作文金蝉脱壳真有趣。
说到作文，相信大家都很熟悉吧，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，一篇好作文切忌东拉西扯。那么一篇优秀的作文要怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供「值得一读」作文:金蝉脱壳真有趣，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
作文:金蝉脱壳真有趣(篇一)
大自然中有很多有趣的事物，其中我发现的金蝉脱壳也是一种有趣的现象。
一个夏天的傍晚，我在小区的一棵大树上捉蝉，我在树上发现一种金黄色透明的壳。我拿回去给妈妈看，妈妈说：这是金蝉的壳，每当傍晚的时候，蝉虫会爬到树荫底下，脱下旧壳，换上新壳。我听完后，心里非常好奇，决心要亲眼看一看。
一天傍晚，我写完作业，准备去散步，突然看见树上有一个金黄色的物体。我走过去仔细一看，呀！这不是一只蝉虫吗？我想起了妈妈之前说过的话，决定看看金蝉是怎样脱壳的。
金蝉开始脱壳了，首先它把身子抖了抖，背上的旧壳出现一条缝隙，露出了新壳来；接着它又抖了几下，头也露了出来，六只足也跟着露了出来；然后金蝉向前跳了几下，又向后跳了几下，再用六只足抓住壳，使劲一抽，又白又嫩的蝉尾就露了出来；最后蝉虫使出全身力气用力一抖，旧的蝉壳被抖了下来。
我赶紧用手接住蝉壳，望着手里的蝉壳，我想：金蝉脱壳可真有趣。大自然中还有更多很有趣的事等着我去发现呢！
作文:金蝉脱壳真有趣(篇二)
暑假里的一天，我和乡下的小伙伴在树林里玩得正在兴头时，一个家伙突然从一棵树旁边的空地下冒了出来，我的眼球一下子被吸引过去了。
凭着我在书海中闯荡多年的经验，我一眼就认出了这个家伙就是蝉的幼虫。我急忙招呼小伙伴来看。一个小伙伴问我这是什么。“这是蝉的幼虫。蝉处于幼虫时，一直呆在地底下，靠吃树根为生。等它爬上来时就表示它要成虫了！”我激动地说。要知道，能亲眼目睹“金蝉脱壳”的那一瞬间的人并不多。我今天可真是太幸运了。
我们屏息凝视，耐心地等待着。只见幼蝉缓缓地爬上树干，找到了一块立足点，然后停了下来。它在干什么呢？正在我纳闷的时候，它突然排泄了，背部的壳裂开，小脑袋缓缓地伸了出来，随后就没了动静。我们等了好一阵子，最后一致决定下午再来观察。
吃过午饭，我们迫不及待地来到树旁。哇！蝉的身子已经完全从旧壳里钻了出来，它已经成虫啦！慢慢地，它开始伸展翅膀，又过了好久，才向丛林那边飞去了。我们赶紧追上去，可是追了一会儿就不见它的踪影了。
爱迪生说，观察的乐趣，是大自然最优美的礼物。今天的观察，让我领会到了生命的神奇，体会到大自然带来的乐趣，收获了大自然送给我的一份最优美最珍贵的礼物。
作文:金蝉脱壳真有趣(篇三)
夏天是个欢乐又喧闹的季节，其中最吵闹的小动物大概就是蝉了吧！它们会在绿荫下生活很多个星期。不管你爱不爱听，每天它们都在树上大喊：“知了，知了……”除了叫，它们还有个绝活就是脱壳，今年我就有幸观赏到了这有趣的一幕。
