在绝望的时候，知道我们愿意帮助他们，学会向我们家长求助，或者向专业机构求助。作为家长的我们，要充分认识到家庭对孩子的最大保护作用，提高家庭凝聚力，同时和孩子们一起去面对压力，提高孩子的心理弹性。
而与孩子的沟通交流是有技巧的，如变命令为商量、改变只说不做的教育方式、不要总是帮孩子做主、不要轻易否定孩子的想法和做事方法、对孩子感兴趣的事物表现出兴趣和欣赏、培养孩子独立思考的习惯、不要在公共场合指责孩子、尽量不要用否定的语气、说话要注意场合和方式等。每个孩子的学习能力不同，基础也不同，所以我们要给我们的孩子制定一个切实可行的目标，对待孩子的学习成绩的波动要理性。批评孩子要注意不要超过限度，不要一而再再而三地重复同样的话。这样容易引发孩子的反感，反而激发逆反心理。我们要给孩子属于自己的空间，引导孩子结交积极上进的朋友。
每个人在成长的过程中，和父母必有一战，如果孩子赢了，是喜剧。如果父母赢了，是悲剧。我们千万不要和困难站在一起，打败自己的孩子。注视孩子的心理教育，培养他们良好的心理素质，才能更好地促进他们成才。
小学生的优秀读后感【篇7】
安妮的日记200读后感1
这是一本精妙绝伦的书。由一个年轻的。勇于揭露事实的女孩子所写。是我所读过的有关战争及其对人类造成的影响中最明智感人的一本书。
安妮。弗兰克介绍了纳粹期间，即荷兰被德国占领的那两年里，躲在密室中的八个人的各种变化。他们生活在恐惧，与世界隔离以及被监禁中，而这些不仅仅来自于外界可怕的战争环境，也来自于他们自身。这让我非常真切地体会到战争造成的巨大邪恶人类的精神的坠落。
同时，安妮在日记中尖锐而清晰地写到了人类根本精神中那些高贵的闪光点。
安妮的日记200读后感2
周日去了一趟图书馆，在书架上发现了安妮日记。对其有兴趣，于是写了一篇读后感。
安妮是犹太人，在她13岁那年，由于纳粹对犹太人的清剿，随着家人开始了躲藏的生活。一开始，由于食物丰富，资源旺盛。安妮对这躲藏生活有点兴奋。
但是，随着德国与英国的战争，食物开始少的可怜。安妮的保护人有的不幸被抓，此时此刻，安妮是多么需要一位倾诉者。于是她与有点自闭的男孩彼得开始聊天，最后，他们开始有了感情。当然，在安妮以前的生活中追求者有许多，但在躲藏生活中只有彼得一位年轻男孩，自然也就有了感情。
安妮日记的真实是它独有的吸引力，它讲述着一位少女的心。最终，安妮没有成功脱险，但她用日记获得了永生。
安妮的日记200读后感3
前段时间，女儿阅读了《安妮日记》。我问她，读后有什么感想，她告诉我故事的大概情节。为了帮助她进一步理解日记内容，了解人物的精神品格，近期，我和她共同阅读了这本书。
通过我俩共同阅读，我们了解到，《安妮日记》以日记体的形式真实记载了小作者13岁到15岁两年多来自己的所见所闻、所想所思，事情真实，情感真切，语言朴实，充分展现了小作者的写作才华和与众不同的观察视角。这本书，还有一个重要的价值就是通过小作者的日记记载，真实记录了二战时期战争给人们生产生活带来的灾难和痛苦，所以它不仅是当代青少年阅读的经典之作，也是学者研究历史的重要文献。这也成就了这本书在读者心中的地位和它独有的历史价值。
安妮的日记200读后感4
这本书记录了第二次世界大战期间，犹太人被杀害，安妮一家为了挽救生命，在密室里过着不见天日的生活。、
寒冷、黑暗的房间，连空气都是压抑的，在这个的房间里，所有的人都承受着无数的心理和生理的压力。安妮更是如此。
作为一个开朗活泼的女孩，她在密室里的生活严重压抑了她的个性。更重要的是，她必须承受来自密室成员的批评，这就是所谓的教育，所谓的责备，大部分的责备都是无中生有的，只是自己发泄不了心中的不快，从而变成安妮心里的垃圾。
而安妮只是个孩子，没有反抗的能力，只能忍气吞声。谁能忍受这么多的压制和批评呢?安妮找到唯一可以倾诉的人，凯蒂，一本美丽的日记。
安妮的日记200读后感5
安妮，她是一个不幸的孩子，她的生命还是那么的年轻，朝气蓬勃，她希望用自己的善良热情，拥抱世界，而战争却给她带来的是苦难与死亡。
安妮在日记中说过我仰视天空，冥冥中觉得世界还能好转，这场残酷也会告终，和平与安详会重新回来。这就是《安妮日记》。是的，我们不要战争这不仅是安娜的心愿，也是全球每一位孩子稚嫩的一声呼唤。
安妮的日记200读后感6
我很是喜欢安妮日记，更喜欢安妮这一人物。我感觉她就是一个小天才，无心插柳柳成阴!在密室写了两年多的日记独白，最后经过爸爸的帮助下成了一本书!
在她的日记中，我看到的是安妮的坦率，透明，没有装腔作势，没有无病呻吟，完全把自己的心事告诉于日记朋友——Kitty!或许这就是我喜欢安妮日记，喜欢安妮的理由吧!
在两年多的时间里，安妮伴随着泪水，耐心与欢笑，在自己身上不断耕耘，幸福而真诚地微笑人生!我相信这微笑，即使在贝尔松，即使在她无力抗拒人类的虚妄时，也不曾失去过!有一句话就是最好的证明：只要我还活着，能看到这阳光，这无云的天空——只要这一切还在——我就不可能不幸福!
