有你相伴。
不为明天做好准备的人是没有未来的，为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“2023精选小班你真棒教案10篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。
小班你真棒教案 篇1
活动设计理念：
天气冷了，许多幼儿都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
活动目标：
1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。
2、知道自己能参与运动，了解运动的益处。
3、学念儿歌，增强锻炼的意识。
活动内容设计：
活动准备：
1、在活动区布置有锻炼身体的相片。
2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。
3、立体操作学具：踢皮球。
4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。
5、小纸条（小尾巴）。
活动过程：
一、参观活动区
1、教师：上次小朋友们都参加了运动会，现在，请小朋友们告诉老师，你们都参加了哪些比赛？
2、幼儿说出比赛的项目后，教师：小朋友们都真棒，参加了那么多的比赛，有些小朋友还在比赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的比赛吧！
3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区，欣赏幼儿参加比赛的相片，并向幼儿提问：相片里的小朋友在干什么？
4、再引出主题：看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗？幼儿回答后，教师再向幼儿提问：小朋友们为什么穿那么多的衣服？
5、幼儿回答出是因为天气冷后，教师：这么冷的天气，小朋友们都很勇敢，都不怕冷，都能参加运动会，你们真棒！
二、欣赏故事
1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。
2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。
3、教师：故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷？
4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷？让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。
5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷？幼儿回答之后，教师：小朋们怕不怕冷？教师：冬天到了，我们要怎么做？让幼儿回答后，教师：那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体！
三、学念儿歌
1、出示学具，让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动，又有立体感，让幼儿认识儿歌里面出现的重要物体。
2、教师：今天，这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目踢皮球。。然后，一边操作学具，一边念儿歌。
3、教师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠踢皮球，教师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。
4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和教师一起念儿歌。
5、教师：你们还想看小老鼠的表演吗？激发幼儿的兴趣后表演。
6、教师：小老鼠给小朋友们表演了，现在请小朋友们和老师一起表小老鼠看，好不好？然后，教师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简单动作。
四、户外活动
先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动：小朋友们，哥哥姐姐怕不怕冷？幼儿回答后，教师再提问：他们为什么不怕冷？再引导幼儿一起参与活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做游戏揪小尾巴，体验活动的快乐，知道锻炼身体的好处。五、放松活动带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动。
活动反思：
该活动设计比较吸引幼儿的注意力，使幼儿认真听课，积极回答教师提出的问题，学具新颖，使幼儿好奇、多看不厌，有很容易记住儿歌，运用的内容材料是幼儿刚经历过的，内容比较贴切，使幼儿容易理解，也使他们对自己有自信心。游戏活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性，使幼儿体会到锻炼身体的快乐。但这节课的设计也有些不足，就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长。教师和幼儿一起快乐地游戏，使这节课的活动进展比较顺利，达到了活动的目的。
小班你真棒教案 篇2
目标：
1、理解故事，懂得故事所表达的意思。