夏天的一个傍晚，我和妈妈正在院子里玩。无意中发现院子里的桔子树上有一只蝉，它的前爪紧紧地抓住树干，身体一动不动，像死去一般。我好奇地望着这个小动物，忽然，蝉头上的壳向后移了下，原来蝉头部上方裂开了一道口，“估计蝉要脱壳了。”妈妈看了后对我说，“还能亲眼看金蝉脱壳！”我高兴极了，为了观察得更仔细，我屏住呼吸，眼睛都不敢眨下，生怕错过一丝变化。接下来只见蝉的身体慢慢地往后倾斜。又过了好久，那蝉的壳又往后倾斜了一点，这下露出了一点软软的、黄白色的小脑袋，接着那壳又往后退了几步。蝉倒是很耐心，就这么一点一点地从壳里挣脱出来。又过了近1个小时，金黄色的壳已脱出了一大半，马上要脱到翅膀了，那蝉似乎也着急起来了，扭动了几下身子又不动了，应该是它的理智告诉它，如果将翅膀弄伤，它就也飞不起来了。于是这个小东西又安分下来了，安安静静地脱壳。终于，蝉的壳完全脱了下来，不，应该说蝉终于从壳里逃脱了，我也松了一口气，抬头望了望，奶奶早已开启了院子里的大灯。我兴奋地摘下脱下来的壳做了收藏。这个壳和蝉还真的一模一样。原来蝉都在神不知鬼不觉中脱壳，难怪古人会说“金蝉脱壳”呢！
一只小小的蝉能在这么复杂的壳里进行缩身脱壳动作，真是厉害！大自然的力量真是神奇！
作文:金蝉脱壳真有趣(篇四)
垂绥饮清露，流响出疏桐，居高声自远，非是藕秋风。
他是蝉，是一个天生高洁的君子。
他的一生命运多舛，要在蜂科昆虫和同类的野蛮侵略下存活，在霜冻来临之前钻入黑暗的地下，靠植物中那少得可怜的汁液为生，直到那阳光普照大地，这位满身泥桨的挖土工才能换上原本属于自己的高贵的礼服，插上了能与鸟儿媲美的翅膀，陶醉在温暖中，沐浴在阳光里，享受着自己生命中短暂的快乐。
在蝉跨过出口的大门后，地洞就彻底变成历史。他会在四周游荡一会儿，寻找那足以支撑着他完成脱变的平台。等他休息够以后，他的中胸便沿着背部的中线开裂。
如果一只蝉在蜕变时，受到了干扰或帮助，他便会面临着死亡，即使能侥幸存活，这只蝉也将终生残废，也许根本无法飞行，并且会失去他那引以为傲的歌喉。
因为，一位君子是不需要别人施舍的帮助，他高洁的生命不容得旁人的一丝丝的指染。
蝉的蜕变尽管短暂，却呈现出一个完整而神圣的生命过程。蝉变蜕变尽管充满困难和挑战，却是获得塝和阳光的唯一途径。
在蝉完全摘下面罩后，它的翅膀沉重、湿润，像玻璃一样透明，有着嫩绿色的脉络。
四年的地下艰苦劳动，换得一个多月的阳光下的欢乐，这就是蝉的生命。对于这样耐得住寂寞、矢志不渝地追求光明的勇士来说，我们又有什么理由嘲笑它们的孱弱呢？我们不要再嫌那些蝉儿们的鸣叫烦人。在夏日中欢唱只是为了这一个月的阳光，只是这小昆虫生命中第一次也是最后一次狂欢。
当换上高雅的服饰，沐浴着温暖的阳光，在林荫间放声高歌时，蝉已经完全陶醉在这个欢乐的世界中，他是最美的。无论它的音有多响，也永远不足以歌颂这来之不易且如此短暂的幸福。
一只昆虫，竟然有这样美丽的蜕变。那我们呢？处在青春期的我们，不也正是处于蜕变的时候，我们是不是应该学习蝗虫，完成了次美丽的蜕变呢？
作文:金蝉脱壳真有趣(篇五)
昨天晚上，妈妈对我说：“程程快点吃饭，吃完咱们去捉知了猴（知了猴又名金蝉），让你观察金蝉脱壳。”我高兴的说：“好啊！”
我们来到了小区对面的公园里，找到一棵大树，绕着树干转了一圈。突然，我大叫一声：“哈哈，终于找到你了。”我捉起一只知了猴，又在公园转了一会，我们就回家了。
回到家，我把知了猴放在了家里的绿植上面，我仔细地观察起来，只见它在上面一会爬到这一会爬到那，爬了有十几分钟，最后倒挂在一个枝条上不动了，妈妈说：“它要变知了了。”果然，过了一会，它的后背裂开了一条缝金蝉的后背露了出来，接着头也出来了，两只眼睛就像刚出壳的花椒粒一样黑亮黑亮的。又过了一会，六只小腿也出来了，这时金蝉的样子就像一只倒挂的蝙蝠。现在只剩它的身子没有出来了，这就是最有趣的金蝉脱壳了，只见它向前动一下，向后动一下，用两只前足抓住蝉壳使劲一抽，一个又白又嫩的蝉尾就出来了。这时整个金蝉除了后背以外都是灰白色的，过了一会又变成了淡绿色的。美丽的翅膀也展开了。由于时间太晚了我没有等到金蝉变完颜色就去睡觉了。