安妮的日记200读后感7
在阅读《安妮日记》时，大的战争背景下，我们将得到更多的是一种温暖人心的东西贯彻始终。有一种种欢快温暖的种子萦绕在每一个角落，细节随处可见，是安妮带给周围的每一个人。她可以说：“我必须承认，坐在天窗下面，感觉到阳光照在你的面颊上，拥抱着一个可爱的男孩，有什么比这更愉快吗?”安妮经历了快乐，期望，隐匿，抑郁，意欲，悲愤，挣扎，死亡的人生历程。安妮在日记中如实记录了两年间隐秘、艰苦的生活状况，自己的寂寞、苦闷，对现实的恐惧、憎恶，对生的追求和期盼，对未来的向往和祝愿，对战争、人性的深入思考。她渴望用年轻的激情、勇气和天性的善良拥抱自然，拥抱世界，但是战争回报给她的却是苦难和死亡。
安妮的日记200读后感8
安妮经历了快乐，期望，隐匿，抑郁，意欲，悲愤，挣扎，死亡的人生历程。安妮在日记中如实记录了两年间隐秘、艰苦的生活状况，自己的寂寞、苦闷，对现实的恐惧、憎恶，对生的追求和期盼，对未来的向往和祝愿，对战争、人性的深入思考。
她渴望用年轻的激情、勇气和天性的善良拥抱自然，拥抱世界，但是战争回报给她的却是苦难和死亡。安妮在写日记的两年多里，生活困窘，她多次写到阿姆斯特丹的被轰炸所造成的恐惧，也不断谴责种族歧视，而藏匿又充满了恐怖的日常生活，在平凡中深深地打动着人心。她在见证着战争与迫害。1947年，幸免遇难的安妮的父亲，将安妮的日记整理后出版。迄今为止，日记已被译成55种文字在全球发行三千万册，成为一笔人类共同的精神遗产。安妮真正地实现了自己的愿望：“我希望在我死后，仍能继续活着。”“走入世界，为人类尽一份力量。”
我想一定会有许多孩子像安妮一样，在法西斯疯狂怒吼中，微笑着说，“我相信善良。”永远无法忘记安妮赤裸身体被削发的空洞眼神，永远……
小学生的优秀读后感【篇8】
我有幸观看了《家庭环境与中小学生心理健康》的讲座，听了讲座后，收获很多。
家庭是孩子成长的第一环境。父母应该为孩子营造一个和谐的家庭氛围，让孩子健康成长。假如孩子在适当的赞扬中生活，他就能学会自尊；生活中充满关怀，孩子心中自然会有爱；假如在平等中生活，他也就学会公道；不断得到鼓励，必然会建立自信；生活中缺乏爱，他也会冷漠；假如经常受到羞辱，他自然也就会卑微；若总是得到不恰当地夸奖，必将陷入忘乎所以的自负；耳旁听到的总是埋怨，他也就会学会了责怪；常常遭到训斥殴打的孩子，也会对人粗暴；常受到辱骂的孩子，难有文明的语言……著名作家罗兰的一句话精辟的说明了环境家庭对一个人的影响。她说：生命不是一个可以孤立成长的个体，它的成长，一面收集沿途繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境给一个人的影响，除了有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。她还说，形成一个孩子的人格与观念的，决不仅是书本上的知识或教师的言论，更是环境中的每一房舍每一草木每一寸的风沙`每一同伴`每一点滴的生活琐事和每一项课内或课外的活动。这些激情洋溢的话语无不说明，家庭环境对孩子的成长有着决定性的影响。
人们常说，家长是孩子的第一任老师，是源于孩子潜在的模仿意识与家长的榜样作用，因此，家长的个人素质、行为习惯等，在小学生的心理健康发展中起到了至关重要的作用。
小学生的优秀读后感【篇9】
今天，我读了《优秀小学生要注意的50个细节》这本书。让我学到了很多能使自己进步的好方法。
这本书主要讲了一个优秀的小学生需要注意的细节，分别介绍了品格细节、学习细节、生活细节、社交细节等。每一个细节中都包含着一些小故事，书中的每一个故事都会对读者有很大的帮助。它们可以让你为人诚实正直，学会自我保护，不上当受骗，养成勤俭节约的好习惯等等。总之只要读懂这本书，你就迈出了走向成功的一步。
让我感悟最深的故事是:孝敬父母。故事的主人公是一个叫云瑞的小学生，快到妈妈的生日了，云瑞有一片孝心，想送给每天为他忙碌的妈妈一份能代表心意的礼物。于是每天放学后，他捡水瓶、捡纸箱，卖给废品收购站一分一分的攒了起来，为的是给妈妈买一件蓝色的披肩，终于有一天，钱攒够了，可他看中的那件披肩却已经被卖了出去，怎么办？云瑞只好亲手用蓝布缝了一条东少一块西多一块粗糙的披肩。在妈妈生日的那天，送给了妈妈，妈妈含着感动的泪水对他说：“云瑞，虽然这条披肩缝的不好，但也代表了你的一片心意。妈妈谢谢你！”
买礼物不一定非要买贵重的礼物，只要代表自己的心意就行了，我一定要向云瑞学习，做一个孝敬父母的好孩子。
小学生的优秀读后感【篇10】
家庭环境的好坏直接影响学生的心理健康。因此，建立良好的家庭环境是学生身心健康发展，形成良好心理素质的重要保证。家庭美德是良好心理素质形成的前提，家庭成员之间理应和谐、融洽。尽管有时发生意见分歧，但在原则问题上是团结一致的。在这样合作、谅解的氛用中，学生不但学会了对人的互助、互爱、合作、谅解，而且孩子的思维意志、能力等也会得到和谐发展，并从中获得安全感，形成乐于接受教育的自觉性。相反，家庭成员之间形同陌路，处事自私，争吵不休。这样家庭的学生心理往往不健全，甚至是畸形的，他们对事情冷漠、偏执、不满。因此要大力提倡家庭美德，正确处理家庭成员的相互关系，形成良好规范，要和睦相处，努力构建家庭的融治气氛，父母说话办事不能以势压人，要以情感人，以理服人，以样教人，充分体现家庭是生活之港湾，这才有助干学生良好心理素质的形成。
父母良好的教养态度是良好心理素质形成的关键，父母是孩子学习的榜样，父母的教养态度和教育方法直接影响孩子的行为和心理，学生良好的行为习惯是父母教育的结果。
因此，必须大力提高家长的自身素质，提高家长的责任，认识培养学生健康心理的重要性，为子女的成长创设一个良好的家庭环境。
小学生论语读后感(系列6篇)
对于读后感，有人欢喜有人愁，而欢喜的人可以从读后感中获取果实。读作品，让我们的脸上焕发光彩。写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上小学生论语读后感，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