2、知道每个人都有优点、缺点，学会赏识别人。
3、愿意尝试着去赏识身边的每个人。
准备：
教具：木偶牛牛，幻灯片小心眼的牛牛
学具：每人一颗5心，共40个。星星盒（10---15个/2人组）共20盒。
过程：
一、直接引出课题
出示木偶
T：你想知道它是个什么样的牛牛吗？听了下面的故事，你就明白了。
二、欣赏故事
1、欣赏13
故事中的牛牛怎么样？（小心眼的牛牛）
为什么说牛牛是个小心眼？
你喜欢牛牛的做法吗？
牛牛这么做会有什么后果？
你觉得牛牛该怎么办？
2、欣赏第二部分
过度：接下来看看牛牛是怎么做的？
欣赏。
牛牛还是小心眼吗？（牛牛改正了，他学会看到同伴的优点。）
牛牛学会了一句什么话来祝贺同伴？（学说：你真棒！）
3、完整欣赏
过度：让我们再来一起欣赏小心眼的牛牛。
完整欣赏。
小心眼的牛牛什么地方进步了？
（会看到同伴的优点；那我们就把牛牛名字前的小心眼给去掉吧。）
三、讨论：夸自己、夸别人
1、T：每个人都有自己的优点、缺点，我们要看到自己的优点，也要学会看到别人的优点，学会赏识别人，向他们学习。这样你的优点也会越来越多，朋友会越来越多。
你能来说说说自己的优点，再夸夸别人的优点吗？
请个别幼儿尝试讲述。34人
2、幼儿分组进行。
介绍优点心
我还为大家准备了星星盒，2个伙伴结成一组。这个星星盒是为你的同伴准备的。请你夸夸你的同伴，仔细回忆他的优点，不能重复。每说出一条优点，请你从星星盒中取出一颗小星星为他贴上。
最后看看你能帮你的同伴找到多少优点？小伙伴帮你找到多少优点？
幼儿相互夸优点，贴星星。
3、小结
让我们来看看你的同伴帮你找到了多少优点。
*颗星星举手
集体帮助星星最少的小朋友找优点。
今天我们知道了自己的那么多优点，还学会了赏识别人，看到他们的优点，我们的伙伴会更多，将会从同伴那里学到许多新的本领。让我们去赏识身边的每个人。伸出你的大拇指说你真棒！也对自己说我真棒！这样你的朋友会更多，也会有更多的朋友对你说你真棒！
小班你真棒教案 篇3
我在我班上的成绩属中上等，在一次换座位的时候，老师把我跟一位参加竞赛的种子选手放在一起坐。
他跟我一起上的第一节课是数学课，老师正在讲奥数题。一次老师提问的时候，他立马沉静于自己的世界思考了起来，手还不时地抓抓头，不一会他就会说出了一个与众不同的解题思路，而这时我们班的学霸冯正正还在思考着。因为惊讶于他的回答，同学们都感叹着“人才啊”。以前我上课都是在不懂装懂地听着，现在我决定要向他学习，一定要学会他的认真思考，平时少玩点，多花点心思在学习上。
他不光爱动脑，行动效率也特别高。平时做作业的是时候，我见他一直在那里玩，就觉得他会做的比我更慢，所以我也就慢吞吞的做作业，结果他却每次都比我先做完。他告诉我要先把会做的题都做了，中间除了翻本子的时间尽量不要停下笔来，这样就会做得快。于是每次发下作业，我不再三心二意，而是直接开始做，然后这样我的写作业速度就提上来了，也再没有因为作业做的慢而被家长批评了。我心想：有他在真好。
一次我跟我的一个朋友玩三国杀卡牌游戏，我玩不过我的朋友，我的对手见我玩不过我的`朋友，他就过来说：“我帮你。”于是他就和我的朋友“打”了起来，结果每局都是我的朋友惨败。我分析了他们的对局，只见他每次对于朋友的进攻都是沉着，冷静，而且很巧妙地反击。我现在玩三国杀卡牌时，每次都能想到他的沉着，冷静的表情，让我带着他那种态度一起面对问题，不断磨练着我的智慧。
你知道他是谁吗？他就是兰锴！他不但是我的朋友还是我的对手，我跟他在一起做同桌的这些日子，他帮我提高了许多，我真想对他说一句“你真棒”。
小班你真棒教案 篇4
以前，我认为妈妈是个除了能做出可口饭菜之外，没什么特别之处的人。但通过一件事让我发自内心地觉我妈妈很了不起！
一个风和日丽的早晨，我在家做着老师布置的作业。刚开始我的笔还在本子上飞快地写着，但是接着就渐渐地慢了下来。这些题目好似一座巨大的山压了下来越到后面越理不出头绪。我反复思考，却怎么也想不出解题的方法，好似上了热锅的蚂蚁急得团团转。
我心急如焚，忽然我想起了妈妈，抱着死马当活马医的态度我走到爸爸妈妈的卧室门前，对妈妈说：“妈妈，我有一道竞赛题不会，您看看能给我讲讲吗？”妈妈起身向我的房间走去，她看着我写的满满的卷子上那道空下的题，从我的手中接过拿了一张草稿纸，开始了她的演算。只见她一会儿低着头沉思，一会儿仰着头思考，一会儿撑着头斟酌，在草稿纸上写写画画，想想算算。终于，妈妈把这道难题打倒了！她微笑着对我说：“宝贝儿，你再想想，这道题是很难，但是我相信你也能做出来的！”
妈妈给了我一点提示，又要求我画出示意图分析。我静下心来，按照妈妈的提示思路分析下去。“哦”！我恍然大悟，我的一脸的阴云顿时一扫而光。妈妈摸摸我的头说：“没想到你这小脑瓜儿还挺聪明的嘛！”妈妈这一说，我反到笑了。我想，妈妈不仅仅是靠聪明，而是靠认真和执着做出了这道题，我要向她学习！
我的妈妈，你真棒！
小班你真棒教案 篇5
每次上语文课，老师都会出一个难题。有一次，老师又出了一个难题。我们还在思考中，张文滔就马上把小手举了起来。我们都愣住了，心想：“这么难的题，他也举手，这真不可思议。”原本，老师以为没人能回答出来的，居然他一个人举了手，老师只好请他回答。
张文滔一五一十的把答案说出来。这时候，教室里十分安静，大家都在听张文滔说答案。突然，教室里响起一片掌声，原来张文滔回答的太精彩了。老师微笑地对他说：“张文滔，你太棒了!”下课了，大家都纷纷夸赞张文滔说：“张文滔，你太厉害了，我真羡慕你。”我也上去夸夸他，对他说：“张文滔，你真不愧是我们班的班长，你真是我们班的好榜样。”张文滔说：“这没什么，我们不管答错答对都要举手。”我说：“我决定了，我要向你学习，勇敢举手回答回题。”
我觉得张文滔是一个勇敢、又自信的人，我一定要向他学习，你呢?