第二天早上，我睁开眼睛就问妈妈：“金蝉变完了吗？”妈妈说：“变完了。”我马上去看，只见这时的金蝉身披黑色的甲壳，神气的蹲在一个绿植上面。这是我第一次看到金蝉脱壳，真是太神奇了。
作文:金蝉脱壳真有趣(篇六)
星期天，我在树上捡到几个透明发亮的壳体。妈妈说，这是金蝉的壳。
每天傍晚后，蝉虫就会从土里钻出来，悄悄地躲在树阴下，把身子上的旧衣服脱掉，换上华丽的新衣服。听起来很有趣，我决定亲自揭开金蝉脱壳的秘密。
一天傍晚，我悄悄躲在榕树下，观看金蝉脱壳。忽然，我看见一个肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫正沿着树往上爬。当它爬到一个树杈上时，就用锐利的足紧紧地抓住树皮的一道裂口，不动了。我连忙轻手轻脚地爬上树，静静地等侍着金蝉脱壳这一时刻的到来。
只见金蝉把身子抖动了几下，马上在蝉背上裂开了一条缝，美丽的保护甲露出来了，又黑又亮，六只足也出来了。整个身体也跟着活动起来。最有趣的是金蝉脱壳的情形了。金蝉向前跳了几下，又向后仰，然后用前足抓住蝉壳使劲一抽，一个又嫩又白的蝉尾就出来了。这时蝉除了背上的保护甲外，全身都是深绿色，又变成了棕黑色，扇子似的翅膀上也显出了－道道排列整齐的点点斑纹。触角上出现了一道道白色银环。
这真是一个奇特的现象，我双手捧着熠熠白光的金蝉赞不绝口，心想：金蝉脱壳真的很有趣，那么生活中一定有更多的秘密等着我们去发现呢。
作文:金蝉脱壳真有趣(篇七)
傍晚时分，郊外小树林中的一棵树下，有一个小小的洞口，一只深棕色的知了猴正在土中，缓缓地往外爬行。
它的头先露出土面，两只粗粗的带着小刺的前腿紧紧的扒住土，后面四条带刺的细腿一蹬一蹬的，像爬楼梯一样，攀着土爬到了洞外。当它来到树根下，便用爪子抓住树皮，一路向上爬去。中途有几只大蚂蚁挡住了他的去路，他就用头一顶，把蚂蚁顶到了一边，继续向上爬。
当知了猴爬到小树顶端时，突然前脚踩空，一下子掉了下来，摔到地上。我真担心他会摔伤，谁知这小家伙很顽强，马上就爬了起来，继续沿着刚才的路像树上爬。只是这次他更加小心了，爪子一直牢牢的抓住树皮，成功的爬到了理想的位置。
知了猴静静地伏在树上，像在等待着什么，又像在酝酿着什么。过了一会儿，只见她的后背慢慢膨胀着，后背与头部的连接处一点点裂开了一条直直的小缝。随着时间流逝，那道缝隙越来越大，像要炸开的地面。而那里就是隐藏着即将锐变的知了。
当淡黄色的弓着身子的知了奋力的将头部和后背慢慢的从壳里拱出来时，她颤巍巍的样子，似乎忍着巨大的疼痛，在撕裂一件紧紧裹在身上的罩衣。而当它的爪子全部伸出来后，她便挣脱了旧壳的束缚，直立了起来。这时，它皱巴巴的翅膀像是一朵还没绽开的乳白色的花姑朵，淡绿色的翅膀顶端像是花姑朵旁的叶梗，非常漂亮。
知了的翅膀，慢慢舒展开后，刚才的乳白色不知不觉变得透明起来。翅膀上的纹路很清晰，横竖组合在一起后，像一个个透明的小格子，在光线的映照下，反射出美丽的光彩。而知了的身子，就静静地藏在这对翅膀下面，仿佛在休养生息。
当知了的尾部，也努力的从壳里挤出来后，他终于成功了！
金蝉脱壳意味着它的生命只剩短短几天了，但他也得到了新生可以飞翔，可以名创，也可以幸福的繁衍后代。
作文:金蝉脱壳真有趣(篇八)
一、说教材