小学生论语读后感 篇1
《论语》中有一段“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”讲的是积累的重要性。只有积累一撮撮不起眼的泥土，时间长了才能成为一座山，到时风雨自然兴盛了。只有积累一滴滴的水，才能汇聚成深渊，蛟龙自然来了。只有积累每一件小小的善事，长期不断，也就养成了品德，心灵也自然升华了。只有积累一步半步，才能走到千里之外。只有积累每一股细流，才能形成江海。不就是用举例的方法告诉我们，脚踏实地地积累每一份看似渺小的知识、经验，最后就拥有了相当庞大的实力，成功自然会尾随而来了吗？
《论语》只是众多经典古文中较优秀的一部，经常品读古文，不仅可以使我们拥有更丰富的知识，还教会我们学习、做人，它们难道不是我们的文化老师吗？
小学生论语读后感 篇2
在朗朗的诵读声中，我缓缓地打开了论语。偶然的一瞥，看见了述而篇的”敏以求之者也。“我好奇地翻开，细细地品味这句饱含哲理的话。
子曰：”我非生而知之者，好古，敏以求之者也。“这句话的意思是：我不是一个生来就什么都知道的人，而是一个爱好古代文学，勤奋、对知识敏感而去寻求知识的人。孔子在这句话中，把自己比作一个勤奋好学的人，在勤奋和好学的双重努力下，从一个”非生而知之者“变成一个博古通今的大思想家，教育家。说明了知识来自于对知识的敏感、勤奋的求学，虽然每个人的吸收和理解能力不同，但是要获得知识，除了勤奋敏捷的寻求知识，再也没有其它的捷径了。古时候，诸葛亮在读书时，老师以鸡叫为下课。而诸葛亮为了多听老师讲课，便从家里带了一些米，当鸡快要叫的时候，便撒一把。当米撒完时，老师已经多讲了一个时辰了，诸葛亮也因此多学了好多知识，成为了杰出的军事家。
子曰：”我非生而知之者，好古，敏以求之者也。“论语的声音仍在我耳边飘荡，但勤奋、对知识敏感而寻求知识，才能有所成就的道理，却永久烙在我心上。
小学生论语读后感 篇3
《论语》是古代大名鼎鼎的儒家经典。在古代，这可是每个做学问的人都必读的一本书哦！这本书里编录了孔子和弟子的言行，还有一些关于孔子及其弟子的小故事。我们可以通过它懂得在生活中如何处事，怎样做人。读了《论语》这本书，我就从中获得了一些启示。
有一次考试，我拿到考卷一看，卷面上的题目都挺简单的。于是，我便飞快地做了起来。做完后，发现时间还有许多，我便东张西望起来。我看见有的同学和我一样很快就完成了，正趴在桌上休息呢！而有的同学仍在认真地答题，哪怕做完了也在仔细地检查。我见了，心想：是啊，做得快又有什么用呢？要效率高才行啊！有时间为什么不检查一下呢？于是，我又认真地检查了起来。
没想到，我检查了一遍后，才发现原来有些题目设有“陷阱”，很容易出错。于是，我连忙把它们都一一改正过来。刚改完，下课铃就响了，真险啊！
几天后，考卷发下来了。哈，考得还不错，９５分！而那些没检查的同学和粗心大意的同学考得都不太理想。可是，奇怪的是那些平时成绩好的同学这次也考得不怎么样。这时怎么回事呢？这时，只听见老师在批评那些同学：“做得那么快有什么用！一点也不仔细，这么简单的题都会错，太不应该了！”
我这才恍然大悟。突然，我脑海中出现了《论语》中的一句话：“欲速则不达，见小利则大事不成。”我一下子体会到了这句话的真正含义：做任何事都不能一味求快，必须非常认真，非常仔细，这样才能把每件事都做好。做事是这样，学习更是如此。
小学生论语读后感 篇4
论语读后感500字小学生最新1
子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”
我的感悟：
这段话，是文与质交织结合的意义;是君子的品格所在;同时，也是孔子——这位伟大思想家对于品行和行为的极大影响所在。
我觉得，外在的文采和内在的思想，一个是礼乐之仪，落落大方，行为得体;一个是仁义之师，心中坦荡，心有对向。二者的本质区别，就在于一个“心”字，过分追求内心的满足，丢了礼节，只会令人不安，失去了相互间的信任感;过分拘于礼数，装腔作势，实则空心一颗，披着一层虚伪面皮，令人生恶。
在我们的生活中，有“心”和无“心”的人也会经常存在。有心者助人为乐，爱打抱不平，却会在不经意间伤害到他人;无心者表面平静，对旁人尽是迎合、恭维，暗地里却处处机关算计……我们无法判断一个人的文与质的多少，但我们，一定不要变成上面所说的那样。
我很害怕变成那样。文与质，外表与内含，绝不像鱼或熊掌，不可兼得。因为这是两个相互依存的词语，而不是不同的等量事物。等量事物分轻重，文质的世界却害怕偏执。只有当文与质平衡的时候，你才做到“然后君子”。
论语读后感500字小学生最新2
第一次接触《论语》是在我小学五年级的时候。那时，我们的语文老师抽早读的时间带着我们诵读国学经典。从《弟子规》到《千字文》，从《大学》到《中庸》，然后就到了《论语》。我们从一开始的被“之乎者也”绕晕头，到后来慢慢学着去领悟其中奥义。
还记得第一次读“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”，我们一个个都不知所措，明明是“shuo”，为什么要读“yue”呢?为什么那个时候的“说”和“悦”是一个意思呢?那为什么不直接就写“悦”字呢?我们的脑子里装着十万个为什么?因为无法理解，诵读的时候只能是呆呆地念、死死地背。
慢慢地，我们逐渐找到了它的韵味，一边跟着读，一边摇头晃脑，就算是被老师点名站起来背诵，也能从容自如的来上一段：“子曰：‘君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。’”
论语读后感500字小学生最新3
有一次，我和一个同学在讨论问题时产生了分歧，在讨论的过程中我已经论证了是他错了，可他却还要与我争执，我当时心里就有些瞧不起他，甚至不想跟他玩了。可我突然想到了孔子说的“君子和而不同，小人同而不和”，又想到了“三人行必有我师焉”，他不过是这一个看法与我不同而已，他还有那么多值得我学习的地方呢，我又怎么能轻视他呢?