小班你真棒教案 篇6
春天的阳光总是那么明媚，一如我们的心情。我们带着激动的心情从南浔出发了，去湖州参观羽毛扇厂。
一走进工厂的院子，我们就被吸引住了，只见一根根晾衣绳上挂满了已经穿好的鸭毛，一位老师傅正在拨弄着。老师上前与他交谈起来：“罗师傅，这应该就是晒毛吧？”老师好似有点经验。老师傅肯定地点了点头，并让我们去里面参观。走进工作间，有些狭小，有些简陋，但是却陈列着各种各样的羽毛扇。
我们便好奇地围了上去，摸摸这把，看看那把。罗叔叔热情地接待了我们，并详细地给我们介绍起来：“我们这里的扇子品种齐全，有孔明扇、桃形扇、绒折扇、小诸葛扇等，根据羽毛的不同，还可以分为马鹰毛扇、蛇鹰毛扇、猫头鹰毛扇……”叔叔边说边拿起一把羽毛扇，告诉我们这就是猫头鹰毛扇，是用专门到云南那边收购来的野生猫头鹰的毛制作而成的。
哇，这么珍贵的扇子！我轻轻地接过扇子，仔细地看着，它的羽毛很亮、很有光泽，花纹也很漂亮！大家被满屋子的羽毛扇吸引住了，罗叔叔被挤在角落里，这时候，我看清了他的样子，很瘦小，背驼得厉害。我抓住这个机会，采访罗叔叔，请他讲讲他的创业故事：20xx年，罗叔叔决定子承父业，开办羽毛扇加工坊。
但创业之路的艰辛远比想像中要难得多，虽然已故父亲是湖州羽毛扇厂的老师傅，从小耳闻目染，但要真正制作起来却是门外汉。记得有一次在制作过程中，所用穿羽毛的竹骨子，要求用竹青才有韧性，但现在的竹料都是机械制动一次成型，购进的原料中绝大部分竹骨都是竹黄，容易折断，对羽毛扇质量影响较大，罗叔叔朝思夜想，琢磨解决方法，经过多次实验，将竹骨放入锅中加入一定比例的盐、水等，掌握好一定的时间，捞出阴干后再制作，使其加大了韧性，从而提高了羽毛扇的质量。
罗伟民叔叔，虽然身体残疾，但用自已的双手和心血，传承和发扬了湖州羽毛扇文化，创出了一片新天地。我不禁称赞：罗叔叔，你真棒！
小班你真棒教案 篇7
主题目标：
一、能干的我
1、简单认识三角形，圆形，正方形等图形。
2、知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。
3、有初步的规则意识，遇到困难会向老师寻求帮助
4、认识自己的身体，并知道它们的特征及其作用。
5、感受手指点画的乐趣。
二、动动真有趣
1、学会简单的分类。
2、能按时来校，乐于与同伴和老师一起学习，游戏。
3、感知画面中人物的动态和情景，理解故事内容。
4、通过游戏认识各个身体器官，爱护自己的身体。
5、学会拧，粘的技能。
三、我有好朋友
1、通过观察和触摸，辨别出不同的图形。
2、初步学习与同伴友好的共同玩和轮流玩的好处。
3、愿意和大家一起游戏，能叫出一些同伴的名字。
4、养成爱喝水的好习惯。
5、巩固团圆压扁的方法。
四、大家一起玩
1、能够找出不同的形状。
2、知道自己长大了，逐渐减少对家人的依恋，喜欢上幼儿园
3、尝试使用“你好，对不起”等礼貌用语。
4、能跟随熟悉的音乐做身体动作。
5、通过按压、捏来锻炼幼儿的小肌肉组织。
小班你真棒教案 篇8
在我们成长的历程中，当取得进步时，总能听到一声暖暖的鼓励：你真棒！它，能让我们愉悦，使我们感动，给我们自信……
那天，我愉快地走在路上，天，格外晴朗，整个世界都是那么的美好，因为我得到妈妈的称赞：你真棒！
事情是这样的：美术课上，老师教我们用轻轻泥做东西。回到家后，我突发奇想：母亲节马上就到了，要不，利用老师上课教的知识，做一个小礼物，送给妈妈。说干就干，我开始用轻轻泥做龙猫，先用黑色泥做出龙猫的外形，然后用白色泥添加细节：一个大圆粘上去——龙猫的肚子，两个小圆——龙猫的手掌心，再用灰色泥做出一个个三角形，粘在龙猫的肚子上作装饰，最后用黑色泥做6个稚形——龙猫的指甲，每只手3个。好了，龙猫完成了，将钥匙扣安在上面就变成了龙猫钥匙扣。万事俱备，只欠东风，这个礼物就等母亲节送给妈妈了。
母亲节到了，我将钥匙扣送给妈妈，并说：“妈妈，祝您节日快乐！”妈妈高兴地说：“这么漂亮！你做的？”“对！”“谢谢宝贝儿，你真棒！妈妈会珍惜的！”听了妈妈的称赞，我心头顿时涌出一股暖流……