《金蝉脱壳》是九年义务教育苏教版小学语文第九册第二单元的一篇课文，本课极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围事物。全文共7个自然段，可分为3段。第一段是第一、第二自然段，写叔叔们的话激起了“我”的好奇心，“我”决心要揭开金蝉脱壳的秘密。第二段是第三至第六自然段，写金蝉脱壳的过程很奇特动人。整个过程分脱壳前（第三自然段）、脱壳中（第四自然段）、脱壳后（第五自然段）。脱壳前是蝉自己爬上树，找一个皮裂口处，停着不动准备脱壳。脱壳时，蝉虫身体各部位分先后出来，顺序是背（露）——头（钻）——脚（出）——尾（抽），整个动作配合得自然协调。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。第三段是第七自然段，写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。本课记叙脉络清楚，金蝉脱壳的过程写得非常细致、生动，适合引导学生阅读想象，同时又易于学生的迁移运用。根据教材的特点、学生的实际情况、编者的意图我确定如下教学目标和重、难点。
教学目标：
1、能有感情地朗读课文，能抓住关键词句理解课文内容，感受作者观察的仔细，用词的准确。
2．感受“金蝉脱壳”的奇特动人，养成乐于观察周围事物的习惯。教学重点和难点
重点：了解金蝉脱壳的过程，感受金蝉脱壳的神奇有趣、奇特动人 。
难点：通过对课文语言文字的朗读品味，让学生感受动物世界的奇妙与情趣，激发学生对自然科学研究的兴趣。
2、培养学生认真观察周围事物的习惯。
二、说教法
我的教法主要是创设情境进行教学,在教学中把课堂还给学生,让学生有足够时间进行阅读,用导学案引导学生自主合作、探究,注意培养学生的创新思维能力、想象能力和认真观察周围事物的习惯。
三、说学法 :
教学是师生互动的过程。我在注重老师主导地位作用的同时，也将充分发挥学生的主体地位的作用。在教学中，我尽可能通过教师的有效指导，让学生自主地学习，自主地思考和感悟，通过“情境引入—合作探究—交流展示—拓展阅读”的过程，让他们畅所欲言，为他们创设一个相对宽松的课堂氛围，培养他们的探究精神和认真观察周围事物的习惯；让学生以读为本，在读中理解，在读中感悟，并能展开想象的翅膀，同时借助课件，加深体会，让学生如临其境，如见其景，从而对课文内容产生真切感。
四、说教学流程
设计意图：
教学过程不是一个简单的知识传授的过程，它蕴涵着生动的情感和态度。本课的教学设计通过“整体把握，温故知新；精读课文，积累内化；诗意诵读，情感升华；海量阅读，汲取养料。”这样四个环环相扣、螺旋上升的教学环节，引领学生与文本对话，从而感受金蝉脱壳的奇特动人，学生在展示交流的情感氛围中被浸润、被陶冶、被感动，成为既具有知性、理性，又充盈着灵性和感性的整体的人，学生透过语言文字自然感悟对生命的赞美。教学生学语文，从某种角度来讲，就是要引领学生走进语言文字之中，拥抱语言文字，感受语言文字，与语言文字“亲密接触”。本设计中我指导学生反复诵读，通过朗读训练的层层深入，在语言的海洋中尽情遨游，乘风破浪，获取精神养料。我抓住精彩的词语，关键的动词，指引学生咀嚼、感悟、品味的抓手。使学生在读中知有所获，情有所感，理有所悟。
作文:金蝉脱壳真有趣(篇九)
教材分析
1.课标中对本节内容的要求：理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。课文以“金蝉脱壳”为题，告诉我们写的是金蝉怎样脱壳的事情。