越读《论语》我就越发感受到孔子的伟大。《论语》里的每一句、每一条都在教导我们人生的道理。孔子教我们修身养性，教我们为人处世，教我们做人要具有“君子”人格。品德高尚、待人诚信、谦虚好学，这些都是最基本的要求。
虽然一直到小学毕业，我们的《论语》都还没有读完，但这样一部伟大的论著本来就不是一朝一夕能够读完的。它在我们人生的每一刻都能给我们以不同的指引。正所谓学海无涯，在之后的日子里我会把《论语》一直读下去，还要继续读更多的好书，就让我沉浸在中华经典中肆意徜徉吧!
论语读后感500字小学生最新4
——《论语》
心得皎皎明月，虫鸣叠叠，秋风入窗，夜长无眠。一个人，一盏灯，一杯淡茗，一丝愁绪。当翻开《论语》，所有一切都已化为沉淀，畅游书海，仿佛诵读之声环绕耳边……《
论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、道德观念及教育原则等。
(一)天地人之道
孔夫子最喜欢的一个学生叫颜回，他曾经夸奖这个学生说：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”(《论语·雍也》)就是说，颜回家里很穷，缺衣少食，住在非常破烂的小巷子里。这么艰苦的生活对别人来说简直难以忍受，而颜回却能够自得其乐。生活这样艰苦，为什么能自得其乐呢?其实，主要是在于你的人生态度，在所有人都以这种生活为苦，哀叹抱怨的时候，颜回却不改变他乐观的态度。只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。
(二)处世之道
在现代社会中，处理人际关系至关重要。子贡曾经问过他的老师，孔夫子告诉他说：“忠告而善道之，不可则止，勿自辱焉。”(《论语·颜渊》)看到朋友做的不对的事，你要真心地劝告，善意地引导，如果他实在不听就算了，别再说了，不要自取其辱。所以，与好朋友相处也要有个度，不要什么样的事情都大包大揽。“以直报怨，以德报德。”即可。
(三)君子之道
这里的君子一般是泛指才德出众的人，在《论语》中，随意就可发现这二字，可见君子的重要性。孔子在给学生讲课的时候曾经很认真地跟他们讨论过君子的问题，他说：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”(《论语·宪问》)连孔子都愧称君子，不难发现君子的标准之高。孔夫子心目中的君子，不仅是一个好人，还要是伟大和高尚的人，他要胸怀天下，奋发有为。
(四)人生之道
子在川上曰：“逝者如斯乎，不舍昼夜。”很多人都感叹光阴流逝之快，但孔子在看着流水兴叹的同时，也给大家描述了这样一种人生轨迹：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不矩。(《论语·为政》)孔子提出的这六个人生轨迹，对我们现在仍有很多启迪意义，关键是我们如何领悟这其中的智慧，去实现自己的人生价值。
总之，人人都希望过上幸福快乐的生活，而幸福快乐只是一种感觉，与贫富无关，同内心相连。
论语读后感500字小学生最新5
我读论语的时间不长，也没有通篇详细的读，但是却在字里行间已经被孔子深深的感动，为他的胸襟和智慧折服!大家尽管有这样那样的看法，但是请想一想：纵观世界历史，有哪一位思想家象孔子这样两千多年还被后人这样敬仰和传诵?孔子一生甚至都没有一部自己的著作，仅凭着学生们记录他言行的这部论语就能让我们如此受用终生。
汉初，大儒叔孙通向刘邦说“夫儒者，难于变革，可与守成”。斯言一出，遂使以孔子为代表的儒家文化，成为两千多年来各朝代长治久安的“守成”之学。建国已五十多年，“五十而知天命”，和平岁月，弘扬以儒家文化为主体的优秀传统文化，应该是“守成期”，顺理成章的天命。其实，儒学中自强不息、厚德载物的精神，不仅可与守成，亦可催人进取，儒家文化中蕴含的对现代生活有巨大作用的力量，不仅是为某个阶级服务的政治哲学，也是直指人心的人生哲学，儒学在历史发展中多少次沉浮坎坷，命运悬于一线之际却总是“野火烧不尽，春风吹又生”，就是因为这其中蕴藏着巨大的潜能，那是超乎政治伦理之上，鲜活在平常日用之间，本于生命，积极进取，追求成功的永恒精神。
论语读后感500字小学生最新6
《论语》的交友观还有很多地方值得挖掘，但有一点好像没有涉及到——如何处理一个朋友群的关系。即，几个人彼此都是朋友，三五成群。这里面就不仅存在单纯的两两交往的问题，还包含更复杂的一对多，多对多的问题。
说了这么多《论语》中的交友观，由于《论语》主要记载的是孔子的思想，我倒对孔子的朋友产生了兴趣。我想孔子应该有很多朋友。单就《论语》来看，我却只找到两处。一处是“原壤夷俟。子曰：‘幼而不孙弟，长而无述焉，老而不死，是为贼。’以杖叩其胫。阙党童子将命。或问之曰：‘益者与?’子曰：‘吾见其居于位也，见其与先生并行也，非求益者也，欲速成者也。’”另一处就是上面提到过的“朋友死，无所归，曰：‘于我殡’。”后者不知从何考证，前者看来只是孔子所“和”之人，并非所“同”之人。孔子有没有纯乎价值认同的“知己”呢?仅看《论语》，似乎没有。子曰：“莫我知也夫!”子贡曰：“何为其莫如知子也?”子曰：“不怨天，不尤人，下学而上达。知我者其天乎!”(宪问)退而求其次，孔子的学生中有没有人能充当这一角色呢?有时，师生关系也可到达一种朋友关系。
小学生论语读后感 篇5
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
学会了做人处事的道理，在适当的时机去印证练习，不也觉得高兴吗？志同道合的朋友从远方来相聚，不也觉得快乐吗？别人不了解你，而你并不生气，不也是君子的风度吗？这是最简单的人生哲理了。但是为什么在经济快速发展的今天，许多人们并没有过得很快乐？
2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
一个人不仅要会学，更要懂得思考。如果只知道学习而不去思考，那就很难形成自己的思想。如果只知道思考而不去学习，那就很容易钻牛角尖。所以，我们要懂得衡量“学”和“思”的重要性。
3、子曰：“道不同不相为谋。”
