小班太阳你好教案。
宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编精心为您整理的“最新实用!小熊你好教案小班集锦(9篇)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
小熊你好教案小班 篇1
活动目标
1 练习在25厘米高的平衡木上行走。
2 知道一个个排队走,不推挤前面的朋友。
3 学念儿歌,初步了解故事内容。
4 提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5 锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。
重点难点
1、掌握走平衡木的要领。
2、遵守活动规则。
活动准备
平衡木 小熊头饰 报纸球。
活动过程
1、教师翻开教学大书,引导幼儿观察画面内容,讲述故事,朗诵儿歌。
2、教师引导幼儿观察小熊是怎么样过桥的。
教师示范走平衡木,告诉幼儿要领。
熊妈妈是怎么样过桥的?(眼睛向前看,一步一步走平稳过来。)
教师示范走平衡木,利用儿歌再次帮助幼儿明白走平衡木的要领。
3、鼓励幼儿大胆走平衡木,练习3到4次。
4、组织幼儿排队走平衡木,顺利安全走过后拿苹果【报纸球】吃。
5、教师引导幼儿说说走平衡木 吃到苹果的心情。
教学反思
这是一个以健康教育为主的教学活动。通过游戏与儿歌的相互使用,让幼儿轻松的掌握了走平衡木的要领。幼儿锻炼了肢体动作,也学习到了新儿歌。
根据我小班幼儿年龄偏小的特点,我准备了每人一个小熊头饰,激发幼儿的积极参与热情。活动前,阅读了教学大书的内容,了解了小熊过桥的故事,会朗读儿歌,然后带幼儿到准备好的场地练习走平衡木。小班的幼儿要练习好多次才能掌握基本动作,我把它做为重点让幼儿练习几次。在朗朗的儿歌声中,幼儿不知不觉就掌握了走平衡木的要领。我再增加过桥摘苹果的游戏环节,小朋友情绪更加兴奋,活跃,在愉快的摘苹果活动中结束了游戏。
在这次的活动中,幼儿的积极性高,对走平衡木的基本动作都掌握较好。达到了活动的目标,也突破了重难点,顺利完成了游戏活动。
小熊你好教案小班 篇2
活动目标:
1. 练习在宽25厘米的平衡木上行走。
2. 在儿歌的帮助下,掌握走平衡木的动作要领。
3. 知道一个一个排着队走,不推挤前面的同伴。
活动准备:
1. 教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD。
2. 在场地的一端平行摆放4-5块平衡木。
3. 小熊的头饰或挂牌,人手一个。
4. 报纸球、篮子若干
活动过程:
1、 教师翻看教学大书,引导幼儿观察画面。
教师:苹果园里的苹果熟了,小熊想到苹果园里摘苹果。可是到苹果园要过一条小河,而河上只有一座窄窄的桥,他敢过吗?
2、 教师引导幼儿观察小熊怎样过桥,并年儿歌告诉幼儿走平衡木的要领
教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领,鼓励幼儿大胆的走平衡木,走完后拿起一个报纸球当作苹果放进篮子里。
(1) 教师边念儿歌,边演示走平衡木。
教师:熊宝宝们,现在熊妈妈要过桥了,看看我是怎样过的。
(2) 教师:熊妈妈是怎样走过小桥的?(眼睛向前看,一步一步的走过去)
(3) 教师引导幼儿说说:“吃到苹果后的愉快心情”
小熊你好教案小班 篇3
设计思路:
本次活动开展于《娃娃家》主题,幼儿园正处于适应幼儿园生活时期,幼儿乐忠于扮演爸爸妈妈的角色,考虑到幼儿园的兴趣点,设计《小熊醒来吧》活动,旨在通过此次活动能让幼儿减小来园的分离焦虑,拉近教师跟幼儿的距离。
活动目标:
1、乐意模仿故事中角色对话;
2、能够体会母子间的爱和默契感。
材料与准备:小鸟、老鼠、小狗、小熊、大象等动物形象教具。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣导入语:这是谁呀?和小熊打个招呼。过渡:你们知道吗?最近小熊和妈妈发生了一件事情,一起来看看吧!