“你真棒！”这句话在我成长的历程中，成为了我愉悦的源泉，给予了我莫大的鼓励，让我自信地一直向前。
小班你真棒教案 篇9
你真棒！它不是一种骄傲，而是一种激励；它不是一种自负，而是一种信心。它就像暖人心灵的阳光，能驱逐阴暗，点亮希望。
大家知道，中国女足一直受到关注和赞扬，是因为她们有团结协作，互相鼓励的拼搏精神才征服了全世界球迷；是她们在赛场上毫不畏惧，锲而不舍的精神赢得全世界的欢呼和掌声。还有姚麦组合的22连胜，在赛场上，队员们的互相鼓励和支持也是球队取胜的关键。因此，他们是阳光最棒的！
美国著名心理学家威廉·詹姆士说：“人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。”是的，“你真棒”一句，在学习中，我们的一点进步需要别人的赞美，我们的缺点需要别人的宽容。渴望别人用赞美的眼光去欣赏我们的优点，渴望别人用鼓励的话语去激励我们取得更好的成绩。记得每周一，有一节思品课，老师上完课后总会布置五道题让我们背诵下来。到再次周一的思品课上，老师就来抽查我们的背诵情况。同学们都认为背不下来，所以，多数同学没有去认真对待。我可不一样，我想：像女足一样灿烂！你真棒！希望得到老师和同学的称赞。于是，回到寝室后，我翻开思品书和笔记本来读读背背。同寝室的小煜也在背，但是只背了三道题。在相互检查时，她便对我说：“背了有什么用，到了下周就忘记了，不如不背。”我反驳道：“只要功夫深，铁棒都磨成针，不会忘记的。”她又说：“就算你背了，全班那么多人，不一定会点到你。”说完，她就玩去了。我想：对事情不能存有侥幸心理，更何况我们的学习不是为了应付老师，而是做到今日事，今日毕。要完成学习任务。因此，我花了将近一个钟头的时间，我背下来了。接着，我在第二天还将其内容默写了一遍。功夫不负有心人，课上，老师点到了我，我对答如流。老师伸出了大拇指，脸上露出了微笑。同学们望着我，向我投来羡慕的目光，掌声顿时也响了起来。此情此景，我的心理如花般的绽放。
“世上无难事，只怕有心人，”除了学习上用功，我还在跑操上坚持锻炼身体，遵守纪律。运动会上我获得了100米的短跑冠军。手语操上，我带头做，也受到班主任老师的好评。
你真棒！是对我们的肯定。让它成为我们愉悦的源泉，同时让我们获得奋勇向前的力量。
小班你真棒教案 篇10
这句话催人奋进；这句话使我进步；这句话安慰着我它就是你真棒！
在一次跳绳比赛，我跳了90下左右，双腿灌了铅似的，脚酸不说，手也酸极了，跳的速度也逐渐慢下来了，真想坐在地上休息一阵。此时，听见周边同学的加油声和助威声柳藏青，加油！加油，柳藏青！你真棒！我浑身上下顿时都充满了力量，手脚又像弹簧一样，好像有使不完的劲，速度又加快了，双手有力地甩着，两脚有节奏地跳着，大豆般的汗珠一粒粒地往下甩。最后我争得宝贵的一分，我们班终于夺得了团体第一名，大伙心里乐滋滋的。
数学课上，老师提了一个问题，全班没人举手。这个问题我是会的，可我不敢举手发言，但老师温和的目光使我充满了勇气。于是，我壮着胆子举起了手，老师看到了，点了我的名字。我站起来，准确地回答了问题。数学老师赞赏地说：好！答对了，你真棒！听了老师亲切的话语，我心里那个甜啊！
还记得我考砸的那一次，回家的脚步格外沉重，路边的花儿低着头，小草也无精打采的，我的心情分外的低落。到家了，我默默把试卷递给爸爸，他看完之后，说：哦，没关系的。我大吃一惊，心想，爸爸应该批评我才对呀，他怎么会这样说呢？爸爸拉我坐了下来，和我一起分析起试卷，你在审题方面做得真好，只是在计算上有点马虎，改过来就好了。你真棒！你真棒！这句话安慰了我，把我当时的自卑瞬间给轰走了。果然，在下一次的考试中，我终于取得了少有的好成绩。
你真棒！这简单的三个字，永远安慰着我，激励着我。我会永远伴着这三个字成长的！
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