孔子说：“志向不同，不在一起谋划共事。”所以说，人各有志，不能强勉。正如诗人但丁所言：“走自己的路，让别人说去吧！”所以，在生活中，我们要结交与自己志向相同的朋友。
4、子曰：“性相近也，习相远也。”
人的本性是相近的，由于习染不同才互相有了区别。所以说“人之初，性本善，”只是有的人后来日趋蒙蔽才变得与他人有所差别。这个世界那么美好，我想一直善良下去，我相信善良的人总会被善待。
读书心得：真诚的仁爱之心，是孔子反复向他的学生强调的。学习了《论语》之后，我却也能真真切切地感受到了孔子的思想。我虽是平凡之人，也过着平凡的生活。但是，我会努力去做一些不平凡的事，用一颗真诚且善良的心去面对生活、结交朋友。做一个乐于助人、积极乐观的女孩。作者：张丹妮
小学生论语读后感 篇6
孔夫子曾经说过“学而不厌，诲人不倦”以及“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”诸如此类的话，并且还说过“吾十有五而志于学”。孔子一直活到了七十二岁，五十七年的经历使他仁德兼备，学问渊博，成为冠绝一时的大学问家，大思想家，可谓是震古烁今（不敢说后无来者，也起码是前无古人了）。以如此身份，当他的高足问他时，他的回答竟然是“朝闻道夕死可矣”，多么令人不可思议！
作为一个完全有足够的资本炫耀自己的大学问家，孔子还有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到无限的学习探索中去吗？答案是肯定的。
孔子的特点不是探求天地万物的具体性理，而是探求社会与人生的具体性情。因为世间万物的客观规律也许是有限的，但是人的具体感情是无限的。作为有限的“人”，探究的是无限的“人”，这也正是让孔子感到学无止境的原因。人的性情举止，是处于不断的变化过程中的，每探究出新的内容，就打破了原来的旧的规律。“不患人之不己知，患不知人也。”孔子把话已经说得很明白，去了解人性，才是最困难的。而孔子最精辟的论述，也自然而然体现他对人性的入木三分的见解。
陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。在这一点上，和孔夫子几千年前提出的主张“仁与德”的观点不谋而合，两人都是伟大的教育家，为什么相隔千年，提出的观点却是惊人的相似？毫无疑问，两人都是把“仁与德”当作自己去不断努力实现的目标，不断的学习，从而提高自身的修养与品德，这是有必然性的。
这就是孔子的学习！这就是圣人的学习！
也许我们这些凡人是永远无法领会万世师表的学习的，但每一个人也许都可以从中找到一个新的自我。
最新《当代小学生》读后感合集8篇
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《当代小学生》读后感(篇1)
从上一年级开始，妈妈就给我订了《当代小学生》。它陪伴了我差不多五年的时光，成为了我的良师益友。
《当代小学生》里面的内容非常丰富，把我的眼球深深地吸引住了。每当新书一来，我总是迫不及待的打开它，找到“校园科技风”这个版块，在这里面有不同学校不同年级学生写的优秀作文。从中不仅让我学到了许多写作的技巧，还懂得了一些道理。其中394期中有一篇“小兔子不爱吃萝卜”非常吸引我，它让我知道了其实小兔子不能吃多了萝卜，会拉肚子的，严重者可引起中毒，小作者这种追根问底的精神让我很佩服，同时也让我明白了：“尽信书，不如无书。”任何事情我们都要敢于质疑，勇于探索。
“思路、方法、技巧”这个版块我也很喜欢。在这里面有许多有趣的数学问题，有需要用到规律的，还有一题多种解法的······每看到这些题，我就仔细观察其中的奥秘，了解一些词的意思，学会了许多新的解题技巧。当我做出一道题时，就感觉思路一下子开阔了许多，数学在我眼中变的越来越简单有趣。它里面的数学游戏，都是课本上没有的，它锻炼了我动手和动脑的能力。
还有很多版块，比如：手工作坊、生活中的数学······也都非常有意思。如果你也是《当代小学生》的忠实读者，你一定也会喜欢它。
《当代小学生》读后感(篇2)
春天，是一个小嫩芽：夏天，是一个小花蕾：秋天，是一枚飘落的叶；冬天，是一朵洁白的雪花。《当代小学生》就是陪伴我成长的一年四季的伙伴。
《当代小学生》是我的游乐园。《当代小学生》的知识园地就是游乐园的游乐项目，我每天在里面畅游。“小星星”让我从同龄人中的佼佼者身上学到了他们乐观、勇敢、坚强的精神；“名人故事”让我走进名人，了解名人的事迹；在“成长驿站”里艳阳姐姐就是我们的知心大姐，为同学们排忧解难，走出心里的阴影；在“心灵对话”里孩子和父母，学生和老师畅所欲言，心灵与心灵发出碰撞的火花；最让我有所收获的是“佳作欣赏”和“名人谈创作”，我的写作水平有了很大的提高，写起作文更轻松；“故事里的数学”和“小数学家论坛”提高了我的数学成绩，让我了解了很多解题技巧和规律。
《当代小学生》的“校园科技风”是我最喜欢的栏目，每一次打开《当代小学生》，我首先会翻到“校园科技风”，然后津津有味地读起来。“校园科技风”让我了解了很多科学知识，也欣赏了同学们的科学实验故事。
转眼之间《当代小学生》已经陪我走过了五年的校园生活。每一本《当代小学生》都会给我带来喜悦和知识，很有很多做人的道理，让我在人生的道路上走得更远、更好。《当代小学生》——我成长路上的好伙伴，有你我就能放飞自己的梦想，明天就会更美好！
《当代小学生》读后感(篇3)
”书籍是全世界的营养品“，”书籍是人类进步的阶梯“，”读万卷书，行万里路“……一句句名言，使我逐渐明白了书的重要性，成为了我的好朋友。在我读过的一本本书中，《当代小学生》让我铭记于心，受益匪浅。
我与它的第一次接触是在三年级的时候。开学后不久，老师给我们发下了第一本《当代小学生》，刚拿到手里翻看了几页，读着读着便被精彩的故事和有趣的知识深深地吸引住了。从此，每发下来一本，我都从头到尾读上好几遍，细细品味书中的每个章节、每个话题，并把好的语句和知识点记下来。不知不觉中，我的知识面越来越宽广，学习成绩有了很大的提高。此时此刻，我才真正理解了”书读百遍，其义自见“的道理，也逐渐养成了把书读透读懂的好习惯。