二、倾听故事,感受情感
1、倾听故事前半段,帮助幼儿理解学习故事中的语言。
提问:哪些小动物来叫醒小熊?他们发出了怎样的声音?小熊有没有被他们叫醒?(幼儿回答,教师引导幼儿学习小动物发出的各种声音。)
小结:鸟儿嘀哩哩,老鼠吱吱吱,小猫喵喵喵,小象蓬蓬蓬,小动物用叫声和走路的声音来叫醒小熊,可是小熊还是没醒。
过渡:这么多小动物都没能叫醒小熊,那你们猜谁能叫醒它呢?我们继续往下听故事。
2、倾听故事后半段,感受母子之间的爱和默契感。提问:是谁把小熊叫醒了?它是怎么说的?小熊说了什么?(和幼儿分别扮演熊妈妈和小熊,学习故事中的对话。)提问:真奇怪,为什么这么多小动物都没能把小熊叫醒,而熊妈妈只轻轻说了一句话,小熊就醒了?这是为什么呢?小结:因为他是小熊的妈妈,每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的。
三、故事表演,学说对话过渡语:这个故事真有趣,我们一起来表演下吧!
1、游戏一:老师来做熊妈妈,你们做小熊,把眼睛闭好,听见“妈妈”说“小熊醒来吧”你们就醒过来,跑到老师身边,好吗?要说:“妈妈,我睡得多香呀!”
2、游戏二:请老师扮演熊妈妈,三个小朋友扮演小熊,其他小朋友做小动物,一起来表演这个故事并学说故事里的话。
四、活动延伸在区角提供故事图片,供孩子表演。
小熊你好教案小班 篇4
活动内容:《××宝宝,你好!》
活动目标:
1、知道自己的名字,学习向大家介绍自己的名字。
2、敢于在集体面前表现自己,不怕陌生。
活动准备:
1、小熊娃娃一个。苹果贴纸若干。音乐一段“达尔克洛兹”
2、上课之前,让家长了解上课的注意事项:不要随意站起或大声和旁边家长交谈。
活动过程:
1、宝宝们,你们好!我是朱老师,你是谁呢?
2、(出示小熊娃娃),这是一个小熊娃娃,小娃娃和老师都想认识你们呢,以唱歌的形式一个个问:“你叫什么名字”?(宝宝不愿意说的话可以由家长来回答)
3、请个别愿意介绍自己的宝宝,大胆的宝宝,先上来介绍,然后上来和小娃娃握握手,老师以小娃娃的口吻对介绍的宝宝说:××宝宝,你好!
4、依次请其他宝宝介绍自己的名字。
5、家长和宝宝一起跟着音乐进行“圆圈活动”(结束)
家长指导要点:通过这样的活动,可以培养宝宝克服害羞心理,不怕陌生;在集体面前表现自己。以后多鼓励孩子和别人打招呼,进行自我介绍等。
小熊你好教案小班 篇5
活动目标:
1、在为小熊过生日的情景中理解4的实际意义。
2、感受为小熊庆祝生日的快乐。
活动准备:
1、材料准备:ppt课件、为小熊准备的礼物
2、经验准备:已认识数字4
活动过程:
一、猜一猜
价值分析:能参与到活动情境中,对小熊的生日party感兴趣。
1、小朋友们,今天来了一位朋友,和小熊打个招呼吧。
2、今天是小熊的生日,所以它把自己的家布置得可漂亮了,准备开个生日party呢,看看小熊过几岁生日,你怎么知道的?(带着幼儿一同验证)
小结:原来蛋糕上有几根蜡烛,就是几岁,所以今天是小熊的四岁生日。wWW.yjs21.cOM
二、说一说
价值分析:通过观察,发现并理解数字4的意义。
1、小熊要开生日party来了好多动物朋友,他们知道小熊最喜欢数字宝宝4了,所以都准备了和4有关的礼物,我们一起来看看吧。
(1)看看谁来了?它们带来的什么东西和4有关呢?说说你们的理由。
2、哪里和4有关呢,一起来看一看、数一数。
小结:原来他们把惊喜都藏在了身上。他们都带来了和4有关的礼物送给小熊,小熊非常喜欢他们带来的礼物,欢迎他们都来参加party。
三、找一找
价值分析:通过送礼物,巩固对4含义的理解。
1、小动物们都去参加party了真开心,我也准备了一个礼物,看看这个礼物哪里和4有关呢?