如作者所说，“最有趣的是蝉尾出壳的情景”，所以，作者观察最仔细，描写最细致。我将这一段文字作为教学重点，让学生通过找句子、画词语、读文字、填表格、作复述等多种形式，具体感悟课文内容。这样做，真正做到了“让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。
2.学习这篇课文，主要是让学生通过观察“金蝉脱壳”的全过程，使学生从中感悟到事物的发展的缘由，从而加深学生对事情发展有“感悟奇特的情景”。同时对事物的观察掌握好的方法，即(1)要仔细观察;(2)要有重点地观察。
学情分析
1、所教学生缺乏观察能力，表达能力也欠缺，没有主动去发掘问题的所在，都是等待老师的提示或引导才能慢慢有所领会。
2、由于学生的年龄段原因，对事情的深层次分析未能透彻和领悟，如观察“金蝉脱壳”之时，对“蝉尾出壳”的情景没能仔细观察。从而无法分享作者探究成功后的喜悦，也不容易知晓金蝉脱壳的秘密。
教学目标
理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。
教学重点和难点
重点：感受金蝉脱壳的神奇。
难点：激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。
教学过程
一、复习导入：
1、上节课，我们学习了《金蝉脱壳》。今天我们继续来学习这一课文。
2、交流蝉的资料。
二、学习第二部分
1、默读第3——6自然段。想想：作者是怎么按顺序来写的？
2、出示：“在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景最神奇动人”？先将有关的语句圈画出来读一读，再与同学交流一下阅读感受。(小组学习)
三、学习第三部分
1、默读这一部分，想想“我再一次仔细地看着蝉儿”，看到了什么？
2、指导朗读。
3、 总结全文：
你看，作者对蝉的观察是多么细致入微呀。
学习本文，对于我们写作有什么启发？
四、布置作业
小练笔：观察一种小动物，并写下来。
板书设计
脱壳前
7、金蝉脱壳脱壳中
脱壳后
作文:金蝉脱壳真有趣(篇十)
在一堆蝉卵中，金蝉小磊使劲的往外顶，顶破了卵，来到了这个世界。
知了知了！金蝉小磊在歌声中长大了，不过，他还不是完全的长大，如果想成为一只真正的金蝉，小磊还得将现在的壳脱下来才行。
现在已经到脱壳的时间了，当务之急是要找一棵支撑的树，这个不怎么好找，小磊东找找，西找找，找了半天，终于选好了一棵柿子树，嗯，非常好，现在开始脱壳吧！小磊高兴的说。
小磊抓住了柿子树上的一个裂缝，可糟糕的是，小磊不知道怎样脱壳，况且肚子还饿了，只能抽搐肚子防止饥饿，说来也巧，小磊的背部立刻露出了一道口子，真的蝉背露出来了！太凑巧了！小磊高兴地忘乎所以。
现在开始进行下一步了！下一步干什么呢？小磊想。忽然，他发现，背上的保护甲开始变颜色了！一会儿变成了淡绿色，一会儿变成了深绿色，小磊认为，脱壳要按顺序来，那一定要先露头，再露脚，最后露尾巴才对呢！小磊发现其实脚和头很好脱壳，轻轻一挺就好了，小磊突然有了一种灵感，它知道了如何让尾巴脱壳，小磊猛地一下向前扑，又做了一个高难度动作向后翻，简直可以跟体操运动员相媲美，最后抓紧壳儿往上一拔，又白又嫩的尾巴，就这么出来了。
小磊脱壳成功了，他对旧壳很是怀念，就抱紧旧壳，但小磊看到自己除了保护甲全身都是灰白色的时候，小磊忍不住大哭一场，可是奇迹出现了，小磊的身体竟然有了颜色，翅膀也长出来了，小磊不得不惊叹大自然的神奇。
小磊成了一只真正的金蝉，它将在欢快的歌声中幸福的度过一生。