阅读《当代小学生》时，我的心情会随着文中人物的心情而改变，有幸福和喜悦，有骄傲和自豪，也有伤心和无奈……我了解了许多作者普通而又充满稚趣的生活，认识了残疾但乐观的兰珍妮，心中充满光明的盲童孙岩，自强不息的海伦·凯勒……无论是在生活还是学习中，我都以他们为榜样，鼓励自己努力奋斗，遇到困难和挫折时，我的脑海中总会浮现出他们与命运顽强抗争的故事，我便对自己说：继续努力，我也能行！
《当代小学生》是我的良师益友，在它的影响下，我的阅读和写作水平都得到了很大的进步，写起作来更加得心应手。书就像一对隐形的翅膀，当你真正拥有了它，便可以在知识的天空中自由翱翔。我们要热爱读书，多读好书，让它住进我们的心里，陪伴我们茁壮成长！
《当代小学生》读后感(篇4)
她是通向智慧的大门；她是帮我走向未来的导师；她是我最人生道路上忠实的伙伴；她就是——《当代小学生》。
我与她的第一次接触是在三年级的时候，当时学校集体订阅这本书，我只好掏钱订阅了这本书。当刚刚发下第一本《当代小学生》的时候，我便毫不犹豫地读扔在了角落。一连几个星期，我似乎都忘记了她。再一次家庭大扫除时，我无意中发现了她，便读了起来。这虽然是第一次看《当代小学生》，但是我仍然一眼就喜欢上了这本书，读着读着便被其中精彩的内容深深地吸引了。我仿佛进入了书的世界，她让我明白很多为人处世的道理——
“名人故事”让我懂得人要以诚待人，还要懂得牺牲，更要懂得爱国；“伙伴的作品”让我看到了许多比我强百倍、万倍的同学，每一篇习作都是他们进步的见证，每一片文章我都能感受到伙伴们一丝不苟的精神；“校园科技风”篇篇都吸引人的眼球，让人感受到一股“科技之风”迎面吹来，它使我对神奇的大自然和宇宙产生了浓厚的兴趣，同时也增长了许多知识；“语文大观园”教我如何用智慧打开语文这扇已经沉睡了五千年的知识大门；“生活中的数学”教我从生活中认识数学，告诉我们生活中处处有数学……
她是我的良师益友，在它的带动和影响下，我的阅读和写作水平都得到很大提升，写起作文来更加得心应手，我的心情也会随着文中人物的心情而改变，有幸福和喜悦，伤心和无奈……在读书的同时，我也明白了许多道理：遇到困难要坚强，对待老人要恭敬，被老师夸奖不要沾沾自喜、骄傲自满。她记录着我生长的点点滴滴，学习的进步后退。
《当代小学生》是一本歌颂我们当代学生的书，她记录着我们小学生美好的生活和快乐的学习；《当代小学生.》是一本讲述我们当代学生的书，她讲述着我们小学生幸福美好的成长故事；《当代小学生》是一本见证我们当代学生的书，她见证了我们当代小学生每一点每一滴的进步，每当我读《当代小学生》的时候，总能让人感受到我们当代小学生的风采。
我们是当代的小学生，是优秀的少先队员。我们是祖国的未来，我们要为祖国展现一个更好的明天，把祖国建设得更加美好。
今天，我们是祖国的花朵；明天，我们是祖国的栋梁！
《当代小学生》读后感(篇5)
《当代小学生》是我在学校定的课外书，我非常喜欢。每次发来新书，我都欣喜若狂，捧在手里看得津津有味。书中一篇篇精美的故事吸引着我，让我越看越爱看。
《当代小学生》有很多版块，有“我最敬佩的人、谈天说地、语文大观园、数学广角、开心果、我们的小园地、心灵成长故事”等等。我最喜欢看开心果版块，因为这些文章给我带来了无限的快乐。我也经常把文章读给爸爸妈妈听，每次都把他们逗得哈哈大笑。
其他版块的文章也非常引人入胜，常常是一篇小文章就能揭示一个大道理。例如“交给我来做”这篇文章，说的是：阳阳家的饮水机坏了，妈妈临时找不到维修工修理，很着急，于是阳阳要帮妈妈修理，可妈妈笑着说他太小，肯定不会。最后，在爸爸的支持下，阳阳动手检查，发现只是一个小毛病，他很快修理好了饮水机。通过这个故事，我觉得培养动手能力应该从生活的点点滴滴做起。特别是爸爸妈妈，应该多鼓励孩子动手实践，而不是什么事都替孩子包办。只有这样，才能真正提高我们的能力。
同学们，《当代小学生》给我带来了丰富的知识和无限的快乐，希望你们也抓紧去阅读它吧，相信他一定会给你带来无限的精神食粮。
《当代小学生》读后感(篇6)
实验小学四年级十班 郝梦晨
“书是人类进步的阶梯”。每个同学都会有自己喜爱的一本书：有的喜欢童话故事，有的喜欢历史人物传记，而我最喜欢的是《当代小学生》。
刚上一年级的时候，我在邻居家发现了这本书，里面的内容图文并茂，深深地吸引了我。以后的日子里，《当代小学生》陪伴了我走过了四年的时光，《当代小学生》就像一个知识的宝库，有很多栏目，教会了我很多知识，它是我的良师益友。
记得有一次，我感冒了，去医院打针，我非常害怕打针。当我想起《当代小学生》我最敬佩的人栏目中关于刘伯承元帅的一个故事，就是刘伯承元帅在做手术时，为了不伤害脑神经，忍着巨痛，不打麻醉针，咬着牙，忍着痛，流着汗，挺过这一关。我这点痛算什么，想到这里，我勇敢的伸出了手，接受治疗。通过这一栏目我还了解到了从小就喜欢动手拆装的乔布斯，他的动手能力强，在工作室里，研制出了第一台个人电脑，并成立了著名的苹果公司。这些人物是值得我们学习的好榜样。
在谈天说地这一栏目中，我了解了许多科学知识，了解了大自然的秘密。开阔了视野，对我们非常有益。
在童话寓言栏目中，我阅读了《会唱歌的雨点》、《大胆的鸡》等一些寓言童话，尽情享受童话带来的乐趣。
在我们的.小园地栏目中，有许多生活日记，还有很多的美言佳句，我们可以积累一些，对写作有很大的帮助。《拍拍你的小脑瓜》这一栏目有许多小故事，既增长了我们的知识，又开发了智力。
随着读完一本本《当代小学生》，我的知识也在一点一滴积累着，能力也在一步步的提高。这本书让我懂了许多，让我的课余生活变得多姿多彩，还给了我无穷的智慧和力量,在以后的学习生活中更会是我的好伙伴。
《当代小学生》读后感(篇7)
《当代小学生》这本书，让我收获很大。它让我知道了许多数学难题的解法，让我懂得了成长中的挫折要勇敢面对……而且，之前的我一有写作文的作业就头疼，现在，阅读了《当代小学生》中的作文，从中受到了许多启发，掌握了一些写作技巧，对我帮助很大。
这些文章中，最让我难忘的是题为《星孩儿》的一篇故事。这篇故事主要讲的是一个小孩子从骄傲残忍变得富有同情心的故事。读完后，我懂得了不要为一点小小的成就就骄傲自满，认识到错误认真改正，就会重新获得大家的喜爱。