2、现在来拿出你准备的礼物,和旁边的朋友说说你带的礼物上哪里有4呢?(幼儿互相交流,帮助个别幼儿找出物体上与4相关的地方。)
小结:教师根据幼儿情况随机小结。
小熊你好教案小班 篇6
一、活动目标:
1、进一步巩固冬天的季节特征,了解抵御寒冷的不同方法,产生冬天不怕冷的情感。
2、初步萌发对冬季在户外工作人员的敬佩之情。
二、活动重点和难点:
1、活动重点:使幼儿了解一些抵御寒冷的不同方法。
2、活动难点:萌发幼儿对户外工作人员的敬佩之情,愿意表达自己的情感。
三、活动准备:
1、幼儿对冬天已有一定的知识经验。
2、ppt的制作。
四、活动流程:
冬天来了————冬天别冻着————寒风中的人
五、活动过程:
(一)、冬天来了
1、播放ppt:画面上是雪花飞舞、白雪皑皑的景色,老师用语言、画面引导幼儿进入活动。
2、请幼儿发表自己对冬天的态度。教师用两个交集的圈(喜欢、不喜欢)将幼儿喜欢、不喜欢冬天的原因记录下来。
(二)、冬天别冻着。
1、幼儿讨论他们所了解的冬天各种事物是怎样抵御寒冷的?并鼓励幼儿用自己喜欢的方式表演出来,介绍给大家。(可以是唱、说、表演)
2、播放ppt:出示四张照片:(1)大树身上裹着稻草。(2)洒水车为防止结冰叔叔正在水中放盐;(3)小动物冬眠;(4)人们跑步。(重点引导幼儿讨论第二张和第四张的画面内容)
(三)、寒风中的人
1、播放ppt:在寒风中站岗的警察、清洁工人等,观看中,引发幼儿思考:他们是不是真的不怕冷?
2、鼓励幼儿简单地向这些人说说心中感激的话。
小熊你好教案小班 篇7
活动目标:
1、比较和区别熊和小兔的不同特征,独立进行造型。
2、激发想象,培养专注学习的好习惯。
活动准备:
1、画好的小熊形象、重叠的碗、瓶子等。
2、记号笔、作画纸、蜡笔。
活动过程:
一、导入课题。
你们看过杂技表演吗?今天有一个朋友也来参加杂技表演了,你们看他是谁?(出示小熊)
二、讨论、比较小熊和小兔的异同。
小熊和小兔有什么不一样?(谁的耳朵是长长的,谁的耳朵是圆圆的;谁的鼻子是突出来的,谁的嘴巴上长胡须?)他们嘴上都有一条缝。
三、讨论节目表演。
今天,小熊来表演杂技,但是他不想表演旧节目,想表演新节目。
1、你们看,第一次训练员给他拿来了什么?(四个碗)你们想想,这些碗可以怎么表演?(顶在头上、手上等)
2、第二次拿来了什么?(瓶)这可以怎么表演?(一个手指顶住;一只手扔过去,另一只手接住;一只脚翘起来)
3、小熊才两个节目精彩吗?如果观众让小熊再来一个他怎么办?你们帮他想想好吗?
(变魔术、走钢丝、叠罗汉、高空荡秋千〈空中飞熊〉、顶球荡秋千)
四、幼儿作画,教师指导。
给小熊画妆画的好看点,要上舞台的;小熊表演时要专心,否则要从钢丝上掉下来的……
五、评价。
这么多小熊今天表演时有没有讲话,都没讲话,怪不得有这么多节目。(请幼儿介绍自己的作品)这只小熊他表演的是什么节目?(抛球、荡秋千、滑滑板……)
小熊你好教案小班 篇8
设计意图
活动目标
1.理解故事内容,知道遇见别人时要有礼貌地问候:,你好吗?