《当代小学生》中的一篇短文，解开了我的疑惑——石油为什么以桶计算？原来，装石油的大大小小的木桶，在英语中都被称为“barrei”，都可以来盛装石油，最大的木桶可盛装50加仓，最小的却只能盛装30加仓。1876年，英、美商人制定了一个标准：42加仓为1桶（42加仓约合159升）。后来，桶就成为全世界统一的计量单位。
《当代小学生》是我的良师益友，但对于《当代小学生》，我也有几个建议要提：
第一、如果奥数题多一些就好了，更能锻炼我的数学思维能力。
第二、可以适当的有几个笑话，阅读后能缓解我们学习带来的紧张情绪。
第三、页数可以多一些，内容再丰富些。
《当代小学生》读后感(篇8)
读《当代小学生》有感
高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。每个人都会有自己喜爱的一本书：历史书，它能带你遨游悠久的历史，让你对历史不再困惑，有一个新的了解；漫画书，它能让你开怀大笑，烦恼统统抛在脑后，不再忧伤；童话书，它能带你走进其妙的世界，让你领略前所未有的故事而对于我来说，我最喜欢的一本书却不那么名列前茅，却是一本随处可见的书，它就是我的良师益友―《当代小学生》。我第一次接触这本书大概是上三年级的时候。当这本书传到我手里的时候，我有些莫名的激动。不一会儿，我便如饥似渴的读了起来，书上的精彩内容无不吸引着我，这时我才明白手不择卷这个成语的真实含义。从那以后，我便成为了《当代小学生》的忠实小读者。
《当代小学生》中有许多令我百看不厌的文章，每读一篇文章，我都能领悟到其中蕴含的深刻道理，都能感受到作者在写文章时浓厚的情感。比如在文章幸福的味道中，作者通过事例巧妙地讲述了奶奶对他的爱，也流露出了他对自己不听话的后悔与愧疚。还有文章写作文就是玩游戏，这篇文章与前面那一篇截然不同，这篇文章让我们知道了其实写作文并没有那么困难，只要你用心，就和玩游戏没什么两样，一样简单，一样有趣！除了这些可人的文章，还有一些笑话，谜语呢？考考你，最宝贵的礼物，（打一成语)不知道了吧，告诉你答案，是无价之宝。呵呵！最让我受益的是里面的一些数学题，这些数学题经常把我搞得头昏眼花，但最终还是逃不过我的魔掌，终究还是被我克服了。
随着读完一本本《当代小学生》，我的知识也在一点一滴进步着，我总能从那些貌似很平常的文章中体会到深刻的哲理。《当代小学生》不仅给了我创作的灵感和丰富的想象力，还给了我无穷的智慧。我想以后我不管遇到怎样的困难，都一定不会轻言放弃，一定会迎难而上，朝着胜利前进
小学生时代读后感集锦5篇
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小学生时代读后感(篇1)
美味可口的火鸡，金黄喷香的南瓜派，真诚感人的“谢谢”，组成了美国感恩节。感恩节会有什么有趣的事呢？和中国春节有什么不同呢？带着一串串的疑问，我迫不及待地翻开《小学生时代》，津津有味地读起来：
感恩太阳、雨水和蓝天，
感恩这美丽的大自然。
在ThanksgivingDay，
我也感谢小鸟希望它们快乐地歌唱，
自由地飞翔。
看着一个个感恩的温馨故事和这首爱的小诗，我的脑海里出现了妈妈的身影。
妈妈的爱好像春天的微风，吹在身上，舒服极了；妈妈的爱好似夏天的棒冰，吃一口，凉到心底；妈妈的爱犹如秋天的果实，尝一口甜进心里；妈妈的爱仿佛冬天的暖炉，靠近取暖，温暖极了。
在我的印象中，妈妈暖暖的母爱总在我病时流淌。
那天，我躺在床上，感觉整个人好像来到了燃烧的土堆旁边，汗不断地流下来，后背都湿透了。我感觉很累，很累，一动也不想动。妈妈来到我房间替我盖上被子，一眼就瞧出我不对劲，赶紧用手摸我的额头，“呀！这么烫”！妈妈不管三七二十一，抱起我就往附近的医院跑。
我已经昏昏沉沉的了，不知道自己到了哪里，只是迷迷糊糊地感觉，妈妈抱着我走了很多的路，我听到她怦怦的心跳声，感到她黏乎乎的后背。经过量体温、验血、做皮试后，我终于挂上了盐水，这时，医院里渐渐安静下来，我已挡不住睡意。可妈妈还是那么不安，不停地问我：“好点了吗？是不是很难受？”每隔十几分钟，妈妈就用手摸我的额头。有护士过来，就马上拉着她问我的情况。一晚上过去了，我的体温慢慢降下来了，我终于看到妈妈的脸上洋溢出了微笑。
我情不自禁地吟诵起《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
小学生时代读后感(篇2)
童年，是一段美好的时光，而这段时光，正是一生中最美妙的回忆。在童年这段时光中，也要做一些有意义的事，那什么东西能配得上这些时光呢?那就是书，书能点亮人生，让你感受到这个世界是多么美好而精彩。
《小学生时代》就是我茫茫学海中的一盏明灯，给了我一个崭新的世界。我初次接触到它，是一个偶然的机会：午间铃声响了，老师早上布置的作业也完成了，实在没事做，干什么?看《小学生时代》?不行，这书薄薄的，比作业本大不了多少，肯定没什么好看的。不知道老师每个月发那么一本书干嘛?但是这个念头很快让我打消了，若老师来了，见我没事在玩，还不批评我一顿，还是做点样子吧!正当我拿起这貌不惊人的《小学生时代》看了一会后，一下子感到了兴趣，想不到它是小身材，大学问。
这本小小的刊物，竞包罗万象。里面有笑话、漫画、新闻、国家大事、生活常识等适宜少年儿童的知识，令我看得如醉如痴，爱不释手。从此，每个月都与《小学生时代》如期相约，陶醉其中，乐此不疲。
《小学生时代》，让我的知识越来越丰富，学问越来越多。它不仅是我的好老师，也是我在生活中的好助手。那是一个夏天的下午，我上完补习班，实在是太热了，便找了一家冷饮店，买了一支我最喜欢的冰棍，吃了起来。这时，一滴融化了的冷饮落在我雪白的裤子上，越化越大，成了一朵难看的咖啡花，我用手也擦不掉，我见了，着急得像热锅上的蚂蚁，被妈妈知道了，还不被骂死!对了，我曾在《小学生时代》上看到过这样的生活常识，如果弄脏了衣服，裤子，只要把柠檬水滴在脏的地方，泡一会儿，就会消除了。我回家一试，哇!真神奇，我的裤子洗得一干二净，没有一处能看见污点，像新的一样。妈妈回家见我把裤子洗得那么干净，直夸我厉害。其实这不是我的功劳，是《小学生时代》教会我的!
《小学生时代》是我最喜欢的一种刊物。它让我学到了许许多多的知识与道理，在身边的人眼里，我就是一个百事通。我的作文水平也提高了许多，有的习作还登在报刊杂志上，这一切还要谢谢《小学生时代》呢!
《小学生时代》不仅是我人生路上的指路明灯，更是我童年的调色盘，把我的童年调配得如此多彩而多姿，绚丽而梦幻!
小学生时代读后感(篇3)
她是通向智慧的大门；她是指引我走向未来的导师；她是我最忠实的伙伴，她就是《小学生时代》。
《小学生时代》的封面特别惹人喜爱，有优美的句段，和谐的画面，简直就是书中仙境。翻开期刊，你首先看到的是一幅幅图画，而且每一幅图画下面有生动的标题，可以尽情欣赏。
《小学生时代》不仅有着引人入胜的封面，还让我明白了许多为人处世的道理。名人故事让我懂得人要学会付出，懂得珍惜，更要懂得热爱自己的祖国；伙伴的作品让我看到了比我更努力、更优秀的同学，让我感受到伙伴们一丝不苟的精神；校园科技风每篇都吸引人的眼球，让人感受到一股科技之风迎面吹来，使我增长了许多知识。
《小学生时代》是一本歌颂我们当代学生的期刊，她记录着我们小学生美好的生活和快乐的学习；《小学生时代》是一本讲述我们当代学生的期刊，她讲述着我们小学生幸福快乐的成长故事；《小学生时代》是一本见证我们当代学生的期刊，她见证了我们小学生点点滴滴的进步。
《小学生时代》像一位细心的国画大师，勾勒出小学生的生活故事；像细腻的春雨，将知识散播到我们心中；像可口的龙井，芬芳馥郁，悠远绵长。
书籍是人类进步的阶梯、终生的伴侣、最诚挚的朋友。啊！是《小学生时代》让我学到了如此多的知识。
小学生时代读后感(篇4)
《小学生时代》是一本我从二年级开始就在订阅的书籍。
高尔基曾经说过：书籍是使人进步的阶梯。别看他就这么薄薄的一本，但里面全是精华，不仅多，而且很有趣，好文章也是应有尽有。我最喜欢的就是里面的爆笑剧场，有十来个让人忍俊不禁的笑话。里面还有两页是照片，一半是发明，一半是动物。例如跷跷板房子、猿和小丑鱼都会在下面一一写出。后面还有漫画可以放松心情。随着年级的升高，原本后面的漫画变成了由小古文改编、寓教于乐的有趣故事给我们分享，下面还有注释译文，实在是太有趣了!一年有十二本《小学生时代》分发给我们，一个月一本，分春夏秋冬系列：封面春是草长莺飞的绿，夏是烈日炎炎的淡绿，秋是硕果累累的黄，冬是漫山遍野的白。
后几页是同学们写给西子姐姐的信，里面包含了来自各地的同学们想说却说不出的心里话。最后一页是可以剪下来的书签，一般情况下是花草或者鸟类的书签，非常漂亮。
希望《小学生时代》能永远陪伴我们一起成长，一起欢笑。
小学生时代读后感(篇5)
最近我看了一本很有趣的书，叫《小学生时代》。书中有好多有趣的故事，其中最吸引我的故事是《今天我是“盲人”》，小作者也体验了一下当盲人的辛苦。
小作者和我一样也是四年级的小学生，他亲身体验了一下当“盲人”。他用纱布蒙住了自己的眼睛，电视、冰箱、水果在他的眼前消失了。他又想去找他的爷爷玩，结果却走到卫生间找爷爷了。接着他想去二楼，虽然走的不快但是他还是到了二楼，他很开心，大步的向前走，结果撞到了墙，撞得他眼冒金星。到了吃饭时，小作者第一次夹到了桌布。第二次有点收获，终于夹到菜了，但好像有点咸，原来是碰到了酱油。别的都没有夹到，还好喝到了一口汤，嘴却被烫伤了。经历了这些小作者发出感慨，原来盲人这么辛苦啊。
我也跟小作者一样体验了盲人的痛苦，深深体会到盲人比普通人有更多的不便于辛苦，他们每天生活在一个没有光明的世界里，做什么事情都不方便，更看不到世界上的美景。
盲人确实需要更多的爱，我们都应该去帮助他们，不能嘲笑他们，更不要打击他们的自尊心，我们都应该尊重他们，在以后的生活中要尽自己的能力去帮助他们。让他们体会到人间充满大爱。
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