2.尝试用对话的方式讲述故事。
3.学会一页一页地翻书,体验绘本阅读的快乐。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备
纸偶、绘本ppT、与幼儿人数相等的绘本。
活动过程
一、出示指偶
师:小朋友你们看,谁来了?你们给他取个名字吧!(如叫冬冬)冬冬看见你们很有礼貌地问候:小朋友,你们好吗?我们怎样回答呢?我们可以这样回答:我们很好,谢谢你的关心。
二、帮助幼儿逐页理解绘本内容
1.师:今天,冬冬要带我们到公园去玩,你们高兴吗?那我们跟着冬冬一起走吧!(师幼共做走路的动作)
师:走呀,走呀,遇见了谁呢?(出示小狗的画面)冬冬会对小狗说什么呢?(幼儿猜测)
师:小狗一个人在家很孤单,冬冬问:小狗,你好吗?小狗会怎样回答?(幼儿猜测)
师:小狗回答说:汪汪、汪汪汪。你们来扮演小狗,冬冬问:小狗,你好吗?引导幼儿回答:汪汪、汪汪汪。
2.师:我们跟着冬冬继续往前走。(师幼共做走路的动作)
提问:又遇到了谁呢?(出示小鸡的画面)
师:小鸡离开了妈妈,自己去找吃的了,冬冬问:小鸡,你好吗?小鸡怎样回答?(引导幼儿回答:叽叽,叽叽叽。)请幼儿扮演小鸡与冬冬学说对话。
3.师:我们继续往前走吧!(师幼共做走路的动作)咦,它们是谁?(出示山羊的画面,认识小山羊与山羊妈妈。)冬冬在干什么?(引导幼儿说出冬冬与小山羊的对话)
4.出示冬冬踩水坑的画面。
师:看,冬冬可开心了,他在做什么?(踩水坑)我们也跟着冬冬一起来踩小水坑吧!(师幼站起来共同做踩水坑的动作)冬冬边踩水坑边问:小水坑,你好吗?(引导幼儿一起问小水坑)小水坑发出了啪啪,啪啪啪的声音。
5.师:冬冬踩完水坑后,干什么去了?我们一起来看一看。(幼儿坐下,一起看小麻雀的画面。)他看到了谁?(小麻雀)冬冬在干什么呢?(引导幼儿观察画面,并学说冬冬与小麻雀的对话,提醒幼儿有节奏地说:喳喳,喳喳喳。)
6.师:冬冬走到一棵大树旁,大声地问:大树,你好吗?我们一起来问大树,猜猜大树会怎样回答?
7.出示冬冬摔跤的画面。
提问:啊呀,冬冬怎么啦?他哭了吗?谁来了?冬冬为什么没有哭?妈妈可能对他说什么?
8.引导幼儿小结:冬冬是一个怎样的孩子。
师小结:冬冬摔跤了,没有哭,自己爬起来,说明他是一个勇敢的孩子。冬冬还是一个懂礼貌、有爱心的孩子,不管遇到谁都会有礼貌地问候别人,我们一定要向冬冬学习。
三、幼儿自由阅读绘本
师:你们想不想看看这本书?这本书的名字叫《你好,你好》,封面上这幅图和书中哪一页是一样的?我们一起去找找看。(提醒幼儿从前往后一页一页地翻阅)
四、师幼共同阅读绘本(马娟)
活动反思
本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。本堂课非常自然、流畅、师幼配合极好,幼儿兴趣勃勃,总体来说效果还算良好
小熊你好教案小班 篇9
教学目标:
1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊,并能大胆添画五官。
2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面,体验色彩的变化美。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
教学准备:
认知准备:会画封闭的圆形
材料准备:水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤
教学重点难点:
教学重点:
能用运用两种颜色蜡笔装饰画面
教学难点:
仔细观察小熊五官的位置
活动过程:
一、可爱的熊(重点)
1、回忆第一课时
师:上个礼拜我们刚刚画过了小熊,你们还记得吗?
提问:谁还记得先画小熊的哪些部位,然后怎么画吗?
小结:我们先要画小熊的头,圆圆的大大的,然后画耳朵,短短的圆圆的,然后画它的身体,最后画它的手和脚,别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊
提问:你喜欢那只小熊?为什么
小结:原来在小熊的脸上有很多的圆形,如果用一种颜色涂上去,就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色,这样小熊的五官就看得更加清楚了。
二、幼儿作画(重难点)
1、幼儿画小熊(小熊的绘画步骤)
重点提问:小熊画在纸的哪里最合适?(纸的中间最合适)
小熊哪里最可爱?两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱?(半圆的耳朵画在头顶的两边)
小熊嘴巴长得怎样?谁会画?(请个别幼儿上来演示)(难点)
请个别幼儿上前绘画嘴巴
2、熊的一家
重点提问:画了熊的一家,他们都是谁呀?
小结:我们画了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊妈妈,熊妈妈是漂亮的,还有是熊宝宝,熊宝宝是可爱的。[.教案网出处]我们把它们送到班级里去做做客吧!
3、幼儿绘画老师巡回指导
延伸活动:
老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛,并将作品装饰上墙